Membincangkan pencapaian tamadun Islam dalam sains teknologi dan kejuruteraan

1. BAB 2:SAINS TEKNOLOGI DAN KEJURUTERAAN DALAM
ISLAM
2.4 Membincangkan pencapaian tamadun Islam dalam
sains teknologi dan kejuruteraan.
MARIANI BINTI MAT DRIS
JABATAN PENGAJIAN AM,
POLITEKNIK KOTA BHARU

2. Topik ini menjelaskan konsep sains teknologi dan
kejuruteraan menurut Islam, peranan, impak serta
pencapaiannya dalam tamadun Islam.
Hasil Pembelajaran :
Mejelaskan konsep sains teknologi dan kejuruteraan dari
perspektif Islam.
2.0 Memahami sains teknologi dan kejuruteraan menurut
Islam.
2.1 Menyatakan maksud sains teknologi dan kejuruteraan
daripada aspek bahasa dan keilmuan Islam.
2.2 Menyatakan peranan sains teknologi dan kejuruteraan.
2.3 Menyatakan impak sains teknologi dan kejuruteraan.
2.4 Membincangkan pencapaian tamadun Islam dalam
sains teknologi dan kejuruteraan.

3. Dalam Al-Quran telah menjelaskan dan menunjukkan betapa
pentingnya sejarah dan hubungannya engan kewujudan sesebuah
tamadun manusia melalui peistiwa-peristiwa serta contoh-contoh
umat terdahulu.Kisah yang dipaparkan dan diceritakan dalam Al-
Quran sebenarnya adalah satu peristiwa yang benar-benar berlaku
dan perlu dijadikan pengajaran kepada kita pada hari ini.
Antara perisitwa sejarah yang banyak disebut oleh Allah swt
dalam Al-Quran dianggarkan sebanyak 1,000 ayat mengenai kisah-
kisah nabi terdahulu dan rasul sebelum ini seperti menceritakan
hebatnya kerjaan Thamud, Kaum ‘Ad, Kaum Madyan dan juga
mengenai keingkaran Firaun laknatullah.

4. Tujuan Huraian
Supaya manusia menjadikan
contoh dan teladan aras apa yang
berlaku
Firman Allah swt yang bermaksud: “Sesungguhnya
pada kisah-kisah mereka terdapat pengajaran bagi
orang yang berakal”.
(Surah Yusuf: 111)
Mengesahkan bahawa Al-Quran
itu adalah kalam Allah
Umat manusia sekarang selalu ingin kepada bukti.
Jadi, segala kisah yang berlaku dalam Al-Quran
adalah untuk mengesahkan bahawa Al-Quran
adalah satu kitab yang diwahyukan oleh Allah
kepada Nabi Muhammad SAW.
Satu kaedah untuk manusia
berfikir.
Kisah dan peristiwa yang berlaku adalah untuk
mendidik dan salah satu daripada kaedah untuk
mengajak manusia berfikir.
Untuk membenarkan janji baik
dan janji buruk dari Allah SWTt.
Segala peristiwa yang berlaku adalah untuk
membuktikan bahawa segala apa yang dijanjikan
Allah adalah perkara yang benar.

5. Kisah Nabi Huraian
Kisah Nabi Adam a.s
 Merupakan nabi dan juga manusia pertama bergelar khalifah Allah swt. Adam dijadikan
oleh Allah setelah Allah menjadikan dunia dan Adam tidak mempunyai apa-apa
pengetahuan sehinggalah Allah mengajarnya melalui malaikat Jibril.
 Firman Allah yang bermaksud :
“dan Dia telah mengajarkan Nabi Adam akan
segala nama benda-benda dan gunanya,
kemudian ditunjukkannya kepada malaikat lalu
ia berfirman:
Terangkanlah kepada-Ku nama benda-benda ini
semuanya jika kamu golongan yang benar”.
(al-Baqarah : 31)

