أضطراب طيف التوحد

2. ‫األدراكٌة‬‫األنفعالٌة‬‫السلون‬

4. ‫وراثٌة‬ ‫أسباب‬
•60-90%‫المتماثلة‬ ‫التوائم‬ ‫فى‬
•‫كروموسوم‬ ‫متالزمة‬ ‫مثل‬ ‫المتالزمات‬ ‫بعض‬X‫الهش‬
‫بٌئٌة‬ ‫أسباب‬
•‫التلوث‬–‫المبٌدات‬–‫الثمٌلة‬ ‫المعادن‬
‫مناعٌة‬ ‫أسباب‬
•‫الكازٌٌن‬ ‫مثل‬ ‫معٌنة‬ ‫غذائٌة‬ ‫عناصر‬ ‫ضد‬ ‫الحساسٌة‬(‫اللبن‬ ‫بروتٌن‬)‫الجلوتٌن‬ ‫و‬
(‫الممح‬ ‫بروتٌن‬)
‫الوالدة‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫الوالدة‬ ‫أو‬ ‫الحمل‬ ‫أثناء‬ ‫المخ‬ ‫أصابة‬

5. 1-‫وتشمل‬ ‫األجتماعى‬ ‫التواصل‬ ‫فى‬ ‫مستمر‬ ‫خلل‬:
‫العاطفى‬ ‫األجتماعى‬ ‫التبادل‬ ‫فى‬ ‫عجز‬
‫فى‬ ‫المستحدمة‬ ‫اللفظى‬ ‫غٌر‬ ‫التواصل‬ ‫سلوكٌات‬ ‫فى‬ ‫عجز‬
‫األجتماعى‬ ‫التفاعل‬
‫العاللات‬ ‫وفهم‬ ‫ألامة‬ ‫فى‬ ‫عجز‬
(‫مختلفة‬ ‫أجتماعٌة‬ ‫موالف‬ ‫فى‬)

6. 2-‫ومكررة‬ ‫محددة‬ ‫وأهتمامات‬ ‫وأنشطة‬ ‫سلون‬(‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫أثنٌن‬
‫التالى‬ ‫من‬:)
‫متكررة‬ ‫تكرارٌة‬ ‫حركات‬ ‫أو‬ ‫لألشٌاء‬ ‫أستخدام‬ ‫أو‬ ‫كالم‬
‫ومتتابعة‬
‫إلى‬ ‫المرن‬ ‫غٌر‬ ‫وااللتزام‬ ،‫التغٌٌر‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫اإلصرار‬
‫أو‬ ً‫اللفظ‬ ‫السلون‬ ‫من‬ ‫شكلٌة‬ ‫أنماط‬ ‫أو‬ ،‫الروتٌنٌة‬ ‫اإلجراءات‬
ً‫اللفظ‬ ‫غٌر‬
‫حٌث‬ ‫من‬ ‫طبٌعى‬ ‫غٌر‬ ‫بوضع‬ ‫ثابتة‬ ‫ألهتمامات‬ ‫بشدة‬ ‫متمٌد‬
‫التركٌز‬ ‫أو‬ ‫الشدة‬
‫النشاط‬ ‫فى‬ ‫نمص‬ ‫أو‬ ‫فرط‬‫غٌر‬ ‫أهتمام‬ ‫أو‬ ‫الحسٌة‬ ‫للمدخالت‬
‫البٌئة‬ ‫فى‬ ‫الحسٌة‬ ‫للجوانب‬ ‫عادى‬

7. 3-‫والتطور‬ ‫النمو‬ ‫فترة‬ ً‫ف‬ ‫موجودة‬ ‫األعراض‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ٌجب‬
‫المبكر‬(‫المطالب‬ ‫بدء‬ ‫حتى‬ ‫تماما‬ ‫واضحة‬ ‫تصبح‬ ‫ال‬ ‫لد‬ ‫ولكن‬
‫لد‬ ‫أو‬ ،‫المحدودة‬ ‫الطفل‬ ‫لدرات‬ ‫تفوق‬ ‫لد‬ ‫التى‬ ‫االجتماعٌة‬
‫الحك‬ ‫ولت‬ ً‫ف‬ ‫تعلٌمها‬ ‫تم‬ ‫استراتٌجٌات‬ ‫نتٌجة‬ ‫التظهر‬.)
4-‫األجتماعى‬ ‫الجانب‬ ‫فى‬ ‫شدٌد‬ ‫خلل‬ ‫تسبب‬ ‫األعراض‬
‫الحالٌة‬ ‫للوظٌفة‬ ‫الهامة‬ ‫األخرى‬ ‫المجاالت‬ ‫أو‬ ‫والوظٌفى‬

