SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
‫دانشگاه‬ ‫نام‬:‫واحد‬ ‫اسالمی‬ ‫آزاد‬ ‫دانشگاه‬
‫ساری‬
‫درسی‬ ‫واحد‬ ‫نام‬:‫استراتژیک‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬
‫ورزشی‬ ‫بازاریابی‬ ‫در‬
‫استاد‬ ‫نام‬:‫دکتر‬‫مهرانه‬‫کاظمیان‬
‫موضوع‬:‫برنامه‬ ‫فرآیند‬ ‫شروع‬ ‫برای‬ ‫آمادگی‬
‫استراتژیک‬ ‫ریزی‬
‫دانشجو‬ ‫نام‬:‫شکری‬ ‫مرتضی‬
‫دانشگاه‬ ‫نام‬:‫واحد‬ ‫اسالمی‬ ‫آزاد‬ ‫دانشگاه‬
‫ساری‬
‫درسی‬ ‫واحد‬ ‫نام‬:‫استراتژیک‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬
‫ورزشی‬ ‫بازاریابی‬ ‫در‬
‫استاد‬ ‫نام‬:‫دکتر‬‫کاظمیان‬ ‫مهرانه‬
‫موضوع‬:‫برنامه‬ ‫فرآیند‬ ‫شروع‬ ‫برای‬ ‫آمادگی‬
‫استراتژیک‬ ‫ریزی‬
‫دانشجو‬ ‫نام‬:‫شکری‬ ‫مرتضی‬
‫مقدمه‬
‫به‬ ‫بخواهد‬ ‫ورزشی‬ ‫سازمان‬ ‫یک‬ ‫که‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫قبل‬
‫است‬ ‫الزم‬ ،‫بپردازد‬ ‫استراتژیک‬ ‫برنامه‬ ‫تدوین‬
‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫خصوص‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ای‬ ‫اولیه‬ ‫اقدامات‬
‫برنامه‬ ‫فرآیند‬ ‫بتواند‬ ‫کامل‬ ‫آمادگی‬ ‫با‬ ‫تا‬
‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫ریزی‬.‫آمادگی‬ ‫شامل‬ ‫اقدامات‬ ‫این‬
‫فرآیند‬ ‫تعیین‬ ‫و‬ ‫گروه‬ ‫تشکیل‬ ،‫فرآیند‬ ‫برای‬
‫وضعیت‬ ‫بررسی‬ ،‫ها‬ ‫مسئولیت‬ ‫تعیین‬ ،‫ریزی‬ ‫برنامه‬
‫کنندگان‬ ‫مشارکت‬ ،‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫از‬ ‫پیش‬ ‫سازمان‬
‫می‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫کاری‬ ‫های‬ ‫نشست‬ ‫و‬ ،‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫و‬
‫برنامه‬ ‫فرآیند‬ ‫برای‬ ‫آمادگی‬
‫ریزی‬
‫سند‬ ‫خود‬ ‫اندازه‬ ‫به‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫فرآیند‬
‫است‬ ‫اهمیت‬ ‫حائز‬ ،‫برنامه‬.
‫برنامه‬ ‫کار‬ ‫شروع‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫مهم‬
‫شود‬ ‫طی‬ ‫مرحله‬ ‫چندین‬ ،‫استراتژیک‬.‫روش‬ ‫یک‬
‫است‬ ‫آمادگی‬ ‫برنامه‬ ‫تدوین‬ ،‫شروع‬ ‫برای‬ ‫مناسب‬.
‫حد‬ ‫تا‬ ‫آن‬ ‫موفقیت‬ ‫و‬ ‫استراتژی‬ ‫اجرای‬ ‫شرایط‬
‫مرحله‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫کیفیت‬ ‫به‬ ‫زیادی‬
‫دارد‬ ‫بستگی‬.
‫شود‬ ‫می‬ ‫مطرح‬ ‫سؤاالت‬ ‫این‬ ‫مرحله‬ ‫این‬ ‫در‬:
2-‫کرد؟‬ ‫تدوین‬ ‫را‬ ‫استراتژیک‬ ‫برنامه‬ ‫باید‬ ‫چگونه‬
3-‫استراتژیک‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫فرآیند‬ ‫انجام‬ ‫برای‬
‫است؟‬ ‫نیاز‬ ‫مدت‬ ‫چه‬ ‫به‬
4-‫نیاز‬ ‫بودجه‬ ‫مقدار‬ ‫چه‬ ‫به‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫انجام‬ ‫برای‬
‫است؟‬
5-‫و‬ ‫باشند‬ ‫کسانی‬ ‫چه‬ ‫شامل‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫گروه‬
‫اند؟‬ ‫کدام‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫انسانی‬ ‫منابع‬
6-‫را‬ ‫برنامه‬ ‫باید‬ ‫کسی‬ ‫چه‬ ‫و‬ ‫کیست‬ ‫فرآیند‬ ‫مسئول‬
‫کند؟‬ ‫نگارش‬
‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫گروه‬ ‫تشکیل‬
‫فرد‬ ‫یک‬ ‫وظیفه‬ ‫سازمان‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬
‫مدیر‬ ‫اصلی‬ ‫وظیفه‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫اگر‬ ‫حتی‬ ،‫نیست‬
‫باشد‬.
‫های‬ ‫فعالیت‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫سازمان‬ ‫از‬ ‫سطح‬ ‫هر‬
‫به‬ ‫باشد؛‬ ‫داشته‬ ‫مشارکت‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬
‫عنوان‬ ‫به‬ ‫باید‬ ‫کارمند‬ ‫و‬ ‫مدیر‬ ‫هر‬ ،‫ویژه‬
‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫در‬ ‫خود‬ ‫وظایف‬ ‫از‬ ‫بخشی‬
‫کند‬ ‫شرکت‬ ‫عملیاتی‬.
‫نباید‬ ‫ملی‬ ‫فدراسیون‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫گروه‬
‫از‬ ‫تر‬ ‫بیش‬10‫از‬ ‫کمتر‬ ‫و‬8‫و‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫عضو‬
‫باشد‬ ‫زیر‬ ‫افراد‬ ‫شامل‬ ‫تواند‬ ‫می‬:
1-‫یک‬ ‫و‬ ‫نخبه‬ ‫بسیار‬ ‫ورزشکاران‬ ‫از‬ ‫مربی‬ ‫نفر‬ ‫یک‬
‫عادی؛‬ ‫ورزشکاران‬ ‫از‬ ‫مربی‬ ‫نفر‬
2-‫باال؛‬ ‫رده‬ ‫داور‬ ‫یا‬ ‫قاضی‬ ‫نفر‬ ‫یک‬
3-‫یا‬ ‫باشگاه‬ ‫ترین‬ ‫فعال‬ ‫از‬ ‫نماینده‬ ‫نفر‬ ‫یک‬
‫ورزش؛‬ ‫مؤسسه‬
4-‫طور‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫دانشگاه‬ ‫از‬ ‫نماینده‬ ‫نفر‬ ‫یک‬
‫دارند؛‬ ‫مشارکت‬ ‫مربوط‬ ‫ورزش‬ ‫در‬ ‫منظم‬
5-‫و‬ ‫تعلیم‬ ‫ورزش‬ ‫سیستم‬ ‫از‬ ‫نماینده‬ ‫نفر‬ ‫یک‬
‫تربیتی‬‫؛‬
6-‫مطبوعات؛‬ ‫از‬ ‫نماینده‬ ‫نفر‬ ‫یک‬
7-‫مربوطه؛‬ ‫سازمان‬ ‫اجرایی‬ ‫مسئول‬ ‫یا‬ ‫رئیس‬
8-‫ملی؛‬ ‫لیگ‬ ‫رئیس‬
9-‫شبکه‬ ‫یا‬ ‫بازاریابی‬ ‫بنگاه‬ ‫یک‬ ‫نماینده‬
‫نفع؛‬ ‫ذی‬ ‫تلویزیونی‬
‫به‬ ‫افرادی‬ ‫از‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫جلسات‬ ‫در‬
‫کرد‬ ‫استفاده‬ ‫کننده‬ ‫تسهیل‬ ‫عنوان‬.‫نقش‬ ‫از‬ ‫برخی‬
‫از‬ ‫عبارتند‬ ‫او‬ ‫های‬:
1-‫تعامالت‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫گروهی‬ ‫های‬ ‫تالش‬ ‫کردن‬ ‫متمرکز‬
‫عمومی‬ ‫مشارکت‬ ‫و‬ ‫مثبت‬
2-‫به‬ ‫گروه‬ ‫یا‬ ‫فرد‬ ‫یک‬ ‫نظر‬ ‫تحمیل‬ ‫از‬ ‫جلوگیری‬
‫اکثریت‬.
3-‫طوالنی‬ ‫جلسات‬ ‫در‬ ‫جلسه‬ ‫دستور‬ ‫خالقانه‬ ‫اداره‬
‫مناسب‬ ‫فیزیکی‬ ‫محیط‬ ‫تأمین‬ ‫و‬ ‫مدت‬.
4-‫تعارضات‬ ‫رساندن‬ ‫حداقل‬ ‫به‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫کردن‬ ‫پرهیز‬
‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫فرآیند‬ ‫تعیین‬
‫برای‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫فرآیند‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫باید‬ ‫سازمان‬
‫برخوردار‬ ‫مشترک‬ ‫استراتژیک‬ ‫مسیر‬ ‫به‬ ‫دستیابی‬
‫باشد‬.‫جهت‬ ‫تدوین‬ ‫بر‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫فرایندهای‬
‫معیاری‬ ‫تعیین‬ ‫و‬ ‫سازمان‬ ‫برای‬ ‫مشترک‬ ‫استراتژیک‬
‫برنامه‬ ‫مقابل‬ ‫در‬ ‫استراتژیک‬ ‫برنامه‬ ‫نقش‬ ‫از‬
‫است‬ ‫استوار‬ ‫عملیاتی‬.
‫است‬ ‫زیر‬ ‫مراحل‬ ‫شامل‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫فرآیند‬:
1-‫برنامه‬ ‫تکمیل‬ ‫زمانی‬ ‫جدول‬ ‫تعیین‬
2-‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫های‬ ‫تحلیل‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬ ‫نظر‬ ‫مد‬
3-‫ها‬ ‫مسؤلیت‬ ‫تعیین‬
4-‫کارکرد‬ ‫از‬ ‫بیرونی‬ ‫ارزیابی‬ ‫قراردادن‬ ‫نظر‬ ‫مد‬
5-‫از‬ ‫درونی‬ ‫های‬ ‫ارزیابی‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬ ‫نظر‬ ‫مد‬
‫کارکرد‬ ‫قوت‬ ‫و‬ ‫ضعف‬ ‫نقاط‬
6-‫موارد‬ ‫شناخت‬ ،‫سازمان‬ ‫عملکرد‬ ‫تدوین‬
‫آن‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫سؤاالت‬ ‫و‬ ‫استراتژیک‬
7-‫استراتژیک‬ ‫برنامه‬ ‫تدوین‬(‫هدف‬ ،‫ها‬ ‫مسئولیت‬
‫ها‬)‫آینده‬ ‫عملیات‬ ‫برای‬ ‫ها‬ ‫اولویت‬ ‫تعیین‬ ‫و‬
‫ها‬ ‫مسئولیت‬ ‫و‬ ‫وظایف‬ ‫تعیین‬
‫های‬ ‫توانمندی‬ ‫از‬ ‫بهینه‬ ‫برداری‬ ‫بهره‬ ‫برای‬
‫ها‬ ‫آن‬ ‫تا‬ ‫شود‬ ‫اتخاذ‬ ‫ترتیبی‬ ‫باید‬ ‫افراد‬
