SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
Lembar Kerja Ruang
Kolaborasi
Refleksi Kurikulum Merdeka
Pertanyaan 1
Identifikasikan hal-hal yang berubah pada murid kita 20 tahun yang lalu dengan murid kita saat ini dengan
melengkapi isian tabel di bawah ini:
Hal Yang Diidentifikasi Murid 20 Tahun Lalu Murid Saat Ini
Cara mendapatkan
Informasi/belajar
Informasi diperoleh dari buku paket atau penjelasan dari
guru, koran, majalah, televisi, radio,
Informasi diperoleh dari internet, media social antara lain
google, facebook, instgram. Youtube, Whatsapp dan lain
sebagainya
Cara mengerjakan tugas-
tugas yang diberikan
Tugas diberikan melalui catatan atau buku tugas, LKS
(lembar kerja siswa) dalam buku paket langsung dari guru
mata pelajaran yang bersangkutan
Tugas diberikan langsung melalui grup Whatsapp, email,
classroom,
Pertanyaan 1
Hal Yang Diidentifikasi Murid 20 Tahun Lalu Murid Saat Ini
Teknologi yang sering
digunakan
Radio, televisi, OHP Internet di satuan Pendidikan yang ada, handphone,
Cita-cita/pilihan profesi
pilihan mereka
Masih mengikuti pihak lain atau ikut-ikutan antara teman
yang ada contohnya Guru, dokter, polisi, tentara,
Sudah dapat menentukan pilihan sendiri sesuai minat dan
bakat yang dikolaburasi dengan keadaan lingkungan sekitar
dalam mengikuti kebutuhan zaman sekarang seperti
Youtuber, influencer, konten creator,
Pertanyaan 1
Hal Yang Diidentifikasi Murid 20 Tahun Lalu Murid Saat Ini
Permainan yang sering
dimainkan bersama
Permainan manual (nuansa alam sekitar) Lompat tali,
bermain kasti, bermaing engklek, bermain engrang
Permainan gadget, Handphone, Laptop, dan game online
lainnya
Media dan alat yang sering
digunakan dalam belajar
Papan tulis, mistar, kapur tulis, globe Media pembelajaran yang sering digunakan yaitu audio
visual contohnya Laptop dan handphone, LCD,
Pertanyaan 2
Bagaimana selama ini Bapak/Ibu merespon perubahan tersebut?
Perubahan tersebut kita sambut dengan baik, karena perubahan itu begitu besar pengaruhnya bagi
manusia membuat orang lebih sukses atau tidak sukses dalam menjalani hidup. Kesuksesan ditentukan
dari cara seseorang merespon perubahan tersebut dalam kehidupannya, dengan kata lain daya atau
kemampuan beradaptasi menjadi salah satu penentu utama keberlanjutan kehidupan. Hal ini berarti
bahwa kita selalu siap menghadapi dan menyambut dengan baik setiap perubahan agar kita bisa tetap
bertahan.
Pertanyaan 3
Ketika terjadi perubahan kurikulum bagaimana Bapak/Ibu menyikapinya?
Seabagai guru kami perlu beradaptasi dengan kurikulum baru, berprasangka baik, menyambut dengan
positif, bergeraklah walau hanya satu langkah. Bersyukur atas semua hal, the power of now

More Related Content

Similar to Lembar Kerja - Ruang Kolaborasi_compressed.pdf

daftar LK Ruang Kolaborasi asinkronus.pptx
daftar LK Ruang Kolaborasi asinkronus.pptxdaftar LK Ruang Kolaborasi asinkronus.pptx
daftar LK Ruang Kolaborasi asinkronus.pptxAnthonethaManuhutu
 
Aksi nyata modul 1.1 cgp angkatan 7 bulukumba
Aksi nyata modul 1.1 cgp angkatan 7 bulukumbaAksi nyata modul 1.1 cgp angkatan 7 bulukumba
Aksi nyata modul 1.1 cgp angkatan 7 bulukumbaMarlinahMarlinah5
 
Esti Agustin _LK Ruang Kolaborasi 1.pptx
Esti Agustin _LK Ruang Kolaborasi 1.pptxEsti Agustin _LK Ruang Kolaborasi 1.pptx
Esti Agustin _LK Ruang Kolaborasi 1.pptxEstiAgustin1
 
