2. Journal
HUMAN RESOURCE MANAGEMENT IN EDUCATION: ISSUES AND CHALLENGES
Dr. (Mrs) Chinyere A. Omebe
Department of Science Education Ebonyi State University, Abakaliki
Manajemen sumber daya manusia dapat dilihat sebagai
desain sistem formal dalam suatu organisasi untuk
memastikan penggunaan bakat manusia secara efektif
dan efisien untuk mencapai tujuan organisasi.
Manajemen SDM dibidang pendidikan berkaitan dengan tiga
persoalan yaitu:
1. Menilai kebutuhan staf
2. Memuaskan kebutuhan staf
3. Mempertahankan dan meningkatkan layanan staf
Tujuan dan Peran Manajemen Sumber Daya Manusia dalam
Pendidikan : mengembangkan pekerja dan berkontribusi
pencapaian tujuan. Manajemen
sumber daya manusia memiliki beberapa peran khusus untuk
dimainkan yakni: Peran strategis dan peran operasional.
Fungsi Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan
Manajemen sumber daya manusia dalam pendidikan adalah
seperangkat praktik dan metode untuk mengintegrasikan dan
memelihara staf pengajar di sekolah sehingga sekolah dapat
mencapai tujuannya dan juga memenuhi tujuan yang
didirikannya. Merupakan motivasi dan koordinasi kegiatan
dan usaha para guru di sekolah untuk memperoleh hasil yang
maksimal dari mereka dan akibatnya mencapai tujuan
pendidikan secara optimal. Fungsi-fungsi tersebut antara lain
sebagai berikut:
- Pemeliharaan Staf
- Hubungan staf
- Pengembangan staf
- Pengadaan staf
- Penghargaan prestasi kerja
3. Tantangan Manajemen SDM dalam Pendidikan
Manajemen SDM telah menjadi sangat kompleks dalam
arti bahwa manusia tidak dapat diandalkan untuk
melakukan satu hal berulang-ulang dengan cara yang
sama persis. Produktivitasnya tergantung pada
kemampuan seseorang untuk mengajar.
Faktor yang menjadi tantangan manajemen SDM
dan berdampak langsung pada tujuan pendidikan yaitu:
1. Kondisi kerja yang buruk
2. Masalah staffing
3. Seruan Saat Ini untuk Penggunaan TIK dalam
Pendidikan
4. Tingginya tingkat ketidaksiplinan siswa dan staf
5. Pendanaan
6. Proses rekruitmen yang buruk
7. Pengawasan/penilaian staf yang buruk
8. Komitmen personal yang buruk untuk bekerja
9. Perpindahan guru yang gencar
Saran untuk Manajemen SDM dalam Pendidikan
1. Pendidikan harus dibuat menarik dengan
menciptakan suasana kondusif bagi guru
2. Perhatian pemerintah yang lebih besar diperlukan
untuk sektor pendidikan melalui peningkatan fungsi
karena pendidikan tetap menjadi dasar bagi
kemajuan semua sektor masyarakat lainnya.
3. Struktur gaji terpadu harus dibuat untuk semua
kategori guru dalam sektor pendidikan
4. Literasi komputer dalam semangat globalisasi harus
dimasukkan ke dalam kurikulum dan kurikulum baru
dan lama dibuat koheren untuk produktivitas yang
lebih baik.
4. PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN SMK MELALUI REVITALISASI BERKELANJUTAN
Arie Wibowo Khurniawan, Gustriza Erda
LANGKAH REVITALISASI
SMK
MUTU SMK AKREDITASI SEKOLAH FAKTOR YANG MEMENGARUHI
MUTU PENDIDIKAN
Revitalisasi sumber daya manusia;
Membangun SAS berbasis SIM; Link
and match dengan industry;
Kurikulum berbasis industry;
Teaching factory; Penggunaan
Media Video Tutorial dan Portofolio
Berbasis Video e-Report Skill; Uji
Sertifikasi Profesi; Pemenuhan
sarana dan prasarana;
Mengembangkan Kearifan Lokal;
Peran SMK Sebagai Penggerak
Ekonomi Lokal
Mutu SMK dinilai berdasarkan
pemenuhan SMK terhadap 8
standar nasional pendidikan yang
tertuang dalam peraturan
pemerintah No. 19 tahun 2005
tentang standar nasional pendidikan
(SNP). Standar nasional pendidikan
adalah suatu kriteria atau standar
minimal terkait pelaksanaan sistem
pendidikan yang ada di seluruh
wilayah hukum Negara Kesatuan
Republik Indonesia. Berdasarkan
informasi terkait pencapaian SNP,
pelaksanaan pembelajaran di SMK
telah dilaksanakan dgn baik.
Sehubungan dengan belum
meratanya akreditasi tiap provinsi,
diharapkan pemerintah daerah pada
provinsi yang memiliki SMK dengan
akreditasi rendah atau belum
terakreditasi dapat memberikan
solusi dan kebijakan untuk mengejar
ketertinggalan tersebut. Salah satu
yang dapat dilakukan adalah dengan
memberi kesempatan kepada
penyelenggara SMK terkait untuk
dapat melakukan diskusi ataupun
studi banding ke provinsi yang
mencetak SMK dengan pengakuan
amat baik.
1. Kepemimpinan Kepala Sekolah
Kepala sekolah merupakan
orang yang paling bertanggung
jawab terhadap aplikasi prinsip-
prinsip administrasi pendidikan
yang inovatif di sekolah
2. Guru
Dengan kompetensi yang
dimilikinya guru dapat
menjalankan tugas dengan baik
untuk mencerdaskan peserta
didik dan mewujudkan tujuan
pendidikan nasional.
3. Siswa
4. Kurikulum
