SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
‫المؤتم‬
‫ـــ‬
‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬
‫ل‬
‫ال‬ ‫علوم‬
‫هندسي‬
‫ة‬
‫والتقنية‬
99
-
13
‫أكتوبر‬
9139
‫صبراتة‬
-
‫ليبيا‬
3
‫البيئية‬ ‫ة‬
‫اإلدار‬ ‫نظام‬ ‫تطبيق‬ ‫مدي‬
ISO 14001:2004
‫االداء‬ ‫علي‬ ‫ه‬
‫اثر‬‫و‬
‫البيئي‬
‫لبدة‬ ‫اميك‬
‫ر‬‫سي‬ ‫مرنع‬ ‫في‬
‫ادمحم‬ ‫رمزان‬ ‫يد‬‫د‬‫عبجالع‬
1
،
‫سؾيدي‬ ‫ان‬
‫خ‬‫عس‬ ‫الالفي‬
2
،
1
‫اليشجسة‬ ‫قدؼ‬
‫البيئية‬
،
‫اليشجسة‬ ‫كمية‬
،
‫جامعة‬
‫ليبيا‬ ،‫اتة‬
‫خ‬‫صب‬ ،‫اتة‬
‫خ‬‫صب‬
2
‫اليشجسة‬ ‫قدؼ‬
‫البيئية‬
،
‫اليشجسة‬ ‫كمية‬
،
‫ليبيا‬ ،‫اتة‬
‫خ‬‫صب‬ ،‫اتة‬
‫خ‬‫صب‬ ‫جامعة‬
Llibyaabdullazez@gmail.com1
, Sawdu99@gmail.com2
.
‫الملخص‬
‫تدعي‬
‫الجر‬
‫ا‬
‫سة‬
( ‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫تظبيق‬ ‫مجى‬ ‫فة‬‫خ‬‫لسع‬
14001
(ISO
‫لدشة‬
2004
‫مرشع‬ ‫في‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫عمي‬ ‫ه‬
‫خ‬‫أث‬‫و‬
‫لبجة‬ ‫اميػ‬
‫خ‬‫سي‬
,
‫مؽ‬ ‫تكؾنت‬ ‫ائية‬‫ؾ‬‫العذ‬ ‫يقة‬‫خ‬‫بالظ‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫عيشات‬ ‫اختيار‬ ‫يق‬‫خ‬‫ط‬ ‫عؽ‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫انجاز‬ ‫تؼ‬
70
‫شخص‬
‫تذسل‬
‫الستسثمة‬ ‫االشكالية‬ ‫لجارسة‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬
‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫في‬ ‫العامميؽ‬ ‫مؽ‬ ‫مجسؾعة‬
‫بزعف‬
‫ايسان‬
‫بعض‬
‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬ ‫بشغام‬ ‫الذخكات‬
‫و‬ ‫البيئية‬
.‫البيئي‬ ‫االداء‬ ‫مدتؾي‬ ‫مؽ‬ ‫لخفع‬ ‫مالئستيا‬ ‫اعيار‬‫و‬ ‫الشجاح‬ ‫تحقيق‬ ‫عمي‬ ‫ىا‬
‫اثخ‬
‫وىجفت‬
‫إلى‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬
‫تقجيؼ‬
‫وصياغة‬
‫مجسؾعة‬
‫مؽ‬
‫التؾصيات‬
‫التي‬
‫مؽ‬
‫شأنيا‬
‫أن‬
‫مفاىيؼ‬ ‫تؾضح‬
‫الجر‬
‫ا‬
‫سة‬
‫الستعمقة‬
‫بسجي‬
‫تظبيق‬
‫معاييخ‬
(ISO14001)
‫األداء‬‫و‬
‫البيئي‬
‫ومتظمبات‬
‫التظبيق‬
‫ليحه‬
‫السعاييخ‬
‫قظاع‬ ‫في‬
،‫السرانع‬
‫ونذخ‬
‫ثقافة‬
،‫الجؾدة‬
‫التعخؼ‬‫و‬
‫مدتؾى‬ ‫عمى‬
‫الؾعي‬
‫البيئي‬
‫لجى‬
‫العامميؽ‬
‫ه‬
‫خ‬‫أث‬‫و‬
‫عمى‬
‫األداء‬
‫البيئي‬
‫لمسرشع‬
.
‫ولتحقيق‬
‫أىجاؼ‬
‫ال‬
‫ج‬
‫اسة‬
‫ر‬
‫تؼ‬
‫االعتساد‬
‫عمى‬
‫السشيج‬
‫الؾصفي‬
،‫التحميمي‬
‫باستخجام‬
‫األساليب‬
‫اإلحرائية‬
,
‫نتائج‬ ‫عيخت‬ ‫حيث‬
‫بيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫نغام‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬
‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫يستمػ‬ ‫مفادىا‬ ‫كان‬
‫ضعيف‬
‫كسا‬ ,‫الشغام‬ ‫ىحا‬ ‫مؽ‬ ‫ء‬
‫جد‬ ‫بتظبيق‬ ‫السرشع‬ ‫يقؾم‬ ‫حيث‬ ,
‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫تظبيق‬ ‫أن‬
(
ISO14001
)
‫يسمػ‬
‫بالسرشع‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫عمي‬ ‫مباشخ‬ ‫تأثيخ‬
‫تؼ‬ ‫قة‬‫ر‬‫الؾ‬ ‫نياية‬ ‫وفي‬ ,
‫بالسرانع‬ ‫البيئية‬ ‫االنغسة‬‫و‬ ‫بالبيئة‬ ‫االىتسام‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫في‬ ‫تداعج‬ ‫ان‬ ‫شانيا‬ ‫مؽ‬ ‫التي‬ ‫التؾصيات‬ ‫مؽ‬ ‫مجسؾعة‬ ‫كتابة‬
.
1
.
‫ال‬
‫مقدمة‬
‫بيؽ‬ ‫السشافدة‬ ‫إحتجام‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫مسا‬ ‫الثانية‬ ‫العالسية‬ ‫الحخب‬ ‫بعج‬ ‫الججيجة‬ ‫السفاىيؼ‬ ‫وتؾسع‬ ‫العمسية‬ ‫الشيزة‬ ‫عيؾر‬ ‫مع‬
‫اكبة‬‫ؾ‬‫وم‬ ‫الحجيثة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغؼ‬ ‫عيؾر‬ ‫ومع‬ ،‫الرشاعية‬ ‫العسمية‬ ‫في‬ ‫ي‬
‫ضخور‬ ‫كسؾرد‬ ‫البيئة‬ ‫عمى‬ ‫اعتسجت‬ ‫التي‬‫و‬ ،‫الذخكات‬
‫البيئة‬ ‫أضحت‬ ‫لمجؾدة‬ ‫الرشاعات‬
‫جسيع‬ ‫في‬ ‫ميؼ‬ ‫جانب‬
‫الذخكات‬ ‫عسميات‬
‫تمػ‬ ‫دفع‬ ‫بالبيئة‬ ‫ايج‬
‫د‬‫الست‬ ‫االىتسام‬ ‫وبدبب‬
‫في‬ ‫لمشغخ‬ ‫الذخكات‬
‫اتيجيات‬
‫خ‬‫إست‬
‫ال‬ ‫عمي‬ ‫الحفاظ‬ ‫تكفل‬
‫بيئية‬
[1]
.
‫بجأت‬ ‫حيث‬
‫الذخكات‬
‫وكفاءة‬ ‫فاعمية‬ ‫أكثخ‬ ‫أنغسة‬ ‫تدتخجم‬
‫حتي‬
‫مدتؾ‬ ‫عمي‬ ‫السحافغة‬‫و‬ ‫التشافذ‬ ‫عمي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫قاد‬ ‫ن‬‫تكؾ‬
‫ى‬
‫األداء‬
‫ي‬ ‫وبالتالي‬ ‫لجييا‬ ‫األفزل‬
‫وتعج‬ ،‫الظبيعية‬ ‫ارد‬‫ؾ‬‫لمس‬ ‫كسرجر‬ ‫البيئة‬ ‫ام‬
‫خ‬‫إحت‬ ‫مع‬ ‫بائؽ‬‫د‬‫ال‬ ‫إرضاء‬‫و‬ ‫بح‬‫خ‬‫ال‬ ‫تحقيق‬ ‫الي‬ ‫ذلػ‬ ‫ؤدي‬
‫تح‬ ‫في‬ ‫ؽ‬‫الفار‬ ‫العشرخ‬ ‫الجؾدة‬
‫اكد‬
‫خ‬‫م‬ ‫جيج‬
‫الذخكات‬
‫السشافدة‬ ‫في‬
‫ف‬
‫تظمعات‬ ‫في‬ ‫ميؼ‬ ‫متظمب‬ ‫أصبحت‬ ‫قج‬
‫لترشيع‬ ‫الذخكات‬
‫مع‬ ‫عالية‬ ‫بجؾدة‬ ‫مشتجات‬
‫البيئية‬ ‫عمي‬ ‫الحفاظ‬
.[2]
‫إن‬
‫تظبيق‬
‫نغام‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
‫البيئية‬
‫االيدو‬
14001
‫في‬
‫السؤسدات‬
‫ال‬
‫يحدشؽ‬
‫أداءىا‬
‫البيئي‬
‫فقط‬
‫بل‬
‫يحقق‬
‫ليا‬
‫عجة‬
‫مكاسب‬
‫ية‬‫ر‬‫تجا‬
‫اقترادية‬‫و‬
‫إلى‬
‫جانب‬
‫السكاسب‬
‫البيئية‬
‫خاصة‬
‫في‬
‫اؽ‬‫ؾ‬‫األس‬
‫التي‬
‫تفخض‬
‫قيؾدا‬
‫بيئية‬
،‫مذجدة‬
‫أما‬
‫عمى‬
‫السدتؾى‬
‫االقترادي‬
‫يؤدي‬
‫تظبيق‬
‫مثل‬
‫ىحا‬
‫الشغام‬
‫إلى‬
‫تحقيق‬
‫ات‬
‫ر‬‫وفؾ‬
‫في‬
‫تكاليف‬
‫الظاقة‬
‫السياه‬‫و‬
‫اد‬‫ؾ‬‫الس‬‫و‬
‫األولية‬
‫وتشخفض‬
‫أيزا‬
‫تكاليف‬
‫معالجة‬
‫السخمفات‬
‫الشفايات‬‫و‬
[3]
.
‫المؤتم‬
‫ـــ‬
‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬
‫ل‬
‫ال‬ ‫علوم‬
‫هندسي‬
‫ة‬
‫والتقنية‬
99
-
13
‫أكتوبر‬
9139
‫صبراتة‬
-
‫ليبيا‬
9
1.1
‫اسة‬
‫ر‬‫الد‬ ‫مذكلة‬
‫ايدو‬ ‫اصفة‬‫ؾ‬‫بالس‬ ‫السظمؾبة‬ ‫السعاييخ‬ ‫وفق‬ ‫لبجة‬ ‫امػ‬
‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫داخل‬ ‫السظبق‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬ ‫نغام‬ ‫تقييؼ‬
14001
‫لدشة‬
2004
‫ال‬
‫األدا‬ ‫مدتؾى‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫مالئساتيا‬ ‫مجي‬ ‫عيار‬
‫وبيان‬ ‫البيئي‬ ‫ء‬
‫العسل‬ ‫في‬ ‫تظبيقو‬
‫مدتؾى‬ ‫ورفع‬ ،
.‫السرشع‬ ‫في‬ ‫العامميؽ‬ ‫لجي‬ ‫البيئي‬ ‫الؾعي‬
1.1
‫اسة‬
‫ر‬‫الد‬ ‫من‬ ‫الهدف‬
‫تحقيق‬ ‫الى‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫ىحه‬ ‫تدعى‬
‫التالية‬ ‫االىجاؼ‬
:

‫تقييؼ‬
‫مجي‬
‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫بشغام‬ ‫العامميؽ‬ ‫وعي‬
ISO14001)
. ‫العسل‬ ‫عخوؼ‬ ‫في‬ )

‫تحجيج‬
( ‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫تظبيق‬ ‫مجى‬
ISO 14001
.‫السرشع‬ ‫في‬ )

. ‫لبجة‬ ‫اميػ‬
‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫في‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫مدتؾى‬ ‫عمي‬ ‫التعخؼ‬

‫أثخ‬ ‫مجى‬ ‫تحجيج‬
‫تظبيق‬
( ‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬
ISO 14001
.‫السرشع‬ ‫في‬ ‫البيئي‬ ‫االداء‬ ‫عمى‬ )
1.1
‫اسة‬
‫ر‬‫الد‬ ‫أهمية‬
‫دارسة‬ ‫اىسية‬ ‫تكسؽ‬
‫اصفة‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫متظمبات‬ ‫تظبيق‬ ‫مجي‬
ISO 14001
‫لبجة‬ ‫اميػ‬
‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫في‬
:‫االتي‬
-

( ‫معاييخ‬ ‫أىسية‬ ‫إعيار‬
ISO 14001
‫السرانع‬ ‫ويحفد‬ ‫يذجع‬ ‫مسا‬ )
‫ي‬
‫االخخ‬ ‫السؤسدات‬‫و‬
‫السعاييخ‬ ‫تظبيق‬ ‫عمي‬
.‫اإلنتاجي‬‫و‬ ‫البيئي‬ ‫أدائيا‬ ‫لتحديؽ‬

‫مدتؾى‬ ‫رفع‬
.‫لمبيئية‬ ‫الرجيقة‬ ‫السشتجات‬ ‫إستخجام‬ ‫وتظبيق‬ ‫التمؾث‬ ‫لسشع‬ ‫كؾسيمة‬ ‫البيئية‬ ‫باألنغسة‬ ‫السجتسع‬ ‫وعي‬

‫القزية‬ ‫عمى‬ ‫الزؾء‬ ‫بتدميط‬
‫البيئية‬
‫ليبيا‬ ‫في‬ ‫الرشاعية‬ ‫لمذخكات‬
,
‫اسات‬
‫ر‬‫الج‬ ‫مؽ‬ ‫يج‬‫د‬‫الس‬ ‫ا‬
‫خ‬‫اج‬ ‫عمي‬ ‫الباحثيؽ‬ ‫وحث‬
‫البحؾث‬‫و‬
‫السجال‬ ‫بيحا‬
.
1.1
‫اسة‬
‫ر‬‫الد‬ ‫منهجية‬
‫الباح‬ ‫استخجم‬
‫ثان‬
‫التحميم‬ ‫الؾصفي‬ ‫السشيج‬
‫في‬ ‫ي‬
‫د‬
‫لبجة‬ ‫اميػ‬
‫خ‬‫سي‬ ‫بسرشع‬ ‫الحالة‬ ‫اسة‬
‫ر‬
‫وكسيا‬ ‫كيفيا‬ ‫عشيا‬ ‫التعبيخ‬‫و‬
‫لتحجيج‬
‫مجى‬
( ‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫تظبيق‬
ISO 14001
‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫عمى‬ ‫ه‬
‫خ‬‫أث‬‫و‬ )
‫لبجة‬ ‫امػ‬
‫خ‬‫سي‬ ‫بسرشع‬
‫خالل‬ ‫مؽ‬ ‫الباحث‬ ‫ويدعى‬ ,
‫ويفدخ‬ ‫يؾضح‬ ‫ان‬ ‫السشيج‬ ‫ىحا‬
.‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫نتائج‬ ‫ويقيؼ‬
1.1
‫الفرضيات‬
‫بعج‬
‫اءات‬
‫خ‬‫الق‬
‫األولية‬
،‫ع‬
‫لمسؾضؾ‬
‫نجج‬
‫أن‬
‫أكثخ‬
‫الفخضيات‬
‫السالئسة‬
‫اسة‬
‫ر‬‫لمج‬
‫ىي‬
:
: H0.1
( ‫البيئي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬
ISO 14001
‫سيخ‬ ‫بسرشع‬ ‫مظبق‬ ‫غيخ‬ )
‫ا‬
.‫لبجة‬ ‫ميػ‬
: H0.2
( ‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫تظبيق‬ ‫يؤثخ‬ ‫ال‬
14001
ISO
‫األ‬ ‫عمى‬ )
‫سيخ‬ ‫مرشع‬ ‫في‬ ‫البيئي‬ ‫داء‬
‫ا‬
.‫لبجة‬ ‫ميػ‬
1.1
‫مهقع‬
‫منطقة‬
‫اسة‬
‫ر‬‫الد‬
‫الي‬‫ؾ‬‫ح‬ ‫بسدافة‬ ‫ابمذ‬
‫خ‬‫ط‬ ‫العاصسة‬ ‫غخب‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬
‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫يقع‬
74
‫كيمؾمت‬
,‫خ‬
‫يعتبخ‬
‫مؽ‬ ‫اميػ‬
‫خ‬‫الدي‬ ‫لرشاعة‬ ‫لبجة‬ ‫مرشع‬
‫صحية‬ ‫اد‬‫ؾ‬‫وم‬ ‫أرضيات‬ ‫مؽ‬ ‫ليبيا‬ ‫في‬ ‫فيات‬‫د‬‫الخ‬ ‫صشاعة‬ ‫في‬ ‫اد‬‫و‬‫الخ‬
‫عام‬ ‫خالل‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫ىحه‬ ‫تست‬ ‫وقج‬ ,
2017
.
1
.
‫ي‬
‫النظر‬ ‫االطار‬
1.1
‫نظام‬
‫ة‬
‫اإلدار‬
‫البيئية‬
‫عخؼ‬
‫نغام‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
‫البيئية‬
ISO 14001
‫بسجسؾعة‬
‫مؽ‬
‫السعاييخ‬
‫القياسية‬
‫التي‬
‫وضعت‬
‫مؽ‬
‫قبل‬
‫السشغسة‬
‫الجولية‬
‫لسقاييذ‬
‫وىي‬
‫مجسؾعة‬
‫مؽ‬
‫نغؼ‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
‫البيئية‬
‫التي‬
‫عيخت‬
‫بيجؼ‬
‫تحقيق‬
‫يج‬‫د‬‫م‬
‫مؽ‬
‫التظؾيخ‬
‫التحديؽ‬‫و‬
‫في‬
‫نغام‬
‫حساية‬
‫البيئة‬
.[4]
‫المؤتم‬
‫ـــ‬
‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬
‫ل‬
‫ال‬ ‫علوم‬
‫هندسي‬
‫ة‬
‫والتقنية‬
99
-
13
‫أكتوبر‬
9139
‫صبراتة‬
-
‫ليبيا‬
1
1.1
‫عناصر‬
‫نظام‬
‫ة‬
‫االدار‬
‫البيئية‬
( ISO) 14001
‫العشاصخ‬ ‫مؽ‬ ‫مجسؾعة‬ ‫مؽ‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬ ‫نغام‬ ‫ن‬‫يتكؾ‬
‫ئيدية‬‫خ‬‫ال‬
‫لشغام‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
‫البيئية‬
:
[5]

‫الدياسات‬
‫البيئية‬
:
‫تعسل‬
‫عمى‬
‫يف‬‫خ‬‫تع‬
‫األىجاؼ‬
‫الستظمبات‬‫و‬
‫البيئية‬
‫اإللت‬‫و‬
‫ا‬
‫د‬
‫م‬
‫مؽ‬
‫قبل‬
‫جسيع‬
‫العامميؽ‬
‫في‬
،‫السشغسة‬
‫مثل‬
‫تحجيج‬
‫بيان‬
‫اإللتد‬
‫ا‬
،‫م‬
‫التي‬
‫وضعتيا‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
‫العميا‬
‫لشغام‬
‫البيئة‬
.

