слова назви предметів

1. Розпізнавання
слів –назв предметів за
питаннями
хто?що?

3.  «Продовж речення»
 Речення виражає ...
 Речення складається зі ...
 Слова в реченні пишуться...
 Перше слово треба писати ...
 Речення, в якому
запитується, називається ...
 Речення, в якому висловлено
спонукання ...
 ?

4. Небі у хмаронька
пливе.

5.  Ми склали речення. А щоб скласти
речення, висловити думку , потрібно
що ? ………
 Чи можуть бути слова без значень?
 Разо з Мовкою і Суржиком ми
розпочнемо вивчення великої теми
 “ Слово”.

6.  Хто знає казку “ Ріпка?”
 Кому подобається казка “ Попелюшка?”
 А хто може розповісти казку про Царицю
Граматику?

7.  Колись дуже давно було на світі велетенське
царство слів. Правила ним цариця Граматика.
Слова постійно працювали, метушились,
поспішали. І кожне із них мало своє місце в
царстві.
 Та ось почався неспокій. Слова почали
хвалитись одне перед одним тим, що саме
воно найважливіше, бо найпотрібніше людям.
Слова сварилися, але не поступалися один
одному. Назрівав великий бунт. Але розумна
цариця Граматика не могла допустити
ворожнечі, бо добре розуміла, що всі слова
важливі і потрібні людям.

8.  Вона вишикувала слова і розподілила їх в
такому порядку.
 Першими мають стати слова, що називають всі
предмети і відповідають на питання хто?, що?.
 Другими – слова, що називають ознаки цих
предметів і відповідають на питання який?,
яка?, яке?, які?.
 Далі слова, що означають дію предметів і т. д.
 Всі слова було поділено на 10 частин. І це був
справедливий поділ. Слова перестали
сваритись, жили в мирі та дружбі.

9.  Перегляд відео
 “ Загальне поняття про частини
мови”

10. 21 лютого
Класна робота

11.  Маю зошит, маю книжку,
Он лежать вони на ліжку.
Маю читанку й буквар,
Значить, справжній я ……

12. Ш к школяр

13.  Найрідніша, наймиліша,
Всіх вона нас пестить, тішить,
Завжди скрізь буває з нами.
Відгадайте, хто це?.

14.  Ще голубонька рідненька –
Добра, мила і старенька.
Я ніколи не журюся,
Бо у мене є …

15. Школяр, мама, бабуся.
 Що означають ці слова?

16.  Хто крилатий, гарний, гожий,
На красиву квітку схожий,
Має довгий хоботок,
П’є нектар ним із квіток?

17.  Загорнулася в клубок
Ціла купка голочок.
Лис підбіг, голки понюхав.
Потім довго носа чухав.

18. Що означають ці слова?
На які питання
відповідають назви людей
і тварин?

19.  Вправа 279
 Вправа 280

20. календар

21. Назви людей і тварин
відповідають на питання хто?
Назви всіх інших предметів
відповідають на питання що?

22. Раз! Два! Всі присіли,
Потім вгору підлетіли.
Три! Чотири! Нахилились,
Із струмочка гарно вмились.
П’ять! Шість! Всі веселі
Крутимось на каруселі.
Сім! Вісім! В поїзд сіли!
Ніжками затупотіли.
Дев’ять! Десять! Відпочили
І за парти дружно сіли.

23. «Знайди помилку»
хто?
друкарка
цуценя
кошик
синичка
водій
людина
перлина
Попелюшка
Дніпро
що?
машинка
фермер
кошик
стіл
вода
ксерокс
пір’їна
гном
Саксагань

24. Іменник
ХТО ? ЩО ?

25.  І варіант – виписати слова, які відповідають на
питання хто?
 ІІ варіант – виписати слова, які відповідають на
питання ЩО?
Дятел, береза, комбайн,
озеро, зозуля, школа, їжак,
лікар, дзеркало, джміль,
школяр, осінь.

26. Що? Береза, комбайн, озеро,
школа, дзеркало, осінь.

27. Підсумок уроку.
Над чим ми працювали на уроці?
На які питання відповідають слова назви
людей, тварин?

28.  Дібрати слова – назви предметів, в яких є сполучення
букв, що відповідають назвам нот.
Неділя, фабрика, помідор…

29. Струнка, білокора, ошатна -…….
Сірий, косий, боягузливий - …..
Кругле, стигле, соковите - …
Білий, пухнастий, іскристий –
Могутні, розлогі, гіллясті -