Dokumen tersebut merupakan silabus mata pelajaran Bahasa Sunda untuk kelas 2 SD yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, kegiatan pembelajaran, materi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk 6 topik pembelajaran yang meliputi hidup rukun, bermain di lingkungan, tugas sehari-hari, aku dan sekolahku, hidup bersih dan sehat, serta air bumi dan matahari.

1. Silabus Mida Dami | 14
Kelas 2

2. 3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (men­
dengar, melihat, membaca) dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda­
-benda yang dijumpai
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
1 3.1 Mengenal dan memahami
teks pupuh tentang hidup
rukun.
4.1 Melantunkan teks pupuh
tentang hidup rukun.
Menyimak penjelasan guru ten­
tang hidup rukun.
• Mengidentifikasi unsur pu­
puh tentang kerukunan hi­
dup dalam kemajemukan
yang dilantunkan guru atau
audio/visual dengan penuh
perhatian dan disiplin.
• Bertanya jawab tentang isi
pupuh tentang kerukunan
hidup dalam kemajemukan.
• Menirukan lagu pupuh ten­
tang kerukunan hidup dalam
kemajemukan bersam-­sama
dengan disiplin dan santun.
• Melantunkan lagu pupuh
tentang kerukunan hidup da­
lam kemajemukan dengan
percaya diri di depan kelas
secara bergiliran.
Fakta :
Teks pupuh.
Konsep :
• Kalimah tunggal.
• Aksara tulis.
• Sinonim.
Prosedur :
• Melantunkan teks
pupuh.
Sikap:
• Rasa Syukur
• Peduli Sesama
• Gotong Royong
Pengetahuan:
Tes Tertulis dan
Lisan
Penugasan
Keterampilan
Penilaian Proses:
Melantunkan lagu
pupuh.
8 JP
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
Nama Satuan Pendidikan :
Kelas :
Semester : 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Hidup Rukun
Buku Paket
Mida Dami
Terbitan
Geger Sunten
Buku
kumpulan
Pupuh
CD/Kaset
pupuh
Koran/
Majalah
SILABUS KELAS 2
2 (satu)
• Kecap asal dua/tilu
engang.
SDN 2 Wanasaba Lor

3. 3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (men­
dengar, melihat, membaca) dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda­
-benda yang dijumpai
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
1 3.2 Memahami teks seder­
hana tentang bermain di
ling­kunganku.
4.2 Membaca nyaring dan
menceritakan isi teks se­
derhana tentang bermain
di lingkunganku.
Mengamati gambar tentang ber­
main di lingkungan:
• Mengidentifikasi teks ten­
tang kegiatan bermain di
ling­­­kungan melalui teks se­
der­hana.
• Bertanya jawab tentang isi
teks narasi tentang kegiatan
bermain di lingkungan de­
ngan santun.
• Menyebutkan macam-ma­
cam kegemaran yang biasa
di­la­­ku­­kan oleh siswa dengan
santun.
• Membacakan teks sederhana
tentang kegiatan bermain
dengan disiplin dan santun
secara bergiliran.
Fakta :
Teks narasi.
Konsep :
• Kalimah basajan.
• Aksara tulis.
• Carita dina gambar.
Sikap:
• Rasa Syukur
• Jujur
• Gotong Royong
Pengetahuan:
Tes Tertulis dan
Lisan
Penugasan
Keterampilan
Penilaian Proses:
Membaca teks
sederhana.
8 JP
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
Nama Satuan Pendidikan
Kelas :
Semester :
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Bermain di Lingkunganku
Buku Paket
Mida Dami
Terbitan
Geger Sunten
Koran/
Majalah
1 (satu)
:
• Harti kecap.
Prosedur :
Membaca nyaring pada
teks sederhana.
2 (satu)
SILABUS KELAS 2
SDN 2 Wanasaba Lor