:‫التخظيط‬
‫وضع‬
‫ح‬
‫وشخ‬
‫الستظمبات‬
‫القانؾنية‬
‫ورسؼ‬
‫اإلجخ‬
‫ا‬
‫ءات‬
‫لمؾصؾل‬
‫لألىجاؼ‬
‫حيث‬
‫ن‬‫تكؾ‬
‫متظابقة‬
‫مع‬
‫الدياسات‬
‫البيئية‬
‫وكيفية‬
‫تحقيقيا‬
‫ح‬
‫ويظخ‬
‫انب‬‫ؾ‬‫الج‬
‫البيئية‬
‫اآلثار‬‫و‬
‫ذات‬
‫الرمة‬
‫بالسشغس‬
.‫ة‬

‫التشفيح‬
‫العسميات‬‫و‬
:
‫ت‬
‫ش‬
‫فيح‬
‫العسميات‬
‫يظابق‬
‫الذخوط‬
‫البيئية‬
‫وتشفيحىا‬
‫بشاءا‬
‫عمى‬
‫الؾقت‬
‫السحجد‬
‫مع‬
‫تدويج‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
‫بالؾثائق‬
‫لمشغام‬
‫البيئي‬
‫مع‬
‫الحفاظ‬
‫عمى‬
‫اإلتراالت‬
‫الجاخمية‬
‫جية‬
‫الخار‬‫و‬
.

‫الفحص‬
‫األجخ‬‫و‬
‫ا‬
‫ءات‬
‫الترحيحية‬
:
‫فحص‬
‫احي‬‫ؾ‬‫الش‬
‫البيئية‬
‫وتقييؼ‬
‫األداء‬
،‫البيئي‬
‫وم‬
‫ا‬
‫خ‬
‫قبة‬
‫آلية‬
‫سيخ‬
‫العسل‬
‫وترحي‬
‫ح‬
‫اإلجخ‬
‫ا‬
‫ءات‬
‫حال‬
‫إكتذاؼ‬
‫األخظاء‬
‫بذكل‬
‫مباشخ‬
‫مع‬
‫متابعة‬
‫تحجيث‬
‫البيانات‬

‫الس‬
‫ا‬
‫خ‬
‫جعة‬
‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬
:
‫التقميل‬
‫مؽ‬
‫األثخ‬
‫البيئي‬
‫الدمبي‬
‫ومتابعة‬
‫تظؾيخ‬
‫الدياسات‬
‫البيئية‬
‫مع‬
‫إستع‬
‫ا‬
‫خ‬
‫ض‬
‫نامج‬‫خ‬‫ب‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
‫البيئية‬
‫لمتغيخ‬
‫ا‬
‫ت‬
‫التي‬
‫حرمت‬
‫عمى‬
‫األىجاؼ‬
،‫البيئية‬
‫وتحميل‬
‫الشتائج‬
‫مؽ‬
‫التجقيق‬
‫الجاخمي‬
.
1.1
:‫أبعاده‬‫و‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫مفههم‬
-
‫وردت‬
‫العجيج‬
‫مؽ‬
‫السفاىيؼ‬
‫يفات‬‫خ‬‫التع‬‫و‬
‫التي‬
‫تخص‬
‫األداء‬
‫ومؽ‬
‫أىسيا‬
:
[6]

‫العالقة‬ ‫تحديؽ‬ ‫في‬ ‫يدسح‬ ‫السؤسدة‬ ‫في‬ ‫األداء‬
‫(القيسة‬
-
.‫اتيجية‬
‫خ‬‫االست‬ ‫األىجاؼ‬ ‫لتحقيق‬ )‫التكمفة‬

‫لمتقييذ‬ ‫العالسية‬ ‫السشغسة‬ ‫اما‬
ISO
‫اصفة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫حدب‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫فت‬‫خ‬‫فع‬
ISO1400
‫عؽ‬ ‫ة‬
‫ر‬‫عبا‬ ‫انو‬ ‫عمى‬
‫ة‬
‫ر‬‫إلدا‬ ‫مقايدة‬ ‫نتائج‬
‫ضبط‬
.‫البيئية‬ ‫ىا‬
‫لسغاىخ‬ ‫السؤسدة‬
1
.
‫الميدانية‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫الد‬
1.1
‫الميدانية‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫الد‬ ‫منهجية‬
‫أعتسج‬
‫في‬ ‫الباحث‬
‫عمي‬ ‫السيجانية‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬
:

‫سيخ‬ ‫لسرشع‬ ‫ميجانية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫يا‬‫د‬‫ب‬ ‫أولى‬ ‫كخظؾة‬ ‫الباحث‬ ‫قام‬ :‫الذخرية‬ ‫السقابالت‬
‫ا‬
‫مجى‬ ‫وتقييؼ‬ ‫لمتعخؼ‬ ‫وذلػ‬ ,‫لبجة‬ ‫ميػ‬
.‫العامميؽ‬ ‫مؽ‬ ‫وعجد‬ ‫العميا‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫وجية‬ ‫مؽ‬ ‫البيئي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫تظبيق‬

‫ت‬ ‫الحالية‬ ‫اسات‬
‫ر‬‫الج‬ ‫عمى‬ ‫اإلطالع‬ ‫خالل‬ ‫ومؽ‬ ‫ومالحغات‬ ‫السقابالت‬ ‫عمي‬ ‫بشاء‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫الي‬ ‫مؾجو‬ ‫إستبيان‬ ‫إعجاد‬ ‫ؼ‬
‫سيخ‬ ‫بسرشع‬ ‫العامميؽ‬ ‫مؽ‬ ‫وعجد‬
‫ا‬
‫البيئي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫تظبيق‬ ‫مجى‬ ‫تقييؼ‬ ‫مدتيجفا‬ ‫لبجة‬ ‫ميػ‬
.
1.1
‫اسة‬
‫ر‬‫الد‬ ‫عينة‬
‫بتحجيج‬ ‫الباحث‬ ‫قام‬ ‫أولى‬ ‫كخظؾة‬
‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫مجتسع‬
( ‫البالغ‬‫و‬
120
‫مؾعف‬ )
‫إختيار‬ ‫تؼ‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬
‫خ‬‫سي‬ ‫بسرشع‬
‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫عيشة‬
( ‫بعجد‬ ‫البديظة‬ ‫ائية‬‫ؾ‬‫العذ‬ ‫العيشة‬ ‫يقة‬‫خ‬‫بظ‬
70
‫عؽ‬ ‫اإلستبيان‬ ‫يع‬‫ز‬‫تؾ‬ ‫تؼ‬ ‫وقج‬ ,‫العامميؽ‬ ‫مؽ‬ ‫وعجد‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫مؽ‬ ‫مؾعف‬ )
‫(مشاولة‬ ‫الفخدي‬ ‫التؾصيل‬ ‫يق‬‫خ‬‫ط‬
‫و‬
‫كانت‬ ‫االستجابة‬ ‫ندبة‬ ‫ان‬ ‫يتزح‬
(
85.71
%
)
‫االس‬ ‫ندبة‬ ‫مؽ‬
‫عة‬
‫السؾز‬ ‫ات‬
‫ر‬‫تسا‬
‫بعجد‬
(
60
‫لمتحميل‬ ‫صالحة‬ ‫استبانة‬ )
.)
1.1
‫تر‬
‫ميم‬
‫اختبار‬‫و‬
‫االستبيان‬
‫مؽ‬ ‫االستبيان‬ ‫ن‬‫يتكؾ‬
‫بع‬‫ر‬‫ا‬
‫لع‬ ‫افية‬
‫خ‬‫الجيسؾغ‬ ‫الخرائص‬ ‫يتزسؽ‬ )‫(العام‬ ‫االول‬ ‫السحؾر‬ ,‫محاور‬
‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫يشة‬
‫السحؾر‬ ,
‫الثاني‬
‫العامميؽ‬ ‫بؾعي‬ ‫متعمقة‬ ‫بيانات‬
‫الث‬ ‫السحؾر‬ ‫أما‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫بشغام‬
‫الث‬
‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬ ‫نغام‬ ‫مكؾنات‬ ‫يتشاول‬
‫بيشسا‬
‫السحؾر‬
.‫لمسرشع‬ ‫البيئي‬ ‫باألداء‬ ‫ابع‬
‫خ‬‫ال‬
‫المؤتم‬
‫ـــ‬
‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬
‫ل‬
‫ال‬ ‫علوم‬
‫هندسي‬
‫ة‬
‫والتقنية‬
99
-
13
‫أكتوبر‬
9139
‫صبراتة‬
-
‫ليبيا‬
4
1.1.1
‫ي‬
‫الظاهر‬ ‫الردق‬
‫إستبيان‬ ‫ترسيؼ‬ ‫تؼ‬ ‫أولى‬ ‫كخظؾة‬
‫خالل‬ ‫مؽ‬ ‫ه‬
‫ر‬‫اختبا‬‫و‬
‫عخض‬
‫و‬
‫بالسرشع‬ ‫ة‬
‫خ‬‫الخب‬ ‫ذو‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫مجتسع‬ ‫مؽ‬ ‫ة‬
‫خ‬‫صغي‬ ‫عيشة‬ ‫عمى‬
‫احاتيؼ‬
‫خ‬‫اقت‬ ‫مؽ‬ ‫لإلستفادة‬ ‫وذلػ‬ ,‫األكاديسييؽ‬ ‫مؽ‬ ‫مجسؾعة‬ ‫وعمى‬
‫االستجابة‬ ‫وتست‬
‫اإلستظال‬ ‫العيشة‬ ‫ومالحغات‬ ‫اء‬
‫ر‬‫أل‬
‫عية‬
‫االستب‬ ‫ومحاور‬ ‫ات‬
‫خ‬‫فق‬ ‫حؾل‬
.‫يان‬
1.1.1
‫االستبيان‬ ‫ثبات‬ ‫قياس‬
‫استخج‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬
‫ا‬ ‫ام‬
‫ختبار‬
‫االستبيان‬ ‫ات‬
‫خ‬‫لفق‬ ‫الجاخمي‬ ‫الثبات‬ ‫مجي‬ ‫لقياس‬ ‫نباخ‬‫ر‬‫كؾ‬ ‫الفا‬
‫نباخ‬‫ر‬‫كؾ‬ ‫الفا‬ ‫معامل‬ ‫قيسة‬ ‫ان‬ ‫وجج‬
( ‫بمغ‬ ‫قج‬ ‫العبارت‬ ‫لجسيع‬
0.813
( ‫قؼ‬‫ر‬ ‫بالججول‬ ‫مؾضح‬ ‫كسا‬ ,)
1
.)
( ‫ججول‬
1
:)
)‫االستبانة‬ ‫(مرجاقية‬ ‫الثبات‬ ‫معجل‬
‫العشاصخ‬ ‫عجد‬
‫نباخ‬‫ر‬‫كؾ‬ ‫الفا‬
35
0.813
1
.
‫اسة‬
‫ر‬‫الد‬ ‫في‬ ‫المدتخدمة‬ ‫االحرائية‬ ‫األساليب‬
‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫اعتسجت‬
,‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫بيشات‬ ‫جسع‬ ‫في‬ ‫االستبيان‬ ‫اسمؾب‬
‫استخجام‬‫و‬
‫الؾصفي‬ ‫اإلحراء‬
‫ل‬
,‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫بيانات‬ ‫تحميل‬
‫بالخزم‬ ‫التحميل‬ ‫نغام‬ ‫بإستخجام‬
( ‫االجتساعية‬ ‫لمعمؾم‬ ‫االحرائية‬
((spss)statistical package for social
sciences
‫السشاسب‬ ‫اإلحرائي‬ ‫االسمؾب‬ ‫إستخجام‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫بيانات‬ ‫لسعالجة‬
‫يمي‬ ‫فيسا‬
.

‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫عيشة‬ ‫اد‬
‫خ‬‫ألف‬ ‫الؾعيفية‬‫و‬ ‫الذخرية‬ ‫الخرائص‬ ‫عمى‬ ‫لمتعخؼ‬ ‫السئؾية‬ ‫الشدب‬‫و‬ ‫ات‬
‫ر‬‫ا‬
‫خ‬‫التك‬

‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬
" Mean "
‫مج‬ ‫فة‬‫خ‬‫لسع‬
‫قؾة‬ ‫ي‬
‫استجا‬
‫بة‬
‫اد‬
‫خ‬‫أف‬
‫عيشة‬
‫ئيدية‬‫خ‬‫ال‬ ‫السحاور‬ ‫عمي‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬

‫ا‬
‫ح‬
‫ت‬
‫لي‬ ‫مقياس‬ ‫داب‬
‫كا‬
‫رت‬
likert)
)
‫الخساسي‬
‫البحث‬ ‫عيشة‬ ‫اد‬
‫خ‬‫اف‬ ‫اء‬
‫ر‬‫ا‬ ‫لتقييؼ‬
‫عمي‬ ‫العيشة‬ ‫اد‬
‫خ‬‫اف‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫مجي‬ ‫ولتحجيج‬
‫ة‬
‫خ‬‫فش‬ ‫كل‬ ‫مجي‬ ‫حداب‬ ‫تؼ‬ ‫ة‬
‫خ‬‫فق‬ ‫كل‬
(
5
-
1
=
4
/)
5
‫مج‬ ‫عمي‬ ‫لمحرؾل‬
.‫ة‬
‫خ‬‫فق‬ ‫لكل‬ ‫االستجابة‬ ‫ي‬

‫الستؾسط‬
‫ليك‬ ‫مقياس‬ ‫وفق‬ ‫تبييا‬‫خ‬‫وت‬ ‫ة‬
‫خ‬‫فق‬ ‫لكل‬ ‫استجابة‬ ‫فة‬‫خ‬‫لسع‬ ‫االستبانة‬ ‫ات‬
‫خ‬‫لفق‬ ‫السخجح‬ ‫الحدابي‬
‫ا‬
‫رت‬

( ‫إختبار‬
T
‫احجة‬‫ؾ‬‫ال‬ ‫لمعيشة‬ )
(
one Sample T test
)
‫العيشة‬ ‫متؾسط‬ ‫بيؽ‬ ‫الجالة‬ ‫ؽ‬‫الفخو‬ ‫الختبار‬
‫الستؾسط‬‫و‬
‫ي‬
‫الشغخ‬
‫الثقة‬ ‫مدتؾي‬ ‫عشج‬ ‫محؾر‬ ‫لكل‬
0.05
.

‫ا‬ ‫إختبار‬
‫البديط‬ ‫الخظي‬ ‫إلنحجار‬
Simple Linear Regression
( ‫تباط‬‫ر‬‫اإل‬ ‫قيسة‬ ‫إيجاد‬‫و‬
R
‫ومعامل‬ )
( ‫التؾضيح‬
.)
1.1
‫اسة‬
‫ر‬‫الد‬ ‫عينة‬ ‫إلجابات‬ ‫االحرائية‬ ‫التحليالت‬
1.1
‫اسة‬
‫ر‬‫الد‬ ‫اسئلة‬ ‫تحليل‬

‫اال‬
‫ر‬‫السحؾ‬
‫افي‬
‫خ‬‫الجيسؾغ‬ ‫التحميل‬ :)‫(العام‬ ‫ول‬
.
( ‫ججول‬
2
‫العسخ‬ ‫حدب‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫عيشة‬ ‫يع‬‫ز‬‫تؾ‬ ‫يبيؽ‬ :)
‫العسخ‬
‫العجد‬
‫الشدبة‬
% ‫السئؾية‬
‫مؽ‬ ‫اقل‬
25
‫سشة‬
12
20
%
‫مؽ‬
26
‫الي‬
35
‫سشة‬
32
53.3
%
‫مؽ‬
36
‫الي‬
45
‫سشة‬
10
16.7
%
‫مؽ‬
46
‫الي‬
55
‫سشة‬
3
5
%
‫مؽ‬ ‫اكثخ‬
56
‫سشة‬
3
5
%
‫المؤتم‬
‫ـــ‬
‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬
‫ل‬
‫ال‬ ‫علوم‬
‫هندسي‬
‫ة‬
‫والتقنية‬
99
-
13
‫أكتوبر‬
9139
‫صبراتة‬
-
‫ليبيا‬
5
‫الججول‬
( ‫قؼ‬‫ر‬
2
)
( ‫بيؽ‬ ‫ح‬
‫او‬
‫خ‬‫تت‬ ‫التي‬ ‫ية‬‫خ‬‫العس‬ ‫الفئة‬ ‫ذوي‬ ‫مؽ‬ ‫العيشة‬ ‫اد‬
‫خ‬‫أف‬ ‫أن‬ ‫تبيؽ‬ ‫حيث‬ , ‫العسخ‬ ‫متغيخ‬ ‫يؾضح‬
26
-
35
)
( ‫ىا‬
‫مقجار‬ ‫مئؾية‬ ‫ندبة‬ ‫أعمى‬ ‫عمى‬ ‫سشة‬
53.3
( ‫ججول‬
3
‫العسمي‬ ‫السؤىل‬ ‫حدب‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫عيشة‬ ‫يع‬‫ز‬‫تؾ‬ ‫يبيؽ‬ :)
‫العمسي‬ ‫السؤىل‬
‫ػجد‬‫ع‬‫ال‬
% ‫السئؾية‬ ‫الشدبة‬
‫دبمؾم‬
34
56.7
%
‫يؾس‬‫ر‬‫بكالؾ‬
5
8.3
%
‫ماجيدتيخ‬
10
16.7
%
‫ي‬
‫إخخ‬
11
18.3
%
‫ع‬
‫السجسؾ‬
60
100.0
%
‫الججول‬ ‫يؾضح‬
‫قؼ‬‫ر‬
(
3
)
‫مئؾية‬ ‫ندبة‬ ‫أعمى‬ ‫ا‬‫ؾ‬‫شكم‬ ‫الجبمؾم‬ ‫جة‬
‫در‬ ‫حسمة‬ ‫أن‬ ‫العمسي‬ ‫السدتؾى‬ ‫يسثل‬ ‫الحي‬
‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫عيشة‬ ‫مؽ‬
( ‫وكانت‬
56.7
)%
.
( ‫ججول‬
4
‫الؾعيفي‬ ‫السدسي‬ ‫حدب‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫عيشة‬ ‫يع‬‫ز‬‫تؾ‬ ‫يبيؽ‬ :)
‫الؾعيفي‬ ‫السدسي‬
‫ػجد‬‫ع‬‫ال‬
% ‫السئؾية‬ ‫الشدبة‬
‫مجيخ‬
2
3.3
%
‫قدؼ‬ ‫ئيذ‬‫ر‬
5
8.3
%
‫ي‬
‫إدار‬
11
18.3
%
‫فشي‬
35
58.3
%
‫ي‬
‫اخخ‬
7
11.7
%
‫ع‬
‫السجسؾ‬
60
100.0
%
‫الججول‬ ‫يؾضح‬
( ‫قؼ‬‫ر‬
4
)
‫مئؾية‬ ‫ندبة‬ ‫أعمى‬ ‫يذكل‬ ‫لمفشي‬ ‫الؾعيفي‬ ‫السدسى‬ ‫ان‬ ‫تبيؽ‬ ‫حيث‬ ,‫لمعيشة‬ ‫الؾعيفي‬ ‫السدسى‬
( ‫ىا‬
‫مقجر‬
58.3
)%
.

