SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
iPad i förskolan
VI HÄNGER INTE MED
• Användningen     av datorer och internet startar i
 tidig ålder

• 43% av alla 2-åringar i Sverige någon gång
 använt dator.

• När    barnen är cirka 4 år börjar de vara på nätet

• 30%  av alla 2–5-åringar är på nätet en eller flera
 gånger i veckan. Bolibompa är den i särklass
 vanligaste sajten att vara på.

• När de är 6 år har de flesta redan flera års
 internetvana!

• Allt
     eftersom barnen blir äldre och äldre  börjar
 de också att använda dator till fler saker.
Iris

         Bridger



Från Nacka (svt reportage)
VARFÖR IPAD I
                FÖRSKOLAN?
    “Förmåga att kunna kommunicera, söka ny kunskap och kunna
      samarbeta är nödvändigt i ett samhälle präglat av ett stort
 informationsflöde och en snabb förändringstakt. Förskolan ska lägga
grunden till att barnen på sikt kan tillägna sig de kunskaper som utgör
     den gemensamma referensram som alla i samhället behöver.”
                                   
                             Lpfö 98/10
IPAD ÄR ETT PEDAGOGISKT
            REDSKAP!
iPad är ett pedagogiskt redskap som erbjuder barnen andra möjligheter
          än det material som används i förskolan sedan tidigare.
    Om vi i förskolan tar ansvar för hur vi använder digital teknik och
 sätter iPaden i ett sammanhang där den kompletterar det traditionella
  är den en stor tillgång. Vi utgår från didaktiska frågor som vad gör vi?
              Hur gör vi? För vem gör vi? Hur går vi vidare?
"Enligt förskolans läroplan ska vi utmana barns nyfikenhet och
     begynnande förståelse för språk och kommunikation samt för
 matematik, naturvetenskap och teknik. Vi ska också ge barn möjlighet
att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla
   upplevelser, erfarenheter, idéer och tankegångar med hjälp av ord,
konkret material och bild samt estetiska och andra uttrycksformer. För
 detta är iPad ett mycket bra redskap där barnen kan vara delaktiga i
  dokumentationen, kommunicera, skapa filmer och e-böcker för att
 förmedla upplevelser och erfarenheter. Att arbeta med Ipad blir för
barnet ännu ett medel att utforska och att uttrycka sig med. Förskolan
 har ett stort ansvar att utveckla barns intresse för bilder, texter och
olika medier samt deras förmåga att använda sig av, tolka och samtala
                                om dessa."

                                                      Förskolepadda.se
ANVÄNDNINGSOMRÅDEN
• Pedagogiska Appar.

• Foto

• Film/filmklipp

• Youtube, svt-play    mm

• Multimodala     berättelser.

• Dokumentation

• Självklart   enbart nöje också.
EN IPAD KOSTAR IDAG INKLUSIVE SKYDD OCH 500KR ATT
 HANDLA APPAR FÖR C:A 5000KR MED 3G OCH SKYDD
LIVSLÄNGD DRYGT 2 ÅR BÖR MAN RÄKNA MED.
          VARFÖR INTE LÄNGRE?
LÄNKAR
          http://förskolepadda.se/
  http://grankotten2012.wordpress.com
http://blogg.nacka.se/skolor/ipadsiforskolan
           www.pappasappar.se
             www.skolappar.nu
                      
                      
Följ också gärna Lena Gällhagen på Twitter:
                 @Lenbys
                      
                      
                      
        Presentationen ligger på
       www.slideshare.net/Klavins77

More Related Content

What's hot

iPad entillen Lindberg föräldrainfo
iPad entillen Lindberg föräldrainfoiPad entillen Lindberg föräldrainfo
iPad entillen Lindberg föräldrainfonian74
 
Infomöte 140609 1-4
Infomöte 140609 1-4Infomöte 140609 1-4
Infomöte 140609 1-4Skapaskolan
 
Hur vi använder SMART board med 1-5-åringar.
Hur vi använder SMART board med 1-5-åringar.Hur vi använder SMART board med 1-5-åringar.
Hur vi använder SMART board med 1-5-åringar.TeachMeet Syd
 
Prata pedagogik nr 6 Teknik och pedagogik
Prata pedagogik nr 6 Teknik och pedagogikPrata pedagogik nr 6 Teknik och pedagogik
Prata pedagogik nr 6 Teknik och pedagogikJohn Steinberg
 
8 c1 goes blizzard version 2
8 c1 goes blizzard version 28 c1 goes blizzard version 2
8 c1 goes blizzard version 2stinaekmark
 
Sociala medier i undervisningen
Sociala medier i undervisningenSociala medier i undervisningen
Sociala medier i undervisningenKristina Johansson
 
