SlideShare a Scribd company logo
1 of 53
PAG-UULO AT
PAGWAWASTO NG SIPI
Reggie O. Cruz, Ed.D.
Pangkat-Ulo, Humanidades at Agham Panlipunan
Angeles City Senior High School, Sangay ng Lungsod Angeles
The Press Briefing: A Regional Training on
Journalism for Campus Journalism Coaches
and Advisers
Audio Visual Room, University of the Assumption
City of San Fernando, Pampanga
July 25 – 27, 2018
Inaasahang matatamo pagkatapos ng
pakikipagtalastasan ng isipan
 Nababatid ang mga pundasyong-kaalaman sa pag-uulo
ng balita, pagbibilang ng yunit at pagwawasto ng sipi sa
oryentasyong Filipino
 Nakapagbibigay nang mungkahi sa pagpili sa mag-aaral
na lalahok sa pag-uulo at pagwawasto ng sipi
 Nakapaglilikha ng personal na sanayang-aklat sa pag-uulo
at pagwawasto ng sipi upang magamit sa indibidwal na
pagsasanay
KATUTURAN AT GAMIT
 Ang ulo ng balita ay ang pamagat ng isang balita
na nagtataglay ng lalong malaking titik kaysa
teksto o katawan nito.
 Ginagamit ang mga Ulo ng Balita upang lagumin
ang balita, pagandahin ang pahina at bigyang
antas ang bawat balita.
Uri ng Ulo ng Balita ayon sa Istilo
 Malaking Titik ( All caps)
 TORCH NANGUNA SA PALIGSAHAN
 Malaki-Maliit na Titik (Cap and Lower Case)
 Torch Nanguna sa Paligsahan
 Pababang Istilo (Down Style)
 Torch nanguna sa paligsahan
Uri ng Ulo ng Balita Ayon sa Anyo
1. Pantay-Kaliwa (flush left )– Binubuo ng dalawa o
higit pang linya na pantay ang pagkahanay sa
kaliwang baybayin.
2. Pantay-Kanan (flush right) - Binubuo ng dalawa o
higit pang linya na pantay ang pagkahanay sa
kanang baybayin
Halimbawa
Proyekto ng paaralan
isasagawa sa bakasyon
Proyekto ng paaralan
isasagawa sa bakasyon
Draplayn
(dropline or step form)
Binubuo ng dalawa o higit pang linya na ang unang
linya ay pantay kaliwa at ang bawat kasunod na linya
ay inuurong pakanan.
Halimbawa:
Seminar sa Kabutihang Asal
Gaganapin sa Paaralang Normal
Bitin-Pantay
(hanging indention)
Binubuo ng maraming linya – ang unang linya ay
pantay kaliwa, at ang dalawa o tatlong
magkakapantay na linya ay inurong pakanan.
Halimbawa:
Punong patnugot
nahalal na pinuno
ng NSPCAA
Baligtad na Piramide o tagilo
(inverted pyramid)
Binubuo ng dalawa o higit pang linya na paikli nang
paikli ang haba, na ang huli at pinakamaikling linya
ay nakasentro.
Nagkamit ng unang gantimpala
sa sabayang pagbigkas
ang paaralan
Kroslayn o Barlayn (crossline or
barline)
Binubuo ng isang linya lamang na maaaring
sumakop ng dalawa o tatlong kolum.
Torchbearer, nanguna sa NSPC
Plaslayn (flushline or full line)
6.– dalawa o higit pang magkasinghabang linya na umaabot sa kaliwa at kanang
mardyin
Buwan ng Wika, Inilunsad
Pineda, Punong Tagapagsalita
Mga Tuntunin sa
Pagsulat ng Ulo ng Balita
1. Iwasan ang mgkadikit-dikit na titik o salita
ArawngMagkakaisangBansa,ipinagdiwang
2. Iwasan ang madadalang na titik
O p e r a t i o n L i n i s
s i n i m u l a n
3. Iwasan ang ulong walang pandiwa
Limang guro sa seminar
4. Huwag maglagay ng ulo ng anumang wala sa balita.
5. Iwasan ang pag-uulit ng salita o ideya sa ulong may higit ng isang
kubyerta
Mali – Aklasan sa UST, nalutas
Nagsipag-aklas, bumalik
Tama- Aklasan sa UST, nalutas
guro, kawani nagsibalik
6. Huwag gumamit ng pangalan maliban kung ang tao’y tanyag
o kilalang-kilala.
Mali – Jaime Diaz, nahalal
na pangulo ng samahan
Tama – Mag-aaral ng Mapa, nahalal
na pangulo ng samahan
7. Maging tiyak, iwasan ang masaklaw na pagpapahayag.
Mali – Mag-aaral, nagwagi sa paligsahan
Tama Mag-aaral ng mapa, nagwagi
sa pagsulat ng balita
8. Iwasan ang opinyon sa balita. Ibigay ang tunay na
pangyayari lamang.
Mali – Paaralang Lakandula, lumaro
nang kahanga-hanga
Tama – Paaralang Lakandala, nanalo
ng tatlo sa apat na laban
9. Lagyan ng pandiwa ang bawat ulo, lantad man o tago.
Mali – Limang guro sa seminar
Tama- Limang guro, dadalo sa seminar
10. Iwasan ang paggamit ng negatibong pandiwa.
Mali – Paligsahan sa talumpatian,
hindi matutuloy
Tama – Paligsahan sa talumpatian,
pinagpaliban
11. Gumamit ng mabisa at makakatawag-pansing pandiwa
Mahina – Tinalo ng Torres ang Osmena,
50-36
Malakas – Pinataob ng Torres ang Osmena,
50 – 36
12. Gamitin ang maikli at kilalang salita.
Masalita – Bayang Pilipinas, sasali
sa pandaigdig na palaro
Maikli - RP, sasali sa olimpiyada
13. Iwasan ang paghihiwalay ng pang-ukol at ng layon nito lalo na sa
unang linya.
Mali – Paligsahan sa
