SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
MENGIDENTIFIKASI
UNSUR INSTRINSIK
DRAMA
BAB 8
Unsur Instrinsik dari Drama
PENOKOHAN
ALUR
TEMA
LATAR
AMANAT
1. Mengidentifikasi tokoh-tokoh dalam naskah
drama yang dibacakan
2. Mengidentifikasi watak tokoh
3. Menentukan tema dan alur dalam drama
4. Menentukan latar cerita
5. Menentukan amanat dalam drama
6. Menyimpulkan isi drama
Adapun cara mengidentifikasi unsur instrinsik
drama dapat dilakukan dengan cara :
1. MENGIDENTIFIKASI TOKOH-TOKOH DALAM
NASKAH DRAMA YANG DIBACAKAN
TOKOH PROTAGONIS
Tokoh ini merupakan tokoh yang mendukung cerita. Biasanya
ada satu atau dua figur tokoh protagonis utama yang dibantu
oleh tokoh-tokoh lainnya, yang ikut terlibat sebagai pendukung
cerita.
TOKOH ANTAGONIS
Tokoh ini merupakan tokoh penentang cerita. Biasanya ada
seorang tokoh utama yang menentang cerita, dan beberapa
figur pembantu yang ikut menentang cerita.
TOKOH TIRTAGONIS
Tokoh ini merupakan tokoh pembantu, baik untuk tokoh
protagonis maupun untuk tokoh antagonis.
 BERDASARKAN PERAN DALAM DRAMA
1. MENGIDENTIFIKASI TOKOH-TOKOH DALAM
NASKAH DRAMA YANG DIBACAKAN
TOKOH SENTRAL
Tokoh ini merupakan tokoh-tokoh yang paling menentukan gerak lakon.
Mereka merupakan proses perputaran lakon. Tokoh sentral merupakan
penyebab pertikaian. Dalam hal ini, tokoh sentral adalah tokoh
protagonis dan tokoh antagonis.
TOKOH UTAMA
Tokoh ini merupakan tokoh pendukung atau penentang tokoh sentral.
Tokoh utama dapat juga sebagai medium atau perantara tokoh sentral.
Dalam hal ini tokoh tirtagonis.
TOKOH PEMBANTU
Tokoh ini merupakan tokoh yang memegang peran pelengkap atau
tambahan dalam cerita. Kehadiran tokoh ini menurut kebutuhan cerita
saja. Tidak semua lakon menampilkan kehadiran tokoh pembantu.
 BERDASARKAN PERAN DAN FUNGSINYA
DALAM JALAN CERITA
2. MENGIDENTIFIKASI WATAK TOKOH
Watak adalah sifat
dasar yang dimiliki
para tokoh.
Jenis dan warna
dialog juga dapat
menggambarkan
watak tokoh.
Watak tokoh dalam naskah
drama disimpulkan dari
kondisi fisik tokoh yang
menggambarkan perilaku
dan tindakan yang
tercermin dari dialog
maupun petunjuk lakuan
yang terdapat dalam
naskah drama.
NO. TOKOH DIALOG SIMPULAN
WATAK
1. KUSNI “Astaga! Ngapain kalian disini?
Kutunggu diluar sampai lama
banget..”
Setia Kawan
2. YANTI “Aku memperingatkan Asdiarti,
bahaya main-main rokok
begituan...”
Perhatian
3. MENENTUKAN TEMA DAN ALUR DRAMA
TEMA merupakan ide pusat atau
pikiran pusat, arti dan tujuan cerita
TEMA adalah gagasan sentral
yang dapat menjadi sumber
konflik-konflik.
TEMA ide dasar cerita yang
mengandung nilai atau pesan
TEMA sebagai kesimpulan tentang
makna kehidupan umum yang di
kisahkan dalam drama
ALUR merupakan rangkaian peristiwa
dalam drama.
ALUR dalam drama dibagi menjadi
babak-babak dan adegan-
adegan.
BABAK : alur dalam sebuah drama
yang ditandai oleh perubahan
setting atau latar
ADEGAN : babak yang ditandai oleh
perubahan jumlah tokoh ataupun
perubahan yang dibicarakan
• Peristiwa yang dikisahkan bersifat
kronologis
• Dimulai dengan tahap awal, setelahnya
dan demikian seterusnya
PROGRESIF
•Urutan peristiwa tidak kronologis
•Cerita tidak dimulai dari tahap awal
•Cerita dimulai mungkin dari tahap tengah
atau akhir
FLASHBACK
Pengenalan
Timbul Masalah
Puncak Masalah
Masalah menurun
Penyelesaian
ALURMUNDUR
ALURMAJU
ALUR CAMPURAN
4. MENENTUKAN LATAR/SETTING CERITA
LATAR adalah segala keterangan, petunjuk, dan
acuan yang berkaitan dengan ruang, waktu,
suasana terjadinya peristiwa, dan lingkungan sosial
budaya terjadinya peristiwa yang dikembangkan
penulis drama.
LATAR memberikan kesan lebih realistis
kepada pembaca sehingga
pemahaman terhadap cerita menjadi
lebih utuh, peristiwa dan suasana