‫العامميؽ‬ ‫بؾعي‬ ‫متعمقة‬ ‫بيانات‬ : ‫الثاني‬ ‫السحؾر‬
( ‫ججول‬
5
‫البيئي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬ ‫بشغام‬ ‫لمعامميؽ‬ ‫العام‬ ‫الؾعي‬ :)
‫مفخدات‬
‫ابعاد‬
‫الشدبة‬
‫ىؾ‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫لشغام‬ ‫مفيؾمػ‬ ‫حدب‬
‫السؤسدة‬ ‫بيؽ‬ ‫وصل‬ ‫حمقة‬
‫البيئة‬‫و‬
‫الظبيعية‬
%
56.7
‫ئيدي‬‫خ‬‫ال‬ ‫الشغام‬ ‫مؽ‬ ‫عي‬
‫فخ‬ ‫نغام‬
‫تدتخجمو‬
‫لمحج‬
‫مؽ‬
‫التمؾث‬
%43.3
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫لتظبيق‬ ‫ئيدي‬‫خ‬‫ال‬ ‫الدبب‬ ‫ان‬ ‫ي‬
‫تخ‬ ‫ىل‬
‫ىؾ‬ ‫البيئي‬
‫خارجية‬ ‫ضغؾط‬
%40
‫تبشي‬
‫تظؾعي‬
‫مؽ‬
‫طخؼ‬
‫السؤسدة‬
‫مؽ‬
‫أجل‬
‫البيئة‬ ‫عمي‬ ‫السحافغة‬
%58.3
‫داخل‬ ‫ي‬
‫ضخور‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫ان‬ ‫تعتقج‬ ‫ىل‬
‫السؤسدة‬
‫نعؼ‬
80
%
‫ال‬
20
%
‫نغام‬ ‫عمي‬ ‫تعمسية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫دو‬ ‫في‬ ‫شاركت‬ ‫ان‬‫و‬ ‫سبق‬ ‫ىل‬
‫البيئة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬
‫نعؼ‬
%31.7
‫ال‬
%68.3
‫اضحة‬‫و‬ ‫بيئية‬ ‫سياسة‬ ‫السرشع‬ ‫يسمػ‬ ‫ىل‬
‫نعؼ‬
36.7
%
‫ال‬
63.3
%
‫ع‬
‫السجسؾ‬
60
100.0
‫المؤتم‬
‫ـــ‬
‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬
‫ل‬
‫ال‬ ‫علوم‬
‫هندسي‬
‫ة‬
‫والتقنية‬
99
-
13
‫أكتوبر‬
9139
‫صبراتة‬
-
‫ليبيا‬
6
‫الججول‬ ‫مؽ‬ ‫يتزح‬
( ‫رقؼ‬
5
)
‫العامميؽ‬ ‫وعي‬ ‫ببيانات‬ ‫الستعمقة‬‫و‬ ‫الثاني‬ ‫السحؾر‬ ‫عمى‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫ندبة‬ ‫أن‬
‫البيئي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫بشغام‬
‫ت‬‫خ‬‫م‬ ‫كانت‬
( ‫بشدبة‬ ‫باىسيتو‬ ‫االجابة‬ ‫وكانت‬ ‫لسؾسدة‬ ‫داخل‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬ ‫نغام‬ ‫اىسية‬ ‫بخرؾص‬ ‫تفة‬
80
%
)
.

‫ال‬ ‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬ ‫نغام‬ :‫الثالث‬ ‫السحؾر‬
‫بيئية‬
.
‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫امل‬‫ؾ‬‫ع‬
14001
ISO

‫البيئية‬ ‫الدياسة‬
( ‫ججول‬
6
)
‫البيئية‬ ‫الدياسة‬ ‫لسجال‬ ‫الحدابية‬ ‫الستؾسظات‬
‫ر‬
‫ة‬
‫ر‬‫العبا‬
‫اؼ‬
‫خ‬
‫االنح‬
‫ي‬
‫السعيار‬
‫الستؾسط‬
‫الحدابي‬
‫الشدبة‬
‫السئؾية‬
1
‫الدياسة‬
‫البيئية‬
‫داخل‬
‫السرشع‬
‫مؾثقة‬
‫ومعمشة‬
‫لجى‬
‫جسيع‬
‫العامميؽ‬
1.21
3.23
%64.6
2
‫سياسة‬ ‫لمسرشع‬
‫بيئية‬
‫تشاسب‬
‫طبيعة‬
‫وحجؼ‬ ‫العسل‬
‫اآلثخ‬
‫البيئي‬
‫الشاتج‬
‫عؽ‬
‫أنذظة‬
‫السرشع‬
1.02
3.40
%68
3
‫تذسل‬
‫الدياسة‬
‫البيئية‬
‫لمسرشع‬
‫ام‬
‫د‬‫االلت‬
‫بالعسل‬
‫عمى‬
‫تحديؽ‬
‫الؾقاية‬
‫مؽ‬
‫التمؾث‬
.
1.09
3.40
%68
4
‫السرشع‬ ‫يمتدم‬
‫يعات‬‫خ‬‫بالتذ‬
‫انيؽ‬‫ؾ‬‫الق‬‫و‬
‫الستعمقة‬
‫بالبيئة‬
1.09
3.50
70
%
‫البيئية‬ ‫الدياسة‬ ‫لسجال‬ ‫الكمية‬ ‫الجرجة‬
1.10
3.38
67.65
%
‫الججول‬ ‫مؽ‬ ‫يتزح‬
( ‫رقؼ‬
6
)
‫كانت‬ ‫البيئية‬ ‫الدياسة‬ ‫مجال‬ ‫عمى‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫ندبة‬ ‫أن‬
‫مقبؾلة‬
‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بجاللة‬
(
3.38
)
‫الش‬‫و‬
( ‫بمغت‬ ‫التي‬ ‫السئؾية‬ ‫دبة‬
67.65
)%
,
‫أعمى‬
‫الفقخ‬
‫ا‬
‫ت‬
‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬
‫ىي‬
‫ة‬
‫خ‬‫الفق‬
‫ابعة‬
‫خ‬‫ال‬
‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بمغ‬ ‫حيث‬
( ‫ليا‬
3.5
‫تفعة‬‫خ‬‫م‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ )
‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫أقل‬‫و‬ ,
‫ة‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬
‫االولي‬
( ‫يداوي‬ ‫ليا‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫كان‬ ‫حيث‬
3.23
)
.‫محايجة‬ ‫مشظقة‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬

‫التخظيط‬
( ‫ججول‬
7
‫التخظيط‬ ‫لسجال‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ :)
‫ر‬
‫ات‬
‫ر‬‫العبا‬
‫اؼ‬
‫خ‬
‫االنح‬
‫ي‬
‫السعيار‬
‫الستؾسط‬
‫الحدابي‬
‫الشدبة‬
‫السئؾية‬
1
‫ت‬
‫شاسب‬
‫التمؾث‬ ‫مؽ‬ ‫الحج‬ ‫ذلػ‬ ‫في‬ ‫بسا‬ ‫العامة‬ ‫البيئية‬ ‫الدياسة‬ ‫مع‬ ‫السرشع‬ ‫وغايات‬ ‫اىجاؼ‬
1.05
3.30
%66
2
‫البيئية‬ ‫الدياسة‬‫و‬ ‫القانؾنية‬ ‫الستظمبات‬ ‫لتشفيح‬ ‫الالزمة‬ ‫اءات‬
‫خ‬‫بإالج‬ ‫السرشع‬ ‫يقؾم‬
1.03
3.30
%66
3
‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫بشغام‬ ‫الخاصة‬ ‫الغايات‬‫و‬ ‫األىجاؼ‬ ‫وتؾثيق‬ ‫تحجيج‬ ‫السرشع‬ ‫في‬ ‫يتؼ‬
0.96
3.10
%62
4
‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫نامج‬‫خ‬‫ب‬ ‫تحجيث‬ ‫السرشع‬ ‫في‬ ‫يتؼ‬
0.98
3.05
61
%
‫التخظيط‬ ‫لسجال‬ ‫الكمية‬ ‫الجرجة‬
1.01
3.18
63.7
%
‫الججول‬ ‫مؽ‬ ‫يتزح‬
( ‫رقؼ‬
7
)
‫كانت‬ ‫التخظيط‬ ‫مجال‬ ‫عمى‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫ندبة‬ ‫أن‬
‫ضعيفة‬
( ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بجاللة‬
3.18
)
‫ال‬‫و‬
‫بمغت‬ ‫التي‬ ‫السئؾية‬ ‫شدبة‬
(
63.7
)%
,
‫تيؽ‬‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫أعمى‬
‫الثانية‬‫و‬ ‫االولي‬
‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بمغ‬ ‫حيث‬
( ‫ليسا‬
3.30
‫ة‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫أقل‬ ‫أيزا‬ ‫أتزح‬ ‫وكسا‬ .‫متؾسظة‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ )
‫الثالثة‬
‫الستؾسط‬ ‫كان‬ ‫حيث‬
( ‫ليا‬ ‫الحدابي‬
3.10
.‫متؾسظة‬ ‫جة‬
‫در‬ ‫وىي‬ )

‫التذغيل‬‫و‬ ‫التشفيح‬
‫الستؾسط‬ ‫حداب‬ ‫تؼ‬
‫يمي‬ ‫كسا‬ ‫وذلػ‬ ،‫الجارسة‬ ‫عيشة‬ ‫اد‬
‫خ‬‫أف‬ ‫إلجابات‬ ‫الحدابي‬
‫المؤتم‬
‫ـــ‬
‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬
‫ل‬
‫ال‬ ‫علوم‬
‫هندسي‬
‫ة‬
‫والتقنية‬
99
-
13
‫أكتوبر‬
9139
‫صبراتة‬
-
‫ليبيا‬
7
( ‫ججول‬
8
‫التذغيل‬‫و‬ ‫التشفيح‬ ‫لسجال‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ :)
‫ر‬
‫ات‬
‫ر‬‫العبا‬
‫اؼ‬
‫خ‬
‫االنح‬
‫ي‬
‫السعيار‬
‫الستؾسط‬
‫الحدابي‬
‫الشدبة‬
‫السئؾية‬
1
‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫لتشفيح‬ ‫األساسية‬ ‫الؾسائل‬ ‫كافة‬ ‫بتؾفيخ‬ ‫العميا‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫تقؾم‬
1.04
3
60
%
2
‫يتؼ‬
‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫لتشفيح‬ ‫السرشع‬ ‫ج‬
‫وخار‬ ‫داخل‬ ‫اصل‬‫ؾ‬‫الت‬ ‫تزسؽ‬ ‫اءات‬
‫خ‬‫إج‬ ‫تحجيث‬
1.11
2.90
58
%
3
‫تأسيذ‬ ‫يتؼ‬
‫مشاسبة‬ ‫اءات‬
‫خ‬‫إج‬
‫ل‬
‫السختمفة‬ ‫الؾثائق‬ ‫اقبة‬
‫خ‬‫س‬
‫الدجالت‬ ،‫البيئة‬ ‫دليل‬ (
...
.
)
0.93
3.25
65
%
4
‫قج‬ ‫لسا‬ ‫التؾعية‬‫و‬ ‫يب‬‫ر‬‫التج‬ ‫يق‬‫خ‬‫ط‬ ‫عؽ‬ ‫بسياميؼ‬ ‫لمقيام‬ ‫العامميؽ‬ ‫كفاءة‬ ‫فع‬‫ر‬
‫مؽ‬ ‫مياميؼ‬ ‫تدببو‬
‫البيئة‬ ‫عمى‬ ‫سمبية‬ ‫ات‬
‫خ‬‫تأثي‬
.
1.21
3.10
62
%
‫التذغيل‬‫و‬ ‫التشفيح‬ ‫لسجال‬ ‫الكمية‬ ‫الجرجة‬
1.07
3.06
61.2
%
‫الججول‬ ‫مؽ‬ ‫يتزح‬
( ‫قؼ‬‫ر‬
8
)
‫كانت‬ ‫التذغيل‬ ‫التشفيح‬ ‫مجال‬ ‫عمى‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫ندبة‬ ‫أن‬
‫ضعيفة‬
‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بجاللة‬
(
3.06
‫ال‬‫و‬ )
( ‫بمغت‬ ‫التي‬ ‫السئؾية‬ ‫شدبة‬
61.2
)%
,
‫ة‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫أعمى‬
‫الثالثة‬
‫ليا‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بمغ‬ ‫حيث‬
(
3.25
‫ة‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫أقل‬ ‫أيزا‬ ‫اتزح‬ ‫وكسا‬ .‫تفة‬‫خ‬‫م‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ )
‫الثانية‬
‫ال‬ ‫الستؾسط‬ ‫بمغت‬ ‫حيث‬
‫ليا‬ ‫حدابي‬
(
2.90
‫ضعيفة‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ )

.‫الترحيحية‬ ‫اءات‬
‫خ‬‫اإلج‬‫و‬ ‫الفحص‬
‫رقؼ‬ ‫ججول‬
(
9
‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ )
‫الترحيحية‬ ‫اءات‬
‫خ‬‫اإلج‬‫و‬ ‫الفحص‬ ‫لسجال‬
‫ر‬
‫ات‬
‫ر‬‫العبا‬
‫اؼ‬
‫خ‬
‫االنح‬
‫ي‬
‫السعيار‬
‫الستؾسط‬
‫الحدابي‬
‫الشدبة‬
‫السئؾية‬
1
‫البيئة‬ ‫عمى‬ ‫كبيخ‬ ‫تأثيخ‬ ‫ليا‬ ‫التي‬ ‫األنذظة‬ ‫لستابعة‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫اءات‬
‫خ‬‫بإج‬ ‫السرشع‬ ‫يقؾم‬
1.01
3.40
%68
2
‫تقتزي‬
‫اءات‬
‫خ‬‫أج‬
‫اجعة‬
‫خ‬‫الس‬
‫لتحجيج‬
‫السدؤوليات‬
‫و‬
‫االبالغ‬
‫عؽ‬
‫الشتائج‬
.
0.92
3.30
%66
3
‫يتؼ‬
‫تحجيث‬
‫وحفع‬
‫اءات‬
‫خ‬‫إج‬
‫اقبة‬
‫خ‬‫لس‬
‫الدجالت‬
‫الخاصة‬
‫بشغام‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
‫البيئية‬
0.98
3.15
%63
4
‫يؾجج‬
‫لجى‬
‫السرشع‬
‫نامج‬‫خ‬‫ب‬
‫لمقيام‬
‫بالتجقيق‬
‫ي‬
‫الجور‬
‫لشغام‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
‫البيئية‬
0.99
3.03
%60.6
‫الفحص‬ ‫لسجال‬ ‫الكمية‬ ‫الجرجة‬
0.92
3.22
64.4
%
‫الججول‬ ‫مؽ‬ ‫يتزح‬
( ‫قؼ‬‫ر‬
9
)
‫كانت‬ ‫الفحص‬ ‫مجال‬ ‫عمى‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫ندبة‬ ‫أن‬
‫ضعيفة‬
( ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بجاللة‬
3.22
)
‫الس‬ ‫الشدبة‬‫و‬
( ‫بمغت‬ ‫التي‬ ‫ئؾية‬
64.4
)%
,
‫ة‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫أكتخ‬
‫االولي‬
‫ليا‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بمغ‬ ‫حيث‬
(
3.40
‫ة‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫اقل‬ ‫ايزا‬ ‫اتزح‬ ‫وكسا‬ .‫متؾسظة‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ )
‫ابعة‬
‫خ‬‫ال‬
‫ح‬
‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫كان‬ ‫يث‬
( ‫ليا‬
3.03
.‫متؾسظة‬ ‫جة‬
‫در‬ ‫وىي‬ )

. ‫ية‬‫ر‬‫االدا‬ ‫اجعة‬
‫خ‬‫الس‬
( ‫ججول‬
10
‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫اجعة‬
‫خ‬‫الس‬ ‫لسجال‬ ‫الحدابي‬ ‫)الستؾسط‬
‫ر‬
‫ات‬
‫ر‬‫العبا‬
‫اؼ‬
‫خ‬
‫االنح‬
‫ي‬
‫السعيار‬
‫الستؾسط‬
‫الحدابي‬
‫الشدبة‬
‫السئؾية‬
1
‫قيام‬
‫السرشع‬
‫اجعة‬
‫خ‬‫بالس‬
‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬
‫مؽ‬
‫أجل‬
‫ار‬
‫خ‬‫استس‬
‫مالئسة‬
‫نغام‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
‫البيئية‬
‫وفعاليتو‬
1.05
3.08
%61.6
2
‫اجعة‬
‫خ‬‫بس‬ ‫السرشع‬ ‫يقؾم‬
‫نغام‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
‫اجل‬ ‫مؽ‬ ‫البيئية‬
‫التحديؽ‬
‫السدتسخ‬
‫في‬
‫البيئي‬ ‫أالداء‬
1.09
3.05
%61
3
‫يحدؽ‬
‫السرشع‬
‫فاعمية‬
‫نغام‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
‫البيئية‬
‫ة‬
‫ر‬‫وبرؾ‬
‫ة‬
‫خ‬‫مدتس‬
‫غ‬
‫لبمؾ‬
‫أىجاؼ‬
‫الدياسة‬
‫البيئية‬
1.03
2.95
%59
4
‫تقؾم‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
‫بتؾثيق‬
‫عسميات‬
‫اجعة‬
‫خ‬‫الس‬
‫لشغؼ‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
.‫البيئية‬
1.04
2.80
56
%
‫المؤتم‬
‫ـــ‬
‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬
‫ل‬
‫ال‬ ‫علوم‬
‫هندسي‬
‫ة‬
‫والتقنية‬
99
-
13
‫أكتوبر‬
9139
‫صبراتة‬
-
‫ليبيا‬
8
‫ية‬‫ر‬‫االدا‬ ‫اجعة‬
‫خ‬‫الس‬ ‫لسجال‬ ‫الكمية‬ ‫الجرجة‬
1.05
2.97
59.4
%
‫الججول‬ ‫مؽ‬ ‫يتزح‬
( ‫رقؼ‬
10
)
‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بجاللة‬ ‫ضعيفة‬ ‫كانت‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫اجعة‬
‫خ‬‫الس‬ ‫مجال‬ ‫عمى‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫ندبة‬ ‫أن‬
(
2.97
‫ب‬ ‫التي‬ ‫السئؾية‬ ‫الشدبة‬‫و‬ )
( ‫مغت‬
59.4
)%
,
‫ة‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫أعمى‬
‫االولي‬
‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بمغ‬ ‫حيث‬
(
3.08
‫ة‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫اقل‬ ‫أن‬ ‫أيزا‬ ‫أتزح‬ ‫وكسا‬ ,‫مقبؾلة‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ )
‫ابعة‬
‫خ‬‫ال‬
‫ليا‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫كان‬ ‫حيث‬
(
2.80
. ‫ضعيفة‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ )
( ‫ججول‬
11
‫الشغام‬ ‫لسكؾنات‬ ‫الستؾسظات‬ ‫ع‬
‫مجسؾ‬ :)
‫الشغام‬ ‫مكؾنات‬
‫اؼ‬
‫خ‬‫االنح‬
‫ي‬
‫السعيار‬
‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬
‫الشدبة‬
‫البيئية‬ ‫الدياسة‬
1.10
3.38
67.65
%
‫التخظيط‬
1.01
3.18
63.75
%
‫التذغيل‬‫و‬ ‫التشفيح‬
1.07
3.06
61.25
%
‫الترحيحية‬ ‫اءات‬
‫خ‬‫االج‬‫و‬ ‫الفحص‬
0.92
3.22
%64.40
‫ية‬‫ر‬‫االدا‬ ‫اجعة‬
‫خ‬‫الس‬
1.05
2.97
59.40
%
‫ع‬
‫السجسؾ‬
1.03
3.16
63.30
%
‫الججول‬ ‫مؽ‬ ‫تبيؽ‬ ‫كسا‬
( ‫رقؼ‬
11
)
‫حيث‬ ‫مؽ‬ ‫ضعف‬ ‫وجؾد‬
‫التظبيق‬
‫ب‬
‫تحرمت‬ ‫التي‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫اجعة‬
‫خ‬‫الس‬ ‫مثل‬ ‫الشغام‬ ‫سكؾنات‬
‫عمى‬
‫حدابي‬ ‫متؾسط‬
(
2.97
.‫لبجة‬ ‫اميػ‬
‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫داخل‬ ‫الؾعي‬ ‫مدتؾى‬ ‫عمى‬ ‫كبيخ‬ ‫تاثيخ‬ ‫ليا‬ ‫وكان‬ )

