SlideShare a Scribd company logo
1 of 51
Ang kultura ang
sumasalamin sa
pagkatao ng mga
bumubuo sa isang
lipunan. Ito ay binubuo
ng mga elemento tulad
ng paniniwala,
pagpapahalaga, norms
at simbolo.
Balik-aral
Sandaling Isipin!
Ang Barangay Soriano ay isang isla na
kadalasang nakararaanas ng malakas na
bagyo. Isipin ang hakbang na dapat gawin
ng tauhan na naitalaga sa iyo sa
sumusunod na pagkakataon:
 bago ang bagyo
 pagtama ng bagyo
 pagkatapos ng bagyo
Ikaw ay maaaring maitalaga bilang
government official, pangkaraniwang
mamamayan, miyembro ng isang Non-
Government
Pamprosesong Tanong
1. Sa iyong palagay, tama ba ang
iyong ginawang aksyon sa naganap
na kalamidad? Bakit?
2. Bakit may mga pagkakataon na
malaki ang pinasalang dulot ng
mga kalamidad sa buhay at ari-
arian?
3. Paano magiging handa ang isang
lugar sa pagharap sa mga
kalamidad?
Sa kasalukuyan, malaki ang suliranin at
hamong kinahaharap ng ating bansa dahil sa
pang-aabuso at pagpapabaya ng tao sa
kalikasan. Ang kapabayaang ito ay
nagpapalala sa mga natural na kaganapan
tulad ng pagkakaroon ng malalakas na bagyo,
pagguho ng lupa, at malawakang pagbaha. Sa
huli, ang mga mamamayang umaasa sa
kalikasan para mabuhay ang siya ring
nakararanas ng hindi mabuting epekto sa iba’t
ibang aspekto ng pamumuhay
Panimula
Tumutukoy ang solid
waste sa mga basurang
nagmula sa mga tahanan at
komersyal na
establisimyento, mga basura
na nakikita sa paligid, mga
basura na nagmumula sa
sektor ng agrikultura at iba
pang basurang hindi
nakalalason (Official
Gazette, 2000).
SULIRANIN SA SOLID WASTE
Ayon sa pag-aaral ni
Oliveira at mga
kasama (2013), ang
Pilipinas ay
nakalikha ng 39,422
tonelada ng basura
kada araw noong
taong 2015.
SULIRANIN SA SOLID WASTE
Halos 25% ng mga basura
ng Pilipinas ay
nanggagaling sa Metro
Manila kung saan ang
isang tao ay nakalilikha
ng 0.7 kilong basura
araw-araw. Mas mataas
ito ng 130% kaysa sa
world average (National
Solid Waste
Management,2016).
SULIRANIN SA SOLID WASTE
56.7 %
 Kawalan ng disiplina sa
pagtatapon ng basura
 Pagtatapon sa estero, ilog
at kalsada
 Pagsusunog ng basura
 Kawalan ng waste
segregation
 Leachate o katas ng
basura sa mga dumpsite
 Pagtatapon ng e-waste
MGA DAHILAN NG SULIRANIN
SA SOLID WASTE
 Republic Act 9003 o
Ecological Solid Waste
Management Act of 2000
 Pagtatayo ng mga
Materials Recovery Facility
(MRF)
 Pagtulong ng mga NGOs
tulad ng Mother Earth
Foundation, Clean and
Green Foundation, Bantay
Kaliksan at Green Peace
MGA HAKBANG HINGGIL SA
SULIRANIN SA SOLID WASTE
Ang apat na pangkat ay magpapakita ng
maikling skit o sitwasyon na nagpapakita ng
kawalan ng disiplina sa pagtatapon ng basura sa
tahanan (G1), paaralan (G2), barangay (G3) at
pampublikong lugar (G4). Ang gawain ay
bibigyan ng marka batay sa sumusunod na
rubrik:
Kooperasyon – 10
Kaangkupan sa paksa- 5
Impak – 5
KABUUAN – 20 puntos
GAWAIN 1: Skit
Ang mga mag-aaral ay bubuo ng mga
resolusyon hinggil sa kawalan ng disiplina sa
pagtatapon ng basura kung saan-saan. Ang
resolusyon ay bibigyan ng marka batay sa
sumusunod na rubrik:
1. Kawastuhan - 7
2. Nilalaman - 6
3. Organisasyon - 4
4. Pagkamalikhain – 3
KABUUAN: 20
GAWAIN 2: Pagbuo ng Resolusyon
1. Bakit mahalaga ang partisipasyon ng iba’t
ibang sektor sa mga programa para sa solid waste
management?
3. Bilang mag-aaral, paano ka makatutulong
upang mabawasan ang suliranin sa solid waste?
PAGPAPAHALAGA
Sa kasalukuyan, ang pinakamalaking
hamon ay ang pagpapatupad ng batas at
pagbabago ng pag-uugali ng mga
Pilipino sa pagtatapon ng basura.
Nangangailangan pa nang mas malawak
na suporta at pagtutulungan ng iba’t
ibang sektor upang tuluyang mabigyan
ng solusyon ang suliraning ito dahil ang
patuloy na paglala nito ay lalong
magpapabigat sa iba pang suliraning
pangkapaligiran na ating nararanasan.
Ang Pilipinas ay isa mga bansa na
biniyayaan ng maraming likas na yaman.
Mahalaga ang likas na yaman bilang
sangkap sa paggawa ng produkto na
ginagamit sa iba’t ibang sektor tulad ng
industriya at paglilingkod, halimbawa,
ang mga computer, sasakyan, makina, at
pagkain ay naggawa mula sa mga likas na
yaman.
Panimula
Napapansin mo ba na
halos lahat na ng mga
establisyamento sa
ating lugar ay hindi na
gumagamit ng plastic at
sa harap ay supot na
papel na? Ano kaya ang
pangunahing dahilan
hinggil sa pagbabagong
ito?
SANDALING ISIPIN!
Ang likas na yaman ng Pilipinas sa
kasalukuyan…
 Kagubatan – mabilis at patuloy na pagliit
ng forest cover mula sa 17 ektarya noong
1934 ay naging 6. 43 milyong ektaraya
noong 2003.
 Yamang tubig – pagbaba ng kabuuang
timbang ng mga nahuhuling isda sa 3 kilo
bawat araw mula sa dating 10 kilo.
 Yamang lupa – pagkasira ng halos 50% ng
matabang lupain sa huling sampung taon
PAGKASIRA NG LIKAS NA YAMAN
o Illegal Logging
Ang walang habas
na pagputol ng puno
ay nagdudulot ng
pagbaha, soil
erosion, at
pagkasira ng tirahan
ng mga hayop.
SULIRANIN SA YAMANG GUBAT
o Migrasyon
Nagsasagawa ng kaingin
(slash-and-burn farming)
ang mga lumilipat sa
kagubatan at kabundukan
na nagiging sanhi ng
pagkakalbo ng kagubatan
at pagkawala ng
sustansya ng lupain dito.
SULIRANIN SA YAMANG GUBAT
Ang mabilis na pagtaas ng
populasyon ng Pilipinas ay
nangangahulugan ng
mataas na demand sa mga
pangunahing produkto kung
kaya’t ang mga dating
kagubatan ay ginawang
plantasyon, subdivision,
paaralan at iba pang
imprastruktura.
SULIRANIN SA YAMANG GUBAT
o Mabilis na pagtaas ng Populasyon
Paggamit ng puno
bilang panggatong.
Halimbawa ay ang
paggawa ng uling
mula sa puno.
SULIRANIN SA YAMANG GUBAT
oFuel Wood Harvesting
o Ilegal na Pagmimina
Apektado ang kagubatan sa
pagmimina dahil kadalasang
dito natatagpuan ang
deposito ng mga mineral
tulad ng limestone, nickel,
copper, at gold.
Kinakailangang putulin ang
mga puno upang maging
maayos ang operasyon ng
pagmimina na nagdudulot ng
panganib sa mga tao at iba
pang nilalang sa kagubatan.
SULIRANIN SA YAMANG GUBAT
Sa kasalukuyan, isa sa maituturing na tagumpay ng pagtutulungan
ng pamahalaan, pribadong sektor, NGO, at mga mamamayan ay ang
unti-unting pagbuti ng kalagayan ng kagubatan ng Pilipinas. Ayon sa
ulat ng United Nations Food and Agriculture Organization (FAO),
noong 2015 ay panlima ang Pilipinas sa 234 na bansa na may
malawak na lupaing napapanumbalik sa kagubatan (Galvez, 2016).
HAKBANG UKOL SA SULIRANIN SA YAMANG GUBAT
Ang mga mag-aaral ay magsusulat ng bukas na liham
para sa pangulo ng ating bansa na siyang kukumbinsi
kung gaano na kalala ang suliraning hinggil sa likas na
yaman at kagubatan. Kalakip rin ng liham ay ang mga
suhestyon at hakbangin upang mapigil ang paglala ng
isyu at hamong ito sa kapaligiran. Ang gawain ay
bibigyan ng marka gamit ang sumusunod na rubrik:
1. Kawastuhan - 7
2. Nilalaman - 6
3. Organisasyon - 4
4. Pagkamalikhain – 3
KABUUAN: 20
GAWAIN 3: Pagbuo ng Liham
Ang pangkalahatang epekto ng
pagkasira ng likas na yaman ay
nararanasan ng mga mamamayan lalo
na yaong mga mahihirap na umaasa
lamang sa kagubatan. Ang patuloy na
pagliit ng forest cover ay nagpapaliit
din sa pinagkukunan nila ng kabuhayan.
1. Paano nakaapekto sa ating
pamumuhayang suliranin sa likas na
yaman?
2. Kung magpapatuloy ang mga nabanggit
na suliranin, ano ang maaaring mangyari
sa ating pamumuhay?
3. Paano masosolusyunan ang mga
nabanggit na suliranin sa ating mga likas
na yaman?
PAGPAPAHALAGA
1. Ang Pilipinas ay isa sa mga bansang matatagpuan sa Pacific Ring
of Fire kaya ito ay masasabing prone sa mga kalamidad at sakuna.
Hindi maitatanggi na halos taun-taon ay malaking pinsala ang
naidudulot ng mga ito sa ating bansa. Isang uri ng likas na
kalamidad ay ang bagyo kung saan ito ay may dalang malakas at
maraming ulan, malakas na hangin, pagkulog at pagkidlat. Sa
paanong paraan mo ito nararapat harapin sakaling tumama ito sa
lugar ninyo?
A. Maghanap ng mapagtataguan sakaling hindi makakayang
lumabas ng bahay
B. Maghanap ng kumot, basain ito at gumapang palabas ng bahay
at humingi ng tulong.
C. Lumikas at magtungo sa mataas na lugar na hindi maabot ng
baha at makinig ng balita.
D. Makinig nang balita, ihanda ang emergency kit, at mag imbak
ng mga de latang pagkain.
PAGTATAYA
2. Kadalasan, tuwing lumalakas ang buhos ng ulan, ang
mga mag-aaral sa lalawigan ng Cavite ay naghihintay
na nang anunsyo ng pagkansela ng klase. Ang iba ay
