Монтессори центр в посёлке Зелёный мыс
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•604 views
Билингвальный Монтессори детский сад для детей от 1 до 6 лет
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (16)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to Монтессори центр в посёлке Зелёный мыс
Similar to Монтессори центр в посёлке Зелёный мыс (20)
More from Sunrise child care
More from Sunrise child care (14)
Монтессори центр в посёлке Зелёный мыс
- 1. Монтессори детский центр в Зелѐном мысе
- 2. Оператор детских садов и центров по методу Монтессори
- 5. Что такое Монтессори? Образование, о котором вы всегда мечтали, когда были детьми
- 6. Мария Монтессори Доктор Антрополог Педагог Учѐный Философ Гуманист Борец за права женщин и детей
- 10. Как это работает? Заглянем в Монтессори-класс
- 12. Традиционное образование Монтессори-образование Учитель в центре образовательного процесса В центре – ребенок со своими интересами и потребностями У всех одна программа в одно время Индивидуальный план развития, свобода выбора деятельности Учитель учит детей Дети учатся сами, с помощью материалов, с помощью других детей Одновозрастные группы Разновозрастные группы Учитель исправляет ошибки В каждом материале заложен контроль ошибок Дети сидят за партами Дети активно двигаются, что помогает обучению Дисциплина насаждается учителем Внутренняя дисциплина возникает благодаря концентрации
- 13. Класс для детей до 14/16 мес
- 14. Класс для детей 14 мес. – 3 лет
- 16. Развитие языка
- 19. Что могут дети в 3 года?
- 20. Класс для детей 3-6 лет
- 23. Творческая зона
- 24. Возможности для развития социального интеллекта
- 28. Монтессори-центр в Зелѐном мысе • Билингвальная среда • Класс для детей до 3-х лет и 3-6 лет • Школа для родителей • Открытие в январе
- 29. 1 и 2 этаж оздоровительного комплекса
- 30. Мы открыты к идеям! Ксения Лобанова Ирина Исаева +7 916 336 03 15 xenia@sunchildcare.ru
Editor's Notes
- Оператор детских садов по методу МонтессориКонцентрировались на открытии корпоративных детских программЗавершаем корпоративный детский лагерь в поселке Речник для детей сотрудников БЦ КХ (фото) Эксперты в дошкольном образованииВ прошлом году вошли в финал конкурса стартаповForbes (фото)
- Хотим открыть построить сеть Монтессори-школ в России
- Целостный подход к образованию и развитию ребенка, основанный на наблюдении за естественным развитием и потребностями каждого ребенка.
- Этот подход был разработан и осмыслен итальянским доктором и антропологом Марией Монтессори, которая посвятила всю жизнь наблюдению за детьми в разных странах мира и увидела определенные закономерности во всестороннем развитии человека с рождения до 24 лет, которые проявлялись во всех детях независимо от страны и культуры. Она разработала уникальный метод, где дети могут развиваться самостоятельно, и где среда соответствует физическим, интеллектуальным, социальным и духовным потребностям ребенка. 1913год – первые школы в РоссииСегодня Монтессори-образование признано во всем мире более 20 тыс школгос система в Китае, Тайланде, Германии, Финляндии, Голландии, Австралиивсе больше и больше гос образовательных систем признают, что Монтессори отвечает на все вызовы и проблемы современного образования
- В Монтессори-классе дети развивают не только академические навыки, но и эмоциональный, и социальный интеллект, что становится особенно ценным в наше время. Монтессори делает акцент на обучении через все органы чувств, а не только на зрение и слух, как в традиционной системе образования.
- Дети учатся в своем собственном темпе, имеют свободу выбора деятельности из сотни возможностей. Обучение для детей становится интересным, дети развивают концентрацию, мотивацию, самодисциплину и любовь к знаниям на всю жизнь.
- Исследования показали, что дети, прошедшие обучение в Монтессори-школах, имеют не просто лучшие академические результаты (что показывают тесты). Они становятся намного увереннее при работе самостоятельно и в группе, лучше адаптируются к новым ситуациям, более ответственны, лучше умеют слушать и слышать и демонстрируют огромный энтузиазм к учебе.