pamamahayag,
gaganapin sa
Tagaytay
Tama –Paligsahan sa pamamahayag,
gaganapin sa Tagaytay
14. Gamitin lamang ang kilala at laging ginagamit na daglat.
Mali – CA, panauhing pandangal
sa pagtatapos
Tama – Pangulong Aquino,
panauhing pandangal sa pagtatapos
15. Hangga’t maaari, iwasan ang paggamit ng pantukoy at ng pandiwang
pantulong.
Mali – Si Joey Lina ay ang napiling
punong patnugot ng ‘Horizons’
Tama – Joey Lina, napiling patnugot ng
‘New Horizons’
16. Isulat ang numero (figure) o isulat ang
salita nito (spelled out) ayon sa pinaglalaanan.
Gamitin ang M at B para sa milyon at bilyon.
Mga Tuntunin sa
Paggamit ng Bantas
1. Huwag gumamit ng tuldok upang wakasan ang ulo
ng balita.
2. Gamitin ang tuldok-kuwit sa pag-uugnay ng
dalawang kaisipan.
San Juan, Cruz napiling tagapagsalita
3. Gumamit ng tuldok-kuwit sa pag-uugnay ng dalawang
kaisipan.
Halalan sa YMCA itinuloy;
Rey Malonzo, napiling pangulo
4. Huwag gamitan ng gatlang (dash) sa malalaking tipo. Maaring
gamitin ito sa maliit na kubyerta lamang.
5. Iwasan ang paggamit ng dobleng panipi (double quotation).
Gamitin ang bugtong na panipi (single quotation).
Pagbilang ng Yunit
 Bawat laki at istilo ng tipo ay may tiyak na bilang para sa espasyong
kalalagyan.
 ½ Yunit- jiltf at lahat ng bantas maliban sa dobleng panipi at
tandang pananong
 1 yunit - ?,espasyo, lahat ng numero (0-9), malaking titik ng JILTF
 1 ½ yunits – gatlang, maliit na w at m at lahat ng malalaking titik
maliban sa M at W
 2 yunits – M at W
I p i n a t u t u r o
1 1 1/2 1 1 ½ 1 ½ 1 1 1 = 9 1/2
p a g p a p l a n o
1 1 1 1 1 1 1/2 1 1 1 = 9 ½
ng pa m i l ya = 8 1/2
11 11 1 ½ ½ ½ 11
PAGWAWASTO NG SIPI
PAGWAWASTO NG
KOPYA O SIPI
Isang paraan kung saan ang isang
tagapagwasto ng kopya (copyreader) ay
inayos mabuti ang kopya, sipi o
manuskripto bago ito ipadala sa
palimbagan.
SIMBOLONG GINAGAMIT
1. Mga Bantas
“Ang
Tanging
Sagisag ”
Dr Arthur
Cruz Jr
Lagyan ng
panipi
Lagyan ng
tuldok
“ Ang
Tanging
Sagisag”
Dr. Arthur
Cruz Jr.
Siya , “
Ang
Panday.”
Lagyan ng
kuwit
Siya, “Ang
Panday.”
sa
Doctor
Arthur Cruz
Isulat ng buo
ang salita
Daglatin
sa
Nobyembre
Dr. Arthur
Cruz
Nov.
benteng
lalake
2 babae
Palitan ng
bilang
Palitan ng
salita
20 lalake
Dalawang
babae
Manila, Palitan ng
malaking titik
MANILA
Masaya ka
ba?
Silang l ahat
Bridge over
Pagtatangga
l ng espasyo
Masaya ba?
Silang lahat
Fe Cruz
Principal
tinnaggap
Paglilipat ng
magkalapit
na salita
Paglilipat ng
magkalapit
na letra
Principal Fe
Cruz
tinanggap
p
pamlet
ka
Kuha nang
larawan
Pagsisingit
ng titik
Pagsisingit
ng salita
pamplet
Kuha ka
nang
larawan
Manila
Paper
libreng
regalo
almusal
Palitan ng
maliit na titik
Pagtatangga
l ng salita
manila
paper
libreng
almusal
parassa akin
makataog
Kaltasin ang
titik sa loob
Pagtanggal
ng titik sa
simula/dulo)
para sa akin
makatao
4
Si Pangulo
Matapos na
SONA niya
PDuterte
AkoatIkaw
Kill
(Pagtatangg
al ng mga
linya o mga
salita)
Paghihiwala
y ng mga
salita
Si PDuterte
Ako at Ikaw
Paco,
Manila
Welfrido Kruz
Wastong
pasok ng
talataan
Pagpapanati
li
Paco,
Manila
Welfrido
Kruz
stet
Isang boy
ang
naparangala
n
Malakas
talaga
Pagpapanati
li
Pagpapagitn
a ng mga
salita
Isang boy
ang
naparangala
n
Malakas
talaga
Bantamweight
champion in
getting a job. He
said
the unf-
inished task
Ang gong
Walang Bagong
Parapo
Bagong Parapo
Wastong
pagpapantig
Pagpapaitim ng
tipo
the
un-
finished task
Ang gong
Binabasa
Les
Miserables
30 or #
more or pa
Limbagin ng
pahilis
Pagwawakas
May
karugtong pa
Les
Miserables
Pagpili ng Mag-aaral na Kalahok
sa Pag-uulo at Pagwawasto ng
Sipi
 May mataas na kaalaman at
oryentasyon sa wika
 May kabatiran sa iba’t ibang
dyornalistikong pagsulat
 Kayang makapagbigay ng mas
mahusay na ulo upang mas
patingkarin ang isang sulatin
 Positibo at bukas sa pagkatuto
Ang Pagbubuo ng Personal na
Sanayang-Aklat sa Pag-uulo at
Pagwawasto ng Sipi
Bilang isang tagapayo…
 Mainam na makagawa ng sariling
sanayang-aklat para sa mga
sinasanay na batang tagawasto ng
sipi.
 Isang halimbawa ang ipapakita upang
magkaroon ng ideya sa paglikha
 Mainam itong gawin upang makaipon
ng mga kagamitang mas personal at
batid na ito’y pinagpaguran
Kasalukuyang hanguan ng
Pamahayagang Filipino
 Pinakahuling aklat na nalimbag ay
mula kay Cecilio Cruz taong 2003
 Wala ng ibang nagtangka
 Kung walang nagtatangka, huwag
nang hintayin ang bukas.
MARAMING SALAMAT