nakikinig ng radio, nanonood ng telebisyon o kaya ay
nagsesearch sa internet. Sa mga panahong tulad nito,
naglalabas ng Rainfall Warning ang PAGASA na nagiging
basehan ng mga namamahala upang magkansela ng
klase. Sa Rain Fall Warning na ito, anong kulay ang
ibinibigay sa mga lugar na inaasahang makararanas ng
15 mm hanggang 30 mm na buhos ng ulan sa susunod
na isang oras.
A. Red rainfall advisory
B. Green rainfall advisory
C. Orange rainfall advisory
D. Yellow rainfall advisory
PAGTATAYA
3. Isa sa maaari nating gawin upang masigurong ligtas ang ating mga sarili
at mahal sa buhay sa paparating na sakuna ay ang paghahanda rito.
Maaaring ito ay sa pamamagitan ng pag iimbak ng pagkain at pakikinig ng
balita. Makatutulong din ang paghahanda ng emergency kit upang mas
mapabilis ang paglikas kung kinakailangan.Malaking tulong din ang mga
ahensya na nakahandang sumaklolo at umagapay kung sakaling may di
kanais-nais na pangyayari. Isa sa mga ahensyang ito ang National
Disaster Risk Reduction Management Council. Sa paanong paraan ito
nakatutulong?
A. Nagbibigay babala ang ahensyang ito sa paparating na kalamidad na
maaaring tumama sa ating bansa.
B. Malalapitan mo ang ahensyang ito kung ikaw ay nangangailangan ng
gamot at iba pang tulong medical.
C. Ang ahensiyang ito ang namumuno sa paghahanda at pagtugon sa mga
kalamidad na mararanasan ng bansa
D. Katungkulan ng ahensyang ito na matiyak na may matatakbuhan ang
mga ngangangailangan ng tulong.
PAGTATAYA
4. Ang mga natural na kalamidad at sakuna ay hindi maiiwasang
mangyari ngunit maaring mabawasan ang magiging pinsala na
maidudulot nito. Kaya kailangan nating siguraduhin na handa tayo
sa pagtama o pagdating ng mga ito. Ano ang pinakaangkop na
dahilan upang maghanda tayo sa anumang kalamidad o sakuna?
A. Nang hindi makaranas ng panganib sa pagdating ng kalamidad.
B. Para maiwasan ang pagkamatay o pagkawala ng mahal sa
buhay.
C. Upang mapanatili ang ating mga tirahan, kahayupan at ari-
arian sa matinding pinsala.
D. Sa pamamagitan nito, maiiwasan ang pagsisi sa pamahalaan sa
maaring maging bunga ng nasabing kalamidad.
PAGTATAYA
5. May mga paghahandang ginagawa upang mabawasan
ang pinsala na maaring maidulot ng mga kalamidad at
sakuna. Ito ay mga paghahanda bago, habang at
matapos ang bawat kalamidad. Bakit sa kabila ng
paghupa ng kalamidad ay kailangan pa rin tayong
magkaroon ng ibayong pag-iingat?
A. Dahil kahit tapos na ang kalamidad ay mararanasan
pa rin natin ang ilang epekto nito.
B. Sapagkat hindi tayo nakakasigurado na ligtas na
tayo.
C. Kailangang hintayin muna natin ang sasabihin ng
pamahalaan bago tayo kumilos.
D. Walang mangyayari kung magpapanic pa rin tayo
kahit tapos na ang kalamidad.
PAGTATAYA
Video Suri
(An Inconvenient Truth (2006) Official
Trailer #1 - Al Gore Movie HD).
BREAK MUNA!
Sa 2016 edisyon ng Global Climate Risk
Index, naitala ang Pilipinas bilang pang-
apat sa sampung bansa na pinaka
naapektuhan ng Climate Change. Ito ay
dahil mas lumalakas, dumadalas, at
nagiging unpredictable ang pagkakaroon
ng mga natural na kalamidad tulad ng
bagyo, pagbaha, at malalakas na ulan na
nararanasan sa Pilipinas dahil sa climate
change.
PANIMULA
Ayon sa Intergovernmental Panel on Climate
Change (2001), “Climate change is a
statistically significant variation in either the
mean state of the climate or in its, variability,
persisting for an extended period (typically
decades or longer). It may be due to natural
internal processes or external forcing, or to
persistent anthropogenic changes in the
composition of atmosphere or in land use.”
ANO ANG CLIMATE CHANGE?
 Patuloy na pag-init ng daigdig o global
warming
 Matagalang kaso ng El Niño at La Niña
 Pagkakaroon ng malalakas na bagyo
 Forest fires
 Coral Bleaching
 Paglubog sa tubig ng ilang mabababang lugar
PALATANDAAN NG CLIMATE CHANGE
Magsaliksik ng batas, programa, mga best
practices ng pamahalaan, NGO, at mga
pamayanan bilang tugon sa hamon ng
climate change sa Pilipinas. Gumawa ng
presentasyon tungkol dito at ilahad sa
Climate Change Forum ng inyong klase.
Sa huling bahagi ng forum, gumawa ng
repleksiyon kung paano nauugnay ang
mga suliranin tulad ng suliranin sa solid
waste management at pagkaubos ng likas
na yaman sa Climate change.
GAWAIN 4: Climate Change Forum
Ang apat na pangkat ay pipili mula sa mga
isyung pangkapaligiran na tinalakay. Mula rito
ay gagawa ng isang campaign video na
nagpapakita ng mga hakbangin kung paano ito
maiiwasan at mabibigyan ng solusyon. Ang
gawain ay bibigyan ng marka sa pamamagitan
ng sumusunod na rubrik:
Kooperasyon – 10
Kaangkupan sa paksa- 5
Impak – 5
KABUUAN – 20 puntos
GAWAIN 5: Campaign Video
Sa kasalukuyan, isa sa maituturing
na na tagumpay ng pagtutulungan
ng pamahalaan, pribadong sektor,
NGO at mga mamamayan ay ang
unti-unting pagbuti ng kalagayan
ng kagubatan sa Pilipinas. May
mga pag-aaral na nagpapakita na
nanunumbalik na itong muli.
1. Ano-ano ng mga naging hakbang ng
pamahalaan at NGO upang
maipatupad ang Solid Waste
Management?
2. Bakit masasabing naging matagumpay
ang pamahalaan at mga NGO na
matugunan ang naging pagkasira ng
kalikasan sa mga nakalipas na
panahon?
PAGPAPAHALAGA
1. Isa sa mga suliranin sa bansa ay ang pagdami ng basura. Isa
itong suliranin na hanggang sa ngayon ay di pa rin nasosolusyunan.
May iba’t ibang uri ang basura. Isa rito ay ang solid waste. Sa
paanong paraan mo matutukoy ang uri ng basurang ito?
I. Ang mga basura ay nagtataglay ng lead at arsenic na
mapanganib sa
kalusugan ng tao.
II. Ang mga kabataan ay naiimpluwensiyahang gumawa ng illegal
na gawain o
mamatay.
III. Ito ay nakakaapekto sa pag-aaral ng mga kabataang waste
picker sapagkat
imbes na mag-aral ay nangangalakal na lamang sila upang
makatulong sa
pamilya.
A. I B. I at II C. II at III D. I,II, at III
PAGTATAYA
2. Ang Republic Act 9003 ay batas ang ipinatupad upang
magkaroon ng legal na batayan sa iba’t ibang desisyon at proseso
ng pamamahala ng solid waste sa bansa. Sa ilalim ng batas na ito
ay mas napapangalagaan ang kalikasan sapagkat nagkaroon ng
tamang pagproseso sa mga basura sa bansa. Bilang mag-aaral, sa
paanong paraan ka makatutulong upang mabawasan ang problema
sa basura sa iyong pamayanan?
A. Iwasan ang paggamit ng plastic at magdala ng eco bag sa
pamimili.
B. Maghukay ng compost pit sa bakuran at doon itapon ang mga
basura.
C. Ugaliin ang paghihiwalay ng basura at matutong magrecycle ng
mga ito.
D. Itapon ang basura sa basurahan at panatilihin ang kalinisan ng
pamayanan.
PAGTATAYA
3. Ano ang masamang epekto ng ng
kawalang disiplina ng tao sa pagtatapon
ng basura?
I. Nagdudulot ng sakit sa mga tao
II. Nakadaragdag ng polusyon sa Hangin
III. Nadaragdagan ang trabaho ng mga
waste collector
A. I B. I at II C. II at III D. I,II, at III
PAGTATAYA
4. Batay sa pag-aaral ng National Solid Waste Management Report
ng 2015, biodegradables ang uri ng basura na may pinakamalaking
porsyento na itinatapon sa bansa. Ito ay ang mga basurang
nabubulok kagaya ng balat ng prutas, papel, karton at iba pa. Sa
iyong palagay, bakit ang uri ng basurang ito ang may
pinakamalaking porsyento ng itinatapon sa bansa?
A. Maraming establisyemento ang hindi marunong maghiwalay ng
mga basura.
B. Marami sa mga Pilipino ang walang bakuran na maaaring
tapunan ng mga basurang nabubulok.
C. Ang mga biodegradables ay hindi agad natutunaw kaya
dumadami ito ng dumadami sa mga dumpsites.
D. Ang mga lokal na pamahalaan ay kulang sa mga proyektong
magsusulong ng tamang pagtatapon ng basura.
PAGTATAYA
5. Kadalasan sa mga tahanan at establisyemento ay walang sariling
tapunan ng basura kagaya ng compost pit. Dahil ditto, ang mga basurang
kanilang itinatapon ay dumidiretso sa mga dumpsites. Batay sa pag-aaral
ng Asian Development Bank noong 2004, paano nakakaapekto sa tao ang
mga dumpsite na matatagpuan sa Metro Manila?
I. Ang mga basura ay nagtataglay ng lead at arsenic na mapanganib sa
kalusugan ng tao.
II. Ang mga kabataan ay naiimpluwensiyahang gumawa ng illegal na
gawain o
mamatay.
III. Ito ay nakakaapekto sa pag-aaral ng mga kabataang waste picker
sapagkat
imbes na mag-aral ay nangangalakal na lamang sila upang makatulong
sa
pamilya.
A. I B. I at II C. II at III D. I,II, at III
PAGTATAYA
 Araling Panlipunan 10 – Modyul para sa Mag-aaral
Unang Edisyon 2017

