SlideShare a Scribd company logo
TUGAS MODUL
1.1.a.6
REFLEKSI TERBIMBING
PRESENTASI KERANGKA
FILOSOFIS “MERDEKA
BELAJAR”
Apa pengetahuan dan
pengalaman baru yang
saya dapat setelah
mempelajari secara
mendalam pemikiran –
pemikiran Hi Hajar
Dewantara ?
• pengetahuan dan pengalaman baru yang saya dapat
setelah mempelajari secara mendalam pemikiran –
pemikiran Ki Hajar Dewantara yaitu pengetahuan,
pengalaman dan ilmu serta sistem pembimbingan
yang luar biasa dari fasilitator dan pengajar praktik.
Pemikiran Ki Hajar Dewantara mengenai pendidikan
menjadi citra tersendiri bagi sejarah pendidikan di
Indonesia. Konsep pendidikannya sangat kontekstual
untuk kebutuhan generasi pada masa dulu dan
sekarang. Adapun yang muncul dibenak saya setelah
mempelajari konsep pemikiran Ki Hajar Dewantara
yaitu :
• Pendidikan berpusat pada anak ( student center
).
• Lingkungan sebagai sumber belajar dan belajar
dapat berlangsung dimana saja.
• Guru perlu memperhatikan kodrat anak yaitu
kodrat alam dan zaman.
• Guru menyajikan pengalaman yang nyata dalam
pembelajaran.
• Pentingnya mengintegrasikan profil Pancasila
dalam mendidik anak.
Apa kekuatan saya dalam
menerapkan pengetahuan
dan pengalaman baru ini ?
• kekuatan saya dalam menerapkan
pengetahuan dan pengalaman baru ini yakni
:
• mengembangkan potensi – potensi
peserta didik secara seimbang meliputi
intelektual, emosi, fisik, seni dan
potensi spiritual.
• menerapkan merdeka belajar.
• Semangat berkolaborasi dengan
berbagai pihak yang terkait agar ilmu –
ilmu baru tentnag filosofi Ki Hajar
Dewantara agar bisa diterapkan di
lingkungan sekolah saya.
Apa hal – hal yang perlu saya ubah dari diri saya
agar dapat menerapkan pengetahuan dan
pengalaman baru ini ?
• Hal – hal yang perlu saya ubah dari diri saya agar dapat menerapkan pengetahuan dan
pengalaman baru ini adalah ;
• Menanamkan nilai karakter sebelum pelajaran dimulai. Suasana di kelas dbuat nyaman dan
menyenangkan dan merespon keinginan peserta didik.
• Menentukan tujuan pembelajaran bersama dengan peserta didik agar muncul pemahaman
yang sama terhadap tujuan pembelajaran. Yang selama ini dilakukan tujuan pembelajaran
hanya satu arah yakni guru.
• Menjadi teladan , fasilitator dan motivator bagi peserta didik dengan baik dengan
menerapkan Trilogi Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara.
Apa perubahan konkret yang akan saya
lakukan setelah memahami pemikiran Ki
Hajar Dewantara ?
• perubahan konkret yang akan saya lakukan setelah
memahami pemikiran Ki Hajar Dewantara adalah saya selaku
pendidik harus sebagai teladan yang baik dan menunjukkan
bahwa kita merupakn model yang ideal untuk dicontoh
peserta didik dalam pembelajarannya dan menjadi agen
transformasi dalam pendidikan.

More Related Content

Similar to 1.1.a.6.pptx

A45 Aksi Nyata SD Dan SMP - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pptx
A45 Aksi Nyata SD Dan SMP - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pptxA45 Aksi Nyata SD Dan SMP - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pptx
A45 Aksi Nyata SD Dan SMP - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pptxAndrianSaputra18
 
Modul 1.4.a.8 Koneksi Antar Materi Budaya Positif.pptx
Modul 1.4.a.8 Koneksi Antar Materi Budaya Positif.pptxModul 1.4.a.8 Koneksi Antar Materi Budaya Positif.pptx
Modul 1.4.a.8 Koneksi Antar Materi Budaya Positif.pptxERLINDAERLINDA9
 
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.1 DAN MODUL 1.2 DWI ENDIK.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.1 DAN MODUL 1.2 DWI ENDIK.pptxKONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.1 DAN MODUL 1.2 DWI ENDIK.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.1 DAN MODUL 1.2 DWI ENDIK.pptxdwiendiksetiawan
 
Modul 1.1.a.3.pdf
Modul 1.1.a.3.pdfModul 1.1.a.3.pdf
Modul 1.1.a.3.pdfNingrum50
 
KONEKSI ANTAR MATERI 1.4.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI 1.4.pptxKONEKSI ANTAR MATERI 1.4.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI 1.4.pptxDedeSolehudin4
 
