Silabus ini memberikan ringkasan mata pelajaran bahasa Sunda untuk kelas 2 semester 1 dan 2. Mencakup kompetensi inti dan dasar, kegiatan pembelajaran, materi, penilaian, dan alokasi waktu."
2. Silabus Mida Dami | 15
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (men
dengar, melihat, membaca) dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda
-benda yang dijumpai
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
1 3.1 Mengenal dan memahami
teks pupuh tentang hidup
rukun.
4.1 Melantunkan teks pupuh
tentang hidup rukun.
Menyimak penjelasan guru ten
tang hidup rukun.
• Mengidentifikasi unsur pu
puh tentang kerukunan hi
dup dalam kemajemukan
yang dilantunkan guru atau
audio/visual dengan penuh
perhatian dan disiplin.
• Bertanya jawab tentang isi
pupuh tentang kerukunan
hidup dalam kemajemukan.
• Menirukan lagu pupuh ten
tang kerukunan hidup dalam
kemajemukan bersam-sama
dengan disiplin dan santun.
• Melantunkan lagu pupuh
tentang kerukunan hidup da
lam kemajemukan dengan
percaya diri di depan kelas
secara bergiliran.
Fakta :
Teks pupuh.
Konsep :
• Kecap asal dua/tilu
engang.
• Kalimah tunggal.
• Aksara tulis.
• Sinonim.
Prosedur :
• Melantunkan teks
pupuh.
Sikap:
• Rasa Syukur
• Peduli Sesama
• Gotong Royong
Pengetahuan:
Tes Tertulis dan
Lisan
Penugasan
Keterampilan
Penilaian Proses:
Melantunkan lagu
pupuh.
8 JP
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
Nama Satuan Pendidikan : SD …..
Kelas : 2 (satu)
Semester : 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Hidup Rukun
SILABUS KELAS 2
Buku Paket
Mida Dami
Terbitan
Geger Sunten
Buku
kumpulan
Pupuh
CD/Kaset
pupuh
Koran/
Majalah
3. Silabus Mida Dami | 16
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (men
dengar, melihat, membaca) dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda
-benda yang dijumpai
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
1 3.2 Memahami teks seder
hana tentang bermain di
lingkunganku.
4.2 Membaca nyaring dan
menceritakan isi teks se
derhana tentang bermain
di lingkunganku.
Mengamati gambar tentang ber
main di lingkungan:
• Mengidentifikasi teks ten
tang kegiatan bermain di
lingkungan melalui teks se
derhana.
• Bertanya jawab tentang isi
teks narasi tentang kegiatan
bermain di lingkungan de
ngan santun.
• Menyebutkan macam-ma
cam kegemaran yang biasa
dilakukan oleh siswa dengan
santun.
• Membacakan teks sederhana
tentang kegiatan bermain
dengan disiplin dan santun
secara bergiliran.
Fakta :
Teks narasi.
Konsep :
• Kalimah basajan.
• Aksara tulis.
• Carita dina gambar.
• Harti kecap.
Prosedur :
Membaca nyaring pada
teks sederhana.
Sikap:
• Rasa Syukur
• Jujur
• Gotong Royong
Pengetahuan:
Tes Tertulis dan
Lisan
Penugasan
Keterampilan
Penilaian Proses:
Membaca teks
sederhana.
8 JP
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
Nama Satuan Pendidikan : SD …..
Kelas : 2 (satu)
Semester : 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Bermain di Lingkunganku
SILABUS KELAS 2
Buku Paket
Mida Dami
Terbitan
Geger Sunten
Koran/
Majalah
4. Silabus Mida Dami | 17
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (men
dengar, melihat, membaca) dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda
-benda yang dijumpai
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
1 3.3 Memahami cerita ber
gambar tentang tugasku
sehari-hari (di rumah,
di seko
lah, dan di ling
kungan tem
pat bermain).
4.3 Menyusun kalimat ten
tang tugas sehari-hari
berdasarkan cerita ber
gambar, ke
mudian mem
ba
cakannya dengan lafal
dan intonasi yang benar.
Menyimak penjelasan guru ten
tang cerita bergambar tentang
tugas sehari-hari dengan disiplin
dan santun.
• Mengidentifikasi cerita ber
gambar tentang tugas sehari
hari yang dibacakan oleh
guru.
• Bertanya jawab tentang tu
gas sehari
-hari dalam cerita
bergambar.
• Menyebutkan macam-ma
cam tugas sehari-hari yang
biasa dlakukan oleh siswa
dengan disiplin dan santun.
• Melengkapi kalimat tentang
tugas sehari-hari berdasarkan
cerita bergambar.
