1. ‫الـعـلـوم‬ ‫كــليــة‬
‫الكلية‬ ‫اتصاالت‬
‫الكلية‬‫عميد‬ :‫االت�صال‬‫جهة‬
02-6952304 :‫ت‬
02-6400736:‫ف‬
dean-fac.sci@kau.edu.sa
www.sciences.kau.edu.sa/
‫النشأة‬
.‫3791/4791م‬‫يف‬‫العلوم‬‫كلية‬‫أن�شئت‬�
‫الرؤية‬
.‫العلمي‬‫التح�صيل‬‫يف‬‫الكليات‬‫أوائل‬�‫من‬‫لتكون‬‫ال�سبعة‬‫الكلية‬‫جماالت‬‫يف‬‫أداء‬‫ل‬‫ا‬‫مب�ستوى‬‫إرتقاء‬‫ل‬‫ا‬
‫الرسالة‬
‫إدارية‬‫ل‬‫ا‬ ‫املعامالت‬ ‫إجناز‬� ‫يف‬ ‫ودقة‬ ‫�سرعة‬ ‫و‬ ‫املختلفة‬ ‫الدرا�سية‬ ‫املراحل‬ ‫يف‬ ‫للطالب‬ ‫التعليمية‬ ‫للخدمات‬ ‫أف�ضل‬� ‫تقدمي‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫الكلية‬ ‫مب�ستوى‬ ‫إرتقاء‬‫ل‬‫ا‬
.‫املن�سوبني‬‫جلميع‬
‫إداريني‬‫ل‬‫وا‬‫والفنيني‬‫التدري�س‬‫هيئة‬‫أع�ضاء‬�‫من‬‫الكلية‬‫ملن�سوبي‬‫اخلدمات‬‫أف�ضل‬�‫تقدمي‬‫بهدف‬‫اجلامعة‬‫ت�شهده‬‫الذي‬‫التطور‬‫ملواكبة‬‫الكلية‬‫يف‬‫آداء‬‫ل‬‫ا‬‫مب�ستوى‬‫إرتقاء‬‫ل‬‫ا‬
.‫الطالب‬‫وكذلك‬
‫التميز‬ ‫مجاالت‬
.‫اجلودة‬‫ب�سيا�سة‬‫واخلا�ص‬2000-9001‫آيزو‬‫ل‬‫ا‬‫�شهادة‬‫على‬‫احل�صول‬-
.‫ال�سعودية‬‫العربية‬‫اململكة‬‫جامعات‬‫يف‬‫الوحيد‬‫الق�سم‬‫وهو‬‫الفلك‬‫علوم‬‫ق�سم‬‫تخ�ص�ص‬‫باحت�ضان‬‫الكلية‬‫تتميز‬-
‫املغناطي�سي‬ ‫الرنني‬ ‫لقيا�سات‬ ‫املركزي‬ ‫واملعمل‬ )‫وما�سحة‬ ‫(نافذة‬ ‫ب�شقيه‬ ‫وخدماته‬ ‫إلكرتوين‬‫ل‬‫ا‬ ‫للمجهر‬ ‫املركزي‬ ‫املعمل‬ ‫مثل‬ ‫املركزية‬ ‫املعامل‬ ‫بوجود‬ ‫الكلية‬ ‫تتميز‬ -
.‫وغريها‬‫النووي‬
.‫والبيئية‬‫املهنية‬‫وال�صحة‬‫بال�سالمة‬‫واخلا�صني‬ OHSAS 18001 ‫و‬ISO 14001 ‫االعتماد‬‫على‬‫احل�صول‬-
.‫الكندية‬‫الكيميائية‬‫الهيئة‬‫من‬‫أكادميي‬‫ل‬‫ا‬‫االعتماد‬‫على‬‫الكيمياء‬‫ق�سم‬‫ح�صول‬-
.‫اجلامعة‬‫م�ستوى‬‫على‬‫البحثي‬‫التميز‬‫جائزة‬‫على‬‫الكلية‬‫ح�صول‬-
���� ������.indd 281 1/11/11 9:47:00 AM

2. 282
‫العلوم‬‫كلية‬
‫العلوم‬ ‫كلية‬
‫العلمية‬‫الدرجات‬‫و‬‫أق�سام‬‫ل‬‫ا‬
‫بالكلية‬‫أق�سام‬�‫�سبعة‬‫هناك‬
‫العلمية‬‫الدرجة‬ ‫الق�سم/الربنامج‬
‫ماج�ستري‬-‫بكالوريو�س‬ ‫الفيزياء‬‫ق�سم‬
‫ماج�ستري‬-‫بكالوريو�س‬ ‫الريا�ضيات‬‫ق�سم‬
‫دكتوراة‬ -‫ماج�ستري‬-‫بكالوريو�س‬ ‫الكيمياء‬‫ق�سم‬
‫دكتوراة‬-‫ماج�ستري‬-‫بكالوريو�س‬ ‫أحياء‬‫ل‬‫ا‬‫علوم‬‫ق�سم‬
‫ماج�ستري‬-‫بكالوريو�س‬ ‫إح�صاء‬‫ل‬‫ا‬‫ق�سم‬
‫دكتوراة‬-‫ماج�ستري‬-‫بكالوريو�س‬ ‫احليوية‬‫الكيمياء‬‫ق�سم‬
‫ماج�ستري‬-‫بكالوريو�س‬ ‫الفلكية‬‫العلوم‬‫ق�سم‬
‫الدوريات‬ ‫االصدارات‬
‫العلوم‬‫كلية‬‫ا�صدارات‬‫العزيز‬‫عبد‬‫امللك‬‫جامعة‬‫جملة‬ ‫اال�صدار‬‫ا�سم‬
64739:‫حتويلة‬ 02-6952000 :‫االت�صال‬‫رقم‬
www.kau.edu.sa/faculties/science
‫الدراسية‬ ‫الخطة‬
‫التح�ضريية‬‫ال�سنة‬‫متطلبات‬
:‫التالية‬‫املواد‬‫الطالب‬‫يدر�س‬
‫العلمي‬‫امل�سار‬-‫أ‬�
27:‫املعتمدة‬‫ال�ساعات‬
‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫ال�ساعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــات‬ ‫ال�ساعات‬
‫املعتمدة‬
‫املقرر‬‫ا�سم‬ ‫املقرر‬‫رقم‬ ‫املقرر‬‫رمز‬ ‫م‬
‫�سريري‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬
- - - 3 3 ‫ريا�ضيات‬ 110 ‫ر‬ 1
- - - 3 3 ‫فيزياء‬ 110 ‫ف‬ 2
- - - 3 3 ‫كيمياء‬ 110 ‫ك‬ 3
- - - 3 3 ‫إح�صاء‬� 110 ‫�ص‬ 4
- - - 3 3 ‫عامة‬‫أحياء‬� 110 ‫اح‬ 5
- - - 3 3 )1(‫اجنليزية‬‫لغة‬ 101 )1(‫اجنليزية‬‫لغة‬ 6
101‫لغة‬ - - 3 3 )2(‫اجنليزية‬‫لغة‬ 102 )2(‫اجنليزية‬‫لغة‬ 7
- - - 3 3 ‫االت�صال‬‫مهارات‬ 101 ‫ات�صال‬ 8
- - 3 1 3 ‫آيل‬�‫حا�سب‬ 100 ‫ح�سب‬ 9
27 ‫املجموع‬
���� ������.indd 282 1/11/11 9:47:00 AM

3. 283
‫العلوم‬‫كلية‬
‫العلوم‬ ‫كلية‬
‫األساسية‬ ‫الكلية‬ ‫مقررات‬
9:‫املعتمدة‬‫ال�ساعات‬
:‫التالية‬‫املقررات‬‫بني‬‫من‬‫الكلية‬‫طالب‬‫جميع‬‫يدر�سها‬‫مواد‬‫هي‬‫و‬
‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫ال�ساعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات‬
‫املعتمدة‬‫ال�ساعات‬ ‫املقرر‬‫ا�سم‬ ‫املقرر‬‫ورقم‬‫رمز‬ ‫م‬
‫�سريري‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬
110‫ف‬‫و‬110‫ر‬ - - 4 3 2‫وتكامل‬‫تفا�ضل‬ 202‫ر‬ 1
110‫ف‬‫و‬110‫ر‬ - 3 3 4 ‫عامة‬‫كيمياء‬ 202‫ك‬ 2
110‫ك‬ - 3 3 4 ‫ع�ضوية‬‫كيمياء‬ 230‫ك‬ 3
110‫ر‬110‫ف‬ - - 4 4 ‫االحتماالت‬‫نظرية‬ 211‫�ص‬ 4
110‫ف‬ 110‫ر‬ - - 4 4 ‫عام‬‫فلك‬ 201‫ع.ف‬ 5
- - - 1 1 ‫املختربات‬‫و�سالمة‬‫أمن‬�
200‫ك‬ –200‫ف‬
200‫أح‬� –200‫كح‬
6
110‫ف‬ - 3 - 1 ‫فيزياء‬‫معمل‬ 281‫ف‬ 7
110‫ك‬ - 3 - 1 ‫كيمياء‬‫معمل‬ 281‫ك‬ 8
110‫أح‬� - 3 - 1 ‫أحياء‬�‫معمل‬ 281‫أح‬� 9
- - - - 2 ‫ميداين‬‫تدريب‬
-390‫ك093-كح‬
-390‫ف093-ر093-اح‬
390‫�ص093-ع.ف‬
10
9 ‫املجموع‬
���� ������.indd 283 1/11/11 9:47:01 AM

4. 284
‫العلوم‬‫كلية‬
‫قسم‬
‫اإلحــصـــــاء‬
‫القسم‬ ‫اتصاالت‬
‫الق�سم‬‫رئي�س‬ :‫االت�صال‬‫جهة‬
52658:‫حتويلة‬ 20- 6952000:‫ت‬
52658 :‫حتويلة‬ 02- 6952000:‫ف‬
dean-fac.sci@kau.edu.sa
www.stat.kau.edu.sa
‫النشأة‬
‫ـ‬‫ه‬1400/1399‫عام‬‫إح�صاء‬‫ل‬‫ا‬‫ق�سم‬‫أن�شئ‬�
‫الق�سم‬‫ملتطلبات‬‫الدرا�سية‬‫اخلطة‬
‫التخ�ص�ص‬‫ح�سب‬‫الدرا�سية‬‫املواد‬‫من‬‫�ساعة‬).128.(‫الطالب‬‫يدر�س‬
)‫أ‬�–‫(م�سار‬–..)‫(االح�صاء‬‫لق�سم‬‫الدرا�سية‬‫اخلطة‬‫متطلبات‬
)‫االجبارية‬( ‫الق�سم‬‫مقررات‬
44:‫املعتمدة‬‫ال�ساعات‬
‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫ال�ساعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات‬
‫املعتمدة‬‫ال�ساعات‬ ‫املقرر‬‫ا�سم‬ ‫املقرر‬‫ورقم‬‫رمز‬ ‫م‬
‫�سريري‬ ‫معمل‬ ‫نظري‬
‫�ص‬110 - 2 1 2 ‫تطبيقي‬‫إح�صاء‬� 203‫�ص‬ 1
‫�ص‬110 - 2 2 3 ‫إح�صائية‬�‫ريا�ضيات‬ 205‫�ص‬ 2
‫�ص‬110,‫ر‬202 - 2 3 4 )1(‫االحتماالت‬‫نظرية‬ 211‫�ص‬ 3
‫�ص‬110,‫�ص‬ 202 - 2 1 2 ‫بحث‬‫وطرق‬‫إح�صائية‬�‫برامج‬ 241‫�ص‬ 4
‫�ص‬110 - - 3 3 )1(‫عمليات‬‫بحوث‬ 261‫�ص‬ 5
‫�ص‬211 - 2 2 3 ‫إح�صائية‬�‫طرق‬ 302‫�ص‬ 6
‫�ص‬211,‫ر‬203 - - 3 3 )2(‫االحتماالت‬‫نظرية‬ 312‫�ص‬ 7
‫�ص‬211 - - 3 3 )1(‫إح�صائي‬‫ل‬‫ا‬‫اال�ستدالل‬ 321‫�ص‬ 8
‫�ص‬321 - - 3 3 ‫العينات‬‫نظرية‬ 351‫�ص‬ 9
‫�ص‬302,‫ر‬241 - 2 2 3 ‫االنحدار‬‫حتليل‬ 403‫�ص‬ 10
‫�ص‬403 - - 3 3 ‫التجارب‬‫وحتليل‬‫ت�صميم‬ 405‫�ص‬ 11
‫�ص‬321 - - 3 3 )2(‫إح�صائي‬‫ل‬‫ا‬‫اال�ستدالل‬ 422‫�ص‬ 12
‫�ص‬403 - 2 2 3 ‫واملحاكاة‬‫الربجمة‬ 442‫�ص‬ 13
‫�ص‬302 - - 3 3 ‫الالمعلمية‬‫إح�صاءات‬‫ل‬‫ا‬ 453‫�ص‬ 14
‫الق�سم‬‫موافقة‬ - - 3 3 ‫تخرج‬‫م�شروع‬ 491‫�ص‬ 15
44 ‫املجموع‬
���� ������.indd 284 1/11/11 9:47:01 AM

