SlideShare a Scribd company logo

Silabus Kelas 3 Tema 4.doc

•Download as DOC, PDF•
•
S
septianawulandari15

Silabus ini membahas tentang kompetensi dasar dan indikator pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, Seni Budaya dan Prakarya, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan untuk Tema 4 Subtema 2 Kelas 3. Materi pembelajaran meliputi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah, kalimat saran, penjumlahan bilangan cacah, pola irama lagu

Education
1 of 22
SILABUS SD …………………… KURIKULUM 2013 REVISI TEMA 4 KELAS 3 SEMESTER 1 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 4 Subtema 1 KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 1.2.1 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 3.2.2 Mengidentifikasi  Memaham i kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Memaham i kewajiban dan hak sebagai warga sekolah  Menemuka n akibat tidak menjalanka n kewajiban  Menemuka n kalimat yang menunjukka n kewajiban dan hak  Menceritak an pengalama n mendapatk an hak  Menuliskan pengalama n tentang Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Internet  Lingkungan
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 4.2.1 Menuliskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian. 4.2.2 Menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan percaya diri. kewajiban dan hak terkait makanan  Mengidentifi kasi kewajiban dan hak  Menuliskan kewajiban dan hak atau aturan di rumah  Membuat daftar kewajiban dan hak berkaitan dengan rumah  Menceritak an pengalama n menjalanka n kewajiban dan hak dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Hak kasih sayang dan kewajiban; kalimat saran; penjumlahan; pola irama sederhana • Kewajiban dan hak atas pakaian; kalimat saran; bentuk istirahat • Mengenal kalimat saran; Hak bertubuh sehat; Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. 3.10.1 Memahami ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis  Mengungk apkan kalimat saran  Mengungk apkan kalimat masukan  Menemuka n kalimat saran  Menuliskan kalimat saran  Membaca teks
4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri 3.10.2 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat. 4.10.1 Menyajikan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat. 4.10.2 Menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat.  Mengungk apkan ungkapan atau kalimat penyelesa ian masalah (sederhan a) permasalah an  Memberi saran secara lisan  Menjodohk an kalimat saran dengan permasalah an  Menjelaska n maksud kalimat saran  Menuliskan penjelasan kalimat saran penjumlahan bilangan cacah; pola irama sederhana • Kalimat saran; kewajiban dan hak tentang makanan; bentuk istirahat dan aturannya • Kewajiban dan hak tentang rumah; kalimat saran; penjumlahan bilangan cacah • Kewajiban dan hak tentang rumah bersih; kalimat saran; penjumlahan bilangan cacah Keterampilan Praktik/Kinerj a Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 3.8.1 Mengetahui bentuk bentuk istirahat untuk menjaga kesehatan. 3.8.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk aktivitas istirahat untuk menjaga kesehatan. 4.8.1 Menyajikan bentuk- bentuk aktivitas isitirahat untuk menjaga kesehatan. 4.8.2 Menceritakan salah satu bentuk aktivitas istirahat untuk  Mengident ifikasi bentuk dan manfaat istirahat  Mengident ifikasi bentuk pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan  Menyebutk an bentuk- bentuk istirahat  Menjelaska n salah satu bentuk istirahat dan kewajibann ya  Menceritak an pengalama n
menjaga kesehatan. melaksanak an salah satu bentuk istirahat  Mempelajar i manfaat istirahat  Menceritak an pengalama n tentang pentingnya istirahat malam • Membuat kalimat saran; membuat soal penjumlaha n dua bilangan cacah; memeragak an pola irama sederhana dengan tepukan • Menceritak an pengalama n, menuliskan kalimat saran, menulis cerita • Berdiskusi, membuat cerita tentang Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan se-bagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 3.3.1 Mengetahui suatu bilangan sebagai jumlah bilangan cacah. 3.3.2 Mengidentifikasi dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.1 Menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.2 Mempraktikkan pembuatan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang  Mengoper asikan bilangan cacah  Menemuka n dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui  Berkreasi dengan bilangan cacah
ditentukan sendiri dengan tepat. penjumlaha n, memeragak an pola irama sederhana • Menyampai kan pendapat, menulis cerita, bercerita • Menjelaska n maksud kalimat saran, menulis cerita, membuat soal penjumlaha n • Menyampai kan saran; membuat soal penjumlaha Seni Budaya dan Prakarya 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu. 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu. 3.2.1 Memahami bentruk dan variasi pola irama dalamsebuah lagu. 3.2.2 Mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu. 4.2.1 Menyajikan bentuk pola irama sederhana dengan bernyanyi. 4.2.2 Memeragakan pola irama sederhana pada lagu dengan tepat.  Memaham i pola irama sederhana pada lagu  Menyanyi kan lagu dengan variasi irama  Mempelajar i pola irama sederhana  Menyanyika n lagu dengan pola irama sederhana  Menyanyika n lagu
n bilangan cacah; menceritak an pegalaman melaksanak an kewajiban dan hak Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 4 Subtema 2 KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 4.2 Menyajikan hasil identifikasi 1.2.1 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 3.2.2 Mengidentifikasi  Memaham i kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Memaham i kewajiban dan hak sebagai warga sekolah  Menuliskan kewajiban dan hak  Menceritak an pengalama n memanfaat kan waktu luang  Menuliskan manfaat kegiatan  Melengkapi tabel kewajiban dan hak  Memeragak an kewajiban Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Internet Lingkungan
kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 4.2.1 Menuliskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian. 4.2.2 Menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan percaya diri. dan hak  Berdiskusi tentang hak berbicara  Menuliskan hasil diskusi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Kalimat saran, bilangan cacah, gerak kaki dalam tari • Kewajiban dan hak di sekolah, kalimat saran, kegiatan di waktu luang • Selisih bilangan cacah, kalimat saran, gerak kaki Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) sebagai 3.10.1 Memahami ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis 3.10.2 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah  Mengungk apkan kalimat saran  Mengungk apkan kalimat masukan  Mengungk apkan ungkapan atau kalimat penyelesa ian  Menemuka n kalimat saran  Membuat kalimat saran  Menemuka n kalimat saran/peny elesaian masalah  Menuliskan ungkapan penyelesaia n masalah
bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri (sederhana) dengan tepat. 4.10.1 Menyajikan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat. 4.10.2 Menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat. masalah (sederhan a)  Berdiskusi tentang permasalah an  Menjawab pertanyaan terkait teks  Membuat daftar pengalama n dalam tarian • Kalimat saran, kewajiban dan hak di sekolah, mengisi waktu luang • Kalimat saran, kewajiban dan hak di sekolah, selisih bilangan cacah • Kewajiban dan hak di sekolah, selisih bilangan cacah, kalimat saran Keterampilan Praktik/Kinerj a • Membaca nyaring, berkreasi dengan bilangan, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 3.8.1 Mengetahui bentuk bentuk istirahat untuk menjaga kesehatan. 3.8.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk aktivitas istirahat untuk menjaga kesehatan. 4.8.1 Menyajikan bentuk- bentuk aktivitas isitirahat untuk menjaga kesehatan. 4.8.2 Menceritakan salah satu bentuk aktivitas istirahat untuk menjaga kesehatan.  Mengident ifikasi bentuk dan manfaat istirahat  Mengident ifikasi bentuk pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan  Menuliskan jenis-jenis gerakan kaki Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan se-bagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 3.3.1 Mengetahui suatu bilangan sebagai jumlah bilangan cacah. 3.3.2 Mengidentifikasi  Mengoper asikan bilangan cacah  Menemuka n dua bilangan yang selisihnya
4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.1 Menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.2 Mempraktikkan pembuatan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat. sudah diketahui  Pengurang an bilangan cacah  Berkreasi dengan bilangan cacah lewat penguranga n menari • Bercerita, menulis kalimat saran, • Pengurang an dengan blangan cacah, menari dengan gerak kaki • Menyampai kan saran secara lisan, berdiskusi, bercerita • Membaca, menulis kalimat saran, penguranga n dengan bilangan cacah Seni Budaya dan Prakarya 3.3 Mengetahui dinamika gerak tari 4.3 Memeragakan dinamika gerak tari 3.3.1 Memahami dinamika gerak tari. 3.3.2 Mengidentifikasi gerakan kaki dalam suatu tari. 4.2.1 Menyajikan dinamika gerak tari. 4.2.2 Memeragakan gerakan kaki menjadi gerak tari yang dinamis dan energik dengan semangat.  Memaham i pola irama sederhana pada lagu  Menyanyi kan lagu dengan variasi irama  Mengenal gerakan kaki dalam tari  Berlatih menari gerakan kaki  Berlatih menari dengan gerakan kaki
Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 4 Subtema 3 KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 4.2 Menyajikan hasil identifikasi 1.2.1 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 3.2.2 Mengidentifikasi  Memaham i kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Memaham i kewajiban dan hak sebagai warga sekolah  Mengenal kewajiban dan hak bertetangga  Menceritak an pengalama n bermain dengan tetangga  Menuliskan kewajiban dan hak  Menceritak an pengalama n melaksanak an kewajiban Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Internet Lingkungan
kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 4.2.1 Menuliskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian. 4.2.2 Menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan percaya diri. dan hak  Menemuka n kewajiban dalam teks  Menuliskan kewajiban bertetangga dan maksudnya dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Kalimat saran, perkalian, bentuk geometris dan warna dasar • Kalimat saran, cara memilih makanan sehat, kewajiban dan hak • Kalimat saran, perkalian, Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) sebagai 3.10.1 Memahami ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis 3.10.2 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah  Mengungk apkan kalimat saran  Mengungk apkan kalimat masukan  Mengungk apkan ungkapan atau kalimat penyelesa ian  Membaca teks percakapan  Mengidentifi kasi kalimat saran  Menuliskan dan menyebutk an kalimat saran  Memberi saran dan masukan  Menuliskan
bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri (sederhana) dengan tepat. 4.10.1 Menyajikan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat. 4.10.2 Menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat. masalah (sederhan a) masalah dan penyelesaia nnya  Mendiskusi kan masalah di lingkungan tempat tinggal  Menceritak an pengalama n berkaitan dengan hewan peliharaan  Menjawab pertanyaan pada teks  Menyampai kan pendapat bentuk karya dekoratif, dan warna dasar • Mengenal masalah, kewajiban dan hak, makanan sehat • Mengenal kewajiban, perkalian • Kewajiban, penyelesaian masalah, perkalian Keterampilan Praktik/Kinerj a • Membaca teks, membuat karya dekoratif, membaca teks, menulis saran, membuat permasalah Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.9 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh 4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh 3.9.1 Mengetahui saran- saran memilih makanan sehat. 3.9.2 Menjelaskan manfaat memilih makanan bergizi untuk menjaga kesehatan tubuh dengan tepat. 4.9.1 Menyajikan beberapa manfaat memilih makanan  Mengident ifikasi bentuk dan manfaat istirahat  Mengident ifikasi bentuk pengisian waktu luang  Memberi saran makanan sehat  Memilih makanan sehat  Mendiskusi kan manfaat memilih makanan
