1. Педагогічна рада
На тему: “Громадянська
виховна умова підготовки до
життя у демократичному
суспільстві”
Доповідь заступника
директора
Яремчук О. І.

2. "вільна
людина розвинене
громадянське
суспільство - сильна
держава"

3. 





Для чого державі громадянська освіта?
- З її допомогою виховуються соціально
і економічно активні громадяни
- Соціальна активність дозволяє
випустити пар,
- виразити мирним шляхом своє
незадоволення в чомусь,
- привернути чиюсь увагу,
- приймати участь у виборах.

4.  Що
хоче суспільство від
громадянської освіти?
- Суспільству потрібна
стабільність

5. 


Як воно бачить її?
Воно розуміє стратегію влади і будує
свою стратегію.
Воно вміє вести діалог з владою.
Громадянське виховання вчить цьому.
До цього необхідно готувати в шкільні
роки.

6. Що дає громадянину володіння
громадянськими навичками,
громадянськими цінностями?


Це дозволяє формувати свої кар’єрні
рішення,
планувати стратегію особистого життя,
використовувати можливості, які надає
держава.

7. Успіхи
країни і успіх
кожної окремої людини
залежать від того, як
добре його вивчили на
громадянина.

8. Мета громадянського
виховання -
сформувати свідомого громадянина,
патріота, професіонала, тобто людину з
притаманними їй особистісними якостями й
рисами характеру, світоглядом і способом
мислення, почуттями, вчинками та
поведінкою, спрямованими на розвиток
демократичного громадянського суспільства в
Україні.

9.  По-перше ,
зміст, форми та методи
навчально-виховного процесу
повинні сприяти тому, щоби
кожна зростаюча особистість
була психічно інтегрована
тільки з Українською державою,
а не ще з якоюсь іншою

10.  По-друге ,
зміст, форми та методи
навчально-виховного процесу
мають застережувати
міжгромадянські й міжетнічні
конфлікти, випадки
громадянської непокори та інші
негативні прояви суспільного
життя

11. 
По-третє ,
громадянське виховання має
носити системний характер.
(мораль, право, екологія,
етнопедагогіка, етнопсихологія,
культура) (закономірності,
принципи, методи, засоби,
прийоми)

12. 
По-четверте ,
система громадянського виховання
обов’язково повинна мати у своїй
структурі підсистему моніторингу
громадянськості молодого
покоління, що дасть можливість
своєчасно вносити корекцію як у
зміст, так і в методи
громадянського виховання

13. 
По-п’ яте ,
ми переконані, що система
громадянського виховання буде
ефективною лише за умови
категорично обов’язкового
включення вихованців у
безпосередню громадську
діяльність

14. Розкриємо декілька аспектів впровадження
громадянської освіти в навчальному закладі.










враховуючи особливості сучасного інформаційного
простору
розвиток патріотизму
збереження української мови, ґрунтовне володіння
нею
формування культури міжетнічних стосунків
розвиток планетарної свідомості
розвиток політичної культури
бережливе ставлення до природи
моральність особистості
формування культури поведінки особистості
розвиток мотивації до праці

19. 
К.Ушинський писав: «Мова народу
– кращий, що ніколи не в’яне й
вічно знову розпускається, цвіт
усього духовного життя, яке
починається далеко за межами
історії. У мові одухотворяється весь
народ і вся його батьківщина…»

20. 
Для успішної реалізації завдань
громадянського виховання школа
має діяти як відкрита система,
органічно пов'язана з життям
суспільства, яка взаємодіє з
батьками, громадськістю,
соціальними інститутами, наукою

21. 






індивідуальна робота з вихованцями
учнівське самоврядування
активні та інтерактивні методи
проектна робота
дискусії із спірних питань
робота в групі
оцінили ступінь досягнення ними
очікуваних результатів