5. 285
‫العلوم‬‫كلية‬
‫قسم‬
‫اإلحــصـــــاء‬
‫اختيارية‬‫أ�سا�سية‬�‫مقررات‬
15:‫املعتمدة‬‫ال�ساعات‬
‫التايل‬‫اجلدول‬‫من‬‫الطالب‬‫يختار‬
‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫ال�ساعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات‬
‫املعتمدة‬‫ال�ساعات‬ ‫املقرر‬‫ا�سم‬ ‫املقرر‬‫ورقم‬‫رمز‬ ‫م‬
‫عملي‬ ‫معمل‬ ‫نظري‬
‫�ص‬302 - - 3 3 ‫اجلودة‬‫مراقبة‬ ‫�ص‬333 1
‫�ص‬302 - - 3 3 ‫�سكاين‬‫إح�صاء‬� ‫�ص‬334 2
‫�ص‬302 - - 3 3 ‫حيوي‬‫إح�صاء‬� ‫�ص‬335 3
‫�ص‬302 - - 3 3 ‫ال�صالحية‬‫نظرية‬ ‫�ص‬336 4
‫�ص‬302 - - 3 3 ‫املايل‬‫إح�صاء‬‫ل‬‫ا‬ ‫�ص‬337 5
‫�ص‬261 - - 3 3 )2(‫عمليات‬‫بحوث‬ ‫�ص‬362 6
‫�ص‬302 - - 3 3 ‫النوعية‬‫البيانات‬‫حتليل‬ ‫�ص‬406 7
‫�ص‬403 - - 3 3 ‫اخلطي‬‫غري‬‫االنحدار‬ ‫�ص‬407 8
‫�ص‬312,‫ر‬241 - - 3 3 ‫ت�صادفية‬‫عمليات‬ ‫�ص‬413 9
‫�ص‬422 - - 3 3 ‫القرارات‬‫اتخاذ‬‫نظرية‬ ‫�ص‬424 10
‫�ص‬422 - - 3 3 ‫الرتتيبية‬‫إح�صاءات‬‫ل‬‫ا‬ ‫�ص‬425 11
‫�ص‬422 - - 3 3 ‫بييز‬‫إح�صاءات‬� ‫�ص‬427 12
‫�ص‬335 - - 3 3 ‫طبي‬‫إح�صاء‬� ‫�ص‬436 13
‫�ص‬337 - - 3 3 ‫املالية‬‫املخاطرة‬ ‫�ص‬438 14
‫�ص‬403 - 2 2 3 ‫البيانات‬‫تنقيب‬ ‫�ص‬450 15
‫�ص‬403 - - 3 3 ‫القيا�سية‬‫إح�صاءات‬‫ل‬‫ا‬ ‫�ص‬451 16
‫�ص‬403 - - 3 3 ‫الزمنية‬‫ال�سال�سل‬ ‫�ص‬454 17
‫�ص‬403 - - 3 3 ‫املتعددة‬‫املتغريات‬ ‫�ص‬455 18
‫�ص‬403 - - 3 3 ‫املكانية‬‫إح�صاءات‬‫ل‬‫ا‬ ‫�ص‬456 19
‫�ص‬362 - - 3 3 ‫االنتظار‬‫�صفوف‬‫نظرية‬ ‫�ص‬463 20
‫الق�سم‬‫موافقة‬ - - 3 3 ‫خمتارة‬ ‫موا�ضيع‬ ‫�ص‬480 21
63 ‫املجموع‬
‫المقررات‬ ‫توصيف‬
‫عام‬‫إح�صاء‬�110‫�ص‬
‫ا�ستخدام‬ ‫كيفية‬ ‫وتعليمهم‬ ،‫العلمي‬ ‫امل�سار‬ ‫لطالب‬ ‫إح�صاء‬‫ل‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫فكرة‬ ‫إعطاء‬�
‫وحتليل‬ ‫و�صف‬ ‫يف‬ ‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬ ‫أ�ساليب‬‫ل‬‫ا‬ ‫وتطبيق‬ ،‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬ ‫أ�ساليب‬‫ل‬‫ا‬
‫على‬‫والتعرف‬،‫املختلفة‬‫امل�شكالت‬‫أنواع‬�‫حل‬‫يف‬‫إح�صاء‬‫ل‬‫ا‬‫وا�ستخدام‬،‫البيانات‬
‫التحليل‬‫مهارات‬‫تنمية‬‫إىل‬�‫إ�ضافة‬‫ل‬‫با‬،‫وال�شهرية‬‫اجليدة‬‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سات‬
.‫إح�صائي‬‫ل‬‫ا‬
‫النظرية‬‫للتخ�ص�صات‬‫إح�صاء‬‫ل‬‫ا‬111‫�ص‬
‫كيفية‬ ‫وتعليمهم‬ ،‫أدبي‬‫ل‬‫وا‬ ‫إداري‬‫ل‬‫ا‬ ‫امل�سار‬ ‫لطالب‬ ‫إح�صاء‬‫ل‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫فكرة‬ ‫إعطاء‬�
‫و�صف‬ ‫يف‬ ‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬ ‫أ�ساليب‬‫ل‬‫ا‬ ‫وتطبيق‬ ،‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬ ‫أ�ساليب‬‫ل‬‫ا‬ ‫ا�ستخدام‬
،‫املختلفة‬ ‫امل�شكالت‬ ‫أنواع‬� ‫حل‬ ‫يف‬ ‫إح�صاء‬‫ل‬‫ا‬ ‫وا�ستخدام‬ ،‫البيانات‬ ‫وحتليل‬
‫تنمية‬ ‫إىل‬� ‫إ�ضافة‬‫ل‬‫با‬ ،‫وال�شهرية‬ ‫اجليدة‬ ‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬ ‫الدرا�سات‬ ‫على‬ ‫والتعرف‬
.‫إح�صائي‬‫ل‬‫ا‬‫التحليل‬‫مهارات‬
)1(‫االحتماالت‬‫ظرية‬211‫�ص‬‫ن‬
‫املتغري‬ ‫ذات‬ ‫االحتمالية‬ ‫والتوزيعات‬ ‫االحتماالت‬ ‫درا�سة‬ ‫إىل‬� ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
.‫منها‬‫كل‬‫وخ�صائ�ص‬‫الواحد‬
202‫ر‬,110‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫تطبيقي‬‫إح�صاء‬�203‫�ص‬
‫والطب‬‫العلوم‬‫يف‬‫املختلفة‬‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬‫التطبيقات‬‫درا�سة‬‫إىل‬�‫املقرر‬‫هذا‬‫يهدف‬
‫االجتماعية‬‫والعلوم‬‫والبيئة‬‫واالقت�صاد‬‫والهند�سة‬
110‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫إح�صائية‬�‫ريا�ضيات‬205‫�ص‬
‫لدرا�سة‬ ‫الطالب‬ ‫يحتاجها‬ ‫التي‬ ‫أ�سا�سية‬‫ل‬‫ا‬ ‫الريا�ضية‬ ‫املعلومات‬ ‫وتثبيت‬ ‫تذكري‬
.‫للطالب‬‫الريا�ضية‬‫اخللفية‬‫إثراء‬�‫و‬،‫إح�صاء‬‫ل‬‫ا‬
110‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
���� ������.indd 285 1/11/11 9:47:01 AM

6. 286
‫العلوم‬‫كلية‬
‫بحث‬‫وطرق‬‫إح�صائية‬�‫برامج‬241‫�ص‬
‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫الطالب‬ ‫إك�ساب‬� ‫إىل‬� ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
‫املختلفة‬ ‫املجاالت‬ ‫يف‬ ‫والبحوث‬ ‫الدرا�سات‬ ‫لها‬ ‫تتعر�ض‬ ‫التي‬ ‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬
‫للفرو�ض‬‫حتديد‬‫من‬‫إح�صائي‬‫ل‬‫ا‬‫البحث‬‫مراحل‬‫على‬‫تعريفه‬‫خالل‬‫من‬‫وحتليلها‬
‫وكيفية‬‫وحتليلها‬‫البيانات‬‫إدخال‬�‫و‬‫فالرتميز‬‫البيانات‬‫جمع‬‫ا�ستمارة‬‫ت�صميم‬‫ثم‬
‫املتغريات‬ ‫بني‬ ‫والعالقة‬ ‫الدرا�سة‬ ‫فرو�ض‬ ‫يخ�ص‬ ‫فيما‬ ‫نتائج‬ ‫على‬ ‫احل�صول‬
.‫اجلاهزة‬‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬‫الربامج‬‫أحد‬�‫با�ستخدام‬‫التطبيق‬‫مع‬‫وذلك‬‫املختلفة‬
110‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
)1(‫العمليات‬‫بحوث‬261‫�ص‬
‫يف‬‫أهميته‬�‫و‬‫أته‬�‫ون�ش‬‫العمليات‬‫بحوث‬‫بعلم‬‫الطالب‬‫تعريف‬‫إىل‬�‫املقرر‬‫هذا‬‫يهدف‬
.‫العلم‬‫هذا‬‫يتناولها‬‫التي‬‫امل�شاكل‬‫بع�ض‬‫عر�ض‬‫وكذلك‬،‫احلايل‬‫الع�صر‬
110‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
)2(‫االحتماالت‬‫نظرية‬312‫�ص‬
،‫ع�شوائي‬ ‫متغري‬ ‫من‬ ‫أكرث‬� ‫يف‬ ‫االحتمالية‬ ‫التوزيعات‬ ‫درا�سة‬ ‫اىل‬ ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
.‫وجمموعها‬‫الع�شوائية‬‫املتغريات‬‫يف‬‫لدوال‬‫االحتمالية‬‫التوزيعات‬‫ا�ستنتاج‬‫وكذلك‬
203‫ر‬,211‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫اجلودة‬‫مراقبة‬333‫�ص‬
‫جودة‬ ‫مراقبة‬ ‫يف‬ ‫امل�ستخدمة‬ ‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬ ‫الطرق‬ ‫درا�سة‬ ‫إىل‬� ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
.‫املنتج‬‫لهذا‬‫القيا�سية‬‫املوا�صفات‬‫وتطوير‬‫معني‬‫�صناعي‬‫منتج‬
302‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫إح�صائية‬�‫طرق‬302‫�ص‬
‫التقدير‬ ‫يف‬ ‫امل�ستخدمة‬ ‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬ ‫الطرق‬ ‫درا�سة‬ ‫إىل‬� ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
.‫الفرو�ض‬‫واختبارات‬
211‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
)1(‫إح�صائي‬‫ل‬‫ا‬‫اال�ستدالل‬321‫�ص‬
.‫التقدير‬‫لطرق‬‫النظري‬‫أ�سا�س‬‫ل‬‫ا‬‫درا�سة‬‫إىل‬�‫املقرر‬‫هذا‬‫يهدف‬
312‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫�سكاين‬‫إح�صاء‬�334‫�ص‬
‫االحتمالية‬ ‫والنماذج‬ ‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬ ‫أ�ساليب‬‫ل‬‫ا‬ ‫تناول‬ ‫إىل‬� ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
.‫ال�سكانية‬‫املجتمعات‬‫درا�سة‬‫يف‬‫امل�ستخدمة‬
302‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫حيوي‬‫إح�صاء‬�335‫�ص‬
‫يف‬ ‫ت�ستخدم‬ ‫التي‬ ‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬ ‫أ�ساليب‬‫ل‬‫ا‬ ‫طالب‬ ‫تعريف‬ ‫إىل‬� ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫احليوية‬‫الطبية‬‫والعلوم‬‫الطب‬‫و‬‫العامة‬‫ال�صحة‬
302‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫املايل‬‫إح�صاء‬‫ل‬‫ا‬337‫�ص‬
‫التحليل‬ ‫ق�ضايا‬ ‫يف‬ ‫إح�صاء‬‫ل‬‫ا‬ ‫تطبيقات‬ ‫الطالب‬ ‫تعليم‬ ‫إىل‬� ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
.‫واال�ستثمار‬‫املايل‬
302‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
)2(‫عمليات‬‫بحوث‬362‫�ص‬
‫التي‬‫اخلطية‬‫الربجمة‬‫نظريات‬‫عن‬‫فكرة‬‫الطالب‬‫إعطاء‬�‫إىل‬�‫املقرر‬‫هذا‬‫يهدف‬
.261‫�ص‬‫املقرر‬‫يف‬‫إثبات‬�‫بدون‬‫ودر�سها‬‫�سبق‬
261‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫ال�صالحية‬‫نظرية‬336‫�ص‬
‫يف‬ ‫ت�ستخدم‬ ‫التي‬ ‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬ ‫أ�ساليب‬‫ل‬‫ا‬ ‫طالب‬ ‫تعريف‬ ‫إىل‬� ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
.‫أجهزة‬‫ل‬‫ا‬‫�صالحية‬‫أعمار‬�‫بيانات‬‫وحتليل‬‫ال�صناعية‬‫التطبيقات‬
302‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫العينات‬‫نظرية‬351‫�ص‬
‫ت�ستخدم‬‫التي‬‫العينات‬‫لدرا�سة‬ ‫النظري‬‫أ�سا�س‬‫ل‬‫ا‬‫إعطاء‬�‫إىل‬�‫املقرر‬‫هذا‬‫يهدف‬
.‫عليها‬‫وتطبيقات‬‫الت�سويق‬‫أبحاث‬�‫و‬‫التخطيط‬‫جماالت‬‫يف‬
321‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫�صيفي‬‫تدريب‬390‫�ص‬
.‫العملي‬‫للتدريب‬‫ؤ�س�سات‬�‫امل‬‫أو‬�‫ال�شركات‬‫إحدى‬�‫إىل‬�‫الطالب‬‫يوجه‬
‫الق�سم‬‫موافقة‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫االنحدار‬‫حتليل‬ 403‫�ص‬
‫االنحدار‬‫حتليل‬‫يف‬‫امل�ستخدمة‬‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬‫الطرق‬‫درا�سة‬‫إىل‬�‫املقرر‬‫هذا‬‫يهدف‬
.‫واملتعدد‬‫اخلطي‬
241‫ر‬,302‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫النوعية‬‫البيانات‬‫حتليل‬ 406‫�ص‬
‫البيانات‬‫حتليل‬‫فى‬‫ت�ستخدم‬‫التى‬‫املختلفة‬‫أ�ساليب‬‫ل‬‫ا‬‫درا�سة‬‫اىل‬‫املقرر‬‫هذا‬‫يهدف‬
‫والطبية‬‫واالجتماعية‬‫االقت�صادية‬‫املجاالت‬‫فى‬‫ت�ستخدم‬‫والتى‬‫النوعية‬
302‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫ت�صادفية‬‫عمليات‬413‫�ص‬
‫على‬ ‫تطورها‬ ‫يعتمد‬ ‫التي‬ ‫الع�شوائية‬ ‫العمليات‬ ‫درا�سة‬ ‫اىل‬ ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
‫النووي‬‫واالنت�شار‬‫والعدوى‬‫ال�سكاين‬‫النمو‬‫مثل‬‫الزمن‬
241‫ر‬,312‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫التجارب‬‫وحتليل‬‫ت�صميم‬405‫�ص‬
،‫والتعليمية‬ ‫وال�صناعية‬ ‫الزراعية‬ ‫للتجارب‬ ‫التخطيط‬ ‫إىل‬� ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
‫التجارب‬‫هذه‬‫نتائج‬‫حتليل‬ ‫يف‬‫وكذلك‬
403‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫قسم‬
‫اإلحــصـــــاء‬
���� ������.indd 286 1/11/11 9:47:01 AM

