Recommended
More Related Content
Similar to Nurlia Kanda Ramadhani_2300005036_5A.pdf
Similar to Nurlia Kanda Ramadhani_2300005036_5A.pdf (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Nurlia Kanda Ramadhani_2300005036_5A.pdf
- 1. NAMA : Nurlia Kanda Ramadhani NIM : 2300005036 MATKUL : Evaluasi Pembelajaran PRODI : Pendidikan Geografi FAKULTAS : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kompetensi Dasar (Kl. 3 & 4 ) IPK (Indikator Pencapaian Kompetensi) (A,B,C,D) Materi Pokok Pembelajaran/Ba han Ajar Kisi-Kisi Instrumen Penilaian (KI 1,2,3 DAN 4) Metode Langkah- Langkah Pembelajaran Penilaian (Bentuk/Soal/Jawaban ) K.I 3.1 Memahami konsep wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota. 3.1.1 Menjelaskan wilayah formal 3.1.2 Menjelaskan wilayah fungsional 3.1.3 Menjelaskan ruang lingkup tata ruang 3.1.4 Menjelaskan konsep Pembangunan wilayah 3.1.5 Menjelaskan konsep pertumbuhan wilayah 3.1.6 Mengemukakan teori pusat pertumbuhan wilayah 3.1.7 Mengemukakan kaitan pusat pertumbuhan dengan wilayah disekitarnya KI.1 Sikap Spritual • Menghayati dan mengamalka n ajaran agama yang dianutnya K.I 2 Sikap Sosial • Menunjukka n perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro- aktif sebagai bagian dari solusi atas Sikap : • Observasi sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, bekerja sama, peduli dan santun. • Berusaha meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan yang Maha Esa. • Berusaha belajar dengan sungguh- sungguh. • Berperan aktif dalam kegiatan social di sekolah dan komasyarakat . Pengetahuan : • Pertemuan 1 ( 3.1.1, 3.1.2, dan 3.1.3) Peserta didik mengklasifikasi dan mengolah informasi/data yang diperoleh tentang wilayah formal, wilayah fungsional, konsep pembangunan wilayah, dan ruang lingkup tata ruang. Kemudian secara berkelompok merumuskan pembahasan sebagai jawaban atas pertanyaan/masal ah yang telah dirumuskan sebelumnya. Setelah itu 3.1.1 1. wilayah yang didasarkan pada jenisnya adalah wilayah …. A. generic B. nodal C. khusus D. seragam E. stechsht Jawaban (D) 2. Sistem pengklasifikasian /penggolongan wilayah berdasarkan kesamaan cirri wilayah dan fenomena- fenomena geografi disebut …. A. perwilayahan B. wilayah fungsional C. wilayah formal D. wilayah spesifik E. wilayah generic
- 2. 3.1.8 Mengemukakan pusat pertumbuhan di Indonesia 3.1.9 Menjabarkan aspek Perencanaan tata ruang nasional 3.1.10 Mengemukakan muatan rencana tata ruang nasional 3.1.11 Menjabarkan fungsi tata ruang nasional 3.1.12 Mengemukakan jangka waktu tata ruang nasional 3.1.13 Mencontohkan permasalahan dalam penerapan tata ruang wilayah berbagai permasalaha n dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatka n diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI.3 1. Fakta • Wilayah pertanian • Wilayah permukiman • Wilayah industri 2. Konsep • wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/k ota. • Mematuhi segala peraturan yang berlaku. Pengetahuan: Memahami konsep wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota. merumuskan kesimpulannya. • Pertemuan 2 ( 3.1.4 dan 3.1.5) Secara bergilir setiap kelompok diberi kesempatan mengemukakan /mempresentasika n hasil diskusi kelompoknya tentang konsep pembangunan wilayah dan pertumbuhan wilayah. Lalu kelompok lain diberi kesempatan memberi tanggapan dan pertanyaan untuk memverifikasi informasi atau data yang ditayangkan setiap kelompok, kemudian setiap kelompok mengajukan kesimpulan atas topik setelah mempresentasika n topik tugasnya. • Pertemuan 3 ( 3.1.6, 3.1.7 dan 3.1.8) Jawaban (C) 3.1.2 3. Wilayah yang di dalam banyak hal diatur oleh beberapa pusat kegiatan yang saling dihubungkan dengan garis lingkar disebut wilayah ….. A. seragam B. spesifik C. generic D. nodal E. statistic Jawaban (D) 3.1.3 4. Bagian permukaan bumi yang mempunyai luas dan unsur tertentu, dimana batas dan sistemnya ditentukan berdasarkan aspek administratif dan fungsional dinamakan …. A. perwilayahan B. wilayah C. ruang wilayah D. wilayah fungsional E. wilayah formal