RPP UUCK - SMP-SMA-SMK
RPP UUCK - SMP-SMA-SMKRPP UUCK - SMP-SMA-SMK
RPP UUCK - SMP-SMA-SMKCIkumparan
 
LK Ruang Kolaborasi 1.pptx
LK Ruang Kolaborasi 1.pptxLK Ruang Kolaborasi 1.pptx
LK Ruang Kolaborasi 1.pptxEllyIrmawatispd
 
Tugas modul media pembelajaran
Tugas modul media pembelajaranTugas modul media pembelajaran
Tugas modul media pembelajaranRahmaikaJulaika
 
PENGARUH TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP RANAH AFEKTIF SISWA SEKO...
PENGARUH TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP RANAH AFEKTIF SISWA SEKO...PENGARUH TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP RANAH AFEKTIF SISWA SEKO...
PENGARUH TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP RANAH AFEKTIF SISWA SEKO...khairunnisa mulyana
 
MENGURANGI FREKUENSI BULLYING ANTAR SISWA TUNAGRAHITA DENGAN MEMANFAATKAN JAM...
MENGURANGI FREKUENSI BULLYING ANTAR SISWA TUNAGRAHITA DENGAN MEMANFAATKAN JAM...MENGURANGI FREKUENSI BULLYING ANTAR SISWA TUNAGRAHITA DENGAN MEMANFAATKAN JAM...
MENGURANGI FREKUENSI BULLYING ANTAR SISWA TUNAGRAHITA DENGAN MEMANFAATKAN JAM...Herfen Suryati
 
tugas Metode Penelitian Kuantitatif I
tugas Metode Penelitian Kuantitatif Itugas Metode Penelitian Kuantitatif I
tugas Metode Penelitian Kuantitatif INur Alfiyatur Rochmah
 
Pengaruh pembelajaran online terhadap etika siswa smp strada bhakti utama ket...
Pengaruh pembelajaran online terhadap etika siswa smp strada bhakti utama ket...Pengaruh pembelajaran online terhadap etika siswa smp strada bhakti utama ket...
Pengaruh pembelajaran online terhadap etika siswa smp strada bhakti utama ket...Aureliaadhiantyputri
 
Komunikasi Sekolah dan Keluarga(Komunikasi Pendidikan)
Komunikasi Sekolah dan Keluarga(Komunikasi Pendidikan)Komunikasi Sekolah dan Keluarga(Komunikasi Pendidikan)
Komunikasi Sekolah dan Keluarga(Komunikasi Pendidikan)2210130210003
 
Diges pendidik 2010
Diges pendidik 2010Diges pendidik 2010
Diges pendidik 2010mariahana11
 
Kel Komunikasi Sekolah dan Keluarga.pptx
Kel Komunikasi Sekolah dan Keluarga.pptxKel Komunikasi Sekolah dan Keluarga.pptx
Kel Komunikasi Sekolah dan Keluarga.pptxtriaaprastin
 
LK Ruang Kolaborasi asinkronus (Elly-SMP Swadiri.pptx
LK Ruang Kolaborasi asinkronus (Elly-SMP Swadiri.pptxLK Ruang Kolaborasi asinkronus (Elly-SMP Swadiri.pptx
LK Ruang Kolaborasi asinkronus (Elly-SMP Swadiri.pptxElyIrmawati
 
RPP Bu Anti ( Sri M ) 1.docx
RPP Bu Anti ( Sri M ) 1.docxRPP Bu Anti ( Sri M ) 1.docx
RPP Bu Anti ( Sri M ) 1.docxSriMulianti5
 
APLIKASI KAMUS BAHASA ISYARAT UNTUK ANDROID DAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA KOMUNI...
APLIKASI KAMUS BAHASA ISYARAT UNTUK ANDROID DAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA KOMUNI...APLIKASI KAMUS BAHASA ISYARAT UNTUK ANDROID DAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA KOMUNI...
APLIKASI KAMUS BAHASA ISYARAT UNTUK ANDROID DAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA KOMUNI...Herfen Suryati
 

Similar to Lembar Kerja - Ruang Kolaborasi_compressed.pdf (20)

Tugas ict 2
Tugas ict 2Tugas ict 2
Tugas ict 2
 
daftar LK Ruang Kolaborasi asinkronus.pptx
daftar LK Ruang Kolaborasi asinkronus.pptxdaftar LK Ruang Kolaborasi asinkronus.pptx
daftar LK Ruang Kolaborasi asinkronus.pptx
 
