SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
KEADAAN MASYARAKAT
ARAB PRA ISLAM
STKIP SYEKH MANSHUR
KELOMPOK 14
•> SYAHARANI FAUZIAH
•> JULIAN FACHIR SETIAWAN
TOPIK PEMBAHASAN
1). GEOGRAFIS JAZIRAH ARAB
2). AGAMA BANGSA ARAB PRA ISLAM
3). KESUSASTERAAN BANGSA ARAB
4). KONDISI KEMASYARAKATAN DI JAZIRAH ARAB
5). KEADAAN EKONOMI
PEMBAHASAN KE-1
A. GEOGRAFIS JAZIRAH ARAB
Jazirah Arab dengan luas satu juta mil persegi atau tepatnya 1.745.900 km merupakan kediaman
mayoritas bangsa Arab. Akan tetapi bangsa Arab juga mendiami daerah-daerah sekitar jazirah. Tanah
Arab dianamai Pulau Gundul karena tanah Arab merupakan suatu tanah semenanjung yang kurang
subur dan terdapat banyak gunung batu. Ada beberapa sungai yang mendiami wadi dengan aliran yang
tidak tetap danlembah-lembah berair dimusim hujan.
Jazirah secara etimologi berasal dari bahasa Arab yang berarti “kepulauan”,Arab secara etimologi
berasal dari kata arabia berarti “gurun pasir” atau “sahara”. Darisegi geografis sebenarnya Arab
bukanlah sebuah kepulauan sebab dari empat penjuru perbatasannya masih ada satu yang tidak
berbatasan dengan laut. Disebelah barat berbatasan dengan dengan laut Merah dan gurun Sinai,
sebelah timur berbatasan denganTeluk Arab (Persia), sebelah selatan dengan laut India, dan di sebelah
utara dengan gurun (padang pasir) Irak dan Syiria.
PEMBAHASAN KE-2
B. AGAMA BANGSA ARAB
PRA ISLAM
1). FATALISME
3). KEPERCAYAAN KEPADA ALLAH SEBAGAI SUPER TUHAN
Kepercayaan ini menganggap bahwa “waktu” merupakan
manifestasi dari Tuhan.
2). PAGANISME
Menurut mereka terdapat dua hal yang wujudnya
ditakdirkan; pertama,kematian (‘ajal) dan kedua, rezeki.
Kepercayaan paganisme ini adalah realitas yang niscaya
dalam masyarakat arab.
masyarakat sering kali mempercayai allah
sebagai Tuhan Pencipta, Tuhan pemberi
hujan, Tuhan ka'bah dan lain sebagainya
4). MONOTHEISME
pertama, monotheisme sebagai akibat
pengaruh dari agama Yahudi ; kedua,
monotheisme merupakan sesuatu yang
brsifat alamiah ; dan ketiga
monotheismeberkaitandenganterm“hanif”
,agama yang dibawa olehNabiIbrahim
PEMBAHASAN KE-3
C. KESUSASTERAAN BANGSA ARAB
Bangsa arab adalah bangsa pecinta syair. Penyair-penyair mereka sangat
berpengaruh terhadap masyarakat. Rakyat bangsa tersebut punyai kebiasaan
pergelaran puisi yang diselenggarakan di pasar-pasar seperti Ukaz dan Zulmajz.
Kabilah-kabilah Arab meriwayatkan al-ayyam(hari-haripenting)yang terdiri dari
peperangan dan kemenangan, untuk tujuan membayangkan atau membanggakan diri
terhadap kabilah-kabilah lain, baik dalam bentuk syair maupun prosa yang diselang
selingi syair. Syair itulah yang melestarikan perpindahan dan mendiseminasikan berita
itu.
PEMBAHASAN KE-4
D. KONDISI KEMASYARAKATAN DI JAZIRAH ARAB
Yang dimaksud dengan kondisi kemasyarakatan disini adalah hubungan antara seorang dengan isteri, anak,
keponaknnya, dan hubungan antara satu kabilah dengan kabilahlainnya. Bagi orang –orang yang mengikuti
syair-syair Arab zaman Jahiliyah, pasti dapat mengambil kesimpulan bahwa pada masa itu kondisi kaum
wanita Arab dapat menikmati kebebasan yang sangat besar. Mereka biasa diajak bermusyawarah dalam
urusan-urusan penting dan diterima usulannya. Bahkan mereka juga bekerjasama dengan kaum laki-laki
dalam banyak pekerjaan. Dari kehidupan rumah tangga, kedudukan isteri sudah sangat maju dari yang
terlintas dalam hayal kita. Hal ini seperti terungkap dalam sikap bangga ketika mereka dinasabkan dengan ibu
mereka samahalnya bangga ketika dinasabkan kepada ayah mereka. Masyarakat Arab adalah suatu
masyarakat yang memilliki sistem yang bersifat baku terhadap perkawinan.
PEMBAHASAN KE-5
KEADAAN EKONOMI
Kehidupan sosial ekonomi bangsa arab menjelang lahirnya islam, sangat ditentukan oleh kondisi dan letak geografis
wilayahnya. Bagi masyarakat Arab pedalaman yang terkenal dengan sebutan ahlu Badui atau Badiah hidup
berpindah pindah mencari tempat yang subur, mereka bertani dan beternak. Dalam mengolah pertanian para pemilik
ladang memkai tiga sistem yaitu pertama, sistem sewa denganemas atau logam mulia yang lain, gandum atau hasil
pertanian yang lain sebagai alat pembayarannya. Kedua, sistem bagihasil. Ketiga, sistem pandega yaitu seluruh modal
datang dari pemilik, sementara pemupukkan dan perawatannya dikerjakan olehpenggarap.
Sedangkan yang hidup diperkotaan atau yang disebut dengan ahlulhadloroh mayoritas mereka berdagang. Status mereka sebagai
pedagang terbentuk karena wilayah yaman adalah wilayah transit untuk perdagangan yang menghubungkan satu negeri dengan
negeri yang lain. Disisilain, ada sebuah wilayah yang menjadi saingan yaman, yaitukota makkah. Makkah merupakan wilayah
yang memiliki letak strategis dalam kegiatanberdagang. walupun wilayahnya gersang dan tidak subur tapi ramai dikunjungi
orang. Hal ini karena di makkah terdapat bangunan yang memiliki nilai keramat bagi bangsa arab yaitu ka’bah.
TERIMAKASIH

