2. Педагогічне кредо: «Сформуй в дитини бажання
навчатися.
Прагни до того, щоб тебе розуміли і поважали. Пам’ятай,
лише
людина з добрим серцем може стати справжнім вчителем.»
3. Учителька початкових класів Верховцевської
СЗШ №2.
Педагогічний стаж роботи – 25 років.
Спеціаліст вищої категорії, старший вчитель.
Працюю над проблемою «Розвиток мовлення і
мислення дітей під час уроків в початкових
класах»
ОСНОВНІ ПЕДАГОГІЧНІ ПРАВИЛА:
дитині, як і дорослому потрібна свобода думок;
розвивай в учня допитливість, творчу фантазію;
допомагай знайти істину в ході дискусії;
підтримай і допоможи тому, хто цього потребує;
умій зацікавити;
переймай цікаве з досвіду інших;
люби дітей і вони віддячать тобі тим же.
4. Система роботи з молодшими школярами в процесі роботи
над вирішенням проблеми розвитку зв’язного мовлення і
мислення
Особистісно орієнтований
Сучасні
наукові Компетентнісний
підходи
Технологічний
Створення ігрові
пізнавальної діяльності учнів
Умови організації навчально-
Сучасні навчальні технології
психологічно-
комфортної
атмосфери на уроці співпраці
Побудова
навчально- проблемно-пошукові
виховного процесу
на основі диференційовані
здоров'язберігаючої
діяльності
повного засвоєння
навчального матеріалу
Підвищення
інформативності Інформаційно-
уроків комунікативні
5. Співпраця
вчителів початкових класів і
вчителів-предметників
Спільна
методична
робота учителя Робота з дітьми Робота з
та вчителів- батьками
предметників
Відкриті уроки Спільна
у початкових виховна
класах
робота
Загальношкіль
-ні відкриті
заходи
6. Робота з батьками
Спільні батьківські День відкритих
збори дверей
Батьківський Лекторії для батьків
університет
Вечір запитань і
відповідей
Консультації
Папка-
пересувка
Куточок для Анкетування
«Допоможемо
батьків
батькам у
вихованні»
7. Спільна
методична робота учителів та вчителів
предметників
Засідання
круглого столу
Педрада Методичне
об’єднання
Лекторії Ділова гра
Виставка
саморобних посібників
учителів
8. Мета – формування життєво важливих компетентностей, що забезпечу є дитині
можливість орієнтуватися в сучасному суспільстві, інформаційному
просторі, швидкоплинному розвитку ринку праці, подальшому здобутті освіти.
Напрямки виховання і творчого розвитку дитини-випускника початкової школи
Історична пам’ять
Громадянське виховання Формування національної свідомості Любов до рідної мови
Національна віра
Гуманність
Забезпечення в реальному житті прав людини як
Правова освіта гуманістичної цінності Демократизм
Законопослушність
Делікатність
Моральне виховання Виховання моральних принципів та внутрішньої культури Людяність
Ввічливість
Працелюбність
Трудове виховання Вироблення навичок і умінь трудової діяльності Наполегливість
Бережливість
Витривалість
Формування фізичної культури як невід'ємного елементу
Фізичне виховання загальної особистої культури Сміливість
Сила
Бережливість
Екологічне виховання Виховання любові до рідного краю через любов до Примноження природних багатств
природи
Ощадливість
Духовність
Родинне виховання Продовження й розвиток справи своїх Взаємоповага
батьків, попередніх поколінь
Збереження традицій
Любов до Батьківщини
Національно-патріотичне Утвердження в свідомості учнів громадянських почуттів Патріотизм
виховання
Самосвідомість
9. В процесі роботи залучаю учнів до участі в різних
конкурсах: знавців української
мови, «Колосок», «Патріот», малюнків на
запропоновану тематику.
В 2010 – 2011 н. р. учні 4 класу взяли участь в
конкурсі «Колосок» і 2 учні в конкурсі «Патріот».