7. 287
‫العلوم‬‫كلية‬
‫اخلطي‬‫غري‬‫االنحدار‬407‫�ص‬
‫لها‬‫التي‬‫اخلطية‬‫غري‬‫النماذج‬‫عن‬‫فكرة‬‫الطالب‬‫إعطاء‬�‫إىل‬�‫املقرر‬‫هذا‬‫يهدف‬
.‫الواقعية‬‫البيانات‬‫يف‬‫كثرية‬‫تطبيقات‬
403‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
)2(‫إح�صائي‬‫ل‬‫ا‬‫اال�ستدالل‬422‫�ص‬
‫اختبارات‬‫يف‬‫امل�ستخدمة‬‫للطرق‬‫النظري‬‫أ�سا�س‬‫ل‬‫ا‬‫درا�سة‬‫اىل‬‫املقرر‬‫هذا‬‫يهدف‬
‫االح�صائية‬‫الفرو�ض‬
321‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫القرارات‬‫اتخاذ‬‫نظرية‬424‫�ص‬
‫يف‬ ‫امل�ستخدمة‬ ‫أ�ساليب‬‫ل‬‫ا‬ ‫بع�ض‬ ‫عن‬ ‫نبذه‬ ‫الطالب‬ ‫إعطاء‬� ‫إىل‬� ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫هدف‬
‫القرار‬‫�صناعة‬
422‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫بييز‬‫إح�صاءات‬�427‫�ص‬
‫بييز‬‫نظرية‬‫نظر‬‫وجهة‬‫من‬‫الفرو�ض‬‫واختبارات‬‫التقدير‬‫طرق‬‫ا�ستعرا�ض‬
422‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫الرتتيبية‬‫إح�صاءات‬‫ل‬‫ا‬425‫�ص‬
‫الرتتيبية‬‫إح�صاءات‬‫ل‬‫ل‬‫أ�سا�سية‬‫ل‬‫ا‬‫املفاهيم‬‫عن‬‫فكرة‬‫إعطاء‬�
422‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫طبي‬‫إح�صاء‬�436‫�ص‬
‫والتي‬ ‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬ ‫والطرق‬ ‫التقنيات‬ ‫من‬ ‫جمموعة‬ ‫تقدمي‬ ‫هو‬ ‫أ�سا�سي‬‫ل‬‫ا‬ ‫الهدف‬
‫الطبية‬‫التطبيقات‬‫يف‬‫بكرثة‬‫ت�ستخدم‬
335‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫املالية‬‫املخاطرة‬438‫�ص‬
‫وح�ساب‬ ‫أمني‬�‫الت‬ ‫يف‬ ‫إح�صاء‬‫ل‬‫ا‬ ‫تطبيقات‬ ‫الطالب‬ ‫تعليم‬ ‫إىل‬� ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
‫اخلطر‬‫قيم‬
337‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫البيانات‬‫تنقيب‬450‫�ص‬
‫الكبرية‬ ‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫تدريب‬ ‫إىل‬� ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
‫احلياة‬‫يف‬‫تطبيقاتها‬‫بع�ض‬‫وتو�ضيح‬‫الرئي�سية‬‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬‫الطرق‬‫با�ستخدام‬
403‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫الالمعلمية‬‫إح�صاءات‬‫ل‬‫ا‬453‫�ص‬
‫يتم‬ ‫والتي‬ ‫الالمعلمية‬ ‫االختبارات‬ ‫من‬ ‫جمموعة‬ ‫تقدمي‬ ‫اىل‬ ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
‫عامة‬‫جمتمعات‬‫من‬‫عليها‬‫نح�صل‬‫التي‬‫البيانات‬‫على‬‫تطبيقها‬
302‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫وحماكاة‬‫برجمة‬442‫�ص‬
‫النظريات‬ ‫تو�ضيح‬ ‫يف‬ ‫املحاكاة‬ ‫طريقة‬ ‫ا�ستخدام‬ ‫إىل‬� ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
‫وذلك‬‫والتطبيقية‬‫النظرية‬‫إح�صاء‬‫ل‬‫ا‬‫مواد‬‫يف‬‫الطالب‬‫درا�سها‬‫التي‬‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬
‫لذلك‬‫املنا�سبة‬‫الربامج‬‫ا�ستخدام‬‫طريق‬‫عن‬
403‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫القيا�سية‬‫إح�صاءات‬‫ل‬‫ا‬451‫�ص‬
‫إىل‬� ‫التطرق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫القيا�سية‬ ‫إح�صاءات‬‫ل‬‫ا‬ ‫تعريف‬ ‫إىل‬� ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
‫النماذج‬‫أهم‬�‫و‬،‫خا�صة‬‫االقت�صادية‬‫الدرا�سات‬‫جمال‬‫يف‬‫إح�صاء‬‫ل‬‫ا‬‫طرق‬‫أهمية‬�
‫يف‬ ‫الباحثني‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫امل�شاكل‬ ‫بع�ض‬ ‫على‬ ‫والتعرف‬ ،‫القيا�سية‬ ‫االقت�صادية‬
‫معاجلتها‬‫و�سبل‬‫االقت�صادي‬‫املجال‬
403‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫الزمنية‬‫ال�سال�سل‬454‫�ص‬
‫املجاالت‬ ‫يف‬ ‫حتدث‬ ‫التي‬ ‫الزمنية‬ ‫ال�سال�سل‬ ‫درا�سة‬ ‫اىل‬ ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
‫ؤ‬�‫التنب‬‫عملية‬‫يف‬‫ال�سال�سل‬‫هذه‬‫ا�ستخدام‬‫وكيفية‬،‫واالدارية‬‫االقت�صادية‬
403‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫املتعددة‬‫املتغريات‬455‫�ص‬
‫حتليل‬ ‫يف‬ ‫امل�ستخدمة‬ ‫االح�صائية‬ ‫الطرق‬ ‫درا�سة‬ ‫اىل‬ ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
‫املتعددة‬‫املتغريات‬
403‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫االنتظار‬‫�صفوف‬‫نظرية‬463‫�ص‬
‫التي‬ ‫اخلدمة‬ ‫نظم‬ ‫وحتليل‬ ‫درا�سة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫اكت�ساب‬ ‫إىل‬� ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
‫النظم‬‫تلك‬‫أداء‬�‫أمثلة‬�‫و‬‫زيادة‬‫إىل‬�‫بدوره‬‫ؤدى‬�‫ي‬‫هذا‬.‫احلياة‬‫يف‬‫إليها‬�‫نحتاج‬
362‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫بحث‬‫م�شروع‬491‫�ص‬
‫تقدمي‬ ‫على‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ‫بالبحث‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫تدريب‬ ‫اىل‬ ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
‫بحلها‬ ‫يقوم‬ ‫م�شكلة‬ ‫له‬ ‫يحدد‬ ‫للطالب‬ ‫أخري‬‫ل‬‫ا‬ ‫الدرا�سي‬ ‫الف�صل‬ ‫يف‬ .‫البحث‬ ‫هذا‬
،‫ر�سالة‬‫�شكل‬‫يف‬‫تقدميها‬‫ثم‬‫تلخي�صها‬‫و‬‫بها‬‫اخلا�صة‬‫البيانات‬‫جمع‬‫طريق‬‫عن‬
‫�سيمنار‬‫�شكل‬‫يف‬‫فيها‬‫الطالب‬‫مناق�شة‬‫ويتم‬
‫الق�سم‬‫موافقة‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫املكانية‬‫إح�صاءات‬‫ل‬‫ا‬456‫�ص‬
-‫اجليو‬ ، ‫النقطي‬ ‫النموذج‬ : ‫املكانية‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫أنواع‬‫ل‬‫ا‬ ‫تغطية‬
‫يف‬ ‫احل�سابية‬ ‫و‬ ‫إح�صائية‬‫ل‬‫ا‬ ‫الطرق‬ ‫تطبيق‬ ‫وعر�ض‬ .‫وال�شبكية‬ ، ‫اح�صائي‬
‫و‬ ‫حتليل‬ ‫كيفية‬ ‫تعليم‬ ،‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫لكل‬ ‫والتحليل‬ ‫النمذجة‬ .‫الو�صف‬
ً‫ا‬‫إح�صائي‬�‫املكانية‬‫البيانات‬‫تف�سري‬
403‫�ص‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫خا�صة‬‫مو�ضوعات‬480‫�ص‬
‫جديدة‬ ‫موا�ضيع‬ ‫بتدري�سه‬ ‫وذلك‬ ‫الطالب‬ ‫مدارك‬ ‫تو�سيع‬ ‫إىل‬� ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
‫الق�سم‬‫يقدمها‬‫التي‬‫املواد‬‫يف‬‫تغطيتها‬‫يتم‬‫مل‬‫إح�صائي‬‫ل‬‫ا‬‫املجال‬‫يف‬‫تظهر‬
‫الق�سم‬‫موافقة‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫قسم‬
‫اإلحــصـــــاء‬
���� ������.indd 287 1/11/11 9:47:01 AM

8. 288
‫العلوم‬‫كلية‬
‫بالقسم‬‫التدريس‬‫هيئة‬‫وعضوات‬‫أعضاء‬
‫أ�ساتذة‬‫ل‬‫ا‬
‫حريري‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬
‫خطية‬‫مناذج‬
)‫(2891م‬
‫عكاشة‬ ‫حسن‬
‫ع�شوائية‬‫عمليات‬
‫جاهين‬ ‫فكري‬ ‫زينهم‬
‫اح�صائي‬‫ا�ستدالل‬
‫علي‬ ‫صالح‬ ‫شريف‬
‫زمنية‬‫�سال�سل‬
‫السيد‬ ‫أحمد‬ ‫شوقي‬
‫اح�صائية‬‫توزيعات‬
‫الحربي‬ ‫حمود‬ ‫عبداهلل‬
‫عمليات‬‫بحوث‬
‫عبدالسالم‬ ‫الدين‬ ‫عماد‬
‫زمنية‬‫�سال�سل‬
‫عبدالمؤمن‬ ‫محمود‬
‫ع�شوائية‬‫عمليات‬
‫أبوسنة‬ ‫عطية‬ ‫محمود‬
‫عمليات‬‫بحوث‬
‫امل�شاركون‬‫أ�ساتذة‬‫ل‬‫ا‬
‫عبدالفتاح‬ ‫محمد‬ ‫عبداهلل‬
‫م�صر‬‫القاهرة‬‫4991م‬
‫الغامدي‬ ‫أحمد‬ ‫عتيق‬
‫معلمي‬‫ال‬ ‫إح�صاء‬�
)‫(2002م‬
aamalghamdi@kau.edu.sa
‫عبدالفتاح‬ ‫حسن‬ ‫عز‬
)‫(2002م‬
‫المرشدي‬ ‫حسين‬ ‫علي‬
‫خطية‬‫مناذج‬
)‫(4002م‬
aalmarshadi@kau.edu.sa
‫امل�ساعدون‬‫أ�ساتذه‬‫ل‬‫ا‬
‫عارف‬ ‫حسن‬ ‫أسامة‬
‫بريطانيا‬‫�شيفيلد‬2000
‫الزهراني‬ ‫مفرح‬ ‫بندر‬
‫بريطانيا‬‫نيوكا�سل‬2008
‫أدهم‬ ‫عباس‬ ‫سامية‬
‫بريطانيا‬-‫لندن‬‫جامعة‬-‫ريا�ضي‬‫إح�صاء‬�
2001
sadham@kau.edu.sa
www.sadham.kau.edu.sa
‫المرزوقي‬ ‫محمد‬ ‫سناء‬
‫بريطانيا‬-‫لندن‬-‫طبي‬‫إح�صاء‬�
)‫(6002م‬
salmarzouki@kau.edu.sa
www.salmarzouki.kau.edu.sa
‫الغامدي‬ ‫أحمد‬ ‫سعيد‬
‫بريطانيا‬‫�ساوثهامبتون‬‫جامعة‬2008
‫الخولي‬ ‫فتحي‬ ‫عبير‬
‫التجارب‬‫ت�صميم‬‫إح�صاء‬�
‫امريكا‬-‫تك�س�س‬‫جامعة‬ 1999
aalkhouli@kau.edu.sa
‫الشمراني‬ ‫عبداهلل‬ ‫علي‬
)‫(3002م‬
qaalshomrani@kau.edu.sa
‫العبود‬ ‫محمد‬ ‫فهد‬
‫بريطانيا‬ ‫النك�سرت‬
faboud@kau.edu.sa
www.faboud.kau.edu.sa
‫البسام‬ ‫صالح‬ ‫محمد‬
‫بريطانيا‬‫�شيفلد‬‫0002م‬
malbassam@kau.edu.sa
‫الترك‬ ‫إسماعيل‬ ‫لطيفة‬
‫ريا�ضي‬‫إح�صاء‬�
‫بريطانيا‬-‫�شوري‬‫جامعة‬2007
lturk@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/lturk
‫باحارث‬ ‫عبدالباسط‬ ‫لمياء‬
‫نابري‬‫جامعة‬-‫طبي‬‫حيوي‬‫إح�صاء‬�
)‫م‬2006(
lbaharith@kau.edu.sa
www.lbaharith.kau.edu.sa
‫قسم‬
‫اإلحــصـــــاء‬
‫املحا�ضرون‬
‫السقاف‬ ‫علي‬ ‫ابتسام‬
‫االح�صاء‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫ـ‬‫ه‬1426
‫العم‬ ‫عطا‬ ‫أحمد‬
‫بييز‬‫إح�صاء‬�
‫االردن‬‫عمان‬‫االردنية‬‫اجلامعة‬2007
‫العنقري‬ ‫محمد‬ ‫أريج‬
‫اح�صاء‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫ـ‬‫ه‬1418
‫كلنتن‬ ‫ابراهيم‬ ‫زكية‬
‫ريا�ضي‬‫اح�صاء‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫ـ‬‫ه‬1421
‫فرحات‬ ‫عبدالقادر‬ ‫عادل‬
‫ريا�ضي‬‫إح�صاء‬�
‫باعشن‬ ‫نيه‬ ‫مروة‬
‫تطبيقي‬‫اح�صاء‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫ـ‬‫ه‬1421
���� ������.indd 288 1/11/11 9:47:02 AM