Bladins fäladsgården
Bladins   fäladsgårdenBladins   fäladsgården
Bladins fäladsgårdenvivecadahl
 
Setting yourmindset universitetet 6 feb
Setting yourmindset universitetet 6 febSetting yourmindset universitetet 6 feb
Setting yourmindset universitetet 6 febakesjo
 
Presentation glömsta 20160111 pdf
Presentation glömsta 20160111 pdfPresentation glömsta 20160111 pdf
Presentation glömsta 20160111 pdfPeter Bragner
 
Ikt på fritids, möjligheter, svårigheter
Ikt på fritids, möjligheter, svårigheterIkt på fritids, möjligheter, svårigheter
Ikt på fritids, möjligheter, svårigheterJohan Klavins
 
Att leda IT i skolan
Att leda IT i skolanAtt leda IT i skolan
Att leda IT i skolanEdwjen
 

What's hot (18)

iPad entillen Lindberg föräldrainfo
iPad entillen Lindberg föräldrainfoiPad entillen Lindberg föräldrainfo
iPad entillen Lindberg föräldrainfo
 
Kort pres utb_170215
Kort pres utb_170215Kort pres utb_170215
Kort pres utb_170215
 
Infomöte 140609 1-4
Infomöte 140609 1-4Infomöte 140609 1-4
Infomöte 140609 1-4
 
Plusvärden en till en
Plusvärden en till enPlusvärden en till en
Plusvärden en till en
 
Del 2 En Titt På Framtiden
Del 2 En Titt På FramtidenDel 2 En Titt På Framtiden
Del 2 En Titt På Framtiden
 
Hur vi använder SMART board med 1-5-åringar.
Hur vi använder SMART board med 1-5-åringar.Hur vi använder SMART board med 1-5-åringar.
Hur vi använder SMART board med 1-5-åringar.
 
Prata pedagogik nr 6 Teknik och pedagogik
Prata pedagogik nr 6 Teknik och pedagogikPrata pedagogik nr 6 Teknik och pedagogik
Prata pedagogik nr 6 Teknik och pedagogik
 
8 c1 goes blizzard version 2
8 c1 goes blizzard version 28 c1 goes blizzard version 2
8 c1 goes blizzard version 2
 
Sociala medier i undervisningen
Sociala medier i undervisningenSociala medier i undervisningen
Sociala medier i undervisningen
 
Bladins fäladsgården
Bladins   fäladsgårdenBladins   fäladsgården
Bladins fäladsgården
 
Setting yourmindset universitetet 6 feb
Setting yourmindset universitetet 6 febSetting yourmindset universitetet 6 feb
Setting yourmindset universitetet 6 feb
 
Specped7maj
Specped7majSpecped7maj
Specped7maj
 
Gafe på fritids
Gafe på fritidsGafe på fritids
Gafe på fritids
 
iPads för yngre åldrar, grund och fortsättning
iPads för yngre åldrar, grund och fortsättningiPads för yngre åldrar, grund och fortsättning
iPads för yngre åldrar, grund och fortsättning
 
Presentation glömsta 20160111 pdf
Presentation glömsta 20160111 pdfPresentation glömsta 20160111 pdf
Presentation glömsta 20160111 pdf
 
Ikt på fritids, möjligheter, svårigheter
Ikt på fritids, möjligheter, svårigheterIkt på fritids, möjligheter, svårigheter
Ikt på fritids, möjligheter, svårigheter
 
Tom 4
Tom 4Tom 4
Tom 4
 
Att leda IT i skolan
Att leda IT i skolanAtt leda IT i skolan
Att leda IT i skolan
 

Viewers also liked

Skoldatatek pedagoger
Skoldatatek pedagogerSkoldatatek pedagoger
Skoldatatek pedagogerJohan Klavins
 
Management of Organizations-Part I
Management of Organizations-Part IManagement of Organizations-Part I
Management of Organizations-Part IRamnath Srinivasan
 
Vad händer när 3 d printern kommer in i klassrummet
Vad händer när 3 d printern kommer in i klassrummetVad händer när 3 d printern kommer in i klassrummet
Vad händer när 3 d printern kommer in i klassrummetJohan Klavins
 
Management of Organization-Part 6
Management of Organization-Part 6Management of Organization-Part 6
Management of Organization-Part 6Ramnath Srinivasan
 
Rfid
RfidRfid
Rfidcos20
 

Viewers also liked (7)

Skoldatatek pedagoger
Skoldatatek pedagogerSkoldatatek pedagoger
Skoldatatek pedagoger
 
Management of Organizations-Part I
Management of Organizations-Part IManagement of Organizations-Part I
Management of Organizations-Part I
 
