SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
57
9.0 REFLEKSI
Melalui kerja kursus ini, saya dapat mempelajari variasi dalam pengajaran Bahasa
Melayu. Pendekatan, kaedah dan teknik pengajaran bahasa melibatkan perancangan yang
terperinci dimana ia memerlukan pemikiran yang rasional bagi membuahkan hasil yang
menarik. Selain itu juga, saya dapat mengetahui perkembangan kurikulum pendidkan negara
ini.
Kerja kursus ini telah memberi infomasi yang sangat nyata terutama kepentingan bahan
bantu mengajar (BBM) dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran. Integrasi penggunaan
TMK dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran adalah bagi memberi variasi dalam kaedah
Bahan Bantu Mengajar. Diakui cara konvensyen masih berkesan, namun dengan adanya TMK,
penyampaian maklumat dapat dilakukan dengan lebih efektif. Faktor pergerakan, warna dan
respon mampu memberi impak yang signifikan di dalam kelas.
Cabaran yang dihadapi semasa menyediakan kerja kursus ini ialah kesukaran
memahami aplikasi ‘Power Point’ yang jarang saya gunakan sebelum ini. Walaubagaimanapun
kecekalan dan keinginan untuk mempelajari dan ambil tahu membuatkan saya berjaya
melaluinya. Tugasan ini mementingkan pemikiran dan kreativiti saya sendiri. Oleh itu setiap
masa saya perlu berfikir untuk memberi kelainan dalam penghasilan eksplorasi ini. Saya juga
perlu sentiasa peka dengan keadaan sekeliling.
Selain itu, saya juga berusaha mencari maklumat yang berkaitan di dalam internet, rujukan
beberapa buah buku dan nota-nota yang diberikan oleh pensyarah.
Saya juga berterima kasih kepada pensyarah dalam memberikan maklumat dengan
lebih lanjut dan berbincang mengenai tugasan ini agar apa yang dihasilkan bertepatan dengan
kehendak soalan.
Akhir sekali, proses terakhir menyemak semua hasil yang disiapkan dengan teliti
sebelum membukukan kerja kursus ini. Saya berpuas hati dengan hasil ini kerana berjaya
menyiapkannya dengan lengkap dan tepat pada masanya. Saya ingin mengucapkan terima
kasih kepada semua yang terlibat secara langsung atau tidak langsung dalam proses
menyiapkan kerja kursus ini. Semoga dengan bantuan anda semua diberkati oleh Allah yang
maha esa.

More Related Content

What's hot

Rancangan perniagaan taska
Rancangan perniagaan taskaRancangan perniagaan taska
Rancangan perniagaan taskaHafizzah Kudus
 
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)hudhud321
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIASEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIANurul Hidayu Abd Halim
 
Bab3.etika perguruan
Bab3.etika perguruanBab3.etika perguruan
Bab3.etika perguruanNur ja
 
Budaya Sekolah : Kepimpinan sekolah
Budaya Sekolah : Kepimpinan sekolahBudaya Sekolah : Kepimpinan sekolah
Budaya Sekolah : Kepimpinan sekolahnoorqaseh_ramadhan
 
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan GuruLaporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan GuruAhmad Fahmi
 
Script forum bi
Script forum biScript forum bi
Script forum biirna zuzy
 
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)Noor Hidayah Ghazali
 
budaya dalam pembelajaran
budaya dalam pembelajaranbudaya dalam pembelajaran
budaya dalam pembelajaranNur Fateha
 
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaVygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaSyed Ahmad Azhar
 
Apa itu big book
Apa itu big bookApa itu big book
Apa itu big bookRaTy Izam
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranBynaNie MaiRa
 
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moral
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moralModul 3108 prekembangan kerohanian dan moral
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moralHon Shan Shan
 
Pembelajaran kooperatif
Pembelajaran kooperatifPembelajaran kooperatif
Pembelajaran kooperatifMokhzani Fadir
 