AKSI NYATA KEGIATAN SEKOLAH SDN 1 MANDALA KECAMATAN DUKUPUNTANG-CIREBON.pptx
AKSI NYATA KEGIATAN SEKOLAH SDN 1 MANDALA KECAMATAN DUKUPUNTANG-CIREBON.pptxAKSI NYATA KEGIATAN SEKOLAH SDN 1 MANDALA KECAMATAN DUKUPUNTANG-CIREBON.pptx
AKSI NYATA KEGIATAN SEKOLAH SDN 1 MANDALA KECAMATAN DUKUPUNTANG-CIREBON.pptxAdeHartono9
 
1,Mulai Dari Diri Refleksi Diri tentang Pemikiran Ki Hajar Dewantara.pptx
1,Mulai Dari Diri Refleksi Diri tentang Pemikiran Ki Hajar Dewantara.pptx1,Mulai Dari Diri Refleksi Diri tentang Pemikiran Ki Hajar Dewantara.pptx
1,Mulai Dari Diri Refleksi Diri tentang Pemikiran Ki Hajar Dewantara.pptxSyandriAtikasari
 
merdekabelajar-221206152106-c32f969b.pptx
merdekabelajar-221206152106-c32f969b.pptxmerdekabelajar-221206152106-c32f969b.pptx
merdekabelajar-221206152106-c32f969b.pptxEceKamaludin
 
AKSI NYATA TOPIK 1 ASMAWATI.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1 ASMAWATI.pptxAKSI NYATA TOPIK 1 ASMAWATI.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1 ASMAWATI.pptxSukarniSukarni11
 
Tugas.Cgp.jurnal pdf.pdf
Tugas.Cgp.jurnal pdf.pdfTugas.Cgp.jurnal pdf.pdf
Tugas.Cgp.jurnal pdf.pdfEmilJunior3
 
Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1.pdf
Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1.pdfKesimpulan dan Refleksi Modul 1.1.pdf
Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1.pdfRid Wan
 
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdfPERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdfSurachaiAirak3
 
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar (PMM)..
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar (PMM)..Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar (PMM)..
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar (PMM)..apriliant
 
AKSI NYATA TOPIK 1 - MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1 - MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptxAKSI NYATA TOPIK 1 - MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1 - MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptxAprindhitaAR
 
merdekabelajar-221206152106-c32f969b.pdf
merdekabelajar-221206152106-c32f969b.pdfmerdekabelajar-221206152106-c32f969b.pdf
merdekabelajar-221206152106-c32f969b.pdfRamadhan798812
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka BelajarAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka BelajarMuhamad Yogi
 

Similar to 1.1.a.6.pptx (20)

Joyfull learning
Joyfull learningJoyfull learning
Joyfull learning
 
A45 Aksi Nyata SD Dan SMP - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pptx
A45 Aksi Nyata SD Dan SMP - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pptxA45 Aksi Nyata SD Dan SMP - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pptx
A45 Aksi Nyata SD Dan SMP - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pptx
 
Modul 1.4.a.8 Koneksi Antar Materi Budaya Positif.pptx
Modul 1.4.a.8 Koneksi Antar Materi Budaya Positif.pptxModul 1.4.a.8 Koneksi Antar Materi Budaya Positif.pptx
Modul 1.4.a.8 Koneksi Antar Materi Budaya Positif.pptx
 
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.1 DAN MODUL 1.2 DWI ENDIK.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.1 DAN MODUL 1.2 DWI ENDIK.pptxKONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.1 DAN MODUL 1.2 DWI ENDIK.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.1 DAN MODUL 1.2 DWI ENDIK.pptx
 
Modul 1.1.a.3.pdf
Modul 1.1.a.3.pdfModul 1.1.a.3.pdf
Modul 1.1.a.3.pdf
 
Idealisme ppt
Idealisme pptIdealisme ppt
Idealisme ppt
 
KONEKSI ANTAR MATERI 1.4.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI 1.4.pptxKONEKSI ANTAR MATERI 1.4.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI 1.4.pptx
 
AKSI NYATA KEGIATAN SEKOLAH SDN 1 MANDALA KECAMATAN DUKUPUNTANG-CIREBON.pptx
AKSI NYATA KEGIATAN SEKOLAH SDN 1 MANDALA KECAMATAN DUKUPUNTANG-CIREBON.pptxAKSI NYATA KEGIATAN SEKOLAH SDN 1 MANDALA KECAMATAN DUKUPUNTANG-CIREBON.pptx
AKSI NYATA KEGIATAN SEKOLAH SDN 1 MANDALA KECAMATAN DUKUPUNTANG-CIREBON.pptx
 
1,Mulai Dari Diri Refleksi Diri tentang Pemikiran Ki Hajar Dewantara.pptx
1,Mulai Dari Diri Refleksi Diri tentang Pemikiran Ki Hajar Dewantara.pptx1,Mulai Dari Diri Refleksi Diri tentang Pemikiran Ki Hajar Dewantara.pptx
1,Mulai Dari Diri Refleksi Diri tentang Pemikiran Ki Hajar Dewantara.pptx
 
