Dokumen tersebut menjelaskan peraturan pemarkahan untuk karangan bahasa Melayu dalam tiga aspek utama, yaitu bahasa, isi, dan pengolahan. Setiap aspek dibagi menjadi beberapa peringkat pencapaian dengan kriteria masing-masing. Peraturan ini bertujuan untuk memberikan panduan yang konsisten dalam menilai kualitas karangan siswa.

1. saharuddin-abdullah81@yahoo.com
Karangan – Peraturan Pemarkahan BM1
BAHASA MELAYU – KARANGAN BERPANDU
PERATURAN PEMARKAHAN
PERINGKAT TUGASAN / TEMA BAHASA WACANA IDEA KOMEN
CEMERLANG
26 – 30
( 28 – 30 )
( 26 – 27 )
 Menepati
tugasan/ tema
 Gramatisdari segi kata &
ayat
 Tanda baca betul dantepat
 Ejaan mengikutSistemEjaan
Rumi Baharu
 Kosakata luas & tepat
 Lengkap
 Unsur Bahasa
bervariasi
 Guna ungkapan
yang menarik
 Relevandengan
temabahan
rangsangan
 Huraianjelasdan
matang
Tidakperlu
KEPUJIAN
20 – 25
( 23 – 25 )
( 20 – 22 )
 Menepati
tugasan/ tema
 Gramtaisdari segi kata dan
ayat
 Tanda baca betul & tepat
 Ejaan mengikutSistemEjaan
Rumi Baharu
 Kosakata luas & tepat
 Lengkap
 Unsur Bahasa
bervariasi
 Relevandengan
temabahan
rangsangan
 Dihuraikandengan
jelas
Ideasahaja
MEMUASKAN
15 – 19
( 17 – 19 )
( 15 – 16 )
 MASIH
menepati
tugasan/ tema
 Masih gramatisdari segi
kata & ayat
 Tanda baca betul dantepat
 Ejaan mengikutSistemEjaan
Rumi Baharu
 Kosakata umum
 Masih lengkap
 Unsur Bahasa masih
bervariasi
 Masih relevan
denganbahan
rangsangan
 Dihuraikandengan
jelas
Bahasa dan Idea
KURANG
MEMUASKAN
10 – 14
( 12 – 14 )
( 10 – 11 )
 KURANG
menepati
tugasan/ tema
 Kurang gramatisdari segi
kata & ayat
 Kesalahantatabahasaketara
 Ejaan masihMASIH
mengikutSistemEjaanRumi
Baharu tetapi terdapat
kesalahanejaanketara
 Kosakata terhad
 Kurang lengkap
 Unsur Bahasa
kurangbervariasi
 Masih relevan/
kurang relevan
dengantemabahan
rangsangan
 Huraianmasih/
kurangjelas
Bahasa dan Idea
PENCAPAIAN
MINIMUM
01 – 09
( 06 – 09 )
( 01 – 05 )
 TIDAK
memahami
tugasan/ tema
bahan
rangsangan
 Banyakkesalahanbahasa
dari segi katadan ayat
 Karanganterlalu
pendek/terpesong
/ tidakmenjawab
 Calontidak
menunjukkan
penguasan
kemahiranmenulis
Bahasa dan Idea

