‫استراتيجية‬‫التربوية‬ ‫األلعاب‬(:‫جماعي‬ ‫نشاط‬)
‫الدرس‬ ‫عنوان‬:‫الفاعل‬ ‫الفعل‬ ‫مطابقة‬
‫األول‬ ‫الصف‬ ‫طالب‬3
‫األدبي‬ ‫المسار‬ ‫معلمة‬:‫سعيد‬ ‫إيمان‬
‫المثلث‬ ‫ويرفع‬ ‫المجموعة‬ ‫قارئ‬ ‫يخرج‬ ‫ثم‬
‫الفعل‬ ‫ويخرج‬ ‫مجموعة‬ ‫بلون‬ ‫الخاص‬
‫على‬ ‫يصنفه‬ ‫ثم‬ ‫الظرف‬ ‫في‬ ‫الموجود‬
‫الفاعل‬ ‫مع‬ ‫االستخدام‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫السبورة‬
‫إلى‬ ‫الطالب‬ ‫يرجع‬ ‫ثم‬ ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬
‫جملة‬ ‫في‬ ‫الفعل‬ ‫هذا‬ ‫ويضعون‬ ‫المجموعة‬
‫الخطوات‬ ‫بنفس‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫وتقوم‬ ‫مفيدة‬
‫السابقة‬.
إيمان سعيد مسار أدبي
إيمان سعيد مسار أدبي
إيمان سعيد مسار أدبي
إيمان سعيد مسار أدبي
إيمان سعيد مسار أدبي
إيمان سعيد مسار أدبي
إيمان سعيد مسار أدبي

إيمان سعيد مسار أدبي

  • 1.
    ‫استراتيجية‬‫التربوية‬ ‫األلعاب‬(:‫جماعي‬ ‫نشاط‬) ‫الدرس‬‫عنوان‬:‫الفاعل‬ ‫الفعل‬ ‫مطابقة‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫طالب‬3 ‫األدبي‬ ‫المسار‬ ‫معلمة‬:‫سعيد‬ ‫إيمان‬
  • 3.
    ‫المثلث‬ ‫ويرفع‬ ‫المجموعة‬‫قارئ‬ ‫يخرج‬ ‫ثم‬ ‫الفعل‬ ‫ويخرج‬ ‫مجموعة‬ ‫بلون‬ ‫الخاص‬ ‫على‬ ‫يصنفه‬ ‫ثم‬ ‫الظرف‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ ‫الفاعل‬ ‫مع‬ ‫االستخدام‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫السبورة‬ ‫إلى‬ ‫الطالب‬ ‫يرجع‬ ‫ثم‬ ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ‫جملة‬ ‫في‬ ‫الفعل‬ ‫هذا‬ ‫ويضعون‬ ‫المجموعة‬ ‫الخطوات‬ ‫بنفس‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫وتقوم‬ ‫مفيدة‬ ‫السابقة‬.