6. Kisah Nabi Idris a.s
 Dalam Al-Quran hanya terdapat dua ayat sahaja yang
menceritakan kisah Nabi Idris iaitu dalam Surah
Maryam yang bermaksud:
“Dan ceritakanlah (hai Muhammad pada smereka
kisah) Idris (yang tersebut) dalam al-Quran.
Sesungguhnya ia adalah seorang yang sangat
membenarkan dan seorang nabi. Dan Kami telah
mengangkatnya ke martabat yang tinggi”(Surah
Maryam : 56-57)
 Keturunan ke-6 dari Nabi Adam dan orang yang
pertama menulis menggunakan pena dan
mengenakan baju yang berjahit. Bahkan orang yang
mula-mula menggunakan kulit sebagai pakaian. (Ab.
Aziz Ismail, 2008:15)
Kisah Nabi Nuh a.s
 Nabi ke-4 selepas Nabi Adam, Syith dan Nabi Idris a.s.
Menyampaikan dakwah selama 950 tahun tetapi
ditolak oleh kaumnya.
 Akibat keingkaran kaumnya, Allah memerintahkan agar
Nabi Nuh membina kapal untuk menyelamatkan diri
apabila musim banjir melanda kelak.
 Beliau juga pakar dalam bidang sains, matematik dan

7. Kisah Nabi Ibrahim a.s
 Putera kepada Azar seorang menteri kepada raja Namrud dan
seorang ahli bintang.
 Nabi Ibrahim juga pakar mengenai perjalanan cakerawala di langit.
Firman Allah dalam Surah al-An’am yang bermaksud :
“dan demikianlah Kami perlihatkan kepada
Ibrahim tanda- tanda keagungan Kami yang
terdapat di langit dan di bumi, supaya
menjadilah ia daripada orang-orang yang penuh
yakin”.
Kisah Nabi Daud a.s
 Daud bin Yisya adalah keturunan ke-13 dari Nabi Ibrahim yang tinggal
di Baituleham.
 Allah mengurniakan ketelitian, kebijaksanaan ilmu pengetahuan serta
kesempurnaan ilmu.
 Antara kepakaran beliau adalah teknologi dalam pembuatan baju
besi.
 Allah mengajar baginda cara-cara membuat baju besi untuk kegunaan
peperangan.
 Firman Allah dalam surah al-Anbiya’: 80 yang bermaksud:
“Dan telah Kami ajarkan kepada Daud membuat baju besi untuk
kamu, dalam peperangan…”
(Surah al-Anbiya:80)

8. Kisah Nabi Sulaiman a.s
 Allah mengurniakan kepada Nabi Sulaiman yang
sangat memahami semua bahasa termasuklah bahasa
haiwan.
 Nabi Sulaiman juga merupakan Nabi yang mempunyai
kerajaan yang banyak termasuklah pemerintahannya
meliputi jin yang mana Allah memudahkan golongan
itu bekerja dengan Baginda.
 Allah berfirman dalam surah Saba’ yang bermaksud:
“Dan Kami kurniakan kepada Nabi Sulaiman kuasa
menggunakan angin untuk perjalanannya adalah
menyamai perjalanan biasa sebulan; dan Kami
alirkan baginya mata air dari tembaga; dan Kami
mudahkan sebahagian dari jin untuk bekerja di
hadapannya dengan izin Tuhannya dan sesiapa dari
jin itu yang menyeleweng dari perintah Kami, Kami
akan merasakannya (pukulan) dari azab neraka.
(Surah Saba’: 12)

9. Teknologi Kaum Terdahulu dan
Pengajaran Daripada Peristiwa
Yang Berlaku

10. Kaum Terdahulu Teknologi Balasan
Kaum ‘Ad
(Kaum Nabi Hud)
 Pakar dalam membina bangunan yang
tinggi-tinggi tiangnya.
 Merupakan kaum yang sangat kuat
dan kukuh dari segi pemerintahannya.
 Allah telah membinasakannya kerana ingkar kepada
perintah Allah swt.
 Membinasakan bangunan-bangunan yang tinggi itu.
 Allah membinasakan mereka dengan ribut kencang.
Kaum Thamud
(Kaum Nabi Soleh)
 Kepakaran dalam memahat batu-batu
besar dan dapat dilihat di lembah
(Wadil-Qura iaitu tempat tinggalnya)
 Mereka telah dibinasakan oleh Allah swt dengan
satu letusan suara yang sangat menggemparkan
pada waktu pagi.
 Mereka telah dibinasakan dengan petir yang sangat
dahsyat.
Teknologi Firaun  Kepakarannya pada masa itu adalah
menguasai bangunan-bangunan yang
handal dan kukuh.
 Negeri mereka dibinasakan.
 Kaum ini telah ditenggelamkan oleh Allah swt
akibat kesombongan dan keingkaran mereka.

