qqqqqqqtgwe

1. KERANGKA KERJA LOGIS
MODUL NUSANTARA PROGRAM PMM
JUDUL BESAR MODUL NUSANTARA : Meningkatkan Toleransi dan Semangat Persatuan dalam Kerangka Bhinneka Tunggal Ika
NAMA KETUA KELOMPOK DOSEN MN : Christina Sitepu, S.Si., M.Pd
NAMA PERGURUAN TINGGI : Universitas HKBP Nommensen
Objektif:
Tuliskan tujuan Modul Nusantara yang ingin dicapai secara umum atau perubahan jangka panjang yang ingin disasar melalui pelaksanaan
Modul Nusantara
Mahasiswa/mahasiswi berpartisipasi aktif dalam membangun hubungan sosial di masyarakat dan aktif mengimplementasikan nilai-
nilai toleransi dalam keberagaman bahasa, suku dan agama di Indonesia
Capaian (Outcome)
Tuliskan hasil yang
ingin dicapai melalui
rangkaian aktivitas
yang direncanakan
atau dampak yang
diharapkan setelah
mahasiswa mengikuti
kegiatan
KEGIATAN MODUL NUSANTARA
Nama Kegiatan
Tuliskan kategori serta nama kegiatan
Waktu dan Lokasi
Kegiatan
Tuliskan
Bulan Ke :
Minggu Ke :
Tempat :
Deskripsi Kegiatan
Tuliskan beberapa poin deskripsi kegiatan:
1. Metode pembelajaran apa yang
digunakan
2. Bagaimana penyiapan sumber
daya yang dibutuhkan (misal:
narasumber), seperti tenaga
pendukung, alat dan bahan.
Capaian 1:
Mahasiswa memahami
dan mengalami
peningkatan serta
Kebinekaan 1:
Saya Indonesia, saya Pancasila
Bulan ke : 1
Minggu ke : 2
Lokasi :
Ruang Kelas FKIP UHN
Mahasiswa PMM yang terdiri dari 26
mahasiswa, dipimpin oleh Dosen Modul
Nusantara, dimana mahasiswa akan
mempresentasikan bergantian tentang
kebudayaan, adat istiadat, upacara daerah,
serta cerita-cerita toleransi antar suku, ras,

2. pembaharuan sudut
pandang tentang nilai -
nilai toleransi beragama,
keberagaman budaya,
bahasa melalui kegiatan
diskusi dari latar
belakang yang beragam
agama dan kepercayaan dari daerah mereka
masing-masing.
Kebhinekaan 2:
Bedah buku “Adat Budaya Karo dan
Biografi”
Bulan ke : 1
Minggu ke: 3
Lokasi:
Ruang kelas FKIP UHN
Mahasiswa PMM melalui kegiatan bedah buku
dan share dengan budayawan Karo diharapkan
mahasiswa memiliki sudut pandang baru
tentang keberagaman dan meminimalisir
pemikiran negatif tentang agama, suku dan
kebudayaan yang ada di Indonesia, serta saling
bertukar informasi tentang keberagaman
budaya dan informasi dari budayawan.
Refleksi 1:
Keberagaman Suku, budaya dan
bahasa
Bulan ke : 1
Minggu ke: 3
Lokasi:
Ruang Kelas FKIP UHN
Peserta Mahasiswa PMM melakukan refleksi
dengan mengenal berbagai keberagaman suku,
Bahasa, budaya dan tradisi masyarakat
Indonesia melalui saling bertukar informasi dan
mengenal daerah asal mahasiswa PMM, dengan
menggunakan bantuan metode Think Pair
Share.
Capaian 2:
Mahasiswa PMM dapat
mengidentifikasi
keberagaman sudut
pandang tentang nilai -
nilai toleransi,
memaknai dengan
positif perbedaan dan
keberagaman suku,
bahasa, agama, dan
budaya di masyarakat
Indonesia.
Kebinekaan 3:
"Jelajah Kota Medan"
Bulan ke : 2
Minggu ke: 1
Lokasi:
velangkani dan
Cjong a fie
Mahasiswa PMM akan dibagi kedalam 5
kelompok kecil lalu melakukan eksplorasi ke
beberapa tempat ikonik di Kota Medan dipandu
LO, dilakukan untuk memahami keberagaman
budaya dan etnis yang ada di kota medan ,
direncanakan ke graha velangkani dan cjong a
fie, untuk mengenal sejarah serta budaya
hindia dan tiongkok di Kota Medan.
Kebinekaan 4:
Nobar Bareng bertemakan keberagaman
Bulan ke : 2
Minggu ke: 2
Lokasi:
Ruang Kelas FKIP UHN
Mahasiswa PMM melakukan nonton film
bersama, film yang bertemakan keberagaman,
sehingga dapat mengubah sudut pandang
ataupun paradigma mahasiswa terhadap
perbedaan dan dapat memaknainya sebagai
toleransi