4. 3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (men­
dengar, melihat, membaca) dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda­
-benda yang dijumpai
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
1 3.3 Memahami cerita ber­
gam­­bar tentang tugasku
seha­ri-­hari (di rumah,
di seko­
lah, dan di ling­
kungan tem­
pat bermain).
4.3 Menyusun kalimat ten­
tang tugas sehari-hari
ber­dasar­kan cerita ber­
gambar, ke­
mudian mem­
ba­
cakannya dengan lafal
dan intonasi yang benar.
Menyimak penjelasan guru ten­
tang cerita bergambar tentang
tugas sehari-hari dengan disiplin
dan santun.
• Mengidentifikasi cerita ber­
gambar tentang tugas sehari­
hari yang dibacakan oleh
guru.
• Bertanya jawab tentang tu­
gas sehari­
-hari dalam cerita
bergambar.
• Menyebutkan macam-ma­
cam tugas sehari-hari yang
biasa dlakukan oleh siswa
dengan disiplin dan santun.
• Melengkapi kalimat tentang
tugas sehari-hari berdasarkan
cerita bergambar.
• Membacakan kalimat yang
telah dibuat tentang tugas
sehari-hari dengan intonasi
yang benar.
• Membuat kalimat
Fakta :
Cerita bergambar ten­
tang tugasku sehari­
-
-hari.
Konsep :
• Kalimah basajan.
• Gambar pakakas
pikeun kabersihan.
• K a b e u n g h a r a n
kecap.
• Aksara tulis.
• Harti kecap.
Prosedur :
Menyusun kalimat dari
cerita gambar.
Sikap:
• Disiplin
• Menghargai
• Kerjasama
Pengetahuan:
Tes tertulis dan
Lisan
Penugasan
Keterampilan
Penilaian Unjuk
Kerja:
Menyusun
kalimat tentang
tugas sehari-­hari.
8 JP
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
Nama Satuan Pendidikan :
Kelas : 2 (satu)
Semester : 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Tugasku Sehari­-hari
Buku Paket
Mida Dami
Terbitan
Geger Sunten
Gambar
Koran/
Majalah
Lingkungan
sekolah/
rumah
SILABUS KELAS 2
SDN 2 Wanasaba Lor

5. 3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (men­
dengar, melihat, membaca) dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda­
-benda yang dijumpai
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
1 3.4 Memahami isi teks narasi
sederhana tentang aku
dan sekolahku.
4.4 Membaca nyaring dan
men­ce­­ritakan teks narasi
se­der­hana tentang aku
dan sekolahku.
Menyimak penjelasan guru ten­
tang pentingnya merawat ling­
kungan sekolah melalui teks
narasi dengan disiplin dan
santun.
• Mengidentifikasi teks narasi
tentang pentingnya merawat
lingkungan sekolah yang
dibacakan oleh guru.
• Bertanya jawab tentang isi
teks narasi tentang pen­
ting­
nya merawat lingkungan
sekolah.
• Menyebutkan pentingnya
me­­ra­wat lingkungan sekolah.
• Membaca nyaring teks narasi
tentang pengalaman yang
berkesan secara ber­
giliran.
• Menceritakan kembali teks
narasi yang telah dibaca ten­
tang pengalaman.
Fakta :
Teks narasi.
Konsep :
• Kecap asal dua
jeung tilu engang.
• Kalimah tunggal.
• Ngaran rupa-rupa
kadaharan Sunda.
Prosedur :
Membaca nyaring
dan menceritakan teks
narasi.
Sikap:
- Kerja Keras
- Mandiri
- Gotong Royong
Pengetahuan:
Tes Tertulis dan
Lisan
Penugasan
Keterampilan
Unjuk kerja:
Membaca nyaring
dan menceritakan
teks narasi.
8 JP
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
Nama Satuan Pendidikan :
Kelas : 2 (satu)
Semester : 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Aku dan Sekolahku
Buku Paket
Mida Dami
Terbitan
Geger Sunten
Gambar
Koran/
Majalah
Lingkungan
sekolah/
rumah
SILABUS KELAS 2
SDN 2 Wanasaba Lor

6. Silabus Mida Dami | 19
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (men­
dengar, melihat, membaca) dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda­
-benda yang dijumpai
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
1 3.5 Memahami teks perca­
kap­
an sederhana tentang
hi­
dup bersih dan sehat
(di rumah, di sekolah,
dan di lingkungan tempat
ber­main).
4.5 Menyajikan percakapan
dengan teman tentang
hidup bersih dan sehat
dengan intonasi yang
benar.
Menyimak penjelasan guru ten­
tang paguneman tentang hidup
bersih dan sehat.
• Membaca teks paguneman
tentang menjaga hidup bersih
dan sehat yang dibacakan
guru.
• Bertanya jawab tentang isi
teks paguneman tentang
men­
jaga hidup bersih dan
sehat yang telah diamatinya.
• Menyajikan percakapan de­
ngan teman mengenai hidup
bersih dan sehat.
Fakta :
Teks percakapan.
Konsep :
• Kandaga kecap.
• Kalimah tunggal.
• Ragam basa
hormat.
Prosedur :
• Memeragakan teks
percakapan.
Sikap:
- Tanggung Jawab
- Peduli
Lingkungan
- Santun
Pengetahuan:
Tes Tertulis dan
Lisan
Penugasan
Keterampilan
Praktek:
Bermain peran
dengan teman
tentang hidup
bersih.
8 JP
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
Nama Satuan Pendidikan : SD …..
Kelas : 2 (satu)
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Hidup Bersih dan Sehat
SILABUS KELAS 2
Buku Paket
Mida Dami
Terbitan
Geger Sunten
Koran/
Majalah
Gambar