‫البيئي‬ ‫األداء‬ )‫التابع‬ ‫(الستغيخ‬ : ‫ابع‬
‫خ‬‫ال‬ ‫السحؾر‬
‫أفخ‬ ‫إلجابات‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫حداب‬ ‫تؼ‬
‫عيشة‬ ‫اد‬
: ‫يمي‬ ‫كسا‬ ‫وذلػ‬ ,‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬
‫ججول‬
(
12
‫البيئي‬ ‫لالداء‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ :)
‫الججول‬ ‫مؽ‬ ‫يتزح‬
( ‫قؼ‬‫ر‬
12
)
‫كان‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫مجال‬ ‫عمى‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫ندبة‬ ‫ان‬
‫ضعيف‬
‫ب‬
‫الحدابي‬ ‫ستؾسط‬
(3.40)
( ‫بمغت‬ ‫التي‬ ‫السئؾية‬ ‫الشدبة‬‫و‬
68.12
)%
,
‫ة‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫أعمى‬
‫االولي‬
‫ليا‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بمغ‬ ‫حيث‬
(
3.78
‫ل‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ ‫ابعة‬
‫خ‬‫ال‬ ‫ة‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬
‫خ‬‫الفق‬ ‫اقل‬ ‫أيزا‬ ‫اتزح‬ ‫وكسا‬ ,‫تفعة‬‫خ‬‫م‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ )
‫يا‬
( ‫يداوي‬
2.80
. ‫ضعيفة‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ )
1
.
‫الفرضيات‬ ‫تحليل‬

‫البيئي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ : ‫األولى‬ ‫الفخضية‬
ISO14001
‫مظبق‬ ‫غيخ‬
‫معشؾية‬ ‫مدتؾى‬ ‫تحت‬ ‫لبجة‬ ‫سيخميػ‬ ‫بسرشع‬
(
.)
( ‫ججول‬
13
‫االولى‬ ‫لمفخضية‬ ‫البديط‬ ‫اإلنحجار‬ ‫اختبار‬ :)
‫ر‬
‫ات‬
‫ر‬‫العبا‬
‫اؼ‬
‫خ‬
‫االنح‬
‫ي‬
‫السعيار‬
‫الستؾسط‬
‫الحدابي‬
‫الشدبة‬
‫السئؾية‬
1
.‫قابة‬‫خ‬‫ال‬ ‫تكاليف‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫الى‬ ‫لمبيئة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الزا‬ ‫السدتخجمة‬ ‫اد‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫في‬ ‫التحكؼ‬‫و‬ ‫قابة‬‫خ‬‫ال‬ ‫عسمية‬ ‫تداىؼ‬
1.03
3.78
75.6
%
2
‫وتحميل‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬
.‫البيئة‬ ‫بحساية‬ ‫الخاصة‬ ‫الحالية‬ ‫انيؽ‬‫ؾ‬‫لمق‬ ‫لألستجابة‬ ‫السرشع‬ ‫في‬ ‫البيئية‬ ‫التكاليف‬
0.96
3.60
72
%
3
‫يع‬
‫االداء‬ ‫ات‬
‫خ‬‫مؤش‬ ‫دمج‬ ‫عمى‬ ‫السرشع‬ ‫سل‬
.‫بائؽ‬‫د‬‫ال‬ ‫رضى‬ ‫مدتؾيات‬ ‫قياس‬ ‫معاييخ‬ ‫ضسؽ‬ ‫البيئي‬
1.07
3.35
67
%
4
‫سشؾية‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تقا‬ ‫اعجاد‬
‫ال‬
‫الس‬ ‫في‬ ‫السرشع‬ ‫داء‬
‫و‬ ‫البيئي‬ ‫جال‬
‫السدتجامة‬ ‫التشسية‬
.‫عشيا‬ ‫االفراح‬‫و‬
1.21
2.80
56
%
5
‫مدتؾى‬
‫مجر‬ ‫لجى‬ ‫البيئي‬ ‫الؾعي‬
‫في‬ ‫ساىؼ‬ ‫االنتاجية‬ ‫العسميات‬ ‫اء‬
.‫التذغيمية‬ ‫التكمفة‬ ‫خفض‬
0.98
3.50
70
%
‫البيئي‬ ‫االداء‬ ‫لسحؾر‬ ‫الكمية‬ ‫الجرجة‬
1.05
3.40
68.12
%
‫المؤتم‬
‫ـــ‬
‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬
‫ل‬
‫ال‬ ‫علوم‬
‫هندسي‬
‫ة‬
‫والتقنية‬
99
-
13
‫أكتوبر‬
9139
‫صبراتة‬
-
‫ليبيا‬
9
‫امل‬‫ؾ‬‫الع‬
‫الجاللة‬ ‫اء‬‫ؾ‬‫مدت‬
t
t
‫الججولية‬
DF
‫ية‬‫خ‬‫الح‬
‫البيئية‬ ‫الدياسة‬
0.000
18.21
1.671
59
‫التخظيط‬
0.000
19.78
1.671
59
‫التذغيل‬‫و‬ ‫التشفيح‬
0.000
14.36
1.671
58
‫الفحص‬
0.000
18.55
1.671
59
‫ية‬‫ر‬‫االدا‬ ‫اجعة‬
‫خ‬‫الس‬
0.000
17.79
1.671
58
‫اإلختبار‬ ‫قيسة‬ ‫كانت‬
t
‫قيسة‬ ‫مؽ‬ ‫أكبخ‬ ‫السحدؾبة‬
t
( ‫فبمغت‬ ‫االحرائية‬ ‫الجاللة‬ ‫مدتؾى‬ ‫أما‬ ‫الججولية‬
0.000
‫وىي‬ )
‫السحجدة‬ ‫القيسة‬ ‫مؽ‬ ‫أصغخ‬
0.05
( ‫العجمية‬ ‫الفخضية‬ ‫نخفض‬ ‫فإنشا‬ ‫وبالتالي‬ ,
H0
( ‫البجيمة‬ ‫الفخضية‬ ‫ونقبل‬ ,)
1
H
,)
‫بان‬
‫البيئي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬
ISO14001
‫مظبق‬
‫لبجة‬ ‫سيخميػ‬ ‫بسرشع‬
( ‫ضعيفة‬ ‫التظبيق‬ ‫ندبة‬ ‫الكؽ‬
63.30
‫وبستؾسط‬ .)%
( ‫حدابي‬
3.16
‫مؽ‬
5
.)
‫الثانية‬ ‫الفرضية‬
‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫يؤثخ‬ ‫ال‬ :
ISO 14001
‫مدتؾى‬ ‫تحت‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬
‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫في‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫عمى‬
( ‫معشؾية‬
.)
( ‫ججول‬
14
‫الثانية‬ ‫لمفخضية‬ ‫البديط‬ ‫االنحجار‬ ‫اختبار‬ :)
R
F
F
‫الججولية‬
‫الجاللة‬ ‫مدتؾي‬
‫نتيجة‬
‫العجمية‬ ‫الفخضية‬
0.674
0.454
8.662
4.46
0.000
‫فض‬‫ر‬
‫قيسة‬ ‫كانت‬
F
( ‫السحدؾبة‬
8.662
‫قيسة‬ ‫مؽ‬ ‫أكبخ‬ ‫وىي‬ )
F
‫الججولة‬
( ‫فبمغت‬ ‫االحرائية‬ ‫الجاللة‬ ‫مدتؾى‬ ‫أما‬
0.000
)
‫القيسة‬ ‫مؽ‬ ‫أصغخ‬ ‫وىي‬
0.05
( ‫العجم‬ ‫الفخضية‬ ‫فض‬‫خ‬‫ن‬ ‫فإنشا‬ ‫وبالتالي‬ ,
H0
‫ونقبل‬ )
‫البجيمة‬ ‫الفخضية‬
H1)
,)
‫بانو‬
‫تأثيخ‬ ‫يؾجج‬
‫معيار‬ ‫لتظبيق‬
ISO 14001
‫بذكل‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫عمى‬
‫مباشخ‬
.‫لبجة‬ ‫اميػ‬
‫خ‬‫سي‬ ‫بسرشع‬
‫بقيسة‬ ‫معدز‬ ‫وىحا‬
(
R
)
( ‫بمغت‬ ‫التي‬
0.674
‫بيؽ‬ ‫العالقة‬ ‫قؾة‬ ‫تفدخ‬ ‫التي‬ )
‫البيئي‬ ‫االداء‬‫و‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬ ‫نغام‬
‫باإلضافة‬
‫معامل‬ ‫قيسة‬ ‫الى‬
(
R2
)
‫التحج‬
‫التي‬ ‫يج‬
( ‫بمغت‬
0.454
‫يفدخ‬ ‫الحي‬ )
‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫في‬ ‫التبايؽ‬ ‫مدتؾى‬
.
1.1
‫اإلستنتاجات‬‫و‬ ‫النتائج‬ ‫مناقذة‬
‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬ ‫لشغام‬ ‫ة‬
‫خ‬‫السؤث‬ ‫امل‬‫ؾ‬‫الع‬ ‫تحجيج‬ ‫الي‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫سعت‬
ISO14001)
‫وقج‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫عمى‬ ‫متغيخ‬ ‫بؾجؾد‬ )
:‫مايمي‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫الج‬ ‫نتائج‬ ‫بيشت‬

‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬
‫الستعمق‬ ‫السحؾر‬ ‫نتائج‬
‫العامميؽ‬ ‫بؾعي‬
‫المبيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬ ‫بشغام‬
‫تبيؽ‬
‫ان‬
‫ال‬
‫العاميؽ‬ ‫ؾعي‬
‫بالشغام‬
‫وذلكسؽ‬ ‫ضعيف‬
‫الستحرل‬ ‫الشتائج‬
‫عمييا‬
( ‫رقؼ‬ ‫بالججول‬
5
‫فسثال‬ ,)
‫ندبة‬
‫اال‬
‫ا‬‫ؾ‬‫يتحرم‬ ‫لؼ‬ ‫الحيؽ‬ ‫اد‬
‫خ‬‫اف‬
‫ات‬
‫ر‬‫دو‬ ‫عمي‬
( ‫كانت‬ ‫بية‬‫ر‬‫تج‬
68.3
.)%

‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬
‫نتائج‬
‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬ ‫بشغام‬ ‫الستعمق‬ ‫الثالث‬ ‫السحؾر‬
‫ال‬
‫نغام‬ ‫يستمػ‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬
‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫ان‬ ‫تبيؽ‬ ‫بيئية‬
‫اة‬
‫ر‬‫اد‬
‫بيئي‬
‫الشتائج‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬ ‫ضعيف‬
‫التي‬
( ‫بالججول‬
11
( ‫التظبييق‬ ‫ندبة‬ ‫بمغت‬ ‫حيث‬ )
63.3
‫حدابي‬ ‫وبستؾسط‬ )%
(
3.16
‫مؽ‬
5
)
.

‫سيخ‬ ‫لسرشع‬ ‫االبيئي‬ ‫باالداء‬ ‫الستعمق‬ ‫ابع‬
‫خ‬‫ال‬ ‫السحؾ‬ ‫نتائج‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬
‫تبيؽ‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬
‫ضعف‬
‫بالسرشع‬ ‫البيئ‬ ‫االداء‬
( ‫الشدبة‬ ‫بمغت‬ ‫حيث‬
68.12
( ‫حدابي‬ ‫وبستؾسط‬ ,)%
3.40
‫مؽ‬
5
)
.
‫المؤتم‬
‫ـــ‬
‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬
‫ل‬
‫ال‬ ‫علوم‬
‫هندسي‬
‫ة‬
‫والتقنية‬
99
-
13
‫أكتوبر‬
9139
‫صبراتة‬
-
‫ليبيا‬
31
‫يؾجج‬
‫تأثيخ‬
‫مباشخ‬
‫لتظبيق‬
‫معيار‬
(ISO14001)
‫بإبعاده‬
)
‫الدياسة‬
،‫البيئية‬
،‫التخظيط‬
‫التشفيح‬
،‫العسميات‬‫و‬
‫الفحص‬
‫اإلجخ‬‫و‬
‫ا‬
‫ءات‬
،‫الترحيحية‬
‫السخ‬
‫ا‬
‫جعة‬
‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬
(
‫عمى‬
‫األداء‬
‫البيئي‬
‫ب‬
‫سرشع‬
،‫لبجة‬ ‫اميػ‬
‫خ‬‫سي‬
‫حيث‬
‫العالقة‬
‫بيؽ‬
‫تظبيق‬
‫الشغام‬
‫البيئي‬ ‫االداء‬‫و‬
‫كانت‬
( ‫قؾتيا‬
67.4
‫أما‬ ,)%
‫األثخ‬
‫السباشخ‬
‫لتظبيق‬
‫الشغام‬
‫األداء‬ ‫عمى‬
‫البيئي‬
)
45.4
%
(
.
1.1
‫التهصيات‬
:‫يمي‬ ‫بسا‬ ‫الباحث‬ ‫يؾصي‬ ‫الدابقة‬ ‫الشتائج‬ ‫ضؾء‬ ‫في‬

‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬ ‫نغام‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫اسات‬
‫ر‬‫الج‬ ‫مؽ‬ ‫يج‬‫د‬‫الس‬ ‫اء‬
‫خ‬‫إج‬
ISO14001)
‫اساس‬ ‫أي‬ ‫عمى‬ ‫ومعخفة‬ ,‫البيئي‬ ‫االداء‬‫و‬ )
‫ك‬ ‫لتحقيق‬ ‫الشغام‬ ‫ىحا‬ ‫تكد‬‫خ‬‫ي‬
‫ورقي‬ ‫روتيشي‬ ‫عسل‬ ‫وليذ‬ ‫متظمباتو‬ ‫ل‬
.

‫كافة‬ ‫عمى‬ ‫السشغسة‬ ‫داخل‬ ‫البيئي‬ ‫الؾعي‬ ‫مدتؾى‬ ‫فع‬‫ر‬ ‫عمى‬ ‫العسل‬
‫انب‬‫ؾ‬‫الج‬
‫الؾقاية‬‫و‬ ‫العامة‬ ‫بالدالمة‬ ‫تبظة‬‫خ‬‫م‬ ‫أنيا‬ ‫حيث‬
‫ادث‬‫ؾ‬‫الح‬ ‫مؽ‬
.

‫العسل‬ ‫ورش‬ ‫و‬ ‫ات‬‫و‬‫الشج‬ ‫و‬ ‫ات‬
‫ر‬‫الجو‬ ‫عقج‬
‫ة‬
‫خ‬‫وثاتي‬ ‫اىسية‬ ‫ومجي‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬ ‫بشغام‬ ‫يف‬‫خ‬‫لمتع‬ ‫وخارجيا‬ ‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬ ‫داخل‬
.‫البيئي‬ ‫االداء‬ ‫عمي‬

‫اردىا‬‫ؾ‬‫م‬ ‫وتظؾيخ‬ ,‫بيئية‬ ‫معمؾمات‬ ‫أنغسة‬ ‫تبشي‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬ ‫السعمؾماتية‬ ‫ارده‬‫ؾ‬‫م‬ ‫تظؾيخ‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬
‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫عمى‬
‫بيية‬‫ر‬‫تج‬ ‫ات‬
‫ر‬‫لجو‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ااالدا‬‫و‬ ‫العالسميؽ‬ ‫إخزاع‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬ ‫ية‬‫خ‬‫البذ‬
‫مجال‬ ‫في‬ ‫ة‬
‫خ‬‫مدتس‬
‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
.

‫أنغسة‬ ‫بتظبيق‬ ‫السرشع‬ ‫بتذجيع‬ ‫يداىؼ‬ ‫أنو‬ ‫حيث‬ ‫ى‬
‫األخخ‬ ‫السرانع‬ ‫و‬ ‫يعية‬‫خ‬‫التذ‬‫و‬ ‫قابية‬‫خ‬‫ال‬ ‫الجيات‬ ‫بيؽ‬ ‫االتراالت‬
‫يق‬‫خ‬‫ط‬ ‫عؽ‬ ‫أدائو‬ ‫بتحديؽ‬ ‫السرشع‬ ‫وتحفيد‬ ‫البيئي‬ ‫ادائيؼ‬ ‫مؽ‬ ‫حدؽ‬ ‫الحي‬ ‫تقاء‬‫ر‬‫اال‬ ‫مدتؾى‬ ‫تعخض‬ ‫حيث‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
‫تقجي‬
.‫السرشع‬ ‫ليحا‬ ‫بتيؼ‬‫خ‬‫تج‬ ‫عؽ‬ ‫ة‬
‫ر‬‫صؾ‬ ‫ؼ‬
1
.
‫اجع‬
‫ر‬‫الم‬
[1] Paulraj, A.; & de Jong, The effect of ISO 14001 Ccertification Announcements on
Stock Performance, International Journal of Operations & Production Management,
31(7), , (2010), 765-788.
[2]
‫اوي‬
‫د‬‫الع‬ ‫دمحم‬
,
‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬
‫بية‬‫خ‬‫الع‬ ‫الظبعة‬ ‫الذاممة‬ ‫الجؾدة‬
,
‫اليازو‬ ‫دار‬
‫األردن‬ ، ‫عسان‬ ‫يع‬‫ز‬‫التؾ‬‫و‬ ‫لمشذخ‬ ‫ي‬
‫ر‬
,
2008
[3]
,‫عل‬
‫ز‬ ‫نبيل‬ ,‫خميل‬ ‫اىيؼ‬
‫خ‬‫اب‬
‫تظبيق‬
‫الدمدمة‬
‫القياسية‬
‫الجولية‬
ISO 14000
‫في‬
‫السحسيات‬
‫في‬ ‫الظبيعية‬
‫األردن‬
‫ىا‬
‫أثخ‬‫و‬
‫في‬
‫تقميل‬
‫البيئية‬ ‫السخاطخ‬
)
‫اسة‬
‫ر‬‫د‬
‫حالة‬
(
.
‫القجس‬ ‫جامعة‬ ‫مجمة‬
‫العجد‬ ,
23
‫سشة‬ ,
2011
‫صفحة‬
329
–
348
[4]
,‫دىيسي‬ ‫جابخ‬ ,‫الجيؽ‬ ‫يؽ‬‫ز‬
‫دور‬
‫نغام‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
‫البيئية‬
‫في‬
‫تحديؽ‬
‫األداء‬
‫لمسؤسدات‬ ‫البيئي‬
-
‫اسة‬
‫ر‬‫د‬
‫حالة‬
‫شخكة‬
,‫االسسشت‬
‫يؾمي‬ ‫قمة‬‫ر‬‫و‬ ‫جامعة‬
.‫الثانية‬ ‫الظبعة‬ ,
2011
[5]
,‫وليج‬ ‫ح‬
‫شتؾ‬
‫مكانة‬
‫نغام‬
‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬
‫البيئية‬
‫االيدو‬
14000
‫في‬
‫تدييخ‬
‫السؤسدات‬
‫ية‬‫خ‬‫ائ‬
‫د‬‫الج‬
,
‫اسات‬
‫ر‬‫لمج‬ ‫احات‬‫ؾ‬‫ال‬ ‫مجمة‬
‫البحؾث‬‫و‬
‫مجمج‬ ,
7
‫العجد‬
2
‫سشة‬
2014
‫صفحة‬
1
–
20
[6]
,‫ية‬‫خ‬‫مشاص‬ ‫رحيؼ‬ ,‫حديؽ‬ ‫رشيج‬
‫أثخ‬
‫تظبيق‬
‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬
‫الجؾدة‬
‫الذاممة‬
‫و‬
‫نغؼ‬
‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬
‫البيئةااليدو‬
14000
‫عمى‬
‫تحديؽ‬
‫األداء‬
‫لمسؤسدة‬ ‫البيئي‬
,‫االقترادية‬
‫القجس‬ ‫جامعة‬ ‫مجمة‬
‫العجد‬ ,
23
‫سشة‬ ,
2011
‫صفحة‬
303
–
315

More Related Content

Recently uploaded

planting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decorationplanting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decoration
AhmedHikal13
 
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
HSabri3
 

Recently uploaded (11)

RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docxRPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
 
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمعرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
 
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرجاسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
 
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
 
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
 
planting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decorationplanting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decoration
 
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdfتحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
 
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptxدورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
 

Featured

How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 

Featured (20)