tertentu yang seolah-olah benar-benar
terjadi dalam kehidupan.
5. MENENTUKAN AMANAT DALAM DRAMA
Pesan moral yang ingin disampaikan
penulis kepada pembaca naskah atau
penonton drama
Dalam drama bentuk amanat tersebut tidak tersurat.
Akan tetapi tersirat secara dramatik dan terangkai
melalui beragam peristiwa, yang dialami oleh masing-
masing tokohnya
Penonton atau pembaca harus menyimpulkan
sendiri pesan moral apa yang diperoleh dari
membaca naskah atau menonton drama
tersebut
6. MENYIMPULKAN ISI DRAMA
Harus
memahami
jalannya
cerita
Harus
mengerti isi
pembicaraan
antarpelaku
Ketika menyimak
drama, harus
konsentrasi agar
dapat
menangkap inti
pembicaraannya.
CONTOH SOAL UN 2014
Ibu Riani : “Terima kasih ya kalian sudah mau datang ke sini”.
Anjani : “sama-sama ibu. Ibu yang tegar yah. Ini cobaan dari Tuhan untuk kita.”
Ibu Riani : “Riani............sebenarnya ada yang ibu mau bicarakan pada kalian sebagai
sahabat Riani.
Fariz : “Ada apa, Bu.”
Ibu Riani : “Begini, sebulan yang lalu Riani sempat menghubungi kalian melalui telepon
kan”.
Anjani : “Iya, Bu. Dia mengajak kami untuk berkumpul. Tapi saya waktu tidak bisa karena
ada latihan basket, dan yang lain gak ada kabar.
Ibu Riani : “Sebenarnya Riani ingin kalian membantu mengurus kuliahnya karena dia sakit.
Tapi kalian semua sibuk akhirnya dia depresi”.
Abi : “Maafkan kami ya, Bu”.
Ibu Riani : “Pada hari yang naas itu, dia ingin menemui kalian semua. Saya sudah
melarang karena kondisinya sangat lemah. Tapi dia tetap ingin mencari kalian di kampus.
Kejadian itu terjadilah, dia mengakhiri hidupnya dengan menabrakkan diri pada mobil saat
menuju kampus.
Anjani : “Kami sangat menyesal, Bu . Seharusnya kami ada saat teman membutuhkan”.
PERTANYAAN
Amanat dalam kutipan drama
tersebut adalah....
A. Carilah teman ke mana pun sampai bertemu
B. Berobat secara rutin sebelum ajal menjemput
C. Jangan menyia-nyiakan teman yang memutuhkan
D. Jangan putus asa dalam menghadapi masalah
E. Bawalah obat-obatan jika pergi dalam kedaan sakit
PEMBAHASAN
Untuk mengetahui amanat dalam drama, maka kita harus membaca
dengan saksama naskah yang berupa dialog atau melihat
pementasannya secara saksama.
Amanat atau pesan merupakan tujuan yang ingin disampaikan
pengarang kepada pembaca/penonton.
Dalam kutipan drama tersebut sangat jelas pengarang ingin
menyampaikan amanat bahwa putus asa dalam menghadapi segala
masalah hanya akan mendatangkan malapetaka dan kesedihan
bagi orang terdekat. Seperti halnya yang dialami oleh tokoh dalam
drama tersebut.
Oleh karena itu janganlah berputus asa dalam menghadapi cobaan.
CONTOH SOAL
Sukroso : “Telah kukatakan kepada Bibi, bahwa mereka harus
dipisahkan.”
Perempuan Tua : “Tidak perlu kau ulangi lagi. Coba pikirkan andaikata
karena obatku ini, mereka bercerita, apa yang akan terjadi
dengan Satilawati?”
Sukroso : “Tidak akan terjadi apa-apa.”
Perempuan Tua : “Ia akan menanggung selama hidupnya. Ia akan merasa
ada sesuatu yang hilang dari dadanya.”
Sukroso : “Aku yakin, tidak akan begitu jadinya dengan Satilawati. Di
kota besar ini pemuda-pemuda lain masih banyak.”
Perempuan Tua : “Tapi cintanya pada Ishak telah mendalam, kulihat.”
Sukroso : “Pokoknya Bibi harus memisahkan mereka.”
Dalam kutipan naskah drama tersebut, watak tokoh Sukroso adalah...
A. Jahat
B.
Pendendam
C. Pemarah
D. Mudah
CUriga
E. Peduli
Berdasarkan kutipan naskah drama tersebut, tokoh Sukroso digambarkan bersikeras memisahkan Satilawati dan Ishak meskipun sudah diingatkan oleh Perempuan Tua akan dampaknya terhadap Satilawati. Hal ini menunjukkan watak Sukroso yang jahat karena tidak mempedulikan perasaan Satilawati.Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah A. Jahat