11. Sejarah Sains dan Teknologi Zaman
Rasulullah SAW dan Zaman
Kerajaan Islam

12. Kronologi Zaman Pencapaian
Zaman Rasulullah SAW
 Meletakkan asas dalam sains dan teknologi.
 Sains yang berdasarkan ayat-ayat al-Quran.
 Rasulullah SAW sering mengubati pesakit dengan
membaca ayat-ayat al-Quran.
 Sains Islam bertapak di Madinah dan Mekah.
 Menuntut manusia mengkaji tentang manusia, haiwan,
tumbuh-tumbuhan dan lain-lain.
Zaman Khulafa’ Ar-Rasyidin
 Perluasan wilayah sehingga ke Romawi dan Parsi.
 Zaman pertembungan sains Islam dengan Yunani, Parsi
dan Romawi.
Zaman Kerajaan Umayyah
 Perkembangan ilmu sains sudah mula meluas.
 Terciptanya beberapa teknologi seperti perkapalan, alat
peperangan & pertanian.

13. Zaman Kerajaan Abbasiyyah
 Munculnya Pusat Sains Islam di Baghdad.
 Wujudnya aktiviti penterjemahan secara besar-
besaran.
 Munculnya Baitul Hikmah dalam kegiatan sains dan
teknologi.
 Munculnya cendekiawan muslim yang ramai.
 Wujudnya institusi sains seperti balai cerap dan
hospital.
Zaman Kerajaan Islam di Andalus
 Pusat-pusat sains dan intelektual muncul di kota-
kota seperti Cordova, Granada, Seville.

14. Pencapaian Sains Teknologi Dan
Kejuruteraan Dalam Islam
Sumbangan Sarjana Islam

15. Tokoh Islam Sumbangan
Al-Razi (865 – 925M) 60th
- Nama sebenarnya adalah Muhammad bin
Zakaria al-Razi dalam Barat disebut Rhazes.
- Lahir di Ray berhampiran dengan Taheran
Parsi.
 Tokoh perubatan Islam
 Karyanya : Kitab al-Hawi, dan yang paling terknenal adalah
Kitab Tib al-Mansur dan Kitab al-Tib al-Ruhani.
 Sumbangannya adalah mengenal pasti perbezaan penyakit
cacar dan campak.
Al-Khawarizmi (780 – 850M) 70th
- Nama sebenarnya Muhammad ibn Musa al-
Khawarizmi.
- Dianggap sebagai bapa al-Jibra
 Tokoh matematik dan tokoh algebra.
 Karyanya diterjemahkan ke dalam bahasa Latin pada 1120M
dengan judul De Numero Idorom.
 Antara karya yang terkneal adalah al-Jami’ Wa al-Jabar dan
Kitab al-Mukhtasar fi Hisab al-Jabr wa al-Muqabalah.
 Sumbangannya dalam bidang geometri ialah
memperkenalkan konsep segitiga sama, mengira luas
segitiga, segiempat dan bulatan serta memperkenalkan
algebra.
 Turut berperanan dalam bidang mekanikal tentang
bagaimana menentukan ketumpatan spesifik dan berat
kegravitian (tarikan bumi dan keapungan).
 Merupakan penyumbang kepada bidang astronomi dengan
membuat beberapa jadual perjalanan matahari yang dikenali
dengan nama Zij.
 Jadual ini digunakan sebagai rujukan kepada pusat pengajian