• Membacakan kalimat yang
telah dibuat tentang tugas
sehari-hari dengan intonasi
yang benar.
• Membuat kalimat
Fakta :
Cerita bergambar ten
tang tugasku sehari
-
-hari.
Konsep :
• Kalimah basajan.
• Gambar pakakas
pikeun kabersihan.
• K a b e u n g h a r a n
kecap.
• Aksara tulis.
• Harti kecap.
Prosedur :
Menyusun kalimat dari
cerita gambar.
Sikap:
• Disiplin
• Menghargai
• Kerjasama
Pengetahuan:
Tes tertulis dan
Lisan
Penugasan
Keterampilan
Penilaian Unjuk
Kerja:
Menyusun
kalimat tentang
tugas sehari-hari.
8 JP
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
Nama Satuan Pendidikan : SD …..
Kelas : 2 (satu)
Semester : 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Tugasku Sehari-hari
SILABUS KELAS 2
Buku Paket
Mida Dami
Terbitan
Geger Sunten
Gambar
Koran/
Majalah
Lingkungan
sekolah/
rumah
5. Silabus Mida Dami | 18
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (men
dengar, melihat, membaca) dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda
-benda yang dijumpai
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
1 3.4 Memahami isi teks narasi
sederhana tentang aku
dan sekolahku.
4.4 Membaca nyaring dan
menceritakan teks narasi
sederhana tentang aku
dan sekolahku.
Menyimak penjelasan guru ten
tang pentingnya merawat ling
kungan sekolah melalui teks
narasi dengan disiplin dan
santun.
• Mengidentifikasi teks narasi
tentang pentingnya merawat
lingkungan sekolah yang
dibacakan oleh guru.
• Bertanya jawab tentang isi
teks narasi tentang pen
ting
nya merawat lingkungan
sekolah.
• Menyebutkan pentingnya
merawat lingkungan sekolah.
• Membaca nyaring teks narasi
tentang pengalaman yang
berkesan secara ber
giliran.
• Menceritakan kembali teks
narasi yang telah dibaca ten
tang pengalaman.
Fakta :
Teks narasi.
Konsep :
• Kecap asal dua
jeung tilu engang.
• Kalimah tunggal.
• Ngaran rupa-rupa
kadaharan Sunda.
Prosedur :
Membaca nyaring
dan menceritakan teks
narasi.
Sikap:
- Kerja Keras
- Mandiri
- Gotong Royong
Pengetahuan:
Tes Tertulis dan
Lisan
Penugasan
Keterampilan
Unjuk kerja:
Membaca nyaring
dan menceritakan
teks narasi.
8 JP
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
Nama Satuan Pendidikan : SD …..
Kelas : 2 (satu)
Semester : 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Aku dan Sekolahku
SILABUS KELAS 2
Buku Paket
Mida Dami
Terbitan
Geger Sunten
Gambar
Koran/
Majalah
Lingkungan
sekolah/
rumah
6. Silabus Mida Dami | 19
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (men
dengar, melihat, membaca) dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda
-benda yang dijumpai
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
1 3.5 Memahami teks perca
kap
an sederhana tentang
hi
dup bersih dan sehat
(di rumah, di sekolah,
dan di lingkungan tempat
bermain).
4.5 Menyajikan percakapan
dengan teman tentang
hidup bersih dan sehat
dengan intonasi yang
benar.
Menyimak penjelasan guru ten
tang paguneman tentang hidup
bersih dan sehat.
• Membaca teks paguneman
tentang menjaga hidup bersih
dan sehat yang dibacakan
guru.
• Bertanya jawab tentang isi
teks paguneman tentang
men
jaga hidup bersih dan
sehat yang telah diamatinya.
• Menyajikan percakapan de
ngan teman mengenai hidup
bersih dan sehat.
Fakta :
Teks percakapan.
Konsep :
• Kandaga kecap.
• Kalimah tunggal.
• Ragam basa
hormat.
Prosedur :
• Memeragakan teks
percakapan.
Sikap:
- Tanggung Jawab
- Peduli
Lingkungan
- Santun
Pengetahuan:
Tes Tertulis dan
Lisan
Penugasan
Keterampilan
Praktek:
Bermain peran
dengan teman
tentang hidup
bersih.
8 JP
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
Nama Satuan Pendidikan : SD …..
Kelas : 2 (satu)
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Hidup Bersih dan Sehat
SILABUS KELAS 2
Buku Paket
Mida Dami
Terbitan
Geger Sunten
Koran/
Majalah
Gambar
7. Silabus Mida Dami | 20
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (men
dengar, melihat, membaca) dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda
-benda yang dijumpai
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
1 3.6 Mengenal isi teks puisi
sederhana tentang air,
bumi, dan matahari.