More Related Content

What's hot

Ang Disaster Management
Ang Disaster ManagementAng Disaster Management
Ang Disaster Managementmarvindmina07
 
Ang Dalawang Approach sa Pagtugon sa mga Hamong Pangkapaligiran
Ang Dalawang Approach sa Pagtugon sa mga Hamong PangkapaligiranAng Dalawang Approach sa Pagtugon sa mga Hamong Pangkapaligiran
Ang Dalawang Approach sa Pagtugon sa mga Hamong Pangkapaligiranedmond84
 
Aralin4 kahalagahan ng cbdrm approach
Aralin4 kahalagahan ng cbdrm approachAralin4 kahalagahan ng cbdrm approach
Aralin4 kahalagahan ng cbdrm approachmarkjolocorpuz
 
kontemporaryong isyu.pptx
kontemporaryong isyu.pptxkontemporaryong isyu.pptx
kontemporaryong isyu.pptxJocelynRoxas3
 
Q1 Week 2_Kasalukuyang Kalagayang Pangkapaligiran ng Pilipinas.pptx
Q1 Week 2_Kasalukuyang Kalagayang Pangkapaligiran ng Pilipinas.pptxQ1 Week 2_Kasalukuyang Kalagayang Pangkapaligiran ng Pilipinas.pptx
Q1 Week 2_Kasalukuyang Kalagayang Pangkapaligiran ng Pilipinas.pptxARLYN P. BONIFACIO
 
ARALIN-5-ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH.pptx
ARALIN-5-ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH.pptxARALIN-5-ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH.pptx
ARALIN-5-ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH.pptxNhalieAyhonBiongOleg
 
ARALIN-5-ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH powerpoint.pptx
ARALIN-5-ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH powerpoint.pptxARALIN-5-ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH powerpoint.pptx
ARALIN-5-ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH powerpoint.pptxhazelpalabasan1
 
5 pangkapaligiran 1solid waste
5 pangkapaligiran 1solid waste5 pangkapaligiran 1solid waste
5 pangkapaligiran 1solid wastedaisydclazo
 
Edukasyon sa Pagpapakatao - Module 6 (Karapatan at Tungkulin)
Edukasyon sa Pagpapakatao - Module 6 (Karapatan at Tungkulin)Edukasyon sa Pagpapakatao - Module 6 (Karapatan at Tungkulin)
Edukasyon sa Pagpapakatao - Module 6 (Karapatan at Tungkulin)ianpoblete13
 
Mga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk Reduction
Mga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk ReductionMga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk Reduction
Mga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk Reductionedmond84
 
Ang Pamamahala sa Kalamidad (Disaster Management).pptx
Ang Pamamahala sa Kalamidad (Disaster Management).pptxAng Pamamahala sa Kalamidad (Disaster Management).pptx
Ang Pamamahala sa Kalamidad (Disaster Management).pptxQUENNIESUMAYO1
 
W5 Mga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk Reduction.pptx
W5 Mga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk Reduction.pptxW5 Mga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk Reduction.pptx
W5 Mga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk Reduction.pptxARLYN P. BONIFACIO
 
Konsepto ng kontemporaryong isyu
Konsepto ng kontemporaryong isyuKonsepto ng kontemporaryong isyu
Konsepto ng kontemporaryong isyuFatimaEspinosa10
 
Mga Paghahandang Nararapat Gawin sa Harap ng Panganib Kalamidad.pptx
Mga Paghahandang Nararapat Gawin sa Harap ng Panganib Kalamidad.pptxMga Paghahandang Nararapat Gawin sa Harap ng Panganib Kalamidad.pptx
Mga Paghahandang Nararapat Gawin sa Harap ng Panganib Kalamidad.pptxQUENNIESUMAYO1
 
Disaster prevention and Mitigation.ppt
Disaster prevention and Mitigation.pptDisaster prevention and Mitigation.ppt
Disaster prevention and Mitigation.pptWilliam Azucena
 
Solid waste AP10
Solid waste AP10Solid waste AP10
Solid waste AP10MJ Ham
 
Ang Dalawang Approaches sa Pagtugon sa Hamong Pangkapaligiran AP 10
Ang Dalawang Approaches sa Pagtugon sa Hamong Pangkapaligiran AP 10Ang Dalawang Approaches sa Pagtugon sa Hamong Pangkapaligiran AP 10
Ang Dalawang Approaches sa Pagtugon sa Hamong Pangkapaligiran AP 10ruth ferrer
 
