demo teaching

1. A. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
( CONTENT STANDARD )
•Ang mga mag-aaral ay may pang-unawa
sa mga sektor ng ekonomiya at mga
patakarang pang-ekonomiya nito sa
harap ng mga hamon at pwersa tungo
sa pambansang pagsulong at pag-unlad.

2. B.PAMANTAYAN SA PAGGANAP
(PERFORMANCE STANDARD)
•Ang mga mag-aaral ay aktibong
nakikibahagi sa maayos na pagpapatupad
at pagpapabuti ng mga sektor ng
ekonomiya at mga patakarang pang-
ekonomiya nito tungo sa pambansang
pagsulong at pag-unlad

3. C.PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
( LEARNING COMPETENCIES)
•Nasusuri ang mga dahilan ng pagkakaroon
ng impormal na sektor
(APMSP-IVg-15)
•Naitataya ang epekto ng impormal sa
ekonomiya ng bansa.
(AP9MSP-IVh-16)

4. KAGAMITANG PANTURO
(LEARNING RESOURCES)
•Curriculum Guide, power point ,
pentel pen, manila paper ,projector
,video clips

5. ARALIN 5:Ang Impormal na
Sektor
DAHILAN AT EPEKTO NG IMPORMAL
NA SEKTOR

6. B.PAGHAHABI NG LAYUNIN
LEARNING OBJECTIVES:
1. Gawain 2 - Editorial Analysis
Worktext ph.184
2. Gawain 6 - Video-Suri ;
LM ph 437

7. •PAGBABALIK-ARAL
PALARO :
HULA-AWIT ; SINO AKO? O
ANO AKO?

8. •Panonood at pagsusuri sa
video clips na ipapakita ng
guro mula sa youtube.

11. •Malayang Talakayan: Mula sa napanuod na
video clips, maipapaliwanag ng mga mag-aaral
ang mga pamprosesong tanong:
1. Saang lugar mo madalas makikita ang mga
ganitong sitwasyon ?
2 . Ano ang kaugnayan nila sa isat-isa?
3 . Bakit nga ba kinakailangan na gawin ang ganitong
uri ng hanapbuhay ng mga karamihang
mamamayan?

12. KASANAYAN 2 : EDITORIAL ANALYSIS

13. Pamprosesong Tanong :
1. Ano ang ipinakikita sa larawan ?
2. Tungkol saan ang nasabing larawan ?
3. Anong impormal na sektor ang ipinakita sa
larawan?
4. Sa iyong palagay , ano ang implikasyon
nito sa original na produkto?

14. Anyo ng
sektor
Illegal na
ekonomiya
Di-nakatalang
ekonomiya
Di-nakareport
na
ekonomiya
Counter trade

15. * Ito ang paggaya ng mga orihinal na
produkto
* Tinatawag na imitasyon o replika
*Hindi lamang sa produkto ito naisasagawa
kundi sa pera na tinatawag na
“Counterfeit Money.”

16. EXAMPLE:

17. KASANAYAN 2:
•Panonood ng video clip sa impormal na
sektor. Gagamitin ang Grafitti Wall para
maiugnay ang mga dahilan at epekto ng
impormal na sektor.

18. Dahilan ng
impormal na sektor
Kulang sa capital at
talent ang taga
pundar.
Itinuturing nila na
Malabo ang Sistema
ng buwis.
Natatakot na baka
ipitin lang ng
ahensya
Masyadong
komplikado at abala
sa pagrerehistro.
Ilegal ang produkto
o serbisyo na
kanilang ginagawa

19. E
P
E
K
T
O

20. Paglinang Ng Ng Kabihasnan
•Hatiin ang klase sa tatlo (3) na pangkat.
Malayang talakayan ng bawat grupo sa
paggamit ng discussion web sa tanong na
; Mabuti ba o di mabuti sa ekonomiya ang
pag-iral ng impormal na sektor?
Pagkatapos ng 5 minuto iuulat ang
nabuong mga konsepto.

23. Pamprosesong tanong:
1. Ano ang ipinahihiwatig ng karikatura?
2. Paano ka makakatulong upang masugpo
ang ganitong gawaing pangkabuhayan?

24. Paglalahat ng aralin
•Paano nakaaapekto ang impormal
na sektor sa katatagan at kaayusan
ng pambansang kaunlaran?

25. Pagtataya : GAWAIN 3.
Checklist Guide
• Lagyan ng tsek ( )ang kolum ng iyong sagot kung ito ay mabuti o
masamang epekto ng impormal na sektor.
EPEKTO MABUTI MASAMA
1. Nagpalaganap ng mga ilegal na gawain.
2. May pinagkukunan ng kita habang wala pang regular na
trabaho.
3. Mababang kalidad ng produkto at serbisyo.
4. Mas malaki ang tubo.
5.Nagiging daan upang lumaganap ang korupsyon.

26. Takdang-aralin:
1. Pumili ng isang tao na kabilang sa
impormal na sektor sa inyong komunidad.
Kapayanamin batay sa gabay na tanong:
a. Ano po ang inyong pangalan?
b. Saan po kayo nakatira?
c. Paano at Bakit kayo napabilang sa
impormal na sektor?

27. Salamat sa Pakikiisa
at
Pakikinig