‫و‬ ‫کند‬ ‫فعالیت‬ ‫مشخص‬ ‫چارچوب‬ ‫یک‬ ‫براساس‬ ‫بتوانند‬
‫اجرای‬ ‫و‬ ‫تدوین‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫باشند‬ ‫آگاه‬ ‫دقیق‬ ‫طور‬ ‫به‬
‫آن‬ ‫از‬ ‫انتظاری‬ ‫چه‬ ‫استراتژیک‬ ‫برنامه‬ ‫یک‬
‫رود‬ ‫می‬ ‫ها‬.
‫در‬ ‫ای‬ ‫نقشه‬ ‫همانند‬ ‫باید‬ ‫فرآیندها‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫روش‬
‫با‬ ‫دارند‬ ‫قصد‬ ‫گروه‬ ‫اعضاء‬ ‫که‬ ‫شوند‬ ‫گرفته‬ ‫نظر‬
‫دست‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫اهداف‬ ‫به‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
‫یابند‬.‫به‬ ‫افراد‬ ،‫شود‬ ‫ایجاد‬ ‫چارچوبی‬ ‫چنین‬ ‫اگر‬
‫برنامه‬ ‫از‬ ‫پیش‬ ‫وضعیت‬ ‫بررسی‬
‫ریزی‬
‫و‬ ‫بررسی‬ ‫شامل‬ ،‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫از‬ ‫پیش‬ ‫وضعیت‬
‫است‬ ‫عملیاتی‬ ‫و‬ ‫استراتژیک‬ ‫های‬ ‫برنامه‬ ‫ارزیابی‬
‫سالیانه‬ ‫گزارش‬ ‫و‬ ‫سالیانه‬ ‫بررسی‬ ‫مبنای‬ ‫بر‬ ‫که‬
‫گیرد‬ ‫می‬ ‫شکل‬ ‫سازمان‬.‫برنامه‬ ‫از‬ ‫پیش‬ ‫وضعیت‬
‫باشد‬ ‫زیر‬ ‫موارد‬ ‫شامل‬ ‫باید‬ ‫ریزی‬:
•‫مربوطه‬ ‫ورزش‬ ‫سابقه‬ ‫درباره‬ ‫ای‬ ‫مقدمه‬
•‫نیروی‬ ‫جاری‬ ‫ساختار‬ ‫مانند‬ ‫سازمانی‬ ‫ساختار‬
‫عضویت‬ ‫و‬ ‫انسانی‬
•‫ساختار‬ ‫مانند‬ ‫بیرونی‬ ‫و‬ ‫درونی‬ ‫های‬ ‫تحلیل‬
•‫مسیر‬ ‫اطالعات‬
•‫قبل‬ ‫سال‬ ‫عملیاتی‬ ‫برنامه‬ ‫بررسی‬
•‫هزینه‬ ‫مقابل‬ ‫در‬ ‫واقعی‬ ‫های‬ ‫هزینه‬ ، ‫مالی‬ ‫خالصه‬
‫ای‬ ‫بودجه‬ ‫های‬
•‫کلیدی‬ ‫های‬ ‫شاخص‬ ‫براساس‬ ‫نتایج‬ ‫بررسی‬
‫ا‬ ‫پیش‬ ‫وضعیت‬ ‫دقیق‬ ‫ارزیابی‬ ‫بدون‬‫ز‬‫ریزی‬ ‫برنامه‬
‫کاری‬ ‫جدید‬ ‫برنامه‬ ‫یک‬ ‫تدوین‬ ‫به‬ ‫اقدام‬ ،‫سازمان‬
‫است‬ ‫دشوار‬ ‫بسیار‬.
‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫و‬ ‫کنندگان‬ ‫مشارکت‬
‫صرف‬ ‫مشارکت‬ ‫از‬ ‫فراتر‬ ‫چیزی‬ ‫مشارکتی‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬
‫از‬ ‫عبارت‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫این‬ ‫است؛‬:
‫درون‬ ‫تدارک‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫افرادی‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫روشی‬
‫از‬ ‫برخی‬ ‫تقبل‬ ‫برای‬ ‫باید‬ ،‫دارند‬ ‫نقش‬ ‫داد‬
‫و‬ ‫برنامه‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫تملک‬ ‫احساس‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫مسئولیت‬
‫باشند‬ ‫داشته‬ ‫مشارکت‬ ‫نیز‬ ‫آن‬ ‫تدارک‬.
‫های‬ ‫انجمن‬ ‫مانند‬ ‫کلیدی‬ ‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫اگر‬ ، ً‫مثال‬
‫باید‬ ،‫باشند‬ ‫مؤثر‬ ‫ملی‬ ‫برنامه‬ ‫تدوین‬ ‫در‬ ‫استانی‬
‫های‬ ‫گردهمایی‬ ‫در‬ ،‫نظر‬ ‫اظهار‬ ‫انجام‬ ‫برای‬
‫قبیل‬ ‫از‬ ‫سالیانه‬:‫ایفای‬ ‫و‬ ‫سالیانه‬ ‫عمومی‬ ‫جلسه‬
‫فرآیند‬ ‫خود‬ ‫در‬ ‫ویژه‬ ‫به‬ ،‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫مشارکت‬
‫اجرای‬ ‫از‬ ‫حاصل‬ ‫نتایج‬ ‫اندازه‬ ‫به‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬
‫است‬ ‫اهمیت‬ ‫حائز‬ ‫برنامه‬.‫دادن‬ ‫مشارکت‬ ‫بدون‬
‫به‬ ‫نسبت‬ ‫تعهدی‬ ‫و‬ ‫تملک‬ ‫حس‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ،‫افراد‬
‫آن‬ ‫بر‬ ‫چیزی‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫احساس‬ ‫و‬ ‫ندارند‬ ‫برنامه‬
‫است‬ ‫شده‬ ‫تحمیل‬ ‫ها‬.‫موفق‬ ‫اجرای‬ ‫وضعیتی‬ ‫چنین‬
‫سازد‬ ‫می‬ ‫مواجه‬ ‫مشکل‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫برنامه‬.
‫نقش‬ ‫سازمان‬ ‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫و‬ ‫اعضاء‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫مهم‬
‫کنند‬ ‫ایفا‬ ‫آن‬ ‫آینده‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫فعالی‬.‫از‬ ،‫آنان‬
‫فرآیند‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫کرد‬ ‫خواهند‬ ‫احساس‬ ‫طریق‬ ‫این‬
‫خارجی‬ ‫مشارکت‬ ‫و‬ ‫داخلی‬ ‫مشارکت‬
‫داخلی‬ ‫مشارکت‬:‫سایر‬ ‫با‬ ‫مشارکت‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫عبارت‬
‫یک‬ ‫که‬ ‫این‬ ‫مثال‬ ‫برای‬ ‫است؛‬ ‫ورزشی‬ ‫های‬ ‫سازمان‬
‫ای‬ ‫منطقه‬ ‫های‬ ‫باشگاه‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫لیگ‬ ‫با‬ ‫فدراسیون‬
‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫مشارکت‬.
‫خارجی‬ ‫مشارکت‬:‫های‬ ‫سازمان‬ ‫مشارکت‬ ‫از‬ ‫عبارتند‬
‫ورزشی‬ ‫های‬ ‫فعالیت‬ ‫از‬ ‫مشابهی‬ ‫گروه‬ ‫به‬ ‫متعلق‬(
‫آزاد‬ ‫هوای‬ ‫های‬ ‫ورزش‬ ‫مانند‬)‫های‬ ‫سازمان‬ ‫با‬
‫هستند؛‬ ‫های‬ ‫سازمان‬ ‫سایر‬ ‫خدمت‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫ورزشی‬
‫غیر‬ ‫های‬ ‫سازمان‬ ‫با‬ ‫المپیک‬ ‫ملی‬ ‫کمیته‬ ‫مانند‬
‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫شناسایی‬
،‫ورزشی‬ ‫های‬ ‫سازمان‬ ‫تمامی‬ ‫برای‬ ‫موضوع‬ ‫این‬
‫حائز‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫اندازه‬ ‫و‬ ‫عملکرد‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫بدون‬
‫منظور‬ ‫به‬ ،‫ها‬ ‫آن‬ ‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫اهمیت‬
‫راه‬ ‫چه‬ ‫از‬ ‫آنان‬ ‫که‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫خارجی‬ ‫محیط‬ ‫تحلیل‬
‫استراتژی‬ ‫پیشبرد‬ ‫به‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ‫چگونه‬ ‫و‬ ‫هایی‬
‫شناسایی‬ ،‫گردند‬ ‫آن‬ ‫مانع‬ ‫یا‬ ‫کنند‬ ‫کمک‬ ‫ها‬
‫شوند‬.
‫مورد‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫انتظارات‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫دیدگاه‬ ‫درک‬
‫می‬ ‫ها‬ ‫استراتژی‬ ‫اصالح‬ ‫و‬ ‫بهبود‬ ‫باعث‬ ‫برنامه‬
‫ذ‬،‫ها‬ ‫گروه‬ ،‫افراد‬ ،‫ورزشی‬ ‫های‬ ‫سازمان‬ ‫نفعان‬ ‫ی‬
‫می‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫خارجی‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫داخلی‬ ‫های‬ ‫سازمان‬
‫بر‬ ‫مستقیم‬ ‫غیر‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫مستقیم‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫توانند‬
‫بگذارند‬ ‫تأثیر‬ ‫سازمان‬ ‫آتی‬ ‫یا‬ ‫کنونی‬ ‫موقعیت‬.
‫شامل‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫ملی‬ ‫ورزشی‬ ‫سازمان‬ ‫یک‬ ‫نفعان‬ ‫ذی‬
‫باشد‬ ‫زیر‬ ‫موارد‬:
1-‫و‬ ‫اجرایی‬ ‫کمیته‬ ‫و‬ ‫مدیریت‬ ‫کمیته‬ ،‫مدیره‬ ‫هیئت‬
‫سازمان‬ ‫کارکنان‬
2-‫فنی‬ ‫مسئوالن‬ ‫و‬ ‫داوطلبان‬
3-‫مربیان‬
6-‫ورزشکاران‬(‫سالمندان‬ ،‫بزرگساالن‬ ،‫جوانان‬)
7-‫وابسته‬ ‫های‬ ‫باشگاه‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫انجمن‬
8-‫حامیان‬/‫هواداران‬
9-‫ها‬ ‫رسانه‬
10-‫دولت‬
11-‫گردشگری‬ ‫های‬ ‫سازمان‬
12-‫جامعه‬
‫محیط‬ ‫در‬ ‫یا‬ ‫خرد‬ ‫محیط‬ ‫در‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫سازمان‬ ‫یک‬
‫نماید‬ ‫تمرکز‬ ‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫بر‬ ‫کالن‬.
‫خرد‬ ‫محیط‬:،‫ها‬ ‫لیگ‬ ،‫ها‬ ‫باشگاه‬ ،‫اعضاء‬ ‫شامل‬