3. Refleksi 2:
Penerimaan dan Implementasi
keberagaman budaya dan Toleransi
antar umat beragama
Bulan ke : 2
Minggu ke: 2
Lokasi: Aula Kampus UHN
Mahasiswa PMM melakukan refleksi tentang
keberagaman, toleransi antar umat beragama
dan memahami serta melihat dari sudut
pandang yang baru mengenai toleransi dan
keberagaman berdasarkan pengalaman Napak
tilas, bedah buku, dan nobar dengan Metode 4P
(Peristiwa, Perasaan, Pembelajaran, dan
Penerapan)
P~Peristiwa; apa yang terjadi?, P~ Perasaan;
Perasaan apa yang muncul?, P~Pembelajaran;
Apa penilaian kita akan pengalaman/
pengamatan tersebut?, P~Penerapan ke
depan; apa yang bisa kita lakukan
kedepannya?
Kebhinekaan 5 :
Kuliner Legendaris Medan
Bulan ke : 2
Minggu ke: 3
Lokasi:
Di Aula Kampus UHN
Medan Mempunyai salah satu sebutan "Surga
Makanan" karena banyaknya dijual makanan -
makanan tradisional yang legendaris,
Mahasiswa PMM yang berjumlah 26 orang
dibagi menjadi 5 kelompok, lalu melakukan
hunting makanan2 tradisional legendaris
dengan notes yang dibagikan dosen MN, lalu
di take away dan dibawa ke kampus lalu
akan makan bersama di Kampus. Dari kegiatan
ini, diharapkan mahasiswa PMM mengenal dan
merasakan makanan-makanan tradisional yang
legendaris dari berbagai etnis di medan dan
yang paling penting, makanan yang dikonsumsi
adalah merupakan makanan yang halal.
Capaian 3:
Memahami makna
keberagaman
kebudayaan dan
agama di Indonesia.
Kebinekaan 6: Telisik budaya Melayu-
Masjid Raya Medan (salah satu ikon
kota Medan) dan
Kuil Shri Mariamman
Bulan ke : 3
Minggu ke: 1
Lokasi: Masjid Raya
Medan
Kegiatan diadakan di kota Medan dan
diikuti mhs peserta PMM, LO, dan DMN.
Diskusi dengan tokoh agama
Refleksi 3: Sekolah multikultural
Yayasan Sultan Iskandar Muda,
Bulan ke : 3
Minggu ke: 1
Kegiatan diadakan di kampus UHN,
diikuti mhs peserta PMM, LO dan DMN.

4. Kunjungan ke Masjid Raya Medan dan
Kuil Shri Mariamman
Dan diskusi dengan tokoh pembauran
Sumut.
Lokasi: Dalam Kelas Dalam kegiatan ini mahasiswa peseta
merefleksikan makna toleransi, nilai
budaya dan kebhinekaan yang
didapatkan dari kegiatan Kebhinekaan
5,Kebhinekaan 6 dan Inspirasi 2, baik
sebagai individu maupun sebagai
kelompok.
Kebhinekaan 7: Survey dan wawancara
dengan penganut Aliran Kepercayaan
Parmalim (Kepercayaan Leluhur Suku
Batak)
Bulan ke : 3
Minggu ke: 1
Lokasi: Rumah Ibadah
Parmalim, Medan
Diikuti oleh seluruh mahasiswa peserta
PMM-2, dipimpin oleh Dosen
Pembimbing Modul Nusantara dan
dipandu oleh tokoh agama/kepercayaan
Parmalim (aliran kepercayaan leluhur
suku Batak). Peserta melakukan
kunjungan dan berdiskusi langsung
dengan tokoh agama/kepercayaan
mengenai nilai-nilai agama/kepercayaan
Parmalim.
Kebinekaan 8: Permainan/game
(Margala dan berbalas pantun)
Bulan ke : 3
Minggu ke: 1
Lokasi: Aula Kampus
Kegiatan diadakan di Kampus UHN.
Diikuti oleh seluruh mahasiswa peserta
PMM-2 dan dari pengasuh kebudayaan
Melayu serta 10 mahasiswa dari PT
Penerima, dipimpin oleh dosen
Pembimbing Modul Nusantara.
Refleksi 4: Kebersamaan Bulan ke : 3
Minggu ke: 3
Lokasi: Ruang Kelas,
Kampus
Diadakan di Kampus UHN Diikuti oleh
seluruh mahasiswa peserta PMM-2 dan
10 mahasiswa dari PT Penerima,
dipimpin oleh dosen Pembimbing Modul
Nusantara. Dalam kegiatan ini
mahasiswa peseta merefleksikan makna
toleransi keragaman latar belakang dan
keberagaman keprobadian yang muncul
dari rasa kebersamaan dan perjumpaan