More Related Content

What's hot

TUGAS PPT BAHASA INDONESIA BUKU FIKSI DAN NON FIKSI
TUGAS PPT BAHASA INDONESIA BUKU FIKSI DAN NON FIKSITUGAS PPT BAHASA INDONESIA BUKU FIKSI DAN NON FIKSI
TUGAS PPT BAHASA INDONESIA BUKU FIKSI DAN NON FIKSIAyuOkta8
 
PPT TEKS TANGGAPAN.pptx
PPT TEKS TANGGAPAN.pptxPPT TEKS TANGGAPAN.pptx
PPT TEKS TANGGAPAN.pptxUtamiAndriani
 
PPT Teks Hasil Observasi (Kelas 7)
PPT Teks Hasil Observasi (Kelas 7)PPT Teks Hasil Observasi (Kelas 7)
PPT Teks Hasil Observasi (Kelas 7)Erato Dido Evandra
 
Materi Teks Cerpen Bahasa Indonesia Kelas XI
Materi Teks Cerpen Bahasa Indonesia Kelas XIMateri Teks Cerpen Bahasa Indonesia Kelas XI
Materi Teks Cerpen Bahasa Indonesia Kelas XIMaulana Husada
 
PPT Teks Eksplanasi
PPT Teks Eksplanasi PPT Teks Eksplanasi
PPT Teks Eksplanasi Rubyrubi26
 
Ppt KD 3.15 unsur buku fiksi dan buku nonfiksi
Ppt KD 3.15 unsur buku fiksi dan buku nonfiksiPpt KD 3.15 unsur buku fiksi dan buku nonfiksi
Ppt KD 3.15 unsur buku fiksi dan buku nonfiksisriningsihdwisetyori
 
Power point teks puisi
Power point teks puisiPower point teks puisi
Power point teks puisisuhartonotono9
 
PPT TEKS ANEKDOT SMA KELAS X
PPT TEKS ANEKDOT SMA KELAS XPPT TEKS ANEKDOT SMA KELAS X
PPT TEKS ANEKDOT SMA KELAS XIndra Nurdianto
 
PPT TEKS LAPORAN HASIL PERCOBAAN
PPT TEKS LAPORAN HASIL PERCOBAANPPT TEKS LAPORAN HASIL PERCOBAAN
PPT TEKS LAPORAN HASIL PERCOBAANViraVira22
 
PPT-Teks Argumentasi.ppt
PPT-Teks Argumentasi.pptPPT-Teks Argumentasi.ppt
PPT-Teks Argumentasi.pptwira40654
 
Prosa, Puisi, dan Drama
Prosa, Puisi, dan DramaProsa, Puisi, dan Drama
Prosa, Puisi, dan DramaIfwhar Yuhono
 