‫و‬ ‫کاالها‬ ‫کنندگان‬ ‫تدارک‬ ،‫سازمانی‬ ‫و‬ ‫ملی‬ ‫شرکای‬
‫رقابت‬ ‫و‬ ‫آتی‬ ‫و‬ ‫کنونی‬ ‫طرفداران‬ ،‫خدمات‬
‫باشد‬ ‫می‬ ‫مستقیم‬ ‫غیر‬ ‫و‬ ‫مستقیم‬ ‫کنندگان‬.
‫کالن‬ ‫محیط‬:،‫شناختی‬ ‫جمعیت‬ ‫عوامل‬ ‫شامل‬
‫اقتصادی‬ ،‫اجتماعی‬،‫قانونی‬ ‫و‬ ‫تکنولوژیکی‬
‫هستند‬.
‫آن‬ ‫توان‬ ‫می‬ ،‫شدند‬ ‫شناسایی‬ ‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫که‬ ‫وقتی‬
‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫بندی‬ ‫اولویت‬
‫اولویت‬‫اول‬:‫تدوین‬ ‫طول‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫نفعانی‬ ‫ذی‬
‫به‬ ،‫گیرند‬ ‫قرار‬ ‫نظر‬ ‫مد‬ ‫باید‬ ‫همواره‬ ‫استراتژی‬
،‫ها‬ ‫استراتژی‬ ‫اجرای‬ ‫طول‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫شوند‬ ‫اداره‬ ‫دقت‬
‫شود‬ ‫داده‬ ‫آگاهی‬ ‫و‬ ‫بازخورد‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫به‬.
‫دوم‬ ‫اولویت‬:‫آن‬ ‫رضایت‬ ‫باید‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫نفعانی‬ ‫ذی‬
‫شود‬ ‫جلب‬ ‫برنامه‬ ‫تدوین‬ ‫مرحله‬ ‫در‬ ‫ها‬.
‫سوم‬ ‫اولویت‬:‫حین‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫نفعانی‬ ‫ذی‬
‫و‬ ‫بازخورد‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫به‬ ،‫برنامه‬ ‫اجرای‬ ‫و‬ ‫تدوین‬
‫شود‬ ‫داده‬ ‫آگاهی‬.
‫چهارم‬ ‫اولویت‬:‫از‬ ‫باید‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫نفعانی‬ ‫ذی‬
‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫کاری‬ ‫های‬ ‫نشست‬
‫بسیار‬ ‫عامل‬ ‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫مشارکت‬ ‫که‬ ‫این‬ ‫دلیل‬ ‫به‬
‫برنامه‬ ‫اجرای‬ ‫و‬ ‫تدوین‬ ‫در‬ ‫موفقیت‬ ‫برای‬ ‫مهمی‬
‫می‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫های‬ ‫کارگاه‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ،‫است‬
‫تسهیل‬ ‫برای‬ ‫مهم‬ ‫بسیار‬ ‫ابزارهای‬ ‫از‬ ‫تواند‬
‫باشد‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫مشارکت‬.
‫مشارکت‬ ‫برای‬ ‫فرصتی‬ ،‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫کاری‬ ‫نشست‬
‫است‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫فرآیند‬ ‫در‬ ‫سازمان‬ ‫افراد‬.
‫راه‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ‫اعضاء‬ ،‫مساعی‬ ‫تشریک‬ ‫طریق‬ ‫از‬
‫تدوین‬ ‫و‬ ‫سازمان‬ ‫بهبود‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫مؤثرتری‬ ‫های‬
‫بیابند‬ ‫آن‬ ‫پیشرفت‬ ‫برای‬ ‫برنامه‬.‫داشتن‬ ‫برای‬
‫باید‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫کاری‬ ‫نشست‬ ،‫تأثیر‬ ‫ترین‬ ‫بیش‬
‫تمامی‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫اعضاء‬ ‫از‬ ‫وسیعی‬ ‫طیف‬ ‫شرکت‬ ‫با‬
‫در‬ ‫عادالنه‬ ‫سهمی‬ ‫که‬ ‫دهد‬ ‫اجازه‬ ‫کنندگان‬ ‫شرکت‬
‫باشند‬ ‫داشته‬ ‫آن‬.
‫نشست‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫کننده‬ ‫شرکت‬ ‫افراد‬ ‫تعداد‬
‫ریزی‬ ‫برنامه‬:
‫شامل‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫کاری‬ ‫نشست‬ ‫یک‬10‫تا‬30‫نفر‬
‫باشد‬ ‫می‬.‫خوب‬ ‫برنامه‬ ‫یک‬ ‫تدوین‬ ‫برای‬ ‫هرچند‬
‫یا‬ ‫کمتر‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫کننده‬ ‫شرکت‬ ‫افراد‬ ‫تعداد‬
‫شود‬ ‫تر‬ ‫بیش‬.
‫کاری‬ ‫نشست‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫کننده‬ ‫شرکت‬ ‫افراد‬
‫ریزی‬ ‫برنامه‬:
‫سازمان‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫تمامی‬ ‫از‬ ‫باید‬ ‫کنندگان‬ ‫شرکت‬
‫مانند‬ ‫باشند‬:
•‫داوطلبان‬ ‫و‬ ‫مربیان‬ ،‫مسئوالن‬ ،‫نمایندگان‬
•‫مدیره‬ ‫هیئت‬ ‫اعضای‬
‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫کاری‬ ‫نشست‬ ‫برگزاری‬ ‫مدت‬:
1‫تا‬2‫های‬ ‫سازمان‬ ‫برای‬ ‫کاری‬ ‫نشست‬ ‫روز‬
‫های‬ ‫سازمان‬ ‫برای‬ ‫کمتری‬ ‫زمان‬ ‫و‬ ‫بزرگتر‬ ‫ورزشی‬
‫شود‬ ‫گرفته‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫تر‬ ‫کوچک‬ ‫ورزشی‬.
‫کاری‬ ‫نشست‬ ‫مدیر‬:‫مجرب‬ ‫کننده‬ ‫تسهیل‬ ‫نفر‬ ‫دو‬
‫مدیر‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ،‫اند‬ ‫مستقل‬ ‫مربوطه‬ ‫سازمان‬ ‫از‬ ‫که‬
‫شوند‬ ‫منصوب‬ ‫کاری‬ ‫نشست‬.‫باعث‬ ‫موضوع‬ ‫این‬‫می‬
‫کاری‬ ‫نشست‬ ‫برای‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫تجهیزات‬:
•‫دیتاپروژکتور‬ ‫و‬ ‫کامپیوتر‬
•‫سنجاق‬ ،‫صوت‬ ‫ضبط‬ ،‫خودکار‬ ،‫کاغذ‬
•‫چای‬/‫غیره‬ ‫و‬ ‫قهوه‬
•‫باشد‬ ‫مخل‬ ‫عومل‬ ‫از‬ ‫دور‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫اطاقی‬.
•‫افراد‬ ‫همه‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫چیده‬ ‫ایی‬ ‫گونه‬ ‫به‬ ‫اطاق‬
‫را‬ ‫سایران‬ ‫بتوانند‬ ‫و‬ ‫کنند‬ ‫راحتی‬ ‫احساس‬
‫ببینند‬-‫دایره‬ ‫نیم‬ ‫شکل‬ ‫یه‬ ‫نشستن‬ ‫ترتیب‬
‫است‬ ‫شکل‬ ‫بهترین‬.
•‫کنندگان‬ ‫شرکت‬ ‫منظم‬ ‫استراحت‬ ‫برای‬ ‫کافی‬ ‫زمان‬
‫مغزی‬ ‫طوفان‬ ‫جلسات‬
‫در‬‫برنامه‬‫های‬،‫استراتژیک‬‫رسیدن‬‫به‬‫نظرات‬
‫تازه‬‫از‬‫اهمیت‬‫بسیار‬‫زیادی‬‫برخوردار‬‫است‬.‫در‬
‫جلسات‬‫طوفان‬‫مغزی‬‫ابتدا‬‫نظرات‬‫مختلف‬‫مطرح‬
‫شده‬‫توسط‬‫اعضاء‬‫شرکت‬‫کننده‬‫بدون‬‫نظم‬‫و‬‫ترتیب‬
‫خاصی‬‫یادداشت‬‫و‬‫سپس‬‫دسته‬‫بندی‬‫و‬‫مرتب‬‫می‬
‫شوند‬.‫فهرست‬‫تکمیل‬‫شده‬‫برحسب‬‫موضوع‬‫و‬
‫ارزیابی‬‫های‬‫به‬‫عمل‬‫آمده‬‫از‬‫آن‬،‫ها‬‫مورد‬
‫استفاده‬‫قرار‬‫می‬‫گیرد‬.
‫یک‬ ‫برای‬ ‫مغزی‬ ‫طوفان‬ ‫جلسه‬ ‫مراحل‬
‫ورزشی‬ ‫ملی‬ ‫فدراسیون‬
1-‫فهرست‬ ‫را‬ ‫مربوط‬ ‫ورزش‬ ‫قوت‬ ‫نقاط‬ ،‫فرد‬ ‫اولین‬
‫بحث‬ ‫بدون‬ ‫سیاه‬ ‫تخته‬ ‫یک‬ ‫روی‬ ‫فهرست‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫می‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫یادداشت‬ ‫ارزیابی‬ ‫یا‬.‫نیز‬ ‫اعضاء‬ ‫سایر‬
‫می‬ ‫انجام‬ ‫جدید‬ ‫قوت‬ ‫نقاط‬ ‫افزودن‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫کار‬ ‫این‬
‫دهند‬.
2-‫را‬ ‫قوت‬ ‫نقاط‬ ‫فهرست‬ ،‫عضو‬ ‫خرین‬ ‫آ‬ ‫که‬ ‫هنگامی‬
‫به‬ ‫شروع‬ ‫که‬ ‫شد‬ ‫خواهد‬ ‫فردی‬ ‫اولین‬ ‫وی‬ ،‫نویسد‬ ‫می‬
‫کند‬ ‫می‬ ‫ورزش‬ ‫آن‬ ‫ضعف‬ ‫نقاط‬ ‫نوشتن‬.‫توسط‬ ‫او‬ ‫کار‬
‫سایر‬ ‫توسط‬ ،‫معکوس‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫قبلی‬ ‫عضو‬
3-‫های‬ ‫فرصت‬ ‫از‬ ‫فهرستی‬ ‫فرد‬ ‫اولین‬ ،‫دوباره‬
‫دهد‬ ‫می‬ ‫ارایه‬ ‫را‬ ‫ورزش‬ ‫آن‬ ‫فرآوری‬.‫عضو‬
‫فرصت‬ ‫سایر‬ ‫نیز‬ ‫عضو‬ ‫آخرین‬ ‫تا‬ ‫اعضاء‬ ‫سایر‬ ‫و‬ ‫بعدی‬
‫کنند‬ ‫می‬ ‫اضافه‬ ‫را‬ ‫ها‬.
4-‫کردن‬ ‫فهرست‬ ‫برای‬ ‫آخر‬ ‫فرد‬ ‫از‬ ‫عمل‬ ‫همین‬
‫صورت‬ ،‫است‬ ‫شده‬ ‫ورزش‬ ‫آن‬ ‫گیر‬ ‫گریبان‬ ‫که‬ ‫تهدیداتی‬
‫گیرد‬ ‫می‬.
5-‫اعضاء‬ ‫از‬ ‫یک‬ ‫هر‬ ‫به‬ ،‫کار‬ ‫یافتن‬ ‫پایان‬ ‫محض‬ ‫به‬
‫یک‬ ‫هر‬ ‫به‬ ‫بتواند‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫نهایی‬ ‫فرصتی‬
‫و‬ ‫ها‬ ‫فرصت‬ ،‫ضعف‬ ،‫قوت‬ ‫نقاط‬ ‫فهرست‬ ‫چهار‬ ‫از‬
‫منبع‬
‫های‬ ‫سازمان‬ ‫در‬ ‫استراتژیک‬ ‫مدیریت‬
‫ورزشی‬/‫زاده‬ ‫خسروی‬ ‫اسفندیار‬ ‫دکتر‬/
‫حمیدی‬ ‫مهرزاد‬

