Presentatie voor HBO over agent-gebaseerd modelleren en de methodologie van modelkeuzes maken. Credit to B Edmonds for some figures and slides.

1. Welke aspecten nemen we mee in een agent-based model (ABM)?
Rijk Mercuur
Modeldoelen&
Modelkeuzes

2. OnzeSituatie
ABMs geven begrip van complexe social systemen.

3. Probleemvanmodelleren
Modellen zijn een beperkte weergave van de realiteit.
Modelkeuzes zijn noodzakelijk.

4. Klik op take-away toe te voegen
ProbleemvanModelleren
Modellen zijn een beperkte weergave van de realiteit.
Modelkeuzes zijn noodzakelijk.

5. DevraagvanVandaag
Hoe kiezen we de
relevante aspecten voor
ons model?

6. Relevantie:AlshetFout gaat?
TeComplex

7. Relevantie:AlshetFout gaat?
TeComplex
BlackboX

8. Relevantie:AlshetFout gaat?
Het gevaar voor de modelleur: tijdsintensief en onwerkbaar
Het gevaar voor de klant: onbetrouwbaarheid
TeComplex
BlackboX
Visieuzecirkel

9. Relevantie:AlshetGoedGaat?
Goede keuzes -> Goede modellen -> Goede studies -> Goed beleid
Het vergroot de herbruikbaarheid van het model en het vertrouwen.
BeterBeleid
Betere
Samenwerking

10. DevraagvanVandaag
Hoe kiezen we de
relevante aspecten voor
ons model?

11. Hetantwoordvanvandaag
Onderzoeksdoel Modelleerkeuzes
De modelleerkeuzes ondersteunen de onderzoeksvraag/doel en vergroten de
betrouwbaarheid van je antwoord

12. Hetantwoordvanvandaag
Onderzoeksdoel Modelleerkeuzes
De modelleerkeuzes ondersteunen de onderzoeksvraag/doel en vergroten de
betrouwbaarheid van je antwoord

13. Onderzoeksdoel
ModelleerdoeL Systeem Evaluatie/methode
De modelleerkeuzes zijn afhankelijk van een modelleerdoel, systeem en de
evaluatie/methode.

14. Onderzoeksdoel
This paper aims to
explain
ultimatum game behaviour
by comparing empirical data
on humans to simulated data
on agents with values and
norms.
ModelleerdoeL:
explain
Systeem:
ultimatum game
Evaluatie/methode:
comparing empirical
vs simulated

15. Onderzoeksdoel
This paper aims to
compare the long-term
dynamics of two theories
on breaking habits
in the context of commuting
behaviour.
ModelleerdoeL:
Compare theories
Systeem:
Commuting behaviour
Evaluatie/methode:
Comparing two models
We construct two models to compare
the theories and verify these models
accurately represent these theories by
using simulation. We show the two
theories differ by simulating the
models…

16. Onderzoeksdoel
ModelleerdoeL Systeem Evaluatie/methode:
De modelleerkeuzes zijn afhankelijk van een modelleerdoel, systeem en de
evaluatie/methode.

17. Onderzoeksdoel:Modellerdoel
Naast voorspellen zijn er vele andere modelleerdoelen.
Explain (very distinct
from predict)
Guide data
collection
Illuminate core
dynamics
Suggest dynamical
analogies
Discover new
questions
Promote a scientific
habit of mind
Bound (bracket)
outcomes to plausible
ranges
Illuminate core
uncertainties.
Offer crisis options in
near-real time
Demonstrate
tradeoffs / suggest
efficiencies
Challenge the
robustness of
prevailing theory
through
perturbations
Expose prevailing
wisdom as
incompatible with
available data
Train practitioners
Discipline the policy
dialogue
Educate the general
public
Reveal the apparently
simple (complex) to be
complex (simple)
[1]
J. Epstein, “Why
model?,” J. Artif.
Soc. Soc. Simul.,
vol. 11, no. 4, p.
12, 2008,
Accessed: Jan. 07,
2015. [Online].
Available:
http://jasss.soc.s
urrey.ac.uk/11/4/
12.html.

