SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Yhteinen työ - toimivat käytännöt lapsi- ja perhekohtaisessa lastensuojelussaKuraattoripalvelujen päällikkö Kirsi Hatanpää ja johtava sosiaalityöntekijä Pekka Siipola, Espoo
7 y 10 y 15 y 18 y ikä 5 y LUKIO& Ammatillinen koulutus Kuraattorit ja psykologit Varhais- kasvatus T E R V T A R K E S I K O U L U Kouluterveydenhuolto Opiskelijaterv.huolto Äitiys- ja lastenneuvola Perusopetus Perheneuvolat Lasten- ja nuorisopsykiatria Lastensuojelu Huostaanotot, laitossijoitukset Pysyvät sijoitukset Kirsi Hatanpää 10.6.2011 5 y 18 y 15 y 2
Palveluja käyttävät lapsiperheet  - palvelujen volyymit 23.9.2011 3 TUEN TARVE TUNNISTETTU,  PERUSTASON TUKITOIMET VAHVA TUEN TARVE,  AIEMPI TUKI  RIITTÄMÄTÖN LYHYTAIKAINEN/ MÄÄRÄAIKAINEN TAI  PITKÄAIKAINEN SAIRAALA- TAI  LAITOSHOIDON TARVE OIKEUS PALVELUUN Kaikki 0-12 -vuotiaat ja heidän perheensä 0-6 v. 23 500 lasta 7-12 v. 17800 lasta 0-12 v. 41 300 lasta 30 % 0-12 -vuotiaista,  13 500 lasta 15 % 0-12 -vuotiaista, 6 750 lasta n. 1-2 %  0-12 -vuotiaista,  400-800 lasta Varhaiskasvatus ja avoin Varhaiskasvatus Perusopetus Terveysasematoiminta Äitiys- ja lastenneuvola Maahanmuuttajapalvelut Perhevalmennus Sähköiset palvelut Lapsiperheiden perhetyö Terveydenhoitajan /  lääkärin lisäkäynnit Perheneuvolan,  lastenpsykologin ja  terapiatyöntekijöiden  konsultaatiot Integroidut ja erityisryhmät  sekä ryhmäavustajan  tukemat ryhmät Maahanmuuttajien valmistava opetus Koulupsykologin ja -kuraattorin palvelut Lastenpsykologipalvelut Toimintaterapia Puheterapia Perheneuvolapalvelut Vammaispalvelut Lastensuojelun avopalvelut Psykoterapia Lastenpsykiatria (perustaso  ja esh)  Lastenneurologia  Lastentaudit  Lastenpsykiatrinen osastohoito tai  intensiivinen avohoito Erityisen vaikeahoitoisten  lasten ja nuorten osastot Vaativa lastenneurologia Kehitysvammaisten laitoshoito Vaikeavammaisten lasten  kotihoito Lasten sijaishuolto (sis. intensiivihoito & päihde- äidit)  HAL-poliklinikka Lastentautien osastohoito
23.9.2011 Tekijätiedot ja/tai esityksen nimi 4
21. Vuosisadan Oppimisympäristö Millaisessa koulussa lapsen ja nuoren on hyvää kasvaa ja oppia?         Yhteisö: Tukee yhteisöllisiä toimintatapoja Tukee monipuolista vuorovaikutusta Tukee oppilaslähtöisyyttä Tavoite ”Oppilaalle taataan mahdollisuus kasvaa ja oppia vuorovaikutteisessa ympäristössä, jossa hänen moninaiset tarpeensa tulevat huomioiduksi oppilaalla on keskeinen asema oppimisprosessissa.” Toimintakulttuuri Johtaminen Pedagoginen hyvinvointi 	Oppilashuollinen osaaminen:       Uusien toimintatapojen kehittäminen Yhteisöllisyys 23.9.2011 Oppimisympäristöjen vastuualue 5 Oppilaan kohtaamista
23.9.2011 Tekijätiedot ja/tai esityksen nimi 6 Erityisopetus Koulu- terveyden- hoito 5 6 7 Opettajat Oppilaan- ohjaus Koulu- kuraattori Koulu- psykologi Rehtori 1 2 4 3 Jorvinpsykiatria LapsetNuoret Jorvin Lasten- suojelu Perheneuvola Varhaiskasvatus Terveyden- hoito HUS Päihde- pysäkki
23.9.2011 Tekijätiedot ja/tai esityksen nimi 7 (Kriittiset kohteet / ) numeroiden selitykset Lastensuojelun tavoitettavuus, yhteistyötahon vaihtuvuus jne. Jorvin lasten ja nuorten psykiatrian osastoille pääsy hidasta, tietoisuus jatkotoimenpiteistä osin huonoa. Jorvin neurologian osaston bumerangi-ilmiö yleisopetuksen oppilaiden osalta ja pitkät jonot. Päihdepysäkin kokonaan loppuminen vaikeuttanut hoitoonohjausta. Koululääkäreiden vaihtuvuus yleisopetuksen oppilaiden osalta vaikeuttaa yhteistyötä, lähetteiden osumatarkkuutta – suuri osa kouluja ei pakosti tunne edes kulloistakin ’koululääkäriään’ Koulukuraattoripalveluiden riittämättömyys näkyy ennaltaehkäisevän, konsultatiivisen työn vähäisyytenä Koulupsykologien suuri vaihtuvuus ja työhuippujen rassaavuus sekä matala organisaatio kaipaavat kehittämistä Koulujen OHR-käytänteissä ’yhtenäistämisen’ ja kouluttamisen, kehittämisen tarvetta. Ratkaisukeskeiseen työtapaan. Perheneuvoloiden pitkät jonot useilla alueilla saattaa aiheuttaa jopa tunteen, ettei sinne enää kannata lähettää lasta.
Tekijätiedot ja/tai esityksen nimi 8 OHRA:n tekijät ja roolit Kaupunki- ja aluetason rakenteiden niveltyminen: Kieli- ja kulttuuriryhmien opettajat Opetuspäällikkö Psykologit Rehtorit PERUSTEHTÄVÄ Alueellinen  työntekijä SUKO:N JORY Aluepsykologit Aluerehtorit Erityisopettajat SOTET Vap Vap Alue-erityisopettajat Varhaiskasvatus-päällikkö jory Vap Sotet:n edustaja SOTET Vap Kuraat-torit Osastonhoitajat Aluekuraattorit Edustus Vap Alueellinen työntekijä Lastensuojelu Koululääkärit Opinto-ohjaajat SOTET SOTET 23.9.2011