More Related Content

Viewers also liked

Xinghuo anti-glare led downlight
Xinghuo anti-glare led downlightXinghuo anti-glare led downlight
Xinghuo anti-glare led downlightNancy Xu
 
OHCS Critical Improvements Needs to help Ensure Preservation of Affordable Ho...
OHCS Critical Improvements Needs to help Ensure Preservation of Affordable Ho...OHCS Critical Improvements Needs to help Ensure Preservation of Affordable Ho...
OHCS Critical Improvements Needs to help Ensure Preservation of Affordable Ho...Rebecca Brinkley
 
My last vacation lorena
My last vacation lorenaMy last vacation lorena
My last vacation lorenaloresanty18
 
SUTURE [SURGICOSE]
SUTURE [SURGICOSE]SUTURE [SURGICOSE]
SUTURE [SURGICOSE]SURGICOSE
 
Michigan ASD State Plan 2013
Michigan ASD State Plan 2013Michigan ASD State Plan 2013
Michigan ASD State Plan 2013Rebecca Brinkley
 
Catalogue2015 rus small (1)
Catalogue2015 rus small (1)Catalogue2015 rus small (1)
Catalogue2015 rus small (1)viperaspb
 
Stephen Tucker IT Executive of the Year
Stephen Tucker IT Executive of the YearStephen Tucker IT Executive of the Year
Stephen Tucker IT Executive of the YearStephen Tucker
 

Viewers also liked (12)

Xinghuo anti-glare led downlight
Xinghuo anti-glare led downlightXinghuo anti-glare led downlight
Xinghuo anti-glare led downlight
 
Wak disasters
Wak disastersWak disasters
Wak disasters
 
JD - Karthik
JD - KarthikJD - Karthik
JD - Karthik
 
OHCS Critical Improvements Needs to help Ensure Preservation of Affordable Ho...
OHCS Critical Improvements Needs to help Ensure Preservation of Affordable Ho...OHCS Critical Improvements Needs to help Ensure Preservation of Affordable Ho...
OHCS Critical Improvements Needs to help Ensure Preservation of Affordable Ho...
 
Omtrek puntenverzameling.
Omtrek puntenverzameling.Omtrek puntenverzameling.
Omtrek puntenverzameling.
 
My last vacation lorena
My last vacation lorenaMy last vacation lorena
My last vacation lorena
 
Titling work
Titling workTitling work
Titling work
 
NewCommunictyposter2004
NewCommunictyposter2004NewCommunictyposter2004
NewCommunictyposter2004
 
SUTURE [SURGICOSE]
SUTURE [SURGICOSE]SUTURE [SURGICOSE]
SUTURE [SURGICOSE]
 
Michigan ASD State Plan 2013
Michigan ASD State Plan 2013Michigan ASD State Plan 2013
Michigan ASD State Plan 2013
 
Catalogue2015 rus small (1)
Catalogue2015 rus small (1)Catalogue2015 rus small (1)
Catalogue2015 rus small (1)
 
Stephen Tucker IT Executive of the Year
Stephen Tucker IT Executive of the YearStephen Tucker IT Executive of the Year
Stephen Tucker IT Executive of the Year
 

Similar to 0010200http://www.slideshare.net/upload#

به نام خداوند
به نام خداوندبه نام خداوند
به نام خداوندLampesht
 
What is organizational behavior And Why we must know that
What is organizational behavior And Why we must know thatWhat is organizational behavior And Why we must know that
What is organizational behavior And Why we must know thatshukrullahafshar08
 
10. آگهی نامه نمونه گزارش نهایی
10. آگهی نامه نمونه     گزارش نهایی10. آگهی نامه نمونه     گزارش نهایی
10. آگهی نامه نمونه گزارش نهاییShahram Honarmayeh
 
برنامه ریزی تعاملی-Interactive planning
برنامه ریزی تعاملی-Interactive planningبرنامه ریزی تعاملی-Interactive planning
برنامه ریزی تعاملی-Interactive planningmilad shahnazi
 
چرا استراتژی های ما اثربخش نیست
چرا استراتژی های ما اثربخش نیستچرا استراتژی های ما اثربخش نیست
چرا استراتژی های ما اثربخش نیستHossein Nourian, DBA
 
مدیریت استراتژیک و کارت امتیازی متوازن
مدیریت استراتژیک  و کارت امتیازی متوازنمدیریت استراتژیک  و کارت امتیازی متوازن
مدیریت استراتژیک و کارت امتیازی متوازنAbolfazl Fatehi
 
Mehrzad section 3 -strategic thinking
Mehrzad   section 3 -strategic thinkingMehrzad   section 3 -strategic thinking
Mehrzad section 3 -strategic thinkingAmirSajjad Mehrzad
 
Social impact assessment (SIA), روش تحقیق ارزیابی تاثیر اجتماعی، اتا
Social impact assessment (SIA), روش تحقیق ارزیابی تاثیر اجتماعی، اتاSocial impact assessment (SIA), روش تحقیق ارزیابی تاثیر اجتماعی، اتا
Social impact assessment (SIA), روش تحقیق ارزیابی تاثیر اجتماعی، اتاYaser Derakhshan
 
رویکرد آریانا در طرح ریزی استراتژی سازمان های دولتی و غیر انتفاعی
رویکرد آریانا در طرح ریزی استراتژی سازمان های دولتی و غیر انتفاعیرویکرد آریانا در طرح ریزی استراتژی سازمان های دولتی و غیر انتفاعی
رویکرد آریانا در طرح ریزی استراتژی سازمان های دولتی و غیر انتفاعیfereidoon Habibzadeh
 
Modern management theory- جزوه خلاصه تئوری مدیرت پیشرفته دکتر رنگریز
Modern management theory- جزوه خلاصه تئوری مدیرت پیشرفته دکتر رنگریز Modern management theory- جزوه خلاصه تئوری مدیرت پیشرفته دکتر رنگریز
Modern management theory- جزوه خلاصه تئوری مدیرت پیشرفته دکتر رنگریز Ali Reza Bakhshi
 
آموزش مدیریت استراتژیک بر اساس کتاب معروف فرد
آموزش مدیریت استراتژیک بر اساس کتاب معروف فردآموزش مدیریت استراتژیک بر اساس کتاب معروف فرد
آموزش مدیریت استراتژیک بر اساس کتاب معروف فردpouyafani
 
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت دوم)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت دوم)توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت دوم)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت دوم)کسب و کار شما
 
کارت امتیازی متوازن - Balanced Scorecard
کارت امتیازی متوازن - Balanced Scorecardکارت امتیازی متوازن - Balanced Scorecard
کارت امتیازی متوازن - Balanced ScorecardMuhammad Hussein Poursaeed
 
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)کسب و کار شما
 
برنامه ریزی تحصیلی
برنامه ریزی تحصیلیبرنامه ریزی تحصیلی
برنامه ریزی تحصیلیfmoeini
 
مباحثی در باب الزامات و کارکردهای بودجه
مباحثی در باب الزامات و کارکردهای بودجهمباحثی در باب الزامات و کارکردهای بودجه
مباحثی در باب الزامات و کارکردهای بودجهahmad biyabani
 

Similar to 0010200http://www.slideshare.net/upload# (20)

برنامه ریزی
برنامه ریزیبرنامه ریزی
برنامه ریزی
 
Strategic knwoladge management
Strategic knwoladge managementStrategic knwoladge management
Strategic knwoladge management
 
به نام خداوند
به نام خداوندبه نام خداوند
به نام خداوند
 
What is organizational behavior And Why we must know that
What is organizational behavior And Why we must know thatWhat is organizational behavior And Why we must know that
What is organizational behavior And Why we must know that
 
10. آگهی نامه نمونه گزارش نهایی
10. آگهی نامه نمونه     گزارش نهایی10. آگهی نامه نمونه     گزارش نهایی
10. آگهی نامه نمونه گزارش نهایی
 
برنامه ریزی تعاملی-Interactive planning
برنامه ریزی تعاملی-Interactive planningبرنامه ریزی تعاملی-Interactive planning
برنامه ریزی تعاملی-Interactive planning
 