8. 5-‫ذهنٌة‬ ‫إعالة‬ ‫نتٌجة‬ ‫االضطرابات‬ ‫هذه‬ ‫تفسٌر‬ ‫ٌتم‬ ‫ال‬
(‫الفكري‬ ‫النمو‬ ‫اضطراب‬)‫الشامل‬ ‫النمو‬ ً‫ف‬ ‫تأخر‬ ‫أو‬.‫ولد‬
‫من‬ ‫الكثٌر‬ ‫فى‬ ‫ذهنٌة‬ ‫أعالة‬ ‫التوحد‬ ‫طٌف‬ ‫أضطراب‬ ‫ٌصاحب‬
‫األعالات‬ ‫حاالت‬ ‫فى‬ ‫التوحد‬ ‫أضطراب‬ ‫لتشخٌص‬ ‫و‬ ‫األحٌان‬
‫المتولع‬ ‫دون‬ ً‫االجتماع‬ ‫التواصل‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬ ‫ٌجب‬ ‫الفكرٌة‬
‫العام‬ ‫الطفل‬ ‫تطور‬ ‫لمعدل‬.

9. ‫ٌصاحبه‬ ‫التوحد‬ ‫طٌف‬ ‫لوأضطراب‬ ‫حدد‬
•‫ال‬ ‫أم‬ ‫األدران‬ ‫فى‬ ‫خلل‬
•‫ال‬ ‫أم‬ ‫اللغة‬ ‫فى‬ ‫خلل‬
•‫معروفة‬ ‫وراثٌة‬ ‫أو‬ ‫بٌئٌة‬ ‫أو‬ ‫طبٌة‬ ‫بعوامل‬ ‫مرتبط‬
•‫أخر‬ ‫تطورى‬ ‫أو‬ ‫سلوكى‬ ‫أو‬ ‫عملى‬ ‫بأضطراب‬ ‫مرتبط‬

11. • Checklist for Autism in Toddlers (CHAT)
• Modified Checklist for Autism in Toddlers
(M-CHAT)
• Pervasive Developmental Disorders
Screening Test II, Primary Care Screener
(PDDST-II PCS)
• Autism Behavior Checklist (ABC)
• Autism Spectrum Screening Questionnaire
(ASSQ)
• Childhood Autism Rating Scale (CARS)

12. ‫رٌت‬ ‫متالزمة‬
‫األختٌارى‬ ‫الصمت‬
‫األجتماعى‬ ‫التواصل‬ ‫أضطراب‬ ‫و‬ ‫اللغة‬ ‫أضطرابات‬
‫التوحد‬ ‫طٌف‬ ‫أضطراب‬ ‫بدون‬ ‫األدراكٌة‬ ‫األعالة‬
‫التكرارى‬ ‫الحركة‬ ‫أضطراب‬
‫األنتباه‬ ‫وتشتت‬ ‫الحركة‬ ‫فرط‬ ‫أضطراب‬
‫الفصام‬ ‫أضطراب‬

13. ‫اللغوٌة‬ ‫المهارات‬ ‫تنمٌة‬
‫والتخاطب‬
‫وتطورٌة‬ ‫مهارٌة‬ ‫برامج‬
‫مثل‬
TEACH
LOVAAS
HELP
PORTAGE
Denver model
‫التطبٌمى‬ ‫السلون‬ ‫تحلٌل‬
‫عوالب‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫ٌعتمد‬ ‫وهو‬
‫نتعلم‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫وتؤثر‬ ‫نفعل‬ ‫ما‬
‫المستمبل‬ ‫فى‬ ‫نفعله‬ ‫سوف‬ ‫وما‬

14. ‫بالفن‬ ‫العالج‬
‫التكامل‬ ‫برنامج‬
‫الحسى‬
‫العالج‬
‫الوظٌفى‬

15. ‫التخلص‬
‫المعادن‬ ‫من‬
‫الثقيلة‬
‫برنامج‬
‫التكامل‬
‫السمعى‬
‫العالج‬
‫الدوائى‬

16. ‫الغذائٌة‬ ‫الحمٌة‬
‫والفٌتامٌنات‬
‫والمعادن‬
‫باألكسجٌن‬ ‫العالج‬