RPS mata kuliah Studi Masyarakat Indonesia memberikan gambaran tentang tujuan dan materi kuliah yang mencakup proses integrasi sosial, hubungan antar kelompok etnis, tradisi dan perubahan sosial, civil society dan demokrasi, perempuan dan anak, kemiskinan, serta pemberdayaan masyarakat. Kuliah ini diharapkan membantu mahasiswa memahami masyarakat Indonesia secara sistematis dan historis.

1. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah : Studi Masyarakat Indoneisa
Semester/TA : Ganjil/2022-2023
SKS : 2
Dosen Pengampu : Ulul Azmi Muhammad, S.Pd., M.Pd.
Program Studi : Pendidikan Sejarah
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
STKIP PGRI BANDAR LAMPUNG
2022

2. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
STKIP PGRI BANDAR LAMPUNG
2022
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tanggal Penyusunan
Studi Masyarakat Indoneisa 2 3 7 September 2022
Nama Koordinator
Pengembang RPS
Koordinator Bidang
Keahlian
Ka PRODI
Putut Wisnu Kurniawan, S.Pd., M.Pd.
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini memberikan panduan pada mahasiswa agar dapat mengembangkan pemahaman mengenai
masyarakat Indonesia dengan memberi gambaran yang mencakup proses historis (lintas waktu), sistemik
(lintas bidang kehidupan atau sektor, seperti ekonomi, sosial, budaya, politik dan sebagainya).
Tujuan Setelah mengikuti perkuliahan ini di harapkan mahasiswa mampu :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kehidupan dalam bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
2. Mahasiswa mampu menjelaskan dan merumuskan prinsip dirinya sebagai warga negara yang
bertanggungjawab
3. Mahasiswa dapat memahami kategori masyarakat dan lingkungan sosial disekitarnya
4. hasiswa mampu menjelaskan dan merumuskan permasalahan sosial dan saling keterkaitan antar
disiplin ilmu sosial dalam memecahkan masalah social

3. Bahan Kajian/Materi
Pembelajaran
Integrasi Sosial Masyarakat Indonesia
Hubungan Sosial antar Kelompok Etnik
Tradisi dan Perubahan Sosial
Civil Society dan Demokrasi
Perempuan, Anak dan Perlindungan
Wajah Kemiskinan Indonesia
Pemberdayaan Masyarakat
Daftar Referensi
Bungaran Antonius Simanjutak (2016). Tradisi, Agama dan Akseptasi Modernisasi pada Masyarakat
Pedesaan Jawa. Penerbit: Yayasan Pustaka Obor.
Dr. Aniek Nurhayati (2016). Membangun dai Keterpencilan. Penerbit Daulat Press
Ikatan Sosiologi Indonesia (kumpulan tulisan). Memahami Kembali Indonesia (2013). Ikatan Sosiologi
Indonesia. Lab Sosio FISIP Universitas Sebelas Maret.
Kemal A Stamboel (2012). Panggilan Keberpihakan: strategi mengakhiri kemiskinan di Indonesia.
Penerbit Gramedia.
Prof. Dr. Paulus Wirutomo Dkk (2012). Sistem Sosial Indonesia. Lab Sosio,UI Press.
Zubaedi, M.Ag, M. Pd (2016). Pengembangan Masyarakat. Penerbit Kencana
Nama Dosen
Pengampu
Ulul Azmi Muhammad, S.Pd., M.Pd.

4. Minggu
ke
Kompetensi Dasar Materi Pokok Metode Pembelajaran Penilaian
1-2  Mahasiswa mampu memahami
Integrasi Sosial Masyarakat
Indonesia
 Mampu menjelaskan:
-Peran Strategic Group
-Konsep-konsep Integrasi
Integrasi Sosial Masyarakat
Indonesia
Ceramah, diskusi, tanya
jawab
Tes esai, kuis, Makalah
dan Presentasi
3-4  Mahasiswa mampu memahami
Hubungan Sosial antar
Kelompok Etnik
 Mampu memahami -Tiga
pandangan Etinisitas:
Primordialis, Instrumentalis,
Konstruktivis
 -Pola hubungan: Masa Kolonial,
Pasca-Kolonial dan Masa
Reformasi.
Hubungan Sosial antar
Kelompok Etnik
Ceramah, memberikan
contoh riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
penekanan pada konsep.
Tes esai, kuis, Makalah
dan Presentasi.

5. Minggu
ke
Kompetensi Dasar Materi Pokok Metode Pembelajaran Penilaian
5-6  Mahasiswa mampu memahami
Tradisi dan Perubahan Sosial di
Indonesia
 Memahami Perubahan Sosial
dan Pembangunan
 Memahami akseptasi
modernisasi terhadap tradisi
Tradisi dan Perubahan Sosial Ceramah, memberikan
contoh riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
penekanan pada konsep.
Tes esai, kuis, Makalah
dan Presentasi.
7 UTS
8-9  Mahasiswa mampu memahami
tentang Civil Society dan
Demokrasi
 Memahami
Pertumbuhan organisasi LSM
Sebagai bagian dari civil society
yang mendorong terciptanya
demokrasi
Civil Society dan Demokrasi Ceramah, memberikan
contoh riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
penekanan pada konsep.
Tes esai, kuis, Makalah
dan Presentasi.

6. Minggu
ke
Kompetensi Dasar Materi Pokok Metode Pembelajaran Penilaian
10-11  Mahasiswa mampu memahami
permasalahan tentang
Perempuan, Anak dan
Perlindungan
 Memahami masalah sosial dan
sebab-sebabnya serta upaya
perlindungan dari tindak
kekerasan
Perempuan, Anak dan
Perlindungan
Ceramah, memberikan
contoh riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
penekanan pada konsep.
Tes esai, kuis, Makalah
dan Presentasi.
12-13  Mahasiswa dapat memahami
Kemiskinan di Indonesia
 Mampu memberi penjelasan
mengenai wajah kemiskinan
Indonesia
 Mampu melihat peluang dan
ancaman Bonus Demografi
Wajah Kemiskinan Indonesia Ceramah, memberikan
contoh riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
penekanan pada konsep.
Tes esai, kuis, Makalah
dan Presentasi.
14  Mahasiswa dapat memahami
tentang pentingnya
Pemberdayaan Masyarakat
Indonesia
Pemberdayaan Masyarakat Ceramah, memberikan
contoh riil, diskusi, tanya
jawab, memberi
penekanan pada konsep.
Tes esai, kuis, Makalah
dan Presentasi.

7. Minggu
ke
Kompetensi Dasar Materi Pokok Metode Pembelajaran Penilaian
 Mampu memahami kearifan
lokal sebagai modal sosial
dalam memberdayakan
masyarakat.
15 UAS
Penilaian:
a. Teknik dan instrumen penilaian:
1. Hasil diskusi
2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi
3. Tes tertulis
b. Kriteria Penilaian
2 Pt + 3 Ps + 5Tt = Nf
10
Keterangan:
Pt = Portofolio
Ps = Proses
Tt = Tes Tulis
Nf = Nilai Formatif

8. Komponen Penilaian
No Komponen Penilaian Bobot (%)
1 Partisipasi kuliah/kehadiran 10%
2
Tugas:
20%
Individu: Makalah
Kelompok: Paper dan bahan presentasi (10%)
3 Ujian tengah semester 30%
4 Ujian akhir semester 40%
Jumlah 100 %
Bandar Lampung, 7 September 2022
Dosen,
Ulul Azmi Muhammad, S.Pd., M.Pd