PPT TEKS DESKRIPSI
PPT TEKS DESKRIPSIPPT TEKS DESKRIPSI
PPT TEKS DESKRIPSIViraVira22
 
Teks Prosedur Kelas VII.pdf
Teks Prosedur Kelas VII.pdfTeks Prosedur Kelas VII.pdf
Teks Prosedur Kelas VII.pdfTengkuAldyHatta
 

What's hot (20)

Eksposisi ppt
Eksposisi pptEksposisi ppt
Eksposisi ppt
 
Teks deskripsi
Teks deskripsiTeks deskripsi
Teks deskripsi
 
TUGAS PPT BAHASA INDONESIA BUKU FIKSI DAN NON FIKSI
TUGAS PPT BAHASA INDONESIA BUKU FIKSI DAN NON FIKSITUGAS PPT BAHASA INDONESIA BUKU FIKSI DAN NON FIKSI
TUGAS PPT BAHASA INDONESIA BUKU FIKSI DAN NON FIKSI
 
PPT TEKS TANGGAPAN.pptx
PPT TEKS TANGGAPAN.pptxPPT TEKS TANGGAPAN.pptx
PPT TEKS TANGGAPAN.pptx
 
PPT Teks Hasil Observasi (Kelas 7)
PPT Teks Hasil Observasi (Kelas 7)PPT Teks Hasil Observasi (Kelas 7)
PPT Teks Hasil Observasi (Kelas 7)
 
Ppt narrative text
Ppt narrative textPpt narrative text
Ppt narrative text
 
Materi Teks Cerpen Bahasa Indonesia Kelas XI
Materi Teks Cerpen Bahasa Indonesia Kelas XIMateri Teks Cerpen Bahasa Indonesia Kelas XI
Materi Teks Cerpen Bahasa Indonesia Kelas XI
 
PPT Teks Eksplanasi
PPT Teks Eksplanasi PPT Teks Eksplanasi
PPT Teks Eksplanasi
 
Ppt KD 3.15 unsur buku fiksi dan buku nonfiksi
Ppt KD 3.15 unsur buku fiksi dan buku nonfiksiPpt KD 3.15 unsur buku fiksi dan buku nonfiksi
Ppt KD 3.15 unsur buku fiksi dan buku nonfiksi
 
Power point teks puisi
Power point teks puisiPower point teks puisi
Power point teks puisi
 
PPT TEKS ANEKDOT SMA KELAS X
PPT TEKS ANEKDOT SMA KELAS XPPT TEKS ANEKDOT SMA KELAS X
PPT TEKS ANEKDOT SMA KELAS X
 
PPT TEKS LAPORAN HASIL PERCOBAAN
PPT TEKS LAPORAN HASIL PERCOBAANPPT TEKS LAPORAN HASIL PERCOBAAN
PPT TEKS LAPORAN HASIL PERCOBAAN
 
PPT-Teks Argumentasi.ppt
PPT-Teks Argumentasi.pptPPT-Teks Argumentasi.ppt
PPT-Teks Argumentasi.ppt
 
Teks ulasan kel 8
Teks ulasan kel 8Teks ulasan kel 8
Teks ulasan kel 8
 
Prosa, Puisi, dan Drama
Prosa, Puisi, dan DramaProsa, Puisi, dan Drama
Prosa, Puisi, dan Drama
 
PPT TEKS DESKRIPSI
PPT TEKS DESKRIPSIPPT TEKS DESKRIPSI
PPT TEKS DESKRIPSI
 
Teks Prosedur Kelas VII.pdf
Teks Prosedur Kelas VII.pdfTeks Prosedur Kelas VII.pdf
Teks Prosedur Kelas VII.pdf
 
PROCEDURE TEXT
PROCEDURE TEXTPROCEDURE TEXT
PROCEDURE TEXT
 
Ppt puisi
Ppt puisiPpt puisi
Ppt puisi
 
Ppt teks negosiasi
Ppt teks negosiasiPpt teks negosiasi
Ppt teks negosiasi
 

Similar to Berdasarkan kutipan naskah drama tersebut, tokoh Sukroso digambarkan bersikeras memisahkan Satilawati dan Ishak meskipun sudah diingatkan oleh Perempuan Tua akan dampaknya terhadap Satilawati. Hal ini menunjukkan watak Sukroso yang jahat karena tidak mempedulikan perasaan Satilawati.Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah A. Jahat