9. 289
‫العلوم‬‫كلية‬
‫قسم‬
‫الــريــاضيــات‬
‫القسم‬ ‫اتصاالت‬
‫الق�سم‬‫رئي�س‬ :‫االت�صال‬‫جهة‬
02-52669:‫ف‬ 65356:‫حتويلة‬02-6952371:‫ت‬
www.math.kau.edu.sa
‫النشأة‬
‫ـ‬‫ه‬1401‫عام‬ ً‫ال‬‫م�ستق‬ ً‫ا‬‫ق�سم‬‫أ�صبحت‬�‫م‬ُ‫ث‬‫إح�صاء‬‫ل‬‫ل‬‫�شعبة‬‫ي�ضم‬‫الق�سم‬‫وكان‬،‫ـ‬‫ه‬1393‫عام‬‫يف‬‫العلوم‬‫كلية‬‫أة‬�‫ن�ش‬‫مع‬‫الريا�ضيات‬‫ق�سم‬‫ن�شيء‬ُ‫أ‬�
‫الرؤية‬
‫العلمي‬‫التح�صيل‬‫يف‬‫العربي‬‫والعامل‬‫اململكة‬‫م�ستوى‬‫على‬‫أق�سام‬‫ل‬‫ا‬‫أوائل‬�‫من‬‫ليكون‬‫املختلفة‬‫الريا�ضيات‬‫علوم‬‫جماالت‬‫يف‬‫أداء‬‫ل‬‫ا‬‫مب�ستوى‬‫االرتقاء‬
‫الرسالة‬
‫الريا�ضيات‬‫علوم‬‫يف‬‫العلمية‬‫البحثية‬‫املهارات‬‫و‬‫العلمي‬‫املنطقي‬‫التفكري‬‫ميلكون‬‫الذين‬‫ؤهلني‬�‫امل‬‫تخريج‬‫هي‬‫الريا�ضيات‬‫ق�سم‬‫ر�سالة‬‫أن‬�
‫الق�سم‬‫ملتطلبات‬‫الدرا�سية‬‫اخلطة‬
‫التخ�ص�ص‬‫ح�سب‬‫الدرا�سية‬‫املواد‬‫من‬‫�ساعة‬).128.(‫الطالب‬‫يدر�س‬
)‫أ‬�–‫(م�سار‬–‫(الريا�ضيات‬‫لق�سم‬‫الدرا�سية‬‫اخلطة‬‫متطلبات‬
)‫االجبارية‬( ‫الق�سم‬‫مقررات‬
59:‫املعتمدة‬‫ال�ساعات‬
‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫ال�ساعـــــــــــــــــــــــــــــات‬
‫املعتمدة‬‫ال�ساعات‬ ‫املقرر‬‫ا�سم‬ ‫املقررو‬‫رقم‬‫رمزو‬ ‫م‬
‫�سريري‬ ‫معمل‬ ‫نظري‬
- - 1 3 3 1‫تكامل‬‫و‬‫تفا�ضل‬ 110‫ر‬ 1
110‫ر‬ - 1 3 3 2‫تكامل‬‫و‬‫تفا�ضل‬ 202‫ر‬ 2
110‫ر‬ - 1 3 3 3‫وتكامل‬‫تفا�ضل‬ 203‫ر‬ 3
241‫ر‬202،‫ر‬ - - 3 3 1‫تفا�ضلية‬‫معادالت‬ 204‫ر‬ 4
203‫ر‬202، ‫ر‬ - 1 3 3 ‫متجهي‬‫حتليل‬ ‫و‬‫مت�سل�سالت‬ 205‫ر‬ 5
202‫ر‬ - - 3 3 1‫خطي‬‫جرب‬ 241‫ر‬ 6
110‫ر‬ - - 3 3 ‫الريا�ضيات‬‫ا�س�س‬ 251‫ر‬ 7
204‫ر‬ - - 3 3 2‫تفا�ضلية‬‫معادالت‬ 305‫ر‬ 8
251‫ر‬205،‫ر‬ - - 3 3 1‫حقيقي‬‫حتليل‬ 311‫ر‬ 9
311‫ر‬ - - 3 3 2‫حقيقي‬‫حتليل‬ 312‫ر‬ 10
205‫ر‬204،‫ر‬ - 1 3 3 ‫والربجمه‬‫ريا�ضية‬‫برامج‬ 331‫ر‬ 11
251‫ر‬ - - 3 3 1‫جتريدي‬‫جرب‬ 342‫ر‬ 12
342‫ر‬ - - 3 3 2‫جتريدي‬‫جرب‬ 343‫ر‬ 13
312‫ر‬ - - 3 3 ‫مركب‬‫حتليل‬ 413‫ر‬ 14
331‫ر‬ - 1 3 3 1 ‫عددي‬‫حتليل‬ 421‫ر‬ 15
204‫ر‬،205‫ر‬ - - 3 3 ‫تفا�ضلية‬‫هند�سة‬ 463‫ر‬ 16
311‫ر‬ - - 3 3 ‫توبولوجي‬ 464‫ر‬ 17
‫الق�سم‬‫موافقة‬ - - 2 2 ‫تدريب‬ 390‫ر‬ 18
59 ‫املجموع‬
���� ������.indd 289 1/11/11 9:47:02 AM

10. 290
‫العلوم‬‫كلية‬
‫قسم‬
‫الــريــاضيــات‬
‫اختيارية‬‫أ�سا�سية‬�‫مقررات‬
17:‫املعتمدة‬‫ال�ساعات‬
‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫ال�ساعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات‬
‫املعتمدة‬‫ال�ساعات‬ ‫املقرر‬‫ا�سم‬ ‫املقرر‬‫ورقم‬‫رمز‬ ‫م‬
‫عملي‬ ‫معمل‬ ‫نظري‬
‫ر‬251 - - 3 3 ‫هند�سة‬ ‫ر‬261 1
‫ر‬205
‫ر‬204 - - 3 3 ‫تطبيقية‬‫ريا�ضيات‬ ‫ر‬332 2
‫ر‬331 - - 3 3 ‫مالية‬‫ريا�ضيات‬ ‫ر‬333 3
‫ر‬305 - - 3 3 ‫التفا�ضلية‬‫املعادالت‬‫يف‬‫موا�ضيع‬ ‫ر‬406 4
312‫ر‬ - - 3 3 ‫التحليل‬‫يف‬‫موا�ضيع‬ ‫ر‬414 5
‫ر‬421 - - 3 3 ‫العددي‬‫التحليل‬‫يف‬‫موا�ضيع‬ ‫ر‬423 6
‫ر‬342 - - 3 3 ‫االعداد‬‫نظرية‬ ‫ر‬444 7
‫ر‬343 - - 3 3 ‫اجلرب‬‫يف‬‫موا�ضيعى‬ ‫ر‬445 8
‫ر‬343 - - 3 3 ‫اقليدية‬‫ال‬‫و‬‫اقليدية‬‫هند�سة‬ ‫ر‬462 9
‫ر‬343 - - 3 3 ‫متقطعة‬‫ريا�ضيات‬ ‫ر‬471 10
‫الق�سم‬‫موافقة‬ - - 2 2 ‫الريا�ضيات‬‫تاريخ‬ ‫ر‬481 11
‫الق�سم‬‫موافقة‬ - - 3 3 ‫تخرج‬‫م�شروع‬ ‫ر‬482 12
35 ‫املجـــمــوع‬
‫المقررات‬ ‫توصيف‬
)1(‫وتكامل‬‫تفا�ضل‬110‫ر‬
‫ور�سم‬ ‫امل�ستقيم‬ ‫اخلط‬ -‫واملرتاجحات‬ ‫املعادالت‬ -‫أ�سا�سية‬‫ل‬‫ا‬ ‫اجلرب‬ ‫مفاهيم‬
‫الدالة--الت�صال‬‫نهاية‬-‫الثانية‬‫الدرجة‬‫معادالت‬
)2(‫وتكامل‬‫تفا�ضل‬202‫ر‬
‫الدوال‬ ،‫وتكاملها‬ ‫تفا�ضلها‬ ‫أ�سية‬‫ل‬‫ا‬ ‫الدوال‬ ،‫العك�سية‬ ‫الدوال‬ :‫العك�سية‬ ‫الدوال‬
‫الدوال‬ ،‫وتكاملها‬ ‫تفا�ضلها‬ ‫العك�سية‬ ‫املثلثية‬ ‫الدوال‬ ،‫وتكاملها‬ ‫تفا�ضلها‬ ‫الوغارثمية‬
‫وقاعدة‬ ‫معينة‬ ‫الغري‬ ‫الكميات‬ ،‫وتكاملها‬ ‫وتفا�ضلها‬ ‫العك�سية‬ ‫والزئداية‬ ‫الزائدية‬
.‫لوبيتال‬
‫والتفا�ضالت‬‫اخلطية‬‫والتقريبات‬،‫العالقة‬‫ذات‬‫التغري‬‫:معدالت‬‫التفا�ضل‬‫تطبيقات‬
‫املطلقة‬‫الق�صوى‬‫القيم‬،‫وال�صغرى‬‫العظمى‬ ‫.القيم‬‫املتو�سطة‬‫القيمة‬‫رول‬‫.نظرية‬
‫القيم‬‫أيجاد‬�،‫احلرجة‬‫أعداد‬‫ل‬‫،ا‬‫فريمات‬‫نظرية‬،‫الق�صوى‬‫القيمة‬‫نظرية‬،‫واملحلية‬
‫ونقاط‬ ‫التقعر‬ . ‫والتناق�ص‬ ‫التزيد‬ ‫أختبار‬�‫،و‬ ‫مغلقة‬ ‫فرتة‬ ‫على‬ ‫املطلقة‬ ‫الق�صوى‬
.‫إمثال‬‫ل‬‫ا‬‫.م�سائل‬‫ب�سيطة‬‫دوال‬‫منحنيات‬‫ر�سم‬.‫االنقالب‬
‫الدوال‬ ‫با�ستخدام‬ ‫.التعوي�ض‬ ‫املثلثية‬ ‫التجزئي.التكامالت‬ ‫طريفة‬ : ‫التكامل‬ ‫طرق‬
.‫املعتلة‬‫.التكامالت‬‫اجلزئية‬‫الك�سور‬‫با�ستخدام‬‫والتكامل‬‫اجلزيئة‬‫.الك�سور‬‫الثلثية‬
‫.طول‬ ‫الدورانية‬ ‫.احلجوم‬ ‫املنحنيات‬ ‫بني‬ ‫امل�ساحة‬ ‫ح�ساب‬ : ‫التكامل‬ ‫تطبيقات‬
.‫ال�سطوح‬‫.م�ساحات‬‫القو�س‬
104‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫متجهي‬‫وح�ساب‬‫مت�سل�سالت‬304‫ر‬
‫القوى‬ ‫مت�سل�سالت‬ ،‫املت�سل�سالت‬ ‫وتباعد‬ ‫تقارب‬ ‫واملت�سل�سالت:اختبار‬ ‫املتتاليات‬
‫مكلورين‬‫تايلور‬‫،مت�سل�سالت‬‫القوى‬‫مت�سل�سالت‬‫با�ستخدام‬‫الدوال‬‫،متثيل‬
‫ال�سطح‬‫،م�ساحة‬‫وتقو�سها‬‫الف�ضاء‬‫ومنحنيات‬‫إجتاهية‬‫ل‬‫ا‬‫:الدوال‬‫إجتاهية‬‫ل‬‫ا‬‫الدوال‬
‫.قوانني‬ ‫الت�سارع‬ ‫،ال�سرعة‬ ‫الف�ضاء‬ ‫يف‬ ‫.احلركة‬ ‫إجتاهية‬‫ل‬‫ا‬ ‫الدوال‬ ‫وتكامل‬ ‫.تفا�ضل‬
. ‫كابلري‬
،)‫(التفريق‬ ‫والتباعد‬ ‫،الدوارن‬ ‫املتجهات‬ ‫:حقول‬ ‫املتجهي‬ ‫التفا�ضل‬ ‫ح�ساب‬
‫،نظرية‬ ‫�ستوك�س‬ ‫،نطرية‬ ‫جرين‬ ‫.نظرية‬ ‫�سطح‬ ‫على‬ ‫،التكامل‬ ‫اخلطية‬ ‫التكامالت‬
.‫التباعد‬
203‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫واالن�ساين‬‫االداري‬‫امل�سار‬‫لطالب‬‫الريا�ضيات‬‫علم‬111‫ر‬
‫اجلربيه‬‫املقادير‬‫حتليل‬ -‫اجلرب‬‫يف‬‫أ�سا�سية‬�‫مفاهيم‬
‫الدرجة‬ ‫من‬ ‫الدوال‬ -‫االوىل‬ ‫الدرجه‬ ‫من‬ ‫واملعادالت‬ ‫االوىل‬ ‫الدرجه‬ ‫من‬ ‫الدوال‬ -
‫الثانية‬‫الدرجة‬‫من‬‫واملعادالت‬‫الثانية‬
‫أخرى‬�‫دوال‬-
104‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
)3(‫وتكامل‬‫تفا�ضل‬203‫ر‬
‫البارمرتية‬‫باملعادالت‬‫املعرفة‬‫:املنحيات‬‫القطبية‬‫إحداثيات‬‫ل‬‫وا‬‫البارمرتية‬‫املعادالت‬
‫،طول‬ ‫،امل�ساحات‬ ‫،املم�سات‬ ‫البارمرتية‬ ‫للمنحنيات‬ ‫والتكامل‬ ‫التفا�ضل‬ ‫.ح�ساب‬
‫القطبية‬ ‫،املنحنيات‬ ‫،تعريف‬ ‫،القطبية‬ ‫إحداثيات‬‫ل‬‫.ا‬ ‫ال�سطوح‬ ‫وم�ساحات‬ ، ‫القو�س‬
‫إحداثيات‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫القو�س‬ ‫وطول‬ ‫،امل�ساحات‬ ‫القطبية‬ ‫املنحنيات‬ ‫ومم�سات‬ ، ‫،التماثل‬
.‫القطبية‬‫إحداثيات‬‫ل‬‫ا‬‫يف‬‫املخروطية‬‫.القطوع‬‫املخروطية‬‫.القطوع‬‫القطبية‬
.‫النقطي‬ ‫اجلداء‬ .‫الثالثي.املتجهات‬ ‫الف�ضاء‬ ‫نظام‬ :‫الف�ضاء‬ ‫وهند�سة‬ ‫املتجهات‬
‫إ�سطوانية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ال�سطوح‬ .‫امل�ستويات‬ ‫اخلطوط‬ ‫.معادالت‬ ‫التقاطعي‬ ‫ال�ضرب‬ ‫حا�صل‬
���� ������.indd 290 1/11/11 9:47:02 AM

