SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Menyusun Bagian-Bagian Penting
Dari Permasalahan Aktual
.
TUGAS BAHASA
INDONESIA
😚Nama Kelompok😙
🐴Ahmad Syafi'i
🐹Budiansyah
🐮Hafriannor
🐵Muhammad mugni
🐸Muhammad Rizal Ramadhan
🐼Nafla Salsabila
🐨Tantowi Yahya
PEMBUKAAN
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur kita sanjungkan kehadirat Allah swt, karena
dengan limpahan karunianya kita bisa berkumpul disini.
Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada
junjungan Nabi besar Muhammad saw, karena beliau
menyiarkan agama yang haq, yakni agama islam, agama
yang diridhoi oleh Allah swt. Semoga kita sekalian
termasuk kedalam umatnya yang diberkahi. Amin ya
rabbal alamin
Pengertian Ceramah
Ceramah adalah pesan yang bertujuan
memberikan nasehat dan petunjuk-
petunjuk sementara ada audiens yang
bertindak sebagai pendengar.
Sedangkan umum adalah keseluruhan
untuk siapa saja, khlayak ramai,
masyrakat luas, atau lazim.
Metode Ceramah
• Metode ceramah yaitu sebuah metode dengan
menyampaikan informasi dan pengetahuan
secara lisan kepada audiens yang pada umumnya
mengikuti secara pasif. Muhibbin Syah, (2000).
Metode ceramah dapat dikatakan sebagai satu-
satunya metode yang paling ekonomis untuk
menyampaikan informasi, dan paling efektif
dalam mengatasi kelangkaan literatur atau
rujukan yang sesuai dengan jangkauan daya beli
dan paham audiens.
Sedangkan metode dakwah
adalah cara-cara yang
dipergunakan oleh seorang
da’i guna menyampaikan
materi. Sumber metode
ceramah adalah alquran dan
hadis, menunjukkan begitu
besar perannya metode
dalam berdakwah
Media Ceramah
Media adalah alat yang digunakan umtuk
menyampaikan materi ceramah kepada audiens.
Berdakwah pada zaman sekarang tidak hanya bisa
dilakukan oleh para mubaligh di masjid, tetapi bisa
dilakukan dengan banyak cara dan banyak tempat
banyak media yang bisa digunakan pada zaman
sekarang sebagai media dakwah seperti televisi,
koran, majalah, buku, lagu dan internet. Hal ini
seperti yang dilakukan oleh beberapa grup musik
nasyid yang menggunakan lagu sebagai media
dakwah
CONTOH CERAMAH
• Assalamu’alaikum Wr.Wb
• Puji syukur kita sanjungkan kehadirat Allah swt, karena dengan
limpahan karunianya kita bisa berkumpul disini. Shalawat serta
salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi besar
Muhammad saw, karena beliau menyiarkan agama yang haq,
yakni agama islam, agama yang diridhoi oleh Allah swt. Semoga
kita sekalian termasuk kedalam umatnya yang diberkahi. Amin ya
rabbal alamin
• Hadirin sekalian yang berbahagia!
• Dirasa amat penting sekali jiwa social untuk diterapkan
dilingkungan keluarga, sanak saudara, bahkan juga di masyarakat
luas. Karena dengan jiwa social, maka terjalinlah di antara kita
saling tolong menolong, dan kasih sayang. Sehingga orang-orang
-
• Seseorang yang mempunyai jiwa social maka akan tertanam rasa senasib
sepenanggungan. Bila kita berada dalam keadaan yang berlebih, maka
hendaklah menjadin orang yang murah tangan. Suka memberikan sesuatu
kepada orang lain yang membutuhkan. Dengan sedekah yang kita berikan
kepada pengemis, orang miskin, dan kepada orang-orang yang amat
membutuhkan pertolongan kita dengan rasa tulus dan ikhlas, maka perbuatan
semacam ini akan mampu memadamkan kesalahan-kesalahan, bagaikan air
memadamkan api.
• Sehubungan dengan masalah diatas, maka Nabi Muhammad saw,
menjelaskan dalam sabdanya:
• “Apakah engkau mau saya tunjukan engkau kepada pintu-pintu kebajikan?
Saya (sahabat) menjawab: Baik ya Rasulullah. Nabi berkata: Ketahuilah bahwa
puasa itu sebagai perisai dan sedekah itu memadamkan kesalahan, bagaikan
air memadamkan api. (HR. TURMUDZI)
• Tentang pemberian sedekah hendaknya terlebih dahulu diberikan kepada
orang-orang yang kita nafkahi, seperti memberikan nafkah kepada keluarga.
Dan ini merupakan langkah yang terbaik sekalipun harta benda yang dimiliki
itu sangat sedikit, tetapi lebih diutamakan kepada orang-orang yang
dinafkahinya
CONTOH MATERI
TENTANG JEPANG
• Pernahkah kamu pergi ke Jepang? Jepang termasuk negara kecil di
Asia yang sudah maju. Banyak hal yang perlu diketahui tentang
Jepang. Masyarakat negara ini mampu mempertahankan tradisi
yang berkembang di masyarakatnya.