Drama dan pementasan drama
Drama dan pementasan dramaDrama dan pementasan drama
Drama dan pementasan dramaRakyatCerdas
 
Menganalisis dan menyimpulkan teks drama
Menganalisis dan menyimpulkan teks dramaMenganalisis dan menyimpulkan teks drama
Menganalisis dan menyimpulkan teks dramaputrinadias
 
Bin 8 bab 8 drama-drama kehidupan
Bin 8 bab 8 drama-drama kehidupanBin 8 bab 8 drama-drama kehidupan
Bin 8 bab 8 drama-drama kehidupanSMPK Stella Maris
 
PPT IV SENI BUDAYA KB 3: NASKAH TEATER TRADISIONAL, MODERN, DAN KONTEMPORER
PPT IV SENI BUDAYA KB 3: NASKAH TEATER TRADISIONAL, MODERN, DAN KONTEMPORERPPT IV SENI BUDAYA KB 3: NASKAH TEATER TRADISIONAL, MODERN, DAN KONTEMPORER
PPT IV SENI BUDAYA KB 3: NASKAH TEATER TRADISIONAL, MODERN, DAN KONTEMPORERPPGhybrid3
 
W2 Bengkel O Elemen Cereka(Dunearn)
W2 Bengkel O   Elemen Cereka(Dunearn)W2 Bengkel O   Elemen Cereka(Dunearn)
W2 Bengkel O Elemen Cereka(Dunearn)suhaini99
 
W2 Bengkel O Elemen Cereka(Dunearn)
W2 Bengkel O   Elemen Cereka(Dunearn)W2 Bengkel O   Elemen Cereka(Dunearn)
W2 Bengkel O Elemen Cereka(Dunearn)suhaini99
 
Materi bahasa indonesia kelas 8 tentang teks drama
Materi bahasa indonesia kelas 8 tentang teks dramaMateri bahasa indonesia kelas 8 tentang teks drama
Materi bahasa indonesia kelas 8 tentang teks dramaAanSutrisno
 
bahasa indonesia
bahasa indonesiabahasa indonesia
bahasa indonesiaanindianr
 
Bab 8 menulis naskah fragmen
Bab 8 menulis naskah fragmenBab 8 menulis naskah fragmen
Bab 8 menulis naskah fragmenSMPK Stella Maris
 
cerita fantasi.pdf
cerita fantasi.pdfcerita fantasi.pdf
cerita fantasi.pdfwahyu758632
 
Ensiklopedia sastra indonesia sd smp
Ensiklopedia sastra indonesia sd smpEnsiklopedia sastra indonesia sd smp
Ensiklopedia sastra indonesia sd smpDhek Prasetya
 
B. Indonesia - KD 5.1 Mengidentifikasi Pementasan Drama
B. Indonesia - KD 5.1 Mengidentifikasi Pementasan DramaB. Indonesia - KD 5.1 Mengidentifikasi Pementasan Drama
B. Indonesia - KD 5.1 Mengidentifikasi Pementasan DramaRamadhani Sardiman
 
Unsur intrinsik dan ekstrinsik drama sebagai naskah
Unsur intrinsik dan ekstrinsik drama sebagai naskahUnsur intrinsik dan ekstrinsik drama sebagai naskah
Unsur intrinsik dan ekstrinsik drama sebagai naskahsiti sangidah
 

Similar to Berdasarkan kutipan naskah drama tersebut, tokoh Sukroso digambarkan bersikeras memisahkan Satilawati dan Ishak meskipun sudah diingatkan oleh Perempuan Tua akan dampaknya terhadap Satilawati. Hal ini menunjukkan watak Sukroso yang jahat karena tidak mempedulikan perasaan Satilawati.Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah A. Jahat (20)

Drama dan pementasan drama
Drama dan pementasan dramaDrama dan pementasan drama
Drama dan pementasan drama
 
Apa itu drama?
Apa itu drama?Apa itu drama?
Apa itu drama?
 