11. 291
‫العلوم‬‫كلية‬
‫والكروية‬‫إ�سطوانية‬‫ل‬‫ا‬‫إحداثيات‬‫ل‬‫.ا‬‫الدرجة‬‫ثنائي‬
‫امل�شتقات‬ .‫واالت�صال‬ ‫النهايات‬ .‫املتغريات‬ ‫متعددة‬ ‫دوال‬ :‫اجلزئية‬ ‫امل�شتقات‬
‫امل�شتقات‬ .‫ال�سل�سة‬ ‫قاعدة‬ .‫اخلطية‬ ‫والتقريبات‬ ‫املما�سات‬ ‫م�ستويات‬ ‫اجلزئية‬
.‫آجراجن‬‫ل‬‫م�ضاريب‬.‫وال�صغرى‬‫العظمى‬‫القيم‬.‫امليل‬‫ومتجهة‬‫املتجهة‬
‫والقطبية‬ ‫املتعامدة‬ ‫إحداثيات‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫الثنائية‬ ‫التكامالت‬ :‫املتعددة‬ ‫التكامالت‬
،‫والكروية‬ ‫أ�سطوانية‬‫ل‬‫وا‬ ‫املتعامدة‬ ‫إحداثيات‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫الثالثية‬ ‫.التكامالت‬ ‫وتطبيقاتها‬
.‫املتغريات‬‫تغيري‬
202‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
)1(‫تفا�ضلية‬‫معادالت‬204‫ر‬
‫الوجود‬ ‫ونظرية‬ ‫الريا�ضية‬ ‫النماذج‬ ‫بع�ض‬ ،‫احللول‬ .‫أ�سا�سية‬� ‫وم�صطلحات‬ ‫مفاهيم‬
،‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫الرتبة‬ ‫من‬ ‫التفا�ضلية‬ ‫املعادالت‬ ‫من‬ ‫خمتلفة‬ ‫أنواع‬� ‫حل‬ ‫طرق‬ .‫والوحدانية‬
‫املعامالت‬ ‫ذات‬ ‫اخلطية‬ ‫التفا�ضلية‬ ‫واملعادالت‬ ‫التفا�ضلية‬ ‫ؤثرات‬�‫امل‬ .‫تطبيقات‬
‫املعادالت‬ ‫يف‬ ‫وتطبيقاته‬ ‫البال�س‬ ‫حتويل‬ .‫أويلر‬�‫و‬ ‫كو�شي‬ ‫معادلة‬ .‫حلها‬ ‫وطرق‬ ‫الثابتة‬
.‫العادية‬‫التفا�ضلية‬
202‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫خطي‬‫جرب‬241‫ر‬
‫ف�ضاء‬ -‫امل�صفوفة‬ ‫حمدد‬ -‫امل�صفوفات‬ -‫اخلطية‬ ‫املعادالت‬ ‫نظم‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬
-‫الذاتية‬‫القيم‬‫عن‬‫مقدمة‬-‫اخلطي‬‫التحويل‬-‫امل�صفوفة‬‫رتبة‬-‫املتجهات‬
110‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫هند�سة‬261‫ر‬
‫هند�سية‬‫مل�صطلحات‬‫تعريفات‬
‫امل�ساحة‬-‫املثلثات‬‫تطابق‬ ،‫الهند�سي‬‫الفراغ‬‫يف‬‫والتوازي‬‫التعامد‬-‫املثالثات‬‫تنا�سب‬
.‫واحلجوم‬‫ال�سطح‬‫م�ساحة‬-‫واملحيط‬
251‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
)1(‫حقيقي‬‫حتليل‬311‫ر‬
-‫احلقيقية‬‫أعداد‬‫ل‬‫ا‬‫متتابعات‬-‫أعداد‬‫ل‬‫ا‬‫خط‬‫توبولوجي‬-‫احلقيقية‬‫أعداد‬‫ل‬‫ا‬‫نظام‬-
‫اال�شتقاق‬-‫واالت�صال‬‫النهايات‬
251‫ر‬،202‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫الريا�ضيات‬‫أ�س�س‬�251‫ر‬
.‫امل�سورات‬،‫ال�صواب‬‫جداول‬،‫الربهان‬‫طرق‬،‫الرتميز‬،‫الرموز‬،‫املنطقية‬‫العبارات‬
،‫الق�سمة‬ ‫خارج‬ ‫خوارزمية‬ ،‫الدوال‬ ،‫ؤ‬�‫التكاف‬ ‫عالقات‬ ،‫العالقات‬ -‫املجموعات‬
.‫إقليدي�س‬�‫خوارزمية‬،‫أعظم‬‫ل‬‫ا‬‫امل�شرتك‬‫القا�سم‬
.‫الريا�ضي‬‫اال�ستقراء‬
110‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
)2(‫تفا�ضلية‬‫معادالت‬305‫ر‬
‫ذات‬ ‫اخلا�صة‬ ‫املعادالت‬ ‫بع�ض‬ ،‫نهاية‬ ‫ماال‬ ‫عند‬ ‫نقطة‬ ‫حول‬ ‫احلل‬ ،‫فوربين�س‬ ‫طريق‬
.‫املتغرية‬‫املعامالت‬
204‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
)2(‫حقيقي‬‫حتليل‬312‫ر‬
‫توبولوجي‬ - ‫الدوال‬ ‫ومت�سل�سالت‬ ‫متتابعات‬ - ‫العددية‬ ‫املت�سل�سالت‬ -‫رميان‬ ‫تكامل‬
‫الف�ضاء‬‫يف‬‫املنتظم‬‫واالت�صال‬‫املت�صلة‬‫الدوال‬-‫الف�ضاء‬‫يف‬‫والرتا�ص‬‫التمام‬-‫الف�ضاء‬
.‫ال�ضمنية‬‫الدالة‬‫نظرية‬،‫العك�سية‬‫الدالة‬‫نظرية‬:‫متغريين‬‫يف‬‫دالة‬‫ا�شتقاق‬-
311‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫وبرجمة‬‫ريا�ضية‬‫برامج‬331‫ر‬
.‫والربجمة‬‫الريا�ضيات‬‫برنامج‬‫رزمة‬‫عن‬‫ا�ستعمال‬‫عن‬‫مقدمة‬
‫ويف‬ ،‫الريا�ضية‬ ‫امل�ستندات‬ ‫لكتابة‬ ‫والربجمة‬ ‫للريا�ضيات‬ ‫برنامج‬ ‫رزمة‬ ‫ا�ستخدام‬
.‫والربجمة‬‫العددية‬‫احل�سابات‬‫ويف‬،‫الرمزية‬‫احل�سابات‬
203‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫مالية‬‫ريا�ضيات‬333‫ر‬
‫ا�ستهالك‬ ،‫ال�سنوية‬ ‫الدفعات‬ ،‫الفوائد‬ ،‫أمني‬�‫الت‬ ،‫ال�ضرائب‬ ،)‫(التثمني‬ ‫الت�سعري‬
‫املمتدة‬‫واجلداول‬‫املالية‬‫احلا�سبات‬‫با�ستخدام‬‫اال�ستثمار‬،‫اال�ستثمار‬،‫الدَين‬
202‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
)2(‫جتريدي‬‫جرب‬343‫ر‬
‫أ�سا�سية‬‫ل‬‫ا‬ ‫النظرية‬ .‫املبا�شر‬ )‫ال�ضرب‬ ‫(حا�صل‬ ‫اجلداء‬ ،‫التوليد‬ ‫املنتهية‬ ‫الزمر‬
.‫زمر‬‫نظرية‬،‫ال�صغرية‬‫الرتب‬‫لزمر‬‫مراجعة‬.)‫برهان‬‫(بدون‬‫آبلية‬‫ل‬‫ا‬‫للزمر‬
،‫املثاليات‬ ،‫احللقات‬ .‫املنتهية‬ ‫الزمر‬ ‫يف‬ ‫وتطبيقاتها‬ )‫برهان‬ ‫(بدون‬ ‫�سيلو‬ ‫نظريات‬
.‫احللقات‬‫بني‬‫الت�شاكل‬.‫الكاملة‬‫املجاالت‬.‫الق�سمة‬‫خارج‬‫حلقات‬
،‫خمتزلة‬ ‫ال‬ ‫حدود‬ ‫كثريات‬ ،‫احلدود‬ ‫كثريات‬ ‫حلقات‬ .‫للحلقات‬ ‫التماثل‬ ‫نظريات‬
.‫إقليدي‬‫ل‬‫ا‬‫املجال‬،‫عوامل‬‫إىل‬�‫التحليل‬‫وحيدة‬‫جماالت‬.‫إيزن�ستاين‬�‫معيار‬
.‫احلقول‬‫لنظرية‬‫مقدمة‬
342‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫تطبيقية‬‫ريا�ضيات‬332‫ر‬
.‫البحتة‬‫الريا�ضيات‬‫مقررات‬‫نطاق‬‫خارج‬‫التطبيقية‬‫الريا�ضيات‬
203‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
)1(‫جتريدي‬‫جرب‬342‫ر‬
‫التباديل‬ .)‫فقط‬‫(تعاريف‬‫يات‬َ‫د‬ْ‫ح‬ِ‫و‬‫ال‬،‫الزمر‬‫أ�شباه‬�،‫ريات‬َ‫م‬ُ‫ز‬‫ال‬،‫الثنائية‬‫العمليات‬
.‫كايلي‬‫نظرية‬.‫الزمر‬‫بني‬‫الت�شاكل‬‫التباديل‬‫وزمر‬
،‫احلدود‬ ‫كثريات‬ ،‫املربعيات‬ ،‫امل�صفوفات‬ ،‫قيا�س‬ ‫ال�صحيحة‬ ‫أعداد‬‫ل‬‫ا‬ ‫حلقات‬
‫احللقات‬‫بني‬‫الت�شاكل‬‫نظريات‬.‫القوى‬‫مت�سل�سالت‬
251‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫ميداين‬‫تدريب‬390‫ر‬
‫إ�ضافة‬‫ل‬‫با‬ ‫والثانوية‬ ‫املتو�سطة‬ ‫للمرحلتني‬ ‫الريا�ضيات‬ ‫مناهج‬ ‫يف‬ ‫موجهة‬ ‫قراءات‬
.‫ق‬101‫ر‬،100‫ر‬‫ملقرري‬‫الدرا�سية‬‫للكتب‬
‫الق�سم‬‫موافقة‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫التفا�ضلية‬‫املعادالت‬‫يف‬‫موا�ضيع‬406‫ر‬
‫املعادالت‬‫مقررات‬‫خالل‬‫من‬‫لها‬‫التطرق‬‫يتم‬‫مل‬‫التي‬‫التفا�ضلية‬‫املعادالت‬‫موا�ضيع‬
.‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫التفا�ضلية‬
‫مركب‬‫حتليل‬413‫ر‬
‫املركبة‬‫التكامالت‬،‫وخوا�صها‬‫االبتدائية‬‫الدوال‬،‫املركبة‬‫الدوال‬،‫املركبة‬‫أعداد‬‫ل‬‫ا‬
311‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫التحليل‬‫يف‬‫414موا�ضيع‬‫ر‬
.‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫التحليل‬‫مقررات‬‫خالل‬‫من‬‫لها‬‫التطرق‬‫يتم‬‫مل‬‫التي‬‫التحليل‬‫موا�ضيع‬
‫قسم‬
‫الــريــاضيــات‬
���� ������.indd 291 1/11/11 9:47:02 AM

