Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Інтегроване заняття з логіко-математичного
розвитку та навчання елементів грамоти з дітьми 6-го року життя
вчителя-логопед...
Хід заняття:
1.Огранізація дітей.
Усміхніться сонечку
-Здрастуй, золоте!
Усміхніться квіточці –
Хай вона росте!
Усміхнітьс...
Ми святкуємо жнива.
Це вже жовтень — от дива!
(Серпень)
Снігу випало чимало —
Липня це поранастала.
(Грудня)
Назбира суниц...
-Молодці, виконали завдання. Відгадайте загадку, тоді ми дізнаємось, яка
наступна буква. Загадка: Як відняти пів жука
То з...
Дид. гра «Назви наступний день.
-Назвіть попорядку всі дні тижня.
-Скільки вихідних? Назвіть їх.
-Назвіть робочі дні.
-Яки...
А – іще ця буква [А], і
Дзвінка і голосна.
(відкриваю букву А)
-Буква А приготувала для вас таке завдання.
- Вам потрібно ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×
Upcoming SlideShare
колосок
Next
Download to read offline and view in fullscreen.

0

Share

Download to read offline

Zanyattya na druk

Download to read offline

Інтегроване заняття з логіко-математичного
розвитку та навчання елементів грамоти з дітьми 6-го року життя