How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 

واثره علي الاداء البيئي في مصنع سيراميك لبدة ISO 14401 2004 مدي تطبيق نظام الادارة البيئية

  • 1. ‫المؤتم‬ ‫ـــ‬ ‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫علوم‬ ‫هندسي‬ ‫ة‬ ‫والتقنية‬ 99 - 13 ‫أكتوبر‬ 9139 ‫صبراتة‬ - ‫ليبيا‬ 3 ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫نظام‬ ‫تطبيق‬ ‫مدي‬ ISO 14001:2004 ‫االداء‬ ‫علي‬ ‫ه‬ ‫اثر‬‫و‬ ‫البيئي‬ ‫لبدة‬ ‫اميك‬ ‫ر‬‫سي‬ ‫مرنع‬ ‫في‬ ‫ادمحم‬ ‫رمزان‬ ‫يد‬‫د‬‫عبجالع‬ 1 ، ‫سؾيدي‬ ‫ان‬ ‫خ‬‫عس‬ ‫الالفي‬ 2 ، 1 ‫اليشجسة‬ ‫قدؼ‬ ‫البيئية‬ ، ‫اليشجسة‬ ‫كمية‬ ، ‫جامعة‬ ‫ليبيا‬ ،‫اتة‬ ‫خ‬‫صب‬ ،‫اتة‬ ‫خ‬‫صب‬ 2 ‫اليشجسة‬ ‫قدؼ‬ ‫البيئية‬ ، ‫اليشجسة‬ ‫كمية‬ ، ‫ليبيا‬ ،‫اتة‬ ‫خ‬‫صب‬ ،‫اتة‬ ‫خ‬‫صب‬ ‫جامعة‬ Llibyaabdullazez@gmail.com1 , Sawdu99@gmail.com2 . ‫الملخص‬ ‫تدعي‬ ‫الجر‬ ‫ا‬ ‫سة‬ ( ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫تظبيق‬ ‫مجى‬ ‫فة‬‫خ‬‫لسع‬ 14001 (ISO ‫لدشة‬ 2004 ‫مرشع‬ ‫في‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫عمي‬ ‫ه‬ ‫خ‬‫أث‬‫و‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬ ‫خ‬‫سي‬ , ‫مؽ‬ ‫تكؾنت‬ ‫ائية‬‫ؾ‬‫العذ‬ ‫يقة‬‫خ‬‫بالظ‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫عيشات‬ ‫اختيار‬ ‫يق‬‫خ‬‫ط‬ ‫عؽ‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫انجاز‬ ‫تؼ‬ 70 ‫شخص‬ ‫تذسل‬ ‫الستسثمة‬ ‫االشكالية‬ ‫لجارسة‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬ ‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫في‬ ‫العامميؽ‬ ‫مؽ‬ ‫مجسؾعة‬ ‫بزعف‬ ‫ايسان‬ ‫بعض‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االدا‬ ‫بشغام‬ ‫الذخكات‬ ‫و‬ ‫البيئية‬ .‫البيئي‬ ‫االداء‬ ‫مدتؾي‬ ‫مؽ‬ ‫لخفع‬ ‫مالئستيا‬ ‫اعيار‬‫و‬ ‫الشجاح‬ ‫تحقيق‬ ‫عمي‬ ‫ىا‬ ‫اثخ‬ ‫وىجفت‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫تقجيؼ‬ ‫وصياغة‬ ‫مجسؾعة‬ ‫مؽ‬ ‫التؾصيات‬ ‫التي‬ ‫مؽ‬ ‫شأنيا‬ ‫أن‬ ‫مفاىيؼ‬ ‫تؾضح‬ ‫الجر‬ ‫ا‬ ‫سة‬ ‫الستعمقة‬ ‫بسجي‬ ‫تظبيق‬ ‫معاييخ‬ (ISO14001) ‫األداء‬‫و‬ ‫البيئي‬ ‫ومتظمبات‬ ‫التظبيق‬ ‫ليحه‬ ‫السعاييخ‬ ‫قظاع‬ ‫في‬ ،‫السرانع‬ ‫ونذخ‬ ‫ثقافة‬ ،‫الجؾدة‬ ‫التعخؼ‬‫و‬ ‫مدتؾى‬ ‫عمى‬ ‫الؾعي‬ ‫البيئي‬ ‫لجى‬ ‫العامميؽ‬ ‫ه‬ ‫خ‬‫أث‬‫و‬ ‫عمى‬ ‫األداء‬ ‫البيئي‬ ‫لمسرشع‬ . ‫ولتحقيق‬ ‫أىجاؼ‬ ‫ال‬ ‫ج‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫تؼ‬ ‫االعتساد‬ ‫عمى‬ ‫السشيج‬ ‫الؾصفي‬ ،‫التحميمي‬ ‫باستخجام‬ ‫األساليب‬ ‫اإلحرائية‬ , ‫نتائج‬ ‫عيخت‬ ‫حيث‬ ‫بيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫نغام‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬ ‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫يستمػ‬ ‫مفادىا‬ ‫كان‬ ‫ضعيف‬ ‫كسا‬ ,‫الشغام‬ ‫ىحا‬ ‫مؽ‬ ‫ء‬ ‫جد‬ ‫بتظبيق‬ ‫السرشع‬ ‫يقؾم‬ ‫حيث‬ , ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫تظبيق‬ ‫أن‬ ( ISO14001 ) ‫يسمػ‬ ‫بالسرشع‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫عمي‬ ‫مباشخ‬ ‫تأثيخ‬ ‫تؼ‬ ‫قة‬‫ر‬‫الؾ‬ ‫نياية‬ ‫وفي‬ , ‫بالسرانع‬ ‫البيئية‬ ‫االنغسة‬‫و‬ ‫بالبيئة‬ ‫االىتسام‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫في‬ ‫تداعج‬ ‫ان‬ ‫شانيا‬ ‫مؽ‬ ‫التي‬ ‫التؾصيات‬ ‫مؽ‬ ‫مجسؾعة‬ ‫كتابة‬ . 1 . ‫ال‬ ‫مقدمة‬ ‫بيؽ‬ ‫السشافدة‬ ‫إحتجام‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫مسا‬ ‫الثانية‬ ‫العالسية‬ ‫الحخب‬ ‫بعج‬ ‫الججيجة‬ ‫السفاىيؼ‬ ‫وتؾسع‬ ‫العمسية‬ ‫الشيزة‬ ‫عيؾر‬ ‫مع‬ ‫اكبة‬‫ؾ‬‫وم‬ ‫الحجيثة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغؼ‬ ‫عيؾر‬ ‫ومع‬ ،‫الرشاعية‬ ‫العسمية‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ضخور‬ ‫كسؾرد‬ ‫البيئة‬ ‫عمى‬ ‫اعتسجت‬ ‫التي‬‫و‬ ،‫الذخكات‬ ‫البيئة‬ ‫أضحت‬ ‫لمجؾدة‬ ‫الرشاعات‬ ‫جسيع‬ ‫في‬ ‫ميؼ‬ ‫جانب‬ ‫الذخكات‬ ‫عسميات‬ ‫تمػ‬ ‫دفع‬ ‫بالبيئة‬ ‫ايج‬ ‫د‬‫الست‬ ‫االىتسام‬ ‫وبدبب‬ ‫في‬ ‫لمشغخ‬ ‫الذخكات‬ ‫اتيجيات‬ ‫خ‬‫إست‬ ‫ال‬ ‫عمي‬ ‫الحفاظ‬ ‫تكفل‬ ‫بيئية‬ [1] . ‫بجأت‬ ‫حيث‬ ‫الذخكات‬ ‫وكفاءة‬ ‫فاعمية‬ ‫أكثخ‬ ‫أنغسة‬ ‫تدتخجم‬ ‫حتي‬ ‫مدتؾ‬ ‫عمي‬ ‫السحافغة‬‫و‬ ‫التشافذ‬ ‫عمي‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫قاد‬ ‫ن‬‫تكؾ‬ ‫ى‬ ‫األداء‬ ‫ي‬ ‫وبالتالي‬ ‫لجييا‬ ‫األفزل‬ ‫وتعج‬ ،‫الظبيعية‬ ‫ارد‬‫ؾ‬‫لمس‬ ‫كسرجر‬ ‫البيئة‬ ‫ام‬ ‫خ‬‫إحت‬ ‫مع‬ ‫بائؽ‬‫د‬‫ال‬ ‫إرضاء‬‫و‬ ‫بح‬‫خ‬‫ال‬ ‫تحقيق‬ ‫الي‬ ‫ذلػ‬ ‫ؤدي‬ ‫تح‬ ‫في‬ ‫ؽ‬‫الفار‬ ‫العشرخ‬ ‫الجؾدة‬ ‫اكد‬ ‫خ‬‫م‬ ‫جيج‬ ‫الذخكات‬ ‫السشافدة‬ ‫في‬ ‫ف‬ ‫تظمعات‬ ‫في‬ ‫ميؼ‬ ‫متظمب‬ ‫أصبحت‬ ‫قج‬ ‫لترشيع‬ ‫الذخكات‬ ‫مع‬ ‫عالية‬ ‫بجؾدة‬ ‫مشتجات‬ ‫البيئية‬ ‫عمي‬ ‫الحفاظ‬ .[2] ‫إن‬ ‫تظبيق‬ ‫نغام‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫البيئية‬ ‫االيدو‬ 14001 ‫في‬ ‫السؤسدات‬ ‫ال‬ ‫يحدشؽ‬ ‫أداءىا‬ ‫البيئي‬ ‫فقط‬ ‫بل‬ ‫يحقق‬ ‫ليا‬ ‫عجة‬ ‫مكاسب‬ ‫ية‬‫ر‬‫تجا‬ ‫اقترادية‬‫و‬ ‫إلى‬ ‫جانب‬ ‫السكاسب‬ ‫البيئية‬ ‫خاصة‬ ‫في‬ ‫اؽ‬‫ؾ‬‫األس‬ ‫التي‬ ‫تفخض‬ ‫قيؾدا‬ ‫بيئية‬ ،‫مذجدة‬ ‫أما‬ ‫عمى‬ ‫السدتؾى‬ ‫االقترادي‬ ‫يؤدي‬ ‫تظبيق‬ ‫مثل‬ ‫ىحا‬ ‫الشغام‬ ‫إلى‬ ‫تحقيق‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫وفؾ‬ ‫في‬ ‫تكاليف‬ ‫الظاقة‬ ‫السياه‬‫و‬ ‫اد‬‫ؾ‬‫الس‬‫و‬ ‫األولية‬ ‫وتشخفض‬ ‫أيزا‬ ‫تكاليف‬ ‫معالجة‬ ‫السخمفات‬ ‫الشفايات‬‫و‬ [3] .
  • 2. ‫المؤتم‬ ‫ـــ‬ ‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫علوم‬ ‫هندسي‬ ‫ة‬ ‫والتقنية‬ 99 - 13 ‫أكتوبر‬ 9139 ‫صبراتة‬ - ‫ليبيا‬ 9 1.1 ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫مذكلة‬ ‫ايدو‬ ‫اصفة‬‫ؾ‬‫بالس‬ ‫السظمؾبة‬ ‫السعاييخ‬ ‫وفق‬ ‫لبجة‬ ‫امػ‬ ‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫داخل‬ ‫السظبق‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االدا‬ ‫نغام‬ ‫تقييؼ‬ 14001 ‫لدشة‬ 2004 ‫ال‬ ‫األدا‬ ‫مدتؾى‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫مالئساتيا‬ ‫مجي‬ ‫عيار‬ ‫وبيان‬ ‫البيئي‬ ‫ء‬ ‫العسل‬ ‫في‬ ‫تظبيقو‬ ‫مدتؾى‬ ‫ورفع‬ ، .‫السرشع‬ ‫في‬ ‫العامميؽ‬ ‫لجي‬ ‫البيئي‬ ‫الؾعي‬ 1.1 ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫تحقيق‬ ‫الى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫ىحه‬ ‫تدعى‬ ‫التالية‬ ‫االىجاؼ‬ :  ‫تقييؼ‬ ‫مجي‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫بشغام‬ ‫العامميؽ‬ ‫وعي‬ ISO14001) . ‫العسل‬ ‫عخوؼ‬ ‫في‬ )  ‫تحجيج‬ ( ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫تظبيق‬ ‫مجى‬ ISO 14001 .‫السرشع‬ ‫في‬ )  . ‫لبجة‬ ‫اميػ‬ ‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫في‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫مدتؾى‬ ‫عمي‬ ‫التعخؼ‬  ‫أثخ‬ ‫مجى‬ ‫تحجيج‬ ‫تظبيق‬ ( ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ISO 14001 .‫السرشع‬ ‫في‬ ‫البيئي‬ ‫االداء‬ ‫عمى‬ ) 1.1 ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫أهمية‬ ‫دارسة‬ ‫اىسية‬ ‫تكسؽ‬ ‫اصفة‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫متظمبات‬ ‫تظبيق‬ ‫مجي‬ ISO 14001 ‫لبجة‬ ‫اميػ‬ ‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫في‬ :‫االتي‬ -  ( ‫معاييخ‬ ‫أىسية‬ ‫إعيار‬ ISO 14001 ‫السرانع‬ ‫ويحفد‬ ‫يذجع‬ ‫مسا‬ ) ‫ي‬ ‫االخخ‬ ‫السؤسدات‬‫و‬ ‫السعاييخ‬ ‫تظبيق‬ ‫عمي‬ .‫اإلنتاجي‬‫و‬ ‫البيئي‬ ‫أدائيا‬ ‫لتحديؽ‬  ‫مدتؾى‬ ‫رفع‬ .‫لمبيئية‬ ‫الرجيقة‬ ‫السشتجات‬ ‫إستخجام‬ ‫وتظبيق‬ ‫التمؾث‬ ‫لسشع‬ ‫كؾسيمة‬ ‫البيئية‬ ‫باألنغسة‬ ‫السجتسع‬ ‫وعي‬  ‫القزية‬ ‫عمى‬ ‫الزؾء‬ ‫بتدميط‬ ‫البيئية‬ ‫ليبيا‬ ‫في‬ ‫الرشاعية‬ ‫لمذخكات‬ , ‫اسات‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫مؽ‬ ‫يج‬‫د‬‫الس‬ ‫ا‬ ‫خ‬‫اج‬ ‫عمي‬ ‫الباحثيؽ‬ ‫وحث‬ ‫البحؾث‬‫و‬ ‫السجال‬ ‫بيحا‬ . 1.1 ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫منهجية‬ ‫الباح‬ ‫استخجم‬ ‫ثان‬ ‫التحميم‬ ‫الؾصفي‬ ‫السشيج‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬ ‫خ‬‫سي‬ ‫بسرشع‬ ‫الحالة‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫وكسيا‬ ‫كيفيا‬ ‫عشيا‬ ‫التعبيخ‬‫و‬ ‫لتحجيج‬ ‫مجى‬ ( ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫تظبيق‬ ISO 14001 ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫عمى‬ ‫ه‬ ‫خ‬‫أث‬‫و‬ ) ‫لبجة‬ ‫امػ‬ ‫خ‬‫سي‬ ‫بسرشع‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬ ‫الباحث‬ ‫ويدعى‬ , ‫ويفدخ‬ ‫يؾضح‬ ‫ان‬ ‫السشيج‬ ‫ىحا‬ .‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫نتائج‬ ‫ويقيؼ‬ 1.1 ‫الفرضيات‬ ‫بعج‬ ‫اءات‬ ‫خ‬‫الق‬ ‫األولية‬ ،‫ع‬ ‫لمسؾضؾ‬ ‫نجج‬ ‫أن‬ ‫أكثخ‬ ‫الفخضيات‬ ‫السالئسة‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫لمج‬ ‫ىي‬ : : H0.1 ( ‫البيئي‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ISO 14001 ‫سيخ‬ ‫بسرشع‬ ‫مظبق‬ ‫غيخ‬ ) ‫ا‬ .‫لبجة‬ ‫ميػ‬ : H0.2 ( ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫تظبيق‬ ‫يؤثخ‬ ‫ال‬ 14001 ISO ‫األ‬ ‫عمى‬ ) ‫سيخ‬ ‫مرشع‬ ‫في‬ ‫البيئي‬ ‫داء‬ ‫ا‬ .‫لبجة‬ ‫ميػ‬ 1.1 ‫مهقع‬ ‫منطقة‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫الي‬‫ؾ‬‫ح‬ ‫بسدافة‬ ‫ابمذ‬ ‫خ‬‫ط‬ ‫العاصسة‬ ‫غخب‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬ ‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫يقع‬ 74 ‫كيمؾمت‬ ,‫خ‬ ‫يعتبخ‬ ‫مؽ‬ ‫اميػ‬ ‫خ‬‫الدي‬ ‫لرشاعة‬ ‫لبجة‬ ‫مرشع‬ ‫صحية‬ ‫اد‬‫ؾ‬‫وم‬ ‫أرضيات‬ ‫مؽ‬ ‫ليبيا‬ ‫في‬ ‫فيات‬‫د‬‫الخ‬ ‫صشاعة‬ ‫في‬ ‫اد‬‫و‬‫الخ‬ ‫عام‬ ‫خالل‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫ىحه‬ ‫تست‬ ‫وقج‬ , 2017 . 1 . ‫ي‬ ‫النظر‬ ‫االطار‬ 1.1 ‫نظام‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫البيئية‬ ‫عخؼ‬ ‫نغام‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫البيئية‬ ISO 14001 ‫بسجسؾعة‬ ‫مؽ‬ ‫السعاييخ‬ ‫القياسية‬ ‫التي‬ ‫وضعت‬ ‫مؽ‬ ‫قبل‬ ‫السشغسة‬ ‫الجولية‬ ‫لسقاييذ‬ ‫وىي‬ ‫مجسؾعة‬ ‫مؽ‬ ‫نغؼ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫البيئية‬ ‫التي‬ ‫عيخت‬ ‫بيجؼ‬ ‫تحقيق‬ ‫يج‬‫د‬‫م‬ ‫مؽ‬ ‫التظؾيخ‬ ‫التحديؽ‬‫و‬ ‫في‬ ‫نغام‬ ‫حساية‬ ‫البيئة‬ .[4]
