2. ◦ Ang PAGBASA ay ang pagkilala at pagkuha ng
mga ideya at kaisipan sa mga sagisag na
nakalimbag upang mabigkas nang pasalita.
◦ Ito rin ay pag-unawa sa wika ng awtor sa
pamamagitan ng mga nakasulat na simbulo.
◦ Paraan din ito ng pagkilala, pagpapakahulugan at
pagtataya sa mga simbolong nakalimbag.
◦ Ang pagbasa’y isang bahagi ng
pakikipagtalastasan na kahanay ng pakikinig,
pagsasalita at pagsulat (Bernales, et al., 2001)
◦Ayon kay Goodman (sa Badayos,2000), ang
pagbasa ay isang psycholinguistic guessing
game.
3. ◦ Ang PAGBASA ay ang pagkilala at pagkuha ng mga
ideya at kaisipan sa mga sagisag na nakalimbag
upang mabigkas nang pasalita.
4. ◦ Ito rin ay pag-unawa sa wika ng awtor sa
pamamagitan ng mga nakasulat na simbulo.
5. ◦ Paraan din ito ng pagkilala, pagpapakahulugan at
pagtataya sa mga simbolong nakalimbag.
6. ◦ Ang pagbasa’y isang bahagi ng pakikipagtalastasan
na kahanay ng pakikinig, pagsasalita at pagsulat
(Bernales, et al., 2001)
7. ◦ Ayon kay Goodman (sa Badayos,2000), ang
pagbasa ay isang psycholinguistic guessing
game.
8. Proses0 at Katangian ng Pagbasa
Ayon kay William Gray (sa Bernales, et al.,2001), may APAT NA HAKBANG SA
PAGBASA:
A. Persepsyon.
- ito ang hakbang sa pagkilala sa mga nakalimbag na simbolo at maging sa
pagbigkas nang wasto sa mga simbulong nababasa.
B. Komprehensyon.
- pagpoproseso ito ng mga impormasyon o kaisipang ipinahahayag ng
simbulong nakalimbag na binasa. Ang pagpoprosesong ito ay nagaganap
sa isipan. Ang pag-unawa sa tekstong binabasa ay nagaganap sa hakbang
na ito.
9. C. Reaksyon.
- sa hakbang na ito , hinahatulan o pinagpapasyahan ang kawastuhan,
kahusayan at pagpapahalaga ng isang tekstong binasa.
D. Asimilasyon.
- sa hakbang na ito, isinasama at iniuugnay ang kaalamang nabasa sa mga
dating nang kaalaman at/ o karanasan.
Upang mailawan pa nang higit ang prosesong ito,
pansinin natin ang ilan sa mga paglalarawan sa pagbasa na inilahad ni
Badayos (2000):
10. a. Ang pagbasa ay walang kahingiang imposible
para hindi ito maisagawa ng isang mambabasa.
b. Ang pagbasa ay isang proseso ng pag-iisip. Utak ang ginagamit sa pagbasa at
hindi ang mga mata na tagahatid lamang ng mga imahen o mensahe sa utak.
Sa mga bulag, pandama ang pumapalit sa mata nang ang mga imaheng mula
sa braille na kanilang binabasa ay makarating sa utak upang maiproseso.
c. Ang epektib na mambabasa ay isang interaktib na mambabasa. Sa pagbabasa,
ang isang mambabasa ay nakagagawa ng interaksyon sa awtor, sa teksto at sa
kanyang sarili mismo.
D. Maraming iba’t ibang hadlang sa pag-unawa, bukod pa sa mga hadlang sa
pagbasa.
11. MGA PANANAW O TEORYA SA
PAGBASA
a) Teoryang Bottom-Up
- ito ay isang tradisyunal na pananaw sa pagbasa. Bunga ito ng
impluwensya ng teoryang behaviorist na higit na nagbibigay-pokus
sa kapaligiran sa paglinang ng komprehensyon sa pagbasa.
- ang proseso ng pag-unawa, ayon sa prosesong ito, ay nagsisimula
sa teksto(bottom) patungo sa mambabasa(up).
12. b) Teoryang Top-Down
- napatunayan ng maraming dalubhasa na ang pag-unawa ay
hindi nagsisimula sa teksto kundi sa mkambabasa(up) tungo sa
teksto(down).
- tinatawag din itong teoryang inside-out o conceptually-
driven dahil ang kahulugan o impormasyon ay nagsisimula sa
mambabasa patungo sa teksto.
13. c) Teoryang Interaktib
- ayon sa teoryang ito, ang teksto ay kumakatawan sa wika at
kaisipan ng awtor at sa pag-unawa nito, ang isang m ambabasa
ay gumagamit ng kanyang kaalaman sa wika at mga sariling
konsepto o kaisipan.Dito nagaganap ang interaksyong awtor-
mambabasa at mambabasap-awtor. Ang interaksyon, kung gayon,
ay may dalawang direksyon o bi-directional.
14. d) Teoryang Iskima
- bawat bagong impormnasyong nakukuha sa pagbasa ay
naidaragdag sa dati nang iskima, ayon sa teoryang ito.