- 3. • Teori pusat pertumbuhan • Perencanaan tata ruang nasional Peserta didik mengklasifikasi dan mengolah informasi/data yang diperoleh tentang teori pusat pertumbuhan wilayah, kaitan pusat pertumbuhan dengan wilayah sekitarnya, dan pusat pertumbuhan di Indonesia. Kemudian secara berkelompok merumuskan pembahasan sebagai jawaban atas pertanyaan/masal ah yang telah dirumuskan sebelumnya. Setelah itu merumuskan kesimpulannya. • Pertemuan 4 ( 3.1.9, 3.1.10 dan 3.1.11) Peserta didik mengklasifikasi dan mengolah informasi/data yang diperoleh tentang teori pusat Jawaban (B) 5. Wujud struktur dan pola pemanfaatan ruang, baik direncanakan dinamakan …. A. wilayah B. perwilayahan C. tata ruang D. keruangan E. klasifikasi ruang Jawaban (C) 3.1.4 6. Arah pengembangan wilayah seperti gambar lebih pesat ke arah angka … karena …. A. 1,merupakan daerah agraris yang subur B. 2,dapat mengurangi tingkat polusi C. 3,pembiayaan dapat diminimalisir D. 4, transportasinya paling lancar E. 5,pengembangan bidang pertanian
- 4. pertumbuhan wilayah, kaitan aspek perencanaan tata ruang nasional, muatan rencana tata ruang nasional, dan fungsi tata ruang nasional. Kemudian secara berkelompok merumuskan pembahasan sebagai jawaban atas pertanyaan/masal ah yang telah dirumuskan sebelumnya. Setelah itu merumuskan kesimpulannya. • Pertemuan 4 ( 3.1.12 dan 3.1.13) Peserta didik mengklasifikasi dan mengolah informasi/data yang diperoleh tentang jangka waktu tata ruang nasional dan permasalahan dalam penerapan tata ruang wilayah. Kemudian secara Jawaban (C) 7. Peranankota : (1) Sebagai pusat pemerintahan (2) Sebagai pusat pertambangan (3) Sebagai pusat perkebunan (4) Sebagai pusat perniagaan (5) Sebagai pusat pendidikan Hal yang berkaitan dengan kota Jakarta ditunjukkan pada angka… A. (1), (2), dan (3) B. (1), (2), dan (5) C. (1), (4), dan (5 D. (2), (3), dan (4) E. (3), (4), dan (5) Jawaban (C) 8. Gambar Perkembangan wilayah kota yang dominan ke lokasi bernomor... . A. I, karena masih sangat luas B. II, karena banyak sumber air
- 5. berkelompok merumuskan pembahasan sebagai jawaban atas pertanyaan/masal ah yang telah dirumuskan sebelumnya. Setelah itu merumuskan kesimpulannya. C. III, karena harga lahan murah D. IV, karena lingkungannya sejuk E. V, karena tersedia bahan pangan Jawaban (A) 9. Perwilayahan dibagi menjadi 3 aspek, yaitu aspek formal, fungsional, dan objek geografi. Berikut ini yang merupakan aspek fungsional adalah …. A. Lahan pertanian B. pembagian waktu C. geologi D. wilayah pembangunan E. kota satelit Jawaban (E) 10. Pembagian wilayah Indonesia menjadi wilayah nasional, wilayah provinsi, dan wilayah kabupaten/kota merupakan contoh konsep pembangunan
- 6. wilayah berbasis …. A. sumberdaya B. penataan ruang C. wilayah terpadu D. klaster Jawaban (B) 3.1.5 11. Pernyataan : (1) Keterbatasan kualitas sumberdaya manusia. (2) Keterbatasan sarana transportasi. (3) Keterbatasan sumberdaya alam. (4) Keterbatasan jaringan komunikasi. (5) Wilayahnya dikelilingi laut yang dalam. Faktor penghambat pertumbuhan wilayah Indonesia Timur ditunjukkan pada angka… . A. (1), (2), dan (4 B. (1), (2), dan (5) C. (1), (3), dan (5)
- 7. D. (2), (3), dan (4) E. (3), (4), dan (5) Jawaban (A) 12. Pernyataan : (1) Keterbatasan kualitas sumberdaya manusia. (2) Keterbatasan sarana transportasi. (3) Keterbatasan sumberdaya alam. (4) Keterbatasan jaringan komunikasi. (5) Wilayahnya dikelilingi laut yang dalam. Faktor penghambat pertumbuhan wilayah Indonesia Timur ditunjukkan pada angka… . A. (1), (2), dan (4) B. (1), (2), dan (5) C. (1), (3), dan (5) D. (2), (3), dan (4) E. (3), (4), dan (5) Jawaban (A) 3.1.6
- 8. 13. Provinsi provinsi di Sumatra : 1. Aceh 2. Sumatera Utara 3. Jambi 4. Bengkulu 5. Sumatera Selatan Wilayah pembangunan III meliputi. A. 1, 2, dan 4 B. 1, 2, dan 5 C. 1, 3, dan 4 D. 2, 3, dan 5 E. 3, 4, dan 5 Jawaban (E) 14. Kota-Kota di Sumatra : 1. Banda Aceh 2. Medan 3. Padang 4. Pekanbaru 5. Palembang Kota-kota yang dijadikan sebagai pusat pertumbuhan wilayah I, II, dan III adalah… A. 1, 2, dan 3 B. 1, 2, dan 4 C. 1, 3, dan 5 D. 2, 4, dan 5 E. 3, 4, dan 5 Jawaban (D)
- 9. 15. Teori pembangunan wilayah yang menyatakan bahwa lokasi setiap industri tergantung pada total biaya transportasi dan tenaga kerja, di mana penjumlahan keduanya harus minimum dikemukakan oleh ….. A. Alfred Weber B. Von Thunen C. Francois Perroux D. Samuelson E. Douglas C North Jawaban (A) 16. Konsep pertumbuhan yang menyatakan bahwa pertumbuhan ataupun pembangunan tidak dilakukan di seluruh tata ruang, tetapi terbatas pada beberapa tempat atau lokasi tertentu dikemukakan oleh ….