Espoonlahden lastensuojelun vuoro-vaikutuksellinen lastensuojelulain perehdytys yhteistyökumppaneille Etukäteismateriaali Ajankäyttövaraus > 2-3 tuntia Kysymykset, olettamukset, uskomukset Diasarjan läpikäynti > 65 diaa koko ajan mahdollisuus kysymyksiin Lastensuojeluilmoitukset lastensuojelun alueellinen päivystys 8-15 tekeminen, käsittely, konsultaatio,  palvelutakuu, 7 arkipäivää uusi ls-ilmoitusten käsittelyprosessi ilmoitustahon mukaan kutsuminen 23.9.2011 Pekka Siipola ja Anu Rämö
Espoonlahden lastensuojelun vuoro-vaikutuksellinen lastensuojelulain perehdytys yhteistyökumppaneille Lastensuojelutarpeen selvitys palvelutakuu, 3 kk laajuus asiakkuus Lastensuojelun avuhuollon palvelut koulun rooli Tavoitettavuus, avoimuus työntekijöiden työkännykkänumerot yhteistyökumppaneiden tiedossa Lainsäädäntö salassapito, tietojen saanti, lausunnot Tilastot Lopuksi alkukyselyn purku 23.9.2011 Pekka Siipola ja Anu Rämö
Espoonlahden lastensuojelun vuorovaikutuksellinen yhteistyöEspoonlahden koulujen kanssa Koulu on suurin yhteistyökumppani Koulun kanssa on ollut säännöllisiä kuraattoreiden ja lastensuojelun tapaamisia Psykologit mukaan Kouluterveydenhoitajat mukaan Tapaamisessa teema Nimetyt yhdyshenkilöt kouluille Osallistuvat oppilashuoltotyöryhmän kokouksiin Osallistuvat vanhempainiltoihin Ls-perehdytyskoulutus pidetty VESO-päivänä Perehdytyskoulutus rehtoreille 23.9.2011 Pekka Siipola ja Anu Rämö
Espoonlahden lastensuojelun yhdyshenkilöt Espoonlahden kouluilla 2011 YHDYSHENKILÖT OSALLISTUVAT PÄÄSÄÄNTÖISESTI SYKSYLLÄ JA KEVÄÄLLÄ YLEISIÄ ASIOITA KÄSITTELEVIIN OPPILASHUOLTOTYÖRYHMIIN ERILAISET TEEMAT, ILMIÖT YM. KOULUN VANHEMPAIN- YM. ILTOIHIN LASTENSUOJELUN EDUSTAJINA YHDYSHENKILÖT EIVÄT VASTAA PUHELUIHIN, JOTKA ON TARKOITETTU LASTENSUOJELUN PÄIVYSTÄVÄLLE SOSIAALITYÖNTEKIJÄLLE PÄIVYSTÄVÄN SOSIAALITYÖNTEKIJÄN VIRANOMAISNUMERO ON 046-8771868 23.9.2011 Johtavat sosiaalityöntekijät Anu Rämö ja Pekka Siipola
Lastensuojelujalastensuojelu Lastensuojelun lakimiehen Kati Saastamoisen aineiston pohjalta Pekka Siipola ja Anu Rämö UUSI LASTENSUOJELULAKI 1.1.2008 LUKIEN Tarkistettu 1.3.2010
23.9.2011 Pekka Siipola ja Anu Rämö Lastensuojelunkokonaisuus Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu (lastensuojelutarpeen selvitys, avohuolto, kiireellinen sijoitus, huostaanotto, sijaishuolto, jälkihuolto)‏ Peruspalvelut Ehkäisevä lastensuojelu (lasten tukeminen peruspalveluissa ja järjestötoiminassa)‏ (neuvola, päivähoito,  koulu, terveydenhuolto,  mielenterveys-  ja päihdepalvelut,  nuorisotyö, liikuntatoimi   ym.)
23.9.2011 Pekka Siipola ja Anu Rämö
23.9.2011 Pekka Siipola ja Anu Rämö YLEISTÄ LASTENSUOJELUILMOITUKSESTA Lastensuojeluilmoituksen esteenä ei ole se, että lapsi tai huoltaja vastustaa ilmoituksen tekemistä Hyvän hallinnon mukaista on, että asiakassuhteessa olevalle asiakkaalle ilmoitetaan lastensuojeluilmoituksen tekemisestä Informointi voidaan kuitenkin jättää tekemättä jos Asia on niin kiireinen, ettei ilmoitusta asiakkaalle voida tehdä Muut syyt puoltavat informoinnin tekemättä jättämistä Kirjallinen tai suullinen lastensuojeluilmoitus Suullisen ilmoituksen dokumentointi Ilmoitusvelvolliset tekevät lastensuojeluilmoituksen nimellään He eivät voi tehdä lastensuojeluilmoitusta anonyymisti, ilmoituksen tekijä pitää voida identifioida Henkilöt, joilla on oikeus tehdä lastensuojeluilmoitus, he voivat tehdä sen myös anonyymisti Ilmoittajan henkilöllisyystiedot eivät ole automaattisesti salassa pidettäviä -> Ilmoittajaa tulee tästä informoida
LASTENSUOJELUASIAN VIREILLE TULO JA ASIAKKUUDEN ALKAMINEN: Lastensuojelun työntekijä vastaanottaa Hakemuksen (12-vuotta täyttänyt lapsi tai hänen huoltajansa) Lastensuojeluilmoituksen tai vastaavan yhteydenoton Pyynnön lastensuojelutarpeen arvioimiseksi tai muutoin saa tietää lastensuojelun tarpeessa olevasta lapsesta LASTENSUOJELUASIAN VIREILLE TULO Arvioitava välittömästi  lapsen mahdollinen kiireellinen  lastensuojelun tarve Viimeistään seitsemäntenä  arkipäivänä ratkaistava tehdäänkö  lastensuojelutarpeen selvitystä EI KYLLÄ KYLLÄ EI (Ei asiakkuutta) LASTENSUOJELUN ASIAKKUUDEN ALKAMINEN: Kiireellinen lastensuojelutoimenpide Päätetään tehdä lastensuojelutarpeen selvitys (Ei asiakkuutta) Merkintä asiakirjoihin 2.    Ilmoitus lapsen huoltajille ja lapselle 3.    Nimettään lapsen asioista vastaava stt. 23.9.2011 Pekka Siipola ja Anu Rämö
Lastensuojeluilmoitukset 2010Espoonlahti Ilmoitukset ikäryhmittäin:
Ilmoitusten syyt: 2010 Espoonlahti
Ilmoitusten tekijät 2010 Espoonlahti