yang sehat. 4.9.2 Menceritakan manfaat memilih makanan yang sehat untuk menjaga kesehatan tubuh dengan percaya diri untuk menjaga kesehatan untuk kesehatan  Menceritak an pengalama n memilih makanan sehat an matematika , membuat karya dekoratif • Memberi masukan, bercerita • Memberi saran, membuat permasalah an matematika , membuat karya dekoratif • Berdiskusi, menulis hasil diskusi, bercerita • Bercerita, membuat permaslaha n matematika • Menyampai kan Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan se-bagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 3.3.1 Mengetahui suatu bilangan sebagai jumlah bilangan cacah. 3.3.2 Mengidentifikasi dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.1 Menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.2 Mempraktikkan pembuatan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat.  Mengo perasi kan bilang an cacah  Menyelesai kan masalah yang berkaitan dengan perkalian  Membuat masalah berkaitan dengan perkalian Seni Budaya dan Prakarya 3.1 Mengetahui unsur- unsur seni rupa dalam karya 3.1.1 Memahami unsur- unsur seni rupa dalam karya  Memaham i pola irama sederhana  Mengenal bentuk dan warna dasar
dekoratif 4.1 Membuat karya dekoratif dekoratif. 3.1.2 Mengidentifikasi bidang dan warna sebagai unsur karya dekoratif dengan tepat. 4.1.1 Mempraktikkan pembuatan karya dekoratif. 4.1.2 Memeragakan penggunaan bidang dan warna dasar dalam pembuatan karya dekoratif. pada lagu  Menyanyi kan lagu dengan variasi irama  Membuat dan menghias bentuk dan mewarnai  Mengenal bentuk geometris dan warna dasar pendapat, membuat permasalah an matematika Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 4 Subtema 4 KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 4.2 Menyajikan hasil identifikasi 1.2.1 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 3.2.2 Mengidentifikasi  Memaham i kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Memaham i kewajiban dan hak sebagai warga sekolah  Berdiskusi tentang kewajiban dan hak  Menuliskan kewajiban dan hak berkaitan dengan jalan umum  Menuliskan hak berkaitan dengan agama  Menceritak an pengalama n berteman meskipun Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi dari orang lain 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Internet  Lingkungan
kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 4.2.1 Menuliskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian. 4.2.2 Menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan percaya diri. berbeda agama  Bercerita pengalama n berbuat baik untuk negara  Menuliskan kewajiban dan hak Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Mengenal masalah dan pemecahannya, pembagian • Mengenal masalah dan pemecahannya, kewajiban dan hak, jajanan sehat • Mengenal masalah, mengenal saran pemecahan masalah, pembagian, teknik melipat • Kewajiban dan hak berkaitan dengan jalan umum, masalah dan saran Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) sebagai 3.10.1 Memahami ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis 3.10.2 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah  Mengungk apkan kalimat saran  Mengungk apkan kalimat masukan  Mengungk apkan ungkapan atau kalimat penyelesa ian  Mengidentifi kasi masalah pada teks  Menuliskan kalimat masalah dan cara mengatasin ya  Mengamati dan bertanya jawab tentang
bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri (sederhana) dengan tepat. 4.10.1 Menyajikan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat. 4.10.2 Menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat. masalah (sederhan a) gambar  Menyampai kan pendapat tentang gambar berkaitan dengan saran  Menuliskan kalimat saran dan menjelaska n maksudnya  Menemuka n masalah, menjelaska n cara penyelesaia nnya, dan memberi saran berkaitan dengan jalan umum, makanan sehat • Menulis kewajiban, bercerita, membuat permasalahan matematika • Mengenal kewajiban dan hak, pembagian, cara menyelesaikan masalah Keterampilan Praktik/Kinerja • Membaca teks, berdiskusi, menulis saran dan membuat karya dengan teknik melipat • Menulis hasil diskusi, wawancara, bercerita • Menuliskan saran, membuat Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.9 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh 4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh 3.9.1 Mengetahui saran- saran memilih makanan sehat. 3.9.2 Menjelaskan manfaat memilih makanan bergizi untuk menjaga kesehatan tubuh dengan tepat. 4.9.1 Menyajikan beberapa manfaat memilih makanan  Mengident ifikasi bentuk dan manfaat istirahat  Mengident ifikasi bentuk pengisian waktu luang  Melakukan wawancara tentang jajanan sehat  Menceritak an hasil wawancara  Mengidentifi kasi makanan sehat
yang sehat. 4.9.2 Menceritakan manfaat memilih makanan yang sehat untuk menjaga kesehatan tubuh dengan percaya diri untuk menjaga kesehatan  Menceritak an pengalama n tentang kemasan makanan masalah pembagian, membuat topi dengan teknik melipat • Menyampaikan saran, menyampaika n saran dan bercerita • Menulis kewajiban, bercerita, membuat permasalahan matematika • Bercerita, membuat permasalahan matematik, menyampaika n saran Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan se-bagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 3.3.1 Mengetahui suatu bilangan sebagai jumlah bilangan cacah. 3.3.2 Mengidentifikasi dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.1 Menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.2 Mempraktikkan pembuatan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat.  Mengopera sikan bilangan cacah  Memahami masalah pembagian  Membuat masalah pembagian Seni Budaya dan Prakarya 3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung. 3.4.1 Memahami macam- macam tehnik lipat kain.  Memaham i pola irama sederhana  Berkarya dengan teknik melipat
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung 3.4.2 Mengidentifikasi teknik lipat dalam sebuah karya dengan tepat. 4.4.1 Menyebutkan macam- macam tehnik melipat kain. 4.4.2 Mempraktikkan pembuatan karya denga tehnik lipat. . pada lagu  Menyanyi kan lagu dengan variasi irama  Mengidentifi kasi cara membuat karya dengan teknik melipat  Berkreasi dengan teknik melipat Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….