More Related Content

What's hot

425023319-Copyreading-Filipino
425023319-Copyreading-Filipino425023319-Copyreading-Filipino
425023319-Copyreading-FilipinoGraceBermundo
 
Pag uulo-ng-balita
Pag uulo-ng-balitaPag uulo-ng-balita
Pag uulo-ng-balitashekainalea
 
Copyreading & Headline Writing by LPA.pptx
Copyreading & Headline Writing by LPA.pptxCopyreading & Headline Writing by LPA.pptx
Copyreading & Headline Writing by LPA.pptxZephaniakateVaso
 
PAGSULAT NG PANRADYONG ISKRIP AT PAGWAWASTO AT PAG-UULO NG BALITA
PAGSULAT NG PANRADYONG ISKRIP AT PAGWAWASTO AT PAG-UULO NG BALITAPAGSULAT NG PANRADYONG ISKRIP AT PAGWAWASTO AT PAG-UULO NG BALITA
PAGSULAT NG PANRADYONG ISKRIP AT PAGWAWASTO AT PAG-UULO NG BALITAAllan Lloyd Martinez
 
COPYREADING basics.pptx
COPYREADING basics.pptxCOPYREADING basics.pptx
COPYREADING basics.pptxSuJinRustia
 
copy reading and headline writing
copy reading and headline writingcopy reading and headline writing
copy reading and headline writingkristinjanesalvador
 
Pagsulat ng balita at pamamahayag
Pagsulat ng balita at pamamahayagPagsulat ng balita at pamamahayag
Pagsulat ng balita at pamamahayagAllan Ortiz
 
Copy Reading (Campus Journalism)
Copy Reading (Campus Journalism)Copy Reading (Campus Journalism)
Copy Reading (Campus Journalism)Rey John Rebucas
 
pagsulat ng balita.pptx
pagsulat ng balita.pptxpagsulat ng balita.pptx
pagsulat ng balita.pptxGapasMaryAnn
 
Copyreading and Headline Writing by Joji Ubaldo Cabatic
Copyreading and Headline Writing by Joji Ubaldo CabaticCopyreading and Headline Writing by Joji Ubaldo Cabatic
Copyreading and Headline Writing by Joji Ubaldo CabaticJoji Cabatic
 
Copyreading and Headline Writing
Copyreading and Headline WritingCopyreading and Headline Writing
Copyreading and Headline WritingAlyssa Marie Don
 
Copyreading and headline writing san antonio district press conference 2012
Copyreading and headline writing   san antonio district press conference 2012Copyreading and headline writing   san antonio district press conference 2012
Copyreading and headline writing san antonio district press conference 2012Antonio Delgado
 
Balitang isports august25
Balitang isports august25Balitang isports august25
Balitang isports august25Ramelia Ulpindo
 
Copyreading & Headline Writing.pdf
Copyreading & Headline Writing.pdfCopyreading & Headline Writing.pdf
Copyreading & Headline Writing.pdfSHSTeacherRonaldAlla
 

What's hot (20)

425023319-Copyreading-Filipino
425023319-Copyreading-Filipino425023319-Copyreading-Filipino
425023319-Copyreading-Filipino
 
Pag uulo-ng-balita
Pag uulo-ng-balitaPag uulo-ng-balita
Pag uulo-ng-balita
 
Copyreading
CopyreadingCopyreading
Copyreading
 
Copyreading & Headline Writing by LPA.pptx
Copyreading & Headline Writing by LPA.pptxCopyreading & Headline Writing by LPA.pptx
Copyreading & Headline Writing by LPA.pptx
 
PAGSULAT NG PANRADYONG ISKRIP AT PAGWAWASTO AT PAG-UULO NG BALITA
PAGSULAT NG PANRADYONG ISKRIP AT PAGWAWASTO AT PAG-UULO NG BALITAPAGSULAT NG PANRADYONG ISKRIP AT PAGWAWASTO AT PAG-UULO NG BALITA
PAGSULAT NG PANRADYONG ISKRIP AT PAGWAWASTO AT PAG-UULO NG BALITA
 
Copyreading
CopyreadingCopyreading
Copyreading
 
COPYREADING basics.pptx
COPYREADING basics.pptxCOPYREADING basics.pptx
COPYREADING basics.pptx
 
copy reading and headline writing
copy reading and headline writingcopy reading and headline writing
copy reading and headline writing
 
Pagsulat ng balita at pamamahayag
Pagsulat ng balita at pamamahayagPagsulat ng balita at pamamahayag
Pagsulat ng balita at pamamahayag
 
Pagsulat ng balita
Pagsulat ng balitaPagsulat ng balita
Pagsulat ng balita
 
Copy Reading (Campus Journalism)
Copy Reading (Campus Journalism)Copy Reading (Campus Journalism)
Copy Reading (Campus Journalism)
 
Copy Reading 2hernan
Copy Reading 2hernanCopy Reading 2hernan
Copy Reading 2hernan
 
pagsulat ng balita.pptx
pagsulat ng balita.pptxpagsulat ng balita.pptx
pagsulat ng balita.pptx
 
Copyreading and Headline Writing by Joji Ubaldo Cabatic
Copyreading and Headline Writing by Joji Ubaldo CabaticCopyreading and Headline Writing by Joji Ubaldo Cabatic
Copyreading and Headline Writing by Joji Ubaldo Cabatic
 
Copyreading and Headline Writing
Copyreading and Headline WritingCopyreading and Headline Writing
Copyreading and Headline Writing
 
Editorial writing
Editorial writingEditorial writing
Editorial writing
 
Copyreading and headline writing san antonio district press conference 2012
Copyreading and headline writing   san antonio district press conference 2012Copyreading and headline writing   san antonio district press conference 2012
Copyreading and headline writing san antonio district press conference 2012
 
Balitang isports august25
Balitang isports august25Balitang isports august25
Balitang isports august25
 
Copyreading & Headline Writing.pdf
Copyreading & Headline Writing.pdfCopyreading & Headline Writing.pdf
Copyreading & Headline Writing.pdf
 