چرا استراتژی های ما اثربخش نیست
چرا استراتژی های ما اثربخش نیستچرا استراتژی های ما اثربخش نیست
چرا استراتژی های ما اثربخش نیست
 
مدیریت استراتژیک و کارت امتیازی متوازن
مدیریت استراتژیک  و کارت امتیازی متوازنمدیریت استراتژیک  و کارت امتیازی متوازن
مدیریت استراتژیک و کارت امتیازی متوازن
 
Mehrzad section 3 -strategic thinking
Mehrzad   section 3 -strategic thinkingMehrzad   section 3 -strategic thinking
Mehrzad section 3 -strategic thinking
 
Nursing management
Nursing managementNursing management
Nursing management
 
Social impact assessment (SIA), روش تحقیق ارزیابی تاثیر اجتماعی، اتا
Social impact assessment (SIA), روش تحقیق ارزیابی تاثیر اجتماعی، اتاSocial impact assessment (SIA), روش تحقیق ارزیابی تاثیر اجتماعی، اتا
Social impact assessment (SIA), روش تحقیق ارزیابی تاثیر اجتماعی، اتا
 
رویکرد آریانا در طرح ریزی استراتژی سازمان های دولتی و غیر انتفاعی
رویکرد آریانا در طرح ریزی استراتژی سازمان های دولتی و غیر انتفاعیرویکرد آریانا در طرح ریزی استراتژی سازمان های دولتی و غیر انتفاعی
رویکرد آریانا در طرح ریزی استراتژی سازمان های دولتی و غیر انتفاعی
 
Modern management theory- جزوه خلاصه تئوری مدیرت پیشرفته دکتر رنگریز
Modern management theory- جزوه خلاصه تئوری مدیرت پیشرفته دکتر رنگریز Modern management theory- جزوه خلاصه تئوری مدیرت پیشرفته دکتر رنگریز
Modern management theory- جزوه خلاصه تئوری مدیرت پیشرفته دکتر رنگریز
 
آموزش مدیریت استراتژیک بر اساس کتاب معروف فرد
آموزش مدیریت استراتژیک بر اساس کتاب معروف فردآموزش مدیریت استراتژیک بر اساس کتاب معروف فرد
آموزش مدیریت استراتژیک بر اساس کتاب معروف فرد
 
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت دوم)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت دوم)توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت دوم)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت دوم)
 
کارت امتیازی متوازن - Balanced Scorecard
کارت امتیازی متوازن - Balanced Scorecardکارت امتیازی متوازن - Balanced Scorecard
کارت امتیازی متوازن - Balanced Scorecard
 
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)
 
برنامه ریزی تحصیلی
برنامه ریزی تحصیلیبرنامه ریزی تحصیلی
برنامه ریزی تحصیلی
 
مباحثی در باب الزامات و کارکردهای بودجه
مباحثی در باب الزامات و کارکردهای بودجهمباحثی در باب الزامات و کارکردهای بودجه
مباحثی در باب الزامات و کارکردهای بودجه
 
Biz dev presentation 4
Biz dev presentation 4Biz dev presentation 4
Biz dev presentation 4
 

More from Lampesht

فناوری اطلاعات و فرهنگ2
فناوری اطلاعات و فرهنگ2فناوری اطلاعات و فرهنگ2
فناوری اطلاعات و فرهنگ2Lampesht
 
Fanavari etelaat
Fanavari etelaatFanavari etelaat
Fanavari etelaatLampesht
 
دکتر کاظمیان فناوری واطلاعات
دکتر کاظمیان فناوری  واطلاعاتدکتر کاظمیان فناوری  واطلاعات
دکتر کاظمیان فناوری واطلاعاتLampesht
 
زهره عموزاده مهدیرجی (مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات سواد اطلاعاتی)
زهره عموزاده مهدیرجی  (مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات سواد اطلاعاتی)زهره عموزاده مهدیرجی  (مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات سواد اطلاعاتی)
زهره عموزاده مهدیرجی (مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات سواد اطلاعاتی)Lampesht
 
Dr kazemian
Dr kazemianDr kazemian
Dr kazemianLampesht
 
فناوری اطلاعات
فناوری اطلاعاتفناوری اطلاعات
فناوری اطلاعاتLampesht
 
فناوري اطلاعات و توليد اصلی
فناوري اطلاعات و توليد اصلیفناوري اطلاعات و توليد اصلی
فناوري اطلاعات و توليد اصلیLampesht
 
تحقیق درس مبانی و مدریت فناوری اطلاعات
تحقیق درس مبانی و مدریت فناوری  اطلاعاتتحقیق درس مبانی و مدریت فناوری  اطلاعات
تحقیق درس مبانی و مدریت فناوری اطلاعاتLampesht
 
مبان و مد ر_ت فناور_ اطلاعات
مبان  و مد ر_ت فناور_ اطلاعاتمبان  و مد ر_ت فناور_ اطلاعات
مبان و مد ر_ت فناور_ اطلاعاتLampesht
 
به نام خدا
به نام خدابه نام خدا
به نام خداLampesht
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1Lampesht
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1Lampesht
 
New microsoft power point presentation
New microsoft power point presentationNew microsoft power point presentation
New microsoft power point presentationLampesht
 
Mabani modiriat
Mabani modiriatMabani modiriat
Mabani modiriatLampesht
 
فناوری
فناوری  فناوری
فناوری Lampesht
 
آشنايي با مدل تعالي
آشنايي با مدل تعاليآشنايي با مدل تعالي
آشنايي با مدل تعاليLampesht
 
مدیریت عملکرد
مدیریت عملکردمدیریت عملکرد
مدیریت عملکردLampesht
 
مدیریت استراتژیک
مدیریت استراتژیکمدیریت استراتژیک
مدیریت استراتژیکLampesht
 

More from Lampesht (19)

فناوری اطلاعات و فرهنگ2
فناوری اطلاعات و فرهنگ2فناوری اطلاعات و فرهنگ2
فناوری اطلاعات و فرهنگ2
 
Fanavari etelaat
Fanavari etelaatFanavari etelaat
Fanavari etelaat
 
دکتر کاظمیان فناوری واطلاعات
دکتر کاظمیان فناوری  واطلاعاتدکتر کاظمیان فناوری  واطلاعات
دکتر کاظمیان فناوری واطلاعات
 
زهره عموزاده مهدیرجی (مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات سواد اطلاعاتی)
زهره عموزاده مهدیرجی  (مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات سواد اطلاعاتی)زهره عموزاده مهدیرجی  (مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات سواد اطلاعاتی)
زهره عموزاده مهدیرجی (مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات سواد اطلاعاتی)
 
Dr kazemian
Dr kazemianDr kazemian
Dr kazemian
 
فناوری اطلاعات
فناوری اطلاعاتفناوری اطلاعات
فناوری اطلاعات
 
فناوري اطلاعات و توليد اصلی
فناوري اطلاعات و توليد اصلیفناوري اطلاعات و توليد اصلی
فناوري اطلاعات و توليد اصلی
 
تحقیق درس مبانی و مدریت فناوری اطلاعات
تحقیق درس مبانی و مدریت فناوری  اطلاعاتتحقیق درس مبانی و مدریت فناوری  اطلاعات
تحقیق درس مبانی و مدریت فناوری اطلاعات
 
مبان و مد ر_ت فناور_ اطلاعات
مبان  و مد ر_ت فناور_ اطلاعاتمبان  و مد ر_ت فناور_ اطلاعات
مبان و مد ر_ت فناور_ اطلاعات
 
به نام خدا
به نام خدابه نام خدا
به نام خدا
 
Fanavari
FanavariFanavari
Fanavari
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
New microsoft power point presentation
New microsoft power point presentationNew microsoft power point presentation
New microsoft power point presentation
 