More Related Content

Viewers also liked

Summer workshop_GROUP3_20110714_presentation
Summer workshop_GROUP3_20110714_presentationSummer workshop_GROUP3_20110714_presentation
Summer workshop_GROUP3_20110714_presentation
ludan1211
 
Identifying Volume.2012
Identifying Volume.2012Identifying Volume.2012
Identifying Volume.2012
jmori1
 
Format Cells in Excel
Format Cells in ExcelFormat Cells in Excel
Format Cells in Excel
Armine
 
Jwm sweden 28 okt 2011
Jwm sweden 28 okt 2011Jwm sweden 28 okt 2011
Jwm sweden 28 okt 2011
JWM2011
 
Мой город - Кострома, №09-10
Мой город - Кострома, №09-10Мой город - Кострома, №09-10
Мой город - Кострома, №09-10
Мой город
 

Viewers also liked (20)

العلم قوة -صناع الحياة المنوفية
العلم قوة -صناع الحياة المنوفيةالعلم قوة -صناع الحياة المنوفية
العلم قوة -صناع الحياة المنوفية
 
Summer workshop_GROUP3_20110714_presentation
Summer workshop_GROUP3_20110714_presentationSummer workshop_GROUP3_20110714_presentation
Summer workshop_GROUP3_20110714_presentation
 
V!j! business communication
V!j! business communicationV!j! business communication
V!j! business communication
 
VMA ACT results
VMA ACT resultsVMA ACT results
VMA ACT results
 
Extraclase de ingles !!!
Extraclase de ingles !!!Extraclase de ingles !!!
Extraclase de ingles !!!
 
Перспективы развития атомной промышленности в Казахстане
Перспективы развития атомной промышленности в КазахстанеПерспективы развития атомной промышленности в Казахстане
Перспективы развития атомной промышленности в Казахстане
 
Identifying Volume.2012
Identifying Volume.2012Identifying Volume.2012
Identifying Volume.2012
 
Format Cells in Excel
Format Cells in ExcelFormat Cells in Excel
Format Cells in Excel
 
Jwm sweden 28 okt 2011
Jwm sweden 28 okt 2011Jwm sweden 28 okt 2011
Jwm sweden 28 okt 2011
 
Your time, talents, and treasures
Your time, talents, and treasuresYour time, talents, and treasures
Your time, talents, and treasures
 
Mary Meeker's Web 2.0 Presentation October 18 2011
Mary Meeker's Web 2.0 Presentation October 18 2011Mary Meeker's Web 2.0 Presentation October 18 2011
Mary Meeker's Web 2.0 Presentation October 18 2011
 
Garden isles
Garden islesGarden isles
Garden isles
 
Мой город - Кострома, №09-10
Мой город - Кострома, №09-10Мой город - Кострома, №09-10
Мой город - Кострома, №09-10
 
Tbn passion2
Tbn passion2Tbn passion2
Tbn passion2
 
Реализация активов KMG International: Компания GSS
Реализация активов KMG International: Компания GSSРеализация активов KMG International: Компания GSS
Реализация активов KMG International: Компания GSS
 
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICASTENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
 
Kudavi 1.30.2016
Kudavi 1.30.2016Kudavi 1.30.2016
Kudavi 1.30.2016
 
Indigenous partnerships For Self Sufficiency: Preliminary Report on the Cent...
Indigenous partnerships For Self Sufficiency:  Preliminary Report on the Cent...Indigenous partnerships For Self Sufficiency:  Preliminary Report on the Cent...
Indigenous partnerships For Self Sufficiency: Preliminary Report on the Cent...
 