16. Ibn Sina (370 – 480H / 980 – 1037M)
- Nama sebenar adalah Abu Ali Hussain
bin Abdullah bin Sina.
- Dilahirkan di Afshina berhampiran
Bandar Bukhara.
- Di Barat dikenali dengan
namaAvicenna.
- Diikenali dengan nama tokoh
perubatan agung dalam dunia Islam
dan juga di Barat dikenali sebagai ‘al-
Sheikh al-Rais’ atau ‘Prince of
Physicians’.
 Tokoh perubatan Islam yang agung.
 Karyanya yang terkenal adalah Qanun fi al-Tibb (Canon
of Medicine).
 Qanun fi al-Tibb mengandungi 5 buku dan merupakan
enskiopedia perubatan.
 Sumbangannya adalah menganalisa pelbagai jenis
penyakitdan telah menjadi doktor kepada beberapa
khalifah al-Gurgan, Hamadan dan Isfahan.
 Juga orang pertama yang menemui ubat bius.
 Juga turut menyumbangkan kepada bidang mekanikal.
Al-Zahrawi (936 – 1013M)
- Nama sebenarnya Abu Qasim al-
Zahrawi.
- Di Barat dikenali dengan nama Abu
Casis.
 Tokoh pembedahan dan pakar bedah serta pernah
berkhidmat sebagai doktor di istana al-Hakam II.
 Karya beliau dalam bidang bedah ialah Kitab al-Tasrif.
 Beliau menghasilkan karya mengenai penyediaan dadah
daripada tumbuhan, mineral dan haiwan dengan nama
Latinnya ialah Liber Servitoris.
 Antara sumbangan lain adalah mencipta teknik
pembedahan dan mencipta alat pembedahan.

17. Al-Battani (858 – 929M)
- Nama sebenarnya adalah Muhammad
ibn Jarir Sinan Abu Abdullah al-Battani
dan dilahirkan di Battan.
- Di Barat dikenali dengan
namaAlbategannius.
 Tokoh matematik dan astronomi.
 Beliau memperkenalkan teorem tangent, kotangen,
sinus dan kosinus serta menghasilkan sifir kotangen.
 Karya beliau adalah Kitab al-Zij iaitu menerangkan
tulisan kritis yang membetulkan pelbagai kesilapan
dalam takwim pada masa itu.
 Karyanya yang lain adalah Kitab al-Ma’rifat Matali al-
Buruj fi Ma Baina Arba’ al-Falak, Risalah fi Miqdar,
Tahqiq al-Ittisalat dan lain-lain.
 Sumbangan beliau adalah dalam bidang trigonometri
iaitu mengemukakan kaedah pengiraan astronomi
secara trigonometri.
 Sumbangan beliau adalah memulakan pencerapan
terhadap bintang sejak tahun 264H sehingga tahun
306H.
 Kejayaannya beliau berjaya dalam menyiapkan jadual
gerhana matahari.
Ab Rahman al-Sufi (903 – 986M)  Tokoh dalam bidang astronomi.
 Orang pertama menulis mengenai astronomi.
 Berjaya mengkatalogkan lebih daripada 1000 jenis
bintang.
 Memperkenalkan nama-nama bintang iaitu al-ghurab
(al-gorab), al-Dabara (adbera), Agrab (acrab), al-Adi (al-
Gedi), al-Tair (Altair), dan Dhanah (Deneb).

18. - Di Bar dikenali dengan namaGeber.
- Dianggap sebagai ‘Bapa Kimia Arab’
dilahirkan di Kufah.
hitam, besi dan suasa (gangsa) boleh bertukar menjadi
emas dan perak melalui proses menggunakan bahan-
bahan Kimia seperti cinnaban (sulphide of mercury),
arsenik oksid dan sebagainya.
 Antara karyanya adalah Kitab Ustuqus al ‘As al-Awwal ila
al-Baramikah, Kitab Tafsir al-Ustiqus al-Wahid al-Kabir,
Kitab al-Rukn dan lain-lain.
 Sumbangannya adalah pengasas kepada kaedah
penghabluran, penyulingan, pemejalwapan dan
penyejatan.
 Sumbangan lain mencipta peralatan bagi kardah-kaedah
ini dan memperkenalkan istilah kimia dan digunakan di
Eropah iaitu alkali, antimoni, alembik (anbique), dan
alchemy.
Al-Jahiz
- Nama sebenarnya adalah Abu Uthman
Amr ibn Bhar al-Jahiz dilahirkan di
Bashrah.
 Tokoh terpenting dalam Sains Biologi.
 Menyusun sebuah buku pengajian komprehensif dalam
bidang Zoologi melalui kitabnya Al-Hayawan.
 Kitab ini mengandungi jenis-jenis haiwan, perwatakan dan
tabiat haiwan, penyakit-penyakit yang dihidapi oleh
binatang serta cara-cara rawatannya.