12. 292
‫العلوم‬‫كلية‬
‫تطبيقي‬‫عددي‬‫حتليل‬422‫ر‬
‫التكامل‬-‫العددي‬‫التفا�ضل‬-‫اال�ستكمال‬-‫اخلطية‬‫غري‬‫للمعادالت‬‫العددية‬‫احللول‬
.‫والربجمة‬‫اخلوارزميات‬.‫العددي‬
241‫ر402،ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫متقدمة‬‫ريا�ضية‬‫برامج‬433‫ر‬
‫ومنحنياتها؛‬ ‫الدوال‬ :‫يلي‬ ‫ما‬ ‫املقرر‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫الطالب‬ ‫�سيتعلمها‬ ‫التي‬ ‫املوا�ضيع‬ ‫ت�شمل‬
‫ح�ساب‬‫املقادير؛‬‫وتب�سيط‬‫معاجلة‬‫اجلربية؛‬‫املقادير‬‫الن�سبية؛‬‫الدوال‬‫احلدود؛‬‫كثريات‬
‫املنحنيات‬ ‫وامل�صفوفات؛‬ ‫املتجهات‬ ‫املت�سل�سالت؛‬ ‫والتكامالت؛‬ ‫وامل�شتقات‬ ‫النهايات‬
‫واملتجهات‬ ‫الذاتية‬ ‫القيم‬ ‫اخلطية؛‬ ‫الف�ضاءات‬ ‫اخلطية؛‬ ‫النظم‬ ‫الو�سيطية؛‬ ‫وال�سطوح‬
‫وتوليدالر�سوم‬‫اجلربية؛‬‫املقادير‬‫على‬‫العمليات‬‫العددية؛‬‫احل�سابات‬‫الذاتية؛‬
331‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫عددي‬‫124حتليل‬‫ر‬
،‫وراف�سون‬‫نيوتن‬‫طريقة‬،‫التن�صيف‬‫طريقة‬:‫اخلطية‬‫غري‬‫للمعادالت‬‫العددية‬‫احللول‬
.‫املق�سمة‬‫للفروق‬‫نيوتن‬‫�صيغ‬،‫الجراجن‬:‫اال�ستكمال‬.‫التقارب‬،‫القاطع‬‫طريقة‬
‫�شبه‬ ‫قاعدة‬ :‫العددي‬ ‫التكامل‬ .‫العليا‬ ‫امل�شتقات‬ ،‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫امل�شتقة‬ :‫العددي‬ ‫التفا�ضل‬
.‫والربجمة‬‫اخلوارزميات‬.‫اجلاو�سي‬‫التكامل‬،‫�سيمب�سون‬‫قاعدة‬،‫املنحرف‬
331‫ر402،ر142،ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫العددي‬‫التحليل‬‫يف‬‫موا�ضيع‬423‫ر‬
‫التحليل‬ ‫مقررات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫التطرق‬ ‫يتم‬ ‫مل‬ ‫التي‬ ‫العددي‬ ‫التحليل‬ ‫موا�ضيع‬
.‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫العددي‬
‫أعداد‬‫ل‬‫ا‬‫444نظرية‬‫ر‬
،‫الرتبيعية‬ ‫البواقي‬ ،‫التطابقات‬ ،‫أولية‬‫ل‬‫ا‬ ‫أعداد‬‫ل‬‫ا‬ ‫نظرية‬ ،‫الق�سمة‬ ‫قابلية‬ ‫نظرية‬
.‫العددية‬‫الدوال‬،‫ديوفانتني‬‫معادالت‬
251‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫اجلرب‬‫يف‬‫موا�ضيع‬445‫ر‬
.‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫اجلرب‬‫مقررات‬‫خالل‬‫من‬‫لها‬‫التطرق‬‫يتم‬‫مل‬‫التي‬‫اجلرب‬‫موا�ضيع‬
‫تفا�ضلية‬‫هند�سة‬463‫ر‬
،‫الرئي�سي‬ ‫الناظم‬ .‫والتقو�س‬ ‫املما�س‬ ‫متجه‬ .‫الثالثي‬ ‫الف�ضاء‬ ‫يف‬ ‫املنحنيات‬
‫املنحنيات‬ .‫للمنحنى‬ )‫(املميزة‬ ‫الذاتية‬ ‫املعادالت‬ .‫فرنيه‬ ‫عالقات‬ .‫االلتفاف‬
.‫الثالثي‬‫الف�ضاء‬‫يف‬‫ال�سطوح‬.‫املن�شئة‬‫املنحنيات‬،‫النا�شئة‬‫املنحنيات‬،‫اللولبية‬
.‫جاو�س‬‫تقو�س‬،‫الو�سطي‬‫التقو�س‬.‫�سطح‬‫على‬‫الرتبيعية‬)‫ال�صيغ‬(‫أ�شكال‬‫ل‬‫ا‬
.‫اخلارجية‬‫اجليودي�سيات‬‫خوا�ص‬،‫اجليودي�سيات‬
-204‫ر‬,203‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫متقطعة‬‫ريا�ضيات‬471‫ر‬
.‫املجموعات‬‫ونظرية‬)‫(ال�صوري‬‫ال�شكلي‬‫املنطق‬،‫املتقطعة‬‫الريا�ضيات‬‫أ�س�س‬�
‫احل�ساب‬‫قابلية‬-‫الروا�سم‬‫نظرية‬.‫أ�سا�سية‬‫ل‬‫ا‬‫اجلربية‬‫البنى‬
251‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫الريا�ضيات‬‫يف‬‫م�شروع‬482‫ر‬
‫أحد‬�‫إ�شراف‬�‫حتت‬ َ‫ا‬‫ريا�ضي‬‫�صياغتها‬‫وكيفية‬‫امل�سائل‬‫بع�ض‬‫على‬‫الطالب‬‫يتعرف‬‫أن‬�
‫تقريرين‬ ‫الطالب‬ ‫تقدمي‬ ‫امل�شروع‬ ‫هذا‬ ‫ويت�ضمن‬ .‫بالق�سم‬ ‫التدري�س‬ ‫هيئة‬ ‫أع�ضاء‬�
‫إليه‬�‫تو�صل‬‫التي‬‫النتائج‬‫عن‬‫وحتريري‬‫�شفوي‬
‫الق�سم‬‫موافقة‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫إقليدية‬�‫وال‬‫إقليدية‬�‫هند�سة‬462‫ر‬
.‫�ساك�شر‬‫أ�ضالع‬�‫رباعي‬.‫املثلث‬‫اختالل‬.‫إقليدية‬‫ل‬‫ا‬‫الهند�سة‬‫أ�سا�سيات‬�
.‫البينية‬‫امل�سلمات‬.‫اللبو�شف�سكية‬‫الهند�سة‬
251‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫عام‬‫توبولوجي‬464‫ر‬
‫أ�سا�سات‬‫ل‬‫ا‬ ،‫للف�صل‬ ‫القابلة‬ ‫والف�ضاءات‬ ‫الكثيفة‬ ‫املجموعات‬ ،‫التوبولوجي‬ ‫تعريف‬
‫م�سلمات‬ .‫الت�شاكل‬ ‫وت�شابه‬ ‫الدوال‬ ‫ات�صال‬ ،‫اجلداء‬ ،‫ثانية‬ ‫املعدودة‬ ‫والف�ضاءات‬
.‫واملرتابطة‬‫املرتا�صة‬‫الف�ضاءات‬‫تعريف‬.‫املرتية‬‫الف�ضاءات‬،‫الف�صل‬
311‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫الريا�ضيات‬‫تاريخ‬481‫ر‬
‫من‬ ‫والتكامل‬ ‫التفا�ضل‬ ،‫اجلرب‬ ،‫احل�ساب‬ ،‫الهند�سة‬ ‫لتطور‬ ‫التاريخية‬ ‫املراحل‬
‫الع�شرين‬‫القرن‬‫إىل‬�‫القدمية‬‫أزمنة‬‫ل‬‫ا‬
202‫ر‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫قسم‬
‫الــريــاضيــات‬
‫بالقسم‬‫التدريس‬‫هيئة‬‫عضوات‬‫و‬‫أعضاء‬
‫أ�ساتذة‬‫ل‬‫ا‬
‫زنقور‬ ‫مبارز‬ ‫أشرف‬
‫ال�صلبة‬‫أج�سام‬‫ل‬‫ا‬‫ميكانيكا‬
‫م�صر‬‫املن�صور‬‫5991م‬
zenkour@kau.edu.ca
‫بخش‬ ‫أحمد‬ ‫بشير‬
‫توبوجلي‬‫جرب‬
‫بلجيكا‬‫جنت‬ ‫8791م‬
‫ابوجبل‬ ‫علي‬ ‫حمزة‬
‫جرب‬
‫بريطانيا‬‫برمنجهام‬‫7891م‬
‫الشوربجي‬ ‫حامد‬ ‫خالد‬
‫بالزما‬
‫م�صر‬‫الزقازيق‬‫8991م‬
‫سحاب‬ ‫أحمد‬ ‫سالم‬
‫دايل‬‫حتليل‬
‫أمريكا‬�‫كلورادو‬‫1891م‬
‫الصياد‬ ‫جالل‬ ‫سهام‬
‫جرب‬ –‫ريا�ضيات‬
‫بريطانيا‬‫أبر�سويث‬�‫ويلز‬‫جامعة‬‫4991م‬
salsayyad@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/salsayyad
‫نعمان‬ ‫خالد‬ ‫سيد‬
‫جرب‬
‫امريكا‬‫بن�سلفانيا‬‫8891م‬
‫محمد‬ ‫نور‬ ‫عبداللطيف‬
‫دايل‬‫حتليل‬
‫كندا‬‫ما�سرت‬‫ماك‬‫7891م‬
anoor@kau.edu.sa
‫مزياني‬ ‫مبارك‬ ‫لخضر‬
‫دايل‬‫حتليل‬
‫اجلزائر‬‫اجلزائر‬‫4002م‬
‫خان‬ ‫علي‬ ‫لياقت‬
‫دايل‬‫حتليل‬
‫بريطانيا‬‫أبري�ستويث‬�‫7791م‬
‫شاهين‬ ‫رمضان‬ ‫محمد‬
‫جرب‬
‫م�صر‬‫القاهرة‬‫2991م‬
‫الغامدي‬ ‫علي‬ ‫محمد‬
‫توبوجلي‬‫جرب‬
‫بريطانيا‬‫أبردين‬�‫0991م‬
‫شهزادة‬ ‫أيوب‬ ‫نصير‬
‫حقيقي‬‫حتليل‬
‫باك�ستان‬‫أعظم‬�‫قائد‬‫جامعة‬‫6991م‬
‫عبدالنعيم‬ ‫عبدالدايم‬ ‫هدى‬
‫ريا�ضيات‬ ‫داىل‬‫حتليل‬
‫القاهرة‬‫أزهر‬‫ل‬‫ا‬‫جامعة‬‫7891م‬
habdelnaim@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/habdelnaim
���� ������.indd 292 1/11/11 9:47:03 AM