Recommended

Silabus Kelas 3 Tema 4 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 3 Tema 4 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 4 ( datadikdasmen.com).doc
InarotulUliyyah1
 
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.docSilabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
ssuser66e28b
 
Silabus K13 Kelas 5 Tema 9.doc
Silabus K13 Kelas 5 Tema 9.docSilabus K13 Kelas 5 Tema 9.doc
Silabus K13 Kelas 5 Tema 9.doc
DewiKamida1
 
Silabus Kelas 6 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 6 Tema 1 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 6 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 6 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
HeruKurniawan80
 
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.docSilabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
cindraandriani
 
Silabus Kelas 3 Tema 3.doc
Silabus Kelas 3 Tema 3.docSilabus Kelas 3 Tema 3.doc
Silabus Kelas 3 Tema 3.doc
vildahawani
 
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.docSilabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
NoviaVariawati1
 
Silabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
Silabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbSilabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
Silabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
akademifile
 

Recommended

Silabus Kelas 3 Tema 4 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 3 Tema 4 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 4 ( datadikdasmen.com).doc
InarotulUliyyah1
 
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.docSilabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
ssuser66e28b
 
Silabus K13 Kelas 5 Tema 9.doc
Silabus K13 Kelas 5 Tema 9.docSilabus K13 Kelas 5 Tema 9.doc
Silabus K13 Kelas 5 Tema 9.doc
DewiKamida1
 
Silabus Kelas 6 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 6 Tema 1 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 6 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 6 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
HeruKurniawan80
 
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.docSilabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
cindraandriani
 
Silabus Kelas 3 Tema 3.doc
Silabus Kelas 3 Tema 3.docSilabus Kelas 3 Tema 3.doc
Silabus Kelas 3 Tema 3.doc
vildahawani
 
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.docSilabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
NoviaVariawati1
 
Silabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
Silabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbSilabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
Silabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
akademifile
 
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docxSilabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
earthc1500
 
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
AchmadNurcahyo3
 
SILABUS SD KLS T IGA SEM 1.docx
SILABUS SD KLS T IGA SEM 1.docxSILABUS SD KLS T IGA SEM 1.docx
SILABUS SD KLS T IGA SEM 1.docx
EiridhaJulietha
 
Silabus Kelas 3 Tema 1.doc
Silabus Kelas 3 Tema 1.docSilabus Kelas 3 Tema 1.doc
Silabus Kelas 3 Tema 1.doc
MariusChristian3
 
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaatSilabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
ABDULRAUF220970
 
Silabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.net
Silabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.netSilabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.net
Silabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.net
Arief Andas SetiaKu
 
SILABUS B SUNDA KELAS 2
SILABUS B SUNDA KELAS 2 SILABUS B SUNDA KELAS 2
SILABUS B SUNDA KELAS 2
ahmadriziqrabani
 
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.docSilabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
virakhairat88
 
Silabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.doc
Silabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.docSilabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.doc
Silabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.doc
AlwiAlarifi1
 
SILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
SILABUS KELAS 3 TEMA 1.docSILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
SILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
RosaRakhtyani
 
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdfSILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
FixOrFikchanel
 
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.docSILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
aziz146610
 
