(1) SMP menyelenggarakan ujian semester genap tahun pelajaran 2014/2015 untuk kelas VIII mata pelajaran Bahasa Indonesia. (2) Soal terdiri dari pilihan ganda dengan 50 butir soal dan siswa diberi waktu 120 menit untuk mengerjakannya. (3) Soal meliputi berbagai aspek Bahasa Indonesia seperti unsur-unsur berita, makna kalimat, dan pengorganisasian acara.

1. $OIruMTTI ilIIGANA
tlu]t0ff{ llffiun $EilE$TER 0ElllP
TAHU]I PELIJARAII 2OI 4il20'I 5
SMPAdTs
Rabu,3Juni 2015
07,30-09,30witn
BAIIASAhIDONE$IA
KELA$ M

2. PEMERINTAII KOTA MATARAM
DINAS PENDIDIKAI PEMUDA T}AN OLAHRAGA
Jl. Majapahit lt{o. l4 Telp. Sekr: 631075, Dikdas: 641362, Dikmen: 6i3605
P^|FI: 649329, Binmudora 640826, Infu & Ren : 649119 Fax. 649119 tuIatarant
SOAL ULANGAN
SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas
Hari, Tanggal
Waktu .
UMUM BERSAMA SMP/MTs
GENAP TAHUN PELAJARAN
KOTA MATARAM
2414 I 2415
Bahasa
vlll
Rabu, 3
07,30 -
lndonesia
Juni 2415
09.30 Wita
Petuniuk umurn !
I
l. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jar+'aban yong tersedia.
2. Tersedia v,aktu 120 nrcnit untuk mengerjakan paket tes tersebut
J. Jumlah soal sebam;ak 50 hutir;, pada setiap butir soal terdctpat 4 ( empat ) pilihun.f au,altan.
4. Periksa dan bacctlah soal-soal sebeltmt Anda meniuu,ahnya.
5. Kejakan terlehih dahultt soal-soal 1'ang clianggap ntudah
6. Kerjakan pada len$ar jawahan yang disediakctn dengan bolpoint/pulpen yang ber:tinta biru atau hitam
7. Ltrporkart kepada pengau)as, apabila tet'dupat lembar sool 1;ang htrang jelas ,rusak, atau tidak lengkap.
8. Tidak diizinkun menggltttakan kalkulator, tabel ntatenrutika atau alat hantu hittutg lainnya.
9. Periksalah pekerjaan Anda sebelum cliserahkan kepcida peilgav)as t{ian
Petuniuk Khusus !
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengal memberikan tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D pada
Lembar Jawaban yang disediakan !
l. Unsur-unsur berita yang terdapat pada sebuah berita meliputi unsur ...
A. apa, siapa, kapan, kenapa, mengapa, berapa
B. apa, siapa, berapa, di mana, kapan, mengapa
C. apa, siapa" kapan, di mana, mengapa, bagaimana
D. apa, siapa, di mana, kenapa, mengapa, bagaimana
Bacalah kutipan berita berikut ini untuk menjawab soal nomor 2 dan 3!
JAKAXTA, Kompas,com - lndonesia meloloskan wakil di empat nomor ajang Ciputra
Hanoi-Yonex Sunrise Vietnam lnternational Challenge 2015, Minggu Q210312015) dengan satu
nomor terjadi All Indonesian Final (1). Para pemain Indonesia mampu lolos di nomor tunggal putra
dan ganda putri, serta terjadinya All Indonesian Final di nomor ganda campuran (2). All
Indonesian Final akan berlangsung antara unggulan 4, Fran Kumiawan/Kornala Dewi yang akan
menghadapi pasangan muda Hafiz Faisal/Masita Mahmudin dalam final yang berlangsung di Cau
Giay Stadium, Hanoi, Vietnam (3).
Di nomor tunggal putra, Firman Abdul Kholik maju ke final dengan menlngkirkan pemain
Indonesia lainnya, Muhammad Bayu Pangisthu lewat kemenangan dua gim 2l-14,21-14 (l). Di
final, Firman bertemu pemain Thailand, Khosit Phetpradab yang menyingkirkan pemaia Indonesia
lainnya, Riyanto Subagia 13 -21, 2l -l 6, 2 | -1 6 (2).
2. Unsur berita ltt'hat) dalam kutipan berita di atas terdapat pada kalimat ...
A. paragraf pertama kalimat pertama
B. paragraf kedua kalimat pertarna
C. paragraf pert4ma kalimat ketiga
D. paragraf kedua kalimat kecltra

3. 3. Unsur berita (when) dalam kutipan berita di atas terdapat pada kalimat ... .
A. paragraf pertama kalimat pertama
B. paragraf kedua kalimat pertarna
C. paragraf pertama kalimat ketiga
D. paragraf kedua kalimat kedua
4. Bacalah kutipan berita berikut ini!
KOMPAS.com - Setiap musim panas puluhan ribu kelelawar jenis sayap bengkok
(bentwing) di kawasan Timur Australia bermigrasi ke gua kapur di selatan New South Wales
(NSW) untuk bersalin dan membuang kotoran mereka. Hanya ada tiga lokasi di NSW yang
dikenal sebagai gua 'bersalin' yang cocok untuk bertenggemya koloni besat spesics yang rentan
ini. Untuk bertengger di gua itu, seekor kelelawar betina harus terbang bermigrasi hingga 300
kilometer.
Unsur berita yang tidak tampdk dalam kutipan berita di atas adalah ....
A. Unsur (why) C. Unsur (when)
B. Unsur (who) D. Unsur (where)
5. Penyataan yang berisi penolakan terdapat pada kalimar....
A. Pendapat Sumi perlu diacungi jempol.
B. Saya Sependapat dengan Saudara Beni.
C. Pendapat saudara benar. tetapi tidak tepat unruk saar ini.
D. Saya merasa tidak nyaman dengan pemyataan saudara Rusdi.
6. Perh{tikrn paragraf berikut ini!
Sebagian besar siswa belum menyadari, bahwa menulis merupatan suatu kebutuhan untuk
mengembangkan diri. Kebanyakan siswa lebih tertaik untuk mengerjakan soal-soal untuk meraih
nilai yang tinggi. Padahal, menulis justru menqrilc d.an menantang karena dengan menulis kita
mendapatkan banyak hul.
Pernyataan yang berisi sikap setuju sesuai paragraf di atas terdapat pada kalimat ...
A. Menulis memang merupakan pekerjaan yang sangat menyenangkan.
B. Menulis itu asyik tetapi tak.semudah membalikkan telapak tangan.
C. Menulis memang tak semudah mengerjakan soal hitungan.
D. Menulis temiata membutuhkan waktu yang cukup lama.
7. Kalimat sanggahan yang lepat di bawah ini adalah ....
A. Tulisanmu memang lebih bagus dari siswa yang lain.
B. Karya saudara kurang dikenal masyarakat karena tidak menarik.
C. Isi mading kamu sebenamya menarik, tetapi pen'ataannya sangat membosankan.
D. Lukisanmu sudah bagus, akan lebih bagusjika komposisi wama lebih diperhatikan.
8. Perhatikan kalimat berikut ini!
Kita tidak ingin menjadi remaja cmgeng yang merintih-rintih karena masalah cinta akibat
banyaknya laguJagu bertemdkan cinta.
Kalimat tanggapan yang logis berdasarkan kalimat di atas adalah
A. Lebih baik menonton filrn kartun yang penuh imajinasi.
B. LaguJagu bertemakan cinta diperlukan remaja untuk memperhalus perasaan.
C. Remaja masa kini tidak perlu mendengarkan laguJagu bertemakan cinta yang cengeng.
D. Remaja lebih membutuhkan lagu-lagu betemakan cinta dibandingkan laguJagu dengan tema
yang berbeda.
9. Cermati ilustrasi berikut ini!
Pada hari pelepasan siswa kelas IX SMP Bumi Gora Mataram, Onawa selaku pembawa acara
membuka acara di hadapan kepala sekolah, guru-gun , pegdwai, dan seluruh siswa.