• Anak-anak Jepang membersihkan sekolah mereka setiap hari,
selama seperempat jam dengan para guru. Itulah yang
menyebabkan munculnya generasi Jepang yang sederhana dan suka
pada kebersihan. Para siswa belajar menjaga kebersihan karena
dalam mengatasi kebersihan merupakan bagian dari etika Jepang.
Siswa Jepang, dari tahun pertama hingga tahun keenam sekolah
dasar harus belajar etika dalam berurusan dengan orang-orang.
• Pekerja kebersihan di Jepang dimaksudkan untuk menciptakan
kesehatan. Oleh karena itu, mereka sering disebut “insinyur
kesehatan” dan mendapatkan gaji setara dengan Rp50 Juta per
bulan. Untuk merekrut mereka dilakukan melalui tes tertulis dan
-
• Jepang tidak memiliki sumber daya alam yang melimpah seperti Indonesia.
Mereka sering terkena gempa bumi, tetapi itu tidak mencegah Jepang
menjadi negara dengan kekuatan ekonomi terbesar kedua di dunia. Rakyat
Jepang mengatasi kekurangan sumber daya alam dengan wmengoptimalkan
sumber daya lainnya.
• Jika kamu pergi ke sebuah restoran prasmanan di Jepang maka kamu akan
melihat orang-orang yang hanya makan sebanyak yang mereka butuhkan.
Dengan begitu, tidak ada sisa-sisa makanan. Selain itu, dari restoran tidak
ada limbah apa pun.
• Masyarakat Jepang sangat menghargai waktu. Mereka selalu menepati
waktu. Bahkan, tingkat keterlambatan kereta di Jepang hanya sekitar 7 detik
per tahun. Budaya mereka dalam menghargai nilai waktu sangat dijaga
sehingga mereka sangat tepat waktu, dengan perhitungan menit dan detik.
• Jepang sangat menghargai pendidikan. Masyarakatnya mendukung visi
pendidikan di Jepang. Jika kamu bertanya kepada mereka, “Apakah arti
pelajar itu?” Maka mereka akan menjawab bahwa, “Pelajar adalah masa
depan Jepang”.
BAGIAN BAGIAN PENTING
• Paragraf 1: Jepang termasuk negara kecil di Asia yang sudah
maju.
• Paragraf 2: Anak-anak Jepang membersihkan sekolah mereka
setiap hari.
• Paragraf 3: Pekerja kebersihan di Jepang untuk
menciptakan kesehatan
• Paragraf 4: Jepang tidak memiliki sumber daya alam yang
melimpah.
• Paragraf 5: Orang-orang Jepang hanya makan sebanyak yang
dibutuhkan.
• Paragraf 6: Masyarakat Jepang sangat menghargai waktu.
• Paragraf 7: Jepang sangat menghargai pendidikan.
CONTOH SOAL
1.Bacalah teks berikut!
Segala puji kita panjatkan kehadirat Allah swt. Atas segala nikmat-Nya yang
telah diberikan kepada kita semua. Nikmat sehat, nikmat taufik hidayah inayah,
dan nikmat yang paling besar adalah nikmat iman dan islam. Salawat serta
salam tak lupa kita sanjungkan keharibaan nabi besar Muhammad saw.
Teks di atas termasuk pendahuluan yang berupa ….
a. salam pembuka
b. ungkapan terimakasih
c. judul
d. tema
e. pengenalan topik
Jawaban: b. ungkapan terimakasih
Pembahasan:
Ucapan terimakasih yaitu kalimat yang menyatakan rasa terima kasih kepada
pihak-pihak yang terkait dengan berlangsungnya ceramah. Misalnya ungkapan
syukur kepada Tuhan dan ucapan terima kasih kepada juri atau tamu undangan.
-
2.Sesuatu yang tidak perlu disebutkan dalam ceramah adalah ….
a. topik
b. tema
c. judul
d. materi
e. opini
Jawaban: e. opini
Pembahasan:
Pengenalan topic, tema atau judul pada bagian pendahuluan, topik,
tema, atau judul ceramah perlu disebutkan sebelum masuk ke
dalam materi
-
3.Poin yang harus ada dalam penutup, kecuali ….
a. kesimpulan
b. ungkapan penutup
c. ungkapan terima kasih
d. ungkapan pembuka
e. salam penutup
Jawaban: d. ungkapan pembuka
Pembahasan:
Dalam penutup terdapat poin-poin yang mendukung, antara lain:
a. Kesimpulan materi yang telah disampaikan
b. Ungkapan penutup, misalnya ungkapan terima kasih atas perhatian
yang diberikan dan permohonan maaf jika terdapat kesalahan.
c. salam penutup.
,
-
4.Berikut ini adalah unsur-unsur ceramah, kecuali…
A.Penceramah
B.Pendengar
C.Materi
D.Metode
E.Mekanisme
Jawaban : E
• Pembahasan : Ada lima unsur ceramah, yaitu
penceramah, pendengar, materi yang disampaikan,
metode atau cara penyampaian ceramah, dan media
yang digunakan untuk melakukan ceramah. Dengan
demikian, jawaban yang tidak benar adalah E.
-
5.Ceramah dilakukan dengan maksud mengajak
khalayak ramai melakukan ajakan, nasihat, atau
petuah yang disampaikan oleh penceramah, hal itu
karena ceramah bersifat …
A.Persuasif
B.Kreatif
C.Rekreatif
D.Naratif
E.Deskriptif
Jawaban : A