Epic Social Media Win (not fail)
Epic Social Media Win (not fail)Epic Social Media Win (not fail)
Epic Social Media Win (not fail)
 
Cases 12
Cases 12Cases 12
Cases 12
 

Similar to Hatanpää ja Siipola: Yhteinen työ - toimivat käytännöt lapsi- ja perhekohtaisessa lastensuojelussa

Neuvolapäivät 2016 Ryhmäneuvola varhaisen tuen mahdollistajana
Neuvolapäivät 2016 Ryhmäneuvola varhaisen tuen mahdollistajanaNeuvolapäivät 2016 Ryhmäneuvola varhaisen tuen mahdollistajana
Neuvolapäivät 2016 Ryhmäneuvola varhaisen tuen mahdollistajana
THL
 

Similar to Hatanpää ja Siipola: Yhteinen työ - toimivat käytännöt lapsi- ja perhekohtaisessa lastensuojelussa (20)

Monitoimijainen arviointi
Monitoimijainen arviointiMonitoimijainen arviointi
Monitoimijainen arviointi
 
Lanu osa2 lastenjanuortenkasvuolotjahyvinvointi
Lanu osa2 lastenjanuortenkasvuolotjahyvinvointiLanu osa2 lastenjanuortenkasvuolotjahyvinvointi
Lanu osa2 lastenjanuortenkasvuolotjahyvinvointi
 
Vertikaalisen integraation näkökulmia: erityistason ja matalan kynnyksen palv...
Vertikaalisen integraation näkökulmia: erityistason ja matalan kynnyksen palv...Vertikaalisen integraation näkökulmia: erityistason ja matalan kynnyksen palv...
Vertikaalisen integraation näkökulmia: erityistason ja matalan kynnyksen palv...
 
Lasten, nuorten ja perheiden erityispalvelujen kehittäminen LAPE-muutoksessa
Lasten, nuorten ja perheiden erityispalvelujen kehittäminen LAPE-muutoksessaLasten, nuorten ja perheiden erityispalvelujen kehittäminen LAPE-muutoksessa
Lasten, nuorten ja perheiden erityispalvelujen kehittäminen LAPE-muutoksessa
 
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lapsen ja nuoren hyvinvoinnin tukena suu...
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lapsen ja nuoren hyvinvoinnin tukena suu...Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lapsen ja nuoren hyvinvoinnin tukena suu...
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lapsen ja nuoren hyvinvoinnin tukena suu...
 
Hietanen-Peltola: Valtakunnalliset ohjeet ja toimintamallit - apua arjen työhön
Hietanen-Peltola: Valtakunnalliset ohjeet ja toimintamallit - apua arjen työhönHietanen-Peltola: Valtakunnalliset ohjeet ja toimintamallit - apua arjen työhön
Hietanen-Peltola: Valtakunnalliset ohjeet ja toimintamallit - apua arjen työhön
 
Tuomo Ronkainen: Lasten ja nuorten narkolepsia – psykososiaalisen tuen ohjeistus
Tuomo Ronkainen: Lasten ja nuorten narkolepsia – psykososiaalisen tuen ohjeistusTuomo Ronkainen: Lasten ja nuorten narkolepsia – psykososiaalisen tuen ohjeistus
Tuomo Ronkainen: Lasten ja nuorten narkolepsia – psykososiaalisen tuen ohjeistus
 
Riittävä vai riittämätön vanhemmuus
Riittävä vai riittämätön vanhemmuusRiittävä vai riittämätön vanhemmuus
Riittävä vai riittämätön vanhemmuus
 
Aino Juusola: Näyttöön perustuva traumafokusoitu kognitiivis-behavioraalinen ...
Aino Juusola: Näyttöön perustuva traumafokusoitu kognitiivis-behavioraalinen ...Aino Juusola: Näyttöön perustuva traumafokusoitu kognitiivis-behavioraalinen ...
Aino Juusola: Näyttöön perustuva traumafokusoitu kognitiivis-behavioraalinen ...
 
Perhekeskustoimintamalli
Perhekeskustoimintamalli Perhekeskustoimintamalli
Perhekeskustoimintamalli
 
Lasten, nuorten ja perheiden osallisuus palveluissa
Lasten, nuorten ja perheiden osallisuus palveluissaLasten, nuorten ja perheiden osallisuus palveluissa
Lasten, nuorten ja perheiden osallisuus palveluissa
 
Lanuosa1 johdanto
Lanuosa1 johdantoLanuosa1 johdanto
Lanuosa1 johdanto
 
Perhevapaat, talouskriisi ja sukupuolten tasa arvo
Perhevapaat, talouskriisi ja sukupuolten tasa arvoPerhevapaat, talouskriisi ja sukupuolten tasa arvo
Perhevapaat, talouskriisi ja sukupuolten tasa arvo
 
