14. Початок проектної діяльності Учитель Учень Пропонує тематичне поле Обговорює тему Мотивує до обговорення Визначає своєї завдання Пропонує схему аналізу завдань, консультує Приймає рішення щодо вибору завдань, аргументує свій вибір Направляє процес пошуку, визначає коло джерел інформації Шукає інформацію, формулює шляхи розв ` язання завдань Спостерігає за обговоренням, коректує за потребою Обговорює в групі план дій