Ang dalawang approach sa pagtugon sa mga hamong
Ang dalawang approach sa pagtugon sa mga hamongAng dalawang approach sa pagtugon sa mga hamong
Ang dalawang approach sa pagtugon sa mga hamongBinibini Cmg
 

What's hot (20)

Ang Disaster Management
Ang Disaster ManagementAng Disaster Management
Ang Disaster Management
 
Ang Dalawang Approach sa Pagtugon sa mga Hamong Pangkapaligiran
Ang Dalawang Approach sa Pagtugon sa mga Hamong PangkapaligiranAng Dalawang Approach sa Pagtugon sa mga Hamong Pangkapaligiran
Ang Dalawang Approach sa Pagtugon sa mga Hamong Pangkapaligiran
 
Aralin4 kahalagahan ng cbdrm approach
Aralin4 kahalagahan ng cbdrm approachAralin4 kahalagahan ng cbdrm approach
Aralin4 kahalagahan ng cbdrm approach
 
kontemporaryong isyu.pptx
kontemporaryong isyu.pptxkontemporaryong isyu.pptx
kontemporaryong isyu.pptx
 
disaster-management.pptx
disaster-management.pptxdisaster-management.pptx
disaster-management.pptx
 
Q1 Week 2_Kasalukuyang Kalagayang Pangkapaligiran ng Pilipinas.pptx
Q1 Week 2_Kasalukuyang Kalagayang Pangkapaligiran ng Pilipinas.pptxQ1 Week 2_Kasalukuyang Kalagayang Pangkapaligiran ng Pilipinas.pptx
Q1 Week 2_Kasalukuyang Kalagayang Pangkapaligiran ng Pilipinas.pptx
 
Kahalagahan ng pag aaral ng mga kontemporaryong isyu
Kahalagahan ng pag aaral ng mga kontemporaryong isyuKahalagahan ng pag aaral ng mga kontemporaryong isyu
Kahalagahan ng pag aaral ng mga kontemporaryong isyu
 
ARALIN-5-ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH.pptx
ARALIN-5-ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH.pptxARALIN-5-ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH.pptx
ARALIN-5-ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH.pptx
 
ARALIN-5-ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH powerpoint.pptx
ARALIN-5-ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH powerpoint.pptxARALIN-5-ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH powerpoint.pptx
ARALIN-5-ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH powerpoint.pptx
 
5 pangkapaligiran 1solid waste
5 pangkapaligiran 1solid waste5 pangkapaligiran 1solid waste
5 pangkapaligiran 1solid waste
 
Edukasyon sa Pagpapakatao - Module 6 (Karapatan at Tungkulin)
Edukasyon sa Pagpapakatao - Module 6 (Karapatan at Tungkulin)Edukasyon sa Pagpapakatao - Module 6 (Karapatan at Tungkulin)
Edukasyon sa Pagpapakatao - Module 6 (Karapatan at Tungkulin)
 
Mga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk Reduction
Mga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk ReductionMga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk Reduction
Mga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk Reduction
 
Ang Pamamahala sa Kalamidad (Disaster Management).pptx
Ang Pamamahala sa Kalamidad (Disaster Management).pptxAng Pamamahala sa Kalamidad (Disaster Management).pptx
Ang Pamamahala sa Kalamidad (Disaster Management).pptx
 
W5 Mga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk Reduction.pptx
W5 Mga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk Reduction.pptxW5 Mga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk Reduction.pptx
W5 Mga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk Reduction.pptx
 
Konsepto ng kontemporaryong isyu
Konsepto ng kontemporaryong isyuKonsepto ng kontemporaryong isyu
Konsepto ng kontemporaryong isyu
 
Mga Paghahandang Nararapat Gawin sa Harap ng Panganib Kalamidad.pptx
Mga Paghahandang Nararapat Gawin sa Harap ng Panganib Kalamidad.pptxMga Paghahandang Nararapat Gawin sa Harap ng Panganib Kalamidad.pptx
Mga Paghahandang Nararapat Gawin sa Harap ng Panganib Kalamidad.pptx
 
Disaster prevention and Mitigation.ppt
Disaster prevention and Mitigation.pptDisaster prevention and Mitigation.ppt
Disaster prevention and Mitigation.ppt
 
Solid waste AP10
Solid waste AP10Solid waste AP10
Solid waste AP10
 
Ang Dalawang Approaches sa Pagtugon sa Hamong Pangkapaligiran AP 10
Ang Dalawang Approaches sa Pagtugon sa Hamong Pangkapaligiran AP 10Ang Dalawang Approaches sa Pagtugon sa Hamong Pangkapaligiran AP 10
Ang Dalawang Approaches sa Pagtugon sa Hamong Pangkapaligiran AP 10
 
Ang dalawang approach sa pagtugon sa mga hamong
Ang dalawang approach sa pagtugon sa mga hamongAng dalawang approach sa pagtugon sa mga hamong
Ang dalawang approach sa pagtugon sa mga hamong
 

Similar to KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN

Mga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranMga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranJared Ram Juezan
 
Kalagayang Pangkapligiran ng Pilipinas Batay sa Epekto at Pagtugon ng Hamong...
Kalagayang Pangkapligiran ng Pilipinas Batay sa  Epekto at Pagtugon ng Hamong...Kalagayang Pangkapligiran ng Pilipinas Batay sa  Epekto at Pagtugon ng Hamong...
Kalagayang Pangkapligiran ng Pilipinas Batay sa Epekto at Pagtugon ng Hamong...edmond84
 
APG10modyul1aralin1Suliraning Pangkapaligiran
APG10modyul1aralin1Suliraning PangkapaligiranAPG10modyul1aralin1Suliraning Pangkapaligiran
APG10modyul1aralin1Suliraning PangkapaligiranMiguelito Torres Lpt
 
Ang mga Suliranin at hamong Pangkapaligiran
Ang mga Suliranin at hamong PangkapaligiranAng mga Suliranin at hamong Pangkapaligiran
Ang mga Suliranin at hamong PangkapaligiranCleo Flores
 
SULIRANING PANGKAPALIGIRAN - Solid Waste Management, Deforestation, at Climat...
SULIRANING PANGKAPALIGIRAN - Solid Waste Management, Deforestation, at Climat...SULIRANING PANGKAPALIGIRAN - Solid Waste Management, Deforestation, at Climat...
SULIRANING PANGKAPALIGIRAN - Solid Waste Management, Deforestation, at Climat...Grace Adelante
 
ang kagubatan
ang kagubatanang kagubatan
ang kagubatanboykembot
 
Kontemporaryong Isyu-WEEK 2 - with QUIZ.pptx
Kontemporaryong Isyu-WEEK 2 - with QUIZ.pptxKontemporaryong Isyu-WEEK 2 - with QUIZ.pptx
Kontemporaryong Isyu-WEEK 2 - with QUIZ.pptxJamaerahArtemiz
 
Suliraning pangkapaligiran
Suliraning pangkapaligiranSuliraning pangkapaligiran
Suliraning pangkapaligiranjenncadmumar
 
KONSTEMPORARYONG ISYU: Hamong Pangkapaligiran Module 2
KONSTEMPORARYONG ISYU: Hamong Pangkapaligiran Module 2KONSTEMPORARYONG ISYU: Hamong Pangkapaligiran Module 2
KONSTEMPORARYONG ISYU: Hamong Pangkapaligiran Module 2SheehanDyneJohan
 
ESP 10 KAPALIGIRAN.pptx
ESP 10 KAPALIGIRAN.pptxESP 10 KAPALIGIRAN.pptx
ESP 10 KAPALIGIRAN.pptxJoshua Ramirez
 
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxMga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxManinangRuth
 
AP 10 Lesson 2.pptx
AP 10 Lesson 2.pptxAP 10 Lesson 2.pptx
AP 10 Lesson 2.pptxElsaNicolas4
 
MELC PIVOT 4A Week 2 Kontemporaryong Isyu Kasalukuyang Kalagayang Pangkapalig...
MELC PIVOT 4A Week 2 Kontemporaryong Isyu Kasalukuyang Kalagayang Pangkapalig...MELC PIVOT 4A Week 2 Kontemporaryong Isyu Kasalukuyang Kalagayang Pangkapalig...
MELC PIVOT 4A Week 2 Kontemporaryong Isyu Kasalukuyang Kalagayang Pangkapalig...phil john
 
Suliranin sa Solid Waste.pptx
Suliranin sa Solid Waste.pptxSuliranin sa Solid Waste.pptx
Suliranin sa Solid Waste.pptxQUENNIESUMAYO1
 
Araling Panlipunan G10 - 1st-Quarter-Week-2
Araling Panlipunan G10 - 1st-Quarter-Week-2Araling Panlipunan G10 - 1st-Quarter-Week-2
Araling Panlipunan G10 - 1st-Quarter-Week-2AileneEbora
 
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN.pptx
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN.pptxKONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN.pptx
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN.pptxHonneylouGocotano1
 
Kasalukuyang Kalagayan ng Pangkapaligiran
Kasalukuyang Kalagayan ng PangkapaligiranKasalukuyang Kalagayan ng Pangkapaligiran
Kasalukuyang Kalagayan ng PangkapaligiranJoehaira Mae Trinos
 
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxMga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxVernaJoyEvangelio1
 

Similar to KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN (20)

b-190819151411.pptx
b-190819151411.pptxb-190819151411.pptx
b-190819151411.pptx
 
Mga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranMga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiran
 
Kalagayang Pangkapligiran ng Pilipinas Batay sa Epekto at Pagtugon ng Hamong...
Kalagayang Pangkapligiran ng Pilipinas Batay sa  Epekto at Pagtugon ng Hamong...Kalagayang Pangkapligiran ng Pilipinas Batay sa  Epekto at Pagtugon ng Hamong...
Kalagayang Pangkapligiran ng Pilipinas Batay sa Epekto at Pagtugon ng Hamong...
 