More Related Content

Similar to Ceramah Tentang Negara Jepang Yang Mengagumkan

Yang mulia tuan pengerusi majlis
Yang mulia tuan pengerusi majlisYang mulia tuan pengerusi majlis
Yang mulia tuan pengerusi majlisWendy Lim Siew
 
Presentasi pelatihan guru dr ayat
Presentasi pelatihan guru dr ayatPresentasi pelatihan guru dr ayat
Presentasi pelatihan guru dr ayatSri Suwanti
 
Ta'lim mutaalim bab 3.pdf
Ta'lim mutaalim bab 3.pdfTa'lim mutaalim bab 3.pdf
Ta'lim mutaalim bab 3.pdfPricilliaAS
 
Mujahadah anfash
Mujahadah anfash Mujahadah anfash
Mujahadah anfash muji anto
 
Aqidah kls 9 bab 2 1
Aqidah kls 9 bab 2 1Aqidah kls 9 bab 2 1
Aqidah kls 9 bab 2 1Lili Agustina
 
Aqidah kls 9 bab 2 1
Aqidah kls 9 bab 2 1Aqidah kls 9 bab 2 1
Aqidah kls 9 bab 2 1Lili Agustina
 
Aqidah kls 9 bab 2 1
Aqidah kls 9 bab 2 1Aqidah kls 9 bab 2 1
Aqidah kls 9 bab 2 1Lili Agustina
 
LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
LMCP1112 Falsafah Pendidikan IslamLMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
LMCP1112 Falsafah Pendidikan IslamAzri Zul
 
majalah-al-binaa-edisi-kedua
majalah-al-binaa-edisi-keduamajalah-al-binaa-edisi-kedua
majalah-al-binaa-edisi-keduaMuhammad Zain
 
Skrip pidato 'memartabatkan bahasa melayu'
Skrip pidato 'memartabatkan bahasa melayu'Skrip pidato 'memartabatkan bahasa melayu'
Skrip pidato 'memartabatkan bahasa melayu'Junidah Sukiman
 
Pembangunan mapan dalam islam : Amalan terbaik dalam hubungan sosial (Berbuat...
Pembangunan mapan dalam islam : Amalan terbaik dalam hubungan sosial (Berbuat...Pembangunan mapan dalam islam : Amalan terbaik dalam hubungan sosial (Berbuat...
Pembangunan mapan dalam islam : Amalan terbaik dalam hubungan sosial (Berbuat...NOR HANISAH MOHD ZAWAWI
 
Akhlak Tasawuf Solusi Mencari Kebahagiaan dalam Kehidupan Esoteris dan Eksote...
Akhlak Tasawuf Solusi Mencari Kebahagiaan dalam Kehidupan Esoteris dan Eksote...Akhlak Tasawuf Solusi Mencari Kebahagiaan dalam Kehidupan Esoteris dan Eksote...
Akhlak Tasawuf Solusi Mencari Kebahagiaan dalam Kehidupan Esoteris dan Eksote...PUTRI909281
 
AKHLAK TASAWUF.pdf
AKHLAK TASAWUF.pdfAKHLAK TASAWUF.pdf
AKHLAK TASAWUF.pdfHaji Arifin
 
Kelas 08 smp_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa
Kelas 08 smp_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswaKelas 08 smp_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa
Kelas 08 smp_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswaNasroedin Najib
 
Bertutur Santun dalam Islam
Bertutur Santun dalam IslamBertutur Santun dalam Islam
Bertutur Santun dalam Islamyuniarkowahyu
 

Similar to Ceramah Tentang Negara Jepang Yang Mengagumkan (20)

Yang mulia tuan pengerusi majlis
Yang mulia tuan pengerusi majlisYang mulia tuan pengerusi majlis
Yang mulia tuan pengerusi majlis
 
Amalan terbaik
Amalan terbaikAmalan terbaik
Amalan terbaik
 
Presentasi pelatihan guru dr ayat
Presentasi pelatihan guru dr ayatPresentasi pelatihan guru dr ayat
Presentasi pelatihan guru dr ayat
 
Ta'lim mutaalim bab 3.pdf
Ta'lim mutaalim bab 3.pdfTa'lim mutaalim bab 3.pdf
Ta'lim mutaalim bab 3.pdf
 
Mujahadah anfash
Mujahadah anfash Mujahadah anfash
Mujahadah anfash
 
Pidato spontan
Pidato spontanPidato spontan
Pidato spontan
 
Aqidah kls 9 bab 2 1
Aqidah kls 9 bab 2 1Aqidah kls 9 bab 2 1
Aqidah kls 9 bab 2 1
 
Aqidah kls 9 bab 2 1
Aqidah kls 9 bab 2 1Aqidah kls 9 bab 2 1
Aqidah kls 9 bab 2 1
 
Aqidah kls 9 bab 2 1
Aqidah kls 9 bab 2 1Aqidah kls 9 bab 2 1
Aqidah kls 9 bab 2 1
 
LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
LMCP1112 Falsafah Pendidikan IslamLMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
 
majalah-al-binaa-edisi-kedua
majalah-al-binaa-edisi-keduamajalah-al-binaa-edisi-kedua
majalah-al-binaa-edisi-kedua
 
Skrip pidato 'memartabatkan bahasa melayu'
Skrip pidato 'memartabatkan bahasa melayu'Skrip pidato 'memartabatkan bahasa melayu'
Skrip pidato 'memartabatkan bahasa melayu'
 
Media Tema 3.pptx
Media Tema 3.pptxMedia Tema 3.pptx
Media Tema 3.pptx
 
Pembangunan mapan dalam islam : Amalan terbaik dalam hubungan sosial (Berbuat...
Pembangunan mapan dalam islam : Amalan terbaik dalam hubungan sosial (Berbuat...Pembangunan mapan dalam islam : Amalan terbaik dalam hubungan sosial (Berbuat...
Pembangunan mapan dalam islam : Amalan terbaik dalam hubungan sosial (Berbuat...
 