18. Onderzoeksdoel:Modellerdoel
Een modelleerdoel is om de huidige data uit te leggen.
Een ander modelleerdoel is om inzicht te krijgen in een theorie.
[2]
B. Edmonds,
“Different
modelling
purposes,” in
Simulating
Social
Complexity
Explanation
THEORETICAL
EXPOSITION

19. Modelleerdoel:Explanation
Een gesimuleerd causaal process geeft een mogelijk uitleg
als deze overeenkomt met de data over de input, mechanismes en output.
• Je hebt een beperkt aantal
feiten
• Je probeert de feiten aan
elkaar te verbinden met
een simulatie
• Modelkeuzes:
• welke data/feiten heb ik?
• welke keuzes geven
uiteindelijk de gewenste
output?

20. Modelleerdoel:Explanation
Het ultimatumspel is een psychologisch experiment waarbij de
proefpersonen geld verdelen.

21. Modelleerdoel:Explanation
Mensen eisen 560 cent gemiddeld en accepteren 83% van de boden.
Dit verschilt per ronde.

22. Modelleerdoel:Explanation
Deze studie geeft een mogelijk uitleg
Van bovenstaande data.

23. Modelleerdoel:Explanation
Het doel van het paper was om te kijken welke modellen van de mens een
uitleg kunnen geven van deze data.

24. Modelleerdoel:Explanation
We vergeleken de empirische data met de gesimuleerde data om te
kijken of het mensmodel een mogelijke uitleg gaf van de data.

25. Modelleerdoel:Explanation

 


Voor sommige modellen kwam de gesimuleerde data overeen met de
empirische data en voor sommige niet.


26. Modelleerdoel:Explanation
Het modelleerdoel gaf me richting in wat ik meenam in de simulatie.

27. Onderzoeksdoel:Modellerdoel
Een modelleerdoel is om de huidige data uit te leggen.
Een ander modelleerdoel is om inzicht te krijgen in een theorie.
[2]
B. Edmonds,
“Different
modelling
purposes,” in
Simulating
Social
Complexity
Explanation
THEORETICAL
EXPOSITION

28. Hetantwoordvanvandaag
Onderzoeksdoel Modelleerkeuzes
De modelleerkeuzes ondersteunen
de onderzoeksvraag of het onderzoeksdoel

29. Modelleerkeuzes
Bewijs Pragmatiek
Modelleerkeuzes kunnen grofweg worden gebaseerd op bewijs of uit
pragmatiek.

30. Modelleerkeuzes:BEWIJS
Theoriein
Literatuur

31. Modelleerkeuzes:BEWIJS
Theoriein
Literatuur
FeitenuitDomein
• An experiment has 32 players: 16 proposers
and 16 responders.
• The pie size P is 1000.
• The players are paired to a different
player each round, but do not changes roles.
•Players are anonymous to each other.

32. Modelleerkeuzes:BEWIJS
Theoriein
Literatuur
Modelleerkeuzes uit bewijs kunnen gebaseerd zijn op een theorie uit de
literatuur, feiten over het domein of data.
FeitenuitDomein
Data

33. Modelleerkeuzes
Bewijs Pragmatiek
Modelleerkeuzes kunnen grofweg worden gebaseerd op bewijs of uit
pragmatiek.

34. Modelleerkeuzes:Pragmatiek
Modelleerkeuzes uit pragmatiek kunnen gebaseerd zijn op simplificatie,
intuitie of common knowledge.
intuitie
LHE+.1 Players attach utilities to pie-portions
that represent the demand for the proposer and
a threshold for the responder.
LHE+.2 The initial utilities for these pie-
portions are all equal to each other in the
first round
Simplificatie:geen
tijd/data/computatie

35. Conclusie
● Modellen zijn een beperkte weergave van de realiteit. Modelkeuzes zijn noodzakelijk.
● Als het goed gaat: Goede keuzes -> Goede modellen -> Goede studies -> Goed beleid.
● Als het fout gaat: tijdsintensief, onwerkbaar en onbetrouwbaarheid
● Vraag van vandaag: Hoe kiezen we de relevante aspecten voor ons model?
● Antwoord: De modelleerkeuzes ondersteunen de onderzoeksvraag of het onderzoeksdoel.
● Onderzoeksvraag/onderzoeksdoel
● modelleerdoel
● systeem en
● de evaluatie/methode.
● Modelleerdoelen:
● Uitleggen (data is al bekend)
● Baseer je keuzes op data/feiten uit domein
● inzicht te krijgen in een theorie
● Baseer je keuzes direct op de theorie
● Modelleerkeuzes kunnen grofweg worden gebaseerd op
● bewijs
● pragmatiek
[2]
B. Edmonds,
“Different
modelling
purposes,” in
Simulating
Social
Complexity