Teks Drama
Teks DramaTeks Drama
Teks Drama
 
BAB 8 DRAMA.pptx
BAB 8 DRAMA.pptxBAB 8 DRAMA.pptx
BAB 8 DRAMA.pptx
 
Menganalisis dan menyimpulkan teks drama
Menganalisis dan menyimpulkan teks dramaMenganalisis dan menyimpulkan teks drama
Menganalisis dan menyimpulkan teks drama
 
Novel
NovelNovel
Novel
 
Bin 8 bab 8 drama-drama kehidupan
Bin 8 bab 8 drama-drama kehidupanBin 8 bab 8 drama-drama kehidupan
Bin 8 bab 8 drama-drama kehidupan
 
PPT IV SENI BUDAYA KB 3: NASKAH TEATER TRADISIONAL, MODERN, DAN KONTEMPORER
PPT IV SENI BUDAYA KB 3: NASKAH TEATER TRADISIONAL, MODERN, DAN KONTEMPORERPPT IV SENI BUDAYA KB 3: NASKAH TEATER TRADISIONAL, MODERN, DAN KONTEMPORER
PPT IV SENI BUDAYA KB 3: NASKAH TEATER TRADISIONAL, MODERN, DAN KONTEMPORER
 
W2 Bengkel O Elemen Cereka(Dunearn)
W2 Bengkel O   Elemen Cereka(Dunearn)W2 Bengkel O   Elemen Cereka(Dunearn)
W2 Bengkel O Elemen Cereka(Dunearn)
 
W2 Bengkel O Elemen Cereka(Dunearn)
W2 Bengkel O   Elemen Cereka(Dunearn)W2 Bengkel O   Elemen Cereka(Dunearn)
W2 Bengkel O Elemen Cereka(Dunearn)
 
Materi bahasa indonesia kelas 8 tentang teks drama
Materi bahasa indonesia kelas 8 tentang teks dramaMateri bahasa indonesia kelas 8 tentang teks drama
Materi bahasa indonesia kelas 8 tentang teks drama
 
BAB 8 DRAMA.pdf
BAB 8 DRAMA.pdfBAB 8 DRAMA.pdf
BAB 8 DRAMA.pdf
 
bahasa indonesia
bahasa indonesiabahasa indonesia
bahasa indonesia
 
Pelajaran drama
Pelajaran dramaPelajaran drama
Pelajaran drama
 
Bab 8 menulis naskah fragmen
Bab 8 menulis naskah fragmenBab 8 menulis naskah fragmen
Bab 8 menulis naskah fragmen
 
cerita fantasi.pdf
cerita fantasi.pdfcerita fantasi.pdf
cerita fantasi.pdf
 
Ensiklopedia sastra indonesia sd smp
Ensiklopedia sastra indonesia sd smpEnsiklopedia sastra indonesia sd smp
Ensiklopedia sastra indonesia sd smp
 
B. Indonesia - KD 5.1 Mengidentifikasi Pementasan Drama
B. Indonesia - KD 5.1 Mengidentifikasi Pementasan DramaB. Indonesia - KD 5.1 Mengidentifikasi Pementasan Drama
B. Indonesia - KD 5.1 Mengidentifikasi Pementasan Drama
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesia
 
Unsur intrinsik dan ekstrinsik drama sebagai naskah
Unsur intrinsik dan ekstrinsik drama sebagai naskahUnsur intrinsik dan ekstrinsik drama sebagai naskah
Unsur intrinsik dan ekstrinsik drama sebagai naskah
 

Recently uploaded

Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 

Recently uploaded (20)

Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 

Berdasarkan kutipan naskah drama tersebut, tokoh Sukroso digambarkan bersikeras memisahkan Satilawati dan Ishak meskipun sudah diingatkan oleh Perempuan Tua akan dampaknya terhadap Satilawati. Hal ini menunjukkan watak Sukroso yang jahat karena tidak mempedulikan perasaan Satilawati.Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah A. Jahat