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MISilabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
MI Islamiyah Margasari 01 Sidareja
 
Kelas 2
Kelas 2Kelas 2
Kelas 2
DhikaVefnia
 
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.docPEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
hamdahmunawaroh54
 
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 KURIKULUM 2013RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 KURIKULUM 2013
HappyFamily HappyFamily
 
Silabus Kelas 3 Tema 8 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 8 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 3 Tema 8 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 8 ( datadikdasmen.com).doc
InarotulUliyyah1
 
SILABUS 6 Semester 1.docx
SILABUS 6 Semester 1.docxSILABUS 6 Semester 1.docx
SILABUS 6 Semester 1.docx
SaidSabanChules
 
Silabus kelas 2 tema 3 (1)
Silabus kelas 2 tema 3 (1)Silabus kelas 2 tema 3 (1)
Silabus kelas 2 tema 3 (1)
DeviRostikawati
 
K1 t1 st 3 pb5
K1 t1 st 3 pb5K1 t1 st 3 pb5
K1 t1 st 3 pb5
muhammad ridwan
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
MuhammadSyamsuryadiS
 

More Related Content

Similar to Silabus Kelas 3 Tema 4.doc

Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docxSilabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
earthc1500
 
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaatSilabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
ABDULRAUF220970
 
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.docSilabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
virakhairat88
 
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.docPEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
hamdahmunawaroh54
 

Similar to Silabus Kelas 3 Tema 4.doc (20)

Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docxSilabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
 
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
 
SILABUS SD KLS T IGA SEM 1.docx
SILABUS SD KLS T IGA SEM 1.docxSILABUS SD KLS T IGA SEM 1.docx
SILABUS SD KLS T IGA SEM 1.docx
 
Silabus Kelas 3 Tema 1.doc
Silabus Kelas 3 Tema 1.docSilabus Kelas 3 Tema 1.doc
Silabus Kelas 3 Tema 1.doc
 
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaatSilabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
 
Silabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.net
Silabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.netSilabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.net
Silabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.net
 
SILABUS B SUNDA KELAS 2
SILABUS B SUNDA KELAS 2 SILABUS B SUNDA KELAS 2
SILABUS B SUNDA KELAS 2
 
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.docSilabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
 
Silabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.doc
Silabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.docSilabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.doc
Silabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.doc
 
SILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
SILABUS KELAS 3 TEMA 1.docSILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
SILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
 
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdfSILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
 
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.docSILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
 
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MISilabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
 
Kelas 2
Kelas 2Kelas 2
Kelas 2
 
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.docPEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
 
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 KURIKULUM 2013RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 KURIKULUM 2013
 
Silabus Kelas 3 Tema 8 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 8 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 3 Tema 8 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 8 ( datadikdasmen.com).doc
 
SILABUS 6 Semester 1.docx
SILABUS 6 Semester 1.docxSILABUS 6 Semester 1.docx
SILABUS 6 Semester 1.docx
 
Silabus kelas 2 tema 3 (1)
Silabus kelas 2 tema 3 (1)Silabus kelas 2 tema 3 (1)
Silabus kelas 2 tema 3 (1)
 
K1 t1 st 3 pb5
K1 t1 st 3 pb5K1 t1 st 3 pb5
K1 t1 st 3 pb5
 

Recently uploaded

Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 

Recently uploaded (20)

Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptxPelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 