13. 293
‫العلوم‬‫كلية‬
‫امل�شاركون‬‫أ�ساتذة‬‫ل‬‫ا‬
‫الصاعدي‬ ‫عيد‬ ‫أحمد‬
‫تفا�ضلية‬‫معادالت‬
‫بريطانيا‬‫�سوانزي‬‫ويلز‬‫1002م‬
‫الكناني‬ ‫ناصر‬ ‫أحمد‬
‫وهند�سة‬‫جرب‬
‫بريطانيا‬‫أبري�ستوث‬�‫0002م‬
‫محمد‬ ‫محمود‬ ‫ارشد‬
‫عددي‬‫حتليل‬
‫ال�صني‬‫�شنغهاي‬‫4991م‬
‫فقير‬ ‫أحمد‬ ‫بشير‬
‫عادية‬‫تفا�ضلية‬‫معادالت‬
‫باك�ستان‬‫أعظم‬�‫قائد‬‫5991م‬
‫زيدان‬ ‫أحمد‬ ‫حسن‬
‫جزئية‬‫تفا�ضلية‬‫معادالت‬
‫بريطانيا‬‫كاتانيا‬‫5991م‬
‫مشاط‬ ‫سليمان‬ ‫داؤود‬
‫عددي‬‫حتليل‬
dmashat@kau.edu.sa
‫السيد‬ ‫عابد‬ ‫حسن‬ ‫سيد‬
‫التفا�ضل‬‫هند�سة‬
‫املجر‬‫�شالوراند‬ ‫أدفو‬�1985
‫منقل‬ ‫جميل‬ ‫شذا‬
‫تفا�ضلية‬‫واملعادالت‬‫الدايل‬‫التحليل‬–‫ريا�ضيات‬
‫بريطانيا‬‫كاردف‬،‫ويلز‬‫جامعة‬‫4002م‬
smonaquel@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/smonaquel
‫المزعل‬ ‫عبداهلل‬ ‫صالح‬
‫دايل‬‫حتليل‬
‫بريطانيا‬‫كارديف‬‫3002م‬
‫الفهيد‬ ‫صالح‬ ‫عبدالرحمن‬
‫عددي‬‫حتليل‬
‫بريطانيا‬‫كارديف‬‫ويلز‬‫4991م‬
‫سالم‬ ‫عبدالحميد‬ ‫عبدالرحمن‬
‫جرب‬
‫م�صر‬‫القاهرة‬‫1002م‬
‫العتيبي‬ ‫مذكر‬ ‫عبداهلل‬
‫مركب‬‫حتليل‬
‫بريطانيا‬‫نوتنجهام‬‫5002م‬
‫الحميدان‬ ‫سالم‬ ‫عدنان‬
‫دايل‬‫حتليل‬
‫بريطانيا‬‫كارديف‬‫2002م‬
aalhomaidan@kau.edu.sa
‫قنديل‬ ‫أب‬ ‫معتوق‬ ‫فاطمة‬
‫دايل‬‫حتليل‬–‫ريا�ضيات‬
‫القاهرة‬‫أزهر‬‫ل‬‫ا‬‫جامعة‬‫6991م‬
fkandil@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/fkandil
‫وزان‬ ‫أحمد‬ ‫لؤي‬
‫عددي‬‫حتليل‬
‫بريطانيا‬‫داندي‬‫8991م‬
‫كلنتن‬ ‫نورالدين‬ ‫لطفي‬
‫جرب‬
‫أمريكا‬�‫أوهايو‬�‫0002م‬
‫حموده‬ ‫سعيد‬ ‫محمد‬
‫عددي‬‫حتليل‬
‫بريطانيا‬‫مان�ش�سرت‬‫4891م‬
msismail@kau.edu.sa
‫الهذلي‬ ‫شياب‬ ‫محمد‬
‫جزئية‬‫تفا�ضلية‬‫معادالت‬
‫بريطانيا‬‫ويلز‬‫2002م‬
‫الشمراني‬ ‫موسى‬ ‫محمد‬
‫جرب‬
‫بريطانيا‬‫�سوانزي‬‫ويلز‬‫4002م‬
‫كتبي‬ ‫أمين‬ ‫مروان‬
‫مركب‬‫حتليل‬
‫بريطانيا‬‫�سوانزي‬‫9991م‬
‫عبيد‬ ‫علي‬ ‫مصطفى‬
‫ال�شبكات‬‫ونظرية‬‫جرب‬
‫أمريكا‬�‫كان�سا�س‬‫7991م‬
‫بدر‬ ‫محمود‬ ‫منصور‬
‫كمية‬‫جمموعات‬
‫م�صر‬‫املن�صورة‬2004
‫عبداهلل‬ ‫حسين‬ ‫نواب‬
‫حقيقي‬‫حتليل‬
‫باك�ستان‬‫زكريا‬‫الدين‬‫بهاء‬‫8991م‬
nhusain@kau.edu.sa
‫البركاتي‬ ‫الحسن‬ ‫وفاء‬
‫ريا�ضيات‬ ‫تفا�ضلية‬‫معادالت‬-
‫بريطانيا‬‫ويلزابري�ستوث‬‫جامعة‬ ‫8991م‬
wbarakati@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/wbarakati
‫امل�ساعدون‬‫أ�ساتذة‬‫ل‬‫ا‬
‫علي‬ ‫توفيق‬ ‫أحمد‬
‫تفا�ضلية‬‫هند�سة‬
‫م�صر‬‫أزهر‬‫ل‬‫ا‬‫6002م‬
‫عليو‬ ‫أحمد‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬
‫الديناميكية‬‫أنظمة‬‫ل‬‫ا‬
‫املجر‬‫بوداب�ست‬‫5002م‬
‫السيد‬ ‫محمد‬ ‫محمد‬ ‫السيد‬
‫الفرق‬‫معادالت‬
‫م�صر‬‫املن�صورة‬‫6002م‬
‫قسم‬
‫الــريــاضيــات‬
‫العيدروس‬ ‫سالم‬ ‫ايمان‬
‫عددي‬‫حتليل‬ -‫تطبيقية‬‫ريا�ضيات‬
‫بريطانيا‬‫ابري�ستويث‬،‫ويلز‬‫جامعة‬‫5002م‬
ealaidarous@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/ealaidarous
‫أحمد‬ ‫سليمان‬ ‫بثينة‬
‫عددى‬‫ريا�ضيات-حتليل‬
‫القاهرة‬‫�شم�س‬‫عني‬‫6991م‬
bahmed@kau.edu.sa
www.au.edu.sa/bahmed
‫الشيخ‬ ‫آل‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫سارة‬
‫التفا�ضلية‬‫معادالت‬ –‫ريا�ضيات‬
‫امريكا‬‫ألباما‬�‫جامعة‬‫6991م‬
salsheikh@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/salsheikh
‫السلمي‬ ‫مستور‬ ‫سعود‬
‫دايل‬‫حتليل‬
‫أمريكا‬�‫أوهايو‬�‫5002م‬
alsulami@kau.edu.sa
‫الطويرقي‬ ‫أبوراس‬ ‫محمد‬ ‫سلمى‬
‫تفا�ضلية‬‫معادالت‬ –‫ريا�ضيات‬
‫بريطانيا‬‫�سوانزي‬‫ويلز‬‫جامعة‬‫0002م‬
saltuwairqi@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/saltuwairqi
‫المسلمي‬ ‫العابدين‬ ‫زين‬ ‫صالح‬
‫موانع‬
‫م�صر‬‫أزهر‬‫ل‬‫ا‬‫2002م‬
‫األحمدي‬ ‫نائف‬ ‫عادل‬
‫جرب‬
‫أمريكا‬�‫أوهايو‬�‫م‬2006
‫العوفي‬ ‫عبدالعزيز‬
‫مركب‬‫حتليل‬
‫بريطانيا‬‫درم‬‫9002م‬
‫الروقي‬ ‫مفرح‬ ‫عبداهلل‬
‫جرب‬
‫بريطانيا‬‫برمنجهام‬‫5002م‬
‫السلمي‬ ‫حمدان‬ ‫حامد‬
‫حقيقي‬‫حتليل‬
‫أمريكا‬�‫أريزونا‬�‫5002م‬
hhaalsalmi@kau.edu.sa
‫الصاعدي‬ ‫صالح‬ ‫رمزي‬
‫وجزئية‬‫تفا�ضلية‬‫معادالت‬
‫بريطانيا‬‫�سوانزي‬‫2002م‬
‫حجازي‬ ‫أسعد‬ ‫روال‬
‫توبوجلي‬‫جرب‬
‫م�صر‬‫�شم�س‬‫عني‬‫8991م‬
‫حسانين‬ ‫رمضان‬ ‫عزت‬
‫التفا�ضلية‬‫املعادالت‬
‫بولندا‬‫كوري‬‫ماري‬‫8991م‬
���� ������.indd 293 1/11/11 9:47:03 AM

14. 294
‫العلوم‬‫كلية‬
‫علي‬ ‫سيد‬ ‫فرحات‬
‫جرب‬
‫م�صر‬‫أزهر‬‫ل‬‫ا‬2001
‫الشمراني‬ ‫أحمد‬ ‫محمد‬
‫جربي‬‫توبوجلي‬
‫بريطانيا‬‫جال�سكو‬‫6002م‬
maashmrani1@kau.edu.sa
‫المستادي‬ ‫صالح‬ ‫محمد‬
‫جرب‬
‫بريطانيا‬‫أبر�ستوث‬�‫8991م‬
‫محاسن‬ ‫نديم‬
‫تطبيقية‬‫ريا�ضيات‬
‫بريطانيا‬‫�سوانزي‬‫ويلز‬‫3002م‬
‫عشي‬ ‫عبداهلل‬ ‫هالة‬
‫عددي‬‫حتليل‬
‫بريطانيا‬‫نوتنجهام‬‫8002م‬
‫املحا�ضرون‬
‫زقزوق‬ ‫أحمد‬ ‫اسيا‬
‫عددي‬‫حتليل‬–‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬ ‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫-م‬20003
azagzoug@kau.edu.sa
‫الزهراني‬ ‫عثمان‬ ‫إبراهيم‬
‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫1002م‬
‫الحربي‬ ‫صالح‬ ‫أريج‬
‫دايل‬‫حتليل‬–‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬2003
asalharbi1@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/asalharbi1
‫ال‬ّ‫باجمــ‬ ‫زين‬ ‫أماني‬
‫مركب‬‫حتليل‬-‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫6002م‬
azbajamal@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/azbajamal
‫الغامدي‬ ‫صالح‬ ‫بدرة‬
‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫العزيز‬‫عبد‬‫امللك‬‫جامعة‬‫م‬2005
‫الغامدي‬ ‫صالح‬ ‫بدرة‬
‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫العزيز‬‫عبد‬‫امللك‬‫جامعة‬‫7002م‬
‫مرداد‬ ‫عمر‬ ‫خالد‬
‫جرب‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫5891م‬
‫شرف‬ ‫عبداهلل‬ ‫خديجة‬
‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫العزيز‬‫عبد‬‫امللك‬‫جامعة‬‫6991م‬
‫قاروت‬ ‫عبدالرؤوف‬ ‫دعاء‬
‫تفا�ضلية‬‫معادالت‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫7002م‬
dgarout@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/dgarout
‫مطيوري‬ ‫عدنان‬ ‫دالل‬
.‫ومرونة‬‫تكاملية‬‫معادالت‬–‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫5002م‬
dmaturidmaturi@kau.edu.sa
‫أبوزيد‬ ‫أسعد‬ ‫دينا‬
‫توبولوجي‬–‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫0002م‬
dabuzaid@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/dabuzaid
‫الضبيبان‬ ‫عثمان‬ ‫ريم‬
‫دايل‬‫حتليل‬ -‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫5002م‬
raldubiban @kau.edu.sa
www.kau.edu.sa.raldubiban
‫العمودي‬ ‫باقادر‬ ‫ابوبكر‬ ‫شفاء‬
‫جرب‬-‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫6991م‬
salamody@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/salamody
‫المالكي‬ ‫سعيد‬ ‫طارق‬
‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫8002م‬
‫الغانمي‬ ‫زين‬ ‫عازب‬
‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫3002م‬
‫حوباني‬ ‫ضعافي‬ ‫عاطف‬
‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫7002م‬
‫البارقي‬ ‫حسن‬ ‫عامر‬
‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫4002م‬
‫الزهراني‬ ‫خميس‬ ‫عبداهلل‬
‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫5002ك‬
‫الشمراني‬ ‫صالح‬ ‫علي‬
‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫5002م‬
‫القثمي‬ ‫أحمد‬ ‫عبداهلل‬
‫ريا�ضيات‬
‫منيج‬‫دايو‬‫جامعة‬1980
‫قسم‬
‫الــريــاضيــات‬
‫مالوي‬ ‫عثمان‬ ‫فؤاد‬
‫عددي‬‫حتليل‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫8991م‬
‫حمدان‬ ‫علي‬ ‫حمدان‬ ‫عبدالمعين‬
‫ريا�ضيات‬
‫أمريكا‬�‫ميت�شجن‬‫امللك‬‫جامعة‬‫4891م‬
‫الزين‬ ‫نبيل‬ ‫ليندا‬
‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫6002م‬
‫النهدي‬ ‫فؤاد‬ ‫منال‬
‫تفا�ضلية‬‫معادالت‬ –‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫5002م‬
malnahdi@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/malnahdi
‫منصوري‬ ‫فيصل‬ ‫منى‬
‫جرب‬ –‫ريا�ضيات‬
‫الريا�ض‬‫�سعود‬‫امللك‬‫جامعة‬ ‫جامعة‬‫7991م‬
mmansouri@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/mmansouri
‫نورولي‬ ‫إسحاقد‬ ‫مها‬
‫حقيقي‬‫حتليل‬–‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫9002م‬
mnorwali@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa.mnorwali
‫سعيد‬ ‫محمد‬ ‫مها‬
‫توبولوجي‬-‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫3002م‬
mmmohammed@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/mmmohammed
‫الدواليبي‬ ‫حمدي‬ ‫أحمد‬ ‫نهلة‬
‫تفا�ضلية‬‫معادالت‬ –‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫1991م‬
naldwalibi@kau.edu.sa
www.kau.edu.sa/naldwalibi
‫جوهرجي‬ ‫غالم‬ ‫نجوى‬
‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫6002م‬
‫الزهراني‬ ‫سعيد‬ ‫فارس‬
‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫عبدالعزيز‬‫امللك‬‫جامعة‬‫5002م‬
‫األشولي‬ ‫سالم‬ ‫هناء‬
‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬ ‫العزيز‬‫عبد‬‫امللك‬‫جامعة‬‫3002م‬
‫الحمدان‬ ‫محمد‬ ‫وليد‬
‫ريا�ضيات‬
‫ال�سعودية‬‫للبرتول‬‫فهد‬‫امللك‬‫جامعة‬‫8891م‬
���� ������.indd 294 1/11/11 9:47:03 AM