APG10modyul1aralin1Suliraning Pangkapaligiran
APG10modyul1aralin1Suliraning PangkapaligiranAPG10modyul1aralin1Suliraning Pangkapaligiran
APG10modyul1aralin1Suliraning Pangkapaligiran
 
Ang mga Suliranin at hamong Pangkapaligiran
Ang mga Suliranin at hamong PangkapaligiranAng mga Suliranin at hamong Pangkapaligiran
Ang mga Suliranin at hamong Pangkapaligiran
 
SULIRANING PANGKAPALIGIRAN - Solid Waste Management, Deforestation, at Climat...
SULIRANING PANGKAPALIGIRAN - Solid Waste Management, Deforestation, at Climat...SULIRANING PANGKAPALIGIRAN - Solid Waste Management, Deforestation, at Climat...
SULIRANING PANGKAPALIGIRAN - Solid Waste Management, Deforestation, at Climat...
 
ang kagubatan
ang kagubatanang kagubatan
ang kagubatan
 
Kontemporaryong Isyu-WEEK 2 - with QUIZ.pptx
Kontemporaryong Isyu-WEEK 2 - with QUIZ.pptxKontemporaryong Isyu-WEEK 2 - with QUIZ.pptx
Kontemporaryong Isyu-WEEK 2 - with QUIZ.pptx
 
Suliraning pangkapaligiran
Suliraning pangkapaligiranSuliraning pangkapaligiran
Suliraning pangkapaligiran
 
KONSTEMPORARYONG ISYU: Hamong Pangkapaligiran Module 2
KONSTEMPORARYONG ISYU: Hamong Pangkapaligiran Module 2KONSTEMPORARYONG ISYU: Hamong Pangkapaligiran Module 2
KONSTEMPORARYONG ISYU: Hamong Pangkapaligiran Module 2
 
ESP 10 KAPALIGIRAN.pptx
ESP 10 KAPALIGIRAN.pptxESP 10 KAPALIGIRAN.pptx
ESP 10 KAPALIGIRAN.pptx
 
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxMga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
 
AP 10 Lesson 2.pptx
AP 10 Lesson 2.pptxAP 10 Lesson 2.pptx
AP 10 Lesson 2.pptx
 
MELC PIVOT 4A Week 2 Kontemporaryong Isyu Kasalukuyang Kalagayang Pangkapalig...
MELC PIVOT 4A Week 2 Kontemporaryong Isyu Kasalukuyang Kalagayang Pangkapalig...MELC PIVOT 4A Week 2 Kontemporaryong Isyu Kasalukuyang Kalagayang Pangkapalig...
MELC PIVOT 4A Week 2 Kontemporaryong Isyu Kasalukuyang Kalagayang Pangkapalig...
 
Suliranin sa Solid Waste.pptx
Suliranin sa Solid Waste.pptxSuliranin sa Solid Waste.pptx
Suliranin sa Solid Waste.pptx
 
Araling Panlipunan G10 - 1st-Quarter-Week-2
Araling Panlipunan G10 - 1st-Quarter-Week-2Araling Panlipunan G10 - 1st-Quarter-Week-2
Araling Panlipunan G10 - 1st-Quarter-Week-2
 
DISASTER
DISASTER DISASTER
DISASTER
 
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN.pptx
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN.pptxKONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN.pptx
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN.pptx
 
Kasalukuyang Kalagayan ng Pangkapaligiran
Kasalukuyang Kalagayan ng PangkapaligiranKasalukuyang Kalagayan ng Pangkapaligiran
Kasalukuyang Kalagayan ng Pangkapaligiran
 
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxMga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
 

More from KokoStevan

Chapter 1: Contemporary Art SHS Grade 12
Chapter 1: Contemporary Art SHS Grade 12Chapter 1: Contemporary Art SHS Grade 12
Chapter 1: Contemporary Art SHS Grade 12KokoStevan
 
SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...
SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...
SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...KokoStevan
 
Expressions and Experimentations Philippine Contemporary Arts
Expressions and Experimentations Philippine Contemporary ArtsExpressions and Experimentations Philippine Contemporary Arts
Expressions and Experimentations Philippine Contemporary ArtsKokoStevan
 
Philippine Contemporary Arts of the 21st Century
Philippine Contemporary Arts of the 21st Century Philippine Contemporary Arts of the 21st Century
Philippine Contemporary Arts of the 21st Century KokoStevan
 
Methods of Philosophizing Senior High Grade 12
Methods of Philosophizing Senior High Grade 12Methods of Philosophizing Senior High Grade 12
Methods of Philosophizing Senior High Grade 12KokoStevan
 
Principles of Design BALANCE, UNITY, EMPHASIS, MOVEMENT, RHYTHM, CONTRAST, PR...
Principles of Design BALANCE, UNITY, EMPHASIS, MOVEMENT, RHYTHM, CONTRAST, PR...Principles of Design BALANCE, UNITY, EMPHASIS, MOVEMENT, RHYTHM, CONTRAST, PR...
Principles of Design BALANCE, UNITY, EMPHASIS, MOVEMENT, RHYTHM, CONTRAST, PR...KokoStevan
 
Elements of Art Senior High School Grade 12
Elements of Art Senior High School Grade 12Elements of Art Senior High School Grade 12
Elements of Art Senior High School Grade 12KokoStevan
 
Lesson 3: Concepts About Chemical Elements
Lesson 3: Concepts About Chemical ElementsLesson 3: Concepts About Chemical Elements
Lesson 3: Concepts About Chemical ElementsKokoStevan
 
Properties and Structures and Uses of Different Materials
Properties and Structures and Uses of Different MaterialsProperties and Structures and Uses of Different Materials
Properties and Structures and Uses of Different MaterialsKokoStevan
 
El Niño at La Niña: Ang dalawang penomeno ng kilma at ng panahon
El Niño at La Niña: Ang dalawang penomeno ng kilma at ng panahonEl Niño at La Niña: Ang dalawang penomeno ng kilma at ng panahon
El Niño at La Niña: Ang dalawang penomeno ng kilma at ng panahonKokoStevan
 
Trend and Fad - Senior High School Lesson
Trend and Fad - Senior High School LessonTrend and Fad - Senior High School Lesson
Trend and Fad - Senior High School LessonKokoStevan
 
Ang pananakop ng mga dayuhan sa Pilipinas
Ang pananakop ng mga dayuhan sa PilipinasAng pananakop ng mga dayuhan sa Pilipinas
Ang pananakop ng mga dayuhan sa PilipinasKokoStevan
 
Ang Aking Pag-Ibig by Steve Roland Cabra
Ang Aking Pag-Ibig by Steve Roland CabraAng Aking Pag-Ibig by Steve Roland Cabra
Ang Aking Pag-Ibig by Steve Roland CabraKokoStevan
 
ADVOCACY What are causes and what is important item?
ADVOCACY What are causes and what is important item?ADVOCACY What are causes and what is important item?
ADVOCACY What are causes and what is important item?KokoStevan
 
Asian Traditional Weddings
Asian Traditional WeddingsAsian Traditional Weddings
Asian Traditional WeddingsKokoStevan
 
Philosophy and the Environment
Philosophy and the Environment Philosophy and the Environment
Philosophy and the Environment KokoStevan
 
Social Process
Social ProcessSocial Process
Social ProcessKokoStevan
 
The Human Person and the Project of Transcendence
The Human Person and the Project of TranscendenceThe Human Person and the Project of Transcendence
The Human Person and the Project of TranscendenceKokoStevan
 

More from KokoStevan (20)

Chapter 1: Contemporary Art SHS Grade 12
Chapter 1: Contemporary Art SHS Grade 12Chapter 1: Contemporary Art SHS Grade 12
Chapter 1: Contemporary Art SHS Grade 12
 
SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...
SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...
SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...
 