Related Books

Free with a 30 day trial from Scribd

See all
  • Be the first to like this

Zanyattya na druk

  1. 1. Інтегроване заняття з логіко-математичного розвитку та навчання елементів грамоти з дітьми 6-го року життя вчителя-логопеда Кондратенко Олени Вікторівни вихователя Свистун Тетяни Анатоліївни ДНЗ №14 «Оксанка» м. Біла Церква Київської обл. 2017р. Тема: Подорож в країну знань Мета: Продовжувати уточнювати та закріплювати знання дітей з усіх компонентів мовленнєвої системи (лексики, граматики, фонетики, зв’язного мовлення); добирати слова для збагачення та поповнення словника іменниками, прикметниками та дієсловами. Розуміти та визначати місце заданого звука в словах, ділити слова на склади, узагальнювати групи предметів, виокремлювати заданий звук в словах, орієнтуючись на слух та дотик; закріпити вміння читати слова, вставляти пропущений голосний; складати речення по схемі, поширюючи словник протиставним сполучником -А- . Формувати елементарні уявлення про найхарактерніші ознаки весни в неживій та живій природі; вчити відрізняти суттєві зміни від несуттєвих, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки. Закріпити кількісну і порядкову лічбу, навички лічби в прямому та зворотному напрямку, уміння визначати суміжні числа; вправляти в умінні складати задачі та розв’язувати приклади в межах 10. Закріпити знання про дні тижня та їх послідовність. Розвивати загальну та дрібну моторику, творчі здібності, допитливість, бажання навчатися. Матеріал: демонстраційні картки «Пори року», «Дні тижня», роздавальний матеріал - картки із цифрами від 0 до 10, загадка, мовленнєво- рухлива гра «Скажи зі словом», дидактичні ігри «Рухливий трикутник», «Сучасний телевізор», «Хто швидший»; пальчикова гімнастика.
  2. 2. Хід заняття: 1.Огранізація дітей. Усміхніться сонечку -Здрастуй, золоте! Усміхніться квіточці – Хай вона росте! Усміхніться дощику -Лийся, мов з відра! Усміхніться друзям – -Бажаю, вам добра! Вихователь: - Сьогодні буде у нас цікаве заняття. Ми будемо виконувати багато різних завдань. Після кожного виконаного завдання ми відкриємо букву, а в кінці заняття – прочитаємо слово, яке заховалося. Завдання №1. -Яка зараз пора року? -Назвіть місяці весни. -Які зміни відбулися в неживій та живій природі? -Які свята ми святкували весною? Дид. гра «Небилиці від лисиці» (Вихователь читає дітям віршовані рядки. Малята уважно слухають та виправляють помилки в них, називаючи правильний місяць, а не той, про який говориться в тексті.) Лист з берізки облітає — Місяць червень наступає. (Листопад) Розцвітають перші квіти — Це, звичайно, лютий, діти. (Квітень) Тане сніг, біжать струмки — Місяць вересень такий. (Березень) Новий рік стрічають радо Тільки в травні всі малята. (Січень) Травень ніс дари мені — Груші-яблука смачні. (Вересень)
  3. 3. Ми святкуємо жнива. Це вже жовтень — от дива! (Серпень) Снігу випало чимало — Липня це поранастала. (Грудня) Назбира суниць Марина У жарку серпневу днину. (Червневу) Грудень. Неповторна мить — В вирій ластівка летить. (Вересень) -Молодці, справились із завданням, відкриваємо першу букву. Логопед: -Коли я промовляю слово «в е с н а», що ви уявляєте? Які слова пов’язуєте із весною? Вправа «Скажи зі словом» (весняний, весняне, весняні, весняна..) Місяць – весняний Квітка – весняна Небо – весняне Промені – весняні. Дид. гра «Рухливий трикутник» -Визначте місце звука –р- у словах, за допомогою трикутника. (Рак, телевізор, дерево). -А зараз, діти, я пропоную пограти в гру «Сучасний телевізор». Ми будемо визначати місце звука в словах. (Виставляю букву, крутимо коліщатко, шукаємо слова на різну позицію звуків). Дид. гра «Хто швидший» -Я показуватиму картинки із зображенням тварин, а ви розмістіть тварин на різних доріжках ( слова на один склад – коротка доріжка; на два склади – середня доріжка; на три склади – довга доріжка). ш
  4. 4. -Молодці, виконали завдання. Відгадайте загадку, тоді ми дізнаємось, яка наступна буква. Загадка: Як відняти пів жука То залишиться буква…. ( К ) Вихователь: - Слідуючі завдання – математичні. Дид. гра «Що змінилося?» (На столі виставлено 10 іграшок Діти запам’ятовують їхню кількість і розташування, потім заплющують очі. Вихователь ховає одну іграшку, діти за сигналом розплющують очі, визначають якої іграшки немає.) -Що змінилося? (немає одної іграшки) -Якою вона була за порядком? Яка іграшка стояла перед нею? Після неї? Дид. гра «Яка цифра промайнула?» (Вихователь називає цифровий ряд і навмисно пропускає цифру, а діти показують пропущену цифру карткою. Напр., 1,2…4, 7, 8… 10. і т.д.) Дид. гра «Лічи далі» (Закріплення прямої, зворотної лічби від заданого числа.) -Діти, поки ми з вами працювали за столиками, погляньте, що трапилось із нашим килимком! Він перетворився на квітучу галявину! (На килимку розкидані квіти із цифрами). -У вас на столиках лежать метелики, потрібно посадити метелика на свою квітку. Дид. гра «Посади метелика на квітку» (Діти розв’язують приклад, що зображений на метелику і кладуть на квітку із відповідною цифрою. Вихователь перевіряє правильність виконання роботи.) -А зараз відгадайте загадку: Їх в родині рівно сім. І вони відомі всім. Йдуть вони завжди по черзі, За останнім – знову перший. Віком рівні всі брати, Спробуй їх назвати ти! (дні тижня) -То що таке тиждень? (сім днів) к
  5. 5. Дид. гра «Назви наступний день. -Назвіть попорядку всі дні тижня. -Скільки вихідних? Назвіть їх. -Назвіть робочі дні. -Який сьогодні день тижня? Який буде завтра день? -Який день тижня був учора? -Назвіть дні тижня у зворотному порядку. -Справились із завданням, відкриваємо слідуючу букву. Логопед: -Давайте пригадаємо вірш на букву О. Буква О така от кругла, Хто не бачив – подивись: Наче сонце, наче бублик, Мов обручик, хоч котись! -От буква О покотилась до слідуючих завдань. Дид. гра «Постав стрілочку». (діти відшукують вірний звуковий аналіз слова і ставлять стрілочку). Дид. гра «Яка буква зайва?» (діти читають слова і закривають зайву букву) Фізхвилинка До струмочка ми присіли Потім вгору підлетіли, Нахилились, нахилились. Із струмочка гарно вмились. Всі веселі, всі веселі Крутимось на каруселі. -А зараз я пропоную вам закрити очі і на дотик впізнати голосні букви у грі «Чарівний мішечок». Яка буква зайва? Молодці, справились із завданням, відкриваємо картку – це Буква [л]. -Діти, у нас залишилась ще одна не відкрита буква. Тож ж часу не гаймо і загадку відгадаймо: Вона в алфавіті найперша Вона в алфавіті найлегша, О Л
  6. 6. А – іще ця буква [А], і Дзвінка і голосна. (відкриваю букву А) -Буква А приготувала для вас таке завдання. - Вам потрібно скласти речення за картинками, використовуючи маленьке слово –а- (Зимою холодно, а літом жарко). -Ось і відкрили ми заховане слово. Прочитайте. Ш К О Л А. -Діти, а що ми знаємо про школу? Хто навчається в школі? Ви теж майбутні школярі, і сьогодні на занятті ви гарно попрацювали і готові йти до школи. Ось і закінчилась наша подорож у країну знань. А

Інтегроване заняття з логіко-математичного розвитку та навчання елементів грамоти з дітьми 6-го року життя

Views

Total views

734

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

455

Actions

Downloads

2

Shares

0

Comments

0

Likes

0

×