Ringkasan dokumen tersebut adalah rencana pembelajaran semester (RPS) mata kuliah Pengantar Ilmu Sosial untuk program studi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Bandar Lampung. RPS ini menjelaskan tujuan, materi, metode pembelajaran, dan penilaian mata kuliah tersebut.

1. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Sosial
Semester/TA : Genap/ 2021-2022
SKS : 2
Dosen Pengampu : Ulul Azmi Muhammad, S.Pd., M.Pd.
Program Studi : Pendidikan Sejarah
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
STKIP PGRI BANDAR LAMPUNG
2022

2. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
STKIP PGRI BANDAR LAMPUNG
2022
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tanggal Penyusunan
Pengantar Ilmu Sosial PSE 129 2 6 22 Februari 2022
Nama Koordinator
Pengembang RPS
Koordinator Bidang
Keahlian
Ka PRODI
Putut Wisnu Kurniawan, S.Pd., M.Pd.
Deskripsi Mata Kuliah Mata Kuliah Sejarah Lokal adalah salah satu mata kuliah yang harus ditempuh oleh mahasiswa
Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Bandar Lampung. Mata kuliah ini berisikan seperangkat pengetahuan
tentang peristiwa-peristiwa sejarah lokal, yang disusun secara kronologis sesuai dengan periodesasi
peristiwa sejarah dan waktu terjadinya. Materi Sejarah Lokal terdiri dari: Peran Ilmu Sosial dalam
Sejarah lokal, Metode Sejarah Lokal, Rekronstruksi Sejarah Lokal, dan berbagai peristiwa berkenaan
dengan sejarah lokal yang ada di Provinsi Lampung. Untuk melengkapi kemampuan mahasiswa
mengenai materi Sejarah Lokal, pada mata kuliah ini dilakukan searching library agar mahasiswa
mendapatkan sumber referensi sebanyak mungkin sehingga analisis yang dilakukan terhadap setiap
materi lebih mendalam. Pada bagian lain dilaksanakan juga kegiatan menemukan peta-peta kuno, kutipan
naskah-naskah kuno, foto-foto peninggalan sejarah yang berkaitan dengan masing-masing materi.
Kegiatan ini dilaksanakan baik secara individu maupun kelompok dengan arahan dan bimbingan dosen

3. pembina sehingga mahasiswa mampu menganalisis dan membuat kausalitas dari setiap peristiwa sejarah.
Untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam, proses pembelajaran sejarah memberi kesempatan
kepada peserta didik untuk menggunakan berbagai sumber baik buku teks, buku referensi, dokumen, nara
sumber, ataupun artefak serta memberi kesempatan yang luas untuk menghasilkan “her or his own
histories”. Setiap materi sejarah dirancang sebagai kegiatan pembelajaran yang utuh dan mendalam, baik
dilakukan secara kelompok atau individual. Hasil pendalaman tersebut dipaparkan di depan kelas
sehingga mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang materi sejarah dari berbagai laporan
yang disajikan oleh mahasiswa yang lain.
Tujuan Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki pengetahuan, kemampuan berpikir dan
keterampilan sejarah, sehingga mampu menganalisis setiap peristiwa sejarah lokal, mampu menganalisis
setiap peristiwa sejarah lokal yang terjadi di Indonesia dan dunia serta mampu membedakan sisi positif
dan negatif dari setiap peristiwa sejarah yang terjadi untuk dijadikan bekal dalam kehidupannya agar lebih
baik.
Bahan Kajian/Materi
Pembelajaran
Ruang Lingkup Sejarah Lokal
Hubungan Sejarah Lokal dengan Sejarah Nasional
Metode Penulisan Sejarah Lokal
Peran Ilmu Sosial dalam Sejarah Lokal
Rekonstruksi Sejarah Lokal
Sejarah Lokal sebagai Identitas dan Jati Diri Masyarakat
Kerajaan di Provinsi Lampung
Pola Perkawinan Masyarakat Lampung
Begawi Cakak Pepadun
Sekura Lampung Barat
Asal Usul Lampung dan Penduduk Lampung

4. Daftar Referensi
Sartono Kartodirjo. Sejarah Perkebunan di Indonesia. 1991. Yogyakarta: P3PK UGM
Warto. Blandong. 2001. Surakarta: Yayasan Pusaka Cakra.
Mona Lohanda. Membaca Sumber Menulis Sejarah. 2011. Yogyakarta: Ombak
Sartono Kartodirjo. Protest Movements in Rural Java. 1973. Singapore: Oxford University.
Suhartono. Apanage dan Bekel. 1989. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Bambang Purwanto. Gagalnya Historiografi Indonesiasentris?!. 2006. Yogyakarta: Ombak.
Nama Dosen
Pengampu
Ulul Azmi Muhammad, S.Pd., M.Pd.