5. positif yang didapatkan dari kegiatan MN
Capaian 4:
Mahasiswa mampu
mempraktikan
pengetahuan dan
keterampilan untuk
memecahkan masalah
di sekitarnya yang
berkaitan dengan
Toleransi atas
Keberagaman dalam
Persatuan (Bhinneka
Tunggal Ika)
Inspirasi 2: Diskusi/ Talkshow bersama
Tokoh Adat/Raja Hata (Arnod Sitorus)
Bulan ke : 4
Minggu ke: 1
Lokasi: Ruang Kelas
Kampus
Diikuti oleh seluruh mahasiswa peserta
PMM-2, dipimpin oleh Dosen
Pembimbing Modul Nusantara,
melakukan kunjungan dan berdiskusi
dengan tokoh adat)
Refleksi 5: Kegiatan Modul Nusantara Bulan ke : 4
Minggu ke: 1
Lokasi: Ruang Kelas
Kampus
Kegiatan diadakan di Kampus UHN.
Diikuti oleh seluruh mahasiswa peserta
PMM-2 dan 10 orang mahasiswa PT
Penerima, dipimpin oleh dosen
Pembimbing Modul Nusantara.
Mahasiswa melakukan refleksi atas
keseluruhan kegiatan Modul Nusantara
yang telah diikuti dan dilaksanakan sejak
awal sampai akhir
Kontribusi Sosial:
Mahasiswa secara berkelompok
merancang dan melaksanakan kegiatan
Konstribusi Sosial dengan melibatkan
warga masyarakat
Bulan ke : 4
Minggu ke: 3
Lokasi: Lokasi Kontribusi
Sosial
Mahasiswa PMM secara berkelompok
(dibagi dalam 4 kelompok) merumuskan
bentuk kontribusi sosial melalui proposal
kegiatan kepada dosen MN. Dosen MN
beserta Mahasiswa menyepakati bentuk
kegiatan kontribusi sosial, merancang
rundown kegiatan, serta melaksanakan
kegiatan.
Monitoring dan
Evaluasi
Tuliskan bagaimana
melakukan
monitoring dan
evaluasi terhadap
pelaksanaan kegiatan
Langkah-langkah melaksanakan Modul Nusantara yaitu :
1. Penentuan tujuan
3. Penentuan kelompok mahasiswa
4. Penentuan perencanaan waktu, target, dan luaran kegiatan
5. Penentuan kriteria monitoring dan evaluasi yang dipakai.
Monitoring dilakukan dengan cara:
1. Analisis ketercapaian kegiatan Modul Nusantara dibandingkan dengan kerangka kerja logis, target, dan
luaran kegiatan yang teah ditetapkan.

6. 2. Refleksi pelaksanaan Modul Nusantara untuk setiap kegiatan
3. Identifikasi permasalahan dan upaya pemecahannya dalam pelaksanaan program.
Evaluasi dapat dilakukan dengan cara:
1. Melaporkan hasil evaluasi kegiatan yang sudah dilakukan dengan menyusun kerangka evaluasi secara
tertulis dan dokumentasi setiap kegiatan.
2. Menyusun laporan kegiatan bulanan
3. Membuat tabel penilaian evaluasi kegiatan yang terdiri dari:
a. Kehadiran/Absensi mahasiswa di setiap kegiatan
b. Keaktifan mahasiswa dalam diskusi dan kegiatan
c. Fasilitas kegiatan
d. Luaran kegiatan
e. Refleksi kegiatan berupa diskusi/ wawancara dampak / manfaat langsung kegiatan bagi
mahasiswa
f. Lembar evaluasi untuk dosen yang diberikan kepada mahasiswa