4.6 Membacakan puisi seder
hana tentang air, bumi,
dan matahari dengan la
fal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat.
Menyimak puisi yang dibacakan
oleh guru tentang air, bumi dan
matahari.
• Bertanya jawab tentang isi
puisi tentang air, bumi, dan
matahari.
• Menyebutkan cara memeli
hara lingkungan alam sekitar
(air, bumi, dan matahari).
• Mendeklamasikan puisi ten
tang air, bumi, dan matahari
secara bergiliran.
Fakta :
Teks puisi.
konsep :
• Harti kecap.
• Kalimah nu ngéb
réhkeun pamang
gih.
• Aksara tulis.
• Rarangkén tengah
-ar/-al, -in, -um.
Prosedur :
Membaca puisi seder
hana.
Sikap:
- Rasa Syukur
- Peduli
Lingkungan
- Tanggung Jawab
Pengetahuan:
Tes Tertulis dan
Lisan
Penugasan
Keterampilan
Unjuk kerja:
Membacakan teks
puisi.
8 JP
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
Nama Satuan Pendidikan : SD …..
Kelas : 2 (satu)
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Air, Bumi, dan Matahari
SILABUS KELAS 2
Buku Paket
Mida Dami
Terbitan
Geger Sunten
Gambar
Lingkungan
sekolah/
rumah
Koran/
Majalah
8. Silabus Mida Dami | 21
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (men
dengar, melihat, membaca) dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda
-benda yang dijumpai
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
1 3.7 Mengenal teks tentang
merawat hewan dan tum
buhan.
4.7 Menceritakan kembali isi
teks tentang merawat he
wan dan tumbuhan.
Menyimak contoh guguritan
yang dilantunkan oleh guru.
• Mengidentifikasi tentang me
rawat hewan dan tumbuhan.
• Bertanya jawab tentang he
wan dan tumbuhan.
• Menyusun kalimat sederhana
dengan memperhatikan un
dak usuk basa Sunda.
• Menceritakan teks tentang
cara merawat hewan dan
tumbuhan.
Fakta :
Teks eksposisi.
Konsep :
• Harti kecap.
• Kalimah.
Prosedur :
Menceritakan isi ekspo
sisi cara merawat hewan
dan tumbuhan.
Sikap:
• Rasa Syukur
• Peduli Sesama
• Tanggung
Jawab
Pengetahuan:
Tes Tertulis dan
Lisan
Penugasan
Keterampilan
Unjuk kerja:
Menceritakan
kembali cara
merawat hewan
dan tumbuhan.
8 JP
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
Nama Satuan Pendidikan : SD …..
Kelas : 2 (satu)
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan
SILABUS KELAS 2
Buku Paket
Mida Dami
Terbitan
Geger Sunten
Gambar
Lingkungan
sekolah/
rumah
Koran/
Majalah
Kamus
Umum Basa
Sunda
9. Silabus Mida Dami | 22
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (men
dengar, melihat, membaca) dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda
-benda yang dijumpai
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
1 3.8 Memahami isi teks seder
hana tentang keselamatan
di rumah dan perjalanan.
4.8 Menyusun kata menjadi
kalimat tentang kese
lamat
an di rumah dan
perjalanan.
Menyimak penjelasan guru ten
tang keselamatan di rumah dan
perjalanan.
• Bertanya jawab tentang teks
narasi tentang keselamatan
di rumah dan perjalanan
• Bertanya jawab tentang isi
teks narasi tentang kese
la
matan di rumah dan perja
lanan
• Menyusun kata menjadi kali
mat tentang keselamatan di
rumah dan perjalanan
• Membacakan kalimat yang
telah dibuat dengan intonasi
yang benar.
Fakta :
Teks deskripsi.
Konsep :
• Kakawihan.
• Dongéng.
• Pupuh.
• Harti kecap.
Prosedur :
• Menyusun kalimat.
Sikap:
• Saling
Menghargai
• Peduli
Lingkungan
• Disiplin
Pengetahuan:
Tes Tertulis dan
Lisan
Penugasan
Keterampilan
Unjuk kerja:
Menyusun
kata menjadi
kalimat tentang
keselamatan
di rumah dan
perjalanan.
8 JP
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
Nama Satuan Pendidikan : SD …..
Kelas : 2 (satu)
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan
SILABUS KELAS 2
Buku Paket
Mida Dami
Terbitan
Geger Sunten
Gambar
Koran/
Majalah
Lingkungan
sekolah/
rumah
Kamus
Umum Basa
Sunda