Vad händer när 3 d printern kommer in i klassrummet
Vad händer när 3 d printern kommer in i klassrummetVad händer när 3 d printern kommer in i klassrummet
Vad händer när 3 d printern kommer in i klassrummet
 
Management of Organization-Part 6
Management of Organization-Part 6Management of Organization-Part 6
Management of Organization-Part 6
 
Creative commons
Creative commonsCreative commons
Creative commons
 
Uppgift7
Uppgift7Uppgift7
Uppgift7
 
Rfid
RfidRfid
Rfid
 

Similar to I pad i förskolan 20130304

Föreläsning ny och ombygg-161201
Föreläsning ny och ombygg-161201Föreläsning ny och ombygg-161201
Föreläsning ny och ombygg-161201Mikael Parknäs
 
IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10
IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10
IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10Malin Frykman
 
Omdefiniering av lärandet
Omdefiniering av lärandetOmdefiniering av lärandet
Omdefiniering av lärandetmalinfrykman
 
Digitaliseringens möjligheter i undervisningen för nyanlända elever
Digitaliseringens möjligheter i undervisningen för nyanlända eleverDigitaliseringens möjligheter i undervisningen för nyanlända elever
Digitaliseringens möjligheter i undervisningen för nyanlända eleverSara Mörtsell
 
Presentation styrning ledning_vt14eqw
Presentation styrning ledning_vt14eqwPresentation styrning ledning_vt14eqw
Presentation styrning ledning_vt14eqwMikael Parknäs
 
Digitala medier i skolan
Digitala medier i skolanDigitala medier i skolan
Digitala medier i skolanPalm Anna-Kari
 
Lärplatta i förskolan
Lärplatta i förskolanLärplatta i förskolan
Lärplatta i förskolanTina Forsberg
 
Omdefinieringochsamr
OmdefinieringochsamrOmdefinieringochsamr
Omdefinieringochsamrmalinfrykman
 
Varför inte visa vägen? IKT som ett redskap i förskolan [Täby kommun, sept 2013]
Varför inte visa vägen? IKT som ett redskap i förskolan [Täby kommun, sept 2013]Varför inte visa vägen? IKT som ett redskap i förskolan [Täby kommun, sept 2013]
Varför inte visa vägen? IKT som ett redskap i förskolan [Täby kommun, sept 2013]patrik hernwall
 
Workshop för förskolorna i Flemmingsberg och Kästa 19, 20, 21 Maj
Workshop för förskolorna i Flemmingsberg och Kästa 19, 20, 21 MajWorkshop för förskolorna i Flemmingsberg och Kästa 19, 20, 21 Maj
Workshop för förskolorna i Flemmingsberg och Kästa 19, 20, 21 MajMichaela Sti
 
Det synliga barnet
Det synliga barnetDet synliga barnet
Det synliga barnetmittlarande
 
140424 matte o språkpiloter
140424  matte o språkpiloter140424  matte o språkpiloter
140424 matte o språkpiloterMichaela Sti
 

Similar to I pad i förskolan 20130304 (20)

Surfplattan i förskolan språk
Surfplattan i förskolan  språkSurfplattan i förskolan  språk
Surfplattan i förskolan språk
 
Föreläsning ny och ombygg-161201
Föreläsning ny och ombygg-161201Föreläsning ny och ombygg-161201
Föreläsning ny och ombygg-161201
 
IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10
IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10
IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10
 
Surfplattan inspriationsdagarna 2014
Surfplattan inspriationsdagarna 2014Surfplattan inspriationsdagarna 2014
Surfplattan inspriationsdagarna 2014
 
Omdefiniering av lärandet
Omdefiniering av lärandetOmdefiniering av lärandet
Omdefiniering av lärandet
 
Digitaliseringens möjligheter i undervisningen för nyanlända elever
Digitaliseringens möjligheter i undervisningen för nyanlända eleverDigitaliseringens möjligheter i undervisningen för nyanlända elever
Digitaliseringens möjligheter i undervisningen för nyanlända elever
 
Presentation styrning ledning_vt14eqw
Presentation styrning ledning_vt14eqwPresentation styrning ledning_vt14eqw
Presentation styrning ledning_vt14eqw
 
Surfplattan i förskolan språk 20 januari 2014
Surfplattan i förskolan  språk 20 januari 2014Surfplattan i förskolan  språk 20 januari 2014
Surfplattan i förskolan språk 20 januari 2014
 
Digitala medier i skolan
Digitala medier i skolanDigitala medier i skolan
Digitala medier i skolan
 
Pedagogiska godbitar
Pedagogiska godbitarPedagogiska godbitar
Pedagogiska godbitar
 
Lärplatta i förskolan
Lärplatta i förskolanLärplatta i förskolan
Lärplatta i förskolan
 
