Rps ars-401-rps-perancangan-arsitektur-v

RPS Mata Kuliah Perancangan Arsitektur 5 – Program Studi Arsitektur Halaman 1 dari 23
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
F-0653
Issue/Revisi : 1
Tanggal Berlaku : 1 Juli 2016
Untuk Tahun Akademik : 2016/2017
Masa Berlaku : 4 (empat) tahun
Jumlah Halaman : Xx halaman
Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur V Kode MK : ARS 401
Program Studi : Arsitektur Penyusun : Dr. Sahid, ST., MT
Sks : 6 (enam) Kelompok Mata Kuliah : MKI – Mata Kuliah Inti
1. Deskripsi Singkat
Dengan makin terbatasnya lahan yang tersedia untuk dibangun, maka pilihan untuk membangun bangunan tinggi adalah pilihan yang tak bisa dielakkan
lagi. Di lain pihak, upaya untuk melakukan efisiensi dengan menyatukan berbagai fungsi dalam satu area perencanaan turut berperan dalam mendorong
pertumbuhan pembangunan mixed-use di berbagai kota besar dunia. Mata kuliah ini memberikan dasar pelatihan perancangan bangunan massa jamak,
fungsi publik-kompleks, intensitas tinggi di suatu bagian kota dengan mempertimbangkan berbagai faktor perencanaan yang telah dipelajari sebelumnya.
Judul Tugas : Compact City to Live, Work and Play
Luas lahan : 5 Ha - 10 Ha
Fungsi Mixed Use : Kantor, Komersial, Hunian.
2. Unsur Capaian Pembelajaran
a. Mahasiswa mampu merancang bangunan massa jamak, fungsi publik-kompleks, intensitas tinggi dengan mempertimbangkan berbagai faktor
perencanaan yang telah dipelajari pada studio perancangan sebelumnya.
b. Mahasiswa mampu menerapkan peraturan yang terkait dengan perencanaan bangunan.
c. Mahasiswa mampu membuat konsep perancangan yang kompak dan integratif serta menterjemahkannya dalam desain bangunan.

3. Komponen Penilaian
Berikut adalah komponen penilaian:
Tugas Kecil 1 (M1, M2) Studi Preseden Literatur + Preseden + Kunjungan Lap 10 %
Tugas Kecil 2 (M3, M4) Analisis Tapak + maket 10 %
Tugas Kecil 3 (M5, M6, M7) Konsep tapak dan gubahan massa 10 %
Ujian Tengah Semester [UTS] 20 %
Tugas Kecil 4 (M9) Gubahan massa parsial 10%
Tugas Kecil 5 (M10, M11) Struktur dan Utilitas Bangunan + SED 10%
Tugas Kecil 6 (M12 – M15) kelengkapan Gambar dan Maket 10%
Ujian Akhir Semester [UAS] 20 %
Tugas Kecil Mahasiswa akan mengerjakan tugasnya saat berada di studio dan di rumah. Tugas kecil diberikan pada setiap pokok
bahasan di dalam studio dan dikumpulkan pada akhir waktu tiap pokok bahasan yang terjadwal pada tabel Rencana
Pembelajaran Semester [RPS]. Penilaian untuk tugas kecil disesuaikan dengan masing-masing komponen penilaian dalam
format A3 berwarna, maket atau model 3D. Setiap mahasiswa wajib mempresentasikan di depan pembimbing dan rekan-
rekannya karena proses merancang menjadi salah satu bagian penting dari penilaian.
Asistensi Asistensi tugas dilakukan pada waktu studio, kecuali ada perjanjian khusus.
Keterlambatan Tugas Keterlambatan tugas tidak akan diterima dan mahasiswa akan mendapatkan nilai E, kecuali mahasiswa bersangkutan
mempunyai ijin tertulis dari dokter/orang tua/instansi terkait yang menyebabkan mahasiswa bersangkutan tidak bisa
mengumpulkan tugas pada hari dan jam pengumpulan tugas.
Keterlambatan Kuliah Keterlambatan mengikuti studio adalah maksimal 15 menit. Jika mahasiswa terlambat, maka mahasiswa dikenai sanksi
dengan tidak dihitung kehadiran dalam daftar hadir. Kehadiran minimal untuk mengikuti kelulusan adalah 80%. Akan tetapi,
mahasiswa tetap boleh mengikuti proses yang sedang berlangsung di studio. Kehadiran mahasiswa dapat dianulir di akhir
jam studio jika mahasiswa meninggalkan studio.

Plagiarisme Setiap tindak plagiarism, baik dalam tulisan maupun dalam desain akan ditindak tegas dengan memberikan nilai E pada
tugas bersangkutan.
Ujian Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester merupakan ajang untuk menunjukkan kemampuan mahasiswa yang
komprehensif dari segi kerunutan dan kelogisan cara berpikir dan metode perancangan, segi keberdirian bangunan dan
konstruksi, segi penerapan teori dan konsep perancangan, segi keberlanjutan desain dan lingkungan sekitar, segi estetika,
dan segi kematangan penyajian, baik visual dan verbal. Ujian Akhir Semester akan direview oleh 2 (dua) reviewer, yaitu
review internal dan review eksternal yang mewakili dunia akademik dan praktisi di bidang arsitektur.
Teknis Studio Mahasiswa diperbolehkan bekerja sambil mendengarkan musik asalkan tidak menganggu rekan atau kelas lain yang
berdampingan. Mahasiswa dilarang menonton film dan bermain game di luar materi selama jam studio. Mahasiswa
diperbolehkan untuk makan dan minum selama tidak membuang sampah sembarangan. Mahasiswa boleh meninggalkan
studio dengan izin fasilitator.
4. Kriteria Penilaian
Kriteria penilaian bersifat objektif yang terukur berdasarkan rubrik penilaian setiap tugas. Adapun penjelasan secara umum perolehan nilai mutu akhir
Perancangan Arsitektur 5 adalah sebagai berikut:
Jenjang
Nilai
Mutu
Bobot Angka Deskripsi Capaian Pembelajaran
4
A
A 90,00 – 100
Mahasiswa mampu menunjukkan kreatifitas sesuai dengan konteks, berpikiran maju dan kritis dalam
menghadapi permasalahan serta jeli dalam menganalisis serta mampu mengemasnya ke dalam suatu
penyajian yang lengkap, menarik dan sistematis..
3,7 A- 80,00 – 89,99
Mahasiswa telah memenuhi semua permintaan tugas secara lengkap, kritis, menarik, sistematis, orisinil dan
menarik disertai ketajaman kemampuan analisis – sintesis atas suatu permasalahan.
3,3
B
B+ 75,00 – 79,99
Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran dan gagasan yang jelas, logis, runut
dan orisinil serta mampu mengemas semua ide secara sistematis dan menarik.
3 B 70,00 – 74,99
Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran dan gagasan yang jeli, logis, runut
dan orisinil namun penyajian kurang menarik.
2,7 B- 65,00 – 69,99
Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran permasalahan secara jeli dan
gagasan perancangan secara logis, runut dan komprehensif namun penyajian tidak menarik.
2,3
C
C+ 60,00 – 64,99
Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan langkah – langkah perancangan yang jelas
dan logis serta menerapkan berbagai pengetahuan walalupun masih kurang runut, logis dan komprehensif.
2 C 55,00 – 59,99
Mahasiswa memenuhi permintaan tugas secara lengkap dan cukup berusaha menerapkan berbagai
pengetahuan namun belum runut, logis dan komprehensif.