Expressions and Experimentations Philippine Contemporary Arts
Expressions and Experimentations Philippine Contemporary ArtsExpressions and Experimentations Philippine Contemporary Arts
Expressions and Experimentations Philippine Contemporary Arts
 
Philippine Contemporary Arts of the 21st Century
Philippine Contemporary Arts of the 21st Century Philippine Contemporary Arts of the 21st Century
Philippine Contemporary Arts of the 21st Century
 
Methods of Philosophizing Senior High Grade 12
Methods of Philosophizing Senior High Grade 12Methods of Philosophizing Senior High Grade 12
Methods of Philosophizing Senior High Grade 12
 
Principles of Design BALANCE, UNITY, EMPHASIS, MOVEMENT, RHYTHM, CONTRAST, PR...
Principles of Design BALANCE, UNITY, EMPHASIS, MOVEMENT, RHYTHM, CONTRAST, PR...Principles of Design BALANCE, UNITY, EMPHASIS, MOVEMENT, RHYTHM, CONTRAST, PR...
Principles of Design BALANCE, UNITY, EMPHASIS, MOVEMENT, RHYTHM, CONTRAST, PR...
 
Elements of Art Senior High School Grade 12
Elements of Art Senior High School Grade 12Elements of Art Senior High School Grade 12
Elements of Art Senior High School Grade 12
 
Lesson 3: Concepts About Chemical Elements
Lesson 3: Concepts About Chemical ElementsLesson 3: Concepts About Chemical Elements
Lesson 3: Concepts About Chemical Elements
 
Properties and Structures and Uses of Different Materials
Properties and Structures and Uses of Different MaterialsProperties and Structures and Uses of Different Materials
Properties and Structures and Uses of Different Materials
 
El Niño at La Niña: Ang dalawang penomeno ng kilma at ng panahon
El Niño at La Niña: Ang dalawang penomeno ng kilma at ng panahonEl Niño at La Niña: Ang dalawang penomeno ng kilma at ng panahon
El Niño at La Niña: Ang dalawang penomeno ng kilma at ng panahon
 
Trend and Fad - Senior High School Lesson
Trend and Fad - Senior High School LessonTrend and Fad - Senior High School Lesson
Trend and Fad - Senior High School Lesson
 
Ang pananakop ng mga dayuhan sa Pilipinas
Ang pananakop ng mga dayuhan sa PilipinasAng pananakop ng mga dayuhan sa Pilipinas
Ang pananakop ng mga dayuhan sa Pilipinas
 
Ang Aking Pag-Ibig by Steve Roland Cabra
Ang Aking Pag-Ibig by Steve Roland CabraAng Aking Pag-Ibig by Steve Roland Cabra
Ang Aking Pag-Ibig by Steve Roland Cabra
 
ADVOCACY What are causes and what is important item?
ADVOCACY What are causes and what is important item?ADVOCACY What are causes and what is important item?
ADVOCACY What are causes and what is important item?
 
Asian Traditional Weddings
Asian Traditional WeddingsAsian Traditional Weddings
Asian Traditional Weddings
 
Philosophy and the Environment
Philosophy and the Environment Philosophy and the Environment
Philosophy and the Environment
 
Social Process
Social ProcessSocial Process
Social Process
 
Cake Cup
Cake CupCake Cup
Cake Cup
 
Banana Muffin
Banana MuffinBanana Muffin
Banana Muffin
 
The Human Person and the Project of Transcendence
The Human Person and the Project of TranscendenceThe Human Person and the Project of Transcendence
The Human Person and the Project of Transcendence
 

Recently uploaded

ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptxANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptxfranciscagloryvilira1
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfAizaStamaria3
 
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..junielleomblero
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdfAizaStamaria3
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKALovellAzucenas
 
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdfEugeneBarona1
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxvh27pvs4b5
 
Kulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptx
Kulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptxKulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptx
Kulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptxCristyJoySalarda
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...KathlyneJhayne
 
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusapAyos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusapdhanjurrannsibayan2
 
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptxvh27pvs4b5
 
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptxFATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptxMartin M Flynn
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePatriciaJamesEstrada1
 
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. pptLumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. pptSJCOJohnMichaelDiez
 
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxjohnarveedomingo278
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxVillasoClarisse
 
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptxAP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptxDonnaMaeSuplagio
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyCindyManual1
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfCamiling Catholic School
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanPaul649054
 

Recently uploaded (20)

ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptxANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
 
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
 
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
 
Kulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptx
Kulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptxKulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptx
Kulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptx
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusapAyos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
 
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
 
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptxFATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. pptLumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
 
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
 
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptxAP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
 

KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN

  • 1.
  • 2. Ang kultura ang sumasalamin sa pagkatao ng mga bumubuo sa isang lipunan. Ito ay binubuo ng mga elemento tulad ng paniniwala, pagpapahalaga, norms at simbolo. Balik-aral
  • 3. Sandaling Isipin! Ang Barangay Soriano ay isang isla na kadalasang nakararaanas ng malakas na bagyo. Isipin ang hakbang na dapat gawin ng tauhan na naitalaga sa iyo sa sumusunod na pagkakataon:  bago ang bagyo  pagtama ng bagyo  pagkatapos ng bagyo Ikaw ay maaaring maitalaga bilang government official, pangkaraniwang mamamayan, miyembro ng isang Non- Government
  • 4. Pamprosesong Tanong 1. Sa iyong palagay, tama ba ang iyong ginawang aksyon sa naganap na kalamidad? Bakit? 2. Bakit may mga pagkakataon na malaki ang pinasalang dulot ng mga kalamidad sa buhay at ari- arian? 3. Paano magiging handa ang isang lugar sa pagharap sa mga kalamidad?
  • 5. Sa kasalukuyan, malaki ang suliranin at hamong kinahaharap ng ating bansa dahil sa pang-aabuso at pagpapabaya ng tao sa kalikasan. Ang kapabayaang ito ay nagpapalala sa mga natural na kaganapan tulad ng pagkakaroon ng malalakas na bagyo, pagguho ng lupa, at malawakang pagbaha. Sa huli, ang mga mamamayang umaasa sa kalikasan para mabuhay ang siya ring nakararanas ng hindi mabuting epekto sa iba’t ibang aspekto ng pamumuhay Panimula
  • 6. Tumutukoy ang solid waste sa mga basurang nagmula sa mga tahanan at komersyal na establisimyento, mga basura na nakikita sa paligid, mga basura na nagmumula sa sektor ng agrikultura at iba pang basurang hindi nakalalason (Official Gazette, 2000). SULIRANIN SA SOLID WASTE
  • 7. Ayon sa pag-aaral ni Oliveira at mga kasama (2013), ang Pilipinas ay nakalikha ng 39,422 tonelada ng basura kada araw noong taong 2015. SULIRANIN SA SOLID WASTE
  • 8. Halos 25% ng mga basura ng Pilipinas ay nanggagaling sa Metro Manila kung saan ang isang tao ay nakalilikha ng 0.7 kilong basura araw-araw. Mas mataas ito ng 130% kaysa sa world average (National Solid Waste Management,2016). SULIRANIN SA SOLID WASTE
  • 10.
  • 11.  Kawalan ng disiplina sa pagtatapon ng basura  Pagtatapon sa estero, ilog at kalsada  Pagsusunog ng basura  Kawalan ng waste segregation  Leachate o katas ng basura sa mga dumpsite  Pagtatapon ng e-waste MGA DAHILAN NG SULIRANIN SA SOLID WASTE
  • 12.  Republic Act 9003 o Ecological Solid Waste Management Act of 2000  Pagtatayo ng mga Materials Recovery Facility (MRF)  Pagtulong ng mga NGOs tulad ng Mother Earth Foundation, Clean and Green Foundation, Bantay Kaliksan at Green Peace MGA HAKBANG HINGGIL SA SULIRANIN SA SOLID WASTE
  • 13.
  • 14.
  • 15. Ang apat na pangkat ay magpapakita ng maikling skit o sitwasyon na nagpapakita ng kawalan ng disiplina sa pagtatapon ng basura sa tahanan (G1), paaralan (G2), barangay (G3) at pampublikong lugar (G4). Ang gawain ay bibigyan ng marka batay sa sumusunod na rubrik: Kooperasyon – 10 Kaangkupan sa paksa- 5 Impak – 5 KABUUAN – 20 puntos GAWAIN 1: Skit
  • 16. Ang mga mag-aaral ay bubuo ng mga resolusyon hinggil sa kawalan ng disiplina sa pagtatapon ng basura kung saan-saan. Ang resolusyon ay bibigyan ng marka batay sa sumusunod na rubrik: 1. Kawastuhan - 7 2. Nilalaman - 6 3. Organisasyon - 4 4. Pagkamalikhain – 3 KABUUAN: 20 GAWAIN 2: Pagbuo ng Resolusyon
  • 17. 1. Bakit mahalaga ang partisipasyon ng iba’t ibang sektor sa mga programa para sa solid waste management? 3. Bilang mag-aaral, paano ka makatutulong upang mabawasan ang suliranin sa solid waste? PAGPAPAHALAGA
  • 18. Sa kasalukuyan, ang pinakamalaking hamon ay ang pagpapatupad ng batas at pagbabago ng pag-uugali ng mga Pilipino sa pagtatapon ng basura. Nangangailangan pa nang mas malawak na suporta at pagtutulungan ng iba’t ibang sektor upang tuluyang mabigyan ng solusyon ang suliraning ito dahil ang patuloy na paglala nito ay lalong magpapabigat sa iba pang suliraning pangkapaligiran na ating nararanasan.
  • 19. Ang Pilipinas ay isa mga bansa na biniyayaan ng maraming likas na yaman. Mahalaga ang likas na yaman bilang sangkap sa paggawa ng produkto na ginagamit sa iba’t ibang sektor tulad ng industriya at paglilingkod, halimbawa, ang mga computer, sasakyan, makina, at pagkain ay naggawa mula sa mga likas na yaman. Panimula
  • 20. Napapansin mo ba na halos lahat na ng mga establisyamento sa ating lugar ay hindi na gumagamit ng plastic at sa harap ay supot na papel na? Ano kaya ang pangunahing dahilan hinggil sa pagbabagong ito? SANDALING ISIPIN!
  • 21. Ang likas na yaman ng Pilipinas sa kasalukuyan…  Kagubatan – mabilis at patuloy na pagliit ng forest cover mula sa 17 ektarya noong 1934 ay naging 6. 43 milyong ektaraya noong 2003.  Yamang tubig – pagbaba ng kabuuang timbang ng mga nahuhuling isda sa 3 kilo bawat araw mula sa dating 10 kilo.  Yamang lupa – pagkasira ng halos 50% ng matabang lupain sa huling sampung taon PAGKASIRA NG LIKAS NA YAMAN
  • 22. o Illegal Logging Ang walang habas na pagputol ng puno ay nagdudulot ng pagbaha, soil erosion, at pagkasira ng tirahan ng mga hayop. SULIRANIN SA YAMANG GUBAT
  • 23. o Migrasyon Nagsasagawa ng kaingin (slash-and-burn farming) ang mga lumilipat sa kagubatan at kabundukan na nagiging sanhi ng pagkakalbo ng kagubatan at pagkawala ng sustansya ng lupain dito. SULIRANIN SA YAMANG GUBAT
  • 24. Ang mabilis na pagtaas ng populasyon ng Pilipinas ay nangangahulugan ng mataas na demand sa mga pangunahing produkto kung kaya’t ang mga dating kagubatan ay ginawang plantasyon, subdivision, paaralan at iba pang imprastruktura. SULIRANIN SA YAMANG GUBAT o Mabilis na pagtaas ng Populasyon
  • 25. Paggamit ng puno bilang panggatong. Halimbawa ay ang paggawa ng uling mula sa puno. SULIRANIN SA YAMANG GUBAT oFuel Wood Harvesting
  • 26. o Ilegal na Pagmimina Apektado ang kagubatan sa pagmimina dahil kadalasang dito natatagpuan ang deposito ng mga mineral tulad ng limestone, nickel, copper, at gold. Kinakailangang putulin ang mga puno upang maging maayos ang operasyon ng pagmimina na nagdudulot ng panganib sa mga tao at iba pang nilalang sa kagubatan. SULIRANIN SA YAMANG GUBAT
  • 27. Sa kasalukuyan, isa sa maituturing na tagumpay ng pagtutulungan ng pamahalaan, pribadong sektor, NGO, at mga mamamayan ay ang unti-unting pagbuti ng kalagayan ng kagubatan ng Pilipinas. Ayon sa ulat ng United Nations Food and Agriculture Organization (FAO), noong 2015 ay panlima ang Pilipinas sa 234 na bansa na may malawak na lupaing napapanumbalik sa kagubatan (Galvez, 2016). HAKBANG UKOL SA SULIRANIN SA YAMANG GUBAT
  • 28. Ang mga mag-aaral ay magsusulat ng bukas na liham para sa pangulo ng ating bansa na siyang kukumbinsi kung gaano na kalala ang suliraning hinggil sa likas na yaman at kagubatan. Kalakip rin ng liham ay ang mga suhestyon at hakbangin upang mapigil ang paglala ng isyu at hamong ito sa kapaligiran. Ang gawain ay bibigyan ng marka gamit ang sumusunod na rubrik: 1. Kawastuhan - 7 2. Nilalaman - 6 3. Organisasyon - 4 4. Pagkamalikhain – 3 KABUUAN: 20 GAWAIN 3: Pagbuo ng Liham
  • 29. Ang pangkalahatang epekto ng pagkasira ng likas na yaman ay nararanasan ng mga mamamayan lalo na yaong mga mahihirap na umaasa lamang sa kagubatan. Ang patuloy na pagliit ng forest cover ay nagpapaliit din sa pinagkukunan nila ng kabuhayan.
  • 30. 1. Paano nakaapekto sa ating pamumuhayang suliranin sa likas na yaman? 2. Kung magpapatuloy ang mga nabanggit na suliranin, ano ang maaaring mangyari sa ating pamumuhay? 3. Paano masosolusyunan ang mga nabanggit na suliranin sa ating mga likas na yaman? PAGPAPAHALAGA
  • 31. 1. Ang Pilipinas ay isa sa mga bansang matatagpuan sa Pacific Ring of Fire kaya ito ay masasabing prone sa mga kalamidad at sakuna. Hindi maitatanggi na halos taun-taon ay malaking pinsala ang naidudulot ng mga ito sa ating bansa. Isang uri ng likas na kalamidad ay ang bagyo kung saan ito ay may dalang malakas at maraming ulan, malakas na hangin, pagkulog at pagkidlat. Sa paanong paraan mo ito nararapat harapin sakaling tumama ito sa lugar ninyo? A. Maghanap ng mapagtataguan sakaling hindi makakayang lumabas ng bahay B. Maghanap ng kumot, basain ito at gumapang palabas ng bahay at humingi ng tulong. C. Lumikas at magtungo sa mataas na lugar na hindi maabot ng baha at makinig ng balita. D. Makinig nang balita, ihanda ang emergency kit, at mag imbak ng mga de latang pagkain. PAGTATAYA