- ВИДЕОPeak inside Montessori
- Когда родители попадают в класс, они удивляются, почему дети такие спокойные, каждый занят своим делом, все увлечены деятельностью. Дети - любопытны по своей природе. Они любят учиться, любят исследовать новое. У детей есть особые сензитивные периоды (или окна возможностей), когда какое-то знание или навык дается наиболее легко. А потом они теряют этот бесконечный интерес. В Монтессори-программе учитываются физиологические и психологические особенности развития детей, обучение построено на понимании того, как развивается мозг ребенка. Например, в 2-3 года у ребенка формируется особая потребность в порядке. Среда в Монтессори-классе позволяет ему поддерживать порядок самостоятельно, все материалы лежат на своем месте, а учитель мотивирует возвращать каждый материал на место. Огромный сензитивный период развития языка приходится на возраст с рождения до 3-4 лет. В Монтессори-классе постоянно обновляется языковой материал, …Движение - не мешать, не класть в контейнеры), floorbed, никаких коммерческих материалов для ускорения процесса хожденияПоэтому главная задача учителя – создать среду, которая отвечает потребностям ребенка в развитии в каждый конкретный момент, а также наблюдать и постоянно превносить изменения
- Чем же отличается Монтессори-подход от традиционного подхода к образованию? На самом деле, всемТрадиционная модель образования была подходящей для индустриальной эпохи, когда необходимо было производить рабочую силу под выполнение конкретных простых задач. Посмотрите на школьный класс. Он очень похож на завод или фабрику) Мир очень сильно поменялся с тех пор. Наши дети сменят 5-7 профессий за жизнь. 70% из профессий, которыми будут владеть наши дети, еще даже не созданы. Это будут совершенно новые виды работ, которых пока не существует! И искусство в том, чтобы уметь учиться самостоятельно. Монтессори-образование представляет собой органическую модель образования (см. Ролик Кена Робинсона на TED.com), где уважается индивидуальность ребенка, а среда позволяет развивать навыки, которые так необходимы в наше время: лидерство, умение договариваться, креативность, оригинальность мышления, умение быстро адаптироваться к новым условиям. Традиционная модель образования просто не способна содействовать развитию этих навыков. Пара примеров о различиях (важность разновозрастных групп, индивидуальных презентаций)
- Среда для детей, которые еще не ходят и для тех, кто уже начал ходить. Материалы и занятия, подходящие ребенку по возрасту, мотивируют ребенка свободно двигаться, изучать и следовать своему естественному плану развития. Ребенок впитывает все, что находится в окружающей среде. У ребенка в этом возрасте максимальное количество нейронных связей, которые позволяют ему учиться без усилий. Необходимо просто предоставить все самое лучшее в этом возрасте.
- Цели такой среды:- обеспечить безопасную развивающую среду для ребенка- помочь сформировать базовое доверие к миру и уверенность в своих силах- развить координацию движений тела, руки- развитие языкапомочь проявлять независимость и самостоятельность в ежедневной жизни Поэтому в Монтессори классе для детей этого возраста вы увидите (фото из FamilyStar)- зону движения - зону сна- зону развития языка- сенсорную зону- зону практической жизни
- Поэтому в Монтессори классе для детей этого возраста вы увидите (фото из FamilyStar)- зону движения - зону сна- зону развития языка- сенсорную зону- зону практической жизни
- Когда позволяешь ребенку развиваться в соответствии со своим естественным планом, то начинаешь удивляться, сколько всего он может делать самостоятельно и какой огромный потенциал заложен в каждом ребенке!Видео
- В этом возрасте ребенок совершенствует навыки, которые он приобрел до 3 лет. Ему нравится работать самостоятельно, без помощи взрослого. Ребенок впитывает культуру, язык, модели поведения. Поэтому среда должна быть максимально богатой, гармоничной и отвечать всесторонним интересам ребенка. Цели Монтессори-класса в этом возрасте:- способствовать развитию самостоятельности, саморегуляции и концентрации- поддержать социальное развитие с помощью уважительной и ясной коммуникации - обеспечить огромное разнообразие деятельности для развития координации движений, усовершенствования чувств, развития языка и математического мышления- способствовать творческой самореализации
- - зона сенсорного развития. Каждый материал имеет целью понять какую-то одну концепцию (цвет, форма, размер), поэтому все остальные характеристики отсутствуют. Через работу всех органов чувств дети понимают, как устроен мир. Они намного легче осваивают конкретные, а не абстрактные понятия
- - математическая зона. Гениальнейшие материалы, позволяющие ребенку понять абстрактные понятия через конкретные предметы. Примеры материалов.
- Огромные возможности для взаимодействия с другими детьми (вместе готовят еду, учатся ждать и делиться, младшие учатся у старших)
- Про важность занятий на природе, ухода за окружающей средой
- Педагог играет совершенно другую роль, чем в традиционной системе образования. Он - проводник между ребенком и средой, гид, тьютор. Одна из главных задач учителя - наблюдение за ребенком, средой и постоянное изменение среды в соответствии с потребностями и интересами каждого ребенка. Еще одна роль - презентация материалов (индивидуально, в малых группах). Уроки вежливости. Учитель - пример для подражания, поэтому особое внимание придается своему собственному развитию и совершенствованию. Подготовка учителей проходит на специальных курсах в разных странах мира. Педагоги изучают психологию, нейрофизиологию, медицину, педагогику и прочие дисциплины для того, чтобы комплексно понимать законы естественного развития ребенка. Это очень сильное профессиональное сообщество, множество международных конференций, семинаров, курсов для постоянного проф развития.
- До открытия: ремонт, - визиты домой, знакомство педагогов с детьми- обучающие мероприятия для родителей- семейные дни- подготовка центра вместе с родителями (принимаем идеи и помощь от родителей)