Keynote om dataspel so appar till iPhone och iPad

1. Dataspel som appar
14-åringar gör appar om vikingatiden
för iPad och iPhone
Projekt ”8C1 goes Blizzard”

13. Formativ bedömning
Eleverna dokumenterade sitt arbete efter varje arbetspass
Eleverna svarade på frågor en gång i veckan via mail om
hur arbetet förlöpte
Eleverna avslutade projektet med att skriva en
vetenskaplig rapport där de använde sin dokumentation
som grund

14. Veckorapportering via mail
Hej, skriv dina svar direkt i mailet under varje fråga och skicka tillbaka.
Kram Stina
Vad har du lärt dig när det gäller din
1. kunskap om vikingatiden
2. kunskap om hur ett dataspel planeras och genomförs
3. kunskap om hur en bild skapas i Gimp eller Paintbrusch
4. kunskap om hur musik och ljud skapas i Garageband
5. animation
6. samarbetsförmåga
7. ledaregenskaper

15. Instruktion till vetenskaplig artikel
Du ska med hjälp av din dokumentation skriva en vetenskaplig artikel. Den ska vara mellan tre och fem sidor
(inklusive framsidan), använd Times New Roman och storlek 14.
Tänk på att använda ett faktamässigt språk, ungefär som det språk du hittar i läroböcker. Använd mina förslag till
rubriker och försöka att hålla dig till ämnet under respektive rubrik.
Din artikel ska innehålla
1. En framsida
Här ska spelets namn och ditt namn stå.
2. Inledning
Berätta kortfattat om varför vi arbetat med att göra dataspel. Vad var syftet med själva projektet? Här får du själv
fundera ut några bra anledningar.
3. Metod
Här ska du berätta vilka metoder ni använt för att kunna arbeta med projektet. Beskriv hur ni delat upp arbetet i
gruppen. Berätta också om var ni hämtat fakta till spelen, vilka fakta ni valt och varför ni valde just dessa.
4. Huvuddel
Nu ska du beskriva hela arbetsprocessen med dataspelen, från början till slut.
5. Resultat
Blev ert spel färdigt? Hur blev resultatet? Stämmer resultatet med syftet (se Inledning).
6. Diskussion
Vad hade kunnat göras annorlunda? Hade ni kunnat göra bättre spel? I så fall hur? Vad har varit svårt? Lätt? Vad
ska du/ni/jag tänka på till nästa gång? Blev spelet som du från början tänkt dig? Hur har samarbetet och
arbetsfördelningen fungerat? Vad har du lärt dig när det gäller samarbete, arbetsfördelning och arbetsledning?
Vad har du lärt dig när det gäller dataspelsutveckling som du inte kunde före arbetet med projektet? Hur kan vi
utveckla arbetet med dataspelen fortsättningsvis?

16. Resultat
Eleverna drev projektet med dataspelen utmärkt:
Vi höll tidsramen.
Samarbetet i grupperna fungerade - inget tjafs.
Dataspelen blev klara och finns på Appstore.

17. Resultat
Ökad kunskap om vikingatiden.
Vetenskapliga slutrapporter där elevernas resultat
överensstämmer med betygen i svenska.

18. Resultat
Såväl flickor som pojkar genomförde samtliga delar
i spelutvecklandet.
Spelkonstruktion kräver inte specialintressen som
matematik.
Elevernas resultat i matematik höjdes.

19. Tips
Gör verklighet av dina pedagogiska idéer.
”Kill your darlings”.
Våga göra fel, ingen utveckling sker linjärt!

20. Läs mer om projektet på:
www.skolporten.se
under rubrik ”Forskning och utveckling” och ”Numrerade
utvecklingsartiklar”
Sök på:
”14-åringar gör appar om vikingatiden
för iPad och iPhone”

22. Ladda ner apparna!

23. Ladda ner apparna!
•Tyra’s World
•World of Vikings
•Pork Hunt