Akhlak Tasawuf Solusi Mencari Kebahagiaan dalam Kehidupan Esoteris dan Eksote...
Akhlak Tasawuf Solusi Mencari Kebahagiaan dalam Kehidupan Esoteris dan Eksote...Akhlak Tasawuf Solusi Mencari Kebahagiaan dalam Kehidupan Esoteris dan Eksote...
Akhlak Tasawuf Solusi Mencari Kebahagiaan dalam Kehidupan Esoteris dan Eksote...
 
AKHLAK TASAWUF.pdf
AKHLAK TASAWUF.pdfAKHLAK TASAWUF.pdf
AKHLAK TASAWUF.pdf
 
Assalamualaikum wr
Assalamualaikum wrAssalamualaikum wr
Assalamualaikum wr
 
Kelas 08 smp_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa
Kelas 08 smp_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswaKelas 08 smp_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa
Kelas 08 smp_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa
 
Teks pidato
Teks pidatoTeks pidato
Teks pidato
 
Bertutur Santun dalam Islam
Bertutur Santun dalam IslamBertutur Santun dalam Islam
Bertutur Santun dalam Islam
 

Recently uploaded

MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 

Recently uploaded (20)

MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 

Ceramah Tentang Negara Jepang Yang Mengagumkan

  • 1. Menyusun Bagian-Bagian Penting Dari Permasalahan Aktual . TUGAS BAHASA INDONESIA
  • 2. 😚Nama Kelompok😙 🐴Ahmad Syafi'i 🐹Budiansyah 🐮Hafriannor 🐵Muhammad mugni 🐸Muhammad Rizal Ramadhan 🐼Nafla Salsabila 🐨Tantowi Yahya
  • 3. PEMBUKAAN Assalamu’alaikum Wr.Wb Puji syukur kita sanjungkan kehadirat Allah swt, karena dengan limpahan karunianya kita bisa berkumpul disini. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi besar Muhammad saw, karena beliau menyiarkan agama yang haq, yakni agama islam, agama yang diridhoi oleh Allah swt. Semoga kita sekalian termasuk kedalam umatnya yang diberkahi. Amin ya rabbal alamin
  • 4. Pengertian Ceramah Ceramah adalah pesan yang bertujuan memberikan nasehat dan petunjuk- petunjuk sementara ada audiens yang bertindak sebagai pendengar. Sedangkan umum adalah keseluruhan untuk siapa saja, khlayak ramai, masyrakat luas, atau lazim.
  • 5. Metode Ceramah • Metode ceramah yaitu sebuah metode dengan menyampaikan informasi dan pengetahuan secara lisan kepada audiens yang pada umumnya mengikuti secara pasif. Muhibbin Syah, (2000). Metode ceramah dapat dikatakan sebagai satu- satunya metode yang paling ekonomis untuk menyampaikan informasi, dan paling efektif dalam mengatasi kelangkaan literatur atau rujukan yang sesuai dengan jangkauan daya beli dan paham audiens.
  • 6. Sedangkan metode dakwah adalah cara-cara yang dipergunakan oleh seorang da’i guna menyampaikan materi. Sumber metode ceramah adalah alquran dan hadis, menunjukkan begitu besar perannya metode dalam berdakwah
  • 7. Media Ceramah Media adalah alat yang digunakan umtuk menyampaikan materi ceramah kepada audiens. Berdakwah pada zaman sekarang tidak hanya bisa dilakukan oleh para mubaligh di masjid, tetapi bisa dilakukan dengan banyak cara dan banyak tempat banyak media yang bisa digunakan pada zaman sekarang sebagai media dakwah seperti televisi, koran, majalah, buku, lagu dan internet. Hal ini seperti yang dilakukan oleh beberapa grup musik nasyid yang menggunakan lagu sebagai media dakwah