Vertikaalinen integraatio, vaativamman ja erityistason ja perustason välillä
Vertikaalinen integraatio, vaativamman ja erityistason ja perustason välilläVertikaalinen integraatio, vaativamman ja erityistason ja perustason välillä
Vertikaalinen integraatio, vaativamman ja erityistason ja perustason välillä
 
Neuvolapäivät 2016 Ryhmäneuvola varhaisen tuen mahdollistajana
Neuvolapäivät 2016 Ryhmäneuvola varhaisen tuen mahdollistajanaNeuvolapäivät 2016 Ryhmäneuvola varhaisen tuen mahdollistajana
Neuvolapäivät 2016 Ryhmäneuvola varhaisen tuen mahdollistajana
 
Teema 3: Miten varmistetaan toimintaa ohjaavien periaatteiden jalkauttaminen...
Teema 3:  Miten varmistetaan toimintaa ohjaavien periaatteiden jalkauttaminen...Teema 3:  Miten varmistetaan toimintaa ohjaavien periaatteiden jalkauttaminen...
Teema 3: Miten varmistetaan toimintaa ohjaavien periaatteiden jalkauttaminen...
 
LAPE-muutosohjelman 10.10. työpajan tuotokset, teema 1: Vanhemmuuden ja paris...
LAPE-muutosohjelman 10.10. työpajan tuotokset, teema 1: Vanhemmuuden ja paris...LAPE-muutosohjelman 10.10. työpajan tuotokset, teema 1: Vanhemmuuden ja paris...
LAPE-muutosohjelman 10.10. työpajan tuotokset, teema 1: Vanhemmuuden ja paris...
 
Maria Kaisa Aula: Hyvinvointia lapsille, nuorille ja perheille - onnistummeko...
Maria Kaisa Aula: Hyvinvointia lapsille, nuorille ja perheille - onnistummeko...Maria Kaisa Aula: Hyvinvointia lapsille, nuorille ja perheille - onnistummeko...
Maria Kaisa Aula: Hyvinvointia lapsille, nuorille ja perheille - onnistummeko...
 
Yksilö ja perhepalvelut
Yksilö  ja perhepalvelutYksilö  ja perhepalvelut
Yksilö ja perhepalvelut
 
Lapsi- ja perhepalvelujen kokonaisuuden tiedolla johtamisen haasteet
Lapsi- ja perhepalvelujen kokonaisuuden tiedolla johtamisen haasteetLapsi- ja perhepalvelujen kokonaisuuden tiedolla johtamisen haasteet
Lapsi- ja perhepalvelujen kokonaisuuden tiedolla johtamisen haasteet
 

More from Kouluterveyskysely

More from Kouluterveyskysely (20)

Luopa: Nuorten ja lasten päihteiden ja huumeidenkäyttö
Luopa: Nuorten ja lasten päihteiden ja huumeidenkäyttöLuopa: Nuorten ja lasten päihteiden ja huumeidenkäyttö
Luopa: Nuorten ja lasten päihteiden ja huumeidenkäyttö
 
Matikka: Maahanmuuttajataustaisten 8. ja 9. luokkalaisten hyvinvointi - Koul...
Matikka: Maahanmuuttajataustaisten 8. ja 9.  luokkalaisten hyvinvointi - Koul...Matikka: Maahanmuuttajataustaisten 8. ja 9.  luokkalaisten hyvinvointi - Koul...
Matikka: Maahanmuuttajataustaisten 8. ja 9. luokkalaisten hyvinvointi - Koul...
 
Luopa: Nuorten hyvinvointi Suomessa 2000-2013
Luopa: Nuorten hyvinvointi Suomessa 2000-2013Luopa: Nuorten hyvinvointi Suomessa 2000-2013
Luopa: Nuorten hyvinvointi Suomessa 2000-2013
 
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kuopio.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kuopio.Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kuopio.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kuopio.
 
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Keski-Pohjanmaa.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Keski-Pohjanmaa.Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Keski-Pohjanmaa.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Keski-Pohjanmaa.
 
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kokkola.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kokkola.Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kokkola.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kokkola.
 
Kivimäki: Nuorten hyvinvointi Lapissa Kouluterveyskyselyn mukaan.
Kivimäki: Nuorten hyvinvointi Lapissa Kouluterveyskyselyn mukaan.Kivimäki: Nuorten hyvinvointi Lapissa Kouluterveyskyselyn mukaan.
Kivimäki: Nuorten hyvinvointi Lapissa Kouluterveyskyselyn mukaan.
 
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Tampere.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Tampere.Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Tampere.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Tampere.
 
Matikka: Kouluterveyskysely 2013 Vakka-Suomessa
Matikka: Kouluterveyskysely 2013 Vakka-SuomessaMatikka: Kouluterveyskysely 2013 Vakka-Suomessa
Matikka: Kouluterveyskysely 2013 Vakka-Suomessa
 
Matikka: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen
Matikka: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminenMatikka: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen
Matikka: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen
 
Ollila: Nuuska ja nuoret - käytön yleisyys ja haitat
Ollila: Nuuska ja nuoret - käytön yleisyys ja haitatOllila: Nuuska ja nuoret - käytön yleisyys ja haitat
Ollila: Nuuska ja nuoret - käytön yleisyys ja haitat
 