A176485 GURU YANG DIIMPIKAN
A176485 GURU YANG DIIMPIKANA176485 GURU YANG DIIMPIKAN
A176485 GURU YANG DIIMPIKAN
 
merdekabelajar-221206152106-c32f969b.pptx
merdekabelajar-221206152106-c32f969b.pptxmerdekabelajar-221206152106-c32f969b.pptx
merdekabelajar-221206152106-c32f969b.pptx
 
AKSI NYATA TOPIK 1 ASMAWATI.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1 ASMAWATI.pptxAKSI NYATA TOPIK 1 ASMAWATI.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1 ASMAWATI.pptx
 
Tugas.Cgp.jurnal pdf.pdf
Tugas.Cgp.jurnal pdf.pdfTugas.Cgp.jurnal pdf.pdf
Tugas.Cgp.jurnal pdf.pdf
 
Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1.pdf
Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1.pdfKesimpulan dan Refleksi Modul 1.1.pdf
Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1.pdf
 
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdfPERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
 
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar (PMM)..
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar (PMM)..Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar (PMM)..
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar (PMM)..
 
AKSI NYATA TOPIK 1 - MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1 - MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptxAKSI NYATA TOPIK 1 - MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1 - MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
 
merdekabelajar-221206152106-c32f969b.pdf
merdekabelajar-221206152106-c32f969b.pdfmerdekabelajar-221206152106-c32f969b.pdf
merdekabelajar-221206152106-c32f969b.pdf
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka BelajarAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
 
koneksi antar materi modul 1.3
koneksi antar materi modul 1.3koneksi antar materi modul 1.3
koneksi antar materi modul 1.3
 

1.1.a.6.pptx

  • 1.
  • 5. Apa pengetahuan dan pengalaman baru yang saya dapat setelah mempelajari secara mendalam pemikiran – pemikiran Hi Hajar Dewantara ? • pengetahuan dan pengalaman baru yang saya dapat setelah mempelajari secara mendalam pemikiran – pemikiran Ki Hajar Dewantara yaitu pengetahuan, pengalaman dan ilmu serta sistem pembimbingan yang luar biasa dari fasilitator dan pengajar praktik. Pemikiran Ki Hajar Dewantara mengenai pendidikan menjadi citra tersendiri bagi sejarah pendidikan di Indonesia. Konsep pendidikannya sangat kontekstual untuk kebutuhan generasi pada masa dulu dan sekarang. Adapun yang muncul dibenak saya setelah mempelajari konsep pemikiran Ki Hajar Dewantara yaitu : • Pendidikan berpusat pada anak ( student center ). • Lingkungan sebagai sumber belajar dan belajar dapat berlangsung dimana saja. • Guru perlu memperhatikan kodrat anak yaitu kodrat alam dan zaman. • Guru menyajikan pengalaman yang nyata dalam pembelajaran. • Pentingnya mengintegrasikan profil Pancasila dalam mendidik anak.
  • 6. Apa kekuatan saya dalam menerapkan pengetahuan dan pengalaman baru ini ? • kekuatan saya dalam menerapkan pengetahuan dan pengalaman baru ini yakni : • mengembangkan potensi – potensi peserta didik secara seimbang meliputi intelektual, emosi, fisik, seni dan potensi spiritual. • menerapkan merdeka belajar. • Semangat berkolaborasi dengan berbagai pihak yang terkait agar ilmu – ilmu baru tentnag filosofi Ki Hajar Dewantara agar bisa diterapkan di lingkungan sekolah saya.
  • 7. Apa hal – hal yang perlu saya ubah dari diri saya agar dapat menerapkan pengetahuan dan pengalaman baru ini ? • Hal – hal yang perlu saya ubah dari diri saya agar dapat menerapkan pengetahuan dan pengalaman baru ini adalah ; • Menanamkan nilai karakter sebelum pelajaran dimulai. Suasana di kelas dbuat nyaman dan menyenangkan dan merespon keinginan peserta didik. • Menentukan tujuan pembelajaran bersama dengan peserta didik agar muncul pemahaman yang sama terhadap tujuan pembelajaran. Yang selama ini dilakukan tujuan pembelajaran hanya satu arah yakni guru. • Menjadi teladan , fasilitator dan motivator bagi peserta didik dengan baik dengan menerapkan Trilogi Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara.
  • 8. Apa perubahan konkret yang akan saya lakukan setelah memahami pemikiran Ki Hajar Dewantara ? • perubahan konkret yang akan saya lakukan setelah memahami pemikiran Ki Hajar Dewantara adalah saya selaku pendidik harus sebagai teladan yang baik dan menunjukkan bahwa kita merupakn model yang ideal untuk dicontoh peserta didik dalam pembelajarannya dan menjadi agen transformasi dalam pendidikan.