ГБОУ Школа №64 Структурное подразделение 2

1. ГБОУ «Школа№64»
Структурное подразделение №2

2. Декабрь
2008
• ГОУ детский сад № 2572
• Общеобразовательное
Ноябрь
2009
• ГОУ детский сад № 2572
• Инклюзивные группы
Сентябрь
2012
• ГБОУ детский сад № 2572
• Комбинированного вида
Сентябрь
2014
• Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение
города Москва «Школа № 64»

3. СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №2
Проектная мощность – 215 мест
Фактическая наполняемость – 363 детей
Функционирует 11 групп - возраст детей от 3 до 7 лет,
среди них 5 групп комбинированной направленности
(инклюзивные)
Режим работы – 12 часов
Функционируют 4 группы кратковременного
пребывания (адаптационные)

4. Основные цели организации работы
• Осуществление преемственности и плавного перехода
от воспитания детей в условиях семьи к воспитанию в
детском саду.
• Содействие всестороннему развитию детей раннего
возраста, их ранней социализации, позволяющей
обеспечить успешную адаптацию ребенка к условиям
дошкольного учреждения.
• Повышение педагогической компетентности родителей
в вопросах воспитания и развития детей.
• Развитие познавательной сферы, соответствующее
возрасту, расширение кругозора, усвоение общественно
выработанных способов использования предметов
окружающего мира.
• Взаимодействие с родителями с целью развития у них
педагогической компетентности по отношению к
собственным детям, по созданию необходимых условий
для воспитания и полноценного развития ребенка,
реализации заложенного в нем индивидуального
потенциала, активного вхождения в окружающий мир
взрослых и сверстников.
Группы кратковременного пребывания
(адаптационные)

5. ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Цель инклюзивных
групп –
социализация детей с
ограниченными
возможностями и
воспитание
толерантного
отношения к ним в
детском коллективе.
Идея инклюзивного
образования - «включение»
детей с ограниченными
возможностями здоровья в
коллектив обычно
развивающихся сверстников
и взрослых на правах
«равных партнеров».
Помощь в развитии детей
оказывают :
учителя-дефектологи,
учитель-логопед, педагог-
психолог. Для каждого
ребенка с особенностями
развития разрабатывается
индивидуальный маршрут
коррекционно-
развивающего обучения.

6. 81%
19%
0%
Образовательный
ценз
высшее -26 чел
среднее специальное - 6 чел
студенты пед.ВУЗов - 4 чел.
0% 9%
25%
12%16%
38%
Стаж работы
до 5 лет 3 чел
до 10 лет - 8 чел. до 15 лет - 4 чел
до 20 лет - 5 чел свыше 20 лет -12 чел.
3% 0%
72%
0%
25%
0%
Возрастной ценз
до 30 лет -1 чел
до 50 лет - 23 чел.
до 60 лет - 8чел.
22%
41%
37%
Квалификационная
категория
высшая - 7 чел первая -13 чел.
Без категории - 12 чел
2014-2015 уч. г: в детском саду – 32 педагога
Наши награды
«Почетный работник» - 2 чел.
«Ветеран труда»- 3 чел.
Кандидат педагогических наук-
2 чел.
Почетная грамота
Министерства образования-3чел.

7. Образовательная
среда учреждения
Кабинеты педагогов - психологов
Кабинеты учителей – логопедов и
учителя - дефектолога
Сенсорная комната
Бассейн
Музыкальный зал
Физкультурный зал
Групповые помещения

8. ДОСТИЖЕНИЯ
- УСПЕШНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ ( В ТОМ ЧИСЛЕ С ОВЗ) К
ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ
- ПРИЗОВЫЕ МЕСТА ВОСПИТАННИКОВ
(В ТОМ ЧИСЛЕ С ОВЗ) НА РАЙОННЫХ, ОКРУЖНЫХ И
ГОРОДСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ
- ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ НА
ОКРУЖНЫХ И ГОРОДСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ, А ТАКЖЕ
МЕЖДУНАРОДНЫХ КОНФЕРЕНЦИЯХ

9. ПЕДАГОГ И РОДИТЕЛЬ – ПАРТНЕРЫ В
ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ РЕБЕНКА
Совместными усилиями учреждения
и семьи мы можем обеспечить право:
- на охрану здоровья;
- на образование;
- на образование детей с ОВЗ;
- на участие в играх;
- на сохранение своей индивидуальности;
- на защиту от всех форм физического или
психического насилия, оскорбления или
злоупотребления, отсутствия заботы или
небрежного и грубого обращения.

10. -Проведение педагогом – психологом
занятий для родителей воспитанников в
«Школе МаЯпа» (ежемесячно)
-Проведение общих и групповых
родительских собраний
(1 раз в квартал)
-Проведение Дней открытых дверей
(ноябрь, февраль)
-Проведение праздников и досугов с
приглашением родителей
-Проведение мастер – классов для
родителей
-Организация и проведение совместных
тематических творческих выставок
-Участие родителей в эстафетах,
соревнованиях совместно с детьми и
педагогами
-Совместные субботники
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С
РОДИТЕЛЯМИ

11. Наши дети любят лепить из теста и создавать
мультфильмы, а еще ставить
театрализованные постановки

12. СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