More Related Content

Similar to Keadaan Masyarakat Arab Pra Islam

Kebudayaan masyarakat makkah.pptx
Kebudayaan masyarakat makkah.pptxKebudayaan masyarakat makkah.pptx
Kebudayaan masyarakat makkah.pptxLkpAlfarizqy
 
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.PAUSIL ABU
 
SKI Kelas 3
SKI Kelas 3SKI Kelas 3
SKI Kelas 3asyafiul
 
SKI Kelas 3
SKI Kelas 3SKI Kelas 3
SKI Kelas 3queenopa
 
Ppt ski kelas 3 semester 1
Ppt ski kelas 3 semester 1Ppt ski kelas 3 semester 1
Ppt ski kelas 3 semester 1Karima Dewi
 
New microsoft word document
New microsoft word documentNew microsoft word document
New microsoft word documentCaey Shahir
 
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyahCiri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyahfiro HAR
 
Setting masyarakat arab sebelum islam dan perubahan setelahnya mochammad dawud
Setting masyarakat arab sebelum islam dan perubahan setelahnya   mochammad dawudSetting masyarakat arab sebelum islam dan perubahan setelahnya   mochammad dawud
Setting masyarakat arab sebelum islam dan perubahan setelahnya mochammad dawudMochammad Dawud
 
Arab pra islam
Arab pra islamArab pra islam
Arab pra islamThina Sasi
 
proses perkembangan agama islam
proses perkembangan agama islamproses perkembangan agama islam
proses perkembangan agama islamDiennisa Thahira
 
Kondisi ekonomi arab klasik
Kondisi ekonomi arab klasikKondisi ekonomi arab klasik
Kondisi ekonomi arab klasikMembangun city
 

Similar to Keadaan Masyarakat Arab Pra Islam (20)

Kebudayaan masyarakat makkah.pptx
Kebudayaan masyarakat makkah.pptxKebudayaan masyarakat makkah.pptx
Kebudayaan masyarakat makkah.pptx
 