Mabani modiriat
Mabani modiriatMabani modiriat
Mabani modiriat
 
فناوری
فناوری  فناوری
فناوری
 
آشنايي با مدل تعالي
آشنايي با مدل تعاليآشنايي با مدل تعالي
آشنايي با مدل تعالي
 
مدیریت عملکرد
مدیریت عملکردمدیریت عملکرد
مدیریت عملکرد
 
مدیریت استراتژیک
مدیریت استراتژیکمدیریت استراتژیک
مدیریت استراتژیک
 

0010200http://www.slideshare.net/upload#

  • 1.
  • 2. ‫دانشگاه‬ ‫نام‬:‫واحد‬ ‫اسالمی‬ ‫آزاد‬ ‫دانشگاه‬ ‫ساری‬ ‫درسی‬ ‫واحد‬ ‫نام‬:‫استراتژیک‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫ورزشی‬ ‫بازاریابی‬ ‫در‬ ‫استاد‬ ‫نام‬:‫دکتر‬‫مهرانه‬‫کاظمیان‬ ‫موضوع‬:‫برنامه‬ ‫فرآیند‬ ‫شروع‬ ‫برای‬ ‫آمادگی‬ ‫استراتژیک‬ ‫ریزی‬ ‫دانشجو‬ ‫نام‬:‫شکری‬ ‫مرتضی‬ ‫دانشگاه‬ ‫نام‬:‫واحد‬ ‫اسالمی‬ ‫آزاد‬ ‫دانشگاه‬ ‫ساری‬ ‫درسی‬ ‫واحد‬ ‫نام‬:‫استراتژیک‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫ورزشی‬ ‫بازاریابی‬ ‫در‬ ‫استاد‬ ‫نام‬:‫دکتر‬‫کاظمیان‬ ‫مهرانه‬ ‫موضوع‬:‫برنامه‬ ‫فرآیند‬ ‫شروع‬ ‫برای‬ ‫آمادگی‬ ‫استراتژیک‬ ‫ریزی‬ ‫دانشجو‬ ‫نام‬:‫شکری‬ ‫مرتضی‬
  • 3. ‫مقدمه‬ ‫به‬ ‫بخواهد‬ ‫ورزشی‬ ‫سازمان‬ ‫یک‬ ‫که‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫است‬ ‫الزم‬ ،‫بپردازد‬ ‫استراتژیک‬ ‫برنامه‬ ‫تدوین‬ ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫خصوص‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ای‬ ‫اولیه‬ ‫اقدامات‬ ‫برنامه‬ ‫فرآیند‬ ‫بتواند‬ ‫کامل‬ ‫آمادگی‬ ‫با‬ ‫تا‬ ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫ریزی‬.‫آمادگی‬ ‫شامل‬ ‫اقدامات‬ ‫این‬ ‫فرآیند‬ ‫تعیین‬ ‫و‬ ‫گروه‬ ‫تشکیل‬ ،‫فرآیند‬ ‫برای‬ ‫وضعیت‬ ‫بررسی‬ ،‫ها‬ ‫مسئولیت‬ ‫تعیین‬ ،‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫کنندگان‬ ‫مشارکت‬ ،‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫از‬ ‫پیش‬ ‫سازمان‬ ‫می‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫کاری‬ ‫های‬ ‫نشست‬ ‫و‬ ،‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫و‬
  • 4. ‫برنامه‬ ‫فرآیند‬ ‫برای‬ ‫آمادگی‬ ‫ریزی‬ ‫سند‬ ‫خود‬ ‫اندازه‬ ‫به‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫فرآیند‬ ‫است‬ ‫اهمیت‬ ‫حائز‬ ،‫برنامه‬. ‫برنامه‬ ‫کار‬ ‫شروع‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫مهم‬ ‫شود‬ ‫طی‬ ‫مرحله‬ ‫چندین‬ ،‫استراتژیک‬.‫روش‬ ‫یک‬ ‫است‬ ‫آمادگی‬ ‫برنامه‬ ‫تدوین‬ ،‫شروع‬ ‫برای‬ ‫مناسب‬. ‫حد‬ ‫تا‬ ‫آن‬ ‫موفقیت‬ ‫و‬ ‫استراتژی‬ ‫اجرای‬ ‫شرایط‬ ‫مرحله‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫کیفیت‬ ‫به‬ ‫زیادی‬ ‫دارد‬ ‫بستگی‬. ‫شود‬ ‫می‬ ‫مطرح‬ ‫سؤاالت‬ ‫این‬ ‫مرحله‬ ‫این‬ ‫در‬:
  • 5. 2-‫کرد؟‬ ‫تدوین‬ ‫را‬ ‫استراتژیک‬ ‫برنامه‬ ‫باید‬ ‫چگونه‬ 3-‫استراتژیک‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫فرآیند‬ ‫انجام‬ ‫برای‬ ‫است؟‬ ‫نیاز‬ ‫مدت‬ ‫چه‬ ‫به‬ 4-‫نیاز‬ ‫بودجه‬ ‫مقدار‬ ‫چه‬ ‫به‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫انجام‬ ‫برای‬ ‫است؟‬ 5-‫و‬ ‫باشند‬ ‫کسانی‬ ‫چه‬ ‫شامل‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫گروه‬ ‫اند؟‬ ‫کدام‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫انسانی‬ ‫منابع‬ 6-‫را‬ ‫برنامه‬ ‫باید‬ ‫کسی‬ ‫چه‬ ‫و‬ ‫کیست‬ ‫فرآیند‬ ‫مسئول‬ ‫کند؟‬ ‫نگارش‬
  • 6. ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫گروه‬ ‫تشکیل‬ ‫فرد‬ ‫یک‬ ‫وظیفه‬ ‫سازمان‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫مدیر‬ ‫اصلی‬ ‫وظیفه‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫اگر‬ ‫حتی‬ ،‫نیست‬ ‫باشد‬. ‫های‬ ‫فعالیت‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫سازمان‬ ‫از‬ ‫سطح‬ ‫هر‬ ‫به‬ ‫باشد؛‬ ‫داشته‬ ‫مشارکت‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫باید‬ ‫کارمند‬ ‫و‬ ‫مدیر‬ ‫هر‬ ،‫ویژه‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫در‬ ‫خود‬ ‫وظایف‬ ‫از‬ ‫بخشی‬ ‫کند‬ ‫شرکت‬ ‫عملیاتی‬.
  • 7. ‫نباید‬ ‫ملی‬ ‫فدراسیون‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫گروه‬ ‫از‬ ‫تر‬ ‫بیش‬10‫از‬ ‫کمتر‬ ‫و‬8‫و‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫عضو‬ ‫باشد‬ ‫زیر‬ ‫افراد‬ ‫شامل‬ ‫تواند‬ ‫می‬: 1-‫یک‬ ‫و‬ ‫نخبه‬ ‫بسیار‬ ‫ورزشکاران‬ ‫از‬ ‫مربی‬ ‫نفر‬ ‫یک‬ ‫عادی؛‬ ‫ورزشکاران‬ ‫از‬ ‫مربی‬ ‫نفر‬ 2-‫باال؛‬ ‫رده‬ ‫داور‬ ‫یا‬ ‫قاضی‬ ‫نفر‬ ‫یک‬ 3-‫یا‬ ‫باشگاه‬ ‫ترین‬ ‫فعال‬ ‫از‬ ‫نماینده‬ ‫نفر‬ ‫یک‬ ‫ورزش؛‬ ‫مؤسسه‬ 4-‫طور‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫دانشگاه‬ ‫از‬ ‫نماینده‬ ‫نفر‬ ‫یک‬ ‫دارند؛‬ ‫مشارکت‬ ‫مربوط‬ ‫ورزش‬ ‫در‬ ‫منظم‬
  • 8. 5-‫و‬ ‫تعلیم‬ ‫ورزش‬ ‫سیستم‬ ‫از‬ ‫نماینده‬ ‫نفر‬ ‫یک‬ ‫تربیتی‬‫؛‬ 6-‫مطبوعات؛‬ ‫از‬ ‫نماینده‬ ‫نفر‬ ‫یک‬ 7-‫مربوطه؛‬ ‫سازمان‬ ‫اجرایی‬ ‫مسئول‬ ‫یا‬ ‫رئیس‬ 8-‫ملی؛‬ ‫لیگ‬ ‫رئیس‬ 9-‫شبکه‬ ‫یا‬ ‫بازاریابی‬ ‫بنگاه‬ ‫یک‬ ‫نماینده‬ ‫نفع؛‬ ‫ذی‬ ‫تلویزیونی‬
  • 9. ‫به‬ ‫افرادی‬ ‫از‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫جلسات‬ ‫در‬ ‫کرد‬ ‫استفاده‬ ‫کننده‬ ‫تسهیل‬ ‫عنوان‬.‫نقش‬ ‫از‬ ‫برخی‬ ‫از‬ ‫عبارتند‬ ‫او‬ ‫های‬: 1-‫تعامالت‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫گروهی‬ ‫های‬ ‫تالش‬ ‫کردن‬ ‫متمرکز‬ ‫عمومی‬ ‫مشارکت‬ ‫و‬ ‫مثبت‬ 2-‫به‬ ‫گروه‬ ‫یا‬ ‫فرد‬ ‫یک‬ ‫نظر‬ ‫تحمیل‬ ‫از‬ ‫جلوگیری‬ ‫اکثریت‬. 3-‫طوالنی‬ ‫جلسات‬ ‫در‬ ‫جلسه‬ ‫دستور‬ ‫خالقانه‬ ‫اداره‬ ‫مناسب‬ ‫فیزیکی‬ ‫محیط‬ ‫تأمین‬ ‫و‬ ‫مدت‬. 4-‫تعارضات‬ ‫رساندن‬ ‫حداقل‬ ‫به‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫کردن‬ ‫پرهیز‬
  • 10. ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫فرآیند‬ ‫تعیین‬ ‫برای‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫فرآیند‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫باید‬ ‫سازمان‬ ‫برخوردار‬ ‫مشترک‬ ‫استراتژیک‬ ‫مسیر‬ ‫به‬ ‫دستیابی‬ ‫باشد‬.‫جهت‬ ‫تدوین‬ ‫بر‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫فرایندهای‬ ‫معیاری‬ ‫تعیین‬ ‫و‬ ‫سازمان‬ ‫برای‬ ‫مشترک‬ ‫استراتژیک‬ ‫برنامه‬ ‫مقابل‬ ‫در‬ ‫استراتژیک‬ ‫برنامه‬ ‫نقش‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫استوار‬ ‫عملیاتی‬. ‫است‬ ‫زیر‬ ‫مراحل‬ ‫شامل‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫فرآیند‬: 1-‫برنامه‬ ‫تکمیل‬ ‫زمانی‬ ‫جدول‬ ‫تعیین‬ 2-‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫های‬ ‫تحلیل‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬ ‫نظر‬ ‫مد‬
  • 11. 3-‫ها‬ ‫مسؤلیت‬ ‫تعیین‬ 4-‫کارکرد‬ ‫از‬ ‫بیرونی‬ ‫ارزیابی‬ ‫قراردادن‬ ‫نظر‬ ‫مد‬ 5-‫از‬ ‫درونی‬ ‫های‬ ‫ارزیابی‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬ ‫نظر‬ ‫مد‬ ‫کارکرد‬ ‫قوت‬ ‫و‬ ‫ضعف‬ ‫نقاط‬ 6-‫موارد‬ ‫شناخت‬ ،‫سازمان‬ ‫عملکرد‬ ‫تدوین‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫سؤاالت‬ ‫و‬ ‫استراتژیک‬ 7-‫استراتژیک‬ ‫برنامه‬ ‫تدوین‬(‫هدف‬ ،‫ها‬ ‫مسئولیت‬ ‫ها‬)‫آینده‬ ‫عملیات‬ ‫برای‬ ‫ها‬ ‫اولویت‬ ‫تعیین‬ ‫و‬