Headline Writing ppt 2013.pptx
Headline Writing ppt 2013.pptxHeadline Writing ppt 2013.pptx
Headline Writing ppt 2013.pptx
 

Similar to Pag uulo at pagwawasto ng sipi

pag-uulo-ng-balita-161120122814 (1) (1).pptx
pag-uulo-ng-balita-161120122814 (1) (1).pptxpag-uulo-ng-balita-161120122814 (1) (1).pptx
pag-uulo-ng-balita-161120122814 (1) (1).pptxJojamesGaddi1
 
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino WEEk 5- ARALIN.pptx
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino WEEk 5- ARALIN.pptxKomunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino WEEk 5- ARALIN.pptx
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino WEEk 5- ARALIN.pptxpiosebastianalvarez
 
Tamang Pagsulat ng Balita Heheheheheheheheh
Tamang Pagsulat ng Balita HehehehehehehehehTamang Pagsulat ng Balita Heheheheheheheheh
Tamang Pagsulat ng Balita Hehehehehehehehehkevindagohoy2006
 
DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx
DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docxDLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx
DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docxAnnalizaMaya4
 
(KAANTASAN NG PANG-URI- COT 2 powerpoint
(KAANTASAN NG PANG-URI- COT 2 powerpoint(KAANTASAN NG PANG-URI- COT 2 powerpoint
(KAANTASAN NG PANG-URI- COT 2 powerpointJelyTaburnalBermundo
 
ponemang suprasegmental.pptx
ponemang suprasegmental.pptxponemang suprasegmental.pptx
ponemang suprasegmental.pptxSheenaMaeMahinay
 
Aralin 4 - Filipino 4 - Q1W4 -Pagtulong sa Ating Kapwa, Ikalugod.pptx
Aralin 4 - Filipino 4 - Q1W4 -Pagtulong sa Ating Kapwa, Ikalugod.pptxAralin 4 - Filipino 4 - Q1W4 -Pagtulong sa Ating Kapwa, Ikalugod.pptx
Aralin 4 - Filipino 4 - Q1W4 -Pagtulong sa Ating Kapwa, Ikalugod.pptxErlenaMirador1
 
hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino 8
hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino       8hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino       8
hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino 8andresnicole398
 
mgabahagingpananalita-140706023238-phpapp01.pdf
mgabahagingpananalita-140706023238-phpapp01.pdfmgabahagingpananalita-140706023238-phpapp01.pdf
mgabahagingpananalita-140706023238-phpapp01.pdfJustineGalera
 
ESP -Q2 .W2.ppt.pptx
ESP -Q2 .W2.ppt.pptxESP -Q2 .W2.ppt.pptx
ESP -Q2 .W2.ppt.pptxRowenaNuga
 
pdfslide.net_mga-bahagi-ng-pananalita-558492b745a65.ppt
pdfslide.net_mga-bahagi-ng-pananalita-558492b745a65.pptpdfslide.net_mga-bahagi-ng-pananalita-558492b745a65.ppt
pdfslide.net_mga-bahagi-ng-pananalita-558492b745a65.pptAngelMaeIturiaga3
 
Sining ng pagbigkas at pagsulat na pakikipagtalastasan by Reimuel Bisnar
Sining ng pagbigkas at pagsulat na pakikipagtalastasan by Reimuel BisnarSining ng pagbigkas at pagsulat na pakikipagtalastasan by Reimuel Bisnar
Sining ng pagbigkas at pagsulat na pakikipagtalastasan by Reimuel BisnarReimuel Bisnar
 

Similar to Pag uulo at pagwawasto ng sipi (20)

pag-uulo-ng-balita-161120122814 (1) (1).pptx
pag-uulo-ng-balita-161120122814 (1) (1).pptxpag-uulo-ng-balita-161120122814 (1) (1).pptx
pag-uulo-ng-balita-161120122814 (1) (1).pptx
 
Pagsulat ng sanaysay
Pagsulat ng sanaysayPagsulat ng sanaysay
Pagsulat ng sanaysay
 
Palabantasan
PalabantasanPalabantasan
Palabantasan
 
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino WEEk 5- ARALIN.pptx
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino WEEk 5- ARALIN.pptxKomunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino WEEk 5- ARALIN.pptx
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino WEEk 5- ARALIN.pptx
 
Tamang Pagsulat ng Balita Heheheheheheheheh
Tamang Pagsulat ng Balita HehehehehehehehehTamang Pagsulat ng Balita Heheheheheheheheh
Tamang Pagsulat ng Balita Heheheheheheheheh
 
DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx
DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docxDLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx
DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx
 
(KAANTASAN NG PANG-URI- COT 2 powerpoint
(KAANTASAN NG PANG-URI- COT 2 powerpoint(KAANTASAN NG PANG-URI- COT 2 powerpoint
(KAANTASAN NG PANG-URI- COT 2 powerpoint
 
ponemang suprasegmental.pptx
ponemang suprasegmental.pptxponemang suprasegmental.pptx
ponemang suprasegmental.pptx
 
Aralin 4 - Filipino 4 - Q1W4 -Pagtulong sa Ating Kapwa, Ikalugod.pptx
Aralin 4 - Filipino 4 - Q1W4 -Pagtulong sa Ating Kapwa, Ikalugod.pptxAralin 4 - Filipino 4 - Q1W4 -Pagtulong sa Ating Kapwa, Ikalugod.pptx
Aralin 4 - Filipino 4 - Q1W4 -Pagtulong sa Ating Kapwa, Ikalugod.pptx
 
sintaksis editedCopy.pptx
sintaksis editedCopy.pptxsintaksis editedCopy.pptx
sintaksis editedCopy.pptx
 
hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino 8
hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino       8hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino       8
hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino 8
 
LP2.pptx
LP2.pptxLP2.pptx
LP2.pptx
 
Q3W5Day 1-4 Filipino.pptx
Q3W5Day 1-4 Filipino.pptxQ3W5Day 1-4 Filipino.pptx
Q3W5Day 1-4 Filipino.pptx
 
mgabahagingpananalita-140706023238-phpapp01.pdf
mgabahagingpananalita-140706023238-phpapp01.pdfmgabahagingpananalita-140706023238-phpapp01.pdf
mgabahagingpananalita-140706023238-phpapp01.pdf
 
