Submit Search
Upload
Тооны хуваагдах шинж
•
Download as PPTX, PDF
•
0 likes
•
4,409 views
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Follow
Б.Оюунгэрэл. Тооны хуваагдах шинж.
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 18
Download now
Recommended
холимог бутархайг нэмэх хасах үйлдлүүд
холимог бутархайг нэмэх хасах үйлдлүүд
Ч Батгэрэл
Өгүүлбэртэй бодлого бодох аргачлал
Өгүүлбэртэй бодлого бодох аргачлал
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
угталцах хөдөлгөөн
угталцах хөдөлгөөн
byambaa79
Hieh
Hieh
dajaaaaaa
куб
куб
mendee_miniih
сху
сху
Dejima
"Тэгш өнцөгт координатын систем" 6-р анги
"Тэгш өнцөгт координатын систем" 6-р анги
tsbmb
Herchmen zuraglal
Herchmen zuraglal
bileg84
Recommended
холимог бутархайг нэмэх хасах үйлдлүүд
холимог бутархайг нэмэх хасах үйлдлүүд
Ч Батгэрэл
Өгүүлбэртэй бодлого бодох аргачлал
Өгүүлбэртэй бодлого бодох аргачлал
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
угталцах хөдөлгөөн
угталцах хөдөлгөөн
byambaa79
Hieh
Hieh
dajaaaaaa
куб
куб
mendee_miniih
сху
сху
Dejima
"Тэгш өнцөгт координатын систем" 6-р анги
"Тэгш өнцөгт координатын систем" 6-р анги
tsbmb
Herchmen zuraglal
Herchmen zuraglal
bileg84
8ш статистик характеристик
8ш статистик характеристик
naraa_0714
координатын хавтгай
координатын хавтгай
ouyha
4r angi-daalgawar-сан buh-hicheel-
4r angi-daalgawar-сан buh-hicheel-
MunkhbayarBadamtsets
4 р ангийн магадлал
4 р ангийн магадлал
B_Noname83
аравтын бутархай Ulam-ундрах
аравтын бутархай Ulam-ундрах
bajii82
"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
цахим хичээл
цахим хичээл
undar10
математик 1 р анги цахим хичээл
математик 1 р анги цахим хичээл
Dawaasuren Dawka
5 р анги
5 р анги
byambaa79
дүрсийн талбай ба периметр
дүрсийн талбай ба периметр
gunjee myangabat
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө
jiguurten
ь тэмдэг
ь тэмдэг
oyunbileg82
амьтдын амьдралын орчин гэж юу вэ
амьтдын амьдралын орчин гэж юу вэ
todoohuu
энгийн бутархай
энгийн бутархай
tseegii6
Комбинаторик 3 р сарын 16
Комбинаторик 3 р сарын 16
superzpv
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
bdeegii_9100
1
1
Erdenee Chimed
бутархай
бутархай
munguu213
н.х математик 3 р анги
н.х математик 3 р анги
tsewegmed
Дугуй дүрсээр хөгжих технологи
Дугуй дүрсээр хөгжих технологи
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Хэсэгт ноогдох тоог олох
Хэсэгт ноогдох тоог олох
Oyunchuluun Dashdendev
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
More Related Content
What's hot
8ш статистик характеристик
8ш статистик характеристик
naraa_0714
координатын хавтгай
координатын хавтгай
ouyha
4r angi-daalgawar-сан buh-hicheel-
4r angi-daalgawar-сан buh-hicheel-
MunkhbayarBadamtsets
4 р ангийн магадлал
4 р ангийн магадлал
B_Noname83
аравтын бутархай Ulam-ундрах
аравтын бутархай Ulam-ундрах
bajii82
"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
цахим хичээл
цахим хичээл
undar10
математик 1 р анги цахим хичээл
математик 1 р анги цахим хичээл
Dawaasuren Dawka
5 р анги
5 р анги
byambaa79
дүрсийн талбай ба периметр
дүрсийн талбай ба периметр
gunjee myangabat
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө
jiguurten
ь тэмдэг
ь тэмдэг
oyunbileg82
амьтдын амьдралын орчин гэж юу вэ
амьтдын амьдралын орчин гэж юу вэ
todoohuu
энгийн бутархай
энгийн бутархай
tseegii6
Комбинаторик 3 р сарын 16
Комбинаторик 3 р сарын 16
superzpv
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