  • 12. ‫ها‬ ‫مسئولیت‬ ‫و‬ ‫وظایف‬ ‫تعیین‬ ‫های‬ ‫توانمندی‬ ‫از‬ ‫بهینه‬ ‫برداری‬ ‫بهره‬ ‫برای‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫تا‬ ‫شود‬ ‫اتخاذ‬ ‫ترتیبی‬ ‫باید‬ ‫افراد‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫فعالیت‬ ‫مشخص‬ ‫چارچوب‬ ‫یک‬ ‫براساس‬ ‫بتوانند‬ ‫اجرای‬ ‫و‬ ‫تدوین‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫باشند‬ ‫آگاه‬ ‫دقیق‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫انتظاری‬ ‫چه‬ ‫استراتژیک‬ ‫برنامه‬ ‫یک‬ ‫رود‬ ‫می‬ ‫ها‬. ‫در‬ ‫ای‬ ‫نقشه‬ ‫همانند‬ ‫باید‬ ‫فرآیندها‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫روش‬ ‫با‬ ‫دارند‬ ‫قصد‬ ‫گروه‬ ‫اعضاء‬ ‫که‬ ‫شوند‬ ‫گرفته‬ ‫نظر‬ ‫دست‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫اهداف‬ ‫به‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫یابند‬.‫به‬ ‫افراد‬ ،‫شود‬ ‫ایجاد‬ ‫چارچوبی‬ ‫چنین‬ ‫اگر‬
  • 13. ‫برنامه‬ ‫از‬ ‫پیش‬ ‫وضعیت‬ ‫بررسی‬ ‫ریزی‬ ‫و‬ ‫بررسی‬ ‫شامل‬ ،‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫از‬ ‫پیش‬ ‫وضعیت‬ ‫است‬ ‫عملیاتی‬ ‫و‬ ‫استراتژیک‬ ‫های‬ ‫برنامه‬ ‫ارزیابی‬ ‫سالیانه‬ ‫گزارش‬ ‫و‬ ‫سالیانه‬ ‫بررسی‬ ‫مبنای‬ ‫بر‬ ‫که‬ ‫گیرد‬ ‫می‬ ‫شکل‬ ‫سازمان‬.‫برنامه‬ ‫از‬ ‫پیش‬ ‫وضعیت‬ ‫باشد‬ ‫زیر‬ ‫موارد‬ ‫شامل‬ ‫باید‬ ‫ریزی‬: •‫مربوطه‬ ‫ورزش‬ ‫سابقه‬ ‫درباره‬ ‫ای‬ ‫مقدمه‬ •‫نیروی‬ ‫جاری‬ ‫ساختار‬ ‫مانند‬ ‫سازمانی‬ ‫ساختار‬ ‫عضویت‬ ‫و‬ ‫انسانی‬ •‫ساختار‬ ‫مانند‬ ‫بیرونی‬ ‫و‬ ‫درونی‬ ‫های‬ ‫تحلیل‬
  • 14. •‫مسیر‬ ‫اطالعات‬ •‫قبل‬ ‫سال‬ ‫عملیاتی‬ ‫برنامه‬ ‫بررسی‬ •‫هزینه‬ ‫مقابل‬ ‫در‬ ‫واقعی‬ ‫های‬ ‫هزینه‬ ، ‫مالی‬ ‫خالصه‬ ‫ای‬ ‫بودجه‬ ‫های‬ •‫کلیدی‬ ‫های‬ ‫شاخص‬ ‫براساس‬ ‫نتایج‬ ‫بررسی‬ ‫ا‬ ‫پیش‬ ‫وضعیت‬ ‫دقیق‬ ‫ارزیابی‬ ‫بدون‬‫ز‬‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫کاری‬ ‫جدید‬ ‫برنامه‬ ‫یک‬ ‫تدوین‬ ‫به‬ ‫اقدام‬ ،‫سازمان‬ ‫است‬ ‫دشوار‬ ‫بسیار‬.
  • 15. ‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫و‬ ‫کنندگان‬ ‫مشارکت‬ ‫صرف‬ ‫مشارکت‬ ‫از‬ ‫فراتر‬ ‫چیزی‬ ‫مشارکتی‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫از‬ ‫عبارت‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫این‬ ‫است؛‬: ‫درون‬ ‫تدارک‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫افرادی‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫روشی‬ ‫از‬ ‫برخی‬ ‫تقبل‬ ‫برای‬ ‫باید‬ ،‫دارند‬ ‫نقش‬ ‫داد‬ ‫و‬ ‫برنامه‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫تملک‬ ‫احساس‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫مسئولیت‬ ‫باشند‬ ‫داشته‬ ‫مشارکت‬ ‫نیز‬ ‫آن‬ ‫تدارک‬. ‫های‬ ‫انجمن‬ ‫مانند‬ ‫کلیدی‬ ‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫اگر‬ ، ً‫مثال‬ ‫باید‬ ،‫باشند‬ ‫مؤثر‬ ‫ملی‬ ‫برنامه‬ ‫تدوین‬ ‫در‬ ‫استانی‬ ‫های‬ ‫گردهمایی‬ ‫در‬ ،‫نظر‬ ‫اظهار‬ ‫انجام‬ ‫برای‬ ‫قبیل‬ ‫از‬ ‫سالیانه‬:‫ایفای‬ ‫و‬ ‫سالیانه‬ ‫عمومی‬ ‫جلسه‬
  • 16. ‫فرآیند‬ ‫خود‬ ‫در‬ ‫ویژه‬ ‫به‬ ،‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫مشارکت‬ ‫اجرای‬ ‫از‬ ‫حاصل‬ ‫نتایج‬ ‫اندازه‬ ‫به‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫است‬ ‫اهمیت‬ ‫حائز‬ ‫برنامه‬.‫دادن‬ ‫مشارکت‬ ‫بدون‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫تعهدی‬ ‫و‬ ‫تملک‬ ‫حس‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ،‫افراد‬ ‫آن‬ ‫بر‬ ‫چیزی‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫احساس‬ ‫و‬ ‫ندارند‬ ‫برنامه‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫تحمیل‬ ‫ها‬.‫موفق‬ ‫اجرای‬ ‫وضعیتی‬ ‫چنین‬ ‫سازد‬ ‫می‬ ‫مواجه‬ ‫مشکل‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫برنامه‬. ‫نقش‬ ‫سازمان‬ ‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫و‬ ‫اعضاء‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫مهم‬ ‫کنند‬ ‫ایفا‬ ‫آن‬ ‫آینده‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫فعالی‬.‫از‬ ،‫آنان‬ ‫فرآیند‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫کرد‬ ‫خواهند‬ ‫احساس‬ ‫طریق‬ ‫این‬
  • 17. ‫خارجی‬ ‫مشارکت‬ ‫و‬ ‫داخلی‬ ‫مشارکت‬ ‫داخلی‬ ‫مشارکت‬:‫سایر‬ ‫با‬ ‫مشارکت‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫عبارت‬ ‫یک‬ ‫که‬ ‫این‬ ‫مثال‬ ‫برای‬ ‫است؛‬ ‫ورزشی‬ ‫های‬ ‫سازمان‬ ‫ای‬ ‫منطقه‬ ‫های‬ ‫باشگاه‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫لیگ‬ ‫با‬ ‫فدراسیون‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫مشارکت‬. ‫خارجی‬ ‫مشارکت‬:‫های‬ ‫سازمان‬ ‫مشارکت‬ ‫از‬ ‫عبارتند‬ ‫ورزشی‬ ‫های‬ ‫فعالیت‬ ‫از‬ ‫مشابهی‬ ‫گروه‬ ‫به‬ ‫متعلق‬( ‫آزاد‬ ‫هوای‬ ‫های‬ ‫ورزش‬ ‫مانند‬)‫های‬ ‫سازمان‬ ‫با‬ ‫هستند؛‬ ‫های‬ ‫سازمان‬ ‫سایر‬ ‫خدمت‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫ورزشی‬ ‫غیر‬ ‫های‬ ‫سازمان‬ ‫با‬ ‫المپیک‬ ‫ملی‬ ‫کمیته‬ ‫مانند‬
  • 18. ‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫شناسایی‬ ،‫ورزشی‬ ‫های‬ ‫سازمان‬ ‫تمامی‬ ‫برای‬ ‫موضوع‬ ‫این‬ ‫حائز‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫اندازه‬ ‫و‬ ‫عملکرد‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫بدون‬ ‫منظور‬ ‫به‬ ،‫ها‬ ‫آن‬ ‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫اهمیت‬ ‫راه‬ ‫چه‬ ‫از‬ ‫آنان‬ ‫که‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫خارجی‬ ‫محیط‬ ‫تحلیل‬ ‫استراتژی‬ ‫پیشبرد‬ ‫به‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ‫چگونه‬ ‫و‬ ‫هایی‬ ‫شناسایی‬ ،‫گردند‬ ‫آن‬ ‫مانع‬ ‫یا‬ ‫کنند‬ ‫کمک‬ ‫ها‬ ‫شوند‬. ‫مورد‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫انتظارات‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫دیدگاه‬ ‫درک‬ ‫می‬ ‫ها‬ ‫استراتژی‬ ‫اصالح‬ ‫و‬ ‫بهبود‬ ‫باعث‬ ‫برنامه‬
  • 19. ‫ذ‬،‫ها‬ ‫گروه‬ ،‫افراد‬ ،‫ورزشی‬ ‫های‬ ‫سازمان‬ ‫نفعان‬ ‫ی‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫خارجی‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫داخلی‬ ‫های‬ ‫سازمان‬ ‫بر‬ ‫مستقیم‬ ‫غیر‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫مستقیم‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫توانند‬ ‫بگذارند‬ ‫تأثیر‬ ‫سازمان‬ ‫آتی‬ ‫یا‬ ‫کنونی‬ ‫موقعیت‬. ‫شامل‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫ملی‬ ‫ورزشی‬ ‫سازمان‬ ‫یک‬ ‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫باشد‬ ‫زیر‬ ‫موارد‬: 1-‫و‬ ‫اجرایی‬ ‫کمیته‬ ‫و‬ ‫مدیریت‬ ‫کمیته‬ ،‫مدیره‬ ‫هیئت‬ ‫سازمان‬ ‫کارکنان‬ 2-‫فنی‬ ‫مسئوالن‬ ‫و‬ ‫داوطلبان‬ 3-‫مربیان‬
  • 20. 6-‫ورزشکاران‬(‫سالمندان‬ ،‫بزرگساالن‬ ،‫جوانان‬) 7-‫وابسته‬ ‫های‬ ‫باشگاه‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫انجمن‬ 8-‫حامیان‬/‫هواداران‬ 9-‫ها‬ ‫رسانه‬ 10-‫دولت‬ 11-‫گردشگری‬ ‫های‬ ‫سازمان‬ 12-‫جامعه‬