Luopa: Tutkimustuloksia nuorten huumeidenkäytöstä - Kouluterveyskysely
Luopa: Tutkimustuloksia nuorten huumeidenkäytöstä - KouluterveyskyselyLuopa: Tutkimustuloksia nuorten huumeidenkäytöstä - Kouluterveyskysely
Luopa: Tutkimustuloksia nuorten huumeidenkäytöstä - Kouluterveyskysely
 
Kivimäki: Kouluterveyskysely - koulun kehittämisen ja arvioinnin väline
Kivimäki: Kouluterveyskysely - koulun kehittämisen ja arvioinnin välineKivimäki: Kouluterveyskysely - koulun kehittämisen ja arvioinnin väline
Kivimäki: Kouluterveyskysely - koulun kehittämisen ja arvioinnin väline
 
Paananen: Kouluterveyskysely pääkaupunkiseudulla 2013
Paananen: Kouluterveyskysely pääkaupunkiseudulla 2013Paananen: Kouluterveyskysely pääkaupunkiseudulla 2013
Paananen: Kouluterveyskysely pääkaupunkiseudulla 2013
 
Hietanen-Peltola: Opettajan arvio laajassa terveystarkastuksessa – valtakunna...
Hietanen-Peltola: Opettajan arvio laajassa terveystarkastuksessa – valtakunna...Hietanen-Peltola: Opettajan arvio laajassa terveystarkastuksessa – valtakunna...
Hietanen-Peltola: Opettajan arvio laajassa terveystarkastuksessa – valtakunna...
 
Aho: "Se kuuntelemisen taito olisi ihan ykkösjuttu" - Nuori vastaanotolla
Aho: "Se kuuntelemisen taito olisi ihan ykkösjuttu" - Nuori vastaanotollaAho: "Se kuuntelemisen taito olisi ihan ykkösjuttu" - Nuori vastaanotolla
Aho: "Se kuuntelemisen taito olisi ihan ykkösjuttu" - Nuori vastaanotolla
 
Leino: Mitä pitää tietää HPV-rokotuksista?
Leino: Mitä pitää tietää HPV-rokotuksista?Leino: Mitä pitää tietää HPV-rokotuksista?
Leino: Mitä pitää tietää HPV-rokotuksista?
 
Pietilä: Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä
Pietilä: Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmäPietilä: Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä
Pietilä: Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä
 
Sormunen: Sähköinen hyvinvointikertomus kunnan strategisen johtamisen tukena
Sormunen: Sähköinen hyvinvointikertomus kunnan strategisen johtamisen tukenaSormunen: Sähköinen hyvinvointikertomus kunnan strategisen johtamisen tukena
Sormunen: Sähköinen hyvinvointikertomus kunnan strategisen johtamisen tukena
 
Hassi: Lasten, nuorten ja perheiden palveluiden kustannusseuranta
Hassi: Lasten, nuorten ja perheiden palveluiden kustannusseurantaHassi: Lasten, nuorten ja perheiden palveluiden kustannusseuranta
Hassi: Lasten, nuorten ja perheiden palveluiden kustannusseuranta
 

Hatanpää ja Siipola: Yhteinen työ - toimivat käytännöt lapsi- ja perhekohtaisessa lastensuojelussa