4. Bagian pembuka acara yang tepat oleh Onawa adalah ...
A. Bapak Kepala Sekolah, Bapak/Ibu guru, pegawai, dan para siswa SMP Bumi Gora Mataram
yang saya hormati. Demikianlah acara pdlepasan kelas IX, semoga Tuhan Yang Maha Esa
senantiasa melindungi kita semua.
B. Bapak Kepala Sekolah, Bapak/Ibu guru, pegawai, dan para siswa SMP Bumi Gora Mataram
yang saya hormati. Pertama-tama marilah kita panjatkan rasa syukur kita kepada Tuhan Yang
Maha Esa.
C. Akhimya, selaku pembawa acara men.vampaikan terima kasih yang tak terhingga atas kehadiran
Bapak Kepaia Sekolah, Bapakllbu guru, pegawai, dan para siswa SMP Bupi Gora Mataram.
D. Temanteman yang tercinta, perpisahan tak perlu ditangisi sebab sebuah perpisahan terkadang
tampak lebih indah seperti keindahan gunung yang tampak dari kejauhan.
10. Kalimat yang tepat untuk mempersilakan pembicara tampil adalah ...
A.Yang terhormat Bapak Diaz Muhamrnad Daffa Habibi, M. Pd. Waktu dan tempat kami
persilakan.
B. Yang terhormat Diaz Muhammad Daffa Habibi, M. Pd. Waktu dan tempat kami persilakan.
C. Bapak Diaz Muhammad Daffa Habibi, M. Pd. Waktu dan tempat kami persilakan.
D.Yang terhormat Bapak Diaz Muhammad Daffa Habibi, M. Pd. kami persilakan.
I 1. Susunan acara Serah Terima Jabatan Ketua OSIS SMP Bumi Gora Mataram:
( I ) Pembukaun
(2) Sctmbutan Kepala Sekolah
(3) Sombutcut Ketua O.S/S Lamcr
(4) Pembacout't SK oleh Pembina OS'/^S
(5) Serah terinru.jabutun oleh Ketua OSIS Lama kepuda Ketua OSIS terpilih
(6) Pelantikan dcrn pentbacaan.junji
(7 t Dou
12. Perhatikan ilustrasi berikut!
Pada sebuah acara perpisahan di SMP Bumi Gora Mataram, telah hadir (1)Kepala Sekolah SMP
Bumi Gora Maroratn, 121Kepala Dinas. (3)paro wali murid, (4)ketua komite. dan (51para murid
SMP Buni Gora Malarum.
Urutan sapaan honlat sesltai undangan yang hadir adalah .., .
A.(1)-(2)-(4)-(3)-(s) c (2)-(4)-(t)-(3)-(s)
B. (2)-( 1)-(4)-(3)-(5) D. ( 1)-(2)-(3)-(4)-(s)
13. Bacalah teks berita berikut ini!
Teks 1
lJrutan susunan acara yang tepat adalah ...
A. (I )-(4)-(6)-(5)-(.3) (2)-(7)
B. (l )-(6)-(4)-(3)-(2)-(s)-(7)
Sebelum dioperasikan, lima bus
tingkat rvisata yang didatangkan dari
China akan dipamerkan di Jakarta. Kepaia
Dinas Parirvisata dan Kebudayaan DKI
Jakarta Arie Budhiman mengatakan, bus
itu akan diparnerkan di ruang terbuka.
"Begitu salxpai, nanti bus itu akan
berputar-putar di jalur yang bakal dilalui,"
kata Arie saat dihulrungi di Jakarta, Kamis
(9lll20l4). Ia mengatakan alternatif lain
pameran bus itu di Monumen Nasional
lxaupun Bundaran Hotel Indonesia. Bus
c. ( I )-(1)-(6)-(s)-(2)-(3)-(7)
D. ( l )-(6)-(4)-(s)-(2)-(3)-(7)
Kamis, B Mei 2014, JakBuS
mendapat undangan untuk hadir di
acara Demo Bus Gandeng Scania Euro
6 berbahan ,Bakar Gas (BBG). Acara
yang diselenggarakan oleh PT United
Tractor Tbk (UT) ini digelar di
pelataran Monurnen Nasional (Monas),
Jakarta Pusat. Bus yang didesain untuk
salah satu moda transportasi Bus Rapid
Transit (BRT) di kota Jakarta atau lebih
umum disebut Trbns Jakarta ini
menampilkan teknologi dengan standar
itu sedianva datan a hari ini. kualifikasi di Erona.

5. erbedaan penyaJlan (kahmat pertama) kedua teks berita di atas adalah
Teks I Teks 2
A kapan, apa, di mana kapan, siapa, di mana
B kapan, siapa, di mana kapan, apa, di mana
C a ) sla basaimana siapa, apa, kapan
D di mana, kapan, bagaimana siapa, kapan, apa
14.
rbed ka
Bacalah teks berita berikut untuk menjawab soal nomor 14 dan 15!
Di kota-kota besar Negara Indonesia
indurstrialisasi sering membawa darnpak yang
kurang menguntungkan bagi lingkungan.
Saiah satunya adalah pencemaran air. Hal itu
dibuktikan oleh survei yang dilakukan
Unilever bersama Sucofindo terhadap
sumber-sumber air nrmah tanssa.
Kesamaan topik kedua teks berita tersebut adalah ...
A. Industri rnenyebabkan pencemaran air.
B. Sumber air tercemar bakteri coli/brm.
C. Air yang beredar tak layak pakai.
D. Survei terhadap sumber air.
Kesamaan masalah utarna kedua teks berita di atas adalah ...
A. Air di wilayah Jabodetabek tak layak pakai.
B. Pencemaran air di lndonesia.
C. Dampak industrialisasi
D. Baktert coli{onn.
Membaca intensif adalah ...
A. Salah satu jenis membaca yang dilakukan dengan hati-hati dan teliti.
B. Salah satu ienis membaca dengan menitikberatkan pada pelafalan kata-kata baku
'C. Salah satu jenis membaca yallg bertujuan untuk mengetahui fakta-fakta daiam bacaan,
kernudian menganalisisnya.
D. Salah satu jenis membaca yang dilakukan untuk memperoleh gagasan pokok wacana dalam
waktu yang relatif singkat.
Masalah yang ticlak la),akdrjadikana bahan diskusi adalah ...
A. Bbntuk-bentuk surnbangan untuk fakir miskin.
B. Penggunaan sepatu warna-warni ke sekolah.
C. Pakaian adat terbaik di sebuah perayaan.
D. Mata lornba dalarn perayaan I 7 Agustus.
Masalah yang layak dijadikan bahan diskusi ...
A. Adab bicara di depan umum.
B. Bahasa daerah terpopuler di Indonesia.
C. Makanan favbrit setiap anak di sekolah.
D. Cara-cara beribadah setiap umat beragama. , .
15.
16.
17.
18.
Tek*'bCrit*'}
Survei terhadap sumber atr mengambil
sampel 300 rumah tangga di wilayah
Jabodetabek dan Bandung pada 2010.
Hasilnya, 48 persen sumber air di daerah
itu tercemar bakteri coliJbrm. Bakteri
tersebut dikenal sebagai biang penyakit
diare.

6. t9. Bacalah teks berikut dengan seksama!
Bacaan-bacaan sastra sangat bagus t,uttuk ntembentttk pola pikir datn tingkah laku anak. Hal
ini terjadi karerta sastrct sebagai hasil perenungan yang clalarn dari seorang sastrawan. Dalanr
bacaan soslra, para sastrawan ban,vctk menyisipkan a.jaran-ajoren atau nilai-nilai kehidupatx yang
bisa meniadi ruodul berperilaku, terntasttk perilaku srsr.r,a.
lVfembentttk pola pikir" daru tingkah laku snsk melalui bacaan sastra merubutuhkctn
bimbingan berbctgai pihak. Hal ini dimaksttdkan ogar kandungan karya s'astra yilng terkadang
memang sulit dipahanri siswa dapat diter.iemahkan dengcrn baik.
Rangkuman yang tepat dari teks di atas adalah .. .
A. Bacaan-bacaan sastra sangat bagus untr,rk membentuk pola pikir dan tingkah laku anak karena
penuh dengan nilai-nilai kehidupan.
B. Bacaan-bacaan sastra sangat bagus untuk membentuk pola pikir dan tingkah laku anak bila
mampu diterjemahkan bila sisrn a memaharninya.
C. Bacaan-bacaan sastra sangat bagus untuk membentuk pola pikir dan tingkah laku anak karena
mendapat bimbingan dari berbagai pihak yang terkait.
D. Bacaan-bacaan sastra sangat bagus untuk membentuk pola pikir dan tingkah laku anak bila
mendapat bimbingan dari berbagai pihak yang terkait.
Bacalah paragraf berikut ini!
A,{r;sik herirurna dangdut bctn7,6l; penggemarny*a cleu'asa ini. Jenis musik tersebtfi tidak
hant'a disenongi oleh nlasvarakat pedesilan, tetapi juga oleh masyarakat perkotaan. Oteh sehab
ittt, tiduklah berlebihan bila semuct sttt,siun televisi vcrrtg ada di negeri ini memprogramkan paket
khusr.ts pettcu,)angett mttsik beriranta drmgdut rneskipun clengon.jam tajlang t*ang berhecla-beela.
Rangkuman yang tepat berdasarkan teks di atas adalah ...
A. Mr-rsik dangdut digemari berbagai kalangan sehingga diprogramkan semua stasiun TV.
B. Musik dangdut berkembang pesat karena selah"r ditayangkan di sernua stasiun TV.
c. Penggemar rlusik dangdut adalah rnasyarakat desa dan kota.
D. Musik dangdtrt digemari karena rnusik mudah dinikmati.
Hal-hal yang perh.r diperhatikan dalam membuat rangkurran adalah ... .
A. gagasan penulis boleh diperbaiki
B. tambahkan beberapa ide penjelas
C. gunakan kalimat yang panjang dan kompleks
D. gunakan kalirnat tunggal bukan kalirnat majemuk
Perhatikan kutipan buku ilmu penletahuan berikut!
Sehentat'lagi, r,tntat musliir sechtnia akan ttenjalcutkan ibaclah puasa Rctruaclfian. Di au,al
menialartkan pLtQSa, banyak orang ft'teros(t lernah dan ktt?ang.fit. Hal ini karena tubgh hanya
n""''*i,,I"'{Ji','rii':;::;',1::;i',,';#:nlli,[r,,,
moas ata, sil,lssuan ,,,), tainnl,a s;aat
.berpuasa. Terkait hal ini, Sita Prativti, ahli gizi dari Rurnoh Sakit Islam (RSI) Klaten mengatakan
bahu,a ganggucut latnbung erat kaitannva dengatt "polct makan" selame puosa.
Pokok isi kutipan buku di atas adalah ...
A. Orang yang berpenyakit maag sebaiknya jangan berpuasa.
B. Puasa menyebabkan sakit maag dan gangguan perut lainnya.
C. Banyak orang rxerasa lemah dan kurang fit rnenghadapi bulan Ramadhan.
D. Gangguan maag biasanya disebabkan oleh pola makan seseorang saat berpuasa.
2A
21.
22.

