Recommended
More Related Content
Similar to 1,Mulai Dari Diri Refleksi Diri tentang Pemikiran Ki Hajar Dewantara.pptx
Similar to 1,Mulai Dari Diri Refleksi Diri tentang Pemikiran Ki Hajar Dewantara.pptx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
1,Mulai Dari Diri Refleksi Diri tentang Pemikiran Ki Hajar Dewantara.pptx
- 1. Mulai Dari Diri Refleksi Diri tentang Pemikiran Ki Hajar Dewantara By Syandri Atikasari SD Negeri 005 Pasir Batu mandi Kec. sungai Lala Kab. Indragiri Hulu PAGE 1 fASILITATOR CGP
- 2. Tulisan Refleksi Kritis Refleksi Kritis Ki hajar Dewantara
- 3. Hal positif yang saya pelajari dari pemikiran KHD adalah tentang : 1. Ing Ngarso Sun Tulodho,yang berarti di depan (pimpinan) harus memberi teladan. 2.Ing Madyo Mangun Karso,yang bermakna di tengah memberi bimbingan. 3.Tut Wuri Handayani, yang mengandung arti di belakang memberi dorongan. Selain itu KHD juga mengaproses pembelajaran yang dapat terwujud melalui upaya-upaya konkret berupa pengajaran dan Pendidikan yaitu memerdekakan aspek badaniah/ lahiriah manusia dan aspek batiniahnya. yaitu mana suatu pelaksanaan pendidikan dengan melibatkan alam keluarga, alam perguruan, dan alam masyarakat untuk membentuk manusia-manusia yang unggul, berbudi pekerti dan cerdas. Apa yang ada Anda ketahui tentang pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD) mengenai pendidikan dan pengajaran?
- 4. Apa relevansi pemikiran KHD dengan konteks pendidikan Indonesia saat ini dan konteks pendidikan di sekolah Anda secara khusus? Konsep Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara sangat relevan untuk diterapkan dalam pendidikan di Indonesia saat ini. Pendidikan yang mencerminkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara merupakan daya-upaya untuk memajukan bertumbuhnya budi pekerti, pikiran dan tubuh anak, dalam rangka kesempurnaan hidup dan keselarasan dengan dunianya. Pendidikan harus selaras dengan perkembangan zaman, namun tanpa meninggalkan jiwa kebangsaan. Pendidikan yang dilaksanakan di Indonesia diharapkan sejalan dengan pemikiran Ki Hadjar Dewantara, yaitu: • Pertama, pendidikan harus mengupayakan peserta didik memiliki budi pekerti luhur, nilai-nilai agama, norma sopan santun, adat istiadat, budaya, Pancasila, maupun nilai-nilai kemanusiaan universal. • Kedua, pendidikan harus bisa mengembangkan pikiran/kognitif peserta didik, menjadi manusia yang cerdas, memiliki pemikiran kritis dan kreatif, sehingga bisa hidup mandiri. • Ketiga, pendidikan harus mengembangkan tubuh peserta didik, memiliki fisik yang sehat dan mampu mengendalikan dirinya, mampu melakukan gerakan-gerakan kompleks, memiliki keterampilan yang bisa mendukung kemandiriannya.
- 5. Dalam konteks pendidikan di sekolah, pemikiran Ki Hadjar Dewantara telah diterapkan antara lain pada penanaman disiplin, etika, sopan santun, budaya lokal, maupun penanaman nilai-nilai keagamaan. Pengembangan kecerdasan dilakukan dalam pembelajaran yang menarik, menantang, dan menyenangkan melalui pendekatan saintifik, problem based learning, project based learning, inkuiri, discoveri, maupun diskusi kelompok. Pengembangan tubuh peserta didik dilakukan melalui olah raga, ekstrakurikuler, dan praktikum di laboratorium maupun bengkel serta praktik kerja lapangan ⟮PKL⟯. Konsep pemikiran Ki Hadjar Dewantara yang telah saya laksanakan di sekolah adalah mengarahkan anak dalam belajar yang menyenangkan, manantang, sekaligus melatih berpikir kritis. Antara lain yang telah saya lakukan adalah membiasakan literasi di kelas, membangun karakter dalam pembelajaran, memberikan suasana belajar yang menyenangkan, dan bekerja sama dengan guru lain dan orang tua siswa dalam menyelesaikan masalah yang muncul. Apakah Anda merasa sudah melaksanakan pemikiran KHD dan memiliki kemerdekaan dalam menjalankan aktivitas sebagai guru?
- 7. Apa saja harapan yang ingin Anda lihat pada diri Anda sebagai seorang pendidik setelah mempelajari modul ini? Yaitu ingin meningkatkan kompetensi saya sebagai pendidik untuk lebih memfokuskan pembelajaran pada siswa. saya tidak memikirkan mengejar target tetapi menerapkan pembelajaran bermakna dan berkarakter serta menyenangkan dengan memberikan pembelajaran yang menarik dan berinovasi.
- 8. Yaitu Siswa bisa mengikuti pembelajaran di kelas dengan lebih aktif, menjadi diri mereka sendiri, selalu rendah hati dan senantiasa merasakan kebahagiaan di setiap pembelajaran yang di berikan.
- 9. Apa saja kegiatan, materi, manfaat yang Anda harapkan ada dalam modul ini? Yaitu saya bisa membuat saya lebih memahami konsep pendidikan dan menumbuhkan kesadaran pada diri sendiri terhadap esensi dari nilai-nilai yang terkandung dalam pendidikan Berharap modul ini bermanfaat untuk mengembangkan seluruh potensi diri peserta didik sehingga dapat mendukung ekspektasi saya sebagai guru maupun siswa di sekolah.