Panduan Mudah Format APA Edisi ke-7
Panduan Mudah Format APA Edisi ke-7Panduan Mudah Format APA Edisi ke-7
Panduan Mudah Format APA Edisi ke-7Kee-Man Chuah
 
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatanKanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatansyazwanie suhaimi
 
Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Suhaiza Shuib
 

What's hot (20)

Rancangan perniagaan taska
Rancangan perniagaan taskaRancangan perniagaan taska
Rancangan perniagaan taska
 
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
 
PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)
PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)
PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIASEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
 
Bab3.etika perguruan
Bab3.etika perguruanBab3.etika perguruan
Bab3.etika perguruan
 
Kaedah penulisan ilmiah
Kaedah penulisan ilmiahKaedah penulisan ilmiah
Kaedah penulisan ilmiah
 
Budaya Sekolah : Kepimpinan sekolah
Budaya Sekolah : Kepimpinan sekolahBudaya Sekolah : Kepimpinan sekolah
Budaya Sekolah : Kepimpinan sekolah
 
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan GuruLaporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
 
Script forum bi
Script forum biScript forum bi
Script forum bi
 
Pengucapan awam
Pengucapan awamPengucapan awam
Pengucapan awam
 
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
 
budaya dalam pembelajaran
budaya dalam pembelajaranbudaya dalam pembelajaran
budaya dalam pembelajaran
 
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaVygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
 
Apa itu big book
Apa itu big bookApa itu big book
Apa itu big book
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
 
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moral
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moralModul 3108 prekembangan kerohanian dan moral
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moral
 
Pembelajaran kooperatif
Pembelajaran kooperatifPembelajaran kooperatif
Pembelajaran kooperatif
 
Panduan Mudah Format APA Edisi ke-7
Panduan Mudah Format APA Edisi ke-7Panduan Mudah Format APA Edisi ke-7
Panduan Mudah Format APA Edisi ke-7
 
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatanKanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
 
Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi
 

Viewers also liked

Invitation anti aging center
Invitation anti aging centerInvitation anti aging center
Invitation anti aging centersonyboy2007
 
Pp2013 l10 transitions
Pp2013 l10 transitionsPp2013 l10 transitions
Pp2013 l10 transitionsTinyWood Lee
 
Internet explorer
Internet explorerInternet explorer
Internet explorerbetty_25
 
VIII Encuentro de Auditores Internos de Nicaragua 2013 - Programa
VIII Encuentro de Auditores Internos de Nicaragua 2013 - ProgramaVIII Encuentro de Auditores Internos de Nicaragua 2013 - Programa
VIII Encuentro de Auditores Internos de Nicaragua 2013 - ProgramaMarlon Adolfo Chavarria Rayo
 
Avant browser
Avant browserAvant browser
Avant browserbetty_25
 
Microrrellato lcl
Microrrellato lclMicrorrellato lcl
Microrrellato lclqueenfan
 
โครงงานคอมพิวเตอร์ 2 8
โครงงานคอมพิวเตอร์ 2 8โครงงานคอมพิวเตอร์ 2 8
โครงงานคอมพิวเตอร์ 2 8Yaowalak Tappanya
 
Escuela n°115 Feria Ceibal 9 de setiembre
Escuela  n°115 Feria Ceibal 9 de setiembreEscuela  n°115 Feria Ceibal 9 de setiembre
Escuela n°115 Feria Ceibal 9 de setiembreTania Rodríguez
 
12 implodindo uma latinha de alumínio
12 implodindo uma latinha de alumínio12 implodindo uma latinha de alumínio
12 implodindo uma latinha de alumínioGiselly2
 
The most creative ads of the week: October 26th 2015
The most creative ads of the week: October 26th 2015The most creative ads of the week: October 26th 2015
The most creative ads of the week: October 26th 2015TheNextGag
 
Inteligencia emocional IUTET
Inteligencia emocional IUTETInteligencia emocional IUTET
Inteligencia emocional IUTETMarisol Cabezas
 
