1. من خلال استرايجية سرد القصص
والعصف الذهني :
تم تحقيق ذلك في عنصر التهيئة
للتوصل لعنوان الدرس
تنفيذ ذلك من خلال مسرح العرائس -
والدمى
طرح سؤال :ضع عنوانا مناسبا -
لهذه القصة
2. من خلال استراتيجية الوسائل التعليمية اليدوية+ التعلم
الذاتي+ لعب الأدوار:
طرح سؤال ماذا تعرف عن التيمم؟
توزيع مفردات التعريف في بطاقات .
تكليف الطلبة بمحاولة ترتيب المفردات ترتيب ا منطقي ا .
تجسيد شخصية التيمم والوضوء في طالبين وإجراء
مقارنة فيما بين المصطلحين من حيث الاداة
المستخدمه والأعضاء مع التطبيق العملي أمام الطلبة
3. من خلال استراتيجية البرمجيات التعليمية +
العصف الذهني +الإستنتاج:
أعرض فيديو للتيمم يستطيع الطلبة من خلاله
استنتاج أسباب التيمم
التأكيد على ضرورة الإنتباه الجيد للعرض للتمكن
من الإجابة عن السؤال المطروح في ورقة العمل
لديهم.)ورقة عمل تحليل الفيديو(
تجسيد شخصية الطبييب الذي سيشرح لنا كيف
يكون الماء ضارا ؟ ومتى؟ " استضافة ممرضة
المدرسة"
4. من خلال استراتيجية لعب الأدوار +
العصف الذهني +الإستنتاج:
- إحضار تراب وتكليف أحد الطلبة
بالتيمم أمام المجموعات .
- طرح أسئلة مثل:
أ- صف مايفعله الطالب؟
ب- مالأعضاء التي يشملها التيمم؟
ج- كم ضربة تضرب على التراب؟
د- هل يجوز التيمم بغير التراب؟