  • 2.
  • 3. Unsur Instrinsik dari Drama PENOKOHAN ALUR TEMA LATAR AMANAT
  • 4. 1. Mengidentifikasi tokoh-tokoh dalam naskah drama yang dibacakan 2. Mengidentifikasi watak tokoh 3. Menentukan tema dan alur dalam drama 4. Menentukan latar cerita 5. Menentukan amanat dalam drama 6. Menyimpulkan isi drama Adapun cara mengidentifikasi unsur instrinsik drama dapat dilakukan dengan cara :
  • 5. 1. MENGIDENTIFIKASI TOKOH-TOKOH DALAM NASKAH DRAMA YANG DIBACAKAN TOKOH PROTAGONIS Tokoh ini merupakan tokoh yang mendukung cerita. Biasanya ada satu atau dua figur tokoh protagonis utama yang dibantu oleh tokoh-tokoh lainnya, yang ikut terlibat sebagai pendukung cerita. TOKOH ANTAGONIS Tokoh ini merupakan tokoh penentang cerita. Biasanya ada seorang tokoh utama yang menentang cerita, dan beberapa figur pembantu yang ikut menentang cerita. TOKOH TIRTAGONIS Tokoh ini merupakan tokoh pembantu, baik untuk tokoh protagonis maupun untuk tokoh antagonis.  BERDASARKAN PERAN DALAM DRAMA
  • 6. 1. MENGIDENTIFIKASI TOKOH-TOKOH DALAM NASKAH DRAMA YANG DIBACAKAN TOKOH SENTRAL Tokoh ini merupakan tokoh-tokoh yang paling menentukan gerak lakon. Mereka merupakan proses perputaran lakon. Tokoh sentral merupakan penyebab pertikaian. Dalam hal ini, tokoh sentral adalah tokoh protagonis dan tokoh antagonis. TOKOH UTAMA Tokoh ini merupakan tokoh pendukung atau penentang tokoh sentral. Tokoh utama dapat juga sebagai medium atau perantara tokoh sentral. Dalam hal ini tokoh tirtagonis. TOKOH PEMBANTU Tokoh ini merupakan tokoh yang memegang peran pelengkap atau tambahan dalam cerita. Kehadiran tokoh ini menurut kebutuhan cerita saja. Tidak semua lakon menampilkan kehadiran tokoh pembantu.  BERDASARKAN PERAN DAN FUNGSINYA DALAM JALAN CERITA
  • 7. 2. MENGIDENTIFIKASI WATAK TOKOH Watak adalah sifat dasar yang dimiliki para tokoh. Jenis dan warna dialog juga dapat menggambarkan watak tokoh. Watak tokoh dalam naskah drama disimpulkan dari kondisi fisik tokoh yang menggambarkan perilaku dan tindakan yang tercermin dari dialog maupun petunjuk lakuan yang terdapat dalam naskah drama.
  • 8. NO. TOKOH DIALOG SIMPULAN WATAK 1. KUSNI “Astaga! Ngapain kalian disini? Kutunggu diluar sampai lama banget..” Setia Kawan 2. YANTI “Aku memperingatkan Asdiarti, bahaya main-main rokok begituan...” Perhatian
  • 9. 3. MENENTUKAN TEMA DAN ALUR DRAMA TEMA merupakan ide pusat atau pikiran pusat, arti dan tujuan cerita TEMA adalah gagasan sentral yang dapat menjadi sumber konflik-konflik. TEMA ide dasar cerita yang mengandung nilai atau pesan TEMA sebagai kesimpulan tentang makna kehidupan umum yang di kisahkan dalam drama ALUR merupakan rangkaian peristiwa dalam drama. ALUR dalam drama dibagi menjadi babak-babak dan adegan- adegan. BABAK : alur dalam sebuah drama yang ditandai oleh perubahan setting atau latar ADEGAN : babak yang ditandai oleh perubahan jumlah tokoh ataupun perubahan yang dibicarakan
  • 10. • Peristiwa yang dikisahkan bersifat kronologis • Dimulai dengan tahap awal, setelahnya dan demikian seterusnya PROGRESIF •Urutan peristiwa tidak kronologis •Cerita tidak dimulai dari tahap awal •Cerita dimulai mungkin dari tahap tengah atau akhir FLASHBACK
  • 11. Pengenalan Timbul Masalah Puncak Masalah Masalah menurun Penyelesaian ALURMUNDUR ALURMAJU ALUR CAMPURAN
  • 12. 4. MENENTUKAN LATAR/SETTING CERITA LATAR adalah segala keterangan, petunjuk, dan acuan yang berkaitan dengan ruang, waktu, suasana terjadinya peristiwa, dan lingkungan sosial budaya terjadinya peristiwa yang dikembangkan penulis drama. LATAR memberikan kesan lebih realistis kepada pembaca sehingga pemahaman terhadap cerita menjadi lebih utuh, peristiwa dan suasana tertentu yang seolah-olah benar-benar terjadi dalam kehidupan.