Jenjang
Nilai
Mutu
Bobot Angka Deskripsi Capaian Pembelajaran
1,7 C- 50,00 – 54,99
Mahasiswa hanya memenuhi permintaan tugas namun belum mampu menerapkan pengetahuan secara
runut, logis dan komprehensif.
1 D D 40,00 – 49,99
Mahasiswa perlu mengulang karena ia mengerjakan tugas seadanya dan tidak lengkap sesuai dengan
permintaan, tidak mampu menerapkan berbagai pengetahuan secara runut, logis dan komprehensif, dan tidak
mampu menyampaikan ide, baik secara visual (2D dan/atau 3D) dan lisan.
0 E E < 40,00
Mahasiswa belum layak lulus ketika mahasiswa tidak memenuhi salah satu atau beberapa kriteria, seperti
sering tidak mengumpulkan tugas atau tidak mengumpulkan tugas, tidak mengikuti ujian, dan melakukan
plagiarism.
5. Daftar Referensi
 Schuller, Wolfgang (1976). High Rise Building Structures. New York : John Wiley & Sons
 Grondzik, Walter T et al (2009). Mechanical and Electrical equipment for Buildings. New Jersey : John Wiley & Sons
 Ching, Francis DK (2007). Architecture, Form, Space and Order. New York : John Wiley & Sons
 Lynch, Kevin (1984). Site Planning 3rd
ed. MIT Press
 Ashihara, Yoshinobu (1983). Exterior Design in Architecture. New York : Van Nostrand Reinhold
 Duffy, Francis et al (1976). John. Planning Office Space. New York : Nichols Publishing
 Dinas Tata Kota, Pemprov DKI. Pedoman Detail Teknis Ketatakotaan tentang Bangunan Tunggal
 Allen, Edward and Iano, Joseph (2008). Fundamentals of Building Construction, Materials and Methods, New Jersey : John Wiley & Sons
 Marmot, Alexi (2000). Office Space Planning Design for Tomoorrow’s Workplace, Mc Graw Hill
 Juwana, Jimmy S (2005). Sistem Bangunan Tinggi, Jakarta : Erlangga
 De Chiara, Joseph and Crosbie, Michael J (2001). Time-Saver Standards for Building Types. New York : Mc Graw-Hill Professional
 De Chiara, Joseph (1984). Time-Saver Standard for Residential Development. New York : Mc Graw Hill Books
 Ching, Francis DK (2008). Building Construction Illustrated. New Jersey : John Wiley & Sons
 Winter, Nathan B (2005). Architectural Is Elementary, Visual Thinking Through Architectural Concepts. New York : Gibbs Smith Publisher
 Neufert, Ernst (2000). Architect Data 3rd ed. Victoria : Blackwell Science Ltd
 Deasy, CM and Laswell, Thomas E (1985). Designing Places for People. New York : Watson Guptil Publ
 Schwartz, Mildred F (1975). Office Building Design 2nd ed. New York : Mc Graw Hill Books
 Haris, Charles and Dine, Nicholas (1997). Time-Saver Standards for Landscape Architecture. New York :Mc Graw-Hill Professional
 Watson Donald and Crosbie, Michael J (2004). Time-Saver Standards for Architectural Design. New York : Mc Graw-Hill Professional
 De Chiara, Joseph and Panero; Zelnik (2001). Time-Saver Standards for Interior Design and Space Planning. New York : Mc Graw-Hill Professional
 Ching, Francis DK (2008). Building Structures Illustrated. New Jersey : John Wiley & Sons
 White, Edward T (1975). Concept Sourcebook, A Vocabulary of Architectural Forms. New York : Architectural Media
 Blacwell, Melene (1984). Geometry in Architecture. New York : John Wiley & Sons
 James, Warren A (1993). KPF. New York : Rizolli International
 Klotz, Heinrich (1989). New York Architecture. London : Thames and Hudson
 White, Edward T (1996). Site Analysis. New York : Architectural Media

 De Chiara, Joseph and Koppelman, Lee E (1978). Site Planning Standard. New York : Mc Graw-Hill Inc
 Schuller, Wolfgang (1976). High Rise Building Structures, New York : John Wiley & Sons, 1976
 Hart, Henn, Sontag (1978). Multi Storey Building in Steel. London : Granada publishing
 Abele, Chris (2000). Architecture and Identity 2nd ed. London : Architectural Press
 Lin, Mike W (1985). Architectural Rendering Techniques. New York : John Wiley & Sons
 Peraturan Daerah No.7 tahun 1991 tentang Bangunan Dalam Wilayah DKI Jakarta
 Baker, Geoffrey and Finaro, Bruno (1972). Shopping Centre, Design and Operation. New York : Architectural Press
 Beddington, Nadine (1991). Shopping Centres 2nd ed. Architectural Press
 Calthorpe, Peter, “Urban Context” in Sustainable Communities: A New Design Synthesis for Cities, Suburbs and Towns” by Sim Van der
Ryn & Peter Calthorpe, 1986, pp. 1-33.
 Gehl, Jan, Cities for People, 2010, Washington: Island Press.
 Koolhaas, Rem, “Life in the Metropolis” in Architecture Theory since 1968 by Michael Hays, 1998, pp. 322-330.
 Montgomery, Charles, “11. Everything is Connected to Everything Else” in Happy City: Transforming Our Lives through Urban Design by Charles
Montgomery, 2013, pp. 257-277.
 Pearce, Mick, “From Eastgate to CH2: Building on the Energy Watershed” in City Edge: Contemporary in Urbanism by Esther Charlesworth, 2005,
pp.180-196.

6. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Bentuk
Pembelajaran
Kriteria/Indikator
Penilaian
Bobot
Nilai
Standar
Kompetensi
Profesi
1a
Senin
29 Agt
 Mahasiswa mengetahui dan mengerti tata
ajaran mata kuliah Perancangan Arsitektur 5
 Mahasiswa dapat memahami materi tugas.
Pengantar
 Penjelasan Tugas
 Pembagian kelompok
 Prosedur, Jadwal dan Tata Tertib
Persiapan Tugas 1a (Studi literatur):
 Penjelasan mengenai tugas 1 dari
dosen
 Mahasiswa mempresentasikan dan
mendiskusikan hasil pembacaan
materi yang telah diberikan
 Sebelum kuliah berakhir, setiap
kelompok mempresentasikan hasil
pencarian awalnya
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
Diskusi
 Keaktifan diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis bacaan dikaitkan
dengan contoh
 Sintesis / kesimpulan
10% IAI butir 2, 4, 8
1b
Senin
5 Sept
Presentasi Studi literatur:
 Mahasiswa memajang dan
mempresentasikan hasil akhir
diskusi materi bacaan yang
diberikan dan hasil analisis 2
preseden master plan kemudian
setiap kelompok saling mengkritisi
satu dengan yang lain.
Persiapan Tugas 1b (kunjungan
lapangan dan preseden):
 Penjelasan lokasi tapak untuk
survey lapangan dan luaran Tugas 2.
 Setiap kelompok menentukan dan
menganalisis 2 preseden untuk
menentukan program ruang dan
tipe kegiatan yang sepadan.
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
Diskusi
 Ide / sanggahan
dengan contoh
2a
Jumat
9 Sept
Mahasiswa mampu mengamati dan
menganalisis kondisi tapak, peraturan yang
berlaku di tapak, serta isu perkotaan di
sekitarnya dengan mendalam.
Survey Tapak dan Preseden:
 Mahasiswa mengeksplorasi
peraturan RTRW, RDTR, KDB, KLB,
dan GSB yang berlaku.
 Mahasiswa mencari data mengenai
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
dengan contoh

Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Bentuk
Pembelajaran
Kriteria/Indikator
Penilaian
Bobot
Nilai
Standar
Kompetensi
Profesi
lokasi dan kondisi sekitarnya
(mapping, dokumentasi, sketsa,
dsb).
 Mahasiswa mencari dan
menganalisis 2 buah preseden
 Mahasiswa mendengarkan
penjelasan tentang perancangan
mixed use dari profesional
2b
Jumat
16 Sept
Presentasi survey, kunjungan
lapangan dan studi preseden:
Mahasiswa memajang dan
mempresentasikan hasil akhir diskusi
survey, kunjungan lapangan dan
preseden dan setiap kelompok saling
mengkritisi satu dengan yang lain
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
dengan contoh
3a
Senin
19 Sept
 Mahasiswa mampu menganalisis lokasi dan
kondisi sekitar tapak dengan menerapkan
prinsip-prinsip perancangan kota
 Mahasiswa mampu menyimpulkan hasil
analisis melalui gambar-gambar tataguna
lahan, intensitas bangunan, sistem lalu
lintas, titik masuk keluar kendaraan dengan
menyatakan dampak yang bakal timbul
Analisis Tapak:
 Mahasiswa secara berkelompok
mempresentasikan perkembangan
mapping, diagram, sketsa, foto, dan
lainnya yang mencakupi:
 Analisis terkait tataguna dan
intensitas lahan pada tapak dan
sekitarnya (RDTR, RTRW, KDB,
KLB, GSB, dll)
 Aksesibilitas dan konektivitas
tapak dengan sekitarnya (sistem
lalu lintas, akses alternatif, jenis
dan titik perhentian transportasi,
dan sebagainya)
 Kondisi perkotaan sekitar tapak.
 Kesimpulan dari keseluruhan
penelusuran berupa isu
perkotaan yang hendak
ditekankan
 Setelah presentasi berakhir,
mahasiswa dapat melanjutkan
survey dan pencarian data tapak
lebih detail.
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
10%

Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Bentuk
Pembelajaran
Kriteria/Indikator
Penilaian
Bobot
Nilai
Standar
Kompetensi
Profesi
3b
Jumat
23 Sept
Mahasiswa mampu menilai kualitas tapak
setelah mendapatkan informasi tentang cuaca
dan iklim makro, topografi, tanaman, bangunan
sekitar, perilaku pengguna ke dalam gambar,
diagram, dan model.
Analisis tapak lanjutan:
 Mahasiswa sudah menambahkan
data dan analisis terkait tata guna
dan intensitas lahan yang belum
lengkap
 Masing-masing kelompok
melakukan analisis tapak dalam
bentuk diagram, sketsa, dan model
yang meliputi:
 Iklim makro tapak
 Topografi tapak
 Vegetasi di dan sekitar tapak
 Kondisi bangunan sekitar tapak
 Perilaku (target) pengguna
 Analisis S.W.O.T
 Hasil penelusuran lebih lanjut isu
perkotaan yang telah dipilih.
 Sebelum kuliah berakhir mahasiswa
mempresentasikan secara singkat
perkembangan analisisnya
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
4a
Senin
26 Sept
Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil
analisis tapak dan sekitarnya dengan sistematis,
komunikatif, dan kreatif.
Presentasi analisis tapak dan maket:
 Mahasiswa memajang dan
mempresentasikan hasil akhir
analisis tapak dalam bentuk gambar
dan maket.
 Mahasiswa mengusulkan initial
statement yang akan dikembangkan
selanjutnya
Persiapan Tugas 3 (Konsep tapak dan
gubahan massa bangunan:
 Penjelasan mengenai Tugas 3
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
Analisis tapak
4b
Jumat
30 Sept
Mahasiswa mampu mengembangkan initial
statement yang telah ia dapatkan sebelumnya
menjadi konsep ruang yang tepat untuk suatu
rancangan kawasan.
Pengembangan initial statement dan
konsep rancangan kawasan:
 Setiap kelompok mahasiswa
mengeksplorasi initial statement
tersebut untuk menghasilkan
model/diagram abstrak dari konsep
ruang yang hendak dirancang
(minimal 5 buah)
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
10%

Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Bentuk
Pembelajaran
Kriteria/Indikator
Penilaian
Bobot
Nilai
Standar
Kompetensi
Profesi
mempresentasikan hasil eksplorasi
tersebut, kemudian melanjutkan
pengembangan konsep ruang ke
dalam tema dan struktur ruang
rancangan kawasan (landmark,
path, edge, nodes) serta diagram
hierarki akses dan konektivitas
kawasan.
 Di luar studio, mahasiswa perlu
menentukan intensitas lahan (figure
ground), fungsi lahan, fungsi
bangunan, dan tinggi bangunan di
kawasan tersebut yang kemudian
digambarkan dalam bentuk
mapping.
5
Senin
3 Okt
Mahasiswa mampu mengembangkan konsep
dan tema yang telah dieksplorasi sebelumnya
menjadi struktur ruang rancangan kawasan
yang tepat sesuai analisis yang telah dilakukan
sebelumnya.
Pengembangan struktur ruang
rancangan kawasan:
 Setiap kelompok mencoba
mengolah model/diagram konsep
ruang terakhir yang menjadi
landasan tema rancangan kawasan;
mapping struktur ruang rancangan
kawasan; diagram hirarki akses dan
konektivitas; mapping figure
ground, fungsi lahan, fungsi
bangunan, dan tinggi bangunan
pada kawasan.
 Mahasiswa melanjutkan
pengembangan rancangan kawasan
dengan memperbaiki struktur ruang
kawasan yang telah digagas dan
membuatnya ke dalam bentuk tiga
dimensi.
 Sebelum kuliah berakhir, mahasiswa
mempresentasikan progress
pengembangan rancangannya
tersebut.
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
5b
Selasa
4 Okt
Mahasiswa mampu menata guna lahan dan
besaran bangunan yang tepat dengan
mempertimbangkan analisis dan eksplorasi
yang telah dilakukan sebelumnya.
Pengembangan tata letak dan amplop
bangunan setiap lahan (KDB, KLB,
GSB):
 Setiap kelompok mempresentasikan
bentuk tiga dimensi hasil rancangan
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis

Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Bentuk
Pembelajaran
Kriteria/Indikator
Penilaian
Bobot
Nilai
Standar
Kompetensi
Profesi
kawasannya (bird - eye view,
perspektif, dan potongan
lingkungan) dan gambar potongan
right of way setiap jalan.
 Setelah itu, mahasiswa menentukan
koefisien dasar bangunan, koefisien
lantai bangunan, garis sepadan
bangunan, serta panduan
pengembangan lahan lainnya yang
menunjukkan karakteristik
rancangan kawasan yang diajukan.
mempresentasikan hasil
pengembangan rancangannya.
6a
Jumat
7 Okt
Mahasiswa mampu menata guna lahan dan
besaran bangunan yang tepat dengan
mempertimbangkan analisis dan eksplorasi
yang telah dilakukan sebelumnya
Eksplorasi konsep dan organisasi
massa bangunan rancangan kawasan:
menyajikan dan mempresentasikan
model, diagram, mapping , dan
guidelines rancangan kawasan yang
diajukan.
 Setiap kelompok saling mengkritisi
ide yang dipresentasikan.
Persiapan Ujian Tengah Semester
 Penjelasan hal-hal yang perlu
dipresentasikan pada Ujian Tengah
Semester,
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
Konsep
6b
Senin
10 Okt
Mahasiswa mampu menyusun bahan
presentasi ide rancangannya dengan
sistematis, komunikatif, dan kreatif.
Persiapan Ujian Tengah Semester:
 Setiap kelompok mempresentasikan
perbaikan rancangannya sesuai
dengan kritik dan saran yang telah
diberikan pada presentasi Tugas 3.
 Setiap kelompok lanjut merender
gambar untuk poster A1 dan model
akhir rancangan.
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
7a
Selasa
11 Okt
 Setiap kelompok sudah
menyelesaikan poster A1 atau
model akhir rancangan dan
melanjutkan laporan design
guidelines kawasan rancangan
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
Gubahan massa

Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Bentuk
Pembelajaran
Kriteria/Indikator
Penilaian
Bobot
Nilai
Standar
Kompetensi
Profesi
mempresentasikan progres tugas
untuk Ujian Tengah Semester.
7b
Jumat
14 Okt
 Setiap kelompok sudah
menyelesaikan baik poster maupun
model rancangan.
 Mahasiswa lanjut membuat laporan
design guidelines kawasan
rancangan.
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
8
Senin
17 Okt
Mahasiswa mampu mempresentasikan
penelusuran “Compact City to Live, Work, and
Play” beserta studi preseden; analisis tapak dan
isu perkotaan di sekitarnya; serta konsep dan
ide gubahan massa yang hendak dirancang,
dengan sistematis, komunikatif, dan kreatif.
Ujian Tengah Semester  Presentasi
 Diskusi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
20% UTS
9a
Senin
24 okt
Mahasiswa mampu mengevaluasi penyajian
UTS-nya dan memperbaikinya dengan tepat.
Perbaikan UTS.
 Persiapan tugas 4 (Gubahan massa
dan tampilan bangunan)
 Masing-masing mahasiswa sudah
menentukan lahan dalam rancangan
kawasan untuk dirancang menjadi
bangunan ragam fungsi.
 Penjelasan mengenai hal hal yang
perlu dicapai dalam Tugas 4.
 Mahasiswa mempersiapkan konsep
dan program ruang rancangannya
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
massa
9b
Jumat
28 Okt
Mahasiswa mampu merancang penampilan
bangunan dengan menerapkan prinsipprinsip
estetika visual dan menimbang sifat bahan,
warna, dan konteks lingkungan, serta disajikan
melalui model dan gambar.
Pengembangan massa dan ukuran
bangunan:
 Mahasiswa sudah menentukan
konsep dan program ruang
rancangan yang hendak dibuat dan
membawa hasil eksplorasinya, baik
berupa gambar, model, ataupun
diagram.
 Mahasiswa melanjutkan eksplorasi
gubahan massa tersebut ke dalam
gambar skematik atau model 3D.
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis

Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Bentuk
Pembelajaran
Kriteria/Indikator
Penilaian
Bobot
Nilai
Standar
Kompetensi
Profesi
 Mahasiswa mempresentasikan
gambar dan bentuk akhir gubahan
massa sebelum kuliah berakhir.
10a
31 Okt
melalui model dan gambar
Pengembangan penampilan bangunan:
 Mahasiswa sudah menentukan
tampilan bangunan dengan
menunjukkan model 3D yang lebih
detail dan gambar tampak minimal
4 buah (material sudah terlihat)
 Mahasiswa mulai mendetail gambar
site plan, layoutplan, dan perspektif.
 Mahasiswa mempresentasikan hasil
pekerjaan sebelum kuliah berakhir.
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
struktur
10b
Jumat
4 Nop
melalui model dan gambar
 Mahasiswa membawa gambar site
plan, layoutplan, dan perspektif
(minimal dua buah) untuk
diasistensikan.
 Mahasiswa mempersiapkan model
dan gambar lain yang belum selesai
untuk presentasi Tugas 4.
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
11a
Senin
7 Nop
Mahasiswa mampu mempresentasikan konsep
penampilan bangunan rancangannya dengan
argumentatif, komunikatif, dan kreatif
akhir penampilan bangunan
rancangannnya.
Persiapan Tugas 4 (pengembangan
sistem struktur dan konstruksi):
 Penjelasan hasil akhir Tugas 4
 Di rumah mahasiswa sudah mulai
mengeksplorasi struktur dan
konstruksi rancangan yang tepat
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
utilitas
11b
Jumat
11 Nop
Mahasiswa mampu mengajukan konsep
struktur dan konstruksi bangunan melalui
model dan gambar dengan menentukan prinsip
struktur yang pernah dipelajari
Pengembangan sistem struktur dan
konstruksi rancangan:
 Tanpa melupakan penelusuran
tampilan bangunan yang telah
dilakukan sebelumnya, mahasiswa
mengeksplorasi sistem struktur
rancangan ke dalam gambar
diagram atau model di rumah
 Mahasiswa mempresentasikan
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis

Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Bentuk
Pembelajaran
Kriteria/Indikator
Penilaian
Bobot
Nilai
Standar
Kompetensi
Profesi
gambar atau model sistem struktur
tersebut untuk diasistensikan.
 Mahasiswa mulai mendetail gambar
denah setiap lantai dengan
pertimbangan titik struktur dan
gambar potongan untuk detail
konstruksi.
 Sebelum kuliah berakhir mahasiswa
mempresentasikan progresnya
12a
Senin
14 Nop
Mahasiswa mampu mengajukan konsep
struktur dan konstruksi bangunan melalui
model dan gambar dengan menentukan prinsip
struktur yang pernah dipelajari
 Mahasiswa membawa gambar
denah setiap lantai yang sudah
memikirkan titik struktur dan
konstruksi; gambar detail material
dan konstruksi; serta gambar
potongan bangunan dan
lingkungan;
 Mahasiswa mengevaluasi hasil
kerjanya dan memperbaikinya agar
siap dipresentasikan
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
Gambar dan
Maket
12b
Jumat
18 Nop
Mahasiswa mampu mempresentasikan konsep
struktur dan konstruksi rancangannya dengan
argumentatif, komunikatif, dan kreatif.
akhir pengembangan sistem
struktur dan konstruksi
rancangannya.
Persiapan Tugas 5
 Penjelasan mengenai Tugas 5.
 Mahasiswa di rumah mulai
menentukan ide sustainability.
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
13a
Senin
21 Nop
Mahasiswa mampu mengajukan ide berprinsip
sustainable eco development dan sistem
utilitas bangunan rancangannya secara
argumentative, sistematif, dan komunikatif
Pengembangan sistem utilitas dan
sustainability:
 Mahasiswa sudah menentukan ide-
ide rancangan yang menampung
prinsip sustainable eco
development melalui gambar,
diagram, sketsa, model, atau hal
lainnya
 Mahasiswa juga sudah membawa
diagram terkait utilitas bangunan
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis

Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Bentuk
Pembelajaran
Kriteria/Indikator
Penilaian
Bobot
Nilai
Standar
Kompetensi
Profesi
rancangannya.
 Mahasiswa mulai melanjutkan
penerapan ide sustainability ke
dalam gambar rancangan.
mempresentasikan progress Tugas 5
13b
Jumat
25 Nop
Mahasiswa mampu mengajukan ide berprinsip
sustainable eco development dan sistem
utilitas bangunan rancangannya secara
argumentative, sistematif, dan komunikatif.
sustainability:
 Mahasiswa sudah menyelesaikan
gambar utilitas setiap lantai, baik
denah, potongan, ataupun
skematik.
 Mahasiswa mengevaluasi hasil
kerjanya dan memperbaikinya agar
siap dipresentasikan.
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
14a
Senin
28 Nop
Mahasiswa mampu mempresentasikan
penggunaann prinsip sustainable eco
development dan sistem utilitas bangunan
rancangannya secara argumentatif, sistematif,
dan komunikatif.
sustainability eco development:
akhir pengembangan sustainability
pada rancangannya beserta utilitas.
Persiapan UAS
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
14b
Jumat
2 Des
Mahasiswa mampu menyajikan hasil rancangan
dengan menerapkan prinsip teknik komunikasi
arsitektur
Pengembangan penyajian akhir:
 Mahasiswa memperbaiki gambar,
sketsa, diagram, dan model-model
yang telah dibuat sebelumnya agar
layak dipresentasikan
 Checklist persiapan UAS
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
15a
Senin
5 Des
arsitektur.
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
15b
Jumat
9 Des
arsitektur
 Presentasi
 Ceramah
 Diskusi
 Asistensi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis

Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Bentuk
Pembelajaran
Kriteria/Indikator
Penilaian
Bobot
Nilai
Standar
Kompetensi
Profesi
16
19 Des
Mahasiswa mampu mempresentasikan seluruh
proses dan hasil rancangannya dengan
sistematis, komunikatif, dan kreatif
Ujian Akhir Semester  Presentasi
 Diskusi
 Diskusi
 Ide / sanggahan
 Analisis
UAS

7. DESKRIPSI TUGAS
Mata Kuliah: Perancangan Arsitektur 5
Kode MK: ARS 401
Minggu ke: 1
Tugas ke: 1 (Studi literatur dan preseden)
Tujuan Tugas  Mahasiswa memahami bacaan dari berbagai sudut pandang dengan menuangkannya dalam display berupa gambar, sketsa, model, ataupun
diagram yang kemudian dipresentasikan
 Mahasiswa mampu menganalisis dengan cermat preseden yang telah ditentukan
 Mahasiswa mampu menarik kesimpulan dengan tepat bacaan dan preseden yang telah ditelaah.
 Mahasiswa mampu menghargai pendapat kawan-kawan lain saat berdiskusi.
Uraian Tugas a. Obyek studi literatur terkait “ Compact City to Live, Work, and Play ” tentang peraturan yang berlaku dan tipologi fungsi
b. Yang Harus dikerjakan:
Mahasiswa membaca, mengulas, dan mengeksplorasi bacaan yang dirujuk untuk memahami Compact City ; kemudian mahasiswa
menelaah peraturan dan tipologi bangunan perkantoran, komersial dan hunian; lalu, mahasiswa menarik kesimpulan dengan cermat dari
keseluruhan penelusuran tersebut. Keseluruhan proses ini harus dipresentasikan dalam bentuk display kreatif.
c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan
Mahasiswa menelusuri bacaan yang ada dengan kritis, mendiskusikannya, dan mensintesisnya secara berkelompok berupa gambar, model,
diagram, sketsa, dan hal lainnya yang dapat mempresentasikan hasil pemikiran secara kreatif dan komunikatif.
d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan
Penjelasan hasil penelusuran literatur; Hasil analisis tipologi bangunan mencakupi konsep, kapasitas, guna lahan, aksesibilitas, konektivitas,
dan hal lain yang dapat dipelajari untuk mencapai Compact City . Kesimpulan keseluruhan penelusuran.
Kriteria Penilaian Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan:
Kedalaman penelusuran materi “ Compact City to Live, Work, and Play ”
Ketajaman analisis preseden
Kecermatan dalam menarik kesimpulan
Kreativitas dalam mengomunikasikan proses dan hasil penelusurannya
Kritis dan aktif dalam berdiskusi (per individu)

Mata Kuliah: Perancangan Arsitektur 5
Kode MK: ARS 401
Minggu ke: 1
Tugas ke: 1 (Studi literatur dan preseden)
Tujuan Tugas  Mahasiswa memahami bacaan dari berbagai sudut pandang dengan menuangkannya dalam display berupa gambar, sketsa, model, ataupun
diagram yang kemudian dipresentasikan
 Mahasiswa mampu menganalisis dengan cermat preseden yang telah ditentukan
 Mahasiswa mampu menarik kesimpulan dengan tepat bacaan dan preseden yang telah ditelaah.
 Mahasiswa mampu menghargai pendapat kawan-kawan lain saat berdiskusi.
Uraian Tugas e. Obyek studi literatur terkait “ Compact City to Live, Work, and Play ” tentang peraturan yang berlaku dan tipologi fungsi
f. Yang Harus dikerjakan:
Mahasiswa membaca, mengulas, dan mengeksplorasi bacaan yang dirujuk untuk memahami Compact City ; kemudian mahasiswa
menelaah peraturan dan tipologi bangunan perkantoran, komersial dan hunian; lalu, mahasiswa menarik kesimpulan dengan cermat dari
keseluruhan penelusuran tersebut. Keseluruhan proses ini harus dipresentasikan dalam bentuk display kreatif.
g. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan
Mahasiswa menelusuri bacaan yang ada dengan kritis, mendiskusikannya, dan mensintesisnya secara berkelompok berupa gambar, model,
diagram, sketsa, dan hal lainnya yang dapat mempresentasikan hasil pemikiran secara kreatif dan komunikatif.
h. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan
Penjelasan hasil penelusuran literatur; Hasil analisis tipologi bangunan mencakupi konsep, kapasitas, guna lahan, aksesibilitas, konektivitas,
dan hal lain yang dapat dipelajari untuk mencapai Compact City . Kesimpulan keseluruhan penelusuran.
Kriteria Penilaian Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan:
Kedalaman penelusuran materi “ Compact City to Live, Work, and Play ”
Ketajaman analisis preseden
Kecermatan dalam menarik kesimpulan
Kreativitas dalam mengomunikasikan proses dan hasil penelusurannya
Kritis dan aktif dalam berdiskusi (per individu)

Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur 5 Kode MK : ARS 401 Minggu ke : 2-4 Tugas ke : 2-Analisis Tapak Uraian Tugas
Tujuan Tugas
• Mahasiswa memahami peraturan dan kondisi tapak dan sekitarnya, baik aspek fisik ataupun non-fisik, dengan menerapkan prinsipprinsip
perancangan perkotaan • Mahasiswa mampu menarik kesimpulan ( initial statement) keseluruhan analisis dengan cermat • Mahasiswa mampu
mempresentasikan hasil analisisnya dengan sistematis, komunikatif, dan kreatif
Uraian Tugas a. Obyek Tapak seluas 5-10 ha di sekitar Jakarta Selatan
RPS Mata Kuliah Arsitektur dan Perilaku – Program Studi Arsitektur Halaman 25 dari 32
b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa memilih tapak sesuai ketentuan dengan isu perkotaan yang menarik dan terkait bacaan,
menganalisisnya dan mempresentasikannya di studio setiap minggunya seperti yang telah tertera pada RPS c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang
Digunakan Mahasiswa menelusuri tapak dengan kritis, menganalisisnya, dan mensintesisnya secara berkelompok berupa gambar, model, diagram,
sketsa, dan hal lainnya yang dapat mempresentasikan hasil pemikiran secara kreatif dan komunikatif. d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan •
Analisis peraturan tapak dan sekitarnya, mencakupi RTRW, RDTR, KDB, KLB, GSB, dll. • Analisis kondisi perkotaan sekitar tapak, termasuk aksesibilitas,
konektivitas, dan isu perkotaan yang hendak ditekankan. • Analisis kondisi fisik tapak • Analisis S.W.O.T • Model kontur tapak dan prakiraan gugus
letak rancangan • In itial statement
Kriteria Penilaian
Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan: • Ketajaman analisis tapak • Kecermatan dalam menarik
kesimpulan • Kreativitas dalam mengomunikasikan proses dan hasil penelusurannya • Kelengkapan luaran tugas • Kritis dan aktif dalam berdiskusi
(per individu)
Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur 5 Kode MK : ARS 401 Minggu ke : 5-6 Tugas ke : 3-Eksplorasi Konsep dan Organisasi Massa Bangunan pada
Kawasan Uraian Tugas
Tujuan Tugas
• Mahasiswa mampu mengembangkan kesimpulan hasil analisisnya ( initial statement ) menjadi konsep ruang yang tepat untuk suatu rancangan
kawasan.
• Mahasiswa mampu membuat struktur kawasan serta menata massa dan amplop bangunannya sesuai dengan prinsip-prinsip yang telah ditelaah
pada studi literatur dan relevan dengan konsep yang telah didapatkan
• Mahasiswa mampu mempresentasikan ide/gagasannya dengan sistematis, komunikatif, dan kreatif. Uraian Tugas a. Obyek Rancangan kawasan
seluas 5-10 ha yang telah dianalisis sebelumnya
b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa mengeksplorasi kualitas tapak tanpa melupakaan studi literatur dan preseden yang telah
dilakukan sebelumnya untuk menghasilkan rancangan kawasan yang tepat; Mahasiswa juga perlu mempresentasikan proses rancangannnya di studio
setiap pertemuan seperti yang telah tertera pada RPS c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan Mahasiswa mengeksplorasi seluruh pengetahuan
yang ia dapatkan melalui analisis-analisis yang telah dilakukan untuk membuat struktur dan penataan kawasan, kemudian mensintesisnya secara

berkelompok; Lalu, mahasiswa mengejawantahkan gagasan hasil diskusinya ke dalam gambar, model, diagram, sketsa, dan hal lainnya yang dapat
mempresentasikan hasil pemikiran secara kreatif dan komunikatif. d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan • Model/diagram abstrak dari initial
statement dan eksplorasi konsep rancangan kawasan
• Mapping struktur kota ( landmark, path, edge, nodes )
• Mapping fungsi lahan, fungsi bangunan, tinggi bangunan, dan intensitas lahan ( figure ground )
• Diagram hierarki akses dan konektivitas rancangan kawasan.
• Gambar potongan lingkungan dan right of way
• Gambar bird - eye view master plan dan perspektif suasana kawasan
• Keterangan KDB, KLB, dan GSB pada setiap lahan.
• Guid elines yang menunjukkan karakteristik rancangan kawasan
Kriteria Penilaian
Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan: • Kecermatan dalam menarik kesimpulan seluruh analisis •
Relevansi ide dengan analisis yang telah dilakukan sebelumnya • Kreativitas dalam mengomunikasikan proses dan hasil penelusurannya • Kelengkapan
luaran tugas • Kritis, argumentatif, dan aktif dalam berdiskusi (per individu)
Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur 5 Kode MK : ARS 401 Minggu ke : 8 Tugas ke : Ujian Tengah Semester Uraian Tugas
Tujuan Tugas
Mahasiswa mampu mempresentasikan proses dan ide rancangan suatu kawasan dengan sistematis, komunikatif, dan kreatif sebagai bentuk
pemahaman atas soal tugas yang telah diberikan ( Compa ct City to Live, Work and Play )
Uraian Tugas
a. Obyek Rancangan kawasan seluas 5-10 ha yang telah dianalisis sebelumnya
b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa menyusun ide rancangannya ke dalam bentuk display kreatif yang layak dan komunikatif
untuk dipresentasikan.
c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan Mahasiswa memperbaiki dan menambah hasil pekerjaannya di tugas-tugas sebelumnya dengan tepat.
dan initial statement
gram hierarki akses dan
- eye view master plan dan perspektif suasana
kawasan (masing- an
kawasan
Kriteria Penilaian

Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan: • Penjelasan yang sistematis dan komunikatif • Relevansi ide
dengan analisis yang telah dilakukan sebelumnya • Kreativitas dalam mengomunikasikan proses dan hasil penelusurannya • Kelengkapan luaran tugas
• Kritis, argumentatif, dan aktif dalam berdiskusi (per individu)
Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur 5 Kode MK : ARS 401 Minggu ke : 9-11 Tugas ke : 4-Gubahan massa dan tampilan bangunan Uraian Tugas
Tujuan Tugas • Mahasiswa mampu merumuskan konsep rancangan yang tepat pada kawasan yang telah dirancang dan mengejawantahkannya dalam
bentuk massa bangunan
Uraian Tugas
a. Obyek Bangunan fungsi majemuk minimal 5 lantai
b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa menentukan lahan bangunan yang hendak ia rancang, menentukan konsep rancangan yang
kontekstual dan sesuai aturan, lalu mengejawantahkan idenya ke dalam massa bangunan c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan Mahasiswa
membuat model dan menggambarkan idenya untuk dipresentasikan pada setiap pertemuan sesuai dengan yang telah tertera pada RPS. d. Dekripsi
Luaran Tugas yang Dihasilkan • Model, gambar, diagram (program ruang, dll), atau hal lainnya yang menunjukkan eksplorasi bentuk bangunan
• Gambar Site plan dan layout plan
• Gambar tampak minimal 4 buah beserta suasana lingkungan sekitar
• Gambar perspektif bangunan minimal 2 buah ( bird - eye view dan human eye level )
• Penjelasan keterkaitan konsep rancangan bangunan dengan kawasan
Kriteria Penilaian
Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan: • Ketepatan dalam menentukan konsep dan program ruang
rancang bangunan • Ketekunan dan kreativitas dalam eksplorasi bentuk gubahan massa • Kreativitas dan tingkat komunikatif presentasi •
Kelengkapan luaran tugas • Kritis, argumentatif, dan aktif dalam berdiskusi
Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur 5 Kode MK : ARS 401 Minggu ke : 11-12 Tugas ke : 5-Stuktur dan Konstruksi Uraian Tugas
Tujuan Tugas • Mahasiswa mampu menentukan sistem struktur dan detail konstruksi dengan tepat ke dalam rancangan bangunannya
Uraian Tugas
e. Obyek Bangunan fungsi majemuk minimal 5 lantai
f. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa menentukan sistem struktur keseluruhan bangunan yang sesuai dengan konsep rancang
bangunannya disertai detail konstruksi yang mendukung sistem tersebut. g. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan Mahasiswa membuat model
dan menggambarkan idenya untuk dipresentasikan pada setiap pertemuan sesuai dengan yang telah tertera pada RPS. h. Dekripsi Luaran Tugas yang
Dihasilkan • Penjelasan mengenai keunggulan sistem struktur yang mahasiswa pilih
• Gambar denah setiap lantai beserta titik struktur