7. 23. Bacalah teks berita berikut ini!
BAIYGLII, KOMPAS.cont - Demi mencegah penyebaran penyakit campak di antara anak-
anak pengungsi di Bangr,ti, Repuhtik Afrika Tenguh (RAT), Medecins Sans Frontiires/Dokter
Lintas Batas (MSF) ruemvaksinasi 68.000 orang anak-anak pengungsi.
Pemherian vaktinasi cantpak itu dilakukan cli lirna karnp pengungsi di Bangui untnk
mertcegah teriadim'a v'ahalt. Ratusan ribu pengungil saat ini tin,ggal di kamp di sekinr Bangui
akibat kekerasan yang terjadi awal Desemher 2013.
Pemyataan yang sesuai dengan isi berita di atas adalah ...
A. Anak-anak pengungsi di Bangui mengidap penyakit campak.
B. Penyakit campak telah mewabah di Bangui, Republik Afrika Tengah.
C. Vaksinasi diberikan kepada 68.000 anak pengungsi di Bangui, Republik Afrika Tengah.
D. Akibat kekerasan yang terjadi pada awal Desember2013" 68.000 anak-anak menderita penyakit
carnpak.
Perhatikan ilustrasi berikut ini:
Pada hari Minggll. 26 Januari 2014 dua orang wisatawan lnancanegara terseret arus saat
melakrrkan snorkling di Gili Air menuju Gili Meno. Kedua wisatawan itu berasal dari Finlandia
bernama Kansep Ingerman, laki-laki 33 tahun dan Kalee Juhani, laki-laki 31 tahun. Kalee sudah
ditemukan sedangkan Kansep menghilang. Peristiwa ini terjadi karena cuaca buruk akhir-akhir ini.
Teks berita yang tepat sesuai ilustrasi adalah ...
A. Akibat cuaca buruk, dua orang wisatawan rnancanegara asal Finlandia, Kansep Ingerman (33)
dan Kalee Juhani (31) terseret arus saat melakukan snorkling di Gili Air menuju Gili Meno.
Kalee berhasil ditemukan tetapi sayang, Kansep masih dinyatakan hilang.
B. Akibat cuaca buruk, dua orang wisatawan mancane garu asal Finlandia, Kansep Ingeman (33)
dan Kalee Juhani (31) terseret arus saat melakukan ,snorkling di Gili Air menuju Gili Meno.
I(ansep berhasiI diternukan tetapi sa],ang, Kalee masih dinyatakan hilang.
C. Akibat cuaca buruk, dua orang wisatawan, Kansep Ingerman (33) dan Kalee Juhani (31) terseret
arus saat rnelakukan snork:ling di Gili Air rnenuiu Gili Meno. Kalee berhasil ditemukan tetapi
sayang, Kansep rnasih dinyatakan hilang
D. Akibat cuaca buruk, dua orang wisatawan mancanegara asal Finlandia terseret arus saat
melakukan snorkling di Gili Air menuju Gili Meno. Salah satunya berhasil ditemukan terapi
sayang, seorang rnasih dinyatakan hilang
Perhatikan pokok-pokok berita acak berikut ini!
(l ) llamun, kegagulan Cih' rueraih satu ptut troli pada rnusiru iii ruembuctt Aguero fiiseltut-sehut
mempertimbangkan hengkang da ri City.
(2) Hal ittt karena dio n'tantplt mencetak 25 gol di Premier League.
(3) Real Madrid clan Burcelona clikaburkan tertarik mendatangkan Aguero
(4) Aguero mentpakon pemain sensasional bagi City ntusim ini.
(51 Manaier Manchestet' Citt', h{anuel Pellegrini, mengctku t,akin Sergio ,Aguero akan ntenuhan
keinginan untuk pergi dari Stadion Etihad.
Urutan yang benar berdasarkan pokok-pokok isi berita di atas adalah ... .
A. (s)-(4)-(3)-(2)-(1) c. (s)_(2)-(4)-(1)_(3)
B. (s)-(4)-(2)-.(l)-(3) D. (s)-(3)-(4)-(2)_(l)
Perhatikan ilustrasi berikut ini!
Dalam rangka fi'rcratnaikan hari ulang tahunnya, SMP Bumi Gora ltr{ataram melakukan
kegiaton gerak.ialan hareng. Kegiatcut ini diharapkttn diikuti oleh selurtth u)argo sekolah, mulai
dari kepala sekolah sarupai tukang sapu.
Slogan yang tepat untuk kegiatan sesuai ilustrasi adalah ... .
A. Dalarn Tubuh Sehat Ada Jiwa yang Kuat
B. Dalam Tubuh Kuat Ada Jiwa yang Sehat
C. Peduli Sekolah Ayo lkut Jalan Bareng
D. Jalan Bareng Simbol Kebersamaarl
24.
25.
26.

8. 27. Perhatikan ilustrasi berikut ini!
SMP Bumi Gora Mataram merupakan salah satu sefutlah peserta lomba Adipura se-Kota
Mataram. Kepala Sekolah dan jajarannya menghimbau para siswa untuk menjaga kebersihan
lingkungan. Harapan beliau, halaman dan ruong kelas bersih dari sampuh. dinding sekolah bebas
dari coretan, dan kamar mandi bebas dari bau tak sedap.
Slogan yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah ... .
A. Bersih Sekolahku Senang Hatiku
B. Jagalah Kebersihan Sekoiahmu
C. Kebersihan Sebagian Dari Iman
D. Sekolah Kita Sekolah Juara
28. Perhatikan pula ilustrasi berikut ini!
Sekolah Habibi sebenanrya bagrs dan megah. Halontannl,a luas dan fasilitasnya lengkap.
Namun, kebersihan di sekolah ittt tidak terjaga dengan baik. Walanpun ada tempat sampah,
mere ka membu ang s ampa h s em barangan.
Kalimat postff yang tepat sesuai dengan ilustrasi di atas adalah ... .
A. Hanya orang serampangan yang membuang sampah sembarangan
B. Mari kita jaga kebersihan sekolah kita bersama-sama
C. Tempat sampah bagus sisrva senang memandang
D. Tempat sampah bagus. namun hanya pajanean
19. Kalo "gitu" a.la nggak bisa tenib. apa kata dunia?
Kalimat poster di atas termasuk ... .
A. Poster niaga
B. Poster hiburan
Bacalah kutipan novel berikut ini untuk soal nomor 30 dan 3l!
Pekerjaan ini bukan pilihanku sendiri" Kettka lulus SD, orang tuaku menasihati agar aku
masuk sekolah guru. Katanya sangat cocok bagi wanita. Unntk membujukku ibuku menambahkan
bahwe libur gut'u sama punjangnyo dengan libur anak sekolah melebihi orang yatxg bekerja di
kantor. Kata-kota itu diucapkan orang tuaku karena mereka mengetahui pekerjaan apq! yang
sebenarnyu kuinginkan. Aku bercita-cita menjadi sekretari,s.
.10. Kai?kter tokoh "Aku" dalam kutipan novel di atasadalah....
A. suka memaksakan kehendak C. penyayang
B. tidak tetap hati D. penurut
31. Cara penggambaran watak tokoh pada kutipan novel di atas adalah ... .
A. keadaan fi{lk tokoh C. dialog antartokoh
B. lewat pikiran-pikiran tokoh D. diceritakan oleh tokoh lain
Bacalah kutipan novel berikut ini untuk soal nomor 32 dan 33!
"Bagaimana dengan si tukang paht itu, Kobie? " Rupanya ia masih penasaran dengan ceritaht tadi-
Padahal, aku hanya ntemhual-
"Ya, dia bisa saja mengancam anck-anak di Centreville ini!"
"Lantas apa yang kita lakukcn? "
" Entahlah, Gret. saya hingung. "
Bu gunt Darnuxt maenjelaskan maleri pelajaran. Kami dimintanya berkelompok kecil. Lalu disuruh
ntengambil beberapa tumbnhan perdu di taman dekat sekolah. Sa"t a sekelompok dengan Gretchm. Sambil
mengameli tumblthan perdu, kami melanjutkan percakapan.
"Gret, Kaa lihafi"umah di atas bukit itu bukan? "
"Ya. Afu lihat. "
"Menurut o.vahktr, itu tempat persemhwtyian si n&ang palu. "
"Ah, masa iya."
"Yo, mmqh int telah lama ditinggalkan penghuninya." Rupatrya Gretchen percaya saja dengan
ont onganku.
"Bagaimana kalau sebentarsore kita intai runtah itu!" Gretchen memberi usulan.
C. Poster kesehatan
D. Poster penerangan

9. 32. Latarwaktu pada kutipan novel di atas adalah ... .
A. pagi hari C. sore hari
B. siang hari D. malam hari
33. Latar tempat pada kutipan novel di atas adalah... .
A. ruang kelas dan sebuah bukit
B. ruang kelas dan sebuah rumah tua
' C. ruang kelas dan taman dekat sekolah
D. ruang kelas dan taman belakang sekolah
34. Perhatikan tahapan alur berikut ini!
(1 ) Eksposisi atau' pengenalan cerita
(2) Krisis atau masalah mulai bergerak
(3) Klim.aks atatr pttncak ketegangan
(4) Kon"flik atau penampilan masalalt
(5) Penyelesaian
Tahapan alur yang tepat adalah ....
A. ( I )-(2)-(3)-(4)-(s)
B. ( I )-(4)-(3)-(2)-(s)
c ( l )-(4)-(2)-(3)-(s)
D. (l)-(3)-(2)-(4)-(s)
Bacalah kutipan novel berikut ini untuk soal nomor 35 dan 36!
Malamnya, aku disuruh minum jamu oleh ibu yang pahitnya minta ampun. Kata ibuku,
supaya qroma tubuhku v,angi dan btidanku bisa singset dan tidak melar. Saelah haidku yang
pertama, kurasakan ada kekangan dari ayahku yang sangat berlebihan. Setelah pulang sekolah
aku harus ada. di rumah, tidak diperbolehkan ke mana pun, meski itu ke rumah Lek Sum, tetangga
sebelah rumahku. Kata ayahku, perempuan yang sudah akil baligh, apabila keluar rumah qkan
menitnbulkan fitnah.
35. Konflik dalam kutipan novel di aras terjadi antara... .
A. tokoh aku dan iburrya C. tokoh aku dan ayahnya
B. tokoh aku dan Lek Sum D. rokoh ayahnya dan Lek Sum
36. Sudut pandang yang digunakan pengarang pada kutipan novel tersebut adalah ... .
A. orang pertama sebagai pengamat
B. orang ketiga pelaku sampingan
C. orang pertama pelaku utama
D. orang ketiga pelaku utama
Bacalah penggalan puisi berikut untuk soat nomor 37-39!
Kau ketuk sendiri ambang dadamu anakku
Usapkan jemari sudoh berdarah
Simpan laras bedil yang memerah
Kutahu kau kembali jua anakku
37. Rima yang digunakan pada penggalan puisi di atas adalah ... .
A. rima kembar C. rima patah
B. rima silang D. rima peluk
38. Pola rima yang digunakan pada penggalan puisi di atas dalah ... .
A.a-a-a-a C. a-b-a-b
B. a-a-b-b D. a-b-b-a
39. Citraan yang digunakan dalam puisi di atas adalah ... .
A.Pendengaran C. pencinman
B. Fenglihatan D. perasaan