  • 13. 5. MENENTUKAN AMANAT DALAM DRAMA Pesan moral yang ingin disampaikan penulis kepada pembaca naskah atau penonton drama Dalam drama bentuk amanat tersebut tidak tersurat. Akan tetapi tersirat secara dramatik dan terangkai melalui beragam peristiwa, yang dialami oleh masing- masing tokohnya Penonton atau pembaca harus menyimpulkan sendiri pesan moral apa yang diperoleh dari membaca naskah atau menonton drama tersebut
  • 14. 6. MENYIMPULKAN ISI DRAMA Harus memahami jalannya cerita Harus mengerti isi pembicaraan antarpelaku Ketika menyimak drama, harus konsentrasi agar dapat menangkap inti pembicaraannya.
  • 15. CONTOH SOAL UN 2014 Ibu Riani : “Terima kasih ya kalian sudah mau datang ke sini”. Anjani : “sama-sama ibu. Ibu yang tegar yah. Ini cobaan dari Tuhan untuk kita.” Ibu Riani : “Riani............sebenarnya ada yang ibu mau bicarakan pada kalian sebagai sahabat Riani. Fariz : “Ada apa, Bu.” Ibu Riani : “Begini, sebulan yang lalu Riani sempat menghubungi kalian melalui telepon kan”. Anjani : “Iya, Bu. Dia mengajak kami untuk berkumpul. Tapi saya waktu tidak bisa karena ada latihan basket, dan yang lain gak ada kabar. Ibu Riani : “Sebenarnya Riani ingin kalian membantu mengurus kuliahnya karena dia sakit. Tapi kalian semua sibuk akhirnya dia depresi”. Abi : “Maafkan kami ya, Bu”. Ibu Riani : “Pada hari yang naas itu, dia ingin menemui kalian semua. Saya sudah melarang karena kondisinya sangat lemah. Tapi dia tetap ingin mencari kalian di kampus. Kejadian itu terjadilah, dia mengakhiri hidupnya dengan menabrakkan diri pada mobil saat menuju kampus. Anjani : “Kami sangat menyesal, Bu . Seharusnya kami ada saat teman membutuhkan”.
  • 16. PERTANYAAN Amanat dalam kutipan drama tersebut adalah.... A. Carilah teman ke mana pun sampai bertemu B. Berobat secara rutin sebelum ajal menjemput C. Jangan menyia-nyiakan teman yang memutuhkan D. Jangan putus asa dalam menghadapi masalah E. Bawalah obat-obatan jika pergi dalam kedaan sakit
  • 17. PEMBAHASAN Untuk mengetahui amanat dalam drama, maka kita harus membaca dengan saksama naskah yang berupa dialog atau melihat pementasannya secara saksama. Amanat atau pesan merupakan tujuan yang ingin disampaikan pengarang kepada pembaca/penonton. Dalam kutipan drama tersebut sangat jelas pengarang ingin menyampaikan amanat bahwa putus asa dalam menghadapi segala masalah hanya akan mendatangkan malapetaka dan kesedihan bagi orang terdekat. Seperti halnya yang dialami oleh tokoh dalam drama tersebut. Oleh karena itu janganlah berputus asa dalam menghadapi cobaan.
  • 18. CONTOH SOAL Sukroso : “Telah kukatakan kepada Bibi, bahwa mereka harus dipisahkan.” Perempuan Tua : “Tidak perlu kau ulangi lagi. Coba pikirkan andaikata karena obatku ini, mereka bercerita, apa yang akan terjadi dengan Satilawati?” Sukroso : “Tidak akan terjadi apa-apa.” Perempuan Tua : “Ia akan menanggung selama hidupnya. Ia akan merasa ada sesuatu yang hilang dari dadanya.” Sukroso : “Aku yakin, tidak akan begitu jadinya dengan Satilawati. Di kota besar ini pemuda-pemuda lain masih banyak.” Perempuan Tua : “Tapi cintanya pada Ishak telah mendalam, kulihat.” Sukroso : “Pokoknya Bibi harus memisahkan mereka.” Dalam kutipan naskah drama tersebut, watak tokoh Sukroso adalah... A. Jahat B. Pendendam C. Pemarah D. Mudah CUriga E. Peduli