  • 1. Yhteinen työ - toimivat käytännöt lapsi- ja perhekohtaisessa lastensuojelussaKuraattoripalvelujen päällikkö Kirsi Hatanpää ja johtava sosiaalityöntekijä Pekka Siipola, Espoo
  • 2. 7 y 10 y 15 y 18 y ikä 5 y LUKIO& Ammatillinen koulutus Kuraattorit ja psykologit Varhais- kasvatus T E R V T A R K E S I K O U L U Kouluterveydenhuolto Opiskelijaterv.huolto Äitiys- ja lastenneuvola Perusopetus Perheneuvolat Lasten- ja nuorisopsykiatria Lastensuojelu Huostaanotot, laitossijoitukset Pysyvät sijoitukset Kirsi Hatanpää 10.6.2011 5 y 18 y 15 y 2
  • 3. Palveluja käyttävät lapsiperheet - palvelujen volyymit 23.9.2011 3 TUEN TARVE TUNNISTETTU, PERUSTASON TUKITOIMET VAHVA TUEN TARVE, AIEMPI TUKI RIITTÄMÄTÖN LYHYTAIKAINEN/ MÄÄRÄAIKAINEN TAI PITKÄAIKAINEN SAIRAALA- TAI LAITOSHOIDON TARVE OIKEUS PALVELUUN Kaikki 0-12 -vuotiaat ja heidän perheensä 0-6 v. 23 500 lasta 7-12 v. 17800 lasta 0-12 v. 41 300 lasta 30 % 0-12 -vuotiaista, 13 500 lasta 15 % 0-12 -vuotiaista, 6 750 lasta n. 1-2 % 0-12 -vuotiaista, 400-800 lasta Varhaiskasvatus ja avoin Varhaiskasvatus Perusopetus Terveysasematoiminta Äitiys- ja lastenneuvola Maahanmuuttajapalvelut Perhevalmennus Sähköiset palvelut Lapsiperheiden perhetyö Terveydenhoitajan / lääkärin lisäkäynnit Perheneuvolan, lastenpsykologin ja terapiatyöntekijöiden konsultaatiot Integroidut ja erityisryhmät sekä ryhmäavustajan tukemat ryhmät Maahanmuuttajien valmistava opetus Koulupsykologin ja -kuraattorin palvelut Lastenpsykologipalvelut Toimintaterapia Puheterapia Perheneuvolapalvelut Vammaispalvelut Lastensuojelun avopalvelut Psykoterapia Lastenpsykiatria (perustaso ja esh) Lastenneurologia Lastentaudit Lastenpsykiatrinen osastohoito tai intensiivinen avohoito Erityisen vaikeahoitoisten lasten ja nuorten osastot Vaativa lastenneurologia Kehitysvammaisten laitoshoito Vaikeavammaisten lasten kotihoito Lasten sijaishuolto (sis. intensiivihoito & päihde- äidit) HAL-poliklinikka Lastentautien osastohoito
  • 5. 21. Vuosisadan Oppimisympäristö Millaisessa koulussa lapsen ja nuoren on hyvää kasvaa ja oppia? Yhteisö: Tukee yhteisöllisiä toimintatapoja Tukee monipuolista vuorovaikutusta Tukee oppilaslähtöisyyttä Tavoite ”Oppilaalle taataan mahdollisuus kasvaa ja oppia vuorovaikutteisessa ympäristössä, jossa hänen moninaiset tarpeensa tulevat huomioiduksi oppilaalla on keskeinen asema oppimisprosessissa.” Toimintakulttuuri Johtaminen Pedagoginen hyvinvointi Oppilashuollinen osaaminen: Uusien toimintatapojen kehittäminen Yhteisöllisyys 23.9.2011 Oppimisympäristöjen vastuualue 5 Oppilaan kohtaamista
  • 6. 23.9.2011 Tekijätiedot ja/tai esityksen nimi 6 Erityisopetus Koulu- terveyden- hoito 5 6 7 Opettajat Oppilaan- ohjaus Koulu- kuraattori Koulu- psykologi Rehtori 1 2 4 3 Jorvinpsykiatria LapsetNuoret Jorvin Lasten- suojelu Perheneuvola Varhaiskasvatus Terveyden- hoito HUS Päihde- pysäkki
  • 7. 23.9.2011 Tekijätiedot ja/tai esityksen nimi 7 (Kriittiset kohteet / ) numeroiden selitykset Lastensuojelun tavoitettavuus, yhteistyötahon vaihtuvuus jne. Jorvin lasten ja nuorten psykiatrian osastoille pääsy hidasta, tietoisuus jatkotoimenpiteistä osin huonoa. Jorvin neurologian osaston bumerangi-ilmiö yleisopetuksen oppilaiden osalta ja pitkät jonot. Päihdepysäkin kokonaan loppuminen vaikeuttanut hoitoonohjausta. Koululääkäreiden vaihtuvuus yleisopetuksen oppilaiden osalta vaikeuttaa yhteistyötä, lähetteiden osumatarkkuutta – suuri osa kouluja ei pakosti tunne edes kulloistakin ’koululääkäriään’ Koulukuraattoripalveluiden riittämättömyys näkyy ennaltaehkäisevän, konsultatiivisen työn vähäisyytenä Koulupsykologien suuri vaihtuvuus ja työhuippujen rassaavuus sekä matala organisaatio kaipaavat kehittämistä Koulujen OHR-käytänteissä ’yhtenäistämisen’ ja kouluttamisen, kehittämisen tarvetta. Ratkaisukeskeiseen työtapaan. Perheneuvoloiden pitkät jonot useilla alueilla saattaa aiheuttaa jopa tunteen, ettei sinne enää kannata lähettää lasta.
  • 8. Tekijätiedot ja/tai esityksen nimi 8 OHRA:n tekijät ja roolit Kaupunki- ja aluetason rakenteiden niveltyminen: Kieli- ja kulttuuriryhmien opettajat Opetuspäällikkö Psykologit Rehtorit PERUSTEHTÄVÄ Alueellinen työntekijä SUKO:N JORY Aluepsykologit Aluerehtorit Erityisopettajat SOTET Vap Vap Alue-erityisopettajat Varhaiskasvatus-päällikkö jory Vap Sotet:n edustaja SOTET Vap Kuraat-torit Osastonhoitajat Aluekuraattorit Edustus Vap Alueellinen työntekijä Lastensuojelu Koululääkärit Opinto-ohjaajat SOTET SOTET 23.9.2011