  • 32. 2. Kadalasan, tuwing lumalakas ang buhos ng ulan, ang mga mag-aaral sa lalawigan ng Cavite ay naghihintay na nang anunsyo ng pagkansela ng klase. Ang iba ay nakikinig ng radio, nanonood ng telebisyon o kaya ay nagsesearch sa internet. Sa mga panahong tulad nito, naglalabas ng Rainfall Warning ang PAGASA na nagiging basehan ng mga namamahala upang magkansela ng klase. Sa Rain Fall Warning na ito, anong kulay ang ibinibigay sa mga lugar na inaasahang makararanas ng 15 mm hanggang 30 mm na buhos ng ulan sa susunod na isang oras. A. Red rainfall advisory B. Green rainfall advisory C. Orange rainfall advisory D. Yellow rainfall advisory PAGTATAYA
  • 33. 3. Isa sa maaari nating gawin upang masigurong ligtas ang ating mga sarili at mahal sa buhay sa paparating na sakuna ay ang paghahanda rito. Maaaring ito ay sa pamamagitan ng pag iimbak ng pagkain at pakikinig ng balita. Makatutulong din ang paghahanda ng emergency kit upang mas mapabilis ang paglikas kung kinakailangan.Malaking tulong din ang mga ahensya na nakahandang sumaklolo at umagapay kung sakaling may di kanais-nais na pangyayari. Isa sa mga ahensyang ito ang National Disaster Risk Reduction Management Council. Sa paanong paraan ito nakatutulong? A. Nagbibigay babala ang ahensyang ito sa paparating na kalamidad na maaaring tumama sa ating bansa. B. Malalapitan mo ang ahensyang ito kung ikaw ay nangangailangan ng gamot at iba pang tulong medical. C. Ang ahensiyang ito ang namumuno sa paghahanda at pagtugon sa mga kalamidad na mararanasan ng bansa D. Katungkulan ng ahensyang ito na matiyak na may matatakbuhan ang mga ngangangailangan ng tulong. PAGTATAYA
  • 34. 4. Ang mga natural na kalamidad at sakuna ay hindi maiiwasang mangyari ngunit maaring mabawasan ang magiging pinsala na maidudulot nito. Kaya kailangan nating siguraduhin na handa tayo sa pagtama o pagdating ng mga ito. Ano ang pinakaangkop na dahilan upang maghanda tayo sa anumang kalamidad o sakuna? A. Nang hindi makaranas ng panganib sa pagdating ng kalamidad. B. Para maiwasan ang pagkamatay o pagkawala ng mahal sa buhay. C. Upang mapanatili ang ating mga tirahan, kahayupan at ari- arian sa matinding pinsala. D. Sa pamamagitan nito, maiiwasan ang pagsisi sa pamahalaan sa maaring maging bunga ng nasabing kalamidad. PAGTATAYA
  • 35. 5. May mga paghahandang ginagawa upang mabawasan ang pinsala na maaring maidulot ng mga kalamidad at sakuna. Ito ay mga paghahanda bago, habang at matapos ang bawat kalamidad. Bakit sa kabila ng paghupa ng kalamidad ay kailangan pa rin tayong magkaroon ng ibayong pag-iingat? A. Dahil kahit tapos na ang kalamidad ay mararanasan pa rin natin ang ilang epekto nito. B. Sapagkat hindi tayo nakakasigurado na ligtas na tayo. C. Kailangang hintayin muna natin ang sasabihin ng pamahalaan bago tayo kumilos. D. Walang mangyayari kung magpapanic pa rin tayo kahit tapos na ang kalamidad. PAGTATAYA
  • 36. Video Suri (An Inconvenient Truth (2006) Official Trailer #1 - Al Gore Movie HD). BREAK MUNA!
  • 37. Sa 2016 edisyon ng Global Climate Risk Index, naitala ang Pilipinas bilang pang- apat sa sampung bansa na pinaka naapektuhan ng Climate Change. Ito ay dahil mas lumalakas, dumadalas, at nagiging unpredictable ang pagkakaroon ng mga natural na kalamidad tulad ng bagyo, pagbaha, at malalakas na ulan na nararanasan sa Pilipinas dahil sa climate change. PANIMULA
  • 38.
  • 39. Ayon sa Intergovernmental Panel on Climate Change (2001), “Climate change is a statistically significant variation in either the mean state of the climate or in its, variability, persisting for an extended period (typically decades or longer). It may be due to natural internal processes or external forcing, or to persistent anthropogenic changes in the composition of atmosphere or in land use.” ANO ANG CLIMATE CHANGE?
  • 40.  Patuloy na pag-init ng daigdig o global warming  Matagalang kaso ng El Niño at La Niña  Pagkakaroon ng malalakas na bagyo  Forest fires  Coral Bleaching  Paglubog sa tubig ng ilang mabababang lugar PALATANDAAN NG CLIMATE CHANGE
  • 41.
  • 42. Magsaliksik ng batas, programa, mga best practices ng pamahalaan, NGO, at mga pamayanan bilang tugon sa hamon ng climate change sa Pilipinas. Gumawa ng presentasyon tungkol dito at ilahad sa Climate Change Forum ng inyong klase. Sa huling bahagi ng forum, gumawa ng repleksiyon kung paano nauugnay ang mga suliranin tulad ng suliranin sa solid waste management at pagkaubos ng likas na yaman sa Climate change. GAWAIN 4: Climate Change Forum
  • 43. Ang apat na pangkat ay pipili mula sa mga isyung pangkapaligiran na tinalakay. Mula rito ay gagawa ng isang campaign video na nagpapakita ng mga hakbangin kung paano ito maiiwasan at mabibigyan ng solusyon. Ang gawain ay bibigyan ng marka sa pamamagitan ng sumusunod na rubrik: Kooperasyon – 10 Kaangkupan sa paksa- 5 Impak – 5 KABUUAN – 20 puntos GAWAIN 5: Campaign Video
  • 44. Sa kasalukuyan, isa sa maituturing na na tagumpay ng pagtutulungan ng pamahalaan, pribadong sektor, NGO at mga mamamayan ay ang unti-unting pagbuti ng kalagayan ng kagubatan sa Pilipinas. May mga pag-aaral na nagpapakita na nanunumbalik na itong muli.
  • 45. 1. Ano-ano ng mga naging hakbang ng pamahalaan at NGO upang maipatupad ang Solid Waste Management? 2. Bakit masasabing naging matagumpay ang pamahalaan at mga NGO na matugunan ang naging pagkasira ng kalikasan sa mga nakalipas na panahon? PAGPAPAHALAGA
  • 46. 1. Isa sa mga suliranin sa bansa ay ang pagdami ng basura. Isa itong suliranin na hanggang sa ngayon ay di pa rin nasosolusyunan. May iba’t ibang uri ang basura. Isa rito ay ang solid waste. Sa paanong paraan mo matutukoy ang uri ng basurang ito? I. Ang mga basura ay nagtataglay ng lead at arsenic na mapanganib sa kalusugan ng tao. II. Ang mga kabataan ay naiimpluwensiyahang gumawa ng illegal na gawain o mamatay. III. Ito ay nakakaapekto sa pag-aaral ng mga kabataang waste picker sapagkat imbes na mag-aral ay nangangalakal na lamang sila upang makatulong sa pamilya. A. I B. I at II C. II at III D. I,II, at III PAGTATAYA
  • 47. 2. Ang Republic Act 9003 ay batas ang ipinatupad upang magkaroon ng legal na batayan sa iba’t ibang desisyon at proseso ng pamamahala ng solid waste sa bansa. Sa ilalim ng batas na ito ay mas napapangalagaan ang kalikasan sapagkat nagkaroon ng tamang pagproseso sa mga basura sa bansa. Bilang mag-aaral, sa paanong paraan ka makatutulong upang mabawasan ang problema sa basura sa iyong pamayanan? A. Iwasan ang paggamit ng plastic at magdala ng eco bag sa pamimili. B. Maghukay ng compost pit sa bakuran at doon itapon ang mga basura. C. Ugaliin ang paghihiwalay ng basura at matutong magrecycle ng mga ito. D. Itapon ang basura sa basurahan at panatilihin ang kalinisan ng pamayanan. PAGTATAYA
  • 48. 3. Ano ang masamang epekto ng ng kawalang disiplina ng tao sa pagtatapon ng basura? I. Nagdudulot ng sakit sa mga tao II. Nakadaragdag ng polusyon sa Hangin III. Nadaragdagan ang trabaho ng mga waste collector A. I B. I at II C. II at III D. I,II, at III PAGTATAYA
  • 49. 4. Batay sa pag-aaral ng National Solid Waste Management Report ng 2015, biodegradables ang uri ng basura na may pinakamalaking porsyento na itinatapon sa bansa. Ito ay ang mga basurang nabubulok kagaya ng balat ng prutas, papel, karton at iba pa. Sa iyong palagay, bakit ang uri ng basurang ito ang may pinakamalaking porsyento ng itinatapon sa bansa? A. Maraming establisyemento ang hindi marunong maghiwalay ng mga basura. B. Marami sa mga Pilipino ang walang bakuran na maaaring tapunan ng mga basurang nabubulok. C. Ang mga biodegradables ay hindi agad natutunaw kaya dumadami ito ng dumadami sa mga dumpsites. D. Ang mga lokal na pamahalaan ay kulang sa mga proyektong magsusulong ng tamang pagtatapon ng basura. PAGTATAYA
  • 50. 5. Kadalasan sa mga tahanan at establisyemento ay walang sariling tapunan ng basura kagaya ng compost pit. Dahil ditto, ang mga basurang kanilang itinatapon ay dumidiretso sa mga dumpsites. Batay sa pag-aaral ng Asian Development Bank noong 2004, paano nakakaapekto sa tao ang mga dumpsite na matatagpuan sa Metro Manila? I. Ang mga basura ay nagtataglay ng lead at arsenic na mapanganib sa kalusugan ng tao. II. Ang mga kabataan ay naiimpluwensiyahang gumawa ng illegal na gawain o mamatay. III. Ito ay nakakaapekto sa pag-aaral ng mga kabataang waste picker sapagkat imbes na mag-aral ay nangangalakal na lamang sila upang makatulong sa pamilya. A. I B. I at II C. II at III D. I,II, at III PAGTATAYA
  • 51.  Araling Panlipunan 10 – Modyul para sa Mag-aaral Unang Edisyon 2017