ESP -Q2 .W2.ppt.pptx
ESP -Q2 .W2.ppt.pptxESP -Q2 .W2.ppt.pptx
ESP -Q2 .W2.ppt.pptx
 
pdfslide.net_mga-bahagi-ng-pananalita-558492b745a65.ppt
pdfslide.net_mga-bahagi-ng-pananalita-558492b745a65.pptpdfslide.net_mga-bahagi-ng-pananalita-558492b745a65.ppt
pdfslide.net_mga-bahagi-ng-pananalita-558492b745a65.ppt
 
BAYBAY PPT.pptx
BAYBAY PPT.pptxBAYBAY PPT.pptx
BAYBAY PPT.pptx
 
BAYBAY PPT.pptx
BAYBAY PPT.pptxBAYBAY PPT.pptx
BAYBAY PPT.pptx
 
Sining ng pagbigkas at pagsulat na pakikipagtalastasan by Reimuel Bisnar
Sining ng pagbigkas at pagsulat na pakikipagtalastasan by Reimuel BisnarSining ng pagbigkas at pagsulat na pakikipagtalastasan by Reimuel Bisnar
Sining ng pagbigkas at pagsulat na pakikipagtalastasan by Reimuel Bisnar
 
Neth report
Neth reportNeth report
Neth report
 

More from Reggie Cruz

Pagbuo ng Maiksing Pananaliksik na Napapanahon ang Paksa (Para sa SHS)
Pagbuo ng Maiksing Pananaliksik na Napapanahon ang Paksa (Para sa SHS)Pagbuo ng Maiksing Pananaliksik na Napapanahon ang Paksa (Para sa SHS)
Pagbuo ng Maiksing Pananaliksik na Napapanahon ang Paksa (Para sa SHS)Reggie Cruz
 
Pahayagang pangkampus bilang susi sa pag unlad ng lokal na wika
Pahayagang pangkampus bilang susi sa pag unlad ng lokal na wikaPahayagang pangkampus bilang susi sa pag unlad ng lokal na wika
Pahayagang pangkampus bilang susi sa pag unlad ng lokal na wikaReggie Cruz
 
Career Orientation of ABM Students
Career Orientation of ABM Students Career Orientation of ABM Students
Career Orientation of ABM Students Reggie Cruz
 
Development of Proposed Computer Program for Quarterly Assessments Activities
Development of Proposed Computer Program for Quarterly Assessments Activities Development of Proposed Computer Program for Quarterly Assessments Activities
Development of Proposed Computer Program for Quarterly Assessments Activities Reggie Cruz
 
The Use of Appropriate Assessment Instruments
The Use of Appropriate Assessment InstrumentsThe Use of Appropriate Assessment Instruments
The Use of Appropriate Assessment InstrumentsReggie Cruz
 
Presentation of Sample Research Proposals
Presentation of Sample Research ProposalsPresentation of Sample Research Proposals
Presentation of Sample Research ProposalsReggie Cruz
 
Principles of teaching
Principles of teaching Principles of teaching
Principles of teaching Reggie Cruz
 
Techniques in oral presentation & conducting a research presentations
Techniques in oral presentation & conducting a research presentationsTechniques in oral presentation & conducting a research presentations
Techniques in oral presentation & conducting a research presentationsReggie Cruz
 
Transisyon sa Pagbagtas at Pagyakap Bilang Manunulat sa Amanung Kapampangan (...
Transisyon sa Pagbagtas at Pagyakap Bilang Manunulat sa Amanung Kapampangan (...Transisyon sa Pagbagtas at Pagyakap Bilang Manunulat sa Amanung Kapampangan (...
Transisyon sa Pagbagtas at Pagyakap Bilang Manunulat sa Amanung Kapampangan (...Reggie Cruz
 
Kilos pananaliksik at aplayd reserts
Kilos pananaliksik at aplayd resertsKilos pananaliksik at aplayd reserts
Kilos pananaliksik at aplayd resertsReggie Cruz
 
Kultural na literasi
Kultural na literasiKultural na literasi
Kultural na literasiReggie Cruz
 
Metodolohiya sa Aksyon Riserts
Metodolohiya sa Aksyon RisertsMetodolohiya sa Aksyon Riserts
Metodolohiya sa Aksyon RisertsReggie Cruz
 
Aksyon Riserts: Simulain at Praksis
Aksyon Riserts: Simulain at Praksis Aksyon Riserts: Simulain at Praksis
Aksyon Riserts: Simulain at Praksis Reggie Cruz
 
Collaborative planning, orchestration toward professional development
Collaborative planning, orchestration toward professional developmentCollaborative planning, orchestration toward professional development
Collaborative planning, orchestration toward professional developmentReggie Cruz
 
Transisyon sa pagbagtas at pagyakap bilang manunulat sa Amanung Kapampangan
Transisyon sa pagbagtas at pagyakap bilang manunulat sa Amanung KapampanganTransisyon sa pagbagtas at pagyakap bilang manunulat sa Amanung Kapampangan
Transisyon sa pagbagtas at pagyakap bilang manunulat sa Amanung KapampanganReggie Cruz
 
Qualities of a Well-Written Peer Review Report
Qualities of a Well-Written Peer Review ReportQualities of a Well-Written Peer Review Report
Qualities of a Well-Written Peer Review ReportReggie Cruz
 
Mga teknik at mga estratehiya sa pagtuturo gamit ang pananaliksik
Mga teknik at mga estratehiya sa pagtuturo gamit ang pananaliksikMga teknik at mga estratehiya sa pagtuturo gamit ang pananaliksik
Mga teknik at mga estratehiya sa pagtuturo gamit ang pananaliksikReggie Cruz
 
Curriculum planning and development
Curriculum planning and developmentCurriculum planning and development
Curriculum planning and developmentReggie Cruz
 