10. Bacalah penggalan puisi berikut untuk soal nomor 4a-4ll
Sebab terlalu lama meminta ( I )
tangan terkulai bagai dikoyak (2)
Sebab terlalu pasrah pada derita (3)
Kesetiaan makin diinjak-injak (a)
40. Citraan pada penggalan puisi di atas sesuai kata yang bercetak miring adalah ... .
A. pendengaran C. penciuman
B. penglihatan D. perasaan
41. Larik berrnajas pada penggalan puisi di atas terdapat pada larik bernomor... .
A.(l) c. (3)
B.(2) D. (4)
42. Bacalah puisi berikut ini!
AntaraTiga Kota
Jakarta mengh arclik nas i bku
Melecu t menghantam punda kht
Tiada l'ucutg bagi diarnku
tlB i s in g s u aranv a men c omp akkan ku
Jatuh bergelut debu
Kemanakah haru,s kuhadapkan muka
Agar seimbang antara tidw' dan jaga?
(EmhaAinunNajib)
Kalimat bermajas yang dapat digunakan untuk melengkapi puisi tersebut adalah ... .
A. Segala terasa hampa C. Matahari memelototiku
B. Mobil-mobil yang melaju D. Gedung-gedung menjulang tinggi
Bacalah puisi berikut ini untuk menjawab soal nomor 4i dan 441
DOA
(Kar1,a: Chairil Anwar, kepada pemeluk teguh)
Tuhanku
Dalant termangrt
Ahr masih "... (l) namaMu
Biar susah sttngguh
mengingat Kau penuh sehtruh
cahayaMu panas suci
tinggal kerdip lilin di .(2) sunlti t
Tuhanku
aht hilang bentuk
remuk
Tuhanku
aku mengembara di negeri asing
Tuhanku
di pintuMu aku rnengetuk
aku tidak bisa berpaling
43. Kata yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang (1) adalah... .
A. menyebut C. menyentuh
B. mengingat D. membaca
44. Kata yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang (2) adalah ... .
A. kelam C. gelap
B. malam D. lelap

11. 45. Perhatikan denah berikut ini!
Berdasarkan denah tersebut di atas, arah yang paling efektifjika Nona ingin ke sekolah SMP Nusa
Indah adalah . .. .
A. Berjalan ke kiri, arah timur melalui Jalan Dahlia. Sampai di pertigaan, belok kiri ke Jalan
Kenanga. SMP Nusa Indah berada. di sebelah Utara SD Nusa Indah.
B. Berjalan ke kanan, arah timur melalui Jalan Dahlia. Sampai di pertigaan, belok kiri ke Jalan
Kenanga. SMP Nusa lndah berada di sebelah utara SD Nusa lndah.
C. Berjalan ke kiri, arah barat melalui Jalan Dahlia. Sampai di pertigaan, belok kanan ke Jalan
Melati. SMP Nusa Indah berada di sebelah utara SD Nusa Indah.
D. Be{alan ke kanan, arah barat melalui Jalan Dahlia. Sampai di pertigaan, belok kanan ke Jalan
Melati. SMP Nusa Indah berada di sebelah utara kantor Bank Rakyat Indonesia.
Perhatikan cotrtoh surat berikut ini untuk menjawab nomor 46-C8!
PANITIA LOMBA DEBAT BERBAHASA
OSIS SMP NEGERI MATARAM
Jalan Merpati Putih No. 5 Mataram Telp. (0370) 644445
Nomor : OO2iPLDB|X|2ALA (....)
Lamp. : Satu bendel
Hal : Permohonan Sound SStstem
(.:..)
Dengan hormat,
Kami akan mengadakan lomba Debat Berbahasa pada bulan Mei se-SMP Kota
Mataram. Sehubungan dengan hal tersebut, maka kami bermaksud meminjam
seperangkat sound system sebagai penunjang kegiatan.
(....)
Hormat kami,
Ketua Panitia:
Orchida Mardhotillah
Tembusan:
1. Kepala Dikpora Kota Mataram
2. Ketua Komite SMP Negeri Mataram
(I,
bo
L
fU
L
OJ
)z
C
a
o
(U
6
(!
fo
SMP Nusa
SD Nusa lndahRumah Nona
Jalan Dahlia
Bank Rakyat lndonesia

12. f 46- Penulisan alamat tujuaq yang tepat sesuai surat di atas adalah ...
I A
"$#::jlt*
Bumi Gora Mataram
' B. Yth. Bapak Kepara sMp Bumi Gora Mataram
di Mataram
C. Kepada
Yth. Kepala SMp Bumi Gora Mataram
di Mataram
D. Kepada
Yth. Bapak Kepala SMp Bumi Gora Mataram
Drs. Diaz Muhammad Daffa Habibi
di Mataram
47. Penulisan tanggal yang tepat sesuai surat di atas adalah ...
A.Mataram,20 April 2015 C. 20 April 2015
B. Mataram,20-04-2015 D. 20-April -2A$
48. Penutup surat sesuai konteks di atas adatah ...
A. Demikian surat pemberitahuan ini. Semoga Bapak/Ibu dapat memakluminya.
B' Demikian, harap Bapat</Ibu bisa meluangkan waktu untuk menghadiri kegiatan tersebut.
C. Demikian surat permohonan ini kami buit. Atas perhatian sapalclbu, karii ucapkan terima
kasih.
D' Demikian surat permohonan ini kami buat. Besar harapan kami, Bapak memperhatikan
permohonan kami.
49. Perhatikan kalimat berikut!
Saya selalu sarapan pagi setiap hari sebelum berangkat ke sekolah
Kalimat di atas akan menjadi efektifjika ... .
A. hapus kata sarapan
v r
C. hapus kata sarapan dan pagi
B. hapus kata setiap hari D. hapus kata pagi dan setiap hari
50. Deret kata baku terdapat pada ... .
A. apotek, kacarnata, atlit, doa C. kacamat a, ijazah. Jumat, atlet
B. atlit, silakan, ijasah, Jum,at D. silakan, jurit,at, iiazah,apotek
12
B.Indo_ KTSA 2006 - q/rrr/Z
- 2014,/2015
U'Uts SgdA/gvt ls cOiQporak{ota fuLataram

13. DOKUil,IEH |IIEGARA
TAI{U ]I PELIJARffI [[/III2O{ 5
SMPA{Ts
Rabu,3Juni 2015
10,00-12,00l{ita
BAIIASANDONESIA
KffiA$ry
uuil0ffi llrur $EilE$TER 0EltlP

14. PEMERINTAH KOTA MATARAM
DINAS PENDIDIKAI PEMUDA DAN OLAHRAGA
Jl. Majapahit No. l4 Telp. Sekr: 631075, Dikdas: 641362, Dikmen; 633605
PNFI: 649329, Binmudora 640826, Info & Ren ; 649119 Fax. 649119 tuIatarant
SOAL ULANGAN
SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas
Hari, Tanggal
Waktu
lndonesia
Juni 2015
12.04 Wita
UMUM BERSAMA SMP/MTs KOTA MATARAM
GENAP TAHUN PELAJARAN 2A14 I 2A15
Bahasa
vil
Rabu, 3
10.00 -
Petunjuk Umurn !
1. Isikan iclentitas Anda ke dalam Lembar Jav'aban ,vang tersedia.
2. Tersedia v,aktu 120 nrcnit untuk mengerjakan paket tes tersebut
3. Jttmlah soal sebanyak 50 butir, pada setiap butir soal terdapat 4 ( empat ) pilihan.lawaban.
4. Periksa clan bacalah soal-soal sebelum Anda menjatrabnya.
5. Keriakan terlebih dahulu soal-soal yang dianggap ntudah
6. Keriokan pada lembar jaw'ahan jang disediakctn dengan bolpoittt/pulpen yang bertinta bint atau hitant
7. Laporkan kepada pengawa.t, apahila terdapat lentbar soal yang kurang jelas ,rusak, atau tidak lengkap.
8. Tidak diizinkan menggltltakan kalkulator, ttrbel matematika atau alat bantu hitung lainnya.
9. Periksalah pekeriaan Anda sehelwn diserahkcrn kepado pengay,os uiian
Petuniuk Khusus !
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D pada
Lembar Jawaban yang disediakan !
Bacalah teks biografi berikut ini untuk soal nomor I s.d 3!
BIOGRAFI TOKOH KITA
Pembawaannya tenang, penampilan sederhana. Dibalik itu, Ir. Sarwono Kusumaatmadja
dikenal pandai. Ia mampu mengemukakan pikiranirya secara runtut dan jemih. Wajar kalau
karirnya terhitung membumbung pesat. Ia pernah beberapa kali menjabat sebagai Menteri Negara
Pendayagunaan Aparatur Negara, Menteri Negara Lingkungan hidup, dan Menteri Kelautan dan
Perikanan.
Langkahnla sebagai aktivis mahasiswa dimulai ketika ia menjabat sebagai ketua dewan
mahasiswa Institut Teknologi Bandung (ITB) tahun 1967 -1968. Selain aktif pada perhimpunan
mahasiswa Bandung,.ia terjun di Kesatuan Aksi Mahasiswa Indonesia (KAMI). Sarwono juga
gemar dan aktil menulis. Ia sempat menjadi wartawan mingguan Mahasiswa Indonesia sebelum
menjadi Anggota DPR RI pada 1971.
l. Riwayat hidup secara singkat dari Ir Sarwono Kusumaatmadja ...
A. Ir. Sarwono Kusumaatrnadja pembawanya tenang dan sederhana.
B. k. Sarwono Kusumaatmadja pemah beberapa kali menjadi menteri.
C. Beliau seoralg yang aktif dan sukses dalam kariemya.
D. Sebelum menjadi anggota DPR, beliau pemah menjadi wartawan.
2. Keistimewaan tokoh pada penggalan biografi tokoh di atas adalah ...
A. Beliau mampu mengemukakan pikirannya secara runtut sehingga sukses.
B. Beliau orang yang sukses tetapi penampilannya sederhana.
C. Sejak menjadi mahasiswa, beliau sudah aktif di organisasi.
D. Beliau seorang Insinyur luluian ITB tahun 1968.