Perfil psicofuncional
Perfil psicofuncionalPerfil psicofuncional
Perfil psicofuncionalYakeline28
 
Case Study: Joint Research Project between UNICEF and the Bill & Melinda Gate...
Case Study: Joint Research Project between UNICEF and the Bill & Melinda Gate...Case Study: Joint Research Project between UNICEF and the Bill & Melinda Gate...
Case Study: Joint Research Project between UNICEF and the Bill & Melinda Gate...Arturo Romboli
 

Viewers also liked (20)

Invitation anti aging center
Invitation anti aging centerInvitation anti aging center
Invitation anti aging center
 
Tp.matias leiva
Tp.matias leiva Tp.matias leiva
Tp.matias leiva
 
Pentup
PentupPentup
Pentup
 
Pp2013 l10 transitions
Pp2013 l10 transitionsPp2013 l10 transitions
Pp2013 l10 transitions
 
Internet explorer
Internet explorerInternet explorer
Internet explorer
 
VIII Encuentro de Auditores Internos de Nicaragua 2013 - Programa
VIII Encuentro de Auditores Internos de Nicaragua 2013 - ProgramaVIII Encuentro de Auditores Internos de Nicaragua 2013 - Programa
VIII Encuentro de Auditores Internos de Nicaragua 2013 - Programa
 
Avant browser
Avant browserAvant browser
Avant browser
 
Microrrellato lcl
Microrrellato lclMicrorrellato lcl
Microrrellato lcl
 
Gambar 1 & 2
Gambar 1 & 2Gambar 1 & 2
Gambar 1 & 2
 
โครงงานคอมพิวเตอร์ 2 8
โครงงานคอมพิวเตอร์ 2 8โครงงานคอมพิวเตอร์ 2 8
โครงงานคอมพิวเตอร์ 2 8
 
Practica 5 claudia
Practica 5 claudiaPractica 5 claudia
Practica 5 claudia
 
Escuela n°115 Feria Ceibal 9 de setiembre
Escuela  n°115 Feria Ceibal 9 de setiembreEscuela  n°115 Feria Ceibal 9 de setiembre
Escuela n°115 Feria Ceibal 9 de setiembre
 
12 implodindo uma latinha de alumínio
12 implodindo uma latinha de alumínio12 implodindo uma latinha de alumínio
12 implodindo uma latinha de alumínio
 
The most creative ads of the week: October 26th 2015
The most creative ads of the week: October 26th 2015The most creative ads of the week: October 26th 2015
The most creative ads of the week: October 26th 2015
 
Bbm
BbmBbm
Bbm
 
Inteligencia emocional IUTET
Inteligencia emocional IUTETInteligencia emocional IUTET
Inteligencia emocional IUTET
 
Rph
RphRph
Rph
 
Hipersensibilidades de tipo i
Hipersensibilidades de tipo iHipersensibilidades de tipo i
Hipersensibilidades de tipo i
 
Perfil psicofuncional
Perfil psicofuncionalPerfil psicofuncional
Perfil psicofuncional
 
Case Study: Joint Research Project between UNICEF and the Bill & Melinda Gate...
Case Study: Joint Research Project between UNICEF and the Bill & Melinda Gate...Case Study: Joint Research Project between UNICEF and the Bill & Melinda Gate...
Case Study: Joint Research Project between UNICEF and the Bill & Melinda Gate...
 

Similar to Refleksi Pengajaran BM

Refleksi edu 3105
Refleksi edu 3105Refleksi edu 3105
Refleksi edu 3105Aril Aril
 
Falsafah pendidikan islam - guru impian
Falsafah pendidikan islam - guru impianFalsafah pendidikan islam - guru impian
Falsafah pendidikan islam - guru impianSofea Balqis
 
Strategi pembelajaran gabungan
Strategi pembelajaran gabunganStrategi pembelajaran gabungan
Strategi pembelajaran gabunganMamat Jemi
 