Division Research Congress Pagtuturong Resiprokal sa mga Babasahing Akademiko
Division Research Congress Pagtuturong Resiprokal sa mga Babasahing AkademikoDivision Research Congress Pagtuturong Resiprokal sa mga Babasahing Akademiko
Division Research Congress Pagtuturong Resiprokal sa mga Babasahing AkademikoReggie Cruz
 
Concepts on supervision and the teaching process
Concepts on supervision and the teaching processConcepts on supervision and the teaching process
Concepts on supervision and the teaching processReggie Cruz
 

More from Reggie Cruz (20)

Pagbuo ng Maiksing Pananaliksik na Napapanahon ang Paksa (Para sa SHS)
Pagbuo ng Maiksing Pananaliksik na Napapanahon ang Paksa (Para sa SHS)Pagbuo ng Maiksing Pananaliksik na Napapanahon ang Paksa (Para sa SHS)
Pagbuo ng Maiksing Pananaliksik na Napapanahon ang Paksa (Para sa SHS)
 
Pahayagang pangkampus bilang susi sa pag unlad ng lokal na wika
Pahayagang pangkampus bilang susi sa pag unlad ng lokal na wikaPahayagang pangkampus bilang susi sa pag unlad ng lokal na wika
Pahayagang pangkampus bilang susi sa pag unlad ng lokal na wika
 
Career Orientation of ABM Students
Career Orientation of ABM Students Career Orientation of ABM Students
Career Orientation of ABM Students
 
Development of Proposed Computer Program for Quarterly Assessments Activities
Development of Proposed Computer Program for Quarterly Assessments Activities Development of Proposed Computer Program for Quarterly Assessments Activities
Development of Proposed Computer Program for Quarterly Assessments Activities
 
The Use of Appropriate Assessment Instruments
The Use of Appropriate Assessment InstrumentsThe Use of Appropriate Assessment Instruments
The Use of Appropriate Assessment Instruments
 
Presentation of Sample Research Proposals
Presentation of Sample Research ProposalsPresentation of Sample Research Proposals
Presentation of Sample Research Proposals
 
Principles of teaching
Principles of teaching Principles of teaching
Principles of teaching
 
Techniques in oral presentation & conducting a research presentations
Techniques in oral presentation & conducting a research presentationsTechniques in oral presentation & conducting a research presentations
Techniques in oral presentation & conducting a research presentations
 
Transisyon sa Pagbagtas at Pagyakap Bilang Manunulat sa Amanung Kapampangan (...
Transisyon sa Pagbagtas at Pagyakap Bilang Manunulat sa Amanung Kapampangan (...Transisyon sa Pagbagtas at Pagyakap Bilang Manunulat sa Amanung Kapampangan (...
Transisyon sa Pagbagtas at Pagyakap Bilang Manunulat sa Amanung Kapampangan (...
 
Kilos pananaliksik at aplayd reserts
Kilos pananaliksik at aplayd resertsKilos pananaliksik at aplayd reserts
Kilos pananaliksik at aplayd reserts
 
Kultural na literasi
Kultural na literasiKultural na literasi
Kultural na literasi
 
Metodolohiya sa Aksyon Riserts
Metodolohiya sa Aksyon RisertsMetodolohiya sa Aksyon Riserts
Metodolohiya sa Aksyon Riserts
 
Aksyon Riserts: Simulain at Praksis
Aksyon Riserts: Simulain at Praksis Aksyon Riserts: Simulain at Praksis
Aksyon Riserts: Simulain at Praksis
 
Collaborative planning, orchestration toward professional development
Collaborative planning, orchestration toward professional developmentCollaborative planning, orchestration toward professional development
Collaborative planning, orchestration toward professional development
 
Transisyon sa pagbagtas at pagyakap bilang manunulat sa Amanung Kapampangan
Transisyon sa pagbagtas at pagyakap bilang manunulat sa Amanung KapampanganTransisyon sa pagbagtas at pagyakap bilang manunulat sa Amanung Kapampangan
Transisyon sa pagbagtas at pagyakap bilang manunulat sa Amanung Kapampangan
 
Qualities of a Well-Written Peer Review Report
Qualities of a Well-Written Peer Review ReportQualities of a Well-Written Peer Review Report
Qualities of a Well-Written Peer Review Report
 
Mga teknik at mga estratehiya sa pagtuturo gamit ang pananaliksik
Mga teknik at mga estratehiya sa pagtuturo gamit ang pananaliksikMga teknik at mga estratehiya sa pagtuturo gamit ang pananaliksik
Mga teknik at mga estratehiya sa pagtuturo gamit ang pananaliksik
 
Curriculum planning and development
Curriculum planning and developmentCurriculum planning and development
Curriculum planning and development
 
Division Research Congress Pagtuturong Resiprokal sa mga Babasahing Akademiko
Division Research Congress Pagtuturong Resiprokal sa mga Babasahing AkademikoDivision Research Congress Pagtuturong Resiprokal sa mga Babasahing Akademiko
Division Research Congress Pagtuturong Resiprokal sa mga Babasahing Akademiko
 
Concepts on supervision and the teaching process
Concepts on supervision and the teaching processConcepts on supervision and the teaching process
Concepts on supervision and the teaching process
 

Recently uploaded

DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumDLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumVALERIEYDIZON
 
Presentation in science 3 (init at liwanag)
Presentation in science 3 (init at liwanag)Presentation in science 3 (init at liwanag)
Presentation in science 3 (init at liwanag)AngelicaSantiago45
 
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptxModule 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptxsmileydainty
 
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptxGrade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptxGeizukiTaro
 
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptx
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptxBUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptx
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptxRochAsuncion
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxdiannesofocado8
 
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxBANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxtambanillodaniel3
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxCarljeemilJomuad
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGeizukiTaro
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointRuvyAnnClaus
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptxAlyszaAbecillaPinion
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...FairyLouMejia1
 
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptxBahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptxjennygomez299283
 
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)RonalynGatelaCajudo
 
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYONGRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYONSaadaGrijaldo1
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADlykamaevargas77
 
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...mtmedel20in0037
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxRobinsonBaclaan
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancykatpantan
 
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxUNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxDesilynNegrillodeVil
 