bdeegii_9100
1
1
Erdenee Chimed
бутархай
бутархай
munguu213
н.х математик 3 р анги
н.х математик 3 р анги
tsewegmed
Дугуй дүрсээр хөгжих технологи
Дугуй дүрсээр хөгжих технологи
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
What's hot
(20)
8ш статистик характеристик
8ш статистик характеристик
координатын хавтгай
координатын хавтгай
4r angi-daalgawar-сан buh-hicheel-
4r angi-daalgawar-сан buh-hicheel-
4 р ангийн магадлал
4 р ангийн магадлал
аравтын бутархай Ulam-ундрах
аравтын бутархай Ulam-ундрах
"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
цахим хичээл
цахим хичээл
математик 1 р анги цахим хичээл
математик 1 р анги цахим хичээл
5 р анги
5 р анги
дүрсийн талбай ба периметр
дүрсийн талбай ба периметр
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө
ь тэмдэг
ь тэмдэг
амьтдын амьдралын орчин гэж юу вэ
амьтдын амьдралын орчин гэж юу вэ
энгийн бутархай
энгийн бутархай
Комбинаторик 3 р сарын 16
Комбинаторик 3 р сарын 16
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
1
1
бутархай
бутархай
н.х математик 3 р анги
н.х математик 3 р анги
Дугуй дүрсээр хөгжих технологи
Дугуй дүрсээр хөгжих технологи
Viewers also liked
Хэсэгт ноогдох тоог олох
Хэсэгт ноогдох тоог олох
Oyunchuluun Dashdendev
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
хөтөлбөр
хөтөлбөр
Tsedendamba Batsaikhan
хими ээлжит хичээлийн хөтөлбөр
хими ээлжит хичээлийн хөтөлбөр
А. Пагмасүрэн
ээлжит хичээлийн хөтөлбөр
ээлжит хичээлийн хөтөлбөр
ayur
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
roza_toshke
Viewers also liked
(6)
Хэсэгт ноогдох тоог олох
Хэсэгт ноогдох тоог олох
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
хөтөлбөр
хөтөлбөр
хими ээлжит хичээлийн хөтөлбөр
хими ээлжит хичээлийн хөтөлбөр
ээлжит хичээлийн хөтөлбөр
ээлжит хичээлийн хөтөлбөр
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
More from Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Ажил мэргэжлийн зөвлөгөө
Ажил мэргэжлийн зөвлөгөө
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх нь
Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Цахим хэрэглэгдэхүүн
Цахим хэрэглэгдэхүүн
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх арг...
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх арг...
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх нь
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
More from Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
(20)
Ажил мэргэжлийн зөвлөгөө
Ажил мэргэжлийн зөвлөгөө
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх нь
Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх нь
Цахим хэрэглэгдэхүүн
Цахим хэрэглэгдэхүүн
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх арг...
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх арг...
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх нь
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх нь
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Тооны хуваагдах шинж
1.
2.
Тооны хуваагдах чанарыг ухаарах,
бичих, тэмдэглэх, унших, анхны ба зохиомол тооны ялгааг таних, бодлогод хэрэглэх, ХБЕХ, ХИЕХ –ийг олох.
3.
Залгамж холбоо • Олонлог түүний элемент •
Натурал тоон илтгэгч Өмнө судалсан агуулга • Тооны хуваагдах чанар Одоо судлах • Бүхэл тоон олонлог Цаашид судлах
4.
Цахим хичээл Багаар ажиллах Бие
даалгах Бүтээлч ажил гүйцэтгэх Туршилт судалгаа хийх Номтой ажиллах Уралдаан, тэмцээн Урамшуулан дүгнэх Дасгал бодлого бодох
5.