  • 3. ‫المؤتم‬ ‫ـــ‬ ‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫علوم‬ ‫هندسي‬ ‫ة‬ ‫والتقنية‬ 99 - 13 ‫أكتوبر‬ 9139 ‫صبراتة‬ - ‫ليبيا‬ 1 1.1 ‫عناصر‬ ‫نظام‬ ‫ة‬ ‫االدار‬ ‫البيئية‬ ( ISO) 14001 ‫العشاصخ‬ ‫مؽ‬ ‫مجسؾعة‬ ‫مؽ‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االدا‬ ‫نغام‬ ‫ن‬‫يتكؾ‬ ‫ئيدية‬‫خ‬‫ال‬ ‫لشغام‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫البيئية‬ : [5]  ‫الدياسات‬ ‫البيئية‬ : ‫تعسل‬ ‫عمى‬ ‫يف‬‫خ‬‫تع‬ ‫األىجاؼ‬ ‫الستظمبات‬‫و‬ ‫البيئية‬ ‫اإللت‬‫و‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫مؽ‬ ‫قبل‬ ‫جسيع‬ ‫العامميؽ‬ ‫في‬ ،‫السشغسة‬ ‫مثل‬ ‫تحجيج‬ ‫بيان‬ ‫اإللتد‬ ‫ا‬ ،‫م‬ ‫التي‬ ‫وضعتيا‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫العميا‬ ‫لشغام‬ ‫البيئة‬ .  :‫التخظيط‬ ‫وضع‬ ‫ح‬ ‫وشخ‬ ‫الستظمبات‬ ‫القانؾنية‬ ‫ورسؼ‬ ‫اإلجخ‬ ‫ا‬ ‫ءات‬ ‫لمؾصؾل‬ ‫لألىجاؼ‬ ‫حيث‬ ‫ن‬‫تكؾ‬ ‫متظابقة‬ ‫مع‬ ‫الدياسات‬ ‫البيئية‬ ‫وكيفية‬ ‫تحقيقيا‬ ‫ح‬ ‫ويظخ‬ ‫انب‬‫ؾ‬‫الج‬ ‫البيئية‬ ‫اآلثار‬‫و‬ ‫ذات‬ ‫الرمة‬ ‫بالسشغس‬ .‫ة‬  ‫التشفيح‬ ‫العسميات‬‫و‬ : ‫ت‬ ‫ش‬ ‫فيح‬ ‫العسميات‬ ‫يظابق‬ ‫الذخوط‬ ‫البيئية‬ ‫وتشفيحىا‬ ‫بشاءا‬ ‫عمى‬ ‫الؾقت‬ ‫السحجد‬ ‫مع‬ ‫تدويج‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫بالؾثائق‬ ‫لمشغام‬ ‫البيئي‬ ‫مع‬ ‫الحفاظ‬ ‫عمى‬ ‫اإلتراالت‬ ‫الجاخمية‬ ‫جية‬ ‫الخار‬‫و‬ .  ‫الفحص‬ ‫األجخ‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ءات‬ ‫الترحيحية‬ : ‫فحص‬ ‫احي‬‫ؾ‬‫الش‬ ‫البيئية‬ ‫وتقييؼ‬ ‫األداء‬ ،‫البيئي‬ ‫وم‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫قبة‬ ‫آلية‬ ‫سيخ‬ ‫العسل‬ ‫وترحي‬ ‫ح‬ ‫اإلجخ‬ ‫ا‬ ‫ءات‬ ‫حال‬ ‫إكتذاؼ‬ ‫األخظاء‬ ‫بذكل‬ ‫مباشخ‬ ‫مع‬ ‫متابعة‬ ‫تحجيث‬ ‫البيانات‬  ‫الس‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫جعة‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ : ‫التقميل‬ ‫مؽ‬ ‫األثخ‬ ‫البيئي‬ ‫الدمبي‬ ‫ومتابعة‬ ‫تظؾيخ‬ ‫الدياسات‬ ‫البيئية‬ ‫مع‬ ‫إستع‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ض‬ ‫نامج‬‫خ‬‫ب‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫البيئية‬ ‫لمتغيخ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫حرمت‬ ‫عمى‬ ‫األىجاؼ‬ ،‫البيئية‬ ‫وتحميل‬ ‫الشتائج‬ ‫مؽ‬ ‫التجقيق‬ ‫الجاخمي‬ . 1.1 :‫أبعاده‬‫و‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫مفههم‬ - ‫وردت‬ ‫العجيج‬ ‫مؽ‬ ‫السفاىيؼ‬ ‫يفات‬‫خ‬‫التع‬‫و‬ ‫التي‬ ‫تخص‬ ‫األداء‬ ‫ومؽ‬ ‫أىسيا‬ : [6]  ‫العالقة‬ ‫تحديؽ‬ ‫في‬ ‫يدسح‬ ‫السؤسدة‬ ‫في‬ ‫األداء‬ ‫(القيسة‬ - .‫اتيجية‬ ‫خ‬‫االست‬ ‫األىجاؼ‬ ‫لتحقيق‬ )‫التكمفة‬  ‫لمتقييذ‬ ‫العالسية‬ ‫السشغسة‬ ‫اما‬ ISO ‫اصفة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫حدب‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫فت‬‫خ‬‫فع‬ ISO1400 ‫عؽ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫عبا‬ ‫انو‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إلدا‬ ‫مقايدة‬ ‫نتائج‬ ‫ضبط‬ .‫البيئية‬ ‫ىا‬ ‫لسغاىخ‬ ‫السؤسدة‬ 1 . ‫الميدانية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ 1.1 ‫الميدانية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫منهجية‬ ‫أعتسج‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫عمي‬ ‫السيجانية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ :  ‫سيخ‬ ‫لسرشع‬ ‫ميجانية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫يا‬‫د‬‫ب‬ ‫أولى‬ ‫كخظؾة‬ ‫الباحث‬ ‫قام‬ :‫الذخرية‬ ‫السقابالت‬ ‫ا‬ ‫مجى‬ ‫وتقييؼ‬ ‫لمتعخؼ‬ ‫وذلػ‬ ,‫لبجة‬ ‫ميػ‬ .‫العامميؽ‬ ‫مؽ‬ ‫وعجد‬ ‫العميا‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫وجية‬ ‫مؽ‬ ‫البيئي‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫تظبيق‬  ‫ت‬ ‫الحالية‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫عمى‬ ‫اإلطالع‬ ‫خالل‬ ‫ومؽ‬ ‫ومالحغات‬ ‫السقابالت‬ ‫عمي‬ ‫بشاء‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫الي‬ ‫مؾجو‬ ‫إستبيان‬ ‫إعجاد‬ ‫ؼ‬ ‫سيخ‬ ‫بسرشع‬ ‫العامميؽ‬ ‫مؽ‬ ‫وعجد‬ ‫ا‬ ‫البيئي‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫تظبيق‬ ‫مجى‬ ‫تقييؼ‬ ‫مدتيجفا‬ ‫لبجة‬ ‫ميػ‬ . 1.1 ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫عينة‬ ‫بتحجيج‬ ‫الباحث‬ ‫قام‬ ‫أولى‬ ‫كخظؾة‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫مجتسع‬ ( ‫البالغ‬‫و‬ 120 ‫مؾعف‬ ) ‫إختيار‬ ‫تؼ‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬ ‫خ‬‫سي‬ ‫بسرشع‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫عيشة‬ ( ‫بعجد‬ ‫البديظة‬ ‫ائية‬‫ؾ‬‫العذ‬ ‫العيشة‬ ‫يقة‬‫خ‬‫بظ‬ 70 ‫عؽ‬ ‫اإلستبيان‬ ‫يع‬‫ز‬‫تؾ‬ ‫تؼ‬ ‫وقج‬ ,‫العامميؽ‬ ‫مؽ‬ ‫وعجد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫مؽ‬ ‫مؾعف‬ ) ‫(مشاولة‬ ‫الفخدي‬ ‫التؾصيل‬ ‫يق‬‫خ‬‫ط‬ ‫و‬ ‫كانت‬ ‫االستجابة‬ ‫ندبة‬ ‫ان‬ ‫يتزح‬ ( 85.71 % ) ‫االس‬ ‫ندبة‬ ‫مؽ‬ ‫عة‬ ‫السؾز‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫تسا‬ ‫بعجد‬ ( 60 ‫لمتحميل‬ ‫صالحة‬ ‫استبانة‬ ) .) 1.1 ‫تر‬ ‫ميم‬ ‫اختبار‬‫و‬ ‫االستبيان‬ ‫مؽ‬ ‫االستبيان‬ ‫ن‬‫يتكؾ‬ ‫بع‬‫ر‬‫ا‬ ‫لع‬ ‫افية‬ ‫خ‬‫الجيسؾغ‬ ‫الخرائص‬ ‫يتزسؽ‬ )‫(العام‬ ‫االول‬ ‫السحؾر‬ ,‫محاور‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫يشة‬ ‫السحؾر‬ , ‫الثاني‬ ‫العامميؽ‬ ‫بؾعي‬ ‫متعمقة‬ ‫بيانات‬ ‫الث‬ ‫السحؾر‬ ‫أما‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫بشغام‬ ‫الث‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االدا‬ ‫نغام‬ ‫مكؾنات‬ ‫يتشاول‬ ‫بيشسا‬ ‫السحؾر‬ .‫لمسرشع‬ ‫البيئي‬ ‫باألداء‬ ‫ابع‬ ‫خ‬‫ال‬
  • 4. ‫المؤتم‬ ‫ـــ‬ ‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫علوم‬ ‫هندسي‬ ‫ة‬ ‫والتقنية‬ 99 - 13 ‫أكتوبر‬ 9139 ‫صبراتة‬ - ‫ليبيا‬ 4 1.1.1 ‫ي‬ ‫الظاهر‬ ‫الردق‬ ‫إستبيان‬ ‫ترسيؼ‬ ‫تؼ‬ ‫أولى‬ ‫كخظؾة‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫اختبا‬‫و‬ ‫عخض‬ ‫و‬ ‫بالسرشع‬ ‫ة‬ ‫خ‬‫الخب‬ ‫ذو‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫مجتسع‬ ‫مؽ‬ ‫ة‬ ‫خ‬‫صغي‬ ‫عيشة‬ ‫عمى‬ ‫احاتيؼ‬ ‫خ‬‫اقت‬ ‫مؽ‬ ‫لإلستفادة‬ ‫وذلػ‬ ,‫األكاديسييؽ‬ ‫مؽ‬ ‫مجسؾعة‬ ‫وعمى‬ ‫االستجابة‬ ‫وتست‬ ‫اإلستظال‬ ‫العيشة‬ ‫ومالحغات‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫أل‬ ‫عية‬ ‫االستب‬ ‫ومحاور‬ ‫ات‬ ‫خ‬‫فق‬ ‫حؾل‬ .‫يان‬ 1.1.1 ‫االستبيان‬ ‫ثبات‬ ‫قياس‬ ‫استخج‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬ ‫ا‬ ‫ام‬ ‫ختبار‬ ‫االستبيان‬ ‫ات‬ ‫خ‬‫لفق‬ ‫الجاخمي‬ ‫الثبات‬ ‫مجي‬ ‫لقياس‬ ‫نباخ‬‫ر‬‫كؾ‬ ‫الفا‬ ‫نباخ‬‫ر‬‫كؾ‬ ‫الفا‬ ‫معامل‬ ‫قيسة‬ ‫ان‬ ‫وجج‬ ( ‫بمغ‬ ‫قج‬ ‫العبارت‬ ‫لجسيع‬ 0.813 ( ‫قؼ‬‫ر‬ ‫بالججول‬ ‫مؾضح‬ ‫كسا‬ ,) 1 .) ( ‫ججول‬ 1 :) )‫االستبانة‬ ‫(مرجاقية‬ ‫الثبات‬ ‫معجل‬ ‫العشاصخ‬ ‫عجد‬ ‫نباخ‬‫ر‬‫كؾ‬ ‫الفا‬ 35 0.813 1 . ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫في‬ ‫المدتخدمة‬ ‫االحرائية‬ ‫األساليب‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫اعتسجت‬ ,‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫بيشات‬ ‫جسع‬ ‫في‬ ‫االستبيان‬ ‫اسمؾب‬ ‫استخجام‬‫و‬ ‫الؾصفي‬ ‫اإلحراء‬ ‫ل‬ ,‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫بيانات‬ ‫تحميل‬ ‫بالخزم‬ ‫التحميل‬ ‫نغام‬ ‫بإستخجام‬ ( ‫االجتساعية‬ ‫لمعمؾم‬ ‫االحرائية‬ ((spss)statistical package for social sciences ‫السشاسب‬ ‫اإلحرائي‬ ‫االسمؾب‬ ‫إستخجام‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫بيانات‬ ‫لسعالجة‬ ‫يمي‬ ‫فيسا‬ .  ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫عيشة‬ ‫اد‬ ‫خ‬‫ألف‬ ‫الؾعيفية‬‫و‬ ‫الذخرية‬ ‫الخرائص‬ ‫عمى‬ ‫لمتعخؼ‬ ‫السئؾية‬ ‫الشدب‬‫و‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫خ‬‫التك‬  ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ " Mean " ‫مج‬ ‫فة‬‫خ‬‫لسع‬ ‫قؾة‬ ‫ي‬ ‫استجا‬ ‫بة‬ ‫اد‬ ‫خ‬‫أف‬ ‫عيشة‬ ‫ئيدية‬‫خ‬‫ال‬ ‫السحاور‬ ‫عمي‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬  ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫لي‬ ‫مقياس‬ ‫داب‬ ‫كا‬ ‫رت‬ likert) ) ‫الخساسي‬ ‫البحث‬ ‫عيشة‬ ‫اد‬ ‫خ‬‫اف‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫لتقييؼ‬ ‫عمي‬ ‫العيشة‬ ‫اد‬ ‫خ‬‫اف‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫مجي‬ ‫ولتحجيج‬ ‫ة‬ ‫خ‬‫فش‬ ‫كل‬ ‫مجي‬ ‫حداب‬ ‫تؼ‬ ‫ة‬ ‫خ‬‫فق‬ ‫كل‬ ( 5 - 1 = 4 /) 5 ‫مج‬ ‫عمي‬ ‫لمحرؾل‬ .‫ة‬ ‫خ‬‫فق‬ ‫لكل‬ ‫االستجابة‬ ‫ي‬  ‫الستؾسط‬ ‫ليك‬ ‫مقياس‬ ‫وفق‬ ‫تبييا‬‫خ‬‫وت‬ ‫ة‬ ‫خ‬‫فق‬ ‫لكل‬ ‫استجابة‬ ‫فة‬‫خ‬‫لسع‬ ‫االستبانة‬ ‫ات‬ ‫خ‬‫لفق‬ ‫السخجح‬ ‫الحدابي‬ ‫ا‬ ‫رت‬  ( ‫إختبار‬ T ‫احجة‬‫ؾ‬‫ال‬ ‫لمعيشة‬ ) ( one Sample T test ) ‫العيشة‬ ‫متؾسط‬ ‫بيؽ‬ ‫الجالة‬ ‫ؽ‬‫الفخو‬ ‫الختبار‬ ‫الستؾسط‬‫و‬ ‫ي‬ ‫الشغخ‬ ‫الثقة‬ ‫مدتؾي‬ ‫عشج‬ ‫محؾر‬ ‫لكل‬ 0.05 .  ‫ا‬ ‫إختبار‬ ‫البديط‬ ‫الخظي‬ ‫إلنحجار‬ Simple Linear Regression ( ‫تباط‬‫ر‬‫اإل‬ ‫قيسة‬ ‫إيجاد‬‫و‬ R ‫ومعامل‬ ) ( ‫التؾضيح‬ .) 1.1 ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫عينة‬ ‫إلجابات‬ ‫االحرائية‬ ‫التحليالت‬ 1.1 ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫اسئلة‬ ‫تحليل‬  ‫اال‬ ‫ر‬‫السحؾ‬ ‫افي‬ ‫خ‬‫الجيسؾغ‬ ‫التحميل‬ :)‫(العام‬ ‫ول‬ . ( ‫ججول‬ 2 ‫العسخ‬ ‫حدب‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫عيشة‬ ‫يع‬‫ز‬‫تؾ‬ ‫يبيؽ‬ :) ‫العسخ‬ ‫العجد‬ ‫الشدبة‬ % ‫السئؾية‬ ‫مؽ‬ ‫اقل‬ 25 ‫سشة‬ 12 20 % ‫مؽ‬ 26 ‫الي‬ 35 ‫سشة‬ 32 53.3 % ‫مؽ‬ 36 ‫الي‬ 45 ‫سشة‬ 10 16.7 % ‫مؽ‬ 46 ‫الي‬ 55 ‫سشة‬ 3 5 % ‫مؽ‬ ‫اكثخ‬ 56 ‫سشة‬ 3 5 %
  • 5. ‫المؤتم‬ ‫ـــ‬ ‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫علوم‬ ‫هندسي‬ ‫ة‬ ‫والتقنية‬ 99 - 13 ‫أكتوبر‬ 9139 ‫صبراتة‬ - ‫ليبيا‬ 5 ‫الججول‬ ( ‫قؼ‬‫ر‬ 2 ) ( ‫بيؽ‬ ‫ح‬ ‫او‬ ‫خ‬‫تت‬ ‫التي‬ ‫ية‬‫خ‬‫العس‬ ‫الفئة‬ ‫ذوي‬ ‫مؽ‬ ‫العيشة‬ ‫اد‬ ‫خ‬‫أف‬ ‫أن‬ ‫تبيؽ‬ ‫حيث‬ , ‫العسخ‬ ‫متغيخ‬ ‫يؾضح‬ 26 - 35 ) ( ‫ىا‬ ‫مقجار‬ ‫مئؾية‬ ‫ندبة‬ ‫أعمى‬ ‫عمى‬ ‫سشة‬ 53.3 ( ‫ججول‬ 3 ‫العسمي‬ ‫السؤىل‬ ‫حدب‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫عيشة‬ ‫يع‬‫ز‬‫تؾ‬ ‫يبيؽ‬ :) ‫العمسي‬ ‫السؤىل‬ ‫ػجد‬‫ع‬‫ال‬ % ‫السئؾية‬ ‫الشدبة‬ ‫دبمؾم‬ 34 56.7 % ‫يؾس‬‫ر‬‫بكالؾ‬ 5 8.3 % ‫ماجيدتيخ‬ 10 16.7 % ‫ي‬ ‫إخخ‬ 11 18.3 % ‫ع‬ ‫السجسؾ‬ 60 100.0 % ‫الججول‬ ‫يؾضح‬ ‫قؼ‬‫ر‬ ( 3 ) ‫مئؾية‬ ‫ندبة‬ ‫أعمى‬ ‫ا‬‫ؾ‬‫شكم‬ ‫الجبمؾم‬ ‫جة‬ ‫در‬ ‫حسمة‬ ‫أن‬ ‫العمسي‬ ‫السدتؾى‬ ‫يسثل‬ ‫الحي‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫عيشة‬ ‫مؽ‬ ( ‫وكانت‬ 56.7 )% . ( ‫ججول‬ 4 ‫الؾعيفي‬ ‫السدسي‬ ‫حدب‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫عيشة‬ ‫يع‬‫ز‬‫تؾ‬ ‫يبيؽ‬ :) ‫الؾعيفي‬ ‫السدسي‬ ‫ػجد‬‫ع‬‫ال‬ % ‫السئؾية‬ ‫الشدبة‬ ‫مجيخ‬ 2 3.3 % ‫قدؼ‬ ‫ئيذ‬‫ر‬ 5 8.3 % ‫ي‬ ‫إدار‬ 11 18.3 % ‫فشي‬ 35 58.3 % ‫ي‬ ‫اخخ‬ 7 11.7 % ‫ع‬ ‫السجسؾ‬ 60 100.0 % ‫الججول‬ ‫يؾضح‬ ( ‫قؼ‬‫ر‬ 4 ) ‫مئؾية‬ ‫ندبة‬ ‫أعمى‬ ‫يذكل‬ ‫لمفشي‬ ‫الؾعيفي‬ ‫السدسى‬ ‫ان‬ ‫تبيؽ‬ ‫حيث‬ ,‫لمعيشة‬ ‫الؾعيفي‬ ‫السدسى‬ ( ‫ىا‬ ‫مقجر‬ 58.3 )% .  ‫العامميؽ‬ ‫بؾعي‬ ‫متعمقة‬ ‫بيانات‬ : ‫الثاني‬ ‫السحؾر‬ ( ‫ججول‬ 5 ‫البيئي‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االدا‬ ‫بشغام‬ ‫لمعامميؽ‬ ‫العام‬ ‫الؾعي‬ :) ‫مفخدات‬ ‫ابعاد‬ ‫الشدبة‬ ‫ىؾ‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫لشغام‬ ‫مفيؾمػ‬ ‫حدب‬ ‫السؤسدة‬ ‫بيؽ‬ ‫وصل‬ ‫حمقة‬ ‫البيئة‬‫و‬ ‫الظبيعية‬ % 56.7 ‫ئيدي‬‫خ‬‫ال‬ ‫الشغام‬ ‫مؽ‬ ‫عي‬ ‫فخ‬ ‫نغام‬ ‫تدتخجمو‬ ‫لمحج‬ ‫مؽ‬ ‫التمؾث‬ %43.3 ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫لتظبيق‬ ‫ئيدي‬‫خ‬‫ال‬ ‫الدبب‬ ‫ان‬ ‫ي‬ ‫تخ‬ ‫ىل‬ ‫ىؾ‬ ‫البيئي‬ ‫خارجية‬ ‫ضغؾط‬ %40 ‫تبشي‬ ‫تظؾعي‬ ‫مؽ‬ ‫طخؼ‬ ‫السؤسدة‬ ‫مؽ‬ ‫أجل‬ ‫البيئة‬ ‫عمي‬ ‫السحافغة‬ %58.3 ‫داخل‬ ‫ي‬ ‫ضخور‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫ان‬ ‫تعتقج‬ ‫ىل‬ ‫السؤسدة‬ ‫نعؼ‬ 80 % ‫ال‬ 20 % ‫نغام‬ ‫عمي‬ ‫تعمسية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫دو‬ ‫في‬ ‫شاركت‬ ‫ان‬‫و‬ ‫سبق‬ ‫ىل‬ ‫البيئة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االدا‬ ‫نعؼ‬ %31.7 ‫ال‬ %68.3 ‫اضحة‬‫و‬ ‫بيئية‬ ‫سياسة‬ ‫السرشع‬ ‫يسمػ‬ ‫ىل‬ ‫نعؼ‬ 36.7 % ‫ال‬ 63.3 % ‫ع‬ ‫السجسؾ‬ 60 100.0