Recently uploaded (20)

DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumDLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
 
Presentation in science 3 (init at liwanag)
Presentation in science 3 (init at liwanag)Presentation in science 3 (init at liwanag)
Presentation in science 3 (init at liwanag)
 
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptxModule 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
 
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptxGrade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
 
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptx
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptxBUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptx
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptx
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
 
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxBANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
 
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptxBahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
 
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
 
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYONGRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
 
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
 
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxUNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
 

Pag uulo at pagwawasto ng sipi

  • 1. PAG-UULO AT PAGWAWASTO NG SIPI Reggie O. Cruz, Ed.D. Pangkat-Ulo, Humanidades at Agham Panlipunan Angeles City Senior High School, Sangay ng Lungsod Angeles The Press Briefing: A Regional Training on Journalism for Campus Journalism Coaches and Advisers Audio Visual Room, University of the Assumption City of San Fernando, Pampanga July 25 – 27, 2018
  • 2. Inaasahang matatamo pagkatapos ng pakikipagtalastasan ng isipan  Nababatid ang mga pundasyong-kaalaman sa pag-uulo ng balita, pagbibilang ng yunit at pagwawasto ng sipi sa oryentasyong Filipino  Nakapagbibigay nang mungkahi sa pagpili sa mag-aaral na lalahok sa pag-uulo at pagwawasto ng sipi  Nakapaglilikha ng personal na sanayang-aklat sa pag-uulo at pagwawasto ng sipi upang magamit sa indibidwal na pagsasanay
  • 3. KATUTURAN AT GAMIT  Ang ulo ng balita ay ang pamagat ng isang balita na nagtataglay ng lalong malaking titik kaysa teksto o katawan nito.  Ginagamit ang mga Ulo ng Balita upang lagumin ang balita, pagandahin ang pahina at bigyang antas ang bawat balita.
  • 4. Uri ng Ulo ng Balita ayon sa Istilo  Malaking Titik ( All caps)  TORCH NANGUNA SA PALIGSAHAN  Malaki-Maliit na Titik (Cap and Lower Case)  Torch Nanguna sa Paligsahan  Pababang Istilo (Down Style)  Torch nanguna sa paligsahan
  • 5. Uri ng Ulo ng Balita Ayon sa Anyo 1. Pantay-Kaliwa (flush left )– Binubuo ng dalawa o higit pang linya na pantay ang pagkahanay sa kaliwang baybayin. 2. Pantay-Kanan (flush right) - Binubuo ng dalawa o higit pang linya na pantay ang pagkahanay sa kanang baybayin
  • 6. Halimbawa Proyekto ng paaralan isasagawa sa bakasyon Proyekto ng paaralan isasagawa sa bakasyon
  • 7. Draplayn (dropline or step form) Binubuo ng dalawa o higit pang linya na ang unang linya ay pantay kaliwa at ang bawat kasunod na linya ay inuurong pakanan. Halimbawa: Seminar sa Kabutihang Asal Gaganapin sa Paaralang Normal
  • 8. Bitin-Pantay (hanging indention) Binubuo ng maraming linya – ang unang linya ay pantay kaliwa, at ang dalawa o tatlong magkakapantay na linya ay inurong pakanan. Halimbawa: Punong patnugot nahalal na pinuno ng NSPCAA
  • 9. Baligtad na Piramide o tagilo (inverted pyramid) Binubuo ng dalawa o higit pang linya na paikli nang paikli ang haba, na ang huli at pinakamaikling linya ay nakasentro. Nagkamit ng unang gantimpala sa sabayang pagbigkas ang paaralan
  • 10. Kroslayn o Barlayn (crossline or barline) Binubuo ng isang linya lamang na maaaring sumakop ng dalawa o tatlong kolum. Torchbearer, nanguna sa NSPC
  • 11. Plaslayn (flushline or full line) 6.– dalawa o higit pang magkasinghabang linya na umaabot sa kaliwa at kanang mardyin Buwan ng Wika, Inilunsad Pineda, Punong Tagapagsalita
  • 12. Mga Tuntunin sa Pagsulat ng Ulo ng Balita 1. Iwasan ang mgkadikit-dikit na titik o salita ArawngMagkakaisangBansa,ipinagdiwang 2. Iwasan ang madadalang na titik O p e r a t i o n L i n i s s i n i m u l a n
  • 13. 3. Iwasan ang ulong walang pandiwa Limang guro sa seminar 4. Huwag maglagay ng ulo ng anumang wala sa balita.
  • 14. 5. Iwasan ang pag-uulit ng salita o ideya sa ulong may higit ng isang kubyerta Mali – Aklasan sa UST, nalutas Nagsipag-aklas, bumalik Tama- Aklasan sa UST, nalutas guro, kawani nagsibalik
  • 15. 6. Huwag gumamit ng pangalan maliban kung ang tao’y tanyag o kilalang-kilala. Mali – Jaime Diaz, nahalal na pangulo ng samahan Tama – Mag-aaral ng Mapa, nahalal na pangulo ng samahan
  • 16. 7. Maging tiyak, iwasan ang masaklaw na pagpapahayag. Mali – Mag-aaral, nagwagi sa paligsahan Tama Mag-aaral ng mapa, nagwagi sa pagsulat ng balita
