RPP K13 SMA BIDANG MATEMATIKA Lk 1.1

1. Sungguh Ponten Pranata
Lk 1.1
Analisis Keterkaitan SKL, KI, KD, IPK, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan
Penilaian
SKL KI KD IPK
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Pelapora
n *)
1 2 3 4 5 6 7 8
Sikap : Memiliki
perilaku yang
mencerminkan
sikap orang
beriman,
berakhlak mulia,
berilmu, percaya
diri, dan
bertanggung
jawab dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam serta
dalam
menempatkan
diri sebagai
cerminan bangsa
dalam pergaulan
dunia.
Pengetahuan :
Memiliki
pengetahuan
K3 : 3.1
Menyusun
persamaan
dan
pertidaksama
an linear satu
variabel yang
memuat nilai
mutlak dari
masalah
kontekstual
4.1
Menyelesaikan
masalah
kontekstual
yang
berkaitan
dengan
persamaan
atau
pertidaksama
an nilai
mutlak dari
bentuk linear
satu variabel
3.1.1 memahami
konsep nilai mutlak
3.1.2 menyusun
persamaan nilai
mutlak linier satu
variabel
3.1.3 menentukan
penyelesaian
persamaan nilai
mutlak linier satu
variabel
3.1.4 menyusun
pertidaksamaan
nilai mutlak linier
satu variabel
3.1.5 menentukan
penyelesaian
pertidaksamaan
nilai mutlak linier
satu variabel
4.1.1 menggunakan
konsep nilai mutlak
untuk
Persamaan
dan
Pertidaksama
an Linear Satu
Variabel yang
Memuat Nilai
Mutlak
- Pengertian
persamaan
dan
pertidaksam
aan linear
satu variable
Penerapan
persamaan dan
pertidaksamaan
linear satu
variable
 Mengidentifikasi
kuantitas-
kuantitas dan
hubungan di
antaranya dalam
masalah
kontekstual dan
merumuskan
persamaan
dan/atau
pertidaksamaan
linear satu
variabel yang
memuat nilai
mutlak yang
sesuai.
 Menggunakan
ide-ide
matematika
untuk
menyelesaikan
persamaan
Tes tertulis
bentuk uraian
yang terkait
dengan
mengubah
berbagai
ekspresimenja
di persamaan
kuadrat,
memilih
strategi untuk
menyelesaikan
persamaan
dan fungsi
kuadrat,
menyajikan
masalah nyata
dalam
ekspresi
persamaan
dan fungsi
kuadrat, dan
menggambar
sketsa grafik
fungsi kuadrat.

2. Sungguh Ponten Pranata
faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif
dalam ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
dan budaya
dengan wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab serta
dampak
fenomena dan
kejadian.
Keterampila
n:
Memiliki
kemampuan
pikir dan
tindak yang
efektif dan
kreatif dalam
ranah
abstrak dan
konkret
sebagai
pengembanga
K4 : menyelesaikanmasal
ah kontekstual yang
berkaitan dengan
nilai mutlak
4.1.2 menggunakan
konsep persamaan
dan pertidaksamaan
untuk menentukan
penyelesaian
permasalahan nilai
mutlak
dan/atau
pertidaksamaan
linear satu
variabel yang
memuat nilai
mutlak.
 Menafsirkan dan
mengevaluasi
penyelesaian
berdasarkan
konteks mula-
mula.
 Mengomunikasik
an proses dan
hasil pemecahan
masalah
 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
persamaan dan
pertidaksamaan
linear satu
variabel yang
memuat nilai
mutlak
 Menyajikan
penyelesaian
masalah yang
berkaitan dengan
persamaan dan

3. Sungguh Ponten Pranata
n dari yang
dipelajari di
sekolah
secara
mandiri.
pertidaksamaan
linear satu
variabel yang
memuat nilai
mutlak