Silabus Kelas 3 Tema 4.doc

  • 1. SILABUS SD …………………… KURIKULUM 2013 REVISI TEMA 4 KELAS 3 SEMESTER 1 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
  • 2. SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 4 Subtema 1 KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 1.2.1 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 3.2.2 Mengidentifikasi  Memaham i kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Memaham i kewajiban dan hak sebagai warga sekolah  Menemuka n akibat tidak menjalanka n kewajiban  Menemuka n kalimat yang menunjukka n kewajiban dan hak  Menceritak an pengalama n mendapatk an hak  Menuliskan pengalama n tentang Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Internet  Lingkungan
  • 3. 4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 4.2.1 Menuliskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian. 4.2.2 Menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan percaya diri. kewajiban dan hak terkait makanan  Mengidentifi kasi kewajiban dan hak  Menuliskan kewajiban dan hak atau aturan di rumah  Membuat daftar kewajiban dan hak berkaitan dengan rumah  Menceritak an pengalama n menjalanka n kewajiban dan hak dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Hak kasih sayang dan kewajiban; kalimat saran; penjumlahan; pola irama sederhana • Kewajiban dan hak atas pakaian; kalimat saran; bentuk istirahat • Mengenal kalimat saran; Hak bertubuh sehat; Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. 3.10.1 Memahami ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis  Mengungk apkan kalimat saran  Mengungk apkan kalimat masukan  Menemuka n kalimat saran  Menuliskan kalimat saran  Membaca teks
  • 4. 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri 3.10.2 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat. 4.10.1 Menyajikan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat. 4.10.2 Menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat.  Mengungk apkan ungkapan atau kalimat penyelesa ian masalah (sederhan a) permasalah an  Memberi saran secara lisan  Menjodohk an kalimat saran dengan permasalah an  Menjelaska n maksud kalimat saran  Menuliskan penjelasan kalimat saran penjumlahan bilangan cacah; pola irama sederhana • Kalimat saran; kewajiban dan hak tentang makanan; bentuk istirahat dan aturannya • Kewajiban dan hak tentang rumah; kalimat saran; penjumlahan bilangan cacah • Kewajiban dan hak tentang rumah bersih; kalimat saran; penjumlahan bilangan cacah Keterampilan Praktik/Kinerj a Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 3.8.1 Mengetahui bentuk bentuk istirahat untuk menjaga kesehatan. 3.8.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk aktivitas istirahat untuk menjaga kesehatan. 4.8.1 Menyajikan bentuk- bentuk aktivitas isitirahat untuk menjaga kesehatan. 4.8.2 Menceritakan salah satu bentuk aktivitas istirahat untuk  Mengident ifikasi bentuk dan manfaat istirahat  Mengident ifikasi bentuk pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan  Menyebutk an bentuk- bentuk istirahat  Menjelaska n salah satu bentuk istirahat dan kewajibann ya  Menceritak an pengalama n
  • 5. menjaga kesehatan. melaksanak an salah satu bentuk istirahat  Mempelajar i manfaat istirahat  Menceritak an pengalama n tentang pentingnya istirahat malam • Membuat kalimat saran; membuat soal penjumlaha n dua bilangan cacah; memeragak an pola irama sederhana dengan tepukan • Menceritak an pengalama n, menuliskan kalimat saran, menulis cerita • Berdiskusi, membuat cerita tentang Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan se-bagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 3.3.1 Mengetahui suatu bilangan sebagai jumlah bilangan cacah. 3.3.2 Mengidentifikasi dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.1 Menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.2 Mempraktikkan pembuatan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang  Mengoper asikan bilangan cacah  Menemuka n dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui  Berkreasi dengan bilangan cacah
  • 6. ditentukan sendiri dengan tepat. penjumlaha n, memeragak an pola irama sederhana • Menyampai kan pendapat, menulis cerita, bercerita • Menjelaska n maksud kalimat saran, menulis cerita, membuat soal penjumlaha n • Menyampai kan saran; membuat soal penjumlaha Seni Budaya dan Prakarya 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu. 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu. 3.2.1 Memahami bentruk dan variasi pola irama dalamsebuah lagu. 3.2.2 Mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu. 4.2.1 Menyajikan bentuk pola irama sederhana dengan bernyanyi. 4.2.2 Memeragakan pola irama sederhana pada lagu dengan tepat.  Memaham i pola irama sederhana pada lagu  Menyanyi kan lagu dengan variasi irama  Mempelajar i pola irama sederhana  Menyanyika n lagu dengan pola irama sederhana  Menyanyika n lagu
  • 7. n bilangan cacah; menceritak an pegalaman melaksanak an kewajiban dan hak Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
  • 8. SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 4 Subtema 2 KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 4.2 Menyajikan hasil identifikasi 1.2.1 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 3.2.2 Mengidentifikasi  Memaham i kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Memaham i kewajiban dan hak sebagai warga sekolah  Menuliskan kewajiban dan hak  Menceritak an pengalama n memanfaat kan waktu luang  Menuliskan manfaat kegiatan  Melengkapi tabel kewajiban dan hak  Memeragak an kewajiban Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Internet Lingkungan
  • 9. kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 4.2.1 Menuliskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian. 4.2.2 Menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan percaya diri. dan hak  Berdiskusi tentang hak berbicara  Menuliskan hasil diskusi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Kalimat saran, bilangan cacah, gerak kaki dalam tari • Kewajiban dan hak di sekolah, kalimat saran, kegiatan di waktu luang • Selisih bilangan cacah, kalimat saran, gerak kaki Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) sebagai 3.10.1 Memahami ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis 3.10.2 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah  Mengungk apkan kalimat saran  Mengungk apkan kalimat masukan  Mengungk apkan ungkapan atau kalimat penyelesa ian  Menemuka n kalimat saran  Membuat kalimat saran  Menemuka n kalimat saran/peny elesaian masalah  Menuliskan ungkapan penyelesaia n masalah