Aksi nyata modul 1.1 cgp angkatan 7 bulukumba
Aksi nyata modul 1.1 cgp angkatan 7 bulukumbaAksi nyata modul 1.1 cgp angkatan 7 bulukumba
Aksi nyata modul 1.1 cgp angkatan 7 bulukumba
 
Esti Agustin _LK Ruang Kolaborasi 1.pptx
Esti Agustin _LK Ruang Kolaborasi 1.pptxEsti Agustin _LK Ruang Kolaborasi 1.pptx
Esti Agustin _LK Ruang Kolaborasi 1.pptx
 
RPP UUCK - SMP-SMA-SMK
RPP UUCK - SMP-SMA-SMKRPP UUCK - SMP-SMA-SMK
RPP UUCK - SMP-SMA-SMK
 
Teknologi Baru, Permainan Komputer dan Literasi
Teknologi Baru, Permainan Komputer dan LiterasiTeknologi Baru, Permainan Komputer dan Literasi
Teknologi Baru, Permainan Komputer dan Literasi
 
LK Ruang Kolaborasi 1.pptx
LK Ruang Kolaborasi 1.pptxLK Ruang Kolaborasi 1.pptx
LK Ruang Kolaborasi 1.pptx
 
Tugas modul media pembelajaran
Tugas modul media pembelajaranTugas modul media pembelajaran
Tugas modul media pembelajaran
 
PENGARUH TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP RANAH AFEKTIF SISWA SEKO...
PENGARUH TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP RANAH AFEKTIF SISWA SEKO...PENGARUH TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP RANAH AFEKTIF SISWA SEKO...
PENGARUH TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP RANAH AFEKTIF SISWA SEKO...
 
MENGURANGI FREKUENSI BULLYING ANTAR SISWA TUNAGRAHITA DENGAN MEMANFAATKAN JAM...
MENGURANGI FREKUENSI BULLYING ANTAR SISWA TUNAGRAHITA DENGAN MEMANFAATKAN JAM...MENGURANGI FREKUENSI BULLYING ANTAR SISWA TUNAGRAHITA DENGAN MEMANFAATKAN JAM...
MENGURANGI FREKUENSI BULLYING ANTAR SISWA TUNAGRAHITA DENGAN MEMANFAATKAN JAM...
 
tugas Metode Penelitian Kuantitatif I
tugas Metode Penelitian Kuantitatif Itugas Metode Penelitian Kuantitatif I
tugas Metode Penelitian Kuantitatif I
 
Pengaruh pembelajaran online terhadap etika siswa smp strada bhakti utama ket...
Pengaruh pembelajaran online terhadap etika siswa smp strada bhakti utama ket...Pengaruh pembelajaran online terhadap etika siswa smp strada bhakti utama ket...
Pengaruh pembelajaran online terhadap etika siswa smp strada bhakti utama ket...
 
Komunikasi Sekolah dan Keluarga(Komunikasi Pendidikan)
Komunikasi Sekolah dan Keluarga(Komunikasi Pendidikan)Komunikasi Sekolah dan Keluarga(Komunikasi Pendidikan)
Komunikasi Sekolah dan Keluarga(Komunikasi Pendidikan)
 
Kajian tinjauan
Kajian tinjauanKajian tinjauan
Kajian tinjauan
 
Diges pendidik 2010
Diges pendidik 2010Diges pendidik 2010
Diges pendidik 2010
 
Edu ke3
Edu ke3Edu ke3
Edu ke3
 
Kel Komunikasi Sekolah dan Keluarga.pptx
Kel Komunikasi Sekolah dan Keluarga.pptxKel Komunikasi Sekolah dan Keluarga.pptx
Kel Komunikasi Sekolah dan Keluarga.pptx
 
LK Ruang Kolaborasi asinkronus (Elly-SMP Swadiri.pptx
LK Ruang Kolaborasi asinkronus (Elly-SMP Swadiri.pptxLK Ruang Kolaborasi asinkronus (Elly-SMP Swadiri.pptx
LK Ruang Kolaborasi asinkronus (Elly-SMP Swadiri.pptx
 
RPP Bu Anti ( Sri M ) 1.docx
RPP Bu Anti ( Sri M ) 1.docxRPP Bu Anti ( Sri M ) 1.docx
RPP Bu Anti ( Sri M ) 1.docx
 
APLIKASI KAMUS BAHASA ISYARAT UNTUK ANDROID DAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA KOMUNI...
APLIKASI KAMUS BAHASA ISYARAT UNTUK ANDROID DAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA KOMUNI...APLIKASI KAMUS BAHASA ISYARAT UNTUK ANDROID DAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA KOMUNI...
APLIKASI KAMUS BAHASA ISYARAT UNTUK ANDROID DAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA KOMUNI...
 