Pengajaran mikro
Pengajaran mikroPengajaran mikro
Pengajaran mikroArra Asri
 
Refleksi kerja kursus moral keseluruhan
Refleksi kerja kursus moral keseluruhanRefleksi kerja kursus moral keseluruhan
Refleksi kerja kursus moral keseluruhanChika Tobby
 
Kekuatan dan kelemahan rph bahasa melayu
Kekuatan dan kelemahan rph bahasa melayuKekuatan dan kelemahan rph bahasa melayu
Kekuatan dan kelemahan rph bahasa melayuNur Khairi
 
Pembelajaran efektif kurikulum
Pembelajaran efektif   kurikulumPembelajaran efektif   kurikulum
Pembelajaran efektif kurikulumKusnandar Pai
 
Makalah metode ceramah
Makalah metode ceramahMakalah metode ceramah
Makalah metode ceramahjentapanani
 
2.c.7 refleksi paedagogi adi zainal.pdf
2.c.7 refleksi paedagogi adi zainal.pdf2.c.7 refleksi paedagogi adi zainal.pdf
2.c.7 refleksi paedagogi adi zainal.pdfAdiZainal2
 
Menjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikan
Menjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikanMenjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikan
Menjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikanBlog Malaikat Iblis di Bulan Maret
 
Refleksi makropengajaran pendidikan seni
Refleksi makropengajaran pendidikan seniRefleksi makropengajaran pendidikan seni
Refleksi makropengajaran pendidikan senieeiwee
 
Hbae1203 perkembangan seni kanak2
Hbae1203 perkembangan seni kanak2Hbae1203 perkembangan seni kanak2
Hbae1203 perkembangan seni kanak2winartisunarto
 
Aplikasi pedagogi pengajaran sejarah (1)
Aplikasi pedagogi pengajaran sejarah (1)Aplikasi pedagogi pengajaran sejarah (1)
Aplikasi pedagogi pengajaran sejarah (1)Siti Hasliza
 

Similar to Refleksi Pengajaran BM (20)

Refleksi edu 3105
Refleksi edu 3105Refleksi edu 3105
Refleksi edu 3105
 
Falsafah pendidikan islam - guru impian
Falsafah pendidikan islam - guru impianFalsafah pendidikan islam - guru impian
Falsafah pendidikan islam - guru impian
 
Bp kbat
Bp kbatBp kbat
Bp kbat
 
Strategi pembelajaran gabungan
Strategi pembelajaran gabunganStrategi pembelajaran gabungan
Strategi pembelajaran gabungan
 
Pengajaran mikro
Pengajaran mikroPengajaran mikro
Pengajaran mikro
 
Refleksi kerja kursus moral keseluruhan
Refleksi kerja kursus moral keseluruhanRefleksi kerja kursus moral keseluruhan
Refleksi kerja kursus moral keseluruhan
 
Kekuatan dan kelemahan rph bahasa melayu
Kekuatan dan kelemahan rph bahasa melayuKekuatan dan kelemahan rph bahasa melayu
Kekuatan dan kelemahan rph bahasa melayu
 
T1 a4
T1 a4T1 a4
T1 a4
 
Pembelajaran efektif kurikulum
Pembelajaran efektif   kurikulumPembelajaran efektif   kurikulum
Pembelajaran efektif kurikulum
 
Refleksi bmm
Refleksi bmmRefleksi bmm
Refleksi bmm
 
Makalah metode ceramah
Makalah metode ceramahMakalah metode ceramah
Makalah metode ceramah
 
REFLEKSI
REFLEKSIREFLEKSI
REFLEKSI
 
2.c.7 refleksi paedagogi adi zainal.pdf
2.c.7 refleksi paedagogi adi zainal.pdf2.c.7 refleksi paedagogi adi zainal.pdf
2.c.7 refleksi paedagogi adi zainal.pdf
 
Bab i
Bab  iBab  i
Bab i
 
P&p berkesan smksepagaya1
P&p berkesan smksepagaya1P&p berkesan smksepagaya1
P&p berkesan smksepagaya1
 
Menjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikan
Menjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikanMenjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikan
Menjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikan
 
Refleksi makropengajaran pendidikan seni
Refleksi makropengajaran pendidikan seniRefleksi makropengajaran pendidikan seni
Refleksi makropengajaran pendidikan seni
 
Hbae1203 perkembangan seni kanak2
Hbae1203 perkembangan seni kanak2Hbae1203 perkembangan seni kanak2
Hbae1203 perkembangan seni kanak2
 
PTK
PTK PTK
PTK
 
Aplikasi pedagogi pengajaran sejarah (1)
Aplikasi pedagogi pengajaran sejarah (1)Aplikasi pedagogi pengajaran sejarah (1)
Aplikasi pedagogi pengajaran sejarah (1)
 

More from Abd Mutalib

More from Abd Mutalib (9)

Contoh rujukan
Contoh rujukanContoh rujukan
Contoh rujukan
 
Bbm
BbmBbm
Bbm
 
Gambar 1 & 2
Gambar 1 & 2Gambar 1 & 2
Gambar 1 & 2
 
Pentup
PentupPentup
Pentup
 
Refleksi
RefleksiRefleksi
Refleksi
 
Pengenalan bm3104
Pengenalan bm3104Pengenalan bm3104
Pengenalan bm3104
 
Pengenalan
PengenalanPengenalan
Pengenalan
 
Contoh rujukan
Contoh rujukanContoh rujukan
Contoh rujukan
 
Gall blader
Gall bladerGall blader
Gall blader
 

Refleksi Pengajaran BM

  • 1. 57 9.0 REFLEKSI Melalui kerja kursus ini, saya dapat mempelajari variasi dalam pengajaran Bahasa Melayu. Pendekatan, kaedah dan teknik pengajaran bahasa melibatkan perancangan yang terperinci dimana ia memerlukan pemikiran yang rasional bagi membuahkan hasil yang menarik. Selain itu juga, saya dapat mengetahui perkembangan kurikulum pendidkan negara ini. Kerja kursus ini telah memberi infomasi yang sangat nyata terutama kepentingan bahan bantu mengajar (BBM) dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran. Integrasi penggunaan TMK dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran adalah bagi memberi variasi dalam kaedah Bahan Bantu Mengajar. Diakui cara konvensyen masih berkesan, namun dengan adanya TMK, penyampaian maklumat dapat dilakukan dengan lebih efektif. Faktor pergerakan, warna dan respon mampu memberi impak yang signifikan di dalam kelas. Cabaran yang dihadapi semasa menyediakan kerja kursus ini ialah kesukaran memahami aplikasi ‘Power Point’ yang jarang saya gunakan sebelum ini. Walaubagaimanapun kecekalan dan keinginan untuk mempelajari dan ambil tahu membuatkan saya berjaya melaluinya. Tugasan ini mementingkan pemikiran dan kreativiti saya sendiri. Oleh itu setiap masa saya perlu berfikir untuk memberi kelainan dalam penghasilan eksplorasi ini. Saya juga perlu sentiasa peka dengan keadaan sekeliling. Selain itu, saya juga berusaha mencari maklumat yang berkaitan di dalam internet, rujukan beberapa buah buku dan nota-nota yang diberikan oleh pensyarah. Saya juga berterima kasih kepada pensyarah dalam memberikan maklumat dengan lebih lanjut dan berbincang mengenai tugasan ini agar apa yang dihasilkan bertepatan dengan kehendak soalan. Akhir sekali, proses terakhir menyemak semua hasil yang disiapkan dengan teliti sebelum membukukan kerja kursus ini. Saya berpuas hati dengan hasil ini kerana berjaya menyiapkannya dengan lengkap dan tepat pada masanya. Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada semua yang terlibat secara langsung atau tidak langsung dalam proses menyiapkan kerja kursus ini. Semoga dengan bantuan anda semua diberkati oleh Allah yang maha esa.