36. Modelleerdoel:theoretische
EXPositie
Ontdekken van hypotheses over het gedrag van een verzameling mechanismes (een theorie)
En vervolgens het vaststellen of ontkrachten van de hypothese.
• Aannames zoveel mogelijk
gebaseerd op de theorie
• Zegt niks directs over de
geobserveerde wereld
• Meestal een grote
exploratie nodig van de
parameter space zodat we
de mechanismes goed
begrijpen
• Mogelijke uitkomst: deze
variabelen zijn erg relevant

37. Here is where your presentation begins
ECONOMICS
THESIS

38. CONTENTSOFTHISTEMPLATE
Here’s what you’ll find in this Slidesgo template:
● A slide structure based on a thesis presentation, which you can easily adapt to your needs. For more info on how to
edit the template, please visit Slidesgo School or read our FAQs.
● An assortment of illustrations that are suitable for use in the presentation can be found in the alternative resources
slide.
● A thanks slide, which you must keep so that proper credits for our design are given.
● A resources slide, where you’ll find links to all the elements used in the template.
● Instructions for use and final slides with:
● The fonts and colors used in the template.
● A selection of illustrations. You can also customize and animate them as you wish with the online editor.
Visit Stories by Freepik to find more.
● More infographic resources, whose size and color can be edited.
● Sets of customizable icons of various themes.
You can delete this slide when you’re done editing the presentation.

39. 01
OBJECTIVES
Here you could describe
the topic of the section
02
METHODOLOG
Y
Here you could describe
the topic of the section
03
RESULTS ANALYSIS
Here you could describe
the topic of the section
04
CONCLUSIONS
Here you could describe
the topic of the section

40. Mercury is the closest planet to the Sun and the smallest one in
the Solar System—it’s only a bit larger than our Moon. The
planet’s name has nothing to do with the liquid metal, since it
was named after the Roman messenger god, Mercury
INTRODUCTION

41. “This is a quote. Words full of wisdom that
someone important said and can make the
reader get inspired.”
—SOMEONEFAMOUS

42. 01.
SECTION
You could enter a subtitle here if
you need it

43. MARS VENUS
Venus has a beautiful name and is the
second planet from the Sun. Its atmosphere
is extremely poisonous
Mercury is the closest planet to the Sun
and the smallest one in the Solar System—
it’s a bit larger than our Moon
STUDYOBJECTIVES

44. LITERATUREREVIEW
Neptune is the farthest planet in our Solar
System. It’s the fourth-largest by diameter
and the densest
03
Theory
01
Theory
04
Theory
Mercury is the closest planet to the Sun and
the smallest one in the Solar System—it’s
only a bit larger than our Moon
Jupiter is a gas giant and the biggest planet
in our Solar System. It’s also the fourth-
brightest object in the sky
02
Theory
Venus has a beautiful name and is the
second planet from the Sun. It’s terribly hot,
even hotter than Mercury

45. AWESOME
WORDS

46. APICTUREalways
reinforceSthe
concept

47. 27 29 30 31 1
3 4 5 6 7 8
17 18 19 20 21 22
24 25 26 27 28 29
2826
2
16
23
10 11 12 13 14 159
Week1
Week2
Week4
Week5
Week3
SCHEDULE

48. Venus has a beautiful name and
is the second planet from the
Sun. It’s terribly hot
Neptune is the fourth-largest
planet in our Solar System and
the farthest one from the Sun
Mercury is the closest planet to
the Sun and the smallest one in
the Solar System
STEP01 STEP02
STEP03
Despite being red, Mars is
actually a cold place. It’s full
of iron oxide dust
STEP04
METHODOLOGY

49. Describehereyourmetrics1
TEST1 TEST2 TEST3 TEST4 TEST5
Describehereyourmetrics2
Describehereyourmetrics3
Describehereyourmetrics4
TEST

50. RESULTSANALYSIS
If you want to modify this graph, click on it, follow the
link, change the data and replace it
Sample size
60,000
Mercury mars
25%
75%
Despite being red, Mars is actually a cold place. It’s full
of iron oxide dust