Tarikh Religion
Tarikh Religion Tarikh Religion
Tarikh Religion
 
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
 
SKI Kelas 3
SKI Kelas 3SKI Kelas 3
SKI Kelas 3
 
Ppt ski
Ppt skiPpt ski
Ppt ski
 
SKI Kelas 3
SKI Kelas 3SKI Kelas 3
SKI Kelas 3
 
Kelas 3 ski
Kelas 3 skiKelas 3 ski
Kelas 3 ski
 
Ppt ski
Ppt skiPpt ski
Ppt ski
 
Ppt ski
Ppt skiPpt ski
Ppt ski
 
Ppt ski
Ppt skiPpt ski
Ppt ski
 
Ppt ski
Ppt skiPpt ski
Ppt ski
 
Ppt ski
Ppt skiPpt ski
Ppt ski
 
Arab Pra Islam
Arab Pra IslamArab Pra Islam
Arab Pra Islam
 
Ppt ski kelas 3 semester 1
Ppt ski kelas 3 semester 1Ppt ski kelas 3 semester 1
Ppt ski kelas 3 semester 1
 
New microsoft word document
New microsoft word documentNew microsoft word document
New microsoft word document
 
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyahCiri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
 
Setting masyarakat arab sebelum islam dan perubahan setelahnya mochammad dawud
Setting masyarakat arab sebelum islam dan perubahan setelahnya   mochammad dawudSetting masyarakat arab sebelum islam dan perubahan setelahnya   mochammad dawud
Setting masyarakat arab sebelum islam dan perubahan setelahnya mochammad dawud
 
Arab pra islam
Arab pra islamArab pra islam
Arab pra islam
 
proses perkembangan agama islam
proses perkembangan agama islamproses perkembangan agama islam
proses perkembangan agama islam
 
Kondisi ekonomi arab klasik
Kondisi ekonomi arab klasikKondisi ekonomi arab klasik
Kondisi ekonomi arab klasik
 

Recently uploaded

Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarankeicapmaniez
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 