  • 8. CONTOH CERAMAH • Assalamu’alaikum Wr.Wb • Puji syukur kita sanjungkan kehadirat Allah swt, karena dengan limpahan karunianya kita bisa berkumpul disini. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi besar Muhammad saw, karena beliau menyiarkan agama yang haq, yakni agama islam, agama yang diridhoi oleh Allah swt. Semoga kita sekalian termasuk kedalam umatnya yang diberkahi. Amin ya rabbal alamin • Hadirin sekalian yang berbahagia! • Dirasa amat penting sekali jiwa social untuk diterapkan dilingkungan keluarga, sanak saudara, bahkan juga di masyarakat luas. Karena dengan jiwa social, maka terjalinlah di antara kita saling tolong menolong, dan kasih sayang. Sehingga orang-orang
  • 9. - • Seseorang yang mempunyai jiwa social maka akan tertanam rasa senasib sepenanggungan. Bila kita berada dalam keadaan yang berlebih, maka hendaklah menjadin orang yang murah tangan. Suka memberikan sesuatu kepada orang lain yang membutuhkan. Dengan sedekah yang kita berikan kepada pengemis, orang miskin, dan kepada orang-orang yang amat membutuhkan pertolongan kita dengan rasa tulus dan ikhlas, maka perbuatan semacam ini akan mampu memadamkan kesalahan-kesalahan, bagaikan air memadamkan api. • Sehubungan dengan masalah diatas, maka Nabi Muhammad saw, menjelaskan dalam sabdanya: • “Apakah engkau mau saya tunjukan engkau kepada pintu-pintu kebajikan? Saya (sahabat) menjawab: Baik ya Rasulullah. Nabi berkata: Ketahuilah bahwa puasa itu sebagai perisai dan sedekah itu memadamkan kesalahan, bagaikan air memadamkan api. (HR. TURMUDZI) • Tentang pemberian sedekah hendaknya terlebih dahulu diberikan kepada orang-orang yang kita nafkahi, seperti memberikan nafkah kepada keluarga. Dan ini merupakan langkah yang terbaik sekalipun harta benda yang dimiliki itu sangat sedikit, tetapi lebih diutamakan kepada orang-orang yang dinafkahinya
  • 10. CONTOH MATERI TENTANG JEPANG • Pernahkah kamu pergi ke Jepang? Jepang termasuk negara kecil di Asia yang sudah maju. Banyak hal yang perlu diketahui tentang Jepang. Masyarakat negara ini mampu mempertahankan tradisi yang berkembang di masyarakatnya. • Anak-anak Jepang membersihkan sekolah mereka setiap hari, selama seperempat jam dengan para guru. Itulah yang menyebabkan munculnya generasi Jepang yang sederhana dan suka pada kebersihan. Para siswa belajar menjaga kebersihan karena dalam mengatasi kebersihan merupakan bagian dari etika Jepang. Siswa Jepang, dari tahun pertama hingga tahun keenam sekolah dasar harus belajar etika dalam berurusan dengan orang-orang. • Pekerja kebersihan di Jepang dimaksudkan untuk menciptakan kesehatan. Oleh karena itu, mereka sering disebut “insinyur kesehatan” dan mendapatkan gaji setara dengan Rp50 Juta per bulan. Untuk merekrut mereka dilakukan melalui tes tertulis dan