  • 10. bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri (sederhana) dengan tepat. 4.10.1 Menyajikan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat. 4.10.2 Menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat. masalah (sederhan a)  Berdiskusi tentang permasalah an  Menjawab pertanyaan terkait teks  Membuat daftar pengalama n dalam tarian • Kalimat saran, kewajiban dan hak di sekolah, mengisi waktu luang • Kalimat saran, kewajiban dan hak di sekolah, selisih bilangan cacah • Kewajiban dan hak di sekolah, selisih bilangan cacah, kalimat saran Keterampilan Praktik/Kinerj a • Membaca nyaring, berkreasi dengan bilangan, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 3.8.1 Mengetahui bentuk bentuk istirahat untuk menjaga kesehatan. 3.8.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk aktivitas istirahat untuk menjaga kesehatan. 4.8.1 Menyajikan bentuk- bentuk aktivitas isitirahat untuk menjaga kesehatan. 4.8.2 Menceritakan salah satu bentuk aktivitas istirahat untuk menjaga kesehatan.  Mengident ifikasi bentuk dan manfaat istirahat  Mengident ifikasi bentuk pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan  Menuliskan jenis-jenis gerakan kaki Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan se-bagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 3.3.1 Mengetahui suatu bilangan sebagai jumlah bilangan cacah. 3.3.2 Mengidentifikasi  Mengoper asikan bilangan cacah  Menemuka n dua bilangan yang selisihnya
  • 11. 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.1 Menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.2 Mempraktikkan pembuatan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat. sudah diketahui  Pengurang an bilangan cacah  Berkreasi dengan bilangan cacah lewat penguranga n menari • Bercerita, menulis kalimat saran, • Pengurang an dengan blangan cacah, menari dengan gerak kaki • Menyampai kan saran secara lisan, berdiskusi, bercerita • Membaca, menulis kalimat saran, penguranga n dengan bilangan cacah Seni Budaya dan Prakarya 3.3 Mengetahui dinamika gerak tari 4.3 Memeragakan dinamika gerak tari 3.3.1 Memahami dinamika gerak tari. 3.3.2 Mengidentifikasi gerakan kaki dalam suatu tari. 4.2.1 Menyajikan dinamika gerak tari. 4.2.2 Memeragakan gerakan kaki menjadi gerak tari yang dinamis dan energik dengan semangat.  Memaham i pola irama sederhana pada lagu  Menyanyi kan lagu dengan variasi irama  Mengenal gerakan kaki dalam tari  Berlatih menari gerakan kaki  Berlatih menari dengan gerakan kaki
  • 12. Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
  • 13. SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 4 Subtema 3 KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 4.2 Menyajikan hasil identifikasi 1.2.1 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 3.2.2 Mengidentifikasi  Memaham i kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Memaham i kewajiban dan hak sebagai warga sekolah  Mengenal kewajiban dan hak bertetangga  Menceritak an pengalama n bermain dengan tetangga  Menuliskan kewajiban dan hak  Menceritak an pengalama n melaksanak an kewajiban Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Internet Lingkungan
  • 14. kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 4.2.1 Menuliskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian. 4.2.2 Menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan percaya diri. dan hak  Menemuka n kewajiban dalam teks  Menuliskan kewajiban bertetangga dan maksudnya dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Kalimat saran, perkalian, bentuk geometris dan warna dasar • Kalimat saran, cara memilih makanan sehat, kewajiban dan hak • Kalimat saran, perkalian, Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) sebagai 3.10.1 Memahami ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis 3.10.2 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah  Mengungk apkan kalimat saran  Mengungk apkan kalimat masukan  Mengungk apkan ungkapan atau kalimat penyelesa ian  Membaca teks percakapan  Mengidentifi kasi kalimat saran  Menuliskan dan menyebutk an kalimat saran  Memberi saran dan masukan  Menuliskan
  • 15. bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri (sederhana) dengan tepat. 4.10.1 Menyajikan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat. 4.10.2 Menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat. masalah (sederhan a) masalah dan penyelesaia nnya  Mendiskusi kan masalah di lingkungan tempat tinggal  Menceritak an pengalama n berkaitan dengan hewan peliharaan  Menjawab pertanyaan pada teks  Menyampai kan pendapat bentuk karya dekoratif, dan warna dasar • Mengenal masalah, kewajiban dan hak, makanan sehat • Mengenal kewajiban, perkalian • Kewajiban, penyelesaian masalah, perkalian Keterampilan Praktik/Kinerj a • Membaca teks, membuat karya dekoratif, membaca teks, menulis saran, membuat permasalah Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.9 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh 4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh 3.9.1 Mengetahui saran- saran memilih makanan sehat. 3.9.2 Menjelaskan manfaat memilih makanan bergizi untuk menjaga kesehatan tubuh dengan tepat. 4.9.1 Menyajikan beberapa manfaat memilih makanan  Mengident ifikasi bentuk dan manfaat istirahat  Mengident ifikasi bentuk pengisian waktu luang  Memberi saran makanan sehat  Memilih makanan sehat  Mendiskusi kan manfaat memilih makanan