Keadaan Masyarakat Arab Pra Islam

  • 1. KEADAAN MASYARAKAT ARAB PRA ISLAM STKIP SYEKH MANSHUR KELOMPOK 14 •> SYAHARANI FAUZIAH •> JULIAN FACHIR SETIAWAN
  • 2. TOPIK PEMBAHASAN 1). GEOGRAFIS JAZIRAH ARAB 2). AGAMA BANGSA ARAB PRA ISLAM 3). KESUSASTERAAN BANGSA ARAB 4). KONDISI KEMASYARAKATAN DI JAZIRAH ARAB 5). KEADAAN EKONOMI
  • 3. PEMBAHASAN KE-1 A. GEOGRAFIS JAZIRAH ARAB Jazirah Arab dengan luas satu juta mil persegi atau tepatnya 1.745.900 km merupakan kediaman mayoritas bangsa Arab. Akan tetapi bangsa Arab juga mendiami daerah-daerah sekitar jazirah. Tanah Arab dianamai Pulau Gundul karena tanah Arab merupakan suatu tanah semenanjung yang kurang subur dan terdapat banyak gunung batu. Ada beberapa sungai yang mendiami wadi dengan aliran yang tidak tetap danlembah-lembah berair dimusim hujan. Jazirah secara etimologi berasal dari bahasa Arab yang berarti “kepulauan”,Arab secara etimologi berasal dari kata arabia berarti “gurun pasir” atau “sahara”. Darisegi geografis sebenarnya Arab bukanlah sebuah kepulauan sebab dari empat penjuru perbatasannya masih ada satu yang tidak berbatasan dengan laut. Disebelah barat berbatasan dengan dengan laut Merah dan gurun Sinai, sebelah timur berbatasan denganTeluk Arab (Persia), sebelah selatan dengan laut India, dan di sebelah utara dengan gurun (padang pasir) Irak dan Syiria.
  • 4. PEMBAHASAN KE-2 B. AGAMA BANGSA ARAB PRA ISLAM 1). FATALISME 3). KEPERCAYAAN KEPADA ALLAH SEBAGAI SUPER TUHAN Kepercayaan ini menganggap bahwa “waktu” merupakan manifestasi dari Tuhan. 2). PAGANISME Menurut mereka terdapat dua hal yang wujudnya ditakdirkan; pertama,kematian (‘ajal) dan kedua, rezeki. Kepercayaan paganisme ini adalah realitas yang niscaya dalam masyarakat arab. masyarakat sering kali mempercayai allah sebagai Tuhan Pencipta, Tuhan pemberi hujan, Tuhan ka'bah dan lain sebagainya 4). MONOTHEISME pertama, monotheisme sebagai akibat pengaruh dari agama Yahudi ; kedua, monotheisme merupakan sesuatu yang brsifat alamiah ; dan ketiga monotheismeberkaitandenganterm“hanif” ,agama yang dibawa olehNabiIbrahim
  • 5. PEMBAHASAN KE-3 C. KESUSASTERAAN BANGSA ARAB Bangsa arab adalah bangsa pecinta syair. Penyair-penyair mereka sangat berpengaruh terhadap masyarakat. Rakyat bangsa tersebut punyai kebiasaan pergelaran puisi yang diselenggarakan di pasar-pasar seperti Ukaz dan Zulmajz. Kabilah-kabilah Arab meriwayatkan al-ayyam(hari-haripenting)yang terdiri dari peperangan dan kemenangan, untuk tujuan membayangkan atau membanggakan diri terhadap kabilah-kabilah lain, baik dalam bentuk syair maupun prosa yang diselang selingi syair. Syair itulah yang melestarikan perpindahan dan mendiseminasikan berita itu.
  • 6. PEMBAHASAN KE-4 D. KONDISI KEMASYARAKATAN DI JAZIRAH ARAB Yang dimaksud dengan kondisi kemasyarakatan disini adalah hubungan antara seorang dengan isteri, anak, keponaknnya, dan hubungan antara satu kabilah dengan kabilahlainnya. Bagi orang –orang yang mengikuti syair-syair Arab zaman Jahiliyah, pasti dapat mengambil kesimpulan bahwa pada masa itu kondisi kaum wanita Arab dapat menikmati kebebasan yang sangat besar. Mereka biasa diajak bermusyawarah dalam urusan-urusan penting dan diterima usulannya. Bahkan mereka juga bekerjasama dengan kaum laki-laki dalam banyak pekerjaan. Dari kehidupan rumah tangga, kedudukan isteri sudah sangat maju dari yang terlintas dalam hayal kita. Hal ini seperti terungkap dalam sikap bangga ketika mereka dinasabkan dengan ibu mereka samahalnya bangga ketika dinasabkan kepada ayah mereka. Masyarakat Arab adalah suatu masyarakat yang memilliki sistem yang bersifat baku terhadap perkawinan.
  • 7. PEMBAHASAN KE-5 KEADAAN EKONOMI Kehidupan sosial ekonomi bangsa arab menjelang lahirnya islam, sangat ditentukan oleh kondisi dan letak geografis wilayahnya. Bagi masyarakat Arab pedalaman yang terkenal dengan sebutan ahlu Badui atau Badiah hidup berpindah pindah mencari tempat yang subur, mereka bertani dan beternak. Dalam mengolah pertanian para pemilik ladang memkai tiga sistem yaitu pertama, sistem sewa denganemas atau logam mulia yang lain, gandum atau hasil pertanian yang lain sebagai alat pembayarannya. Kedua, sistem bagihasil. Ketiga, sistem pandega yaitu seluruh modal datang dari pemilik, sementara pemupukkan dan perawatannya dikerjakan olehpenggarap. Sedangkan yang hidup diperkotaan atau yang disebut dengan ahlulhadloroh mayoritas mereka berdagang. Status mereka sebagai pedagang terbentuk karena wilayah yaman adalah wilayah transit untuk perdagangan yang menghubungkan satu negeri dengan negeri yang lain. Disisilain, ada sebuah wilayah yang menjadi saingan yaman, yaitukota makkah. Makkah merupakan wilayah yang memiliki letak strategis dalam kegiatanberdagang. walupun wilayahnya gersang dan tidak subur tapi ramai dikunjungi orang. Hal ini karena di makkah terdapat bangunan yang memiliki nilai keramat bagi bangsa arab yaitu ka’bah.