впр миколаївзош і ст.

2. ШКІЛЬНА ВИХОВНАШКІЛЬНА ВИХОВНА
ПРОГРАМАПРОГРАМА
Миколаївської ЗОШ І ст.Миколаївської ЗОШ І ст.
МІСІЯ ШКОЛИМІСІЯ ШКОЛИ
Виховання духовно багатої,Виховання духовно багатої,
національно свідомої, життєвонаціонально свідомої, життєво
компетентної особистості,компетентної особистості,
спрямованої на постійнеспрямованої на постійне
самовдосконаленнясамовдосконалення

3. Законодавчі підстави створенняЗаконодавчі підстави створення
шкільної виховної програмишкільної виховної програми
Конвенція про права Декларація прав дитини ЄвропейськаКонвенція про права Декларація прав дитини Європейська
конвенція про права людиниконвенція про права людини
та основних свободта основних свобод
Загальна декларація прав людиниЗагальна декларація прав людини

6. ЗАГАЛЬНІ ВИХОВНІ ЗАВДАННЯ ШКОЛИЗАГАЛЬНІ ВИХОВНІ ЗАВДАННЯ ШКОЛИ ::
1.Прищеплення і розвиток моральних почуттів,1.Прищеплення і розвиток моральних почуттів,
переконань і потреби поводити себе згідно зпереконань і потреби поводити себе згідно з
християнськими нормами моралі.християнськими нормами моралі.
2.Формування в учнів почуття національної2.Формування в учнів почуття національної
самовпевненості, самосвідомості, глибокогосамовпевненості, самосвідомості, глибокого
розуміння громадянського обов’язку.розуміння громадянського обов’язку.
3.Виховання життєво компетентної особистості.3.Виховання життєво компетентної особистості.
4.Пробудження в учнів зацікавлення світом і4.Пробудження в учнів зацікавлення світом і
бажання поглиблювати знання, потребубажання поглиблювати знання, потребу
самовдосконалюватися.самовдосконалюватися.

7. Спосіб виконання (конкретні завдання)Спосіб виконання (конкретні завдання)
1а.1а. Спрямувати виховний процес на формування духовного світуСпрямувати виховний процес на формування духовного світу
особистості, виховувати моральні якості християнина (любов, милосердя,особистості, виховувати моральні якості християнина (любов, милосердя,
доброзичливість, працелюбство) .доброзичливість, працелюбство) .
1б.1б. Працювати над згуртуванням дитячого колективу.Працювати над згуртуванням дитячого колективу.
2а.2а. Задовольняти допитливість дітей дослідницькою діяльністю,Задовольняти допитливість дітей дослідницькою діяльністю,
збираючи, відроджуючи і примножуючи народні, історичні і культурнізбираючи, відроджуючи і примножуючи народні, історичні і культурні
цінності краєзнавчого характеру.цінності краєзнавчого характеру.
2б.2б. Формувати навички публічної діяльності та громадянської поведінки.Формувати навички публічної діяльності та громадянської поведінки.
2в.2в. Прищеплювати дітям правові знання.Прищеплювати дітям правові знання.
3а.3а. Формувати уміння володіти сукупністю засобів, що дають можливістьФормувати уміння володіти сукупністю засобів, що дають можливість
особистості взаємодіяти із навколишнім середовищем.особистості взаємодіяти із навколишнім середовищем.
3б.3б. Створити механізми взаємодії школи і сім’ї.Створити механізми взаємодії школи і сім’ї.
3в.3в. Пропагувати здоровий спосіб життя, профілактику шкідливих звичок.Пропагувати здоровий спосіб життя, профілактику шкідливих звичок.
3г.3г. Виховувати в учнів свідоме розуміння своєї єдності з природою іВиховувати в учнів свідоме розуміння своєї єдності з природою і
турботою про неї.турботою про неї.
4а.4а. Формувати в учнів навички креативного мислення, самооцінки іФормувати в учнів навички креативного мислення, самооцінки і
самоаналізу, розуміння навколишньої дійсності, творчого сприйняття.самоаналізу, розуміння навколишньої дійсності, творчого сприйняття.
4б.4б. Виховувати спроможність без зовнішніх впливів здійснювати вибір,Виховувати спроможність без зовнішніх впливів здійснювати вибір,
самостійно осмислювати свій життєвий досвід.самостійно осмислювати свій життєвий досвід.

8. Ділянки реалізаціїДілянки реалізації
шкільної виховної програмишкільної виховної програми

9. ВИКОНАННЯ ВИХОВНИХ ЗАВДАНЬ ШКОЛИ У 2013-2016 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ
Загальні виховні завданняЗагальні виховні завдання
школишколи
Спосіб виконання (конкретні завдання)Спосіб виконання (конкретні завдання)
1.1. Прищеплення і розвитокПрищеплення і розвиток
моральних почуттів,моральних почуттів,
переконань і потреби поводитипереконань і потреби поводити
себе згідно з християнськимисебе згідно з християнськими
нормами моралі.нормами моралі.
1а.1а. Спрямувати виховний процес на формування духовного світуСпрямувати виховний процес на формування духовного світу
особистості, виховувати моральні якості християнина (любов,особистості, виховувати моральні якості християнина (любов,
милосердя, доброзичливість, працелюбство) .милосердя, доброзичливість, працелюбство) .
1б.1б. Працювати над згуртуванням дитячого колективу.Працювати над згуртуванням дитячого колективу.
2.2. Формування в учнів почуттяФормування в учнів почуття
національної самосвідомості,національної самосвідомості,
глибокого розумінняглибокого розуміння
громадянського обов’язку.громадянського обов’язку.
2а.2а. Задовольняти допитливість дітей дослідницькою діяльністю,Задовольняти допитливість дітей дослідницькою діяльністю,
збираючи, відроджуючи і примножуючи народні, історичні і культурнізбираючи, відроджуючи і примножуючи народні, історичні і культурні
цінності краєзнавчого характеру.цінності краєзнавчого характеру.
2б.2б. Формувати навички публічної діяльності та громадянськоїФормувати навички публічної діяльності та громадянської
поведінки.поведінки.
2в.2в. Прищеплювати дітям правові знання.Прищеплювати дітям правові знання.
3.3. Виховання життєвоВиховання життєво
компетентної особистості.компетентної особистості.
3а.3а. Формувати уміння володіти сукупністю засобів, що даютьФормувати уміння володіти сукупністю засобів, що дають
можливість особистості взаємодіяти із навколишнім середовищем.можливість особистості взаємодіяти із навколишнім середовищем.
3б.3б. Створити механізми взаємодії школи і сім’ї.Створити механізми взаємодії школи і сім’ї.
3в.3в. Пропагувати здоровий спосіб життя, профілактику шкідливихПропагувати здоровий спосіб життя, профілактику шкідливих
звичок.звичок.
3г.3г. Виховувати в учнів свідоме розуміння своєї єдності з природою іВиховувати в учнів свідоме розуміння своєї єдності з природою і
турботою про неї.турботою про неї.
4.4. Пробудження в учнівПробудження в учнів 4а.4а. Формувати в учнів навички креативного мислення, самооцінки іФормувати в учнів навички креативного мислення, самооцінки і

10. Автор нової шкільної виховноїАвтор нової шкільної виховної
програми – педагог-організаторпрограми – педагог-організатор
Войцеховська Г.П.Войцеховська Г.П.
Миколаївська ЗОШ І стМиколаївська ЗОШ І ст..