  • 6. ‫المؤتم‬ ‫ـــ‬ ‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫علوم‬ ‫هندسي‬ ‫ة‬ ‫والتقنية‬ 99 - 13 ‫أكتوبر‬ 9139 ‫صبراتة‬ - ‫ليبيا‬ 6 ‫الججول‬ ‫مؽ‬ ‫يتزح‬ ( ‫رقؼ‬ 5 ) ‫العامميؽ‬ ‫وعي‬ ‫ببيانات‬ ‫الستعمقة‬‫و‬ ‫الثاني‬ ‫السحؾر‬ ‫عمى‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫ندبة‬ ‫أن‬ ‫البيئي‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫بشغام‬ ‫ت‬‫خ‬‫م‬ ‫كانت‬ ( ‫بشدبة‬ ‫باىسيتو‬ ‫االجابة‬ ‫وكانت‬ ‫لسؾسدة‬ ‫داخل‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االدا‬ ‫نغام‬ ‫اىسية‬ ‫بخرؾص‬ ‫تفة‬ 80 % ) .  ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االدا‬ ‫نغام‬ :‫الثالث‬ ‫السحؾر‬ ‫بيئية‬ . ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫امل‬‫ؾ‬‫ع‬ 14001 ISO  ‫البيئية‬ ‫الدياسة‬ ( ‫ججول‬ 6 ) ‫البيئية‬ ‫الدياسة‬ ‫لسجال‬ ‫الحدابية‬ ‫الستؾسظات‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫العبا‬ ‫اؼ‬ ‫خ‬ ‫االنح‬ ‫ي‬ ‫السعيار‬ ‫الستؾسط‬ ‫الحدابي‬ ‫الشدبة‬ ‫السئؾية‬ 1 ‫الدياسة‬ ‫البيئية‬ ‫داخل‬ ‫السرشع‬ ‫مؾثقة‬ ‫ومعمشة‬ ‫لجى‬ ‫جسيع‬ ‫العامميؽ‬ 1.21 3.23 %64.6 2 ‫سياسة‬ ‫لمسرشع‬ ‫بيئية‬ ‫تشاسب‬ ‫طبيعة‬ ‫وحجؼ‬ ‫العسل‬ ‫اآلثخ‬ ‫البيئي‬ ‫الشاتج‬ ‫عؽ‬ ‫أنذظة‬ ‫السرشع‬ 1.02 3.40 %68 3 ‫تذسل‬ ‫الدياسة‬ ‫البيئية‬ ‫لمسرشع‬ ‫ام‬ ‫د‬‫االلت‬ ‫بالعسل‬ ‫عمى‬ ‫تحديؽ‬ ‫الؾقاية‬ ‫مؽ‬ ‫التمؾث‬ . 1.09 3.40 %68 4 ‫السرشع‬ ‫يمتدم‬ ‫يعات‬‫خ‬‫بالتذ‬ ‫انيؽ‬‫ؾ‬‫الق‬‫و‬ ‫الستعمقة‬ ‫بالبيئة‬ 1.09 3.50 70 % ‫البيئية‬ ‫الدياسة‬ ‫لسجال‬ ‫الكمية‬ ‫الجرجة‬ 1.10 3.38 67.65 % ‫الججول‬ ‫مؽ‬ ‫يتزح‬ ( ‫رقؼ‬ 6 ) ‫كانت‬ ‫البيئية‬ ‫الدياسة‬ ‫مجال‬ ‫عمى‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫ندبة‬ ‫أن‬ ‫مقبؾلة‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بجاللة‬ ( 3.38 ) ‫الش‬‫و‬ ( ‫بمغت‬ ‫التي‬ ‫السئؾية‬ ‫دبة‬ 67.65 )% , ‫أعمى‬ ‫الفقخ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ىي‬ ‫ة‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫ابعة‬ ‫خ‬‫ال‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بمغ‬ ‫حيث‬ ( ‫ليا‬ 3.5 ‫تفعة‬‫خ‬‫م‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ ) ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫أقل‬‫و‬ , ‫ة‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫االولي‬ ( ‫يداوي‬ ‫ليا‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ 3.23 ) .‫محايجة‬ ‫مشظقة‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬  ‫التخظيط‬ ( ‫ججول‬ 7 ‫التخظيط‬ ‫لسجال‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ :) ‫ر‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫العبا‬ ‫اؼ‬ ‫خ‬ ‫االنح‬ ‫ي‬ ‫السعيار‬ ‫الستؾسط‬ ‫الحدابي‬ ‫الشدبة‬ ‫السئؾية‬ 1 ‫ت‬ ‫شاسب‬ ‫التمؾث‬ ‫مؽ‬ ‫الحج‬ ‫ذلػ‬ ‫في‬ ‫بسا‬ ‫العامة‬ ‫البيئية‬ ‫الدياسة‬ ‫مع‬ ‫السرشع‬ ‫وغايات‬ ‫اىجاؼ‬ 1.05 3.30 %66 2 ‫البيئية‬ ‫الدياسة‬‫و‬ ‫القانؾنية‬ ‫الستظمبات‬ ‫لتشفيح‬ ‫الالزمة‬ ‫اءات‬ ‫خ‬‫بإالج‬ ‫السرشع‬ ‫يقؾم‬ 1.03 3.30 %66 3 ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫بشغام‬ ‫الخاصة‬ ‫الغايات‬‫و‬ ‫األىجاؼ‬ ‫وتؾثيق‬ ‫تحجيج‬ ‫السرشع‬ ‫في‬ ‫يتؼ‬ 0.96 3.10 %62 4 ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫نامج‬‫خ‬‫ب‬ ‫تحجيث‬ ‫السرشع‬ ‫في‬ ‫يتؼ‬ 0.98 3.05 61 % ‫التخظيط‬ ‫لسجال‬ ‫الكمية‬ ‫الجرجة‬ 1.01 3.18 63.7 % ‫الججول‬ ‫مؽ‬ ‫يتزح‬ ( ‫رقؼ‬ 7 ) ‫كانت‬ ‫التخظيط‬ ‫مجال‬ ‫عمى‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫ندبة‬ ‫أن‬ ‫ضعيفة‬ ( ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بجاللة‬ 3.18 ) ‫ال‬‫و‬ ‫بمغت‬ ‫التي‬ ‫السئؾية‬ ‫شدبة‬ ( 63.7 )% , ‫تيؽ‬‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫أعمى‬ ‫الثانية‬‫و‬ ‫االولي‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بمغ‬ ‫حيث‬ ( ‫ليسا‬ 3.30 ‫ة‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫أقل‬ ‫أيزا‬ ‫أتزح‬ ‫وكسا‬ .‫متؾسظة‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ ) ‫الثالثة‬ ‫الستؾسط‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ ( ‫ليا‬ ‫الحدابي‬ 3.10 .‫متؾسظة‬ ‫جة‬ ‫در‬ ‫وىي‬ )  ‫التذغيل‬‫و‬ ‫التشفيح‬ ‫الستؾسط‬ ‫حداب‬ ‫تؼ‬ ‫يمي‬ ‫كسا‬ ‫وذلػ‬ ،‫الجارسة‬ ‫عيشة‬ ‫اد‬ ‫خ‬‫أف‬ ‫إلجابات‬ ‫الحدابي‬
  • 7. ‫المؤتم‬ ‫ـــ‬ ‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫علوم‬ ‫هندسي‬ ‫ة‬ ‫والتقنية‬ 99 - 13 ‫أكتوبر‬ 9139 ‫صبراتة‬ - ‫ليبيا‬ 7 ( ‫ججول‬ 8 ‫التذغيل‬‫و‬ ‫التشفيح‬ ‫لسجال‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ :) ‫ر‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫العبا‬ ‫اؼ‬ ‫خ‬ ‫االنح‬ ‫ي‬ ‫السعيار‬ ‫الستؾسط‬ ‫الحدابي‬ ‫الشدبة‬ ‫السئؾية‬ 1 ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫لتشفيح‬ ‫األساسية‬ ‫الؾسائل‬ ‫كافة‬ ‫بتؾفيخ‬ ‫العميا‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫تقؾم‬ 1.04 3 60 % 2 ‫يتؼ‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫لتشفيح‬ ‫السرشع‬ ‫ج‬ ‫وخار‬ ‫داخل‬ ‫اصل‬‫ؾ‬‫الت‬ ‫تزسؽ‬ ‫اءات‬ ‫خ‬‫إج‬ ‫تحجيث‬ 1.11 2.90 58 % 3 ‫تأسيذ‬ ‫يتؼ‬ ‫مشاسبة‬ ‫اءات‬ ‫خ‬‫إج‬ ‫ل‬ ‫السختمفة‬ ‫الؾثائق‬ ‫اقبة‬ ‫خ‬‫س‬ ‫الدجالت‬ ،‫البيئة‬ ‫دليل‬ ( ... . ) 0.93 3.25 65 % 4 ‫قج‬ ‫لسا‬ ‫التؾعية‬‫و‬ ‫يب‬‫ر‬‫التج‬ ‫يق‬‫خ‬‫ط‬ ‫عؽ‬ ‫بسياميؼ‬ ‫لمقيام‬ ‫العامميؽ‬ ‫كفاءة‬ ‫فع‬‫ر‬ ‫مؽ‬ ‫مياميؼ‬ ‫تدببو‬ ‫البيئة‬ ‫عمى‬ ‫سمبية‬ ‫ات‬ ‫خ‬‫تأثي‬ . 1.21 3.10 62 % ‫التذغيل‬‫و‬ ‫التشفيح‬ ‫لسجال‬ ‫الكمية‬ ‫الجرجة‬ 1.07 3.06 61.2 % ‫الججول‬ ‫مؽ‬ ‫يتزح‬ ( ‫قؼ‬‫ر‬ 8 ) ‫كانت‬ ‫التذغيل‬ ‫التشفيح‬ ‫مجال‬ ‫عمى‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫ندبة‬ ‫أن‬ ‫ضعيفة‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بجاللة‬ ( 3.06 ‫ال‬‫و‬ ) ( ‫بمغت‬ ‫التي‬ ‫السئؾية‬ ‫شدبة‬ 61.2 )% , ‫ة‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫أعمى‬ ‫الثالثة‬ ‫ليا‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بمغ‬ ‫حيث‬ ( 3.25 ‫ة‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫أقل‬ ‫أيزا‬ ‫اتزح‬ ‫وكسا‬ .‫تفة‬‫خ‬‫م‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ ) ‫الثانية‬ ‫ال‬ ‫الستؾسط‬ ‫بمغت‬ ‫حيث‬ ‫ليا‬ ‫حدابي‬ ( 2.90 ‫ضعيفة‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ )  .‫الترحيحية‬ ‫اءات‬ ‫خ‬‫اإلج‬‫و‬ ‫الفحص‬ ‫رقؼ‬ ‫ججول‬ ( 9 ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ) ‫الترحيحية‬ ‫اءات‬ ‫خ‬‫اإلج‬‫و‬ ‫الفحص‬ ‫لسجال‬ ‫ر‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫العبا‬ ‫اؼ‬ ‫خ‬ ‫االنح‬ ‫ي‬ ‫السعيار‬ ‫الستؾسط‬ ‫الحدابي‬ ‫الشدبة‬ ‫السئؾية‬ 1 ‫البيئة‬ ‫عمى‬ ‫كبيخ‬ ‫تأثيخ‬ ‫ليا‬ ‫التي‬ ‫األنذظة‬ ‫لستابعة‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫اءات‬ ‫خ‬‫بإج‬ ‫السرشع‬ ‫يقؾم‬ 1.01 3.40 %68 2 ‫تقتزي‬ ‫اءات‬ ‫خ‬‫أج‬ ‫اجعة‬ ‫خ‬‫الس‬ ‫لتحجيج‬ ‫السدؤوليات‬ ‫و‬ ‫االبالغ‬ ‫عؽ‬ ‫الشتائج‬ . 0.92 3.30 %66 3 ‫يتؼ‬ ‫تحجيث‬ ‫وحفع‬ ‫اءات‬ ‫خ‬‫إج‬ ‫اقبة‬ ‫خ‬‫لس‬ ‫الدجالت‬ ‫الخاصة‬ ‫بشغام‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫البيئية‬ 0.98 3.15 %63 4 ‫يؾجج‬ ‫لجى‬ ‫السرشع‬ ‫نامج‬‫خ‬‫ب‬ ‫لمقيام‬ ‫بالتجقيق‬ ‫ي‬ ‫الجور‬ ‫لشغام‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫البيئية‬ 0.99 3.03 %60.6 ‫الفحص‬ ‫لسجال‬ ‫الكمية‬ ‫الجرجة‬ 0.92 3.22 64.4 % ‫الججول‬ ‫مؽ‬ ‫يتزح‬ ( ‫قؼ‬‫ر‬ 9 ) ‫كانت‬ ‫الفحص‬ ‫مجال‬ ‫عمى‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫ندبة‬ ‫أن‬ ‫ضعيفة‬ ( ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بجاللة‬ 3.22 ) ‫الس‬ ‫الشدبة‬‫و‬ ( ‫بمغت‬ ‫التي‬ ‫ئؾية‬ 64.4 )% , ‫ة‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫أكتخ‬ ‫االولي‬ ‫ليا‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بمغ‬ ‫حيث‬ ( 3.40 ‫ة‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫اقل‬ ‫ايزا‬ ‫اتزح‬ ‫وكسا‬ .‫متؾسظة‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ ) ‫ابعة‬ ‫خ‬‫ال‬ ‫ح‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫كان‬ ‫يث‬ ( ‫ليا‬ 3.03 .‫متؾسظة‬ ‫جة‬ ‫در‬ ‫وىي‬ )  . ‫ية‬‫ر‬‫االدا‬ ‫اجعة‬ ‫خ‬‫الس‬ ( ‫ججول‬ 10 ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫اجعة‬ ‫خ‬‫الس‬ ‫لسجال‬ ‫الحدابي‬ ‫)الستؾسط‬ ‫ر‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫العبا‬ ‫اؼ‬ ‫خ‬ ‫االنح‬ ‫ي‬ ‫السعيار‬ ‫الستؾسط‬ ‫الحدابي‬ ‫الشدبة‬ ‫السئؾية‬ 1 ‫قيام‬ ‫السرشع‬ ‫اجعة‬ ‫خ‬‫بالس‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫مؽ‬ ‫أجل‬ ‫ار‬ ‫خ‬‫استس‬ ‫مالئسة‬ ‫نغام‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫البيئية‬ ‫وفعاليتو‬ 1.05 3.08 %61.6 2 ‫اجعة‬ ‫خ‬‫بس‬ ‫السرشع‬ ‫يقؾم‬ ‫نغام‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫اجل‬ ‫مؽ‬ ‫البيئية‬ ‫التحديؽ‬ ‫السدتسخ‬ ‫في‬ ‫البيئي‬ ‫أالداء‬ 1.09 3.05 %61 3 ‫يحدؽ‬ ‫السرشع‬ ‫فاعمية‬ ‫نغام‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫وبرؾ‬ ‫ة‬ ‫خ‬‫مدتس‬ ‫غ‬ ‫لبمؾ‬ ‫أىجاؼ‬ ‫الدياسة‬ ‫البيئية‬ 1.03 2.95 %59 4 ‫تقؾم‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫بتؾثيق‬ ‫عسميات‬ ‫اجعة‬ ‫خ‬‫الس‬ ‫لشغؼ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ .‫البيئية‬ 1.04 2.80 56 %
  • 8. ‫المؤتم‬ ‫ـــ‬ ‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫علوم‬ ‫هندسي‬ ‫ة‬ ‫والتقنية‬ 99 - 13 ‫أكتوبر‬ 9139 ‫صبراتة‬ - ‫ليبيا‬ 8 ‫ية‬‫ر‬‫االدا‬ ‫اجعة‬ ‫خ‬‫الس‬ ‫لسجال‬ ‫الكمية‬ ‫الجرجة‬ 1.05 2.97 59.4 % ‫الججول‬ ‫مؽ‬ ‫يتزح‬ ( ‫رقؼ‬ 10 ) ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بجاللة‬ ‫ضعيفة‬ ‫كانت‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫اجعة‬ ‫خ‬‫الس‬ ‫مجال‬ ‫عمى‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫ندبة‬ ‫أن‬ ( 2.97 ‫ب‬ ‫التي‬ ‫السئؾية‬ ‫الشدبة‬‫و‬ ) ( ‫مغت‬ 59.4 )% , ‫ة‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫أعمى‬ ‫االولي‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بمغ‬ ‫حيث‬ ( 3.08 ‫ة‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫اقل‬ ‫أن‬ ‫أيزا‬ ‫أتزح‬ ‫وكسا‬ ,‫مقبؾلة‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ ) ‫ابعة‬ ‫خ‬‫ال‬ ‫ليا‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ ( 2.80 . ‫ضعيفة‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ ) ( ‫ججول‬ 11 ‫الشغام‬ ‫لسكؾنات‬ ‫الستؾسظات‬ ‫ع‬ ‫مجسؾ‬ :) ‫الشغام‬ ‫مكؾنات‬ ‫اؼ‬ ‫خ‬‫االنح‬ ‫ي‬ ‫السعيار‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫الشدبة‬ ‫البيئية‬ ‫الدياسة‬ 1.10 3.38 67.65 % ‫التخظيط‬ 1.01 3.18 63.75 % ‫التذغيل‬‫و‬ ‫التشفيح‬ 1.07 3.06 61.25 % ‫الترحيحية‬ ‫اءات‬ ‫خ‬‫االج‬‫و‬ ‫الفحص‬ 0.92 3.22 %64.40 ‫ية‬‫ر‬‫االدا‬ ‫اجعة‬ ‫خ‬‫الس‬ 1.05 2.97 59.40 % ‫ع‬ ‫السجسؾ‬ 1.03 3.16 63.30 % ‫الججول‬ ‫مؽ‬ ‫تبيؽ‬ ‫كسا‬ ( ‫رقؼ‬ 11 ) ‫حيث‬ ‫مؽ‬ ‫ضعف‬ ‫وجؾد‬ ‫التظبيق‬ ‫ب‬ ‫تحرمت‬ ‫التي‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫اجعة‬ ‫خ‬‫الس‬ ‫مثل‬ ‫الشغام‬ ‫سكؾنات‬ ‫عمى‬ ‫حدابي‬ ‫متؾسط‬ ( 2.97 .