  • 21. ‫محیط‬ ‫در‬ ‫یا‬ ‫خرد‬ ‫محیط‬ ‫در‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫سازمان‬ ‫یک‬ ‫نماید‬ ‫تمرکز‬ ‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫بر‬ ‫کالن‬. ‫خرد‬ ‫محیط‬:،‫ها‬ ‫لیگ‬ ،‫ها‬ ‫باشگاه‬ ،‫اعضاء‬ ‫شامل‬ ‫و‬ ‫کاالها‬ ‫کنندگان‬ ‫تدارک‬ ،‫سازمانی‬ ‫و‬ ‫ملی‬ ‫شرکای‬ ‫رقابت‬ ‫و‬ ‫آتی‬ ‫و‬ ‫کنونی‬ ‫طرفداران‬ ،‫خدمات‬ ‫باشد‬ ‫می‬ ‫مستقیم‬ ‫غیر‬ ‫و‬ ‫مستقیم‬ ‫کنندگان‬. ‫کالن‬ ‫محیط‬:،‫شناختی‬ ‫جمعیت‬ ‫عوامل‬ ‫شامل‬ ‫اقتصادی‬ ،‫اجتماعی‬،‫قانونی‬ ‫و‬ ‫تکنولوژیکی‬ ‫هستند‬. ‫آن‬ ‫توان‬ ‫می‬ ،‫شدند‬ ‫شناسایی‬ ‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫که‬ ‫وقتی‬
  • 22. ‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫بندی‬ ‫اولویت‬ ‫اولویت‬‫اول‬:‫تدوین‬ ‫طول‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫نفعانی‬ ‫ذی‬ ‫به‬ ،‫گیرند‬ ‫قرار‬ ‫نظر‬ ‫مد‬ ‫باید‬ ‫همواره‬ ‫استراتژی‬ ،‫ها‬ ‫استراتژی‬ ‫اجرای‬ ‫طول‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫شوند‬ ‫اداره‬ ‫دقت‬ ‫شود‬ ‫داده‬ ‫آگاهی‬ ‫و‬ ‫بازخورد‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫به‬. ‫دوم‬ ‫اولویت‬:‫آن‬ ‫رضایت‬ ‫باید‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫نفعانی‬ ‫ذی‬ ‫شود‬ ‫جلب‬ ‫برنامه‬ ‫تدوین‬ ‫مرحله‬ ‫در‬ ‫ها‬. ‫سوم‬ ‫اولویت‬:‫حین‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫نفعانی‬ ‫ذی‬ ‫و‬ ‫بازخورد‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫به‬ ،‫برنامه‬ ‫اجرای‬ ‫و‬ ‫تدوین‬ ‫شود‬ ‫داده‬ ‫آگاهی‬. ‫چهارم‬ ‫اولویت‬:‫از‬ ‫باید‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫نفعانی‬ ‫ذی‬
  • 23. ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫کاری‬ ‫های‬ ‫نشست‬ ‫بسیار‬ ‫عامل‬ ‫نفعان‬ ‫ذی‬ ‫مشارکت‬ ‫که‬ ‫این‬ ‫دلیل‬ ‫به‬ ‫برنامه‬ ‫اجرای‬ ‫و‬ ‫تدوین‬ ‫در‬ ‫موفقیت‬ ‫برای‬ ‫مهمی‬ ‫می‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫های‬ ‫کارگاه‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ،‫است‬ ‫تسهیل‬ ‫برای‬ ‫مهم‬ ‫بسیار‬ ‫ابزارهای‬ ‫از‬ ‫تواند‬ ‫باشد‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫مشارکت‬. ‫مشارکت‬ ‫برای‬ ‫فرصتی‬ ،‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫کاری‬ ‫نشست‬ ‫است‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫فرآیند‬ ‫در‬ ‫سازمان‬ ‫افراد‬. ‫راه‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ‫اعضاء‬ ،‫مساعی‬ ‫تشریک‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫تدوین‬ ‫و‬ ‫سازمان‬ ‫بهبود‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫مؤثرتری‬ ‫های‬ ‫بیابند‬ ‫آن‬ ‫پیشرفت‬ ‫برای‬ ‫برنامه‬.‫داشتن‬ ‫برای‬ ‫باید‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫کاری‬ ‫نشست‬ ،‫تأثیر‬ ‫ترین‬ ‫بیش‬ ‫تمامی‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫اعضاء‬ ‫از‬ ‫وسیعی‬ ‫طیف‬ ‫شرکت‬ ‫با‬ ‫در‬ ‫عادالنه‬ ‫سهمی‬ ‫که‬ ‫دهد‬ ‫اجازه‬ ‫کنندگان‬ ‫شرکت‬ ‫باشند‬ ‫داشته‬ ‫آن‬.
  • 24. ‫نشست‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫کننده‬ ‫شرکت‬ ‫افراد‬ ‫تعداد‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬: ‫شامل‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫کاری‬ ‫نشست‬ ‫یک‬10‫تا‬30‫نفر‬ ‫باشد‬ ‫می‬.‫خوب‬ ‫برنامه‬ ‫یک‬ ‫تدوین‬ ‫برای‬ ‫هرچند‬ ‫یا‬ ‫کمتر‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫کننده‬ ‫شرکت‬ ‫افراد‬ ‫تعداد‬ ‫شود‬ ‫تر‬ ‫بیش‬. ‫کاری‬ ‫نشست‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫کننده‬ ‫شرکت‬ ‫افراد‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬: ‫سازمان‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫تمامی‬ ‫از‬ ‫باید‬ ‫کنندگان‬ ‫شرکت‬ ‫مانند‬ ‫باشند‬:
  • 25. •‫داوطلبان‬ ‫و‬ ‫مربیان‬ ،‫مسئوالن‬ ،‫نمایندگان‬ •‫مدیره‬ ‫هیئت‬ ‫اعضای‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫کاری‬ ‫نشست‬ ‫برگزاری‬ ‫مدت‬: 1‫تا‬2‫های‬ ‫سازمان‬ ‫برای‬ ‫کاری‬ ‫نشست‬ ‫روز‬ ‫های‬ ‫سازمان‬ ‫برای‬ ‫کمتری‬ ‫زمان‬ ‫و‬ ‫بزرگتر‬ ‫ورزشی‬ ‫شود‬ ‫گرفته‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫تر‬ ‫کوچک‬ ‫ورزشی‬. ‫کاری‬ ‫نشست‬ ‫مدیر‬:‫مجرب‬ ‫کننده‬ ‫تسهیل‬ ‫نفر‬ ‫دو‬ ‫مدیر‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ،‫اند‬ ‫مستقل‬ ‫مربوطه‬ ‫سازمان‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫شوند‬ ‫منصوب‬ ‫کاری‬ ‫نشست‬.‫باعث‬ ‫موضوع‬ ‫این‬‫می‬
  • 26. ‫کاری‬ ‫نشست‬ ‫برای‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫تجهیزات‬: •‫دیتاپروژکتور‬ ‫و‬ ‫کامپیوتر‬ •‫سنجاق‬ ،‫صوت‬ ‫ضبط‬ ،‫خودکار‬ ،‫کاغذ‬ •‫چای‬/‫غیره‬ ‫و‬ ‫قهوه‬ •‫باشد‬ ‫مخل‬ ‫عومل‬ ‫از‬ ‫دور‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫اطاقی‬. •‫افراد‬ ‫همه‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫چیده‬ ‫ایی‬ ‫گونه‬ ‫به‬ ‫اطاق‬ ‫را‬ ‫سایران‬ ‫بتوانند‬ ‫و‬ ‫کنند‬ ‫راحتی‬ ‫احساس‬ ‫ببینند‬-‫دایره‬ ‫نیم‬ ‫شکل‬ ‫یه‬ ‫نشستن‬ ‫ترتیب‬ ‫است‬ ‫شکل‬ ‫بهترین‬. •‫کنندگان‬ ‫شرکت‬ ‫منظم‬ ‫استراحت‬ ‫برای‬ ‫کافی‬ ‫زمان‬
  • 27. ‫مغزی‬ ‫طوفان‬ ‫جلسات‬ ‫در‬‫برنامه‬‫های‬،‫استراتژیک‬‫رسیدن‬‫به‬‫نظرات‬ ‫تازه‬‫از‬‫اهمیت‬‫بسیار‬‫زیادی‬‫برخوردار‬‫است‬.‫در‬ ‫جلسات‬‫طوفان‬‫مغزی‬‫ابتدا‬‫نظرات‬‫مختلف‬‫مطرح‬ ‫شده‬‫توسط‬‫اعضاء‬‫شرکت‬‫کننده‬‫بدون‬‫نظم‬‫و‬‫ترتیب‬ ‫خاصی‬‫یادداشت‬‫و‬‫سپس‬‫دسته‬‫بندی‬‫و‬‫مرتب‬‫می‬ ‫شوند‬.‫فهرست‬‫تکمیل‬‫شده‬‫برحسب‬‫موضوع‬‫و‬ ‫ارزیابی‬‫های‬‫به‬‫عمل‬‫آمده‬‫از‬‫آن‬،‫ها‬‫مورد‬ ‫استفاده‬‫قرار‬‫می‬‫گیرد‬.
  • 28. ‫یک‬ ‫برای‬ ‫مغزی‬ ‫طوفان‬ ‫جلسه‬ ‫مراحل‬ ‫ورزشی‬ ‫ملی‬ ‫فدراسیون‬ 1-‫فهرست‬ ‫را‬ ‫مربوط‬ ‫ورزش‬ ‫قوت‬ ‫نقاط‬ ،‫فرد‬ ‫اولین‬ ‫بحث‬ ‫بدون‬ ‫سیاه‬ ‫تخته‬ ‫یک‬ ‫روی‬ ‫فهرست‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫یادداشت‬ ‫ارزیابی‬ ‫یا‬.‫نیز‬ ‫اعضاء‬ ‫سایر‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ‫جدید‬ ‫قوت‬ ‫نقاط‬ ‫افزودن‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫دهند‬. 2-‫را‬ ‫قوت‬ ‫نقاط‬ ‫فهرست‬ ،‫عضو‬ ‫خرین‬ ‫آ‬ ‫که‬ ‫هنگامی‬ ‫به‬ ‫شروع‬ ‫که‬ ‫شد‬ ‫خواهد‬ ‫فردی‬ ‫اولین‬ ‫وی‬ ،‫نویسد‬ ‫می‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫ورزش‬ ‫آن‬ ‫ضعف‬ ‫نقاط‬ ‫نوشتن‬.‫توسط‬ ‫او‬ ‫کار‬ ‫سایر‬ ‫توسط‬ ،‫معکوس‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫قبلی‬ ‫عضو‬
  • 29. 3-‫های‬ ‫فرصت‬ ‫از‬ ‫فهرستی‬ ‫فرد‬ ‫اولین‬ ،‫دوباره‬ ‫دهد‬ ‫می‬ ‫ارایه‬ ‫را‬ ‫ورزش‬ ‫آن‬ ‫فرآوری‬.‫عضو‬ ‫فرصت‬ ‫سایر‬ ‫نیز‬ ‫عضو‬ ‫آخرین‬ ‫تا‬ ‫اعضاء‬ ‫سایر‬ ‫و‬ ‫بعدی‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫اضافه‬ ‫را‬ ‫ها‬. 4-‫کردن‬ ‫فهرست‬ ‫برای‬ ‫آخر‬ ‫فرد‬ ‫از‬ ‫عمل‬ ‫همین‬ ‫صورت‬ ،‫است‬ ‫شده‬ ‫ورزش‬ ‫آن‬ ‫گیر‬ ‫گریبان‬ ‫که‬ ‫تهدیداتی‬ ‫گیرد‬ ‫می‬. 5-‫اعضاء‬ ‫از‬ ‫یک‬ ‫هر‬ ‫به‬ ،‫کار‬ ‫یافتن‬ ‫پایان‬ ‫محض‬ ‫به‬ ‫یک‬ ‫هر‬ ‫به‬ ‫بتواند‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫نهایی‬ ‫فرصتی‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫فرصت‬ ،‫ضعف‬ ،‫قوت‬ ‫نقاط‬ ‫فهرست‬ ‫چهار‬ ‫از‬
  • 30. ‫منبع‬ ‫های‬ ‫سازمان‬ ‫در‬ ‫استراتژیک‬ ‫مدیریت‬ ‫ورزشی‬/‫زاده‬ ‫خسروی‬ ‫اسفندیار‬ ‫دکتر‬/ ‫حمیدی‬ ‫مهرزاد‬