З досвіду роботи Кімнатецької ЗОШ

2. Адреса досвіду: Кімнатецька загальноосвітня
школа І-ІІІступенів Кременецького району
Тернопільської області

6. Мета Ефективне відслідковування стану освіти, аналітичне
узагальнення результатів діяльності , розробка прогнозу і
забезпечення розвитку навчального закладу
Завдання
• визначення якості навчальних досягнень учнів; з’ясування
динаміки їх змін;
• вивчення зв’язку між успішністю учнів та соціальними умовами їх
життя, а також організацією навчально-виховного процесу та рівнем
кваліфікації педагогів;
• встановлення і нагромадження даних про фізичний, психічний,
соціальний та духовний розвиток учнів і встановлення проблем
їхнього особистісного розвитку;
• характеристика якості виховного простору, а також кадрового,
навчально-методичного, матеріально-технічного, лабораторного і
ресурсного забезпечення навчального закладу

7. 1
• покращення якості надання освітніх послуг навчальним
закладом
• підтримка обдарованої молоді
2
• підняття престижу творчих педагогів
• впровадження освітніх інновацій
3
• удосконалення управління освітнім закладом
• створення позитивного іміджу, конкурентноздатності
навчального закладу
Очікувані результати :

8. Напрями внутрішкільного моніторингу
• Вивчення рівня навчальних досягнень учнів,
якості змісту освітиПедагогічний
• Оцінювання якості та ефективності
управління навчальним закладомУправлінський
• Вивчення соціальних умов життя, навчання й
праці учасників освітнього процесу
Соціальний
• Вивчення стану фізичного здоров’я, санітарно-
гігієнічних умов праці та навчанняМедичний
• Вивчення якості кадрового забезпечення навчального
закладу, аналіз системи підготовки та підвищення
кваліфікації кадрів
Кадровий

9. Моніторинг рівня навчальних досягнень учнів
• Підвищення рівня навчальних досягнень учнів
шляхом їх постійного вимірювання, аналізу
результатів та цілеспрямованого коригування
Мета
• Рівень навчальних досягнень учнів з предметів
інваріантної частини навчального плану
Об’єкт
моніторингу
• динаміка зміни рівнів навченості на протязі
кількох етапів моніторингових дослідженьПредмет

10. Моніторингові дослідження рівня
навчальних досягнень учнів
Отримані в результаті
моніторингового дослідження дані
обговорюємо під час
засідань педагогічної ради,
нарад при директорові,
нарад при заступникові директора,
засідань методичної ради

11. Предмет
2012-2013 2013-2014 2014-2015
К-ть
учнів
В Д С П К-ть
учнів
В Д С П К-ть
учнів
В Д С П
Укр. мова
(чит.)
7 4 2 1 - 12 7 2 3 - 11 5 4 2 -
Укр. мова 7 3 3 1 - 12 4 3 5 - 11 5 3 3 1
Математи-
ка
7 4 1 2 - 12 5 3 4 - 12 4 4 1 2
Забезпечення якості загальної середньої освіти
Рівень навчальних досягнень учнів за
результатами ДПА 4 клас

12. Високий
Достатній
Середній
Низький
Високий
Достатній
Середній
Початковий
Високий
Достатній
Середній
Початковий
ДПА 4 клас

13. Предмет
2012-2013 2013-2014 2014-2015
К-ть
учні
в
В Д С П К-ть
учнів
В Д С П К-ть
учнів
В Д С П
Математи-
ка
9 - 4 5 - - - - - - 8 4 3 1 -
Укр. мова 9 3 2 4 - 15 3 6 6 - 8 4 3 1 -
Біологія 9 2 6 1 - 15 5 7 3 - 8 3 3 2 -
Географія 9 3 5 1 - 15 8 7 - - - - - - -
Світова літ. - - - - - 15 6 5 4 - - - - - -
Забезпечення якості загальної середньої освіти
Рівень навчальних досягнень учнів за
результатами ДПА 9 клас

14. 2012-2013 н. р.
Високий Достатній Середній Початковий
2013-2014 н. р.
Високий Достатній Середній Початковий
2014-2015 н. р.
Високий Достатній Середній Початковий
ДПА 9 клас

15. Окремо складаються таблиці, діаграми
з інформацією про результати
навчальних досягнень учнів з
навчальних предметів за циклами:
математичний, філологічний,
суспільний, природничий,

16. Рейтингова таблиця навчальних досягнень учнів з
української мови
Кімнатецької ЗОШ І-ІІІ ступенів
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