15. 295
‫العلوم‬‫كلية‬
‫قسم‬
‫الفلكية‬ ‫العلوم‬
‫القسم‬ ‫اتصاالت‬
‫الق�سم‬‫رئي�س‬ :‫االت�صال‬‫جهة‬
52284:‫ف‬ 52285:‫حتويلة‬6952284:‫ت‬
hbasurah@kau.edu..sa
www.hbasurahkau.edu.sa
‫النشأة‬
‫9791م‬‫عام‬
‫الق�سم‬‫ملتطلبات‬‫الدرا�سية‬‫اخلطة‬
‫فيزياء‬‫فلك‬)‫أ‬�–‫(م�سار‬–)‫الفلكية‬‫(العلوم‬‫لق�سم‬‫الدرا�سية‬‫اخلطة‬‫متطلبات‬
)‫االجبارية‬(‫الق�سم‬‫مقررات‬
128:‫املعتمدة‬‫ال�ساعات‬
‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫ال�ساعـــــــــــــــــــــــــات‬
‫املعتمدة‬‫ال�ساعات‬ ‫املقرر‬‫ا�سم‬ ‫املقرر‬‫ورقم‬‫رمز‬ ‫م‬
‫�سريري‬ ‫معمل‬ ‫نظري‬
- - 3 3 4 )1(‫عام‬‫فلك‬ 201‫ف‬‫ع‬ 1
201‫ف‬‫ع‬ - 3 3 4 )2(‫عام‬‫فلك‬ 202‫ف‬‫ع‬ 2
110‫102،ف‬‫ف‬‫ع‬ - 3 2 3 ‫اال�ست�شعار‬‫أجهزة‬�‫و‬‫املناظري‬ 211‫ف‬‫ع‬ 3
202‫202،ف‬‫ف‬‫ع‬ - 3 2 3 ‫آيل‬‫ل‬‫ا‬‫باحلا�سب‬‫فلكية‬‫تطبيقات‬ 304‫ف‬‫ع‬ 4
351‫ف‬‫ع‬ - - 2 2 ‫واملتغرية‬‫املزدوجة‬‫النجوم‬ 321‫ف‬‫ع‬ 5
202‫ر‬،202‫ف‬‫ع‬ - 3 2 3 )1(‫كروي‬‫فلك‬ 331‫ف‬‫ع‬ 6
202‫ف‬،202‫ف‬‫ع‬ - 3 2 3 ‫للنجوم‬‫اال�شعاعية‬‫اخل�صائ�ص‬ 351‫ف‬‫ع‬ 7
351‫ف‬‫ع‬،211‫ف‬‫ع‬ - - 2 2 ‫راديوى‬‫فلك‬ 361‫ف‬‫ع‬ 8
202‫ف‬‫ع‬ - - 2 2 ‫ال�شم�سية‬‫املجموعة‬‫فيزياء‬ 371‫ف‬‫ع‬ 9
- - - 2 2 ‫وم�صطلحات‬‫قراءات‬ 392‫ف‬‫ع‬ 10
331‫ف‬‫ع‬ - 3 2 3 ‫الف�ضاء‬‫فيزياء‬ 422‫ف‬‫ع‬ 11
110‫ر‬،110‫ف‬ - 3 3 4 )2(‫عامة‬‫فيزياء‬ 202‫ف‬ 12
110‫ر‬،110‫ف‬ - 3 3 4 )3(‫عامة‬‫فيزياء‬ 203‫ف‬ 13
202‫202،ر‬‫ف‬ - - 3 3 )1(‫حديثة‬‫فيزياء‬ 241‫ف‬ 14
202‫ر‬ - - 4 4 )1( ‫للفيزياء‬‫النظرية‬‫الطرق‬ 251‫ف‬ 15
202‫011،ر‬‫ف‬ - - 3 3 )1(‫تقليدية‬‫ميكانيكة‬ 252‫ف‬ 16
251‫202،ف‬‫ف‬ - - 3 3 )1(‫ومغناطي�سية‬‫كهربائية‬ 331‫ف‬ 17
251‫ف‬ - - 4 4 )2(‫للفيزياء‬‫النظرية‬‫الطرق‬ 352‫ف‬ 18
202‫ر‬ - - 3 3 )1(‫تفا�ضلية‬‫معادالت‬ 204‫ر‬ 19
59 ‫املجموع‬
���� ������.indd 295 1/11/11 9:47:03 AM

16. 296
‫العلوم‬‫كلية‬
‫قسم‬
‫الفلكية‬ ‫العلوم‬
‫ريا�ضيات‬‫فلك‬)‫ب‬–‫(م�سار‬–)‫الفلكية‬‫(العلوم‬‫لق�سم‬‫الدرا�سية‬‫اخلطة‬‫متطلبات‬
)‫االجبارية‬(‫الق�سم‬‫مقررات‬
128:‫املعتمدة‬‫ال�ساعات‬
‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫ال�ساعـــــــــــــــــــــــــــــــــات‬
‫املعتمدة‬‫ال�ساعات‬ ‫املقرر‬‫ا�سم‬ ‫املقرر‬‫ورقم‬‫رمز‬ ‫م‬
‫�سريري‬ ‫معمل‬ ‫نظري‬
- - 3 3 4 )1(‫عام‬‫فلك‬ 201‫ف‬‫ع‬ 1
201‫ف‬‫ع‬ - 3 3 4 )2(‫عام‬‫فلك‬ 202‫ف‬‫ع‬ 2
110‫102،ف‬‫ف‬‫ع‬ - 3 2 3 ‫اال�ست�شعار‬‫أجهزة‬�‫و‬‫املناظري‬ 211‫ف‬‫ع‬ 3
202‫202،ف‬‫ف‬‫ع‬ - 3 2 3 ‫آيل‬‫ل‬‫ا‬‫باحلا�سب‬‫فلكية‬‫تطبيقات‬ 304‫ف‬‫ع‬ 4
351‫ف‬‫ع‬ - - 2 2 ‫واملتغرية‬‫املزدوجة‬‫النجوم‬ 321‫ف‬‫ع‬ 5
202‫ر‬،202‫ف‬‫ع‬ - 3 2 3 )1(‫كروي‬‫فلك‬ 331‫ف‬‫ع‬ 6
331‫ف‬‫ع‬ - - 3 3 )1(‫�سماوية‬‫ميكانيكا‬ 341‫ف‬‫ع‬ 7
202‫ف‬،202‫ف‬‫ع‬ - 3 2 3 ‫للنجوم‬‫اال�شعاعية‬‫اخل�صائ�ص‬ 351‫ف‬‫ع‬ 8
202‫ف‬‫ع‬ - - 2 2 ‫ال�شم�سية‬‫املجموعة‬‫فيزياء‬ 371‫ف‬‫ع‬ 9
- - - 2 2 ‫وم�صطلحات‬‫قراءات‬ 392‫ف‬‫ع‬ 10
331‫ف‬‫ع‬ - 3 2 3 )2(‫كروي‬‫فلك‬ 432‫ف‬‫ع‬ 11
202‫ر‬ - 2 3 4 )3(‫وتكامل‬‫تفا�ضل‬ 203‫ر‬ 12
110‫ر‬ - - 3 3 ‫خطي‬‫جرب‬ 241‫ر‬ 13
110‫ر‬ - - 3 3 ‫الريا�ضيات‬‫أ�س�س‬� 251‫ر‬ 14
110‫ر‬ - - 3 3 ‫حتليلية‬ ‫هند�سة‬ 261‫ر‬ 15
203‫ر‬ - - 3 3 )1(‫تفا�ضلية‬‫معادالت‬ 204‫ر‬ 16
202‫ر‬ - - 3 3 )1(‫حقيقي‬‫حتليل‬ 311‫ر‬ 17
110‫ر‬،110‫ف‬ - 3 3 4 )2(‫عامة‬‫فيزياء‬ 202‫ف‬ 18
55 ‫املجموع‬
‫المقررات‬ ‫توصيف‬
)1(‫عام‬‫فلك‬201‫ف‬‫ع‬
‫ال�سماوية‬ ‫الكرة‬ - ‫وفوائده‬ ‫واهتماماته‬ ‫الفلك‬ ‫علم‬ ‫عن‬ ‫تاريخية‬ ‫مقدمة‬
– ‫املختلفة‬ ‫ال�سماوية‬ ‫أحداثيات‬‫ل‬‫ا‬ - ‫ال�سماوية‬ ‫أجرام‬‫ل‬‫ل‬ ‫الظاهرية‬ ‫واحلركة‬
‫كبلر‬ ‫وقوانني‬ ‫ال�شم�سية‬ ‫املجموعة‬ ‫كواكب‬ ‫لدرا�سة‬ ‫مقدمة‬ - ‫والتقاومي‬ ‫الزمن‬
- ‫واجلزر‬ ‫املد‬ - ‫ال�شم�سي‬ ‫والك�سوف‬ ‫القمري‬ ‫اخل�سوف‬ - ‫الكواكب‬ ‫حلركة‬
.‫والنجوم‬‫وال�شم�س‬‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬‫كوكب‬‫عن‬‫الفيزيائية‬‫اخلوا�ص‬‫بع�ض‬
‫الفلك‬‫تاريخ‬203‫ف‬‫ع‬
‫يف‬ ‫الفلك‬ -‫القدمية‬ ‫احل�ضارات‬ ‫يف‬ ‫الفلك‬ -‫بالفلك‬ ‫القدمي‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫اهتمام‬
‫أهم‬� – ‫العبا�سية‬ ‫يف‬ ‫والرتجمة‬ ‫النقل‬ ‫حركه‬ – ‫والقران‬ ‫الفلك‬ -‫اجلاهلية‬
‫علماء‬‫بها‬‫قام‬‫التي‬‫إ�سهامات‬‫ل‬‫ا‬‫أهم‬�–‫الفلك‬‫ميدان‬‫يف‬‫وامل�سلمني‬‫العرب‬‫علماء‬
‫وال�سابع‬ ‫ال�ساد�س‬ ‫القرن‬ ‫يف‬ ‫أوربيون‬‫ل‬‫ا‬ ‫عند‬ ‫الفلك‬ – ‫الفلك‬ ‫علم‬ ‫يف‬ ‫امل�سلمني‬
.‫الف�ضاء‬‫ع�صر‬–‫ع�شر‬
‫آيل‬‫ل‬‫ا‬‫باحلا�سب‬‫فلكية‬‫تطبيقات‬304‫ف‬‫ع‬
‫ح�ساب‬ ( ‫تطبيقات‬ ‫ـ‬ ‫البي�سك‬ ‫بلغة‬ ‫الربجمة‬ ‫يف‬ ‫أ�سا�سية‬‫ل‬‫ا‬ ‫املبادئ‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬
‫تعيني‬ ‫ـ‬ ‫التقاومي‬ ‫ـ‬ ‫العربية‬ ‫ال�شهور‬ ‫بداية‬ ‫حتديد‬ ‫ـ‬ )‫وال�شفق‬ ‫والغروب‬ ‫ال�شروق‬
‫ال�صناعية‬‫أقمار‬‫ل‬‫وا‬‫واملذنبات‬‫الكواكب‬‫م�سارات‬‫ح�ساب‬‫ـ‬‫أر�صاد‬‫ل‬‫ا‬‫بع�ض‬‫دوريات‬
‫إحداثيات‬� ‫على‬ ‫اجلوي‬ ‫الغالف‬ ‫يف‬ ‫االنك�سار‬ ‫أثري‬�‫ت‬ ‫ح�ساب‬ ‫ـ‬ ‫القبلة‬ ‫اجتاه‬ ‫تعيني‬ ‫ـ‬
.‫أخرى‬�‫تطبيقات‬‫ـ‬‫للنجوم‬‫الطاقة‬‫منحنيات‬‫ـ‬ ‫ال�سماوية‬‫أجرام‬‫ل‬‫ا‬
102‫ف‬،202‫ف‬‫ع‬ ،‫�سابقة‬‫ متطلبات‬
)2(‫عام‬‫فلك‬202‫ف‬‫ع‬
-‫بها‬ ‫ال�شم�سية‬ ‫واملجموعة‬ ‫ال�شم�س‬ ‫مكان‬ ‫وحتديد‬ ‫جمرتنا‬ ‫عن‬ ‫عامه‬ ‫مقدمه‬
‫وارتباطها‬ ‫الكهرومغناطي�سية‬ ‫املوجات‬ ‫درا�سة‬ – ‫ال�ضوء‬ ‫نظريات‬ ‫تف�سري‬
‫حركه‬–‫املختلفة‬‫الطيف‬‫أنواع‬�‫على‬‫والتعرف‬‫املرئي‬‫الطيف‬‫درا�سة‬–‫بالنجوم‬
‫قانون‬ – ‫العك�سي‬ ‫الرتبيع‬ ‫قانون‬ -‫النجوم‬ ‫أبعاد‬� -‫النجوم‬ ‫أقدار‬� – ‫النجوم‬
‫يف‬‫والكبرية‬‫ال�صغرية‬‫النجوم‬‫تطور‬–‫الثنائية‬‫النجوم‬–H-R‫خمطط‬-‫فني‬
‫بقايا‬ -I &II ‫النجوم‬ ‫جمهرة‬ -‫النجومية‬ ‫احل�شود‬ -‫املتغرية‬ ‫النجوم‬ – ‫الكتلة‬
،‫النيرتونية‬‫النجوم‬)‫البي�ضاء‬‫أقزام‬‫ل‬‫(ا‬‫النجوم‬
201‫ف‬‫ع‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫اال�ست�شعار‬‫أجهزة‬�‫و‬‫املناظري‬211‫ف‬‫ع‬
)‫خوا�صها‬ - ‫مركباتها‬ - ‫أنواعها‬� ( ‫الب�صرية‬ ‫التل�سكوبات‬ ‫عن‬ ‫عميقة‬ ‫درا�سة‬
- ‫ال�شم�سية‬ ‫التل�سكوبات‬ - ‫املدارية‬ ‫التل�سكوبات‬ - ‫الراديوي‬ ‫التل�سكوب‬ -
‫أجهزة‬� - ‫املختلفة‬ ‫املناظري‬ ‫ان�شاء‬ ‫طرق‬ - ‫احلمراء‬ ‫دون‬ ‫أ�شعة‬‫ل‬‫ا‬ ‫تل�سكوبات‬
- ‫وخ�صائ�صها‬ ‫الفوتوغرافية‬ ‫أفالم‬‫ل‬‫ا‬ - ‫املطياف‬ ( ‫الفلكية‬ ‫أ�ست�شعار‬‫ل‬‫ا‬
‫كامريا‬‫دي‬‫�سي‬‫ال�سي‬-‫الكهرو�ضوئي‬‫الفوتوميرت‬
110‫ف‬,201‫ف‬‫ع‬ ،‫�سابقة‬‫متطلبات‬
‫واملتغرية‬‫املزدوجة‬‫النجوم‬321‫ف‬‫ع‬
‫املزدوجات‬–‫املرئية‬‫املزدوجات‬-‫املدار‬‫عنا�صر‬–‫املزدوجة‬‫النجوم‬‫ت�صنيف‬
‫املزدوجات‬ – )‫وحتليله‬ ‫ال�ضوئي‬ ‫املنحنى‬ – ‫املدار‬ ‫عنا�صر‬ ‫تعيني‬ ( ‫الك�سوفية‬
.‫ال�سينية‬ ‫املزدوجات‬ – )‫وحتليله‬ ‫ال�سرعة‬ – ‫املدار‬ ‫عنا�صر‬ ‫تعيني‬ ( ‫الطيفية‬
���� ������.indd 296 1/11/11 9:47:04 AM