Dokumen tersebut merupakan program tahunan mata pelajaran fisika untuk kelas X di SMK Negeri 1 Pangandaran yang mencakup alokasi waktu pelajaran per semester, rincian materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan jumlah jam pelajaran per kompetensi dasar yang akan dicapai pada semester I dan II.

1. PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 PANGANDARAN
SMK RUJUKAN KEMARITIMAN
Jalan Merdeka No. 222 Tlp. (0265) 631050 Fax. (0265) 631050 Pangandaran 46396
E-mail: smkn1pnd@yahoo.co.id Situs web: http://www.smkn1pangandaran.sch.id
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas : X
TahunPelajaran : 2017/2018
A. Perhitungan Alokasi Waktu Tiap Semester
1. Semester I
No Bulan
Banyaknya Pekan Semester Gasal
Keterangan
Seluruhnya Tdk Efektif Efektif
1 Juli 5 5 0 MPLS & DIKLATKARSA
2 Agustus 5 2 3 DIKLATKARSA
3 September 4 0 4
4 Oktober 4 0 4
5 Nopember 5 0 5
6 Desember 4 3 1 LIBUR SEMESTER 1
Jumlah 27 10 17
2. Semester II
No Bulan
Banyaknya Pekan Semester Genap
Keterangan
Seluruhnya Tdk Efektif Efektif
1 Januari 5 0 5
2 Februari 4 0 4
3 Maret 4 2 2 US & UN KELAS XII
4 April 4 0 4
5 Mei 5 1 4
LIBUR AWAL RAMADHAN &
PENUMBUHAN BUDI PEKERTI
6 Juni 4 4 0
LIBUR HARI RAYA IDUL FITRI &
LIBUR AKHIR TAHUN PELAJARAN
Jumlah 26 7 19
B. Rincian Program
1. Semester I
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
JP
3.1 Menerapkan konsep besaran
pokok, besaran turunan, dan
satuan dalam pengukuran
 Besaranpokok
dan besaran
turunan
 Satuan dan
konversinya
 Jenis-jenis alat
Mengamati
Membaca bahan
bacaan terkait
besaran, satuan,
dan jenis-jenisalat
ukur dan
9
4.1. Menyaji hasil pengukuran
besaran fisis menggunakan

2. Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
JP
alat ukur dan teknik yang
tepat
ukur
 Pengukuran
dan
ketidakpastian
pengamatan
 Dimensi
besaran
 Angka penting
penggunaannya,
kemudian
menuliskan hasil
pengamatan ke
dalam bentuk tabel
yang memuat nama
besaran, alat ukur
yang digunakan,
dan satuan
pengukuran.
Mengamati alat
ukur panjang,
massa, dan waktu
dan memperoleh
informasi mengenai
cara menggunakan
alat-alat ukur dari
besaran tersebut.
Menanya
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
cara menggunakan
alat ukur, cara
membaca skala,
dan cara
menuliskan hasil
pengukuran
Membuat
pertanyaan
mengenai ketelitian
pengukuran,
ketepatan, dan
keselamatan kerja
dalam mengukur
Mengumpulkan
informasi
Menentukan massa
jenis dua macam
benda. Pengukuran
dilakukan berulang
untuk jenis benda
yang sama, tapi
berbeda ukuran
Menalar/mengaso
siasi
Mengolah data
hasil pengukuran
berulang,
menyajikan data,
menginterpretasi
data, dan

3. Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
JP
menghitung tingkat
ketelitian.
Menyimpulkan
hasil interpretasi
data
Mengomunikasikan
Menyampaikan
laporan lisan dan
tertulis
3.2 Menggunakan konsepusaha,
energi,daya dan efisiensi
dalam kehidupan sehari-
hari.
 Usaha sebagai
perubahan
energi
 Energi kinetik
dan teorema
energi
 Usaha dan
energi karena
perubahan
gaya
 Hukum
kekekalan
energi mekanik
 Daya
 Efisiensi daya
Mengamati
 Mengamati
peragaan usaha
positif, usaha
negatif, dan usaha
nol
 Menyimak
informasi mengenai
daya sebagai laju
perubahan energi
atau usaha per
satuan waktu
Menanya
 Mengajukan
pertanyaan
mengenai
hubungan usaha
dengan perubahan
energi kinetik dan
energi potensial
Mengumpulkan
informasi
 Mengumpulkan
data-data aplikasi
kekekalan energi
pada teknologi dan
rekayasa
 Menalar/mengasosi
asi
 Menentukan
hubungan usaha
dengan perubahan
energi kinetic
 Mengelompokkan
bentuk kekekalan
energi mekanik
pada berbagai
gerak benda
Mengomunikasikan
Menyampaikan
laporan lisan dan
tertulis hasil diskusi
9
4.2. Melakukan percobaan untuk
menentukanusaha pesawat
sederhana

4. Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
JP
kelompok
 Mengajukan
pertanyaan terkait
rumusan kualitatif
dan persamaan
matematishukum
kekekalan energi
mekanik
3.3 Menganalisis sifat elastisitas
bahan
 Deformasi
bahan oleh
tegangan, dan
regangan,
 Modulus
elastisitas
 Susunan pegas
Mengamati
 Mengamati
peragaan benda
elastis dan benda
plastis
 Demonstrasi
pengaruh gaya
terhadap
perubahan panjang
benda elastis
 Membaca informasi
mengenai
deformasi bahan
oleh tegangan dan
regangan
Menanya
 Membuat
pertanyaan
mengenai
elastisitas benda
 Mengajukan
pertanyaan untuk
memperoleh
informasi mengenai
modulus elastisitas
Mengumpulkan
informasi
 Mengumpulkan
data variabel-
variabel yang
terlibat dalam
peragaan hukum
Hooke
 Menentukan
karakteristik
susunan pegas seri
dan paralel
 Menentukan data
yang diperlukan
untuk melakukan
percobaan
menentukan
elastisitas bahan
 Merencanakan
9
4.3. Menyajikan hasil percobaan
tentang elastisitasbenda

5. Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
JP
percobaan
penentuan
elastisitas bahan
Menalar/mengasosi
asi
 Menentukan
hubungan gaya dan
konstanta pegas
 Menyimpulkan
pengaruh gaya
terhadapdeformasi
bahan
Mengomunikasikan
 Menyampaikan
laporan mengenai
pengujian
elastisitas
3.4 Menganalisis hubungan
antara getarandan
gelombang serta besaran-
besaran nya yang terkait
 Getaran
 Gerak
harmonik
sederhana
 Energi dalam
gerak harmonik
sederhana
 Besaran-
besaran dalam
gelombang
 Gelombang
transversal dan
longitudinal
 Besaran
besaran dalam
gelombang
Mengamati
 Mengamati
peristiwa ayunan
bandul dan pegas
dan menuliskan
data ke dalam tabel
pengamatan
 Menyimak
informasi mengenai
getaran, gerak
harmonik
sederhana, dan
energi pada gerak
harmonik
sederhana
 Membaca bahan
bacaan terkait
konsep dan prinsip
gelombang, serta
keterkaitan antara
getarandengan
gelombang.
 Menyimak
informasi mengenai
besaran besaran
dalam gelombang
 Menyimak
informasi mengenai
jenis-jenis
gelombang
Menanya
 Mengajukan
pertanyaan
mengenai getaran
dan energi gerak
15
4.4. Mendemonstrasikan
fenomena gelombang
dengan peralatan sederhana

6. Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
JP
harmonik
 Mengajukan
pertanyaan dalam
diskusi kelompok
berkaitan dengan
frekuensi dan
periode getaran
 Mengajukan
pertanyaan
mengenai jenis-
jenis gelombang
Mengumpulkan
informasi
 Melakukan
percobaan dengan
menggunakan
bandul sederhana
dan pegas untuk
memahami konsep
frekuensi dan
periode getaran
 Melakukan
eksperimen dengan
menggunakantali
dan slinki untuk
menyelidiki
gelombang
longitudinal dan
transversal
Menalar/mengasosi
asi
 Menganalisis
keterkaitan antara
konsep frekuensi
dan periode
 Menyimpulkan
hasil percobaan
ayunan bandul dan
pegas
 Menganalisis data
percobaan jenis
gelombang (slinki)
Mengomunikasikan
 Mempresentasikan
hasil pengamatan
mengenai
gerakharmonik
sederhana dalam
bentuk lisan dan
tulisan.
 Menyaji hasil
percobaan ayunan

7. Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
JP
bandul sederhana
dan getaranpegas
dalam bentuk
grafik
 Menyimpulkan
konsep getarandan
gerak harmonik
sederhana.
 Menyajikan
kesimpulan berupa
konsep, dari hasil
pengamatan dan
percobaan
3.5 Menganalisis optik fisis dan
geometri
Deskripsi benda
optik cermin dan
lensa
Sinar-sinar
istimewa pada
pemantulan
Sinar-sinar
istimewa pada
pembiasan
Pembentukan
bayangan pada
cermin
Pembentukan
bayangan pada
lensa
Perbesaran
bayangan
Peralatanoptik
menggunakan
lensa dan cermin
Mengamati
 Membaca artikel
dan /atau bahan
ajar mengenai
optik (cermin,
lensa, prisma, dan
alat-alat optik)
 Mengamati
jalannya sinar-
sinar istimewa
pada pemantulan
 Mengamati
jalannya sinar-
sinar istimewa
pada pembiasan.
 Mengamati
pembentukan
bayangan pada
cermin
 Mengamati
pembentukan
bayangan pada
lensa
 Mengamati
perbesaran
bayangan pada
pemantulan dan
pembiasan.
 Mengkaji informasi
pemanfaatanlensa
dan cermin pada
produk teknologi
dan rekayasa
 Menyimak
informasi
mengenai cermin
dan lensa
Menanya
 Mengajukan
pertanyaan untuk
12
4.5. Menyajikan hasil percobaan
tentang optik fisis /
geometri

8. Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
JP
tentang
karakteristik
cermin dan lensa
 Mengajukan
pertanyaan
berkaitan dengan
perbesaran
bayangan
 Mengajukan
pertanyaan
tentang prinsip
kerja alat-alat
optik
 Mengajukan
pertanyaan untuk
mendapatkan
informasi tentang
pemanfaatan
cermin dan lensa
pada produk
teknologi dan
rekayasa misalnya
teleskopdan serat
optik.
Mengumpulkan
informasi
 Melakukan
percobaan untuk
membuktikan
hukum
pemantulan dan
pembiasan pada
cermin dan lensa
(hukum Snellius)
 Membuat
rancangan alat-
alat optik
sederhana dengan
memanfaatkan
prinsip
pembentukan
bayangan
(pemantulandan
pembiasan) pada
cermin dan lensa
Menalar/mengasosi
asi
 Membedakan
pembentukan
bayangan pada
cermin dan lensa
 Membedakan
perbesaran

9. Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
JP
bayangan pada
cermin dan lensa
 Menganalisis
pembentukan dan
perbesaran
bayangan pada
rangkaian
rangkaian dua
lensa atau lebih
 Menyimpulkan
prinsip
pembentukan
bayangan pada
cermin dan lensa
 Menyimpulkan
prinsip perbesaran
bayangan pada
cermin dan lensa.
Mengomunikasikan
 Mempresentasikan
hasil pengamatan
mengenai
pembiasan dan
pemantulan pada
cermin dan lensa
 Menyajikan
rancangan produk
alat optik
sederhana
Jumlah JP/KD per semester
2. Semester II
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
JP
3.6 Mengevaluasi proses
pemuaian, perubahan
wujud zat dan
perpindahan kalor
 Suhu, kalor dan
perpindahan kalor
perubahan suhu pada
zat
 pemuaian (muai
panjang, muai luas,
dan muai ruang)
 perubahan wujud zat
(melebur, menguap,
membeku,
mengembun, dan
menyublim)
 pengukuran
pemuaian dan
penentuankoefisien
muai
Mengamati
 Mengamati
peragaan
peleburan es
menjadi air
karena
dipanaskan
 Mengamati
simulasi
pemuaian rel
kereta api
 Memperhatikan
konduktivitas
berbagai macam
logam, dan
benda-benda
9
4.6. Menyaji hasil
penyelidikan mengenai
perpindahan kalor
menggunakanazas black

10. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
JP
 Konduksi, konveksi
dan radiasi
non-logam
 Membaca
artikel/buku/
pustaka rujukan
lainnya untuk
memperoleh
informasi
mengenai
pengaruh kalor
terhadapsuhu
benda, pengaruh
perubahan suhu
benda terhadap
ukuran benda,
perpindahan
kalor secara
konduksi,
konveksi, dan
radiasi
Menanya
 Mengajukan
pertanyaan
mengenai
pengaruh kalor
terhadap
perubahan suhu,
wujud dan
ukuran benda
 Mengajukan
pertanyaan
untuk
memperoleh
informasi tentang
perpindahan
kalor
Mengumpulkan
informasi
 Menentukan
kalor jenis logam
melalui
perhitungan
 Mengumpulkan
data variabel-
variabel suhu,
ukuran, dan
perpindahan
kalor
Menalar/mengasos
iasi
 Menganalisis
data percobaan
perpindahan
kalor ke dalam

11. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
JP
bentuk penyajian
tabel, grafik.
 Menyimpulkan
hasil percobaan
dengan
menginterpretasi
data dan grafik
Mengomunikasik
an
 Menyampaikan
laporan
penyelidikan
tentang cara
perpindahan
kalor secara lisan
dan tertulis
3.7 Menganalisis konsep
listrik statis dalam bidang
teknologi informasi dan
komunikasi
Muatan listrik
Hukum Coulomb
Medan listrik
Potensial listrik
kapasitor
Mengamati
 Mengamati
interaksi muatan
listrik statis, dan
menuliskan ke
dalam tabel
pengamatan.
 Menyimak
informasi
mengenai listrik
statis
 Membaca
informasi
mengenai medan
listrik
 Mencari
informasi tentang
niai kapasitas
kapasitor
Menanya
 Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
listrik statis
Mengumpulkan
informasi
 Melakukan
percobaan untuk
menunjukkan
jenis dan
interaksi muatan
listrik statis
 Menghitung
kapasitas
kapasitor dengan
mengamati warna
padakapasitor
12
4.7 Mengatasi berbagai
masalah yang diakibatkan
oleh listrik statis pada
komponen-komponen
teknologi informasi dan
komunikasi

12. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
JP
Menalar/mengasos
iasi
 Menganalisis
hubungan
keterkaitan
dalam interaksi
muatan listrik
statis
Mengomunikasikan
 Menyaji hasil
pengamatan
mengenai
interaksi muatan
listrik, dalam
bentuk lisan atau
gambar.
 Menyaji hasil
pengamatan
kapasitas
kapasitor
3.8 Menerapkan hukum-
hukum kelistrikan arus
searah
 Rangkaian arus
searah
 Hukum ohm
 Hukum Kirchoff
Mengamati
 Mencari
informasi
karakteristik
arus dan
teganganpada
rangkaian seri
dan paralel
 Peragaan
menggunakan
amper,volt dan
ohm meter (AVO)
dalam rangkaian
listrik
Menanya
 Diskusi kelompok
susunan seri dan
paralel resistor
 Diskusi kelas
penerapan
hukum ohm dan
Kirchoff pada
rangkaian arus
bercabang
Mengumpulkan
informasi
 Praktik
mengukur arus
dan tegangan
pada rangkaian
tertutup
 Mengevaluasi
prinsip kerja
12
4.8. Menyajikan hasil
percobaan hukum-hukum
kelistrikan arus searah

13. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
JP
peralatanlistrik
searah(DC)
dalam kehidupan
sehari-hari.
Menalar/mengasos
iasi
 Mengolah data
hasil praktik,
membuat grafik,
menuliskan
persamaan grafik
dan gradiennya,
dan memprediksi
nilai output
untuk nilai input
tertentu
Mengomunikasika
n
 Laporan tertulis
3.9 Menerapkan konsep
kemagnetan dan
elektromagnet
 Medan magnet dari
kutub-kutub magnet
 Medan magnet oleh
arus listrik
 Medan magnet di
sekitar kawat
berarus lurus
 Medan magnet di
sekitar kawat
melingkar berarus
 Medan magnet
disekitar solenoid
 Medan magnet di
sekitar toroid
 Medan magnet di
sekitar kawat sejajar
 Medan magnet di
sekitar kumparan
 Gerak muatan dalam
medan magnet
 Gelombang
elektromagnetik dan
spektrumnya
Mengamati
 Mengamati gejala
kemagnetan di
sekitar kawat
berarus listrik,
dan menuliskan
ke dalam tabel
pengamatan.
 Menyimak
informasi
mengenai medan
magnet
 Membaca buku
teks, artikel atau
sumber belajar
lainnya mengenai
gelombang
elektromagnet
dan spektrum
cahaya
Menanya
 Mengajukan
pertanyaan
mengenai gaya
magnet
 Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
pengaruharus
listrik terhadap
medan magnet
 Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
15
4.9. Menyajikan hasil
percobaan tentang medan
magnet dan induksi
magnet

14. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
JP
spektrum
gelombang
elektromagnetik
Mengumpulkan
informasi
 Melakukan
percobaan untuk
menentukankuat
medan magnet
pada berbagai
bentuk kawat
berarus listrik
(hukum Biot-
Savart)
 Melakukan
percobaan
menggunakan
magnet pada
peralatanlistrik
(loud speaker,
relay, bel listrik)
 Mengumpulkan
data mengenai
frekuensi dan
panjang
gelombang
elektromagnetik
dan
penggunaannya
pada produk
teknologi dan
rekayasa
 Mengidentifikasi
spektrum cahaya
sebagai
gelombang
elektromagnetik
Menalar/mengasos
iasi
 Menganalisis
hubungan antara
medan magnet
dengan arus
listrik
 Menganalisis
data
percobaangaya
magnetik (gaya
Lorentz) dan
hukum Biot-
Savart,
Mengomunikasikan
 Menyaji hasil

15. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
JP
pengamatan
mengenai medan
magnet di sekitar
kawat berarus
listrik.
 Menyaji hasil
percobaan gaya
Lorentz, dan
hukum Biot-
Savart
 Menyimpulkan
konsep-konsep
kemagnetan dan
elektromagnet
3.10 Mengevaluasi dampak
radiasi elektromagnetik
secara kualitatif
 Radiasi
Elektromagnetik
 Spektrum
elektromagnetik
 Sumber Radiasi
Elektromegnetik
 PemanfaatanRadiasi
Elektromagnetik
 Bahaya Radiasi
elekromagnetik
Mengamati
 Menggali
informasi tentang
spektrum radiasi
elektromagnetik
dan
pemanfaatannya
dalam kehidupan
mahluk hidup
Menanya
 Diskusi kelas
tentang spektrum
elektromagnetik
 Diskusi kelas
tentang sumber,
manfaat dan
bahaya radiasi
elektromagnetik
bagi mahluk
hidup
Mengumpulkan
informasi
 Melakukan
percobaan
pengukuran
radiasi
elektromagnetik
(misal: layar
televisi dan
komputer,
telepon genggam)
Menalar/mengasos
iasi
 Mengolah data
hasil percobaan
secara lengkap
dan menarik
kesimpulan
6
4.10.Membuat karya tulis
tentang dampak radiasi
elektromagnetik

16. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
JP
Mengomunikasikan
 Membuat laporan
hasil percobaan
Jumlah JP/KD per semester
Mengetahui, Pangandaran, Juli 2017
Kepala SMKN 1 Pangandaran Guru Mata Pelajaran
Drs. DEDE TARLANA, M.M. Umi Nurarfah, S.Pd.
NIP. 19640114 198903 1 009 NIP. 19900720 201503 2 001