  • 17. 8. Iwasan ang opinyon sa balita. Ibigay ang tunay na pangyayari lamang. Mali – Paaralang Lakandula, lumaro nang kahanga-hanga Tama – Paaralang Lakandala, nanalo ng tatlo sa apat na laban
  • 18. 9. Lagyan ng pandiwa ang bawat ulo, lantad man o tago. Mali – Limang guro sa seminar Tama- Limang guro, dadalo sa seminar
  • 19. 10. Iwasan ang paggamit ng negatibong pandiwa. Mali – Paligsahan sa talumpatian, hindi matutuloy Tama – Paligsahan sa talumpatian, pinagpaliban
  • 20. 11. Gumamit ng mabisa at makakatawag-pansing pandiwa Mahina – Tinalo ng Torres ang Osmena, 50-36 Malakas – Pinataob ng Torres ang Osmena, 50 – 36
  • 21. 12. Gamitin ang maikli at kilalang salita. Masalita – Bayang Pilipinas, sasali sa pandaigdig na palaro Maikli - RP, sasali sa olimpiyada
  • 22. 13. Iwasan ang paghihiwalay ng pang-ukol at ng layon nito lalo na sa unang linya. Mali – Paligsahan sa pamamahayag, gaganapin sa Tagaytay Tama –Paligsahan sa pamamahayag, gaganapin sa Tagaytay
  • 23. 14. Gamitin lamang ang kilala at laging ginagamit na daglat. Mali – CA, panauhing pandangal sa pagtatapos Tama – Pangulong Aquino, panauhing pandangal sa pagtatapos
  • 24. 15. Hangga’t maaari, iwasan ang paggamit ng pantukoy at ng pandiwang pantulong. Mali – Si Joey Lina ay ang napiling punong patnugot ng ‘Horizons’ Tama – Joey Lina, napiling patnugot ng ‘New Horizons’
  • 25. 16. Isulat ang numero (figure) o isulat ang salita nito (spelled out) ayon sa pinaglalaanan. Gamitin ang M at B para sa milyon at bilyon.
  • 26. Mga Tuntunin sa Paggamit ng Bantas 1. Huwag gumamit ng tuldok upang wakasan ang ulo ng balita. 2. Gamitin ang tuldok-kuwit sa pag-uugnay ng dalawang kaisipan. San Juan, Cruz napiling tagapagsalita
  • 27. 3. Gumamit ng tuldok-kuwit sa pag-uugnay ng dalawang kaisipan. Halalan sa YMCA itinuloy; Rey Malonzo, napiling pangulo 4. Huwag gamitan ng gatlang (dash) sa malalaking tipo. Maaring gamitin ito sa maliit na kubyerta lamang. 5. Iwasan ang paggamit ng dobleng panipi (double quotation). Gamitin ang bugtong na panipi (single quotation).
  • 28. Pagbilang ng Yunit  Bawat laki at istilo ng tipo ay may tiyak na bilang para sa espasyong kalalagyan.  ½ Yunit- jiltf at lahat ng bantas maliban sa dobleng panipi at tandang pananong  1 yunit - ?,espasyo, lahat ng numero (0-9), malaking titik ng JILTF  1 ½ yunits – gatlang, maliit na w at m at lahat ng malalaking titik maliban sa M at W  2 yunits – M at W
  • 29. I p i n a t u t u r o 1 1 1/2 1 1 ½ 1 ½ 1 1 1 = 9 1/2 p a g p a p l a n o 1 1 1 1 1 1 1/2 1 1 1 = 9 ½ ng pa m i l ya = 8 1/2 11 11 1 ½ ½ ½ 11
  • 31. PAGWAWASTO NG KOPYA O SIPI Isang paraan kung saan ang isang tagapagwasto ng kopya (copyreader) ay inayos mabuti ang kopya, sipi o manuskripto bago ito ipadala sa palimbagan.
  • 33. 1. Mga Bantas “Ang Tanging Sagisag ” Dr Arthur Cruz Jr Lagyan ng panipi Lagyan ng tuldok “ Ang Tanging Sagisag” Dr. Arthur Cruz Jr.
  • 34. Siya , “ Ang Panday.” Lagyan ng kuwit Siya, “Ang Panday.”
  • 35. sa Doctor Arthur Cruz Isulat ng buo ang salita Daglatin sa Nobyembre Dr. Arthur Cruz Nov.
  • 36. benteng lalake 2 babae Palitan ng bilang Palitan ng salita 20 lalake Dalawang babae
  • 38. Masaya ka ba? Silang l ahat Bridge over Pagtatangga l ng espasyo Masaya ba? Silang lahat
  • 39. Fe Cruz Principal tinnaggap Paglilipat ng magkalapit na salita Paglilipat ng magkalapit na letra Principal Fe Cruz tinanggap
  • 41. Manila Paper libreng regalo almusal Palitan ng maliit na titik Pagtatangga l ng salita manila paper libreng almusal
  • 42. parassa akin makataog Kaltasin ang titik sa loob Pagtanggal ng titik sa simula/dulo) para sa akin makatao
  • 43. 4 Si Pangulo Matapos na SONA niya PDuterte AkoatIkaw Kill (Pagtatangg al ng mga linya o mga salita) Paghihiwala y ng mga salita Si PDuterte Ako at Ikaw
  • 45. stet Isang boy ang naparangala n Malakas talaga Pagpapanati li Pagpapagitn a ng mga salita Isang boy ang naparangala n Malakas talaga
  • 46. Bantamweight champion in getting a job. He said the unf- inished task Ang gong Walang Bagong Parapo Bagong Parapo Wastong pagpapantig Pagpapaitim ng tipo the un- finished task Ang gong
  • 47. Binabasa Les Miserables 30 or # more or pa Limbagin ng pahilis Pagwawakas May karugtong pa Les Miserables
  • 48. Pagpili ng Mag-aaral na Kalahok sa Pag-uulo at Pagwawasto ng Sipi
  • 49.  May mataas na kaalaman at oryentasyon sa wika  May kabatiran sa iba’t ibang dyornalistikong pagsulat  Kayang makapagbigay ng mas mahusay na ulo upang mas patingkarin ang isang sulatin  Positibo at bukas sa pagkatuto
  • 50. Ang Pagbubuo ng Personal na Sanayang-Aklat sa Pag-uulo at Pagwawasto ng Sipi
  • 51. Bilang isang tagapayo…  Mainam na makagawa ng sariling sanayang-aklat para sa mga sinasanay na batang tagawasto ng sipi.  Isang halimbawa ang ipapakita upang magkaroon ng ideya sa paglikha  Mainam itong gawin upang makaipon ng mga kagamitang mas personal at batid na ito’y pinagpaguran
  • 52. Kasalukuyang hanguan ng Pamahayagang Filipino  Pinakahuling aklat na nalimbag ay mula kay Cecilio Cruz taong 2003  Wala ng ibang nagtangka  Kung walang nagtatangka, huwag nang hintayin ang bukas.