  • 16. yang sehat. 4.9.2 Menceritakan manfaat memilih makanan yang sehat untuk menjaga kesehatan tubuh dengan percaya diri untuk menjaga kesehatan untuk kesehatan  Menceritak an pengalama n memilih makanan sehat an matematika , membuat karya dekoratif • Memberi masukan, bercerita • Memberi saran, membuat permasalah an matematika , membuat karya dekoratif • Berdiskusi, menulis hasil diskusi, bercerita • Bercerita, membuat permaslaha n matematika • Menyampai kan Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan se-bagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 3.3.1 Mengetahui suatu bilangan sebagai jumlah bilangan cacah. 3.3.2 Mengidentifikasi dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.1 Menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.2 Mempraktikkan pembuatan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat.  Mengo perasi kan bilang an cacah  Menyelesai kan masalah yang berkaitan dengan perkalian  Membuat masalah berkaitan dengan perkalian Seni Budaya dan Prakarya 3.1 Mengetahui unsur- unsur seni rupa dalam karya 3.1.1 Memahami unsur- unsur seni rupa dalam karya  Memaham i pola irama sederhana  Mengenal bentuk dan warna dasar
  • 17. dekoratif 4.1 Membuat karya dekoratif dekoratif. 3.1.2 Mengidentifikasi bidang dan warna sebagai unsur karya dekoratif dengan tepat. 4.1.1 Mempraktikkan pembuatan karya dekoratif. 4.1.2 Memeragakan penggunaan bidang dan warna dasar dalam pembuatan karya dekoratif. pada lagu  Menyanyi kan lagu dengan variasi irama  Membuat dan menghias bentuk dan mewarnai  Mengenal bentuk geometris dan warna dasar pendapat, membuat permasalah an matematika Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
  • 18. SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 4 Subtema 4 KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 4.2 Menyajikan hasil identifikasi 1.2.1 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 3.2.2 Mengidentifikasi  Memaham i kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Memaham i kewajiban dan hak sebagai warga sekolah  Berdiskusi tentang kewajiban dan hak  Menuliskan kewajiban dan hak berkaitan dengan jalan umum  Menuliskan hak berkaitan dengan agama  Menceritak an pengalama n berteman meskipun Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi dari orang lain 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Internet  Lingkungan
  • 19. kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 4.2.1 Menuliskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian. 4.2.2 Menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan percaya diri. berbeda agama  Bercerita pengalama n berbuat baik untuk negara  Menuliskan kewajiban dan hak Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Mengenal masalah dan pemecahannya, pembagian • Mengenal masalah dan pemecahannya, kewajiban dan hak, jajanan sehat • Mengenal masalah, mengenal saran pemecahan masalah, pembagian, teknik melipat • Kewajiban dan hak berkaitan dengan jalan umum, masalah dan saran Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) sebagai 3.10.1 Memahami ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis 3.10.2 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah  Mengungk apkan kalimat saran  Mengungk apkan kalimat masukan  Mengungk apkan ungkapan atau kalimat penyelesa ian  Mengidentifi kasi masalah pada teks  Menuliskan kalimat masalah dan cara mengatasin ya  Mengamati dan bertanya jawab tentang
  • 20. bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri (sederhana) dengan tepat. 4.10.1 Menyajikan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat. 4.10.2 Menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat. masalah (sederhan a) gambar  Menyampai kan pendapat tentang gambar berkaitan dengan saran  Menuliskan kalimat saran dan menjelaska n maksudnya  Menemuka n masalah, menjelaska n cara penyelesaia nnya, dan memberi saran berkaitan dengan jalan umum, makanan sehat • Menulis kewajiban, bercerita, membuat permasalahan matematika • Mengenal kewajiban dan hak, pembagian, cara menyelesaikan masalah Keterampilan Praktik/Kinerja • Membaca teks, berdiskusi, menulis saran dan membuat karya dengan teknik melipat • Menulis hasil diskusi, wawancara, bercerita • Menuliskan saran, membuat Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.9 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh 4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh 3.9.1 Mengetahui saran- saran memilih makanan sehat. 3.9.2 Menjelaskan manfaat memilih makanan bergizi untuk menjaga kesehatan tubuh dengan tepat. 4.9.1 Menyajikan beberapa manfaat memilih makanan  Mengident ifikasi bentuk dan manfaat istirahat  Mengident ifikasi bentuk pengisian waktu luang  Melakukan wawancara tentang jajanan sehat  Menceritak an hasil wawancara  Mengidentifi kasi makanan sehat
  • 21. yang sehat. 4.9.2 Menceritakan manfaat memilih makanan yang sehat untuk menjaga kesehatan tubuh dengan percaya diri untuk menjaga kesehatan  Menceritak an pengalama n tentang kemasan makanan masalah pembagian, membuat topi dengan teknik melipat • Menyampaikan saran, menyampaika n saran dan bercerita • Menulis kewajiban, bercerita, membuat permasalahan matematika • Bercerita, membuat permasalahan matematik, menyampaika n saran Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan se-bagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 3.3.1 Mengetahui suatu bilangan sebagai jumlah bilangan cacah. 3.3.2 Mengidentifikasi dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.1 Menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.2 Mempraktikkan pembuatan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat.  Mengopera sikan bilangan cacah  Memahami masalah pembagian  Membuat masalah pembagian Seni Budaya dan Prakarya 3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung. 3.4.1 Memahami macam- macam tehnik lipat kain.  Memaham i pola irama sederhana  Berkarya dengan teknik melipat
  • 22. 4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung 3.4.2 Mengidentifikasi teknik lipat dalam sebuah karya dengan tepat. 4.4.1 Menyebutkan macam- macam tehnik melipat kain. 4.4.2 Mempraktikkan pembuatan karya denga tehnik lipat. . pada lagu  Menyanyi kan lagu dengan variasi irama  Mengidentifi kasi cara membuat karya dengan teknik melipat  Berkreasi dengan teknik melipat Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….