19. Hunain Ibn Ishaq.
- Dilahirkan pada tahun 2921H di Bandar Hirah,
Iraq.
 Merupakan tokoh dalam bidang farmasi berasal dari agama
Kristian.
 Tokoh terulung ilmu perubatan dan mendahului tokoh perubatan
yang lain.
 Seorang yang genius dalam bidang penterjemahan, mampu
menguasai 14 bahasa antaranya bahasa Parsi, Yunan, Syiria, Arab
dan lain-lain.
 Sumbangan beliau dalam bidang perubatan yang sangat besar ialah
mencipta istilah-istilah baru dalam ilmu tersebut.
 Antara karya beliau adalah Kitab al-Asr Maqalat al-‘Ayn, Kitab
Masail Fi al-‘Ayn, Kitab al-Haman, Kitab al-Laban dan lain-lain.
Abu Raihan al-Biruni (362 – 442H / 973 – 1051M)
- Nama sebenarnya adalah Abu Raihan al-Biruni
dilahirkan di luar Kota Khwarazm, bandar Khiva
dalam tahun 362H / 973M.
 Tokoh astronomi
 Menuntut ilmu di bawah seorang guru dan bimbingan Abu Nasr al-
Mansur seorang ahli astronomi dan matematik yang pernah menulis
syarahan ke atas buku Spherics karya Menelaus dan merupakan
penuntut kepada Abu al-Wafa’.
 Antara karyanya ialah al-Athar al-Baqiy’ah, al-Hind, dan Kitab al-
Tafhimim.

20. Tokoh-Tokoh Kejeruteraan Dalam Islam Yang Lain.
1) Al-Jazari dan Taqi ad Din
- Berjaya membuat modifikasi kepada shaduf dan menerangkan
kaedah penggunaannya dalam kitab-kitab karangan mereka.
- Shaduf ini adalah alat mengangkut air untuk kegunaan bagi tujuan
pengairan, perumahan, industri dan lain-lain.
- Mesin yang telah dicipta telah digunakan di Sungai Yazid di
Damascus di mana mesin ini berfungsi menerusi roda yang
separuh terbenam dalam sungai dan akan berputar disebabkan
oleh aliran sungai tersebut.
- Taqi Ad Din menerangkan dalam kitabnya mengenai alat

21. Umat Islam sangat menjaga masa dan jam
diciptakan.
Gambar Jam Air Gajah yang telah yang
diubah suai , gambar dibawah: ilustrasi asal jam Gajah
yang direka oleh al-Jazari.
Al-Jazari menggabungkan pelbagai unsur berasaskan
bangsa yang berbeza sprt ukiran kepala naga dari china
dan patung manusia berpakaian Arab

22. 1) Banu Musa
- Mencipta mesin yang menggunakan bantuan air dan angin.
- Digunakan untuk memesin jagung, menghancurkan gula dan
mengepam air.
•Berjaya mencipta bejana automatik yang boleh mengisi
bejananya sendiri.
•Banu Musa terdiri dari tiga bersaudara yaitu Abu Jafar Muhammad bin
Musa ibn Shakir, Abu al Qasim Ahmad ibn Musa ibn Shakir, dan Al
Hasan ibn Musa ibn Shakir. Mereka merupakan putra seorang
cendekiawan terkemuka abad ke-8 yakni Musa bin Shakir yang
merupakan ahli astrologi Khalifah Al Ma’um yang merupakan
sahabatnya.
•Abu Jafar menguasai bidang geometri, begitu juga Al Hasan. Berbeda
denga kedua saudaranya, Ahmad yang membawa konsep matematika
terhadap aspek mekanika.

23. Sumbangan Sains Teknologi dan Kejuruteraan kepada institusi Intelektual Islam
Institusi intelektual Islam sangat memainkan peranan penting dalam pembinaan
dan dalam membangunkan tamadun Islam.Antaranya :
a. Universiti dan institusi pendidikan.
o Wujudnya universiti-universiti di wilayah timur antaranya Univeristi al-
Azhar, Universiti Granadadi Andalus, Univerisiti Cordova dan Universiti
Seville.
b. Perpustakaan
o Wujudnya Baitul Hikmah yang didirikan oleh Khalifah Harun Ar-Rsyid di
Baghdad.
o Sumbangannya berjaya melahirkan golongan penterjemah yang mahir,
menjadi agen penukaran budaya dan pemindahan teknologi, menerbitkan
bahan penterjemahan yang berkualiti dan berjaya menhghidupkan budaya
ilmu.
o Menghimpunkan penterjemah dari pelbagai bangsa.
Berjaya menginstitusikan ilmu pengetahuan