15. 3. Manfaat bagi kita yang mengagumi tokoh Ir.Sarwono Kusumaatmadja adalah ....
A. Dibalik penampilannya yang sederhana, beliau oarng yang pandai dan sukses
B. Supaya menjadi orang sukses hendaklah kita mau bekerja keras dan jujur
C. Agar dapat menjadi menteri, kita harus aktif di organisasi
D. Beberupa kegiatan beliau mengantarkan kepada kesuksesan
Bacalah teks biografi berikut dengan saksama!
Dia biasa disebut sebagai satu dari tak banyak pemimpin yang relatif bekerja sungguh-
, sungguh membangun daerahnya. Walikota Yogyakarta Herry Zudianto juga berusaha
menjauhkan diri dari korupsi, kolusi, dan nepotisme.
H. Herry Zudranto dilahirkan di Yogyakarta, 3l Maret 1955. Pria kurus berkaca mata tebal
itu memimpin Yogyakarta dalam sembilan tahun terakhir. Selama itu pula banyak terobosan dan
kebijakan yang dihasilkannya untuk kemajuan Yogyakarta.
Soal integritas, sejauh ini tak ada yang menyangsikan saat Herry dianugerahi penghargaan
Bung Hatta Anti-corruption Award pada Oktober 2010. Penghargaan itu hanya satu dari
setidaknya 58 penghargaan tingkat nasional atas prestasinya selama memimpin Kota Yogyakarta.
Hal yang dapat diteladani dari tokoh Herry Zudianto tersebut adalah ...
A. Menjadi satu dari tak banyak pernimpin yang bekerja sungguh-sungguh
B. Menjadi pria kurus yang berkaca mata tebal dan memimpin selama sembilan tahun.
C . Menjadi pemimpin yang bekerja sungguh-sungguh, menjauhkan diri dari kompsi, kolusi, dan
nepotisme dan berintegritas.
D. Menjadi pemimpin yang dianugerahi penghargaan Bung Hatta Anti-comrption Ar,vard.
5, Bacalah teks biograli berikut dengan saksama!
Dahlan Iskaa lahir tanggal 17 Agustus 1951 di Magetan. Jawa Timur. Beliau menuturkan
bahwa langgal tersebut dikarang sendiri.
Dahlan kecil dibesarkan di lingkungan pedesaan dengan serba kekurangan, retapi sangat
kental akan suasana religiusnya. Ada cerita menarik yang menggambarkan betapa serba
'kekurangannya beliau ketika waktu kecil. Dahlan kecil hanya memiliki satu celana pendek dan
satu baju, tetapi masih merniliki satu sarung.
Beliau berprinsip bahwa apa pun kondisi kita, baik kurang, cukup, atau lebih, kita harus tetap
bersyukur, sabar, dan harus menikmati semuanya dengan apa adanya.
Sikap tokoh tersebut yang patut diteladani adalah ...
A. Mengarang sendiri tanggal lahirnya.
B. Mau tiaggal dan dibesarkan di pedesaan.
C . Selalu bersyukur dalam keadaan apa pun.
D. Hidup sederhana bahkan serba kekurangan.
Bacalah paragraf berikut.ini untuk soal nomor 6 dan 7!
Dari udara, Batam tampak nyaris tak berubah. Pembukaan lahan menyisakan hampararr
berwama kemerahan. Hujan deras mengikis permukaan tanah yang membawanya ke muara-
muara sungai. Warnanya sangat kontras dengan hijau dan birunya air laut yang mengelilingi
pulau itu.
Pulau tersebut ditetapkan menjadi kawasan industri pada tahun 1973. Sejak itu endapan
lumpur mulai menghantui wilayah pesisir Batam dan pulau-pulau sekitamya di Kepulauan
Riau. Ketika Batam berkembang menjadi wilayah pemukiman, sampah perkotaan turut
mencemari. Pada masa-masa tertentu pantai dan hutan bakau di pesisir Batam kotor karena
sisa minyak buangan kapal yang melintas selat Malaka.
6. Cagasan utama paragraf peftama teks tersebut ialah... .
A. Batam nyaris tak berubah
B. pembukaan lahan di Pulau Batam
C. hujan deras dapat mengikis permukaan tanah
D. wama Pulau Batam konkas dengan wama air laut yang mengelilinginya
4.

16. 7. Kalimat utama paragraf kedua teks tersebut terletak pada kalimat ke- ... .
A. kesatu C. ketiga
B. kedua D. keempat
8. Bacalah teks berikut dengan cermirt!
Pada kurun waktu dekade ini banyak dibudidayakan jenis buah-buahan segar yang berkhasiat
$ebagai obat. Buah melodi contohnya. Buah ini merupakan perpaduan dari buah tomat dan
mentimun. Buah itu diyakini berkhasiat menyembuhkan berbagai macam penyakit. Jenis buah
beykhasiat lain yang dibudidayakan, antara lain buah naga dan buah merah.
Gagasan utarna paragraf di atas adalah... .
A. buah untuk obat sedang digalakkan di Indonesia
B. buah melodi, buah naga, dan buah merah merupakan buah berkhasiat
C. buah melodi merupakan percampurat antara buah tomat dan mentimun
D. saat ini banyak dibudidayakan jenis buah-buahan yang berkhasiat sebagai obat
9. Bacalah teks berikut dengan cermat!
lnsektisida memiliki efek samping negatif bagi lingkungan. Bebeapa waktu lalu harna
menyerang ribuah tanaman kelapa di Kabupaten Jailolo, Maluku Utara. Permasalahan itu juga
te{adi secara periodik di Kabupaten Talaud, Sulawesi Utara.
Gagasan utama paragraf di atas ialah ... .
A. hama menyerang ribuan tanaman kelapa
B. efek samping negatif insektisida bhgi lingkungan
C. pennasalahan hama terjadi di Kabuparen Jailolo, Maluku Utara
D. permasalahan hama terjadi di Kabupaten Talaud, Sulawesi Utara
10. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!
(1)Sandhy Sondoro memang unik. (2)Niatnya belajar arsitektur di Jerman temyata malah
merintis musik di negeri itu. (3)Dia pemah mengamen di jalan-jalan Kota Berlin. (4)Sandhy
merangkak hingga di sejumlah negam Eropa. (S)Sandhy muncul di kafe-kafe maupun acara
musik televisi.
Kalimat utama paragraf tersebut ditandai dengan nomor ... .
A" 4 c.2
B.3 D. I
11.. Cermati tabel berikut dengan saksama!
Tabel perkiraan jumlah Rumah Sakit di Jakarta
No
Lokasi Rurnah
Sakit
Jumlah
Besar Kecil
1 Jakarta Pusat 13 4
2 Jakarta Barat 6 10
3 Jakarta Utara 4 12
4 Jakarta Timur I 14
5 Jakarta Selatan 5 I
TOTAL 36 48
Isi yang tepat berdasarkan tabel di samping adalah ...
A. Jumlah rurnah sakit paling banyak rerclapat di
Jakarta Pusat'
B. Jakarta Selatan merniliki jumlah rumah sakit kecil
paling sedikit.
C. Kategori rumah sakit kecil paling sedikit terdapat
di Jakarta Pusat.
D. Jumlah rumah,sakit besar di Jakarta lebih
banyak daripada rumah sakit kecil.