51. Reviewingconceptsisagoodidea
Mars
Despite being red, Mars is actually a
cold place. It’s full of iron oxide dust
VENUS
Venus has a beautiful name and is the
second planet from the Sun
SATURN
Saturn is a gas giant, composed
mostly of hydrogen and helium
MERCURY
Mercury is the smallest planet in our
Solar System
JUPITER
Jupiter is a gas giant and the biggest
planet in our Solar System
NEPTUNE
Neptune is the fourth-largest planet
in our Solar System

52. Venus has a beautiful
name and is the second
planet from the Sun. It’s
terribly hot—even hotter
than Mercury—and its
atmosphere is extremely
poisonous
a b
Mercury is the closest
planet to the Sun and the
smallest one in the Solar
System—it’s only a bit
larger than our Moon. Its
name has nothing to do
with the liquid metal
c
Jupiter is a gas giant and
the biggest planet in our
Solar System. It’s also the
fourth-brightest object in
the sky, and its name
comes from the Roman god
of the sky and lightning
CONCLUSIONS

53. earths is the Sun’s mass
is Jupiter’s rotation period
is the distance between the Earth and the Moon
333,000.00
24h 37m 23s
386,000km

54. AUTHOR Year Title of the publication. Publisher
AUTHOR Year Title of the publication. Publisher
AUTHOR Year Title of the publication. Publisher
AUTHOR Year Title of the publication. Publisher
AUTHOR Year Title of the publication. Publisher
BIBLIOGRAPHY

55. Apicture isworth
athousandwords

56. Desktopsoftware
You can replace the image on the
screen with your own work. Just delete
this one, add yours and send it to the
back
Tabletapp
You can replace the image on the
screen with your own work. Just delete
this one, add yours and send it to the
back
Mobileweb
You can replace the image on the
screen with your own work. Just delete
this one, add yours and send it to the
back

57. CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, and
infographics & images by Freepik and illustrations
by Stories
THANKSDoes anyone have any questions?
youremail@freepik.com
+91 620 421 838
yourcompany.com
Please keep this slide for attribution.

58. MoneyICONS

59. ALTERNATIVERESOURCES
Find more illustrations like these on Stories by Freepik

60. RESOURCES
VECTOR
Find more illustrations like these on Stories by Freepik
● Browser stats
● Segment
● Credit card
● Plain credit card
● Statistics
● Presentation
● Up concept illustration
ICON
● Money
PHOTO
● Close-up of golden bitcoin
● Top view of coins on dark background

61. Instructions for use
In order to use this template, you must credit Slidesgo by keeping the Thanks slide.
You are allowed to:
- Modify this template.
- Use it for both personal and commercial projects.
You are not allowed to:
- Sublicense, sell or rent any of Slidesgo Content (or a modified version of Slidesgo Content).
- Distribute Slidesgo Content unless it has been expressly authorized by Slidesgo.
- Include Slidesgo Content in an online or offline database or file.
- Offer Slidesgo templates (or modified versions of Slidesgo templates) for download.
- Acquire the copyright of Slidesgo Content.
For more information about editing slides, please read our FAQs or visit Slidesgo School:
https://slidesgo.com/faqs and https://slidesgo.com/slidesgo-school

62. Fonts & colors used
This presentation has been made using the following fonts:
Staatliches
(https://fonts.google.com/specimen/Staatliches)
Anaheim
(https://fonts.google.com/specimen/Anaheim)
#fafafa#f3f3f3#434343 #ffe599#ffe599#fff2cc #ffd966

63. Stories by Freepik
Create your Story with our illustrated concepts. Choose the style you like the most, edit its colors, pick
the background and layers you want to show and bring them to life with the animator panel! It will boost
your presentation. Check out how it works.
Pana Amico Bro Rafiki Cuate

64. Use our editable graphic resources...
You can easily resize these resources, keeping the quality. To change the color, just ungroup the resource and
click on the object you want to change. Then, click on the paint bucket and select the color you want. Don’t
forget to group the resource again when you’re done.

66. ...and our sets of editable icons
You can resize these icons, keeping the quality.
You can change the stroke and fill color; just select the icon and click on the paint bucket/pen.
In Google Slides, you can also use Flaticon’s extension, allowing you to customize and add even more icons.

67. Educational Icons Medical Icons

68. Business Icons Teamwork Icons

69. Help & Support Icons Avatar Icons

70. Creative Process Icons Performing Arts Icons

71. Nature Icons

72. SEO & Marketing Icons