24. c. Hospital
o Berperanan sebagai pusat pengajian, penyelidikan perubatan,
rawatan pusat latihan kejururawatan dan kedoktoran.
o Berjaya mempelbagaikan kaedah rawatan terutama dalam
spiritual, pencegahan, aromaterapi dan mengeluarkan
penyakit.
o Memperkenalkan kaedah pembedahan untuk penyakit-penyakit
tertentu.
o Berjaya menginstitusikan pusat rawatan iaitu hospital, hospital
bergerak dan pusat kecemasan.
o Memperkenalkan etika dalam profesion kedoktoran dan pusat
pengajian perubatan yang lebih teratur.

25. d. Balai Cerap.
o Berperanan sebagai pusat penyelidikan, pusat latihan pembelajaran
astronomi dan pusat pengumpulan data.
o Berjaya menggabungkan pelbagai disiplin ilmu dan pengkajian
astronomi seperti matematik, trigonometri dan algebra.
o Dapat menghubungkan manusia dengan Penciptanya, membuat
pembetulan data-data yang kurang tepat dalam tamadun silam,
mewujudkan kecenderungan mengkaji alam secara rasional dan
emprikal serta menekankan kaedah penggunaan instrument dan
cerapan untuk mengisahkan teori.

26. e. Kejuruteraan Awam
o Teknologi bangunan mempunyai kaitan rapat dengan
bidang arkitek, berjaya menonjolkan teknologi senibina
Islamyang mengkagumkan seperti Masjid al-Aqsa di
Jurusalem dan juga Masjid Ummayad di Damascus
yang dibina pada kurun ke-7 M.

27. f. Teknologi Kejuruteraan Jalan Raya dan Jambatan.
o Yang dikagumi adalah pembinaan jambatan Shahristan di Isfahan, Iran
pada kurun ke-12M yang mempunyai pintu gerbang yang sangat
banyak dan bersegmen.
g. Kejuruteraan Hidrologi
o Ketika pemerintahan Umar Abdul Aziz, beliau telah mengarahkan
pembinaan terusan yang panjangnya 10 km untuk mengalirkan air
Sungai Furat ke Bashrah sebagai punca air kerana berlakunya
kemarau yang panjang.
o Di Parsi pula, teknologi air bawah tanah telah dibina di sekeliling
Bandar Isfahan dengan mengalirkan air daripada Sungai Zayandirud
bagi kegunaan pertanian dan perumahan.

28. Aktiviti yang dicadangkan
1. Pelajar dikehendaki menjelaskan definisi sains teknologi dan
kejuruteraan Islam menurut bahasa dan aspek kejuruteraan.
2. 2. Pelajar diminta untuk menjelaskan dan menghuraikan peranan
sains teknologi dan kejuruteraan Islamdan kemudian dikehendaki
bentangkan dalam bentuk pembentangan (power point) atau pun
dalam bentuk projek yang boleh dikaitkan dengan topik dan tajuk
pada bab yang akan datang iaitu bab 3 dan bab 4.
3. Peranan dan keburukan sains teknologi dan kejuruteraan Islam
berkenaan sains dan teknologi serta buktinya secara emprikal boleh
dijadikan sebagai bahan dan tugasan pelajar. Kaedah Library Base
Learning (LBL)

29. 4. Pensyarah juga boleh mencadangkan kepada para pelajar untuk
mencari sesuatu ciptaan dan sumbangan Ilmuwan Islam dalam bidang
sains, teknologi dan kejuruteraan dalam Islam dan kaitkan dengan
sumber-sumber dan fakta dari al-Quran dan al-Hadith kemudian
dibentangkan di hadapan rakan-rakannya di kelas. Kaedah Libaray Base
Learning (LBL) dan Project Base Learning (PBL
5.Pelajar juga dicadangkan untuk menonton video yang berkaitan dengan
sains, teknologi dan kejuruteraan Islam sekurang-kurangnya 5 video yang
berkaitan dalam kumpulan sekurangnya 3 orang sekumpulan dan
bentangkan di hadapan kelas mengenai hasil dapatan mereka.
6. Pelajar juga dicadangkan untuk mencari dan membincangkan
pencapaian tamadun Islam serta tokoh-tokoh ilmuwan Islam dalam bidang
sains teknologi dan kejuruteraan Islam.