17. 12. Cermati tabel ramalan cuaca berikut dengan saksama!
Kota Cuaca $uhu { 'C }
Ambon Berawan 24-32
Bandunq Huian 2A -29
Jakarta [Hu1an 23-33
Jayapura Berawan 23-33
Mataram Huian 23-31
Pemyataan berikut yang sesuai dengan tabel di
samping adalah ...
A. Hujan akan mengguyur Kota Bandung dengan
suhu terendah 23"C.
B. Suhu terendah di Jakarta adalah 23oC, suhu
tertinggi 33oC, dan cuacanya berawan.
C. Hujan akan terjadi di Kota Mataram dengan
suhu udara tertinggi 23'C.
D. Udara Kota Jakarta sama panasnya dengan
udara Kota Jayapura.
ffiffi
I3.
Pernyataan yarlg tide* sesuai dcngan isi tabel di atas adalah ...
A. Kandt.rngan gizi protein dalaur roti lebih besar daripada nasi.
B. Kandungarl letnak dalam roti lebilr sedikit daripada mie basah.
C. Roti lebih banyak zat karboiridratnl,'a daripada nasi.
D. X4ie basah letrih banyak mcnsandune protein dibandingkan nasi dan roti.
14. Cerrnati diagram angka kenriskinan cli Indonesia berikut ini! (clalant jutu orung)
4B
*s
JU
s5
atx
{$
tffi
5
'3
?{l{}? f{s}'s ff,1s
Isi pada diagrarn batang tersebut yang paling tcpat adalah ...
A. Ar:rgka kenriskinan di lndonesia pada tahun 2006 kurang dari 30jr,rta orang.
B. Menururlnva angka kerniskinan tertranyak sesuai tahun sebelumnya terjadi tahun 2008.
C. Dari tahun 2006 sampai 201 0 aneka kerniskinan di Indonesia terus mengalami kenaikan.
D. Angka kerniskinan tertinggi sesuai diagram tersebut adalah pada tahun 2010.
ffi?fsls
ffi
ffiil
ffiffi
ffiffiffi
ffiil
*{i{H
beri kut
kandr-rn
dengan saksama!
an makanan
Zat Gizi I Nasi r Roti
178 i 248
', Z,T-l-- 8 0
l--o.i-71p
Proteint2,li8,0
r-emak -l--o.i- 7 1p
Karbohidrat

18. 15. Cermati diagram penggunaan sarana transportasi di Kota Mataram berikut ini!
1' 2,8A%
1)
2l
3)
Angkutan Umum
Roda empat
Roda dua
Pemyataan berikut yang sesuai dengan diagram tersebut adalah ...
A. Di Mataram sarana transportasi yang paling dominan adalah kendaraan roda dua.
B. Pengguna transportasi angkutan umurn di Mataram lebih banyak dari kendaraan pribadi.
C. Alat transportasi yang paling sedikit digunakan di Mataram adalah kendaraan roda dua.
D. Kendaraan pribadi di Mataram kalah bersaing dengan angkutan umum.
16. Cermati srafik iumlah seoeda motor di wilavah Polres Mataram berikut ini!
10000000
9000000
8000000
7000000
6000000
5000000
4000000
3000000
2000000
1000000
0
t---r*
-I
+--I
"1--
i
l--------"---.--
I
I
1-/
Pernyataan berikut yang tiduk sesuoi dengan grafik tersebut adalah...
A. Jumlah sepeda motor di wilayah Polres Mataram tahun 2001 kurang dari 2.000.000 unit.
B. Jumlah sepeda motor di rvilayah Polres lVlataram pada tahun 2010 mengalami kenaikan
sebanyak 1.500.000 unit dibanding tahun sebelumnya.
C. Jumlah sepeda motor di wilayah iolres Mataram pada tahun 2005 adalah 4.500.000 unit.
D. Jumlah sepeda motor di wilayah Polres Mataram pada tahun 2000 adalah 1.800.000 unit.
Perhatikan penggalan puisi berikut!
Air mats lhu Perti,,*i
Kulihat parasmu ibu
Sendw menahan duka
Dan saat kulihat sinar matannt
Air mata yang basahi pipimu
Kata pada puisi yang menggambarkan kesedihan adalah ... .
A. sendu, duka, sinar C. menahan, paras, dua
B. air mata, sendu, pipi D. sendu, duka, air mata
17.

19. I
18. Cermati puisi berikut ini dengan saksama!
SURAT DARI IBU
Oleh: Asrul Sani
Pergi ke dunia luas, anakku sayang
Pergi ke hidnp bebas !
Selams angin masih angin buritan
dan matahari pagi menyinari daun-daunan
dalant rimba dan padang hijau
Penggalan puisi tersebut mengungkapkan maksud tentang ... .
A. kasih ibu bagaikan matahari
B. nasihat ibu agar anaknya menuntut ilmu
C. suasana laut pada pagi hari
D. kerinduan ibu pada anaknya
19. Perhatikan kutipan puisi berikut dengan saksama!
Tuhan aku ingin
Aku ingin sepeti bumi dan rembulan
Yang saling berbagi meneima sinar surya
Tapi, aku sering memonopoli perhatian
Tanpa menyisakan sedikit, bagi yang lebih membutuhkan
Keindahan puisi tersebut terletak pada ...
A. Bahasa dan isi puisi tersebut yang menginginkan sesuatu yang baik.
B. Keinginan menjadi bumi dan rembulan, sesuatu yang tak mungkin terjadi.
C. Ternyata aku sering memonopoli perhatian tanpa menyisakan sedikit pun.
D. Keingina:r menjadi seperti bumi dan rembulan yang selalu menerima sinar surya.
Bacalah kutipan cerita berikut kemudian jawablah pertanyaan nomor 20 dan 2l!
. "Kalau Angga pakai payung itu, nanti dikira ojek payung. Payung sebesar itu kan hanya
dipakai anak-anak yang mengojek payung dan orang-orang yang jualan ikan dan buatr di pasar,"
jawab Angga.
Papa tertawa sementara mama hanya geleng-geleng kepala mendengar kata-kata Angga.
Beberapa menit kemudian hujan bukannya reda, malah bertambah deras. Angga mulai
gelisah. Kalau tidak berangkat sekarang, dia akan terlambat sampai sekolah. "Kalau kamu malu
pakai payung raksasa ini, biar Papa antar kamu ke sekolah." Tiba{iba Papa.sudah berdiri di
sebelah Angga sambil memegang payung hitam itu.
"Jangan khawatir Papa yang akan pegang payungnya."
"Angga akan berangkat sendiri, Pak." Akhimya Angga tersenyum, kemudian meraih payung .
di tangan Papa. Dia tidak mau merepotkan Papanya yang sedang sakit.
"Lho katanya malu pakai payung raksasa?" tanya Papa. Angga hanya nyengir.
"Lebih baik malu karena memakai payung raksasa daripada malu bolos sekolah cuma gara-
gara hljan." Papa tertawa dan menepuk pundak Angga.
20. Realitas kehidupan yang sesuai dengan tokoh Angga pada kutipan cerita tersebut adalah ...
A. Malu bila harus berangkat sekolah memakai payung di saat hujan.
B. Sebagai anak yang baik akan malu jika harus membolos sekolah.
C. Malu memakai payung raksasa karena nanti dikira tukang ojek payung.
D. Tidak perlu diantar Papa jika pergi sekolah.
21. Perilaku tokoh sebagai anak yang baik sesuai dengan kutipan cerita tersebut adalah ...
A. Angga tidak mau merepotkan papanya yang sedang sakit untuk mengantaniya ke sekolah.
B. PLpa akan mengantarkan Angga ke sekolah sambil memegangi payung walaupun sedang sakit.
C. Mama hanya geleng-geleng kepala mendengar jawaban Angga.
D. Angga nekat berangkat ke sekolah tanpa diantar papanya.

20. 22. Perhatikan kutipan cerita berikut dengan saksama!
Dengan memberanikan diri, aku pul bertanya, "Apa ibu kenal dengan seorang anak bemama
Eric yang dulu tinggal di sana itu?" Ia menjawat, "silakan masuk, Nyonya! Kalau Anda ibunya
Eric, sungguh Anda tak punya hati!" Ia membuka pinru tempat tinggalnya. (l)
"Tolong katakan, di mana ia sekarang? Saya j4ji menyayanginya dan tidak akan
meninggalkanny a lagil" (2)
Aku berlari memeluk tubuhnya yang bergetar keras. "Nyonya, semua sudah terlambat. Sehari
sebelum Nyonya datang, Eric telah meninggal dunia. Jasadnya ditemukan di kolong jembatan,"
jawabnya dengah suara terbata-bata. (3)
' "Eric... maa{kan Ibu, Nak!" Aku sungguh menyesal, mengapa anakku Eric, dulu
kutinggalkan. (4)
Pesan kehidupan yang relevansinya sesuai dengan realitas sekarang adaldh ...
A. Orang seharusnya menyesuaikan diri di manapun berada.
B. Tidak ada kata terlambat untuk memaafkan-
C. Kita harus menghormati ibu yang telah melahirkan.
D. Pikirlah dahulu sebelum bertindak karena menyesal kemudian tidak ada gunanya.
23. Perhatikan kutipan cerita anak berikut!
' Kita para iuri berkeliling mencicipi masakan, Farida sangat tegang. Apalagi saat menungg,t
pengumuman pemenang. Dan ketika kelompok Farida keluar se.bagai pemenang pertama, ia
seperti merasa sedang bermimpi.
"Ah, akhirnva aku punya prestasi jttgo!" guma.mnya di dalam hati. Ia berhasil lolos ttnnk
mengikuti lomba se-Kota M.ttaram. Pendukung Farida,. teman sekelasnya di sMp reladon,
be rd ato nga n mengha mp i rinya.
"Rid, puding tahuryta btnt aku separo, ya!"
Dan seperti biasanya, Farida tidak banyak bicara. Ia harya tersenyum, tetapi sdngat gembira.
Akhirnya, ia bisa mentraktir teman-temannya dengan dengan hasil masakannya.
Penceritaan kembali cerita anak tersebut adalah
A. Farida sangat senang karena telah dapat menjuarai lomba menulis resep makanan.
B. Akhimya kelompok Farida mendapat juara pertama pada lomba masak, ia sangat senang.
C. Farida merasa minder karena ia tidak pemah mendapatkan prestasi.
D. Kelompok Farida sangat senang karena diaakir oleh Farida.
24. Perhatikan kutipan cerita anak berikut!
Waktu itu mstahari perlahan mulai beranjak ke ufuk barat. Semburat jingga begitu indah
menghiasi calcawala. Secangkir kopi panas menemaniku duduk sqntoi di galeri "Irluanro Pdntai "
milik parnanlu Ini sudtih kegiatan rutinku setiap sore menjaga galeri. Selain mendapatkan upah
yang lumayan buat nambah uangjajan, dengan menjaga galeri ini aku juga dapat belajar melikis,
membuat patung, dan beberapa kerajinan tangan dari pamanku itu.
Pesan dari kutipan cerita tersebut yang relevansinya dengan situasi sekarang adalah ... .
A. hadapi hidup harus dengan santai ' c. yang masih anak-anak tidak perlu.bekerja
B. kita harus mau beke{a dan belajar D. kitajajan dengan hasil keringat sendiri
25, Perhatikan kutipan wawancara berikut dengan saksama!
Pewawancara : Tiara (P)
Narasumber : Petugas Perpustakaan (N)
'oMenlrrltt Bapak, bagairuanct rninat baca para sisy,A?"
'oMenttrltt pengamcttan seya, tninat baca mereka cukup tinggi."
'oLallt, apakah buku yang tersedia bisa mencukupi kebutuhan minat baca para siswa?"
"(Jntuk sementara ini, bisa."
P
N
P
I.{

