Παρουσίαση στην Ενδοσχολική Επιμόρφωση Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης

1. Scientix has received funding from the European Union’s H2020 research
and innovation programme – project Scientix 3 (Grant agreement N.
730009), coordinated by European Schoolnet (EUN). The content of the
presentation is the sole responsibility of the presenter and it does not
represent the opinion of the European Commission (EC) nor European
Schoolnet (EUN) and neither the EC nor EUN are responsible for any use
that might be made of information contained.
.
ο αϊ ό ο ι ό ί ο ς α ίο
α α ι ής Α α ς ς
αι ι ής Κοι ό ας

2. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
2
• ο European Schoolnet ί αι ο ί ο 34 αϊ ώ ο ί
αι ίας, έ α ις έ ς.
Ό α α:
• αι ο ο ία σ άθ σ
• ασ α ισ ό αι ι ώ ια ι ασιώ ια ις
φια ο οι έ ς οι ί ς ο 21ο αιώ α
• σ ά σ α ι ώ ι ασ α ίας αι άθ σ ς ο
θ α ί ο αι α ό α ο 21ο αιώ α ια
αί σ ίς α ο ισ ούς.
http://www.eun.org/about
http://www.eun.org/about/mission-and-vision
Α θύ αι σ :
ο ία , αι ι ούς , ές αι σ ά ς ς βιο α ίας.

3. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
3
 Μέσα α ό α αϊ ά έ α ο European SchoolNet ο ί ο αι αι
ια ί ο αι οι βέ ισ ς α ι ές αι ό οι αι σ α ώ ο
αι ο ο ία σ σ ο ι ή αί σ .
Π ιο ές σ ίασ ς

4. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
4
Ασφα ής αι ύθ ήσ ς ια ι α ής ο ο ίας
Έ α ασφα έσ ο ια ι α ό ιβά ο : α ύ ο ια ί ο ια αι ιά
http://www.betterinternetforkids.eu/

5. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
5
α α ο έ σ ο φοβισ ού έσ ια ι α ώ αι offli e
α ι άσ :
ENABLE:Ο Η Α Α Η Α Ο Ο Α Η Α Α Ο Η Η Ο Ο Ο
Α Ο Α
ι ό ίο ια ο ό α α ENABLE- Α

6. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
6
http://www.eun.org/projects/digitalcitizenship

7. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
7
http://www.eun.org/focus-areas/innovation
ο TeachUP : ι ο ι ή άσ αϊ ής αι ι ής ο ι ι ής ο σ ο ύ ι
σ α ά ια ι α ώ αθ ά ια αι ι ούς ια ια ή-
σ ή α α ι ή α ά (CPD) σ θέ α α ο σ ί ο αι : ασία
αι ι ώ , α ο ί σ άθ σ ς, ια ο φ ι ή α ιο ό σ α ό
ο ό ι ο ς αι ιο ι ό α.
Assess@Learning: ι ο ι ή άσ αϊ ής αι ι ής ο ι ι ής ο
σ ο ύ ι σ φια ή ια ο φ ι ή Α ιο ό σ (DFA) σ α σ ο ία.
Learning Leadership for Change (L2C)
Α ά ι α ο ή α οα ιο ό σ , α ά ισ αι α α α ή βέ ισ
α ι ώ σ ις βασι ούς ο ίς: αί σ STEM, Και ο ο ία α ό
ήσ Π σ ι ασ α ία αι φια ή ιθα έ ια.
ό α α α θ ίσ ια θ ι ής σ ή ι ς σ ά α

8. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
8
• Η STEM Alliance βασί αι σ ι ία ς οβο ίας InGenious (2011-
2014).
• οσ ή ι 15 ά βιο α ιώ αι ι ι ι ώ αί ,
α ία STEM - ια σ ασία αί σ ς αι Βιο α ίας -
ο θ ί θέσ ις ασίας STEM σ ό ο ς ο ς βιο α ι ούς ο ίς αι
σ βά ι σ ιο ία α ι ού α ι ού ι ι έ ο σ STEM.

9. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
9
http://www.stemalliance.eu/teacher_placement
« οβο ί ς ο οθέ σ ς
ασ ά - ο ή βέ ισ
α ι ώ »

10. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
10
http://www.stemalliance.eu/pgb2s_testimonials
Argyri, P. & Smyrnaiou, Z. (2019).Pilot Research of Teacher Placement: Are Industry and STEM Classroom
Different Learning Environments? In M. Shelley & V. Akerson (Eds.), Proceedings of IConSES 2019--
International Conference on Social and Education Sciences (pp. 106-113). Monument, CO, USA: ISTES
Organization.https://www.researchgate.net/publication/339413620_Proceedings_of_International_Conferen
ce_on_Social_and_Education_Sciences όσβασ σ ο ά θ ο ώ

11. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
11
ο α οθ ή ιο οσφέ ι οσ ίσ ις
αι ι ό ια αί σ STEM, ο
α έ ο αι ί ς α ό βιο α ί ς.

12. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
12
ΚΠΑΙ ΙΚΟΙ:
• Α οθ ή ιο ό Scientix
• ο ή σ αϊ ά αι ι ά ο ά α α STEM έσ ο
α ίο α ισ οί ισ ς
• ο ή σ θ ι ά αι αϊ ά ασ ή ια αι σ ι ά ια
α α ι ής α ά ς
• όσβασ σ ό ς ις α ο σιάσ ις, βί ο αι ι ό α ό α σ έ ια
Scientix
• ο ή σ ια ι α ή αί σ , σ ι ά ια ή οι ό ς α ι ής

13. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
13

14. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
14
http://www.scientix.eu/resources/details?resourceId=17414

15. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
15
Future Classroom Lab (FCL) α έ ι αι ί ς ια α α ι ή α ά
αι ι ώ έσ ια ώσ ς αθ ά αι ασ ί σ ι ά έ ς
αι α ι ές οσ ίσ ις αι άσ ις, αθώς αι ια σ ι ά ια ι α ώ
σ ι α ί ια έ ι α θέ α α.
Μαθ σια ές ώ ς Α ί ασ Α α α ή
Έ α ιο ία Πα ο σίασ Α ά
Οι ισ έ ς ο ού α ήσο α βασι ά
σ οι ία σ α ο ή άθ σ ς ο 21ο αιώ α:
ιό ς αι ό οι αθ ώ αι ασ ά , σ
άθ σ ς, σ ιασ ός αθ σια ού ιβά ο ος,
έ ο σα αι α α ό ο ο ία αι οι ι ές
άσ ις ο ά ο αί σ .

16. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
16
ο FCL Talks ί αι ια σ ι ά α ώ ια ι α ώ ώσ ια
α α α ή αι ο ό α ι ώ , ι ώ αι οβο ιώ σ σ ο ι ή
αί σ .
Η α ο σίασ ί αι α ή σ ο οιο ή ο θέ ι α οι ασ ί
ο ι ό ι ό ο σ ο ο έα ς αι ο ό ο αί σ ς έ α, ι έ ς
σ ά , οβο ί ς, ώσ ις, σ ιασ ός ώ ο , edtech . .).
ια ι α ά ι ά ια
• FCL & Microsoft. Α ιό ισ άθ σ : ια ήσ ά σας ή αι
αφοσι έ σ α οσ άσ ς άθ σ
Π α ι ά α α ί α α, σ βο ές αι ό α α ό αι ι ούς σ
αι ι ούς ο σι ο οιού α ία ό ς ο Microsoft Teams ια α
ι έ ο α ι ή ι ασ α ία ο ς αι α ι έ ο α ύ
σ ασία αι σ ο ή αθ ώ ο ς.

17. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
17
FCL Talks 5 #Novigado: ή άθ σ αι αι ο ό ος ι ασ α ία σ έ ι ο ς
ώ ο ς άθ σ ς 20 Α ι ίο 2020
ις σ ισφο ές:
•Bart Verswijvel, European Schoolnet - ισα ή ο έ ο Novigado
α ο σίασ - [ ο άφ σ ]
•Barbara Ostrowska, σ φ ί ! Ί α - α ο σίασ ι ής
Παι α ι ής - [ ο άφ σ ]
•Xavier Gar ier, Κycée Pilote I ova t I ter atio al - α ο σίασ σ α ί
ι ής άθ σ ς - [ ο άφ σ ]

18. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
18
FCL Talks # 4: ι ασ α ία σ ώ α ς ο ο οϊού ο ής (27 α ίο 2020)
‘Α θ ι ές ισ ο ί ς αι σ έ ια άσ ς ια α α θ θ ί σ α ό ς
αθ ές’
ις σ ισφο ές:
•Aivar Hiio (EE) - α ο σίασ ο Ι ύ α ος Π οφο ι ής ια
αί σ - [ ο άφ σ ]
•Karina Batat (IL) - Μ α ο ή ς ίσ ς σ αι ία
α ο σίασ - [ ο άφ σ ]
•Kornelia Lohynova (SK) - Α ο θ ι ό άθ σ σ ο σ ί ι
α ο σίασ - [ ο άφ σ ]
•Mo tserrat Θi é ez Vila ES - ι ασ α ία σ ο σ ί ι ≠ ι ασ α ία σ ο
σ ο ίο α ο σίασ - [ ο άφ σ ]
•Sa po Forsströ FI - Η α άσ ασ σ Φι α ία
α ο σίασ - [ ο άφ σ ]

19. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
19
ια ι α ή άθ σ αι α οσ άσ ς ασία, ι έ ς, α ία
αι θό ο ς
ο ί ιο ά θ ο ί ι ι ί ο ς ια ι α ές σί ς αι
α ία οσφέ ο οι σ ά ς FCL σ ο ς αι ι ούς
ά . α ώ ο α ι ά ο ά θ ο ια α οσθέ ο
έο ς ό ο ς αι οφο ί ς.
ι έο , ο European Schoolnet ά αι ισσό ο α ό ο έ ια
α οσ ί ι αι ι ούς σ ό ώ αι ο ό ς
ύσ ις ο ι έ ο α ασφα ίσ ι αί σ α ό ο σ ί ι.
ια ι α οί ό οι .

20. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
20
ο Future Classroom Toolkit ι έ ι σ ο ς ασ ά ο ς, ο ς έ ς
σ ο ί , ο ς ύθ ο ς ά α ς ο ι ι ής αι ο ς ο θ ές ο ο ίας
α ιο ού αι α φα ό ο σ ά ια Future Classroom.

21. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
21
ο αίσιο ς σ ο ής ο σ ο Future Classroom Lab,
Triseum ή σ α ό ο European Schoolnet α έσ ι ι ο ι ή
φα ο ή ι ύ σ ς ια ήσ αι ι ώ αι ι ιώ
άθ σ ς σ α Μαθ α ι ά αι Ισ ο ία ς έ ς ( ARTé:
Mecenas ™ αι Variant: Limits ™
https://fcl.eun.org/projects

22. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
22
Η European Schoolnet Academy , ο ί σ ο 2014, έ ι οσφέ ι έ ι
σή α ά α ό 50 α ι ά α οι ά ια ι α ά αθή α α (MOOCs) ά
σ ο ς αίο ς α α ί ς ς αί σ ς.
.

23. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
23
ο eTwinning
• ο θ ί σ ο ι ή σ ασία αι α α ι ή
α ά αι ι ώ
• α έ ι οσ ή ι , α ία αι σί ς ια α σ ο ία
έσ οι ί έσ , σ ι α βα ο έ ς ιας
ι έ ς φια ής α φό ας ό ο ο σ ο ι ό
οσ ι ό ο ί α α α ύ ι έ ο α ί αι α
σ άσ ι σ ια ι α ές αι ί ς άθ σ ς.

24. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
24

25. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
25
Ε πα υ υ μ
Υπ η α α α ω α ηγ ώ χ υ
Εί αι ιαφέ ο α ού ώς ί ασ όσο
ιαφο ι οί αι α ό ο α α ι ί ο
ις ί ι ς ο ήσ ις (Lilia Vicente,Πο ο α ία)

26. ο υ πα ό χο ό ί τυο ε γα είο επαγγ α ή α άπ υ η ω πα υ
Α γ η Πα αγ α (M.ed, M.Sc,)
Ε χ ή Επ φω η, Π υπ Γ Λ Ευαγγ ή Σχ ή Σ η
26
http://scientix.eu
ας α ισ ώ ο ύ ια
οσο ή σας