Тооны хуваагдах чанар Тооны хуваагч, хуваагдагч , ноогдвор үлдэгдлийг олох-2 цаг 2,
5, 10, 3,9 –д хуваагдах шинж -2 цаг ХИЕХ, ХБЕХ-г олох-2цаг Анхны ба зохиомол тоо-2цаг
6.
7.
8.
Эндээс: 20 гэдэг
тоо маань 1, 2, 4, 5, 10, 20 гэсэн тоонуудад хуваагдах бөгөөд үлдсэн 3, 6, 7,8,9, 11,12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 зэрэг тоонуудад хуваагдаггүй байна. Тэгвэл: 29 ширхэг лийрийг дээрхийн адил хэдэн хүүхдэд тэнцүү тоотойгоор өгч болох вэ? Энэ тохиолдолд: Хүүхдэд 29 лийр, эсвэл 29 хүүхдэд 29 хүүхдэд 1, 1 лийр өгч болно гэсэн 2 тохиолдолтой. Харин 29 гэдэг тоо маань 1, 29 гэсэн хоёр тоонд хуваагддаг бөгөөд 29 хүртэлх бусад тоонуудад хуваагддаггүй.
9.
10.
11.
12.
13.
Жишээ бодлого: Муур
багш 42 зүсэм бяслаг, 63 чавгийг хулгануудад тус бүрээс нь тэнцүү тэнцүү оногдохоор хувааж өгчээ. Муур багш хэдэн хулганатай байж болох вэ? Хамгийн олондоо хэдэн хулгана шавьтай байх боломжтой вэ? Бодолт: 42 зүсэм бяслагийг хулгануудад тэнцүү хувааж өгөхөд , хулгануудад өгсөн бяслагны тоог хулганы тоогоор үржүүлэхдээ 42 гарах ёстой. Мөн 63 чавгыг дээрхийн адил хулгануудад оногдсон чавганы тоог хулганы тоогоор үржүүлэхэд 63 гарах ёстой.
14.
Эндээс: 42 хуваагчид:
1,2,3,6,7,21,42 63 хуваагчид 1,3,7,9,21,36 Муур багш: 1,3,7,21 хулгана шавьтай байх боломжтой.
15.
Тодорхойлолт: 42 ба
63-ийн хуваагчдаас 1, 3, 7, 21 гэсэн тоонууд нь аль алийнх нь хуваагч болно. Эдгээрийг 42 ба 63-ийн ерөнхий хуваагчид гэнэ. 1,3,7,21 хуваагчдын хамгийн ихийг буюу 21-ийг 42 ба 63-ийн хамгийн их ерөнхий хуваагч гэнэ. /ХИЕХ/ Тэмдэглэгээ: ХИЕХ( 42, 63) =21
16.
Жишээ нь :
150 ба 96 –ийн хамгийн их ерөнхий хуваагчийг ол. 150-ийн хуваагчууд: 1,2,3,5,6,10,15,30,50,150 96-ийн хуваагчууд: 1,2,3,4,6,8,12,16,18,24,32,48, 96 ХИЕХ(150;96)=6
17.
Тодорхойлолт: 42 ба
63-ийн хуваагчдаас 1, 3, 7, 21 гэсэн тоонууд нь аль алийнх нь хуваагч болно. Эдгээрийг 42 ба 63-ийн ерөнхий хуваагчид гэнэ. 1,3,7,21 хуваагчдын хамгийн ихийг буюу 21-ийг 42 ба 63-ийн хамгийн их ерөнхий хуваагч гэнэ. /ХИЕХ/ Тэмдэглэгээ: ХИЕХ( 42, 63) =21
18.
Бататгах дасгал :
Дасгалийг бодоорой. ХИЕХ (81, 990)= ХИЕХ (100, 250)= ХИЕХ (36, 48)= ХИЕХ (10, 85)= ХИЕХ (90, 100)=
Download now