21. Berikut namsi wawancara yang dilakukan Tiara adalah ...
A. Menurut paxa siswa, minat baca para petugas perpustakaan memang cukup tinggi.
B. Buku yang ada di perpustakaan sebenamya cukup banyak. Akan tetapi, siswa mengaku bahwa
minat baca di kalangan mereka masih rendah.
C. Minat baca para guru, menurut pengakuan petugas perpustakaan, memang cukup tinggi.
D. Petugas perpustalaan menyatakan bahwa selama ini buku yang tersedia di perpustakaan bisa
mencukupi untuk minat baca siswa yang cukup tinggi.
26. Perhatikan kutipan wawancara berikut dengan saksama!
Pewawancara : "Apa pendapat Anda tentang SEA Games XflX yang berlangsung di Riau pada
Novemher 201 4 yang lalu?"
Narasumber :"Yah, sangat bangga sekali karena kita sudah menjadi tuan rumah dan sekaligus
sebagaijuara umum. Ini patut menjadi panutan bagi kita semua untuk menata
negeri ini dengan berbagai aktivitas dan prestasi."
Kalimar narasi yang tepat dari dialog wawancara di atas adalah ...
A. Mengenai semua kesan tentang pelaksanaan SEA Games beberapa wakru yang lalu mereka
banyak berpendapat sangat tertarik dengan ajang itu.
B. Banyak pendapat positif selama SEA Games berlangsung di Indonesia pada bulan November
2014 yang lalu.
C. Banyak pihak mengaku bangga terhadap Indonesia yang telah berhasil mengukir prestasi
sebagai juara umum dan sekaligus _tuan rumah dari SEA Games XXIX kemarin.
D. Indonesia menoreh dampak positif setelah dinyatakan sukses sebagai tuan rumah SEA Games
XXIX yang lalu, terbukti dari beberapa komentar narasumber.
27. Perhatikan kutipan wawancara berikut dengan saksama!
" lWenttrtrt Bapak, bagaimana cara masvarakat miskin meningkatkan pendapatannya?"
"Pertatna, nrenentukan, nrcruft'tttskan, dan merencanakan pemherdnl;aan secara bersarna
antarct pemerintah dan ruasvarakat. Kedua, petnerintah mertentnkan pernberdavaon yang
sesuai dengan kondisi dan kehutuhan mes),arekat. Ketiga, pemerintah membuat program
pemberdayaen yang herkelar$utan dan mantpu rneningkatkan pendapatan masyarakat
miskin."
"O, hegittt 7tg., Pak?"
'uI),o. Jadi pernerintah hatas mengerti kemauan nxasyarakat."
Narasi dari kutipan wawancara di atas adalah ...
A. Seorang wartawan meminta pendapat kepada seorang pakar ekonomi tentang peningkatan
pendapatan negara.
B. Seorang rvartawan bertanya kepada pakar ekonomi tentang strategi peningkatan pendapatan
bagi masyarakat miskin.
C. Pakar ekonomi menjelaskan bahwa pemerintah harus mengerti kemauan masyarakat.
D. Percakapan antara seorang wartawan dengan pakar ekonomi.
w
N
w
N
28. Perhatikan
Siswa
Ibu Farida
Siswa
Ibu Farida
kutipan wawancara berikut ini!
"Bagairu.ana per(tsaan lbu setelah menjadi Guru Berprestasi Tingkat Provinsi tahun
. .n lt
tnt f
"Saya sangctt bahagia. Selain dapat menghar"nmkan nama sekolah, hal ini,ne,nberi
pengalonxan tersendiri buat seve. "
"Sudah berapa lama lbu mengajar? "
'"Ihu
menga.jar sudah I0 tahun."

22. Teks narasi yang sesuai dengan kutipan wawancara di atas adalah....
A. Ibu Farida merasa sangat bahagia atas prestasinya menjadi Guru Berprestasi Tingkat Provinsi
tahun ini. "Selain dapat menghdrurnkan nama sekolah, hal ini memberi pengalaman tersendiri
buat saya," kata beliau. Ibu Farida mengajar sudah 10 tahun.
B. Dengan berbekal pengalamannya mengajar selama 10 tahun, Ibu Farida berhasil rnenjadi Guru
Berprestasi Tingkat Provinsi tahun ini. Saya merasa sangat bahagia atas prestasinya. "selain
dapat mengharumkan nama sekolah, hal ini memberi pengalaman tersendiri buat!1ya," kata.saya.
C. Ibu Farida merasa sangat bahagia atas prestasi saya menjadi Guru Berprestasi Tingkat Provinsi
tahun ini. "Selain dapat mengharumkan nama sekolah, hal ini memberi pengalaman tersendiri
buat dia," kata beliau. Ibu sudah mengajar lebih dari 10 tahun.
D. Dengan berbekal pengalaman saya mengajar selama 10 tahun, saya berhasil menjadi Guru
Berprestasi Tingkat Provinsi tahun ini. Saya merasa sangat bahagia atas prestasi saya. "selain
dapat mengharumkan nama sekolah, hal ini memberi pengalaman tersendiri buat saya," kata
saya.
29. Perhatikan
Hestia M.
Pak Amal
Hestia M.
Pak Amal
Hestia M.
Pak Amal
kutipan wawancara berikut!
"Mengapa cabai ini disebut sebagai cabai kathur, pak?"
'oKarena buahnya menjulang menantang langit. " (ngathLtr : bhs Jawa)
"Apakah ciri-ciri cabai kathur?"
o'Warna
cabai kathur hijatt waktu mttda; masak, merah tua. Bila ditekan terasa
sangat keras, karena bijinya sangat banyak. Kadar airnya rendah sehingga ia tahan
disimpan (12 hari setelah dipetik, masih segar) dan tahan pengangkutan jarak
jauh."
o'setelah
masa penanaman, berapa waktu yang diperlukan petani untuk mefixanen
kathur ini, pak? "
"Petani mulai memanen 6A hari setelah tanam dan berlangsung selama 14 bulan,
kalau perawatan intensuf masa panen bisa lebih lama lagi."
Penarasian teks wawancara di atas yang tepat adalah ...
A. Cabai itu disebut cabai kathur karena buahnya menjulang menantang langit dengan ciri-ciri
wama hijau pada waktu muda dan merah tua waktu masak, buahnya keras karena bijinya sangat
banyak, dan kadar airnya rendah. Petani mulai memanen setelah 60 hari dari masa penanaman
dan dapat berlangsung selama 14bulanjika dirawat secara intensif.
B. Cabai itu disebut cabai kathur karena buahnya menjulang menantang langit. Ciri-ciri cabai ini
warna hijau pada waktu muda dan merah tua waktu masak, buahnya keras karena bijinya sangat
banyak dal kadar aimya tinggi. Mengenai kapan cabai ini bisa dipanen, petani mulai memanen
setelah 60 hari dari masa penanaman dan berlangsung selama 14 bulan.
C. Ciri-ciri cabai kathur adalah wama hijau pada waktu muda dan merah tua waktu masak,
buahnya keras karena bijinya sangat banyak, dan kadar aimya rendah. Waktu paaen pertama
setelah berumur 60 hari dan bisa tetap dipanen selama 14bulan berikumya.
D. Ciri-ciri cabai kathur adalah wama hijau pada waktu muda dan merah tua waku masak,
buahnya keras karena bijiaya sangat banyak, dan kadar aimya rendah, serta dapat dipanen
. setelah 60 hari setelah masa perumaman.
30. Perhatikan pesan singkat berikut ini!
Untuli : Sekretaris
Dari : Ketua OSIS
Tolong siapkan proposal, surat undangan naraswnber dan tokoh masyarakat, surat izin
kepolisian, serta spanduk kegiatan. Barang tersebut akan saya bawa dalan pengarahan terakhir
dengan Pembina OSIS.
Terima kasih.
Pesan singkat tersebut berisi
A. Pemyataan ketua OSIS kepada sekretaris.
B. Permohonan ketua OSIS kepada seketaris.
C. Arahan ketua OSIS kepada sekretaris.
D. Persiapan ketua OSIS dalam pertemuan dengan pembina.