Ikt på nöbbelöv gunnesbo
Ikt på nöbbelöv gunnesboIkt på nöbbelöv gunnesbo
Ikt på nöbbelöv gunnesbo
 
Omdefinieringochsamr
OmdefinieringochsamrOmdefinieringochsamr
Omdefinieringochsamr
 
L3 k40g1 (2)
L3 k40g1 (2)L3 k40g1 (2)
L3 k40g1 (2)
 
Gy 11 ikt lärande
Gy 11 ikt lärande Gy 11 ikt lärande
Gy 11 ikt lärande
 
Varför inte visa vägen? IKT som ett redskap i förskolan [Täby kommun, sept 2013]
Varför inte visa vägen? IKT som ett redskap i förskolan [Täby kommun, sept 2013]Varför inte visa vägen? IKT som ett redskap i förskolan [Täby kommun, sept 2013]
Varför inte visa vägen? IKT som ett redskap i förskolan [Täby kommun, sept 2013]
 
Surfplattan i förskolan språk
Surfplattan i förskolan  språkSurfplattan i förskolan  språk
Surfplattan i förskolan språk
 
Workshop för förskolorna i Flemmingsberg och Kästa 19, 20, 21 Maj
Workshop för förskolorna i Flemmingsberg och Kästa 19, 20, 21 MajWorkshop för förskolorna i Flemmingsberg och Kästa 19, 20, 21 Maj
Workshop för förskolorna i Flemmingsberg och Kästa 19, 20, 21 Maj
 
Det synliga barnet
Det synliga barnetDet synliga barnet
Det synliga barnet
 
140424 matte o språkpiloter
140424  matte o språkpiloter140424  matte o språkpiloter
140424 matte o språkpiloter
 

I pad i förskolan 20130304

  • 2. VI HÄNGER INTE MED • Användningen av datorer och internet startar i tidig ålder • 43% av alla 2-åringar i Sverige någon gång använt dator. • När barnen är cirka 4 år börjar de vara på nätet • 30% av alla 2–5-åringar är på nätet en eller flera gånger i veckan. Bolibompa är den i särklass vanligaste sajten att vara på. • När de är 6 år har de flesta redan flera års internetvana! • Allt eftersom barnen blir äldre och äldre  börjar de också att använda dator till fler saker.
  • 3. Iris Bridger Från Nacka (svt reportage)
  • 4. VARFÖR IPAD I FÖRSKOLAN? “Förmåga att kunna kommunicera, söka ny kunskap och kunna samarbeta är nödvändigt i ett samhälle präglat av ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Förskolan ska lägga grunden till att barnen på sikt kan tillägna sig de kunskaper som utgör den gemensamma referensram som alla i samhället behöver.” Lpfö 98/10
  • 5. IPAD ÄR ETT PEDAGOGISKT REDSKAP! iPad är ett pedagogiskt redskap som erbjuder barnen andra möjligheter än det material som används i förskolan sedan tidigare. Om vi i förskolan tar ansvar för hur vi använder digital teknik och sätter iPaden i ett sammanhang där den kompletterar det traditionella är den en stor tillgång. Vi utgår från didaktiska frågor som vad gör vi? Hur gör vi? För vem gör vi? Hur går vi vidare?
  • 6. "Enligt förskolans läroplan ska vi utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik. Vi ska också ge barn möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankegångar med hjälp av ord, konkret material och bild samt estetiska och andra uttrycksformer. För detta är iPad ett mycket bra redskap där barnen kan vara delaktiga i dokumentationen, kommunicera, skapa filmer och e-böcker för att förmedla upplevelser och erfarenheter. Att arbeta med Ipad blir för barnet ännu ett medel att utforska och att uttrycka sig med. Förskolan har ett stort ansvar att utveckla barns intresse för bilder, texter och olika medier samt deras förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa." Förskolepadda.se
  • 7. ANVÄNDNINGSOMRÅDEN • Pedagogiska Appar. • Foto • Film/filmklipp • Youtube, svt-play mm • Multimodala berättelser. • Dokumentation • Självklart enbart nöje också.
  • 8. EN IPAD KOSTAR IDAG INKLUSIVE SKYDD OCH 500KR ATT HANDLA APPAR FÖR C:A 5000KR MED 3G OCH SKYDD
  • 9. LIVSLÄNGD DRYGT 2 ÅR BÖR MAN RÄKNA MED. VARFÖR INTE LÄNGRE?
  • 10. LÄNKAR http://förskolepadda.se/ http://grankotten2012.wordpress.com http://blogg.nacka.se/skolor/ipadsiforskolan www.pappasappar.se www.skolappar.nu Följ också gärna Lena Gällhagen på Twitter: @Lenbys Presentationen ligger på www.slideshare.net/Klavins77