7. Silabus Mida Dami | 20
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (men­
dengar, melihat, membaca) dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda­
-benda yang dijumpai
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
1 3.6 Mengenal isi teks puisi
sederhana tentang air,
bumi, dan matahari.
4.6 Membacakan puisi seder­
hana tentang air, bumi,
dan matahari dengan la­
fal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat.
Menyimak puisi yang dibacakan
oleh guru tentang air, bumi dan
matahari.
• Bertanya jawab tentang isi
puisi tentang air, bumi, dan
matahari.
• Menyebutkan cara memeli­
hara lingkungan alam sekitar
(air, bumi, dan matahari).
• Mendeklamasikan puisi ten­
tang air, bumi, dan matahari
secara bergiliran.
Fakta :
Teks puisi.
konsep :
• Harti kecap.
• Kalimah nu ngéb­
réh­keun pa­mang­
gih.
• Aksara tulis.
• Rarangkén tengah
-ar/-al, -in, -um.
Prosedur :
Membaca puisi seder­
hana.
Sikap:
- Rasa Syukur
- Peduli
Lingkungan
- Tanggung Jawab
Pengetahuan:
Tes Tertulis dan
Lisan
Penugasan
Keterampilan
Unjuk kerja:
Membacakan teks
puisi.
8 JP
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
Nama Satuan Pendidikan : SD …..
Kelas : 2 (satu)
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Air, Bumi, dan Matahari
SILABUS KELAS 2
Buku Paket
Mida Dami
Terbitan
Geger Sunten
Gambar
Lingkungan
sekolah/
rumah
Koran/
Majalah

8. Silabus Mida Dami | 21
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (men­
dengar, melihat, membaca) dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda­
-benda yang dijumpai
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
1 3.7 Mengenal teks tentang
merawat hewan dan tum­
buhan.
4.7 Menceritakan kembali isi
teks tentang merawat he­
wan dan tumbuhan.
Menyimak contoh guguritan
yang dilantunkan oleh guru.
• Mengidentifikasi tentang me­
rawat hewan dan tumbuhan.
• Bertanya jawab tentang he­
wan dan tumbuhan.
• Menyusun kalimat sederhana
dengan memperhatikan un­
dak usuk basa Sunda.
• Menceritakan teks tentang
cara merawat hewan dan
tumbuhan.
Fakta :
Teks eksposisi.
Konsep :
• Harti kecap.
• Kalimah.
Prosedur :
Menceritakan isi ekspo­
sisi cara merawat hewan
dan tumbuhan.
Sikap:
• Rasa Syukur
• Peduli Sesama
• Tanggung
Jawab
Pengetahuan:
Tes Tertulis dan
Lisan
Penugasan
Keterampilan
Unjuk kerja:
Menceritakan
kembali cara
merawat hewan
dan tumbuhan.
8 JP
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
Nama Satuan Pendidikan : SD …..
Kelas : 2 (satu)
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan
SILABUS KELAS 2
Buku Paket
Mida Dami
Terbitan
Geger Sunten
Gambar
Lingkungan
sekolah/
rumah
Koran/
Majalah
Kamus
Umum Basa
Sunda

9. Silabus Mida Dami | 22
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (men­
dengar, melihat, membaca) dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda­
-benda yang dijumpai
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
1 3.8 Memahami isi teks seder­
hana tentang keselamatan
di rumah dan perjalanan.
4.8 Menyusun kata menjadi
kalimat tentang kese­
lamat­
an di rumah dan
perja­lanan.
Menyimak penjelasan guru ten­
tang keselamatan di rumah dan
perjalanan.
• Bertanya jawab tentang teks
narasi tentang keselamatan
di rumah dan perjalanan
• Bertanya jawab tentang isi
teks narasi tentang kese­
la­
matan di rumah dan perja­
lanan
• Menyusun kata menjadi kali­
mat tentang keselamatan di
rumah dan perjalanan
• Membacakan kalimat yang
telah dibuat dengan intonasi
yang benar.
Fakta :
Teks deskripsi.
Konsep :
• Kakawihan.
• Dongéng.
• Pupuh.
• Harti kecap.
Prosedur :
• Menyusun kalimat.
Sikap:
• Saling
Menghargai
• Peduli
Lingkungan
• Disiplin
Pengetahuan:
Tes Tertulis dan
Lisan
Penugasan
Keterampilan
Unjuk kerja:
Menyusun
kata menjadi
kalimat tentang
keselamatan
di rumah dan
perjalanan.
8 JP
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
Nama Satuan Pendidikan : SD …..
Kelas : 2 (satu)
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan
SILABUS KELAS 2
Buku Paket
Mida Dami
Terbitan
Geger Sunten
Gambar
Koran/
Majalah
Lingkungan
sekolah/
rumah
Kamus
Umum Basa
Sunda