23. 31. Perhatikan ilustrasi berikut ini!
Rusliani akan belajar kelompok untuk mengerjakan tugas menulis drama yang akan dilampulknn
esok hari. Di rumah tidak ada siapapun. Ibunya baru akan pulang sekitarjam 16.00. Karena
Rusliani harus berkumpul di rumah Suci Karnia jam 14.30 maka Rusliani membuat pesan
singkat untuk ibunya.
Kalimat pesan singkat yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...
A. Bu, Rusliani belajar kelompok di rumah Suci Kamia. Kunci rumah ditiripkan di rumah Bu
Tutik.
B. Bu, Rusliani pergi dulu, ya, ke rumah Suci Kamia. Kunci rumah dititipkan di rumah Bu Tutrk.
C. Sori, Mah. Suci Karnia ngajak Rusliani belajar kelompok di rumahnya membuat naskah
drama.
D. Rusliani buru-buru ke rumah Suci Kamia membuat naskah drama. Besok harus dikumpulkan.
32. Perhatikan ilustrasi berikut ini!
Berhubung kegiatan pentas seni sudah terlaksana dengan baik, Pembina OSIS menugaskan
sekretaris untuk membuat laporan perlanggungjawaban.
Kalimat pesan singkat yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...
A. Segera perbanyak laporan pelaksanaan kegiatan pentas seni.
B. Segera edarkan surat undangan pertanggungiawaban laporan pentas seni.
C. Segera buat laporan pertanggungiawaban pelaksanaan kegiatan pentas seni.
D. Segera dilaksanakan rapat pertanggunglawaban kegiatan pentas seni.
33. Perhatikan ilustrasi berikut ini!
Ketua OSIS SMP Turide meminta ketua-ketua kelas untuk melal<sanakan Jum'at Bersih. Peralatan
ke bersihan tanggung j a *^ab kelas masing-mas ing.
Kalimat pesan singkat yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...
A. Saya minta teman-teman setiap hari Jum'at membawa alat kebersihan. Terima kasih, ya?
B. Ada pesan singkat dari ketua OSIS. Kita akan mengadakan Jum'at bersih setiap hari di sekolah.
Terima kasih.
C. Teman-teman, setiap hari Jum'at kita akan melaksanakan Jum'at Bersih. Bawa peralatan
. kebersihan, ya? Terima kasih.
D. Teman-teman ketua kelas, tolong bawa peralatan kebersihan setiap hari Jum'at, kita akan
melakukan kerja bakti. Jangan lupa, ya?
34. Perhatikan pesan singkat melalui sms berikut dengan saksama!
Mgg depan tes smt.
Bljr giatlah, niloi bgs
dpt hdh.
Isi pesan singkat tersebut yang tepat adalah ...
A. tes semester masih satu minggu lagi C. minggu depan harus mendapat bonus
B. giat belajar, nilai bagus, dapat hadiah D. setelah tes semester dapat hadiah
35. Perhatikan puisi berikut ini!
Ombak beriak memecah pantai
Buihnya berkilat ditimpa mentari
Nelayan bersampan dengan gagah berani
r7I .,.. I
Kalimat yang tepat untuk melengkapi baris yang rumpang pada puisi di atas adalah ... .
A. Membawa cangkul mengharapkan bulir padi menguning
B. Berkeliling desa menawarkan jasa
C. Menebar jala di samudra tak bertepi
D. Timbul tenggelam pada lembah berkabut yang sunyi

24. 36. Perhatikan ilustrasi berikut ini!
Tanaman mawar yang Rosmiotun miliki sudah mulai bertunas. Ia senang sekali. Tidak lupa ia
sirami tidp hari.
Puisi yang tepat mengungkapkan ilustrasi tersebut adalah ...
A. Kau mawarku C. Kusirami kau tiap hari
Indah menawan hatiku Agar tubuhrnu tetap segar
Takkan kubiarka:r kau layu Rindangnya menyejukkan bugar
Tiap hari kudekap dirimu Membuat hati makin terpatri
B. Warnamu merah merona D. Bunga mawar yang selalu mekar
Membangkitkan semangat dijiwa Menghiasi tarnan kecilku
Siapapun yang memandang Kusirami kau agar segar
Akan selalu terkenang Kau selalu menyejukkan hatiku
37. Perhatikan ilustrasi berikut!
Libur semester kemarin, n"abila menjenguk nenekn.ya di tlesa Penimbung Kabupaten Lombok
Tengah seminggu lamanya. Pada suatu sore yang indah ia pelgi ke sart'ctlt. Padi rung
menguning, angin sepoi-sepoi, membuat hatinya se.juk, tenang, dan penuh harap seperti padi
yang siap dipanen. Terbersit di dalam hcttinya kegembiraan tlisertai rasa stukur tang dalant.
Puisi yang tcpal berdasarkan ilustrasi di atas adalah ...
A. Kampung yang indah C. Padi menguning
padi menguning Angin spoi-spoi
angin berhembus perlahan Kesejukan, ketenangan
' aku bersyukur pada-Mu Aku gembira
dan bersyukur pada-Mu
B. Laksana pelmadani indah
Menguning padi terhampar
Angin berhenrbus spoi-spoi
Sejuk, tenang, harapan
Bersyukur aku pada-Mu
D. Tuhanku
Engkau beri padi menguning
Angin spoi menyejuk diri
Aku gcmbira
dan bersyukur pada-Mu
38. Perhatikan kutipan puisi berikut dengan saksama!
Mentcu'i mulai terbit
(lcapkan salam selamut pagi
Senandung burung
Bernyanl,i riang
Terbang t. l
Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi rumpang tersebut adalah.,. .
A. di rumput hrjau C. jalan setapak
B. pinggir sawah D. di angkasa raya
39. Perhatikan kutipan puisi berikut dengan saksama!
Jadilah embun hening
M em b a s ah i cl au rt - d tu,ur
Di dini huri non hening
Memher"ikun kesejukan cli tenguh kegersangan
Menghctdirkan ke,s egarcn cli tengah kelcty,uan
Sumber inspirasi penyair pada kutipan puisi di atas adalah ... .
A. daun-daun C. embun
B. keheningan D. air

25. 40. Cermati gambar berikut!
41. Cermati gambar herikut!
42. Perhatikan penggalan puisi berikut!
Engkau ttttturkart aku ke sekolalt
Engkau tuk pentah mengaku lelok
Engkau lindungi kakikt
Engkou tangkis serbuttn debu
Puisi yang sesuai gambar tersebut adalah ...
A. Setelah ayah tak ada
kami sering bilang
ouNak,
kamu jadi imamnya ya ...
ibu jadi makmumnya"
B. Apa gerangan
Yang membuat hatimu bimbang
Tak mungkin hilang kenangan
Sakit yang kian meradang
C. Di terik matahari
Di kehidLlpan yang terbelenggu materi
Kau relakan tr"rbuhrnu rnenghitam legam
Asalkan rejeki tak lepas dari genggaman
D. Lelah tak pernah kenal
Kerja dari pagi hingga perang
Tak kau rasa badan yang pegal-pegal
hliat ibadah yang kau juang
Puisi yaltg sesuai gambar tersebut adalah ...
A. Lincah gayarnu kencang larimu
Indah gocekanmu kau bawa kulir bundar itu
Kau cabik-cabik pertahanan lawan
Kau jebol gawang larvan dengan lllenawan
B. Idola setiap penonton
Mengapa kini kau merana
Tak mau membela arena
Aku turut berduka
C. Histeri menyaksikanmu
Tarnpil dengan sllara merdu
Tak seorang plln ragu
Akan kernarnpuanmu
D. Dan muda hingga tua
Dari desa hingga kota
Semua rnengelu-el ukan kehebatarunu
Menaklukan lawan tanpa kawan
Penulisan puisi di atas mengambil tema tentang
A. sandal C. sepatu
B. ttrs D. sepeda

26. 43. Cermati puisi berikut ini dengan saksama!
SAIIABATKU
karya : Soekri St.
Papa,
Sebelum pes ta bet langsung
Izinkan aku menengok ke belakang
' Di sana sahabatku yanC [...]
Hidup dengan berjualan Koran
Pilihan kata yang tepat untuk mengisi bagian titik-titik kutipan puisi tersebut adalah ... .
A. hina C. malas
B. lucu D. miskin
44. Cermati puisi berikut ini dengan saksama!
PUKUL DUA SIANG
karya : Zidan Asaku
Seorang aiak dengan mata sayu
Menadahkan tangan di depan hatiku:
Sudah pukul dua siang
Tak sepotong rejeki pun [... ]
Maa|kan aku terpaksa memintamu berbagi
Cukup segenggam yang kauberi
Pilihan kata berima (bunyi sama) yang tepat untuk mengisi bagian titik-iitik puisi tersebut adalah
A. pulang C. datang
B. melayang D. terbayang
45. Lampu di sepanjangjalan kota itu temasang dari pagi.
Arti imbuhan ter- pada kata bergaris bawah adalah ... .
A. sudah di C. terus menerus
B. tidak sengaja D. dengan tiba{iba
46. Imbuhan se- yang berarti sejak terdapat dalam kalimat ...
A. Sebagian lahannya di tanami palawija.
B. Sepulang dari sekolah kami tidak melihat ibu
C. Selama ada yang bertani, kita tidak akan kelaparan
D. Seketurunanku bermatapencaharian sebagai nelayan
47. Ia berteriak ... karena ketakutan.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....
A. sekuat C. lemah lembut
B, kerasnya D. sekeras-kerasnya
48. Adik sekamar dengan aku,
lmbuhan se- pada kata sekamar berarti ....
A. sama C. sebuah
B. satu D. sebanyak

27. 49. Imbuhan ke- pada kalimat berikut ini berarti sebagai kata bilangan kumpulan, yaitu ..,
A. Setiap hari kedua anak itu berangkat sekolah bersama-sama.
B. Saya duduk di baris kedua dari depan.
C. Ulang tahun kedua adik saya dirayakan dengan sederhana.
D. Adik belurn pernah mendapat peringkat kedua di kelas.
54. Batu besar itu terangkat juga olehnya.
Kata berimbuhan ter- pada kalimat berikut yang memiliki arti sama dengan kata terangkat pada
kalimat di atas adalah ...
A. Andi terjatuh dari pohon. C. Pencuri itu tertangkap polisi.
B.'Terdakwa itu.meringkuk dalam penjara. D. Ahmad siswa terpandai di kelas itu.