1. Pro Forma Kursus
Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian
(Matematik Pendidikan Rendah)
Tajuk Kursus Perancangan dan Pengajaran Matematik
(Planning and Teaching Mathematics)
Kod Kursus MTE3107
Kredit 3 (3+0)
Jam Interaksi 45 Jam
Bahasa Bahasa Melayu
Pengantar
Prasyarat Tiada
Kemasukan
Semester Satu/ Dua
Hasil 1. Menghasilkan rancangan pengajaran Matematik berstruktur
Pembelajaran mengikut format yang sesuai dan baik.
2. Memilih kaedah dan teknik yang sesuai untuk pengajaran dan
pembelajaran Matematik.
3. Mengaplikasikan ilmu pengetahuan pengajaran Matematik dan
teori pembelajaran yang relevan dalam pelajaran Matematik.
Sinopsis Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk merancang
pelajaran Matematik yang efektif. Pelajar diajar dan dibimbing untuk
menggunakan kaedah dan teknik yang sesuai dalam perancangan
dengan menggunakan idea Matematik yang relevan. Selain itu,
aplikasi teori pembelajaran Matematik diberikan perhatian dalam
pengajaran dan pembelajaran matematik. Pelbagai pendekatan kreatif
untuk memperkayakan pembelajaran Matematik juga dibincangkan.
This course will provide an opportunity for students to begin planning
an effective Mathematics lesson. Students are taught and guided to
incorporate appropriate methods and techniques in their planning,
using relevant mathematical ideas. In addition, applications of
Mathematics learning theories are highlighted in the teaching and
learning of Mathematics. Various creative approaches to enhance
learning of Mathematics are also discussed.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(Kemas kini 15 Disember 2009)
1

2. Topik Kandungan Jam
1 Perancangan Pelajaran Matematik
Mengimbas kembali Kurikulum Matematik 9
Rendah
Menyediakan skema kerja
o rancangan pengajaran tahunan/ semester/
mingguan dan harian
o format : komponennya
o garis panduan
Pengurusan bilik darjah dan komunikasi
Pengajaran mikro dan makro
2 Teknik dan Kaedah Pengajaran Matematik
Induksi dan deduksi 12
Penemuan dan penyiasatan
Perbincangan dan penyoalan
Kerja amali
Ekspositori
Laboratori
Demonstrasi
Pembelajaran koperatif dan kolaboratif
Pendekatan berpusatkan murid, berpusatkan
guru dan berpusatkan media
3 Teori Pembelajaran Matematik
Behaviorisme 9
Kognitif dan konstruktivisme
Pendekatan humanisme
4 Pengetahuan Pengajaran Matematik
Maklumat berfakta 6
Konsep
Algoritma
Melakukan Matematik (doing Mathematics)
5 Peningkatan Pembelajaran Matematik
Stail pembelajaran dan perbezaan individu 9
Konteks sosial pengajaran dan pembelajaran
Matematik
Seni kreatif dalam Matematik
o cerita, puisi, muzik dan drama
Rekreasi Matematik
Pembelajaran berasaskan projek
Jumlah 45
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(Kemas kini 15 Disember 2009)
2

3. Penilaian Kerja kursus 50%
Peperiksaan 50%
Rujukan Utama Hollands, Roy. (1987). The development of mathematical skills. UK:
Blackwell.
Mooney, Claire et.al. (2002). Primary mathematics :Teori and practice.
UK: Learning Matters.
Post, Thomas R. (1992). Teaching mathematics in grades K-8:
Research-based methods. UK: Allyn and Bacon.
Rujukan Bobis, J. (2004 Mathematics for Children: Challenging Children To
Tambahan Think Mathematically. 2nd ed. Australia: Pearson.
Bottle, G. (2005). Teaching mathematics in The Primary School.
London: Continuum.
Cohen, Alan Louis. (1987). Early education : The school years. A
source book for teachers. USA: P.C.P Education series.
Freiberg & Driscoll. (2005). Universal teaching strategies. 4th ed. USA:
Pearson.
Hopkins, Christine. (1999). mathematics in the primary school. USA:
David Fullton.
Kennedy, L. M. at. al (2004) . Guiding Children’s learning of
matematik. 10th ed. USA: Thomson.
Lang, H. R. & Evans, D. N. (2006). Models, Strategies and Methods
for Effective Teaching. USA: Pearson.
Rays, Robert E. et. al. (2001). Helping children mathematics. NY:
John Wiley and Sons Inc.
Sgroi, L. S. (2001). Teaching Elementary and Middle School
mathematics - Raising the Standards. USA: Wadsworth/Thomson
Learning.
Wall, W. D. (1975). Constructive education for children. London: The
Unesco Press.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(Kemas kini 15 Disember 2009)
3