2. saharuddin-abdullah81@yahoo.com
BAHASA MELAYU – KARANGAN UMUM
PERATURAN PEMARKAHAN
PERINGKAT BAHASA
(MEKANIS)
LARAS
(DINAMIS)
IDEA
(ISI)
PENGOLAHAN GAYA BAHASA
CEMERLANG
80 – 100
( 90 – 100 )
( 80 – 89 )
 Pelbagaijeniskatayang luas &
tepat
 Pelbagaiayat majmukyang
gramatis.
 Ejaan & tandabacabetul
 Laras Bahasasesuai
dengan tugasan.
 Kosa kata luas & tepat
 Idea yang relevan ikut
tugasan.
 Huraian isijelas, tepat dan
matang.
 Contoh yang diberikan
tepat.
 Istimewadan berkesan.
(SANGAT
TEPAT)
 Olahan menarik& berkesan.
 Pemerengganan seimbang
dan sesuai.
 Wacanalengkap
 Terdapat kesinambungan
idea yang jelasantara
perenggan.
 Unsur Bahasa bervariasi.
 Gaya Bahasamenarik
dari segi keindahan
Bahasa.
 Ada ungkapan
menarik, pantun,
peribahasa, katahikmat.
KEPUJIAN
66 – 79
( 73 – 79 )
( 66 – 72 )
 Pelbagaijeniskatayangtepat.
 Pelbagaiayat majmukyang
gramatis tetapi terdapat
kesalahan yangminimum
 Ejaan dan tandabacabetul
 Laras Bahasasesuai
dengan tugasan
 Kosa kata luas & tepat
 Idea yang relevan ikut
tugasan
 Huraian isijelas
 Contoh yang sesuai
diberikan.
(TEPAT)
 Olahan menarikdan
berkesan.
 Pemerengganan sesuai
 Wacan lengkap
 Terdapat kesinambungan
idea yang jelasantara
perenggan.
 Unsur Bahasa masih
bervariasi.
 Gaya Bahasamasih
menarik dari segi
keindahan Bahasa.
 Ada ungkapan menarik
spt peribahasa,pantun,
kata2 hikmat.
BAIK
51 – 65
( 58 – 65 )
( 51 – 57 )
 Pelbagaijeniskatasesuai
 Pelbagaiayat majmukyang
masih gramatistetapiterdapat
kesalahan yangminimum
 Ejaan & tandabacamasih betul.
 Laras Bahasasesuai ikut
tugasan.
 Kosa kata umum
 Idea MASIHrelevan ikut
tugasan.
 Huraian isiMASIHjelas.
 Contoh MASIHsesuai.
(TEPAT)
 Olahan masihmenarik.
 Pemerengganan masih
sesuai.
 Wacanamasih lengkap
 Unsur Bahasa masih
bervariasi.
 Gaya Bahasakurang
menarik dari segi
keindahan Bahasa.’
 Ungkapan kurang
berkesan.
MEMUASKAN
36 – 50
( 43 – 50 )
( 36 – 42 )
 Pelbagaijeniskata terhad
 Ayat kurang gramatis.
 Ejaan & tandabacabetul tetapi
terdapat kesalahan yang
minimum
 Laras Bahasakurang
sesuai.
 Kosa kata umum &
terhad
 Idea relevan ikut tugasan.
 Huraian isi kurang jelas
dan tidak lengkap.
 Contoh kurang sesuai
(MASIH
TEPAT)
 Olahan kurang menarik.
 Pemerengganan kurang
sesuai.
 Wacanamasih / kurang
lengkap.
 Unsur Bahasa kurang
bervariasi.
 Gaya Bahasakurang
menarik.
 Ungkapan kurang
berkesan
KURANG
MEMUASKAN
21 – 35
( 28 – 35 )
( 21 – 27 )
 Penggunaan kata kurangtepat
 Ayat tidak gramatis tetapi
masih difahami
 Kesalahan ejaan dan tanda
baca yang ketara
  Idea KURANG relevan.
 Idea bercampuraduk.
 Huraian tidak jelas dan
tidak berkembang.
 Contoh tidaksesuai.
(KURANG
TEPAT)
 Olahan tidak menarik.
 Pemerengganan tidak
seimbang.
 Wacanatidak lengkap
 Unsur bahastidak
bervariasi.
 Gaya Bahasalemah.
 Ungkapan lemah

3. saharuddin-abdullah81@yahoo.com
PENCAPAIAN
MINIMUM
01 – 20
( 11 – 20 )
( 01 – 10 )
 Keseluruhan penggunaan kata
& ayat tidak gramatis
 Kesalahan ejaan & tandabaca
yang ketara
  Idea tidak relevan.
 Idea bercampur aduk.
 Huraian idea tidak jelas
dan tidakberkembang.
 Contoh tidaksesuai.
(TIDAK TEPAT
)
 Olahan tidak menarik.
 Pemerengganan tidak
seimbag & tidaksesuai.
 Wacanatidaklengkap.
 Gaya Bahasasangat
lemah dan tidak
menarik.
 Ungkapan lemah &
tidak menarik.
 Keseluruhan karangan
sukar difahami
Nota : Ungkapan menariktermasuk peribahasa,cogan kata,frasamenarik,petikan ucapan