Recently uploaded

Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMPBioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMPNiPutuDewikAgustina
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaharnosuharno5
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024ssuser0bf64e
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024DessyArliani
 
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docxLaporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docxJajang Sulaeman
 
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerakMateri Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerakAjiFauzi8
 
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptxErikaPutriJayantini
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxIvvatulAini
 
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptxAksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptxTekiMulyani
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi TrigonometriSudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi TrigonometriFarhanPerdanaRamaden1
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptxfurqanridha
 
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas pptsistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppthidayatn24
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanAyuApriliyanti6
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfsubki124
 
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SDMateri Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SDsulistyaningsihcahyo
 
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfSurat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfEirinELS
 
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945nrein671
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfTeukuEriSyahputra
 

Recently uploaded (20)

Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMPBioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docxLaporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
 
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerakMateri Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
 
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptxAksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi TrigonometriSudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
 
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas pptsistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
 
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SDMateri Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
 
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfSurat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
 
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
 

Lembar Kerja - Ruang Kolaborasi_compressed.pdf

  • 2. Pertanyaan 1 Identifikasikan hal-hal yang berubah pada murid kita 20 tahun yang lalu dengan murid kita saat ini dengan melengkapi isian tabel di bawah ini: Hal Yang Diidentifikasi Murid 20 Tahun Lalu Murid Saat Ini Cara mendapatkan Informasi/belajar Informasi diperoleh dari buku paket atau penjelasan dari guru, koran, majalah, televisi, radio, Informasi diperoleh dari internet, media social antara lain google, facebook, instgram. Youtube, Whatsapp dan lain sebagainya Cara mengerjakan tugas- tugas yang diberikan Tugas diberikan melalui catatan atau buku tugas, LKS (lembar kerja siswa) dalam buku paket langsung dari guru mata pelajaran yang bersangkutan Tugas diberikan langsung melalui grup Whatsapp, email, classroom,
  • 3. Pertanyaan 1 Hal Yang Diidentifikasi Murid 20 Tahun Lalu Murid Saat Ini Teknologi yang sering digunakan Radio, televisi, OHP Internet di satuan Pendidikan yang ada, handphone, Cita-cita/pilihan profesi pilihan mereka Masih mengikuti pihak lain atau ikut-ikutan antara teman yang ada contohnya Guru, dokter, polisi, tentara, Sudah dapat menentukan pilihan sendiri sesuai minat dan bakat yang dikolaburasi dengan keadaan lingkungan sekitar dalam mengikuti kebutuhan zaman sekarang seperti Youtuber, influencer, konten creator,
  • 4. Pertanyaan 1 Hal Yang Diidentifikasi Murid 20 Tahun Lalu Murid Saat Ini Permainan yang sering dimainkan bersama Permainan manual (nuansa alam sekitar) Lompat tali, bermain kasti, bermaing engklek, bermain engrang Permainan gadget, Handphone, Laptop, dan game online lainnya Media dan alat yang sering digunakan dalam belajar Papan tulis, mistar, kapur tulis, globe Media pembelajaran yang sering digunakan yaitu audio visual contohnya Laptop dan handphone, LCD,
  • 5. Pertanyaan 2 Bagaimana selama ini Bapak/Ibu merespon perubahan tersebut? Perubahan tersebut kita sambut dengan baik, karena perubahan itu begitu besar pengaruhnya bagi manusia membuat orang lebih sukses atau tidak sukses dalam menjalani hidup. Kesuksesan ditentukan dari cara seseorang merespon perubahan tersebut dalam kehidupannya, dengan kata lain daya atau kemampuan beradaptasi menjadi salah satu penentu utama keberlanjutan kehidupan. Hal ini berarti bahwa kita selalu siap menghadapi dan menyambut dengan baik setiap perubahan agar kita bisa tetap bertahan.
  • 6. Pertanyaan 3 Ketika terjadi perubahan kurikulum bagaimana Bapak/Ibu menyikapinya? Seabagai guru kami perlu beradaptasi dengan kurikulum baru, berprasangka baik, menyambut dengan positif, bergeraklah walau hanya satu langkah. Bersyukur atas semua hal, the power of now