  • 11. - • Jepang tidak memiliki sumber daya alam yang melimpah seperti Indonesia. Mereka sering terkena gempa bumi, tetapi itu tidak mencegah Jepang menjadi negara dengan kekuatan ekonomi terbesar kedua di dunia. Rakyat Jepang mengatasi kekurangan sumber daya alam dengan wmengoptimalkan sumber daya lainnya. • Jika kamu pergi ke sebuah restoran prasmanan di Jepang maka kamu akan melihat orang-orang yang hanya makan sebanyak yang mereka butuhkan. Dengan begitu, tidak ada sisa-sisa makanan. Selain itu, dari restoran tidak ada limbah apa pun. • Masyarakat Jepang sangat menghargai waktu. Mereka selalu menepati waktu. Bahkan, tingkat keterlambatan kereta di Jepang hanya sekitar 7 detik per tahun. Budaya mereka dalam menghargai nilai waktu sangat dijaga sehingga mereka sangat tepat waktu, dengan perhitungan menit dan detik. • Jepang sangat menghargai pendidikan. Masyarakatnya mendukung visi pendidikan di Jepang. Jika kamu bertanya kepada mereka, “Apakah arti pelajar itu?” Maka mereka akan menjawab bahwa, “Pelajar adalah masa depan Jepang”.
  • 12. BAGIAN BAGIAN PENTING • Paragraf 1: Jepang termasuk negara kecil di Asia yang sudah maju. • Paragraf 2: Anak-anak Jepang membersihkan sekolah mereka setiap hari. • Paragraf 3: Pekerja kebersihan di Jepang untuk menciptakan kesehatan • Paragraf 4: Jepang tidak memiliki sumber daya alam yang melimpah. • Paragraf 5: Orang-orang Jepang hanya makan sebanyak yang dibutuhkan. • Paragraf 6: Masyarakat Jepang sangat menghargai waktu. • Paragraf 7: Jepang sangat menghargai pendidikan.
  • 13. CONTOH SOAL 1.Bacalah teks berikut! Segala puji kita panjatkan kehadirat Allah swt. Atas segala nikmat-Nya yang telah diberikan kepada kita semua. Nikmat sehat, nikmat taufik hidayah inayah, dan nikmat yang paling besar adalah nikmat iman dan islam. Salawat serta salam tak lupa kita sanjungkan keharibaan nabi besar Muhammad saw. Teks di atas termasuk pendahuluan yang berupa …. a. salam pembuka b. ungkapan terimakasih c. judul d. tema e. pengenalan topik Jawaban: b. ungkapan terimakasih Pembahasan: Ucapan terimakasih yaitu kalimat yang menyatakan rasa terima kasih kepada pihak-pihak yang terkait dengan berlangsungnya ceramah. Misalnya ungkapan syukur kepada Tuhan dan ucapan terima kasih kepada juri atau tamu undangan.
  • 14. - 2.Sesuatu yang tidak perlu disebutkan dalam ceramah adalah …. a. topik b. tema c. judul d. materi e. opini Jawaban: e. opini Pembahasan: Pengenalan topic, tema atau judul pada bagian pendahuluan, topik, tema, atau judul ceramah perlu disebutkan sebelum masuk ke dalam materi
  • 15. - 3.Poin yang harus ada dalam penutup, kecuali …. a. kesimpulan b. ungkapan penutup c. ungkapan terima kasih d. ungkapan pembuka e. salam penutup Jawaban: d. ungkapan pembuka Pembahasan: Dalam penutup terdapat poin-poin yang mendukung, antara lain: a. Kesimpulan materi yang telah disampaikan b. Ungkapan penutup, misalnya ungkapan terima kasih atas perhatian yang diberikan dan permohonan maaf jika terdapat kesalahan. c. salam penutup. ,
  • 16. - 4.Berikut ini adalah unsur-unsur ceramah, kecuali… A.Penceramah B.Pendengar C.Materi D.Metode E.Mekanisme Jawaban : E • Pembahasan : Ada lima unsur ceramah, yaitu penceramah, pendengar, materi yang disampaikan, metode atau cara penyampaian ceramah, dan media yang digunakan untuk melakukan ceramah. Dengan demikian, jawaban yang tidak benar adalah E.
  • 17. - 5.Ceramah dilakukan dengan maksud mengajak khalayak ramai melakukan ajakan, nasihat, atau petuah yang disampaikan oleh penceramah, hal itu karena ceramah bersifat … A.Persuasif B.Kreatif C.Rekreatif D.Naratif E.Deskriptif Jawaban : A