  • 9. Espoonlahden lastensuojelun vuoro-vaikutuksellinen lastensuojelulain perehdytys yhteistyökumppaneille Etukäteismateriaali Ajankäyttövaraus > 2-3 tuntia Kysymykset, olettamukset, uskomukset Diasarjan läpikäynti > 65 diaa koko ajan mahdollisuus kysymyksiin Lastensuojeluilmoitukset lastensuojelun alueellinen päivystys 8-15 tekeminen, käsittely, konsultaatio, palvelutakuu, 7 arkipäivää uusi ls-ilmoitusten käsittelyprosessi ilmoitustahon mukaan kutsuminen 23.9.2011 Pekka Siipola ja Anu Rämö
  • 10. Espoonlahden lastensuojelun vuoro-vaikutuksellinen lastensuojelulain perehdytys yhteistyökumppaneille Lastensuojelutarpeen selvitys palvelutakuu, 3 kk laajuus asiakkuus Lastensuojelun avuhuollon palvelut koulun rooli Tavoitettavuus, avoimuus työntekijöiden työkännykkänumerot yhteistyökumppaneiden tiedossa Lainsäädäntö salassapito, tietojen saanti, lausunnot Tilastot Lopuksi alkukyselyn purku 23.9.2011 Pekka Siipola ja Anu Rämö
  • 11. Espoonlahden lastensuojelun vuorovaikutuksellinen yhteistyöEspoonlahden koulujen kanssa Koulu on suurin yhteistyökumppani Koulun kanssa on ollut säännöllisiä kuraattoreiden ja lastensuojelun tapaamisia Psykologit mukaan Kouluterveydenhoitajat mukaan Tapaamisessa teema Nimetyt yhdyshenkilöt kouluille Osallistuvat oppilashuoltotyöryhmän kokouksiin Osallistuvat vanhempainiltoihin Ls-perehdytyskoulutus pidetty VESO-päivänä Perehdytyskoulutus rehtoreille 23.9.2011 Pekka Siipola ja Anu Rämö
  • 12. Espoonlahden lastensuojelun yhdyshenkilöt Espoonlahden kouluilla 2011 YHDYSHENKILÖT OSALLISTUVAT PÄÄSÄÄNTÖISESTI SYKSYLLÄ JA KEVÄÄLLÄ YLEISIÄ ASIOITA KÄSITTELEVIIN OPPILASHUOLTOTYÖRYHMIIN ERILAISET TEEMAT, ILMIÖT YM. KOULUN VANHEMPAIN- YM. ILTOIHIN LASTENSUOJELUN EDUSTAJINA YHDYSHENKILÖT EIVÄT VASTAA PUHELUIHIN, JOTKA ON TARKOITETTU LASTENSUOJELUN PÄIVYSTÄVÄLLE SOSIAALITYÖNTEKIJÄLLE PÄIVYSTÄVÄN SOSIAALITYÖNTEKIJÄN VIRANOMAISNUMERO ON 046-8771868 23.9.2011 Johtavat sosiaalityöntekijät Anu Rämö ja Pekka Siipola
  • 13. Lastensuojelujalastensuojelu Lastensuojelun lakimiehen Kati Saastamoisen aineiston pohjalta Pekka Siipola ja Anu Rämö UUSI LASTENSUOJELULAKI 1.1.2008 LUKIEN Tarkistettu 1.3.2010
  • 14. 23.9.2011 Pekka Siipola ja Anu Rämö Lastensuojelunkokonaisuus Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu (lastensuojelutarpeen selvitys, avohuolto, kiireellinen sijoitus, huostaanotto, sijaishuolto, jälkihuolto)‏ Peruspalvelut Ehkäisevä lastensuojelu (lasten tukeminen peruspalveluissa ja järjestötoiminassa)‏ (neuvola, päivähoito, koulu, terveydenhuolto, mielenterveys- ja päihdepalvelut, nuorisotyö, liikuntatoimi ym.)
  • 15. 23.9.2011 Pekka Siipola ja Anu Rämö
  • 16. 23.9.2011 Pekka Siipola ja Anu Rämö YLEISTÄ LASTENSUOJELUILMOITUKSESTA Lastensuojeluilmoituksen esteenä ei ole se, että lapsi tai huoltaja vastustaa ilmoituksen tekemistä Hyvän hallinnon mukaista on, että asiakassuhteessa olevalle asiakkaalle ilmoitetaan lastensuojeluilmoituksen tekemisestä Informointi voidaan kuitenkin jättää tekemättä jos Asia on niin kiireinen, ettei ilmoitusta asiakkaalle voida tehdä Muut syyt puoltavat informoinnin tekemättä jättämistä Kirjallinen tai suullinen lastensuojeluilmoitus Suullisen ilmoituksen dokumentointi Ilmoitusvelvolliset tekevät lastensuojeluilmoituksen nimellään He eivät voi tehdä lastensuojeluilmoitusta anonyymisti, ilmoituksen tekijä pitää voida identifioida Henkilöt, joilla on oikeus tehdä lastensuojeluilmoitus, he voivat tehdä sen myös anonyymisti Ilmoittajan henkilöllisyystiedot eivät ole automaattisesti salassa pidettäviä -> Ilmoittajaa tulee tästä informoida
  • 17. LASTENSUOJELUASIAN VIREILLE TULO JA ASIAKKUUDEN ALKAMINEN: Lastensuojelun työntekijä vastaanottaa Hakemuksen (12-vuotta täyttänyt lapsi tai hänen huoltajansa) Lastensuojeluilmoituksen tai vastaavan yhteydenoton Pyynnön lastensuojelutarpeen arvioimiseksi tai muutoin saa tietää lastensuojelun tarpeessa olevasta lapsesta LASTENSUOJELUASIAN VIREILLE TULO Arvioitava välittömästi lapsen mahdollinen kiireellinen lastensuojelun tarve Viimeistään seitsemäntenä arkipäivänä ratkaistava tehdäänkö lastensuojelutarpeen selvitystä EI KYLLÄ KYLLÄ EI (Ei asiakkuutta) LASTENSUOJELUN ASIAKKUUDEN ALKAMINEN: Kiireellinen lastensuojelutoimenpide Päätetään tehdä lastensuojelutarpeen selvitys (Ei asiakkuutta) Merkintä asiakirjoihin 2. Ilmoitus lapsen huoltajille ja lapselle 3. Nimettään lapsen asioista vastaava stt. 23.9.2011 Pekka Siipola ja Anu Rämö
  • 19. Ilmoitusten syyt: 2010 Espoonlahti