- 10. A. Alfred Weber B. Von Thunen C. Francois Perroux D. Samuelson E. Douglas C North Jawaban (C) 3.1.7 17. Kondisi wilayah : 1. Morfologi tanah rata seragam 2. Drainase baik 3. Jalur transportasi sangat mendukung 4. Jauh dari pemukiman 5. dekat dengan pelabuhan dan stasiun kereta api Berdasarkan kondisi yang ada, daerah tersebut dapat dikembangkan lebih ekonomis menjadi… . A. industri B. pasar C. perkebunan D. wisata air E. pertanian Jawaban (A) 3.1.8
- 11. 18. Perhatikanm pertanyaan berikut: 1. sumber daya alam, khususnya tambang tembaga 2. sumber daya alam, khususnya minyak bumi 3. sumber daya lahan yang masih luas 4. kaya dengan rempah-rempah 5. partisipasi masyarakat dalam pembangunan sangat tinggi Pernyataan yang termasuk dalam keunggulan wilayah timur Indonesia adalah .... A. 1, 2 dan 4 B. 1, 3 dan 4 C. 1, 4 dan 5 D. 2, 3 dan 4 E. 3, 4 dan 5 Jawaban (A) 3.1.10 19. Yang tidak termasuk dalam tujuan penataan ruang nasional adalah …..
- 12. A. ruang wilayah nasional yang aman, nyaman, produktif, dan berkelanjutan B. keharmonisan antara lingkungan alam dan lingkungan buatan C. keterpaduan perencanaan tata ruang wilayah nasional provinsi dan kabupaten/kota D. keterpaduan pemanfaatan ruang darat E. keterpaduan pengendalian ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota dalam rangka perlindungan fungsi ruang, dan pencegahan dampak negative terhadap lingkungan akibat pemanfaatan ruang Jawaban (D) 3.1.11 20. Kondisi Wilayah
- 13. 1. Sumberdaya alam yang mendukung 2. Keamanan dan ketertiban kondusif 3. Sumberdaya manusia 4. Tata ruang wilayahperman en 5. lokasi yang terdiri dari site dan situasi Alasan suatu wilayah berkembang menjadi pusat pertumbuhan sesuai dengan nomor… . A. 1, 2, dan 3 B. 1, 2, dan 4 C. 1, 3, dan 5 D. 2, 4, dan 5 E. 3, 4, dan 5 Jawaban (A) K.I 4.1 Membuat peta pengelom pokan penggunaa n lahan di wilayah kabupaten/ kota/provii nsi berdasarka n data wilayah setempat. 1.Mengumpulkan data penggunaan lahan di wilayah setempat 2.Melakukan langkah-langkah pembuatan peta pengelompokan penggunaan lahan di wilayah kabupaten/kota/p rovinsi berdasarkan data wilayah setempat KI.4 3. Prosedural • Mendesripsi kan Klasifikasi wilayah. • Mendeskrip sikan wilayah pusat pertumbuha Keterampilan: • Menyusun makalah • Membuat peta pengelompok an penggunaan lahan di wilayah kabupaten/kot a/provinsi Keterampilan: 1.Mengumpulkan data penggunaan lahan di wilayah setempat. 2. Melakukan langkah-langkah pembuatan peta pengelompokan penggunaan lahan di wilayah Tugasnya : Membuat peta pengelompok an penggunaan lahan di wilayah kabupaten/kot a/proviinsi berdasarkan data wilayah setempat.
- 14. 3.Membuat peta pengelompokan penggunaan lahan di wilayah kabupaten/kota/p rovinsi berdasarkan data wilayah setempat n di Indonesia. • Mendeskrip sikan perencanaan tata ruang nasional. 4. Metakognitif • Membuat peta pengelompo kan penggunaan lahan di wilayah kabupaten/k ota/provinsi berdasarkan data wilayah setempat. berdasarkan data wilayah setempat. • Mempresenta sikan hasil kerja kelompok kabupaten/kota/pr ovinsi berdasarkan data wilayah setempat. 3. Setelah itu baru membuat peta pengelompokan penggunaan lahan di wilayah kabupaten/kota/pr ovinsi berdasarkan data wilayah setempat.