• Gambar potongan bangunan minimal 2 buah dan gambar potongan lingkungan minimal 2 buah.
• Diagram/model penjelasan ide sistem struktur yang akan digunakan
• Gambar detail konstruksi rancangan
Kriteria Penilaian
Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan: • Ketepatan dalam menentukan sistem struktur dan
konstruksi • Ketajaman analisis struktur dan konstruksi • Kelengkapan luaran tugas • Kritis, argumentatif, dan aktif dalam berdiskusi
Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur 5 Kode MK : ARS 401 Minggu ke : 12-14 Tugas ke : 5-Utilitas dan sustainability Uraian Tugas
Tujuan Tugas • Mahasiswa mampu menentukan sistem utilitas dan menerapkan sustainability eco development ke dalam rancangan bangunannya.
Uraian Tugas
i. Obyek Bangunan fungsi majemuk minimal 5 lantai
j. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa menentukan sistem utilitas keseluruhan bangunan dan lahan sekitarnya yang sesuai dengan
konsep rancang bangunannya dengan menekankan sustainability eco development disertai detail konstruksi dan material yang menduung sistem
tersebut ; mencakupi sistem elektrik dan mekanikal, sistem pengairan dan pembuangan; serta hal lain yang mampu mendukung fungsi bangunan
secara berkelanjutan
k. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan Mahasiswa membuat model dan menggambarkan idenya untuk dipresentasikan pada setiap pertemuan
sesuai dengan yang telah tertera pada RPS. l. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan • Penjelasan mengenai keunggulan sistem utilitas yang mahasiswa
pilih dan ide-ide sustainability yang dimiliki oleh rancangan
• Gambar denah setiap lantai dengan utilitasnya
• Gambar potongan bangunan dan lingkungan yang menjelaskan utilitas bangunan
• Diagram/model penjelasan sistem utilitas dan sustainability
• Gambar detail material dan konstruksi yang mendukung kinerja sistem utilitas yang berkelanjutan
Kriteria Penilaian
Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan: • Ketepatan dalam menentukan sistem utilitas dan penerapan
sustainable eco development • Ketajaman analisis penentuan utilitas bangunan dan sekitar • Kelengkapan luaran tugas • Kritis, argumentatif, dan aktif
dalam berdiskusi
Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur 5 Kode MK : ARS 401 Minggu ke : 16 Tugas ke : Ujian Akhir Semester
Uraian Tugas
Tujuan Tugas • Mahasiswa mampu mempresentasikan proses dan ide rancangan bangunannya dengan sistematis, komunikatif, dan kreatif
Uraian Tugas

e. Obyek Bangunan fungsi majemuk minimal 5 lantai
f. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa menggubah ide rancangannya ke dalam bentuk display kreatif yang layak dan komunikatif
untuk dipresentasikan.
g. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan Mahasiswa memperbaiki dan menambah hasil pekerjaannya di tugas-tugas sebelumnya.
h. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan • Model akhir rancang bangunan • Poster A1 yang menjelaskan: • Hasil penelusuran “ Compact city to live,
work, and play ”dan studi preseden master plan • Analisis tapak dan initial statement • Sekilas mengenai rancangan kawasan • Model, gambar,
diagaram, atau hal lainnya yang menunjukkan eksplorasi bentuk bangunan dan keterkaitan konsep rancangan dengan kawasan • Site plan • Layout
plan • Gambar denah setiap lantai • Gambar tampak minimal 4 buah • Gambar perspektif bangunan/eksterior ( bird - eye view & human eye level) •
Gambar perspektif interior • Gambar potongan bangunan • Gambar potongan lingkungan • Penjelasan struktur dan detail konstruksi dan material •
Penjelasan utilitas setiap lantai • Penjelasan penerapan sustainable eco development
Kriteria Penilaian
Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan: • Penjelasan yang sistematis dan komunikatif • Relevansi ide
dengan analisis yang telah dilakukan sebelumnya • Kreativitas dalam mengomunikasikan proses dan hasil penelusurannya • Kelengkapan luaran tugas
• Kritis, argumentatif, dan aktif dalam berdiskusi
8. PENUTUP
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai 1 Juli 2016, untuk mahasiswa UPJ Tahun Akademik 2016/2017 dan seterusnya. RPS ini dievaluasi
secara berkala setiap semester dan akan dilakukan perbaikan jika dalam penerapannya masih diperlukan penyempurnaan.
9. STATUS DOKUMEN
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal
Nama Tanda tangan
1. Perumusan
Dr. Sahid, ST., MT
Dosen Penyusun/Pengampu
2. Pemeriksaan
Nama
Ketua Prodi
3. Persetujuan
Nama
Kepala BAP-PMP

4. Penetapan
Nama
Direktur Pendidikan, Pembelajaran dan Kemahasiswaan
5. Pengendalian
Rini Pramono, M.Si.
Staff Senior BAP-PMP / Document Controller

Rps ars-401-rps-perancangan-arsitektur-v

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Rps ars-401-rps-perancangan-arsitektur-v

Similar to Rps ars-401-rps-perancangan-arsitektur-v (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Rps ars-401-rps-perancangan-arsitektur-v