‫لبجة‬ ‫اميػ‬ ‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫داخل‬ ‫الؾعي‬ ‫مدتؾى‬ ‫عمى‬ ‫كبيخ‬ ‫تاثيخ‬ ‫ليا‬ ‫وكان‬ )  ‫البيئي‬ ‫األداء‬ )‫التابع‬ ‫(الستغيخ‬ : ‫ابع‬ ‫خ‬‫ال‬ ‫السحؾر‬ ‫أفخ‬ ‫إلجابات‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫حداب‬ ‫تؼ‬ ‫عيشة‬ ‫اد‬ : ‫يمي‬ ‫كسا‬ ‫وذلػ‬ ,‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫ججول‬ ( 12 ‫البيئي‬ ‫لالداء‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ :) ‫الججول‬ ‫مؽ‬ ‫يتزح‬ ( ‫قؼ‬‫ر‬ 12 ) ‫كان‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫مجال‬ ‫عمى‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫ندبة‬ ‫ان‬ ‫ضعيف‬ ‫ب‬ ‫الحدابي‬ ‫ستؾسط‬ (3.40) ( ‫بمغت‬ ‫التي‬ ‫السئؾية‬ ‫الشدبة‬‫و‬ 68.12 )% , ‫ة‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫أعمى‬ ‫االولي‬ ‫ليا‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫بمغ‬ ‫حيث‬ ( 3.78 ‫ل‬ ‫الحدابي‬ ‫الستؾسط‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ ‫ابعة‬ ‫خ‬‫ال‬ ‫ة‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬‫ؾ‬‫م‬ ‫ات‬ ‫خ‬‫الفق‬ ‫اقل‬ ‫أيزا‬ ‫اتزح‬ ‫وكسا‬ ,‫تفعة‬‫خ‬‫م‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ ) ‫يا‬ ( ‫يداوي‬ 2.80 . ‫ضعيفة‬ ‫درجة‬ ‫وىي‬ ) 1 . ‫الفرضيات‬ ‫تحليل‬  ‫البيئي‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ : ‫األولى‬ ‫الفخضية‬ ISO14001 ‫مظبق‬ ‫غيخ‬ ‫معشؾية‬ ‫مدتؾى‬ ‫تحت‬ ‫لبجة‬ ‫سيخميػ‬ ‫بسرشع‬ ( .) ( ‫ججول‬ 13 ‫االولى‬ ‫لمفخضية‬ ‫البديط‬ ‫اإلنحجار‬ ‫اختبار‬ :) ‫ر‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫العبا‬ ‫اؼ‬ ‫خ‬ ‫االنح‬ ‫ي‬ ‫السعيار‬ ‫الستؾسط‬ ‫الحدابي‬ ‫الشدبة‬ ‫السئؾية‬ 1 .‫قابة‬‫خ‬‫ال‬ ‫تكاليف‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫الى‬ ‫لمبيئة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الزا‬ ‫السدتخجمة‬ ‫اد‬‫ؾ‬‫الس‬ ‫في‬ ‫التحكؼ‬‫و‬ ‫قابة‬‫خ‬‫ال‬ ‫عسمية‬ ‫تداىؼ‬ 1.03 3.78 75.6 % 2 ‫وتحميل‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ .‫البيئة‬ ‫بحساية‬ ‫الخاصة‬ ‫الحالية‬ ‫انيؽ‬‫ؾ‬‫لمق‬ ‫لألستجابة‬ ‫السرشع‬ ‫في‬ ‫البيئية‬ ‫التكاليف‬ 0.96 3.60 72 % 3 ‫يع‬ ‫االداء‬ ‫ات‬ ‫خ‬‫مؤش‬ ‫دمج‬ ‫عمى‬ ‫السرشع‬ ‫سل‬ .‫بائؽ‬‫د‬‫ال‬ ‫رضى‬ ‫مدتؾيات‬ ‫قياس‬ ‫معاييخ‬ ‫ضسؽ‬ ‫البيئي‬ 1.07 3.35 67 % 4 ‫سشؾية‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تقا‬ ‫اعجاد‬ ‫ال‬ ‫الس‬ ‫في‬ ‫السرشع‬ ‫داء‬ ‫و‬ ‫البيئي‬ ‫جال‬ ‫السدتجامة‬ ‫التشسية‬ .‫عشيا‬ ‫االفراح‬‫و‬ 1.21 2.80 56 % 5 ‫مدتؾى‬ ‫مجر‬ ‫لجى‬ ‫البيئي‬ ‫الؾعي‬ ‫في‬ ‫ساىؼ‬ ‫االنتاجية‬ ‫العسميات‬ ‫اء‬ .‫التذغيمية‬ ‫التكمفة‬ ‫خفض‬ 0.98 3.50 70 % ‫البيئي‬ ‫االداء‬ ‫لسحؾر‬ ‫الكمية‬ ‫الجرجة‬ 1.05 3.40 68.12 %
  • 9. ‫المؤتم‬ ‫ـــ‬ ‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫علوم‬ ‫هندسي‬ ‫ة‬ ‫والتقنية‬ 99 - 13 ‫أكتوبر‬ 9139 ‫صبراتة‬ - ‫ليبيا‬ 9 ‫امل‬‫ؾ‬‫الع‬ ‫الجاللة‬ ‫اء‬‫ؾ‬‫مدت‬ t t ‫الججولية‬ DF ‫ية‬‫خ‬‫الح‬ ‫البيئية‬ ‫الدياسة‬ 0.000 18.21 1.671 59 ‫التخظيط‬ 0.000 19.78 1.671 59 ‫التذغيل‬‫و‬ ‫التشفيح‬ 0.000 14.36 1.671 58 ‫الفحص‬ 0.000 18.55 1.671 59 ‫ية‬‫ر‬‫االدا‬ ‫اجعة‬ ‫خ‬‫الس‬ 0.000 17.79 1.671 58 ‫اإلختبار‬ ‫قيسة‬ ‫كانت‬ t ‫قيسة‬ ‫مؽ‬ ‫أكبخ‬ ‫السحدؾبة‬ t ( ‫فبمغت‬ ‫االحرائية‬ ‫الجاللة‬ ‫مدتؾى‬ ‫أما‬ ‫الججولية‬ 0.000 ‫وىي‬ ) ‫السحجدة‬ ‫القيسة‬ ‫مؽ‬ ‫أصغخ‬ 0.05 ( ‫العجمية‬ ‫الفخضية‬ ‫نخفض‬ ‫فإنشا‬ ‫وبالتالي‬ , H0 ( ‫البجيمة‬ ‫الفخضية‬ ‫ونقبل‬ ,) 1 H ,) ‫بان‬ ‫البيئي‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ISO14001 ‫مظبق‬ ‫لبجة‬ ‫سيخميػ‬ ‫بسرشع‬ ( ‫ضعيفة‬ ‫التظبيق‬ ‫ندبة‬ ‫الكؽ‬ 63.30 ‫وبستؾسط‬ .)% ( ‫حدابي‬ 3.16 ‫مؽ‬ 5 .) ‫الثانية‬ ‫الفرضية‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫نغام‬ ‫يؤثخ‬ ‫ال‬ : ISO 14001 ‫مدتؾى‬ ‫تحت‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬ ‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫في‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫عمى‬ ( ‫معشؾية‬ .) ( ‫ججول‬ 14 ‫الثانية‬ ‫لمفخضية‬ ‫البديط‬ ‫االنحجار‬ ‫اختبار‬ :) R F F ‫الججولية‬ ‫الجاللة‬ ‫مدتؾي‬ ‫نتيجة‬ ‫العجمية‬ ‫الفخضية‬ 0.674 0.454 8.662 4.46 0.000 ‫فض‬‫ر‬ ‫قيسة‬ ‫كانت‬ F ( ‫السحدؾبة‬ 8.662 ‫قيسة‬ ‫مؽ‬ ‫أكبخ‬ ‫وىي‬ ) F ‫الججولة‬ ( ‫فبمغت‬ ‫االحرائية‬ ‫الجاللة‬ ‫مدتؾى‬ ‫أما‬ 0.000 ) ‫القيسة‬ ‫مؽ‬ ‫أصغخ‬ ‫وىي‬ 0.05 ( ‫العجم‬ ‫الفخضية‬ ‫فض‬‫خ‬‫ن‬ ‫فإنشا‬ ‫وبالتالي‬ , H0 ‫ونقبل‬ ) ‫البجيمة‬ ‫الفخضية‬ H1) ,) ‫بانو‬ ‫تأثيخ‬ ‫يؾجج‬ ‫معيار‬ ‫لتظبيق‬ ISO 14001 ‫بذكل‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫عمى‬ ‫مباشخ‬ .‫لبجة‬ ‫اميػ‬ ‫خ‬‫سي‬ ‫بسرشع‬ ‫بقيسة‬ ‫معدز‬ ‫وىحا‬ ( R ) ( ‫بمغت‬ ‫التي‬ 0.674 ‫بيؽ‬ ‫العالقة‬ ‫قؾة‬ ‫تفدخ‬ ‫التي‬ ) ‫البيئي‬ ‫االداء‬‫و‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االدا‬ ‫نغام‬ ‫باإلضافة‬ ‫معامل‬ ‫قيسة‬ ‫الى‬ ( R2 ) ‫التحج‬ ‫التي‬ ‫يج‬ ( ‫بمغت‬ 0.454 ‫يفدخ‬ ‫الحي‬ ) ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫في‬ ‫التبايؽ‬ ‫مدتؾى‬ . 1.1 ‫اإلستنتاجات‬‫و‬ ‫النتائج‬ ‫مناقذة‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫لشغام‬ ‫ة‬ ‫خ‬‫السؤث‬ ‫امل‬‫ؾ‬‫الع‬ ‫تحجيج‬ ‫الي‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫سعت‬ ISO14001) ‫وقج‬ ‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫عمى‬ ‫متغيخ‬ ‫بؾجؾد‬ ) :‫مايمي‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫نتائج‬ ‫بيشت‬  ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬ ‫الستعمق‬ ‫السحؾر‬ ‫نتائج‬ ‫العامميؽ‬ ‫بؾعي‬ ‫المبيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االدا‬ ‫بشغام‬ ‫تبيؽ‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫العاميؽ‬ ‫ؾعي‬ ‫بالشغام‬ ‫وذلكسؽ‬ ‫ضعيف‬ ‫الستحرل‬ ‫الشتائج‬ ‫عمييا‬ ( ‫رقؼ‬ ‫بالججول‬ 5 ‫فسثال‬ ,) ‫ندبة‬ ‫اال‬ ‫ا‬‫ؾ‬‫يتحرم‬ ‫لؼ‬ ‫الحيؽ‬ ‫اد‬ ‫خ‬‫اف‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫دو‬ ‫عمي‬ ( ‫كانت‬ ‫بية‬‫ر‬‫تج‬ 68.3 .)%  ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬ ‫نتائج‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االدا‬ ‫بشغام‬ ‫الستعمق‬ ‫الثالث‬ ‫السحؾر‬ ‫ال‬ ‫نغام‬ ‫يستمػ‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬ ‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫ان‬ ‫تبيؽ‬ ‫بيئية‬ ‫اة‬ ‫ر‬‫اد‬ ‫بيئي‬ ‫الشتائج‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬ ‫ضعيف‬ ‫التي‬ ( ‫بالججول‬ 11 ( ‫التظبييق‬ ‫ندبة‬ ‫بمغت‬ ‫حيث‬ ) 63.3 ‫حدابي‬ ‫وبستؾسط‬ )% ( 3.16 ‫مؽ‬ 5 ) .  ‫سيخ‬ ‫لسرشع‬ ‫االبيئي‬ ‫باالداء‬ ‫الستعمق‬ ‫ابع‬ ‫خ‬‫ال‬ ‫السحؾ‬ ‫نتائج‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬ ‫تبيؽ‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬ ‫ضعف‬ ‫بالسرشع‬ ‫البيئ‬ ‫االداء‬ ( ‫الشدبة‬ ‫بمغت‬ ‫حيث‬ 68.12 ( ‫حدابي‬ ‫وبستؾسط‬ ,)% 3.40 ‫مؽ‬ 5 ) .
  • 10. ‫المؤتم‬ ‫ـــ‬ ‫ل‬ ‫الثاني‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫علوم‬ ‫هندسي‬ ‫ة‬ ‫والتقنية‬ 99 - 13 ‫أكتوبر‬ 9139 ‫صبراتة‬ - ‫ليبيا‬ 31 ‫يؾجج‬ ‫تأثيخ‬ ‫مباشخ‬ ‫لتظبيق‬ ‫معيار‬ (ISO14001) ‫بإبعاده‬ ) ‫الدياسة‬ ،‫البيئية‬ ،‫التخظيط‬ ‫التشفيح‬ ،‫العسميات‬‫و‬ ‫الفحص‬ ‫اإلجخ‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ءات‬ ،‫الترحيحية‬ ‫السخ‬ ‫ا‬ ‫جعة‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ( ‫عمى‬ ‫األداء‬ ‫البيئي‬ ‫ب‬ ‫سرشع‬ ،‫لبجة‬ ‫اميػ‬ ‫خ‬‫سي‬ ‫حيث‬ ‫العالقة‬ ‫بيؽ‬ ‫تظبيق‬ ‫الشغام‬ ‫البيئي‬ ‫االداء‬‫و‬ ‫كانت‬ ( ‫قؾتيا‬ 67.4 ‫أما‬ ,)% ‫األثخ‬ ‫السباشخ‬ ‫لتظبيق‬ ‫الشغام‬ ‫األداء‬ ‫عمى‬ ‫البيئي‬ ) 45.4 % ( . 1.1 ‫التهصيات‬ :‫يمي‬ ‫بسا‬ ‫الباحث‬ ‫يؾصي‬ ‫الدابقة‬ ‫الشتائج‬ ‫ضؾء‬ ‫في‬  ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االدا‬ ‫نغام‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الج‬ ‫مؽ‬ ‫يج‬‫د‬‫الس‬ ‫اء‬ ‫خ‬‫إج‬ ISO14001) ‫اساس‬ ‫أي‬ ‫عمى‬ ‫ومعخفة‬ ,‫البيئي‬ ‫االداء‬‫و‬ ) ‫ك‬ ‫لتحقيق‬ ‫الشغام‬ ‫ىحا‬ ‫تكد‬‫خ‬‫ي‬ ‫ورقي‬ ‫روتيشي‬ ‫عسل‬ ‫وليذ‬ ‫متظمباتو‬ ‫ل‬ .  ‫كافة‬ ‫عمى‬ ‫السشغسة‬ ‫داخل‬ ‫البيئي‬ ‫الؾعي‬ ‫مدتؾى‬ ‫فع‬‫ر‬ ‫عمى‬ ‫العسل‬ ‫انب‬‫ؾ‬‫الج‬ ‫الؾقاية‬‫و‬ ‫العامة‬ ‫بالدالمة‬ ‫تبظة‬‫خ‬‫م‬ ‫أنيا‬ ‫حيث‬ ‫ادث‬‫ؾ‬‫الح‬ ‫مؽ‬ .  ‫العسل‬ ‫ورش‬ ‫و‬ ‫ات‬‫و‬‫الشج‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الجو‬ ‫عقج‬ ‫ة‬ ‫خ‬‫وثاتي‬ ‫اىسية‬ ‫ومجي‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االدا‬ ‫بشغام‬ ‫يف‬‫خ‬‫لمتع‬ ‫وخارجيا‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االدا‬ ‫داخل‬ .‫البيئي‬ ‫االداء‬ ‫عمي‬  ‫اردىا‬‫ؾ‬‫م‬ ‫وتظؾيخ‬ ,‫بيئية‬ ‫معمؾمات‬ ‫أنغسة‬ ‫تبشي‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬ ‫السعمؾماتية‬ ‫ارده‬‫ؾ‬‫م‬ ‫تظؾيخ‬ ‫لبجة‬ ‫اميػ‬ ‫خ‬‫سي‬ ‫مرشع‬ ‫عمى‬ ‫بيية‬‫ر‬‫تج‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫لجو‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ااالدا‬‫و‬ ‫العالسميؽ‬ ‫إخزاع‬ ‫خالل‬ ‫مؽ‬ ‫ية‬‫خ‬‫البذ‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫خ‬‫مدتس‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ .  ‫أنغسة‬ ‫بتظبيق‬ ‫السرشع‬ ‫بتذجيع‬ ‫يداىؼ‬ ‫أنو‬ ‫حيث‬ ‫ى‬ ‫األخخ‬ ‫السرانع‬ ‫و‬ ‫يعية‬‫خ‬‫التذ‬‫و‬ ‫قابية‬‫خ‬‫ال‬ ‫الجيات‬ ‫بيؽ‬ ‫االتراالت‬ ‫يق‬‫خ‬‫ط‬ ‫عؽ‬ ‫أدائو‬ ‫بتحديؽ‬ ‫السرشع‬ ‫وتحفيد‬ ‫البيئي‬ ‫ادائيؼ‬ ‫مؽ‬ ‫حدؽ‬ ‫الحي‬ ‫تقاء‬‫ر‬‫اال‬ ‫مدتؾى‬ ‫تعخض‬ ‫حيث‬ ‫البيئية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫تقجي‬ .‫السرشع‬ ‫ليحا‬ ‫بتيؼ‬‫خ‬‫تج‬ ‫عؽ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫صؾ‬ ‫ؼ‬ 1 . ‫اجع‬ ‫ر‬‫الم‬ [1] Paulraj, A.; & de Jong, The effect of ISO 14001 Ccertification Announcements on Stock Performance, International Journal of Operations & Production Management, 31(7), , (2010), 765-788. [2] ‫اوي‬ ‫د‬‫الع‬ ‫دمحم‬ , ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫بية‬‫خ‬‫الع‬ ‫الظبعة‬ ‫الذاممة‬ ‫الجؾدة‬ , ‫اليازو‬ ‫دار‬ ‫األردن‬ ، ‫عسان‬ ‫يع‬‫ز‬‫التؾ‬‫و‬ ‫لمشذخ‬ ‫ي‬ ‫ر‬ , 2008 [3] ,‫عل‬ ‫ز‬ ‫نبيل‬ ,‫خميل‬ ‫اىيؼ‬ ‫خ‬‫اب‬ ‫تظبيق‬ ‫الدمدمة‬ ‫القياسية‬ ‫الجولية‬ ISO 14000 ‫في‬ ‫السحسيات‬ ‫في‬ ‫الظبيعية‬ ‫األردن‬ ‫ىا‬ ‫أثخ‬‫و‬ ‫في‬ ‫تقميل‬ ‫البيئية‬ ‫السخاطخ‬ ) ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫حالة‬ ( . ‫القجس‬ ‫جامعة‬ ‫مجمة‬ ‫العجد‬ , 23 ‫سشة‬ , 2011 ‫صفحة‬ 329 – 348 [4] ,‫دىيسي‬ ‫جابخ‬ ,‫الجيؽ‬ ‫يؽ‬‫ز‬ ‫دور‬ ‫نغام‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫البيئية‬ ‫في‬ ‫تحديؽ‬ ‫األداء‬ ‫لمسؤسدات‬ ‫البيئي‬ - ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫حالة‬ ‫شخكة‬ ,‫االسسشت‬ ‫يؾمي‬ ‫قمة‬‫ر‬‫و‬ ‫جامعة‬ .‫الثانية‬ ‫الظبعة‬ , 2011 [5] ,‫وليج‬ ‫ح‬ ‫شتؾ‬ ‫مكانة‬ ‫نغام‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االدا‬ ‫البيئية‬ ‫االيدو‬ 14000 ‫في‬ ‫تدييخ‬ ‫السؤسدات‬ ‫ية‬‫خ‬‫ائ‬ ‫د‬‫الج‬ , ‫اسات‬ ‫ر‬‫لمج‬ ‫احات‬‫ؾ‬‫ال‬ ‫مجمة‬ ‫البحؾث‬‫و‬ ‫مجمج‬ , 7 ‫العجد‬ 2 ‫سشة‬ 2014 ‫صفحة‬ 1 – 20 [6] ,‫ية‬‫خ‬‫مشاص‬ ‫رحيؼ‬ ,‫حديؽ‬ ‫رشيج‬ ‫أثخ‬ ‫تظبيق‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫الجؾدة‬ ‫الذاممة‬ ‫و‬ ‫نغؼ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫البيئةااليدو‬ 14000 ‫عمى‬ ‫تحديؽ‬ ‫األداء‬ ‫لمسؤسدة‬ ‫البيئي‬ ,‫االقترادية‬ ‫القجس‬ ‫جامعة‬ ‫مجمة‬ ‫العجد‬ , 23 ‫سشة‬ , 2011 ‫صفحة‬ 303 – 315