Standar proses pembelajaran matematika pada PAUD hingga kelas 12 meliputi pengamatan, penanyaan, pengumpulan informasi, pengasosiasi, dan komunikasi. Proses-proses ini mencakup pemecahan masalah, penalaran dan pembuktian, komunikasi, koneksi, serta representasi.

1. STANDAR PROSES MATEMATIKA SEKOLAH
PADA PREKINDERGARTEN (PAUD) HINGGA KELAS
12
Oleh:
Kelompok 3
Nora Dhiansa Ayu Nadhiroh (192103852841)
Sumardi W. Ndolu (192103752861)

2. PEMECAHAN MASALAH
Mengamati dan
mengembangkan proses
pemecahan masalah
matematika
Membangun pengetahuan
matematika baru melalui
pemecahan masalah
Menerapkan dan
menyesuaikan berbagai
strategi yang tepat untuk
menyelesaikan masalah
Memecahkan masalah/soal
yang muncul dalam
matematika dan dalam
konteks lain;
01
02
04
03
STANDAR PEMECAHAN
MASALAH

3. PENALARAN DAN PEMBUKTIAN
Mengenali
pemahaman
dan bukti
sebagai aspek
fundamental
matematika;
Mengembang
kan dan
mengevaluasi
argumen dan
bukti
matematika
Pilih dan
gunakan
berbagai jenis
penalaran dan
metode
pembuktian
4321
Membuat dan
menyelidiki
dugaan
matematika
D
DDD
D
Standar proses Penalaran
dan Pembuktian

4. KOMUNIKASI
Menggunakan bahasa
matematika untuk
mengekspresikan ide
matematika secara
tepat.
Menganalisis dan
mengevaluasi
pemikiran
matematika dan
strategi orang lain
Mengomunikasikan
pemikiran matematika
mereka secara koheren
dan jelas kepada
teman sebaya, guru,
dan orang lain.
Mengatur dan
menggabungkan
pemikiran
matematis mereka
melalui komunikasi
Standar Proses
Komunikasi

5. KONEKSI
Mengenali dan menerapkan
matematika dalam konteks di luar
matematika
Mengenali dan
menggunakan konektor antara ide-
ide matematika
Memahami bagaimana ide-ide
matematika saling berhubungan dan
membangun satu sama lain untuk
menghasilkan keseluruhan yang
koheren
Standar Proses Koneksi

6. Infographic Style
0102
03
Membuat dan
menggunakan representasi
untuk mengatur, merekam,
dan mengkomunikasikan
ide-ide matematika
Memilih, menerapkan, dan
menerjemahkan di antara
representasi matematika
untuk menyelesaikan
masalah
Menggunakan representasi
untuk memodelkan dan
menafsirkan fenomena
fisik, sosial, dan
matematika
REPRESENTASI
Standar Proses
Representasi

7. STANDAR PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENURUT PERMENDIKNAS NO. 81A
TAHUN 2013
MENGAMATI Mencangkup mencari informasi, melihat, mendengar, membaca, dan
atau menyimak
MENANYA Kemampuan berpikir tingkat tinggi (critical thinking skill) secara
kritis, logis, dan sistematis yang dilakukan melalui kegiatan diksusi
dan kerja kelompok.
MENGUMPULKAN INFORMASI Mencakup merencanakan, merancang, dan melaksanakan
eksperimen, serta memperoleh, menyajikan, dan mengolah data.
MENGASOSIASI Menganalisis data, mengelompokan, membuat kategori,
menyimpulkan, dan memprediksi/mengestimasi dengan
memanfaatkan lembar kerja diskusi atau praktik
MENGKOMUNIKASIKAN Siswa mampu mengomunikasikan pengetahuan, keterampilan, dan
penerapannya, serta kreasi siswa melalui presentasi, membuat
laporan, dan/ atau unjuk karya.

8. Thank You
FOR UR ATTENTION