5. Pertemuan
ke
Kompetensi Dasar Materi Ajar Metode
Pembelajaran
Penilaian
1 Orientasi dan kontrak perkuliahan
Periodesasi Sejarah Lokal
1. Mahasiswa memahami sistem
perkuliahan, sistem penilaian
dan tata tertib perkuliahan.
2. Mahasiswa mengetahui maksud
dan tujuan perkuliahan
Ceramah,
memberikan contoh
riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
penekanan pada
konsep.
Tes esai,
kuis,
Makalah dan
Presentasi.
2. Ruang Lingkup Sejarah Lokal 1. Latar belakang penulisan sejarah
lokal di Indonesia
2. Peristiwa-peristiwa apa saja
yang bisa ditulis sejarah lokal
Ceramah,
memberikan contoh
riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
penekanan pada
konsep.
Tes esai,
kuis,
Makalah dan
Presentasi.
3 Menganalisis Hubungan Sejarah Lokal
dengan Sejarah Nasional
1. Pentingnya sejarah lokal untuk
diangkat menjadi peristiwa
sejarah nasional.
Ceramah,
memberikan contoh
riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
penekanan pada
konsep.
Tes esai,
kuis,
Makalah dan
Presentasi.
4 Metode Penulisan Sejarah Lokal 1. Metodologi penulisan sejarah
lokal, dan melihat perbedaan
penulisan sejarah lokal dengan
sejarah nasional
Ceramah,
memberikan contoh
riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
Tes esai,
kuis,
Makalah dan
Presentasi.

6. Pertemuan
ke
Kompetensi Dasar Materi Ajar Metode
Pembelajaran
Penilaian
penekanan pada
konsep.
5 Peran Ilmu Sosial dalam Sejarah Lokal 1. Konsep ilmu sosial
2. Konsep ilmu sosial dalam
menulis sejarah lokal
Ceramah,
memberikan contoh
riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
penekanan pada
konsep.
Tes esai,
kuis,
Makalah dan
Presentasi.
6 Rekontruksi Sejarah Lokal 1. Pengertian rekontruksi sejarah
lokal
2. Rekronstruksi tema-tema
dalam sejarah lokal
Ceramah,
memberikan contoh
riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
penekanan pada
konsep.
Tes esai,
kuis,
Makalah dan
Presentasi.
7 Sejarah Lokal sebagai Identitas dan Jati
Diri Masyarakat
1. Nilai sejarah lokal bagi
masyarakat
2. Sejarah sebagai identitas dan
jati diri masyarakat
Ceramah,
memberikan contoh
riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
penekanan pada
konsep.
Tes esai,
kuis,
Makalah dan
Presentasi.
8 UTS

7. Pertemuan
ke
Kompetensi Dasar Materi Ajar Metode
Pembelajaran
Penilaian
9 Asal Usul Lampung dan Penduduk
Lampung
1. Asal Usul Orang Lampung
2. Sifat dan Watak Orang
Lampung
3. Pelaksanaan Transmigrasi ke
Provinsi Lampung
4. Lampung Pepadun dan
Saibatin
Ceramah,
memberikan contoh
riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
penekanan pada
konsep.
Tes esai,
kuis,
Makalah dan
Presentasi.
10-11 Kerajaan di Provinsi Lampung 1. Kerajaan Sekala Bekhak
2. Kerajaan Tulang Bawang
Ceramah,
memberikan contoh
riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
penekanan pada
konsep.
Tes esai,
kuis,
Makalah dan
Presentasi.
12 Pola Perkawinan Masyarakat Lampung 1. Masyarakat Lampung Saibatin
2. Perkawinan Masyarakat
Lampung Saibatin
3. Proses dari Perkawinan
Masyarakat Saibatin
4. Perkawinan Masyarakat
Lampung Saibatin
Ceramah,
memberikan contoh
riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
penekanan pada
konsep.
Tes esai,
kuis,
Makalah dan
Presentasi.
13 Pola Perkawinan Masyarakat Lampung 1. Masyarakat Lampung Pepadun
2. Perkawinan Masyarakat
Lampung Pepadun
Ceramah,
memberikan contoh
riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
Tes esai,
kuis,
Makalah dan
Presentasi.

8. Pertemuan
ke
Kompetensi Dasar Materi Ajar Metode
Pembelajaran
Penilaian
3. Proses dari Perkawinan
Masyarakat Lampung Pepadun
4. Makna dari Perkawinan
Masyarakat Lampung Pepadun
penekanan pada
konsep.
14 Begawi Cakak Pepadun 1. Konsep Begawi Cakak
Pepadun
2. Prosesi dari Begawi Cakak
Pepadun
3. Makna dan Nilai bagi
Masyarakat yang
melaksanakan Begawi Cakak
Pepadun
Ceramah,
memberikan contoh
riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
penekanan pada
konsep.
Tes esai,
kuis,
Makalah dan
Presentasi.
15 Sakura Lampung Barat 1. Konsep Sakura dari perspektif
Masyarakat Lampung
(Lampung Barat dan Pesisir
Barat)
2. Prosesi dari Sakura
3. Dimensi Sosial Keagamaan
Sakura
4. Perspektif nilai Sakura dari
dulu sampai saat ini
Ceramah,
memberikan contoh
riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
penekanan pada
konsep.
Tes esai,
kuis,
Makalah dan
Presentasi.
16 UAS

9. Penilaian:
a. Teknik dan instrumen penilaian:
1. Hasil diskusi
2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi
3. Tes tertulis
b. Kriteria Penilaian
2 Pt + 3 Ps + 5Tt = Nf
10
Keterangan:
Pt = Portofolio
Ps = Proses
Tt = Tes Tulis
Nf = Nilai Formatif
Komponen Penilaian
No Komponen Penilaian Bobot (%)
1 Partisipasi kuliah/kehadiran 10%
2
Tugas:
20%
Individu: Makalah
Kelompok: Paper dan bahan presentasi (10%)
3 Ujian tengah semester 30%
4 Ujian akhir semester 40%
Jumlah 100 %

10. Bandar Lampung, 22 Februari 2022
Dosen,
Ulul Azmi Muhammad, S.Pd., M.Pd.