17. Рейтингова таблиця навчальних досягнень учнів з
української літератури
Кімнатецької ЗОШ І-ІІІ ступенів
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

18. Рейтингова таблиця навчальних досягнень учнів
Кімнатецької ЗОШ І-ІІІ ступенів
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Всього

19. Рейтингова таблиця якості навчання учнів
Кімнатецької ЗОШ І-ІІІ ступенів
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

20. Клас
2013-2014 2014-2015 2015-2016
К-сть
учн Вис Дост Сер Низь
К-сть
учн Вис Дост Сер Низь
К-сть
учн Вис Дост Сер Низь
2 12 4 6 2 14 3 8 3 - 15 6 5 4
3 11 5 2 5 12 3 6 3 14 3 4 7
4 7 1 4 2 4 4 3 5 12 3 5 4
5 7 2 4 3 7 1 4 2 - 12 3 4 5
6 11 1 8 2 7 3 3 1 7 1 4 2
7 7 1 5 3 11 1 8 2 7 - 5 2
8 13 - 6 6 8 1 6 1 - 11 1 7 3
9 9 - 4 5 15 2 7 6 8 1 6 1
10 16 - 8 8 10 1 3 6 12 - 8 4
11 18 4 7 7 15 - 9 6 9 - 3 6
Успішність учнів

21. Назва
конкурсу
2012-
2013
2013-
2014
2014-
2015
2015-
2016
Конкурс
читців
Ім.
Т.Шевченка
1 1 2
ІІ
місце
2
ІІІ
місце
Конкурс
знавців
української
мови
2 2 2
ІІІ
місце
1
Домісольки 1
ІІІ
місце
1
ІІ
місце
1
ІІі
місце
1
Участь учнів Кімнатецької школи у
конкурсах
2013-14 2014-15 2015-16

22. Моніторинг професійної компетентності
вчителя
•Самоактуалізація та самореалізація особистості вчителя на
підставі своєчасної діагностики та корекції його роботиМета
•Дати оцінку професійній компетентності вчителя . Скоригувати
самоосвітню діяльність вчителівЗавдання
•рівень професійної компетентності вчителя та динаміка його
зміни
•Критерії дослідження планова документація з предметів; рівень
навчальних досягнень учнів; організація навчальної діяльності
учнів та роботи вчителів
Предмет

23. Всього
вчителів
Спеціаліст вищої
категорії
Спеціаліст
І категорії
Спеціаліст
ІІ категорії
Спеціаліст
Кількість
вчителів
% Кількість
вчителів
% Кількість
вчителів
% Кількість
вчителів
%
28 7 21% 13 50% 1 3,6% 7 2,5
4%
Кваліфікаційні категорії педпрацівників на 01.09.2016р.

24. Навчальні роки Кількість
вчителів
Освіта Кваіфікаційні категорії
Розряд
Педагогічні
звання
«старш.
вчитель»Вища
Бакал
авр
Мол.
спец
Спе
ціал
іст
І ІІ
Вищ
а
2013-2014 24 24 1 - 2 10 4 6 1 4
2014-2015 27 26 1 - 4 11 5 6 1 5
2015-2016 28 26 1 1 7 13 1 7 1 6
Кількість педагогічних працівників

25. Кількість
педпраців
ників
Навчальний рік
2013-2014 2014-2015 2015-2016
До 3років 2 2 3
3-10р. 3 3 2
10-20р. 8 10 12
Понад
20років
11 11 11
Якісний склад вчителів за педагогічним
стажем
Понад 20 р. 10-20 р. 3-10 р. До 3 р.
Якісний склад вчителів за педагогічним стажем

26. Кількість
педпрацівників
Навчальний рік
2013-2014 2014-2015 2015-2016
До 30років 4 4 4
31-40р. 10 10 11
41-50р. 7 7 6
51-55р. 1 1 3
Понад 55р. 3 4 4
Всього 25 26 28
Віковий склад педагогічних працівників
2013-2014 2014-2015 2015-2016
Віковий склад педагогічних працівників

27. Для ефективного виконання професійних
обов’язків директору навчального закладу,
заступнику директора дуже важливо
володіти об’єктивною інформацією про
стан навчально-виховного процесу: це дає
змогу контролювати його і своєчасно
вносити необхідні корективи. Отримати
таку інформацію можна за допомогою
тестувань і анкетувань, проведених в ході
моніторингового дослідження.