Edukasyon sa Pagpapakatao 9 lesson plan 4th quarter for classroom observation Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay Schoolyear 2022-2023 Kristine P. Padua ESP 9 Teacher

1. lOMoAR
GRADES 1 TO
12 DAILY
LESSON LOG
PAARALAN: CAMARINES SUR NATIONAL
HIGH SCHOOL
BAITANG/ANTAS: 9
GURO: KRISTINE P. PADUA ASIGNATURA: ESP
ARAW:
PETSA:
ORAS:
LUNES
IKA-19 ng HUNYO, 2023
11:00 AM – 12:00 PM
MARKAHAN: IKAAPAT
I. MGA KASANAYAN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kahalagahan ng
Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay.
B. Pamantayang Pagganap Nakabubuo ang mag-aaral ng Personal na Pahayag ng Misyon sa
Buhay.
C. Kasanayan sa Pagkatuto Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng Personal na Pahayag ng
Misyon sa Buhay. (EsP9PK-IVc-14.1)
Natutukoy ang mga hakbang sa pagbuo ng Personal na Pahayag ng
Misyon sa Buhay. (Esp9PK-IVc-14.2)
II. NILALAMAN PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. MgapahinasaGabayng
Guro
Gabay ng Guro pahina 135-136
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
Modyul ng Mag-aaral pahina 239-247
3. Internet
https://m.youtube.com/watch?v=d65mx4QTKrI
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
pantulong biswal, MS Powerpoint, laptop
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin/ Pagsisimula ng
bagong aralin
A. PANIMULANG GAWAIN
1. Panalangin
2. Pagtatala ng mga liban
B. PAGBABALIK-ARAL
Pakikinig ng theme song ng Knowledge Channel na pinamagatang:
MAY “K” AKO ni Yeng Constantino

2. Ano ang mensahe ng awit?
Paano mo maiuugnay ang sinasabi ng awit sa nakaraang aralin tungkol
sa pagpili ng track o kurso?
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
Gawain 1: Picto-Suri
Suriin ang mga larawan at sagutan ang sumusunod na mga tanong sa ibaba.
Lugar
direksyon
kalye
sketch
compass
Para saan ba ang mapa? Ano ang kaugnayan ng mga larawang
nakapaikot dito?
Sino ang kadalasang gumagamit ng mapa?
Paano mo iuugnay ang paggamit ng mapa sa daan na tatahakin mo
papunta sa iyong magandang kinabukasan?
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
Gawin 2: Jigsaw Puzzle
Tumawag ng apat na mga mag-aaral. Bibigyan sila ng mga pira-pirasong
larawan na nakalagay sa sobre at ito ay kanilang bubuuin.
Ano-ano ang nabuong mga larawan?
Nasa larawan ba ang nais ninyong kurso?

3. Bakit iyon ang kursong nagustuhan mo?
Bakit mahalaga na magkaroon ng direksiyon ang buhay ng isang tao o
kabataan na tulad mo?
Ano ba ang misyon mo sa buhay?
D. Pagtalakay ng bagong
konseptoatpaglalahadng
bagongkasanayan#1
Sa puntong ito, ipabasa sa mga mag-aaral at hayaang sa kanila magmula ang
paliwanang sa mga ideya dito.
Ano kayang ibig sabihin ni Covey sa
“Begin with an End in mind?”

