1. Урок № 12
Тема: Підземні води.
Мета: продовжити формування знань
учнів про води суходолу шляхом вивчення
підземних вод, їх особливостей,
удосконалювати уміння і навички роботи з
картою, розвивати логічне мислення учнів.
Обладнання: фізична карта світу,
підручник, атлас, схема «Підземні води»
Тип уроку: комбінований
2. І. Організаційний момент
ІІ. Повторення вивченого матеріалу
Експрес – тести
Водяна пара.
А) Атмосфера; Б) Гідросфера; В) Біосфера; Г) Літосфера
2. Малий кругообіг.
А) Океан – атмосфера - суходіл; Б) Океан – атмосфера - океан;
3. Витік
А) Початок; Б) Гирло; В) Нижня течія.
4. Річковий басейн
а) Площа. б)довжина, в) ширина
5. Озеро утворюється
А) Прогин; Б) улоговина; В) Щит.
6. Властивості води
А) температура; Б) Солоність
7. Планктон існує
А) Шельф; Б) Ложе; В) Материковий схил.
8. Типи боліт
А) Верхові; Б) Гірські; В) Долинні
3. діяльності
Учитель: Сьогодні ми з вами, відправимось на
пошуки Капі, яка раптово зникла, у її
маленькому будиночку я знайшла лист: «Мої
друзі запросили мене на свій день народження,
але живуть вони у надрах землі.»
Проблемне питання
Де живуть друзі Капі, і як вона змогла до них
дістатися?
4. Лист Капі до друзів
Я сегодня отправляюсь, отправляюсь в дальний путь,
посетить друзей хороших и немножко
отдохнуть.Просочилась я под землю, нет преграды на
пути, здравствуй, здравствуй верховодка, что же будет
впереди? Только о здоровье я узнала, сериал успела
посмотреть, а друзья мои все испарились, они уже
летают в небесах. Я вздохнула, промокнула глазки, адрес
есть ещё один, и спустилась глубже, ой а это я в колодце
оказалась,, как мне выбраться отсюда, я ума не приложу,
Эврика! В ведёрко сяду, на поверхность попаду! Я
свободна, больше путешествовать не буду, хватит
приключений для меня, лучше чай с ватрушками пить
буду, и клубнику со сливками- десерт, а друзьям
подземным приглашением отвечу, приглашу на званый
их обед.
5. Шлях яким мандрувала Капі.
верховодка
водопроникні породи
водоносний шар грунтові води
артезіанська свердловина
водонепроникний шар
артезіанські води
міжпластові води
6. V.Вивчення нового матеріалу
Робота з підручником
Дати визначення підземних вод – це води, які знаходяться у пустотах,
тріщинах, порах гірських порід земної кори.
Верховідка – підземні води, які залягають на невеликий глибині, в
посушливу пору року зникають.
Ґрунтові: утворюють водоносний горизонт на першому від поверхні
водотривкому шарі, рівень залежить від опадів.
Міжпластові: Розташовані між двома водотривкими шарами двома
водотривкими шарами стають постійний рівень, вода чиста, якщо
повністю заповнюють водоносний шар називаються напірними.
(артезіанськими).
Вчитель і Капі заслуховують оповідання учнів «Мандри Капі»
У яких джерелах Капі могла б приймати водні процедури?
Робота з підручником і картою.
Підземні води з температурою більшою 20ºС називаються
термальними. Вони знаходяться на великій глибині, або в районах
вулканічної діяльності.
Приклади: о. Ісландія, Долина Гейзерів (півострів Камчатка, Росія), о.
Нова Зеландія.
7. Робота з підручником і картою.
Підземні води з температурою більшою
20ºС називаються термальними. Вони
знаходяться на великій глибині, або в
районах вулканічної діяльності.
Приклади: о. Ісландія, Долина Гейзерів
(півострів Камчатка, Росія), о. Нова
Зеландія.
8. V.Закріплення нових знань і умінь
Географічний крос.
Підземні води – це частина…
Підземні води утворюються в …
Верховодна вода …
Вода в колодязях …
Між пластові води …
Водонапірні ґрунти …
Пісок, гравій, галька …
Води з температурою більшою 20 ºС
називаються …
Артезіанські води …
Найбільше всього гейзерів …
Д/з Вивчити § 35.