4. E. Pagtalakay ng bagong
konseptoatpaglalahadng
bagongkasanayan#2
Gawain 4: PANGKATANG GAWAIN
Differentiated Activities:
“It’s My Life”
Ang mga mag-aaral ay pipili sa mga sumusunod na task na naaayon sa kanilang
interes at kaalaman.
Sarah G. & Rayver Cruz group - Bumuo ng maikling step o sayaw na
nagpapakita ng nais mong makamit sa buhay.
The Singing Bee Group – Bumuo ng isang maiksing kanta upang maipahayag
ang mithiin o misyon sa buhay.
Emoticon Group – Ipakita ang mithiin sa buhay gamit ang “facial expression”
na maaaring aktwal na gawin o maaari din iguhit gamit ang cartolina o bond
paper.
Anong kaugnayan ng aktibiti sa iyong buhay? Magbigay ng sitwasyon kung
saan ito’y mahalaga.
Rubric sa Pagmamarka ng Pangkatang Gawain
KRAYTERYA PUNTOS
Presentasyon 4
Pagkamalikhain 3
Pagkakaisa ng pangkat 3
TOTAL 10
F. Paglinang sakabihasaan Matapos ang mga gawain, tatalakayin ang sumusunod na tanong:
Bakit mahalagang magkaroon ng direksiyon ang buhay ng tao?
Sa inyong palagay, makatutulong ba ang pagbuo ninyo ng Personal na
Misyon sa Buhay upang maging malinaw sa inyo ang karera o kurso na
inyong pipiliin? Paano? Ipaliwanag.
G. Paglalapatngaralinsapang-
araw araw na buhay
Bilang mag-aaral, ano ang kahalagahan ng Personal na Pahayag
ng Misyon sa Buhay sa iyong pag-unlad bilang tao?
Ano ang maaari mong gawin para maisabuhay ang iyong pagkatuto
sa modyul na ito?
H. Paglalahat ng aralin Gawain 5: Graphic Organizer
Pagbuo ng isang konsepto ng aralin sa pamamagitan ng pag-uugnay ng mga
larawan.

5. I. Pagtataya ngaralin
J. Karagdagang gawainparasa
takdang aralin at remediation
Panuto: Basahin at unawain ang bawat pahayag. Tukuyin at isulat sa patlang
ang letra ng tamang sagot.
1. Alin sa sumusunod ang tumutukoy sa isang personal na kredo oisang
motto na nagsasalaysay kung paano mo ninanais na dumaloy ang iyong
buhay?
A.Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay
B.Talaan ng mga pangarap sa buhay
C. Tatahaking direksiyon
D.Sariling pagpapasiya
2. Ang sumusunod ay nagsasaad ng kahalagahan ng pagkakaroonng
Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay MALIBAN sa:
A. Ito ay kailangan upang ipagmalaki sa lahat ng tao.
B. Nagkakaroon ng malinaw na tunguhin o misyon sa buhay.
C. Ito ay batayan ng mga gawain at gagawing pagpapasiya upang maging
matagumpay sa buhay.
D. Makatutulong ito na magkaroon ng pansariling pagtataya o
personal assessment sa kasalukuyang buhay.
3. Alin sa sumusunod na salita ang tumutukoy sa calling otawag para
gampanan ang misyon na pinagkaloob ng Diyos sa bawat tao?
A. Bokasyon B. Misyon C. Plano D. Propesyon
4. Kung ang isang tao ay mayroong Personal na Pahayag ng Misyon
sa Buhay, anong kabutihan ang maaari niyang ibahagi nang may
pananagutan?
A. Kabutihang pampamilya C. Kabutihang panlipunan
B. Kabutihang pansarili D. Kabutihang panlahat
5. Alin sa sumusunod ang mga hakbang upang makabuo ng isangmisyon
at malinaw na Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay.
I. Alamin ang gustong marating o makamit sa buhay
II. Kilalanin ang sarili
III. May layunin sa buhay
IV. Sundin ang mga pagpapahalaga o paniniwala sa buhay
A. I at III B. II at IV C. I, III,IV D. I, II, III at IV
Kasunduan
1. Bumuo ng sariling Timeline Map ng iyong misyon sa buhay. Ito ay
gagawin sa short bondpaper at maging malikhain sa pagbuo nito.
Krayterya para sa pagbibigay ng puntos:
Kaangkupan (Nilalaman) --------5 pts.
Pagkamalikhain--------------------5 pts.
Kabuuan 10 pts.

6. V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuhang80%sapagtataya
B. Bilangngmgamag-aaralna
nangangailangan ng ibapang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulongbaangremedial?
Bilang ng nakaunawa saaralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy ng remediation
E. Alinsa mgaistratehiyangpagtuturo
angnakatulongnglubos?Paanoito
nakatulong?
F. Anongsuliraninangakingnaranasan
na na solusyunan sa tulong ng aking
punongguro atsuperbisor?
G. Anongkagamitangpanturoangaking
nadibuhonanaiskongibahagisa
kapwa koguro?
Prepared by:
KRISTINE P. PADUA
T-I
Noted by:
RANDY P. BACARES